GA 3 tuổi

Hán Thị Minh Thư
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỂ 1 “ TRƯỜNG MÂM NON”
Thời gian thực hiện 3 tuần
( Từ ngày 13/ 9 - 1/ 10 - 2010)
I.MỤC TIÊU:
1 phát triển thể chất.
* Dinh dưỡng - sức khỏe.
-Khẳ năng nhận biết 4 nhóm thực phẩm, lợi ích của việc ăn uống đủ chất, đủ lượng đối
với cơ thể.
- Rèn ở trẻ một số nề nếp trong ăn uống, ngủ, vệ sinh
- Khả năng nhận biết an toàn và tránh nguy hiểm ở trường mầm non.
*Phát triển vận động:
- Thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ.
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vân động của cơ thể: đi, chạy, bò, ném.
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi ban tay thông qua các hoạt động khác nhau như: Tạo
hình, âm nhạc…
- Phát triển một số vận động cơ bản: Bật nhảy tại cỗ, bật tiến về phía trước, đi theo
đường hẹp.
- Phát triển sự phối hợp tay – mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp
nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
-Thích vận động và tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi và lao động ở trường
mầm non.
- Biết tên gọi một số món ăn ở trường và biết giá trị dinh dưỡng của thức ăn đôi với cơ
thể. Biết sử dụng đồ dùng ăn uồng một cách thành thạo: Cầm cốc uống nước, cầm thia
cầm bát đúng cách.
2. Phát triển nhận thức.
- Hình thành và phát triển ở trẻ tính ham hiểu biết khám phá các hoạt động ở trường
mầm non, có một số hiểu biết về trường, lớp mầm non: biết tên trường, lớp, địa điểm,
biết các khu vực của trường của lớp học.
- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng của đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp.

- Trẻ biết tên gọi và chức vụ và công việc của các cô bác, địa chỉ khu vực và các hoạt
động trong trường mầm non.
- Trẻ biết được thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và những ngày nghỉ học.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, chú ý, ghi nhớ…
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Mở rộng khả năng giao tiêp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô, tiếp súc với
bạn.
Trường mầm non phú lộc
1
Hán Thị Minh Thư
- Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ thơng qua các hoạt động đọc thơ, đọc chuyện, kể
chuyện và hoạt động vui chơi, hoạt động ngồi chời.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với những người xung quanh.
- Đọc thuộc thơ, ca dao nói về trường mầm non.
4. Phát triển tình cảm xã hỗi.
- Trẻ thích đến lớp, u mến, vâng lời cơ giáo, biết chơi với bạn.
- Trẻ biết u q và giữ gin những đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Biết u q các cơ, bác và bạn trong trường trong lớp học.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ.
- Biết tơn trọng và làm theo những quy định chung của trường, lớp.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu là ngày tết của trẻ em Việt Nam biết thể
hiện niềm vui của mình trong ngày này.
5. Phát triển thẩm mỹ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của đồ dùng, đồ chơi, cách bày biện trang trí lớp học, sân
trường ngày khai giảng, ngày tết trung thu.
- Biết thể hiện lời ca, tiếng hát và các vận động minh họa, cảm nhận được gai điệu của
bài hát.
- Trẻ biết tơ màu trường lớp mầm non.
- Hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, thuộc bài hát trong chủ đề.

- Thơng qua việc cho trẻ làm quen với đồ dùng đồ chơi của lớp, giúp trẻ củng cố lại
những màu sắc sinh động mà trẻ đã biết.
- Qua việc tổ chức hoạt động tạo hình bước đầu cho trẻ sử dụng các mầu sắc khác nhau
tạo nên sản phẩm tạo hình có mầu sác hấp dẫn.
II. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
1. Mở đầu chủ đề
- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về lớp học:
+ Lớp học của con là lớp gì?
+ Trong lớp có mấy cô giáo? Cô giáo của con tên gì?
+ Trong lớp còn có những ai?
- Trường các con đang học tên là gì? Cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó là ai?
- Cho trẻ quan sát một số hoạt động của các cơ và các bạn trong trường, tham quan một số khu
vực trong trường như : Nhà bếp, văn phòng, các lớp khác trong trường
- Cho trẻ tự giới thiệu tên của mình, nếu trẻ chưa tự nói được cô có thể giúp trẻ, sau đó
cho trẻ tự nhắc lại tên mình. tạo điều kiện để trẻ được giao lưu với các bạn trong lớp.
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, tổ chức cho trẻ tham gia lễ hội “Bé vui trung thu” tại
trường.
2. Chuẩn bò học liệu:
- Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non.
Trường mầm non phú lộc
2
Hán Thị Minh Thư
- Trang trí, bố trí lớp thật đẹp, phù hợp chủ đề để thu hút các cháu.
- Một số bài thơ, bài hát về trường lớp mầm non, về ngày tết trung thu.
- Sưu tầm các học liệu, báo, tạp chí, họa báo cũ, tranh ảnh về trường lớp mầm non.
* Góc sách:
- Tranh ảnh, truyện tranh về trường, lớp mầm non.
* Góc tạo hình:
- Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, hồ dán, giấy vụn, giấy màu
* Góc chơi xây dựng:

