ga 45 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN</b>
<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : CƠ THỂ CỦA BÉ</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>Thứ hai</b> <b>Thứ ba</b> <b>Thứ tư</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ</b>

<b>sáu</b>
<b>ĐĨN TRẺ</b>

<b>TRỊ</b>
<b>CHUYỆN</b>

- Trị chuyện về thói quen, nề nếp của trẻ.

- Trao đổi với bố mẹ về sinh hoạt và học tập của trẻ trên lớp.

<b>- Trị chuyện về một chức năng hoạt chính của một số bộ phận cơ thể.</b>
<b>THỂ DỤC</b>

<b>SÁNG</b>

Tập theo nhạc bài : Mời bạn ăn

-Hô hấp : Thổi nơ bay – Tay vai : 2 tay giơ cao qua đầu, vỗ vào nhau
kết hợp với kiễng chân – Chân : Đưa chân ra phía trước – Bụng lườn :
Trẻ cúi xuống, tay chạm đất – Bật : Bật chân sáo.

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NGOÀI</b>

<b>TRỜI</b>

Dạo chơi,
quan sát sân

trường
Đọc thơ
“Tay ngoan”

TC : Bịt mắt
bắt dê
TC: Ai

nhanh
Chơi tự do

Dạo chơi quan
sát thời tiết
Nghe : Câu
chuyện của tay
phải và tay trái.
Nhảy qua vật

cản.
TC : Đếm các
bộ phận cơ thể

Dạo quanh

sân trường
Xác định
phía phải ,
trái, trước,
sau, trên,
dưới của bản

thân .
TC : Bịt mắt

bắt dê
TC : Đá bóng

Chơi tự do

Dạo chơi,
quan sát
cây xanh
Vẽ em bé
và bạn trên

sân.
TC :Chạy

tiếp cờ
Chơi tự do

Hát bài
“Đường
và chân”

TC : Bịt
mắt bắt

dê
TC : Đá

bóng
Chơi tự
do
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>HỌC</b>
<b>PTNT</b>
- KPKH:
Phân biệt các

bộ phận, các
chức năng cơ

thể, hoạt
động chính
của chúng.

<b>PTNN</b>
<b>- Truyện : Câu</b>

chuyện của
Tay phải và
Tay trái.

<b>PTTC</b>
<b>-Nhảy qua </b>
vật cản – Bò
bằng bàn tay,
bàn chân.

<b>PTTM</b>
- Vẽ em bé

và bạn.

<b>PTTM</b>
<b>- Hát :</b>
Đường
và
chân.
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GÓC</b>
<b> Góc phân</b>
<b>vai - Gia </b>
<b>đình</b>

<b>- Bác sĩ - </b>
<b>Bán</b>

<b> hàng</b>

<b>MỤC ĐÍCH</b>

<b>-Rèn kỹ năng sống cho trẻ</b>

-Trẻ biết về nhóm để chơi,chơi theo nhóm,biết chơi cùng với bạn trong
nhóm.

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : mẹ đi chợ, nấu ăn,
người bán hàng mời khách.

- Biết phối hợp với các góc chơi khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CHUẨN BỊ</b>
- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê

- Đồ chơi “ bán hàng” Bán các loại rau, củ, quả.
- Bộ đồ bác sĩ

<b>CÁCH TIẾN HÀNH</b>
- Cô giới thiệu chủ đề “Cơ thể tôi”

- Giới thiệu gợi ý cho trẻ thỏa thuận các góc chơi,vai chơi
- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi ở các góc

- Góc gia đình biết thể hiện đúng vai chơi như : vai bố, vai mẹ, vai con.
- Biết nấu các món ăn để đãi khách

- Khi con bị bệnh bố mẹ đưa con đi khám bệnh
- Bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, tiêm thuốc.
- Y tá biết chăm sóc các cháu bệnh nhân, phát thuốc

- Bán hàng biết thể hiện vai người bán hàng mời khách mua hàng
- Bán các loại rau, củ, quả

- Cô nhập vai chơi với trẻ và gợi ý hỏi trẻ
<b>Góc xây</b>

<b>dựng</b>
<b>Lắp ghép,</b>
<b>xếp hình bé</b>
<b>tập thể dục,</b>
<b>hình bé và</b>

<b>các bạn.</b>

- Rèn khả năng sáng tạo của trẻ.