- Đồ chơi để xây dựng trường lớp mầm non, hàng rào, vườn trường.
* Góc học tập:
- Tranh lô tô về các đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Một số rối tay, rối ngón, mơ hình truyện tranh phù hợp chủ đề.
- Đồ chơi ghép hình
* Góc thiên nhiên:
- Một số cây cảnh trong vườn.
- Một số hột hạt, lá cây….
III. MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
1. Trường mầm non của bé.
- Trẻ biết tên trường, lớp và tên gọi của cơ, bác trong trường, và các loại đồ dùng, đồ
chơi ngồi trời,
- Biết các khu vực các phòng ban trong trường.
- biết cơng việc của những người làm trong trường ( cơ giáo, bác cấp dưỡng, bác bảo
vệ).
2. Lớp học của bé.
- Biết tên lớp, tên cơ giáo và các bạn trong lớp.
- Đồ dùng đồ chơi và các khu vực hoạt động ơ lớp ( cách sử dụng bảo quản…).
- Các hoạt động 1 trong ngày ở lớp.
- Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với bạn bè, cơ giáo ở lớp.
3. Cơng việc của cơ bác trong trường.
- Trẻ biết tên trường tên lớp, tên cơ giáo, bác cấp dượng, bác bảo vệ.
- Biết cơng việc của các bác trong trường.
- Cách ứng xử của trẻ với cơ bác trong trường.
- Trẻ bết về các món ăn trong trường mầm non.
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển thể chất:
-Trẻ biết thực hiện một số kỹ năng, giữ gìn vệ sinh cá nhân, kỹ năng ăn uống.
- Biết nhảy bật tại chỗ và bật tiến về phía trước, tập bài tập phát triển chung.

Trường mầm non phú lộc
3
Hán Thị Minh Thư
- Biết truyền bóng cho bạn.
- Đi, chạy theo cơ. Đi, chạy theo đường thẳng. Bật tại chỗ.
2. Phát triển nhận thức.
*) Làm quen vơi mơi trường xung quanh.
- Trò chuyện về trường mầm non Phú Lộc.
- Trò chuyện về lớp học của bé.
- Trò chuyện về cơng việc của cơ bác trong trường mầm non, gọi tên phân biệt một số
đồ dùng đồ chơi của trường lớp.
*) Làm quen với tốn.
- Dạy trẻ nhận biết phía trên, dưới, trước, sau của bản thân trẻ.
- Nhận biết gọi tên hình vng, hình tròn.
- Dạy trẻ tạo nhóm đồ vật, ơng hình vng, hình tròn
3. Phát triển ngơn ngữ.
-Trò chuyện với trẻ qua các câu hỏi của cô về trường, lớp mầm non . Phát âm các
từ “trường, lớp mầm non”.
-Làm sách tranh về trường lớp mầm non.
- Truyện Gà tơ đi học.
- Thơ Bạn mới.
- Thơ Sáo học nói.
4. Phát triển thẩm mỹ.
*) Tạo hình:
- Vẽ những quận len mầu, Dán con lật đật, Làm quen với lăn dọc
*) Giáo dục âm nhạc:
- Hát vận động: Vui đến trường, trường cháu đây là trường mầm non, cháu đi mẫu
giáo.
- Nghe hát: Cái bống, Cò lả, Cơ giáo.
5. Phát triêmt tình cảm xã hơi.

- Trò chơi xây dựng: xây trường mầm non.
+ Xây lớp mầm non.
+ Xây vườn hoa.
- Trò chơi phân vai: Cơ giáo - cấp dưỡng. Mẹ và cơ.
- Trò chơi: Bạn có gì khác, chng reo ở đâu, làm thiếp, tranh tặng cơ và các bạn.
- Trò chơi âm nhạc đốn tên bạn hát.
V. KẾ HOẠCH TUẦN.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
( Từ ngày 13/9 → 17/9/2010)
1. MỤC ĐÍCH U CẦU.
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm trường.
Trường mầm non phú lộc
4
Hán Thị Minh Thư
- Biết các khuôn viên của trường.
- Biết tên một số đồ dùng đồ chơi.
- Biết một số hoạt động của các cô các bác trong trường.
- Biết xưng hô, lễ phép với các cô các bác trong trường.
- Biết quan tâm bạn bè, cô giáo, và mọi người xung quanh.
- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ gọn gàng.
*) Chuẩn bị.
- Các tranh ảnh, hoa, báo về trường lớp mầm non.
- Các học liệu giấy, bút, tạp chí, họa báo.
- Các nguyên vật liệu thiên nhiên: Là cây, rơm, dạ.
- Các bài hát về trường lớp.
2. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN.

Thứ

Thứ
Các
H.Đ
THỨ 2
THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non của bé, trò chuyện với trẻ về
tên các cô bác trong trường và các bạn trong lớp.
- Cô giới thiệu cho trẻ về các khu vực trong trường và các loại đồ dùng đồ
chơi trong trường lớp mầm non.
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích.
- Thể dục buổi sáng: Bài tập phát triển chung: tay, chân, bụng, bật
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
PTTC:
Đi,chạy theo
cô.
T/CVĐ: Tìm
bạn thân.
T.Hình: vẽ
những quận
len mầu
PTNT:
Dạy trẻ nhận
biết phía trên,
dưới, trước,

sau của bản
thân trẻ.
PTXH:
Trò chuyện
về trường
mầm non
Phú Lộc.
PTNN:
Truyện Gà tơ
đi học
PTTM:
Vui đến
trường.
Nghe hát:
Cô giáo.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
QS có mục
đích: Quan
sát vườn hoa.
TCVĐ: Đôi
bạn.
Chơi tự do
QS có mục
đích: Trẻ dạo
quanh sân
trường.
TCVĐ:

Chi chi chành
QS có mục
đích:
Quan sát
vườn hoa.
TCVĐ: Đôi
bạn Chơi tự
QS có mục
đích:
Trẻ dạo
quanh sân
trường.
TCVĐ:
QS có mục
đích: Trò
chuyện về
trường mầm
non.
TCVĐ: Nu
Trường mầm non phú lộc
5
Hán Thị Minh Thư
chành
Chơi tự do
do Chi chi
chành chành
Chơi tự do
na nu nống
Chơi tự do
HOẠT

ĐỘNG
GÓC
- Góc phân vai: cô giáo, gia đình.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề, hát các bài về trung
thu.Vẽ đường tới lớp tô, tô tranh về trường lớp mầm non.
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- PTTM: Vẽ
những quận
len mầu.
- Ôn lại tiết
học buổi sáng
- Cho trẻ làm
quen với vở
tạo hình, với
sáp màu
- Ôn lại tiết
học buổi
sáng
- Cho trẻ đọc
thơ về
trường, lớp
mầm non.
- Ôn lại tiết
học buổi
sáng
- Cho trẻ tập
kể truện “Gà

mái mơ đi
học”.
- Ôn lại tiết
học buổi
sáng
- Trẻ múa
hát các bài
trong chủ
đề.
- Ôn lại tiết
học buổi
sáng
3. THỂ DỤC SÁNG:
Tập kết hợp với bài: “Tiếng chú gà chống gọi”
a, Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng, trẻ tập cùng cô các động tác kết
hợp lời bài hát.
- Trẻ hứng thú tập thể dục, biết giữ gìn vệ sinh trong khi luyện tập.
- Giáo dục thường xuyên tập thể dục cho người khỏe mạnh.
b, Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ.
c, Tổ chức hoạt động:
- Khởi động: cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng thành 2 hàng ngang.
- Trọng động:
+ Tiếng chú gà…ò ó o o. Gà gáy
+ Đập cánh gáy vang: Tay – vai
+ Nắng đã lên… trời: Lườn
+ Dục chú bé…hai: Chân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – vòng.
4. HOẠT ĐỘNG GÓC:

a, Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ được làm quen với tất cả các góc chơi và đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Biết chơi ở các góc theo sự gợi ý của cô và tạo ra được 1 số sản phẩm phù hợp với
chủ đề.
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, vui chơi đoàn kết.
- Biết lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
Trường mầm non phú lộc
6
Hán Thị Minh Thư
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn.
b, Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi “cô giáo” và 1 số đồ
dùng, đồ chơi dùng để nấu ăn, cho bác cấp dưỡng.
- Góc xây dụng: Các khối gỗ, khối hộp, bìa cây cảnh hột hạt.
- Góc học tập: Các loại sách, tranh ảnh, họa báo, tạp chí về trường mầm non, tranh lô
tô về đồ dùng, đồ chơi ở trường lớp mầm non.
- Góc nghệ thuật tạo hình: các loại nhạc cụ, giấy vẽ, các loại mầu. đất nặn, bảng con,
vải vụn, hột hạt, lá cây, cát, sỏi, các loại chậu, cây trồng, các loại chai, to, nhỏ, cao
thấp……..
c, Tổ chức hoạt động:
*) Góc phân vai:
- Cô giới thiệu các góc hướng dẫn trẻ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bán đồ
dùng học tập.
- Hỏi trẻ về công việc của các vai.
- Cô hỏi trẻ về công việc của các bạn trong lớp.
- Cô chơi cùng với trẻ và hướng trẻ vào cuộc chơi, sau đó cho trẻ tự nhận vai chơi.
- Trong khi trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi.
*) Góc xây dựng - lắp ghép:
- Cô hướng trẻ sử dụng các khối gỗ để xây lên, trường lớp của bé.
- cô cùng chơi với trẻ để trẻ tạo ra sản phẩm và giao lưu với các nhóm tay khác.

*) Góc học tập - sách:
- Cô trình bày một số đồ dùng đồ chơi như: Tranh, ảnh, sách, báo, tạp chí trẻ chọn
những bức tranh về trường, lớp mầm non. Cắt tranh và dán vào vở trắng. Sau đó cho
trẻ tập kể chuyện theo tranh.kl
- Trẻ tô, vẽ tranh và tập kể chuyện, đặt tên cho bức tranh.
*) Góc nghệ thuật - tạo hình:
- Cô một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự vẽ, xé, dán, nặn hoặc cho trẻ sử dụng một số
nhạc cụ đơn giản, hát nhún, gõ đệm những bài hát chủ đề trường mầm non.
- Trong khi trẻ hoạt động tạo hình cô gợi mở để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp phù hợp với
chủ đề.
*) Góc thiên nhiên:
- Cô hướng trẻ vào tên, đặc điểm của các loại cây, cho trẻ tưới nước cho cây, theo dõi
sự phát triển của cây, dạy trẻ cách chăm sóc cây.
- Hướng dẫn trẻ cách đong nước, bằng các loại chai, ca ,cốc to nhỏ, cao thấp khác
nhau.
*) Chú ý: khi chơi xong cô nhắc trẻ cất, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, khéo
léo không để đổ nước ra quần áo, sàn nhà, không được làm hư hỏng đồ dùng đồ chơi.
VI. KẾ HOẠCH NGÀY.
Trường mầm non phú lộc
7
Hỏn Th Minh Th
Th hai ngy 13 thỏng 9 nm 2010.
I. ún tr:
- Cụ ún tr vi thỏi vui v õn cn.
- Cho tr vo lp, hng dn tr ct dựng cỏc nhõn ca tr ỳng ni quy nh.
- Cụ gii thiu cỏc gúc chi trong lp, trũ chuyn vi tr v bui sỏng trc khi i
hc cỏc con lm nhng vic gỡ?....
- Th dc bui sỏng.
- Tp cỏc ng tỏc tay, chõn, bng kt hp vi li bi hỏt Ting chỳ g chng gi cụ
tp mu cỏc ng tỏc cho tr nhỡn v tp theo cụ.

- im danh tr theo s theo dừi tr hng ngy - Bỏo n.
II. Hot ng cú ch ớch:
Phỏt trin th cht
i, chy theo cụ.
a. Mc ớch yờu cu:
- Tr bit i chy theo cụ, bit kt hp chõn tay nhp nhng.
- Bit cỏch chuyn búng sang phi sang trỏi khụng lm ri búng.
- Tr bit i chy theo cụ khụng dm lờn vch, mt nhỡn thng v phớa trc chõn bc
u va phi
- Tr tp ỳng nhp cỏc bi tp phỏt trin chung phỏt trin th lc cho tr.
- Rốn t cht: nhanh nhn, khộo lộo v kh nng nh hng trong khụng gian.
- Giỏo dc tr thng xuyờn tp th dc cho c th khe mnh.
- Tr hng thỳ vi gi hc, cú ý thc thi ua trong tp th.
b. Chun b:
- a im: Trong lp.
- Búng tr chi trũ chi sc sụ.
- Vch xut phỏt cho hai i.
c. T chc hot ng:
HOT NG CA Cễ
Hot ng 1: Khởi động.
+ Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài: Trờng
chúng cháu là trờng mầm non. Kết hợp đi các kiểu đi, sau
đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang.
Hot ụng 2: Trong động:
a. Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Tay vai: (
HOT NG CA TR
- Trẻ đi hát khởi động nhip
nhàng.
- Tập 4 lần x 4 nhịp.