- Trẻ biết dùng những que tính dài ngắn khác nhau và những hình trịn
giống cái bánh để lắp ghép, xếp hình bé đang tập thể dục, bé với các
bạn…

- Biết sử dụng đồ dùng,đồ chơi một cách sáng tạo
-Bộ đồ lắp ghép, ngơi nhà …

- Que tính, hình trịn

- Cơ hướng dẫn cho trẻ lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và
các bạn .

- Trẻ biết sáng tạo trong khi xếp.

<b>Góc học tập</b>

<b>Xem tranh </b>
<b>về chủ đề</b>

-Trẻ biết chơi đô mi nô, lô tô.

- Trẻ biết xem tranh và biết kể chuyện theo tranh, biết sao chép chữ và
phát âm đúng

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Lô tô, đô mi nô

-Tranh về bản thân.

- Một số đồ dùng đồ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi lô tô, đô mi nô về bản thân.
- Xem tranh về bản thân.

- Trẻ sao chép chữ và phát âm đúng
- Chiếc túi kì lạ

<b>Góc tạo</b>
<b>hình</b>
<b>-Vẽ, tô, cắt</b>

- Rèn khả năng sáng tạo của trẻ.

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm.

- Biết cầm kéo để cắt

- Giấy màu, màu sáp, giấy A4, hồ dán,giấy màu, kéo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

bạn.

- Cắt trang phục cho trẻ cắt giấy màu thành các kiểu quần áo, mũ nón ,
giày dép…khác nhau, có thể vẽ, xé dán thêm hoạ tiết.

-Trẻ biết tơ em bé và các bạn.
<b>Góc âm</b>

<b>nhạc</b>
<b>Hát các bài</b>

<b>hát về chủ</b>
<b>đề</b>

-Trẻ biết hát các bài hát về bản thân một cách tự nhiên, mạnh dạn.
- Dụng cụ âm nhạc.

- Máy phát nhạc

- Cô động viên trẻ mạnh dạn khi lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát.

<b>VỆ SINH –</b>
<b>ĂN TRƯA –</b>
<b>NGỦ TRƯA</b>

<b>ĂN XẾ</b>

- Giáo dục trẻ vệ sinh trước, trong và sau khi ăn.
- Giáo dục dinh dưỡng đối với cơ thể.

- Giáo dục, rèn luyện cho trẻ một số thói quen tự phục vụ, vệ sinh
sau khi ngủ dậy.

-Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân và giữ vệ sinh chung.
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>
<b>CHIỀU</b>

Kể về các bộ
phận và chức

năng hoạt
động chính

của cơ thể
Bình cờ

Kể lại chuyện :
câu chuyện của
tay phải và tay

trái.
Bình cờ

Nhảy qua vật
cản – bị
bằng bàn tay,

bàn chân.
Vẽ em bé và

bạn
Bình cờ

Chơi với
chữ cái e,

ê
Vẽ em bé

và bạn
Hát
“Đường
và chân”.

Bình cờ

Hát
“Đường
và chân”
Làm quen

chủ đề
tuần tới.

Nêu
gương
cuối tuần
<b>TRẢ TRẺ</b> _{- GD trẻ biết chào cô, chào ba mẹ trước khi về.}

- GD trẻ biết tự lấy đồ dùng trước khi về.