Trng mm non phỳ lc
8
Hỏn Th Minh Th
+ ĐT3: Chân:
+ ĐT4: Bụng
+ Động tác bật:

+ Nhận xét bài tập.
b. Vận động cơ bản:
i chy theo hiu lnh ca cụ
- Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện.
- Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi Bé khỏe
bé tài đó là cuộc thi i chy theo hiu lnh ca cụ. Cụ
v tay chm thỡ i chm, cụ v tay nhanh thỡ i nhanh.
- Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực hiện
trớc.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động tác.
Cô đi theo đờng thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trớc không
đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh ca cụ thỡ tr i.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Lần lợt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến hết
hàng.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
+ Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện).
+ Cô nhận xét 2 tổ.
+ Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối.
- Hỏi tên bài vận động.
+ Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục. Cho cơ thể luôn
khỏe mạnh.

* T/C VĐ: Tìm bạn thân
- Đến trờng mầm non có rất nhiều bạn thân phải không
nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi Tìm
bạn thân chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn thân để
tìm bạn cho mình nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Tập 4 lần x 4 nhịp.
- Tập 4 lần x 4 nhịp.
- Bật 4 lần.
- Cả lớp đọc thơ.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu.
+ 2 trẻ lên thực hiện.
+ Trẻ lần lợt thực hiện.
+ 2 tổ lên thực hiện.
+ Cả lớp thực hiện.
+ Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ hứng thú chơi.
- T/c tìm bạn thân.
Trng mm non phỳ lc
9
Hỏn Th Minh Th
- Nhận xét sau khi chơi.
- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
với bạn bè.
Hot ng 3:Hỗi tĩnh:Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.

III. hoạt động góc:
+ Góc phân vai: Cô giáo
+ Góc xây dựng: lắp ghép trờng mầm non.
+ Góc học tập: Xem tranh nh v trng mm non.
iv. hoạt động ngoài trời:
+ QS cú mc ớch: Quan sỏt vn hoa.
+ TCV: ụi bn.
+ Chi t do.
a. Mc ớch yờu cu:
- Tr bit tờn mt s loi hoa cú tờn trong vn, bit mu sc v li ớch ca hoa.
- Tr chi hng thỳ v ỳng lut.
- Giỏo dc ý thc t chc k lut tinh thn tp th v khụng ngt hoa ni cụng cng.
b. Chun b:
- M mốo v chim s.
- chi mang theo búng nha, chong chúng, vũng, phn.
c. T chc hot ng:
+ Quan sỏt
- Cho tr xp thnh hai hng lm on tu ra sõn va i va hỏt bi: on tu nh
xớu
- Cho tr quan sỏt vn hoa. Cụ hi tr trong vn cú nhng loi hoa no?
- Hoa cú nhng mu gỡ?
- Hoa cú p khụng?
- Cỏc cụ cỏc bỏc trng hoa lm gỡ?
- Ai chm súc cho hoa?
- vn trng thờm p chỳng mỡnh phi lm gỡ? ( khụng c ngt hoa, ngt lỏ,
b cnh.)
+) Trũ chi vn ng: ụi bn ( Cỏch chi, lut chi SGK 45 - 46 ).
v. hoạt động chiều:
Hot ng cú ch ớch.
Phỏt trin thm m.

Trng mm non phỳ lc
10
Hán Thị Minh Thư
Vẽ những cuộn len mầu.
a. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được dài - ngắn, biết được tròn - không tròn.
- Trẻ biết vẽ được nét xoáy tròn theo cử động của bàn tay.
- Sử dụng màu để tô, để vẽ.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay: Biết tháo và cuộn len.
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ thích thú với sản phẩm của mình làm gia.
- Trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình.
b. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của cô: một số cuộn len nhiều mầu sắc xanh, đỏ, vàng, bút mầu, giấy.
- Chuẩn bị cho trẻ: giấy A4, bút chì, một vài cuộn len nhỏ nhiều mầu sắc.
c. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động1: Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Cô cùng trẻ chơi: “Chốn cô, chốn cô”
- Cô rút một sợi len dài tư trong hộp ra hỏi trẻ: cô có gì
đây? Và treo sợi len lên bảng.
- Cô mời một bạn lên rút một sợi len mầu đỏ cho cô.
- Cô hỏi cả lớp bạn rút sợi len khác ỏ trong hộp ra cho cô.
- Cô treo sợi len lên bảng bên cạnh sợi len kia.
- Chúng mình thấy hai sợi len có bằng nhau không?
- Sơi nào dài hơn? sợi nào ngắn hơn?
- Cô và các con cùng làm những cuộn len màu nhé. Xem
cuộn nào to hơn cuộn nào nhỏ hơn?
- Cô phát cho trẻ sơi len, cho trẻ cùng cuộn len giống cô.

- Trẻ thực hiện. cô cho trẻ xam cuộn len thật và trò chuyện
với trẻ.
- Cuộn len có hình gì? ( hình tròn)
- Cô thấy có bạn cuộn len vẫn chưa được tròn, hôm nay cô
sẽ dạy chúng mình vẽ những cuộn len tròn.
Hoạt đông 2: Cô làm mẫu
- Cô giới thiệu tay cầm bút.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ cuộn len màu nhé.
- Cô vẽ cuộn len, vừa vẽ cô vừa giải thích: cô vẽ soay tròn
từ ngoài vào trong, hoặc từ trong ra ngoài.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy bút cho trẻ vẽ. Trong khi trẻ thực hiện cô
quan sát và hướng dẫn cho một số trẻ còn lúng túng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát.
- Cô đâu, cô đâu.
- Trẻ lên rút.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ thực hiện
Trường mầm non phú lộc
11
Hán Thị Minh Thư
- Nhắc trẻ tư thế ngồi, tay cầm bút.
HDD4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem tranh lên trương bày.

- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn.
- Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ trung bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Cho trẻ chơi tự do cô quản trẻ.
- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
…
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010.
I, Đón Trẻ.
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
Thể dục buổi sáng.
- Tập các động tác tay, chân, bụng kết hợp với lời bài hát: “ Tiếng chú gà chống gọi”
cô tập mẫu các động tác cho trẻ nhìn và tập theo cô.
- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày - Báo ăn.
II. Hoạt động có chủ đích:
Phát triển nhận thức
Dạy trẻ nhận biết phía trên, dưới, trước, sau của bản thân trẻ.
a, Mục đích - yêu cầu.
- Trẻ biết phân biệt được phía trước - phía sau, phía trên - phía dưới của bản thân mình.
- Rèn cho trẻ khả năng định hướng trong không gian.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ.
- Rèn luyện khẳ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Trẻ hứng thư với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể.
- Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi cùng nhau, trẻ có nề nếp học tập.
b, Chuẩn bị:
- Chùm bóng treo ở trên cao phía trên đầu trẻ.
Trường mầm non phú lộc
12
Hán Thị Minh Thư
- Những bông hoa ở dưới nền nhà.
- Cô và mỗi cháu có một bông hoa nhỏ cầm tay.
c, Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
- Cô hỏi trẻ chúng mình học ở trường nào? Lớp mấy
tuổi.
Hoạt động 2: Xác định phía trên - phía dưới, phía
trước – phía sau của bản thân.
*) Phía trên:
- Hôm nay đến lớp các con thấy có gì mới? ( có chùm
bóng)
- Nó ở đâu? ( treo ở trên cao).
- Làm thế nào mà chúng mình nhìn thấy được chùm
bóng? ( phải ngẩng đầu lên).
- Vi sao phải ngẩng đầu lên chúng mình mới nhìn thấy
chùm bóng? ( vì nó ở trên cao – phía trên).
Cô khái quát lại: Muốn nhìn thấy chùm bóng phải ngẩng
đầu lên vì chùm bóng ở “phía trên”. Cho trẻ nói phía
trên 2 – 3 lần.
*) Phía dưới:

- Bạn nào giỏi chúng mình thử quan sát xem còn gi mới
nữa? ( Có bao nhiêu bông hoa trên nền nhà).
- Để nhìm được những bông hoa các con phải làm gì?
- Vì sao phải cúi đầu xuống mới nhìn được những bông
hoa?
Cô khái quát lại: Muốn nhìn thấy những bông hoa phải
cúi đầu xuống vì bông hoa ở “ phía dưới”. Cô cho trẻ
nói Phía dưới 2 – 3 lần.
*)Phía trước – Phía sau
- Hôm nay lớp mình học rất giỏi cô tăng cho chúng
mình 1 đồ chơi.
- Cô phát cho mỗi cháu một bông hoa.
- Trẻ chơi.
+ Cho trẻ chơi “ Giấu hoa”. Trẻ để hoa ra phía sau.
+ Cô hỏi trẻ có nhìn thấy hoa không? ( không).
+ Vi sao chúng mình lại không nhìn thấy được hoa? ( vì
hoa ở phía sau).
Hoạt động của Trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lăng nghe cô.
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lăng nghe cô.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời
Trường mầm non phú lộc

13
Hán Thị Minh Thư
- Cô nhắc lại những đồ vật, đồ chơi ở phía sau chúng
mình không nhìn thấy được. Cô cho trẻ nói “phía sau” 2
- 3 lần.
- Tượng tự cô hỏi hoa đâu? Trẻ đưa hoa ra phía trước và
nói “hoa đây”.
- Các con nhìn thấy hoa không? ( có).
- Vì sao nhìn thấy? ( vì nó ở đằng trước ).
- Nó ở phía nào? ( Phía trước).
- Cô nhắc lại những đồ vật đồ chơi ở đằng trước mình
thì chúng ta nhìn thấy chúng rất rõ. Cho trẻ nhắc lại “
phía trước” 2 – 3 lần.
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”.
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi.
+ Luất chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Cô nói tên vị trí ( phía trước, sau, trên,
dưới). Trẻ giơ đồ chơi theo đúng yêu cầu của cô và nói
được nó ở hướng nào. ( Cô nói “ phía trước” trẻ giơ đồ
chơi ra phía trước mặt và nói “ Phía trước”. Phía sau,
trên, dưới tương tự như vậy).
- Qua bài giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong
lớp.
- Trẻ chú ý lăng nghe cô.
- Trẻ chơi trò chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
+Góc xây dựng: Xây trương mầm non - hàng rào.
+Góc tạo hình: Tô tranh trường mầm non.
+ Góc phân vai: Gia đình.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
+ Quan sát có mục đích:Trẻ quan sát sân trường.
+ TCVĐ: Chi chi chành chành
+ Chơi tự do
a, Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát sân trường có những đồ chơi gì?
- Trẻ kể tên những đồ chơi đó.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt giác ra sân trường, giữ gìn đồ
chơi sạch sẽ.
b, Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trơi sân trường sạch sẽ.
Trường mầm non phú lộc
14
Hán Thị Minh Thư
c, Tổ chức hoạt động:
+ Quan sát sân trường.
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài “ một đoàn tàu nhỏ xíu”.
- Cho trẻ quan sát quanh sân trường.
- Cô gợi hỏi để trẻ kể về những đồ chơi ở sân trường.
- Cho trẻ kể tên những đồ chơi có ở trong sân trường.
- Những đồ chơi đó để làm gì? Có màu gì?
- Cô cho trẻ lên chơi cô bao quát và nhắc trẻ không được trành giành đồ chơi với bạn.
+ TCVĐ: Chi chi chành chành. ( Cách chơi, luật chơi SGK ).
- Trẻ chơi tự do cô quản trẻ.
v. ho¹t ®éng chiÒu:
- Ôn tiết học buổi sáng.
- Cho trẻ làm quen với vở tạo hình, với sáp màu
- Trẻ chơi tự do ở các góc, cô quản trẻ.
- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ.

Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….….
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010.
I, ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
Thể dục buổi sáng.
- Trẻ tập các động tác, kết hợp với lời bài hát cùng cô.
- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày - Báo ăn.
II. Hoạt động có chủ đích:
Phát triển nhận thức.
Trò chuyện về trường mầm non Phú Lộc.
a, Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết, tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các
bạn trong lớp.
Trường mầm non phú lộc
15
Hán Thị Minh Thư
- Trẻ nói to, rõ lời, biết nói trọn câu, biết chú ý làm theo các
u cầu của cơ.
- Cung cấp thêm vốn từ cho trẻ, phát triển ngơn ngư mạch lạc.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa cơng việc của các cơ, các bác biết giúp đỡ các cơ và các bác cơng việc
vưa sức với trẻ.
- Giáo dục trẻ biết u mến trường lớp, thích đến lớp, biết vâng lời cơ
b, Chuẩn bị:
- Tranh ảnh lớp học, cơ giáo và học sinh.

- Đĩa, tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo, đồ dùng đồ chơi trong lớp trang trí đẹp mắt
- Tranh lơ tơ cơ giáo và học sinh.
c, Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé:
- Cơ tập trung trẻ lại hát và vận
động bài “Cháu đi mẫu giáo”.
*) Hỏi trẻ:
+ Hơm nay đi học có bạn nào khóc nhè khơng?.
+ Các con đã lớn rồi nên được bố, mẹ đưa đến lớp mẫu
giáo học với cơ và các bạn. Các con đang học ở lớp mấy
tuổi?
+ Lớp có mấy cơ giáo? Cơ giáo của con tên gì?
+ Trong lớp con thích chơi với nhất nào nhất? Tại sao?.
Hoạt động 2: Trò chuyện về trường, lớp mầm non.
- Hàng ngày đến lớp các con phải chào ai?
- Về nhà chúng mình phải chào ai?
+ Cho trẻ đọc bài thơ “ bạn mới”.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cơ giáo và học sinh - lớp học,
trẻ khảm nội dung bức tranh.
- Cơ hỏi trẻ các bạn đang làm gì?
- Tranh vẽ lớp học có những ai?
- Các bạn đang làm gì?
- Trong bức tranh có mấy cơ giáo?
- Các bạn đang làm gì?
- Chúng mình quan sát xem các bạn ngồi học nhiều hơn
hay cơ giáo nhiêu hơn.
Hoạt động 3: trò chơi “ thi xem ai nhanh”.
- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi.
- Lần 1: Khi cơ nói đến cơ giáo trẻ tìm nhanh tranh lơ tơ

học sinh rơ lên và khi cơ nói đến các bạn học sinh trẻ tìm
nhanh tranh lơ tơ có các bạn học sinh rơ lên.
- Lần 2: Ngược lại cơ nói cơ giáo trẻ nói “ dạy học”, cơ
nói các bạn học sinh trẻ nói “ ngồi học”.
- Cả lớp cùng hát và vận động
cùng cơ.
- Trẻ trò chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi theo u cầu
của cơ
Trường mầm non phú lộc
16
Hán Thị Minh Thư
- Cô quan sát động viên trẻ, sửa sai cho trẻ trong quá
trình chơi.
- Qua bài giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, yêu
quý trường lớp cô giáo.
- Trẻ chú ý nghe cô nói.
III HOẠT ĐỘNG GÓC
+Góc xây dựng: Xây lớp mẫu giáo.
+Góc Thiên nhiện: Chăm sóc cho cây
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi cô giáo
iv. ho¹t ®éng ngoµi trêi:
+ QS có mục đích: Quan sát vườn hoa.
+ TCVĐ: Đôi bạn.
+ Chơi tự do.
( Đã soạn ngày 13 - 9 - 2010)
v. ho¹t ®éng chiÒu:
- Ôn tiết học buổi sáng.

- Cho trẻ đọc thơ về trường, lớp mầm non.
- Trẻ chơi tự do ở các góc, cô quản trẻ.
- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
- Trao đổi với phụ về tình sức khoẻ của trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….….
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………...
Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010.
I, ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô giới thiệu cho trẻ về các khu vực trong trường và các loại đồ dùng, đồ chơi trong
trường lớp mầm non.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
Thể dục buổi sáng.
- Trẻ tập các động tác, kết hợp với lời bài hát cùng cô.
- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày - Báo ăn.
Trường mầm non phú lộc
17
Hán Thị Minh Thư
II. Hoạt động có chủ đích:
Phát triển nhận thức
Truyện Gà tơ đi học
a, Mục đích u cầu:
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện.
- Trẻ nghe hiểu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cơ
- Rèn khả năng phát triển ngơn ngữ mạch lạc và khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ u q trường lớp mầm non, có ý thức học tập giúp đỡ bạn bè.
b, Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện.
c, Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1: trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “ vui đến trường”.
- Cơ giớ thiệu tên truyện, tên tác giả,
Hoạt động 2: cơ kể truyện cho trẻ nghe.
- Cơ kể diễn cảm lần 1: qua cử chỉ điệu bộ, mét mặt.
- Hỏi trẻ về tên truyện? câu truyện nói về ai?
- Cơ kể lần 2: qua tranh minh họa.
+ Trong câu truyện có những ai?
+ Bạn gà tơ là người như thế nào?
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè và phải đi
học đều.
- Cơ kể lần 3: trích dẫn làm rõ các ý.
Hoạt động 3: Củng cố
- Cơ hỏi trẻ tên truyện.
- Trong câu có những nhân vật nào?
- Cho trẻ hát bài “ đi chơi đi chơi”
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trẻ hát cùng cơ
Trẻ lắng nghe cơ kể truyện.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe cơ kể
Trẻ trả lời.
III HOẠT ĐỘNG GĨC
+Góc xây dựng: l¾p ghÐp trêng mÇm non.
+ Gãc hoc tËp: Ph©n lo¹i ®å dïng.
+ Góc phân vai: Gia ®×nh ®a con ®i häc.