- Trao đổi với phụ huỵnh về những tiến bộ của trẻ
<b> Thời gian thực hiện : từ 14/9 đến ngày 2/10/2015</b>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<i><b> Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015</b></i>
<b>I.Các hoạt động trong ngày</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>II.Hoạt động học: - Phát triễn nhận thức</b>

- KPKH: Phân biệt các bộ phận, các chức năng cơ thể, hoạt
<b> cộng chính của chúng </b>
<b>1.Mục đích yêu cầu</b>

- Trẻ phân biệt được cơ thể gồm có các bộ phận và các giác quan khác nhau. Phân
biệt được chức năng, hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và các giác quan.
- Biết dùng các giác quan để phân biệt đồ vật, sự vật, hiện tượng xung quanh. Có
kỹ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan.

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Tranh về các bộ phận của cơ thể

- Ống hút, dây

<b>3. Tiến hành tổ chức</b>
<b>Hoạt động 1: Cơ thể nói</b>

Cơ và trẻ cùng chơi vừa làm động tác vừa nói theo

Khi tơi cười là tơi đang hạnh phúc (chỉ ngón tay lên khóe mơi)

Khi xị mặt là tơi đang buồn (dùng 2 ngón tay kéo hai khóe mơi xuống)

Khi nhún vai lắc đầu là tơi muốn nói rằng khơng biết (nhún vai, lắc đầu, phẩy tay).
Các con vừa chơi nói về điiều gì ?

Ngồi ra các con còn biết những bộ phận nào nữa ? (trẻ kể)
Cô dẫn dắt vào bài học

<b>Hoạt động 2 : Bé vui khám phá</b>

Cháu chơi trời tối, trời sáng. Trong lớp các con thấy có những gì ? Nhờ bộ phận cơ
thể nào mà các con thấy được ? Cho trẻ chỉ vào “đơi mắt” và đọc. Mắt giúp ích gì
cho chúng ta. Chính vì vậy mắt là giác quan “Thị giác”

Vì sao một số bạn cịn nhỏ lại đeo kính rồi các con ? GD trẻ bảo vệ mắt.

Cho trẻ nhắm mắt và cô xịt nước hoa, hỏi trẻ : Các con nhắm mắt và phát hiện ra
có gì lạ trong lớp ? Lơng mi có tác dụng gì ?(để ngăn bụi)

Nhờ bộ phận nào giúp chúng ta biết có mùi thơm ? Cho trẻ đọc tên “Cái Mũi”.
Chính vì mũi có chức năng như vậy nên ”mũi” là cơ quan khứu giác.

Cho trẻ lên nếm muối, đường. Lớp nhận xét nét mặt. Đọc từ “Cái miệng” Miệng để
nói, ăn, đọc, nếm. Miệng là bộ phận cơ thể, là giác quan “Vị giác”.

Để giữ vệ sinh răng miệng các con phải thực hiện như thế nào ?

Cơ vỗ tiết tấu, hỏi trẻ đó là tiết tấu gì ? Cho trẻ đọc “Cái tai”, tai để làm gì ? Tai là
bộ phận giác quan “Thính giác”. Để bảo vệ tai các con phải làm như thế nào ? (vệ
sinh tai,không bỏ vật vào tai, hát la hét quá to).

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Các con ngửa lịng bàn tay và nhìn kỹ đầu ngón tay thấy gì ? (vân tay) vân tay đó
là đặc điểm riêng của mỗi người.

Vân tay có tác dụng gì ? (giúp chúng ta nhặt mọi vật dễ hơn)

Ngồi các bộ phân các con làm quen thì các con biết những bộ phận nào nửa ?
Cơ thể chung ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có chức năng khác nhau và
chúng đều rất cần thiết để chúng ta hoạt động hàng ngày.

Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì ?
<b>Hoạt động 3: Nào mình cùng thử sức</b>

Cơ chuẩn bị dây cho trẻ chơi kéo co
Nhảy lò cò quanh lớp

<b>*Chuyển hoạt động</b>
<b>4.Hoạt động góc</b>

- Góc xây dựng : Lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và các bạn.
- Góc phân vai : Gia đình

- Góc tạo hình : Cắt trang mũ, dày, dép, áo, quần…
<i><b>5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ</b></i>

<i><b>6 Hoạt động chiều</b></i>
<i><b>7.Trả trẻ</b></i>

<i><b>8. Nhận xét đánh giá</b></i>

………
………
………

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
<b> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<i><b> Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015</b></i>
<b>I.Các hoạt động trong ngày</b>

<b>*Đón trẻ: - Điểm danh</b>
- Thể dục sáng

- Hoạt động ngoài trời

<b>II.Hoạt động học: HĐ 1: PTNN : Truyện : Câu chuyện của tay phải và tay trái</b>
<b>1.Mục đích yêu cầu</b>

- Trẻ hiểu nội dung truyện và giáo dục trẻ không coi thường bạn bè, coi mình là
hơn hết và biết xin lỗi khi biết mình có lỗi.

<b>2. Chuẩn bị</b>
- Tranh minh họa
<b>3. Tiến hành tổ chức</b>
Cháu hát bài “Cái mũi”

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt động 2 : Chuyện của tay phải, tay trái</b>
Cô kể lần 1 diễn cảm.

Cơ hỏi tên chuyện là gì ?
Chuyện nói về ai với ai ?

Tay phải chỉ biết quý trọng bản thân còn coi thường ai ?
Như vậy có được khơng các con ?

Câu chun nói về hai người bạn đó là “Tay trái” và “Tay phải” luôn cộng tác với
nhau làm việc rất tốt, nhưng một hơm tay phải cứ nghĩ mình làm nhiều việc hơn đã
coi thường Tay trái, nhưng khi bị tay trái giận thì Tay phải khơng thể làm việc gì
cho nên. Từ đó Tay phải hối hận, xin lỗi Tay trái và 2 bạn làm hoà với nhau.

Câu chuyện muốn nhắc nhở các con khơng coi mình là quan trọng, coi thường bạn
bè. Và chuyện con cho chúng ta biết nói “Xin lỗi” khi mình mắc lỗi với ai.

Cơ kể lần 2 bằng tranh minh họa.
Trích dẫn làm rõ ý.

Đàm thoại

Truyện có tên là gì ? Do ai sáng tác ? (Lý Thì Mình Hà)
Trong truyện có những nhân vật nào ?

Tay Trái, Tay phải ln là 2 người bạn như thế nào với nhau ?
Vì sao Tay phải mắng Tay trái ?

Mắng như thế nào ?

Khi Tay phải mắng như vậy Tay trái đã có thái độ như thế nào ?
Chuyện đã đến với tay phải khi khơng có Tay Trái giùp đỡ ?
Sợ con người khơng cần đến mình nữa, Tay phải đã làm gì ?
Cuối cùng, Tay phải sung sướng thốt lên điều gì ?

Qua câu chuyện của Tay trái và Tay phải muốn nhắc nhở chúng ta điều gì ?
Cơ kể tóm tắt lại truyện.

Cho cháu kể theo tranh truyện.
<b>Hoạt động 3: Bàn tay xinh của bé</b>

Cho trẻ tô màu tranh còn thiếu, viết chữ còn thiếu trong từ.

Cho trẻ gắn chữ rời thành tên 2 nhân vật, đếm số chữ trong tên và gắn số tương
ứng.

<b>*Hoạt động chuyển tiếp</b>
- Uống nước,đi vệ sinh
<b>III</b>

<b>4.Hoạt động góc</b>

- Góc xây dựng : Lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và các bạn.
- Góc phân vai : Gia đình, cửa hàng ăn uống, bác sĩ

- Góc học tập : Chơi lơ tơ

<i><b>5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ</b></i>
<i><b>6 Hoạt động chiều</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>8. Nhận xét đánh giá</b></i>

………
………
………
………

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
<b> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<i><b> Thứ tư ngày 16 thán 9 năm 2015</b></i>
<b>I.Các hoạt động trong ngày</b>

*Đón trẻ: - Điểm danh
- Thể dục sáng

- Dạo chơi ngoài trời

<b>II.Hoạt động học : PTTC : Nhảy qua vật cản – Bị bằng bàn tay, bàn tay</b>
<b>1.Mục đích u cầu</b>

- Trẻ nhảy qua vật cản, biết bò bằng bàn tay, bàn chân theo. Trẻ biết phối hợp tay
chân nhịp nhàng trong khi nhảy và bò.