iv. ho¹t ®éng ngoµi trêi:
+ Quan sát có mục đích:Trẻ quan sát sân trường.
+ TCVĐ: Chi chi chành chành
+ Chơi tự do
( đã soạn ngày 14 - 9 - 2010).
Trường mầm non phú lộc
18
Hỏn Th Minh Th
v. hoạt động chiều:
- ễn tit hc bui sỏng.
- Cho tr tp k trun G mỏi m i hc.
-Tr chi t do cỏc gúc, cụ qun tr.
- Trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh sc kho ca tr lp.
Th 6 ngy 17 thỏng 9 nm 2010.
I, ểN TR:
- Cụ ún tr vo lp, hng dn tr ct dựng cỏ nhõn ỳng ni quy nh.
- Trũ chuyn vúi tr v ngy tt trung thu.
- Cho tr chi t do cỏc gúc.
Th dc bui sỏng.
- Tr tp cỏc ng tỏc, kt hp vi li bi hỏt cựng cụ.
- im danh tr theo s theo dừi tr hng ngy - Bỏo n.
II. Hot ng cú ch ớch:
Phỏt trin nhn thc
Dy hỏt: Vui n trng.
Nghe hỏt: Cụ giỏo.
Trũ chi: oỏn tờn bn hỏt
a, Mc ớch yờu cu:
- Tr hỏt ỳng gia iu, ỳng li, bc u th hin tớnh cht vui v.
- Tr nh tờn bi hỏt, cú hng thỳ trong quỏ trỡnh tham gia trũ chi.
- Tr tp trung nghe cụ hỏt, nghe tron vn tỏc phm, cm nhn c tớnh cht tr tỡnh,

trong sỏng ca bi hỏt.
- Tr hng thỳ vi cỏc hot ng.
- Giỏo dc tr yờu quý trng lp, bn bố mi lhi n lp.
b, Chun b:
- Tranh v cnh ngy hi n trng ca bộ.
- Tranh nh mt s tr ang mỳa hỏt.
c, Toồ chửực hoaùt ủoọng:
HOT NG CA Cễ
Hot ng 1 : Quan sỏt trũ chuyn :
- Cho tr quan sỏt tranh cnh ngy hi n trng ca bộ
v trũ chuyn theo ni dung tranh .
- Trong bc tranh v gỡ?
- Cỏc bn ang lm gỡ?
- Cụ gii thiu: Ngy khai ging l ngy u tiờn bt u
HOT NG CA
TR
- Tr quan sỏt tranh.
- Tr tr li
Trng mm non phỳ lc
19
Hán Thị Minh Thư
năm học mới.
- Chúng mình có biết trường chúng mình đang học là
trường gì khơng?
Hoạt động 2 : Dạy hát
- Cơ giới thiệu tên bài hát tên tác gải.
- Cơ hát mẫu 2 lần: giới thiệu tên bài hát tên tác giả,
giảng giả nội dung bài hát.
+ Cơ vừa hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Chúng mình hát nhẹ nhàng thể hiện tình cảm vui tươi
của bài hát.
- Cơ cho trẻ hát theo cơ cả bài (2 – 3). Cơ chú ý sửa sai
cho trẻ
- Cho tổ nhóm cá nhân trẻ hát, bạn trai, bạn gái theo cơ.
- Cho trẻ hát ln phiên giữ các tổ, cho cá nhân trẻ hát.
*) Nghe hát: bài “ cơ giáo” nhạc: Đỗ mạnh Thường, lời
thơ: Nguyễn hữu tưởng.
- Chúng mình đến trường thật là vui. Có bạn bè và có cơ
giáo. Cơ giáo dạy cho các cháu bao điều bổ ích, cơ dạy
cho chúng mình thành con ngoan, trò giỏ. Các con ngồi
ngoan nghe cơ hát bài “Cơ giáo” nhé.
+ Cơ hát lần 1 thể hịên tình cảm qua cư chỉ điệu bộ, nét
mặt. giớ thiệu nội dung bài hát.
+ Cơ hát lần 2 làm động tác minh hoạ, hỏi trẻ tên bài hát
tên tác giả, giảng giả nội dung bài hát.
Hoạt động 3: Trò chơi vận động (đốn tên bạn hát).
+ C« giíi thiƯu trß ch¬i vµ híng dÉn c¸ch ch¬i luật chơi
+ Tỉ chøc cho trỴ ch¬i 3 - 4 lÇn.
+ Hái tªn trß ch¬i.
- Kết thúc cơ cùng trẻ hát vận động bài vui đến trường ra
ngồi.
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ
hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ
hát

- Trẻ nói tên bài hát tên,
tác giả
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ nói tên trò chơi
III HOẠT ĐỘNG GĨC
Góc tạo hình:Tô màu đồ chơi ở trường mầm non.
Góc toán: Đếm, phân nhóm số lượng đồ chơi trong lớp
Góc thiên nhiên: tươi nước cho cây
iv. ho¹t ®éng ngoµi trêi:
- Trò chuyện về trường mầm non.
Trường mầm non phú lộc
20
Hán Thị Minh Thư
- Trò chơi vân động: Nu na nu nống.
- Chơi tự do.
a, Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát trong lớp học của bé có những đồ dùng đồ chơi gì?
- Trẻ kể tên được những đồ dùng, đồ chơi đó, nêu được đặc điểm của đồ chơi đó.
- Giáo dục trẻ biết gữi gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
b, Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi trong và ngoài lớp.
c, Tổ chức hoạt động:
- Cô và trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa đọc bài đồng dao dung dăng dung dẻ.
- Cô và trẻ ngồi vòng trò.
+ Cô hỏi trẻ con học ở trường gì?
+ Con học lớp mấy tuổi?
+ Cho trẻ quan sát quanh lớp học.
+ Cô gợi hỏi để trẻ nói về lớp học của trẻ.
- Trò chơi vân động: ( Hướng dẫn cách chơi, luật chơi trong tuyển tập trò chơi, câu đố,
bài hát, thơ truyện 3 - 4 tuổi ).

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời cô quản trẻ.
v. ho¹t ®éng chiÒu:
- Ôn tiết học buổi sáng.
- Trẻ múa hát các bài trong chủ đề.
- Trẻ chơi tự do ở các góc, cô quản trẻ.
- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Tuần 2: LỚP HỌC 3 TUỔI A CỦA BÉ.
( đồng chí phương thực hiện)
Trường mầm non phú lộc
21
Hán Thị Minh Thư
TUẦN 3: CÔNG VIỆC CỦA CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
( Từ ngày 27/9 → 1/10/2010)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Thực hiện tốt chương trình chăm sóc giáo dục.
- Đón trả trẻ đúng giờ quy định, theo dõi sỹ số trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.
- Đưa trẻ vào nề nếp của trường của lớp.
- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô bác trong trường mầm non.
- Trẻ biết được một số công việc của từng cô, bác trong trường.
- Được xem tranh ảnh vẽ về chử đề và các công việc của các cô bác trong trường.
- Biết một số kỹ năng vệ sinh cá nhân.
- Yêu quý các cô bác trong trường và các bạn trong lớp.
- Củng cố kiến thức cũ, cung cấp thêm kiến thức mới cho trẻ.
+ Trẻ biết tập bài thể dục sáng cùng cô, biết nhảy bật tại chỗ.
+ Cung cấp cho trẻ một số kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm.

+ Trẻ thuộc một số bài hát và bài thơ trong chủ điểm.
+ Trẻ biết tạo nhóm đồ vất theo dấu hiệu.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn, kính trọng cô giáo và các cô bác trong trường, trẻ
ngoan và thích đi học.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi và giữ gìn môi trường sạch sẽ.
*) Chuẩn bị:
- Giáo án thực hiện theo đúng chương trình chăm sóc giáo dục trẻ.
- Đồ dùng phục vụ cho việc dạy học đầy đủ.
+ Tranh ảnh về trường lớp mần non, cảnh các cô bác và các bạn đang hoạt động.
+ Hột hạt, khối gỗ, là cây, hoạ báo, hộp hình vuông, hình chữ nhật…
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN.

Thứ
Các
H.Đ
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác trong trường mầm non.
- Cô giới thiệu cho trẻ về công việc của các cô giáo trong trường, bác cấp
dững, bác bảo vệ.
- Cho trẻ về góc chơi theo ý thích.
- Thể dục buổi sáng: Bài tập phát triển chung: tay, chân, bụng, bật
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
PTTC: Bật tại
chỗ.

PTNT:
Dạy trẻ tạo
nhóm các đồ
vật, ôn hình
vuông, hình
tròn
PTXH:
Trò chuyện
về công việc
của cô bác
trong trường
mầm non.
PTNN:
Thơ Sáo
học nói
PTTM:
DH:cháu đi
mẫu giáo.
NH: cái
bống.
Trường mầm non phú lộc
22
Hỏn Th Minh Th
HOT
NG
NGO
I TRI
QS cú mc
ớch: Quan
sỏt cỏc khu

vc trong
trng
TC: Bn
õu.
Chi t do
QS cú mc
ớch: Quan
sỏt vn
trng
TC: Bn
õu
Chi t do
QS cú mc
ớch: Quan
sỏt khu vc
nh bp
TC: Dung
dng dung d
Chi t do
úng vai
cỏc chỳ
chim s
nhy bt ti
ch
TC: Nu na
nu nng
Chi t do
QS cú mc
ớch:Quan
sỏt cỏc khu

vc trong
trng
TC: Bn
õu.
Chi t do
HOT
NG
GểC
- Gúc phõn vai: T/c lp hc, cp dng.
- Gúc hc tp: Cụ hng dn tr lm sỏch v trng mm non.
- Gúc ngh thut: Tr biu din cỏc bi hỏt trong ch , tụ tranh v trng
lp mm non , tụ v xộ dỏn cỏc bc tranh v trng mm non.
- Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy xanh, thu gom rỏc thi, phõn loi rỏc.
- Gúc xõy dng: xõy bụn hoa, xõy nh bp, xõy lp hc.
HOT
NG
CHIU
- PTTM: Lm
quen vi ln
dc.
- Cho tr c
th Bn
mi
- Cho tr lm
quen vi v to
hỡnh, vi sỏp
mu
- Cho tr chi
nu na nu nng
- Cho hon

thnh v
toỏn
- Tr chi
t do cỏc
gúc, cụ
qun tr.
- Cho tr
c bi
th bộ
n lp
- Nghe cụ
k chuyn
- Tr mỳa hỏt
cỏc bi trong
ch .
- Bỡnh c bộ
ngoan, phỏt
phiu bộ
ngoan, tr tr
III. THể DụC SáNG:
Tp kt hp vi bi Cụ v m.
a, Mục đính - yêu cầu:
- Trẻ đợc hít thở không khi trong lành của buổi sáng.
- Trẻ đợc luyện tập, kết hợp với lời bài hát