- Phát triễn cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin, nhanh nhẹn.

- Trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
<b>2. Chuẩn bị</b>

- Sàn sạch sẽ, vật cản
<b>3. Tiến hành tổ chức</b>

<b>Hoạt động 1: Cùng đi nào bạn ơi</b>

Cô dẫn dắt cho trẻ đi theo đội hình vịng trịn, đi nhón gót, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô và dàn thành hàng ngang.

<b>Hoạt động 2: Mình cùng tập bạn nhé</b>
Tập theo nhạc bài : Mời bạn ăn

Tay vai : 2 tay giơ cao qua đầu, vỗ vào nhau kết hợp với kiễng chân (bổ trợ) –
Chân : Đưa chân ra phía trước (bổ trợ) – Bụng lườn : Trẻ cúi xuống, tay chạm đất
– Bật : Bật chân sáo.

Cô dẫn dắt vào bài tập vận động cơ bản
Cô mời trẻ lên làm mẫu lần 1 trọn vẹn

Lần 2 trẻ làm cơ phân tích cách nhảy qua vật cản, bò bằng bàn tay, bàn chân.
Mời trẻ lên thực hiện

<b>Hoạt động 3: Cùng thi tài</b>

Cho trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn cho trẻ
Cho các đội, các nhóm thi đua với nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>*Chuyển hoạt động</b>

<b>*Chuyển hoạt động</b>
<b>4.Hoạt động góc</b>

- Góc xây dựng : Lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và các bạn.
- Góc phân vai : Gia đình, cửa hàng ăn uống, bác sĩ

- Góc tạo hình : Vẽ em bé và bạn
<i><b>5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ</b></i>
<i><b>6 Hoạt động chiều:</b></i>

<b>Cho trẻ chơi trò chơi: Xác định phía phải,trái, trên, dưới, trước, sau của bản</b>
<b>thân</b>

<b>Hoạt động 1: Cùng vui nào</b>

Cho trẻ chơi “Đứng thì cao” trẻ đứng và vươn tay lên cao
Ngồi thì thấp ( Trẻ ngồi xuống ghế)

Vỗ tay nào

Vui thật vui (Trẻ ngồi vỗ tay thật to)

Cơ trị chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể, chức năng, cách chăm sóc, bảo vệ
<b>Hoạt động 2 : Các phía của bạn có gì</b>

Cơ cho trẻ xác định các phía của bạn phía trên, dưới, trước, sau
<b>Hoạt động 3 : phía nào của thế nhỉ</b>

Cơ đặt đồ dùng các phía cho trẻ xác định các phía phải, trái, trên, dưới, trước, sau
của bản thân

<b>Hoạt động 4 : Bé thích phía nào của bạn</b>
Cơ cho trẻ chơi ở các phía của bạn

<i><b>7.Trả trẻ</b></i>

<i><b>8. Nhận xét đánh giá</b></i>

………
………
………

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
<b> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<i><b> Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015</b></i>
<b>I.Các hoạt động trong ngày</b>

*Đón trẻ: - Điểm danh
- Thể dục sáng

- Dạo chơi ngoài trời
<b>II.Hoạt động học : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Biết sử dụng một số kĩ năng đã học để vẽ em bé và bạn.

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ em
bé và bạn.

- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lí, tơ màu đẹp

- Giáo dục trẻ biết chia sẽ cùng bạn bè.

- Các cháu biết tham gia vào các hoạt động, các trò chơi.
<b>2. Chuẩn bị</b>

- Tranh vẽ em bé và bạn

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu
<b>3. Tiến hành tổ chức</b>

<b>HĐ1: Bé giới thiệu về mình</b>

Cơ cho trẻ giới thiệu về bản thân mình

Trò chuyện về các bộ phận của cơ thể, đặc điểm bạn trai – bạn gái.
Hỏi về gia đình trẻ

Cô giáo dục trẻ biết quan tâm<b>, </b>yêu thương, giúp đỡ bạn bè.

<b>Hoạt động 2 </b>: Em bé và bạn

Cô cho trẻ quan sát tranh của cô.

Cơ gợi ý cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm về giới tính, màu tóc, kiểu tóc, kiểu
áo, khn mặt, trang phục….

Tranh vẽ gì ?

Khn mặt có những chi tiết nào ?
Tóc bạn dài hay ngắn ?

Muốn vẽ đựơc khuôn mặt con sử dụng những kỹ năng gì ?
Cơ hỏi ý định trẻ

Con thích vẽ bé trai hay bé gái ? bạn trai hay bạn gái ?
Con thích vẽ áo bạn màu gì ?

Con sẽ dùng những kỹ năng gì ?

<b>Hoạtđộng 3 </b>: Bạn nào khéo thế
Cô cho trẻ thực hiện.

Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm
Cô nhắc nhở trẻ tô màu cho đẹp, khơng lem ra ngồi.

<b>Hoat động 4 :</b><i> Cùng bé triễn lãm </i>

Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn .

Cơ nhận xét chung sản phẩm của cả lớp, tuyên dương một số sản phẩm vẽ đẹp
và động viên khuyến khích những trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>4.Hoạt động góc</b>

- Góc xây dựng : Lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và các bạn.
- Góc phân vai : Gia đình, cửa hàng ăn uống, bác sĩ

- Góc âm nhạc : Hát các bài hát về chủ đề
<i><b>5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ</b></i>
<i><b>6 Hoạt động chiều</b></i>

<i><b>7.Trả trẻ</b></i>

<i><b>8. Nhận xét đánh giá</b></i>

………
………
………
………
<b> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<i><b> Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015</b></i>
<b>I.Các hoạt động trong ngày</b>

*Đón trẻ: - Điểm danh
- Thể dục sáng

- Dạo chơi ngoài trời

<b>II.Hoạt động học : PTTM : Đường và chân</b>
<b>1.Mục đích yêu cầu </b>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc

- Hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc.

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi âm nhạc

- Trẻ biết bảo vệ cơ thể của mình.

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Dụng cụ âm nhạc

- Máy phát nhạc, thẻ nhớ
<b>3. Tiến hành tổ chức</b>

<b>Hoạt động 1: Sinh nhật bạn nào</b>

Cho trẻ kể về ngày sinh nhật của mình, trò chuyện về ngày sinh nhật của trẻ
<b>Hoạt động 2: Bé học ca hát</b>

Cô dẫn dắt vào bài hát “Đường và chân”

Cô giới thiệu tên bài hát “Đường và chân” Nhạc Hồng Long, Lời Xn Tửu
Cơ tổ chức cho lớp hát 1 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Cô cho trẻ hát lần 2

Cô hát và vận động theo bài hát.

Cô bắt nhịp cho cả lớp hát vận động theo bài hát ( 2 lần )

Cho trẻ đi theo đội hình vịng trịn.sau đó cho trẻ hát và vận động theo các hình
thức lớp, nhóm nam, nhóm nữ, cá nhân . Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

<b>Hoạt động 3: Tiếng hát bạn nào</b>
Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi

Trẻ chơi

<b>*Chuyển hoạt động</b>
<b>4.Hoạt động góc</b>

- Góc xây dựng : Lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục, hình bé và các bạn.
- Góc phân vai : Gia đình, cửa hàng ăn uống, bác sĩ

- Góc thiên nhiên : Lau kệ góc.

<i><b>5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ</b></i>
<i><b>6 Hoạt động chiều</b></i>

<i><b>7.Trả trẻ</b></i>

<i><b>8. Nhận xét đánh giá</b></i>

</div>

<!--links-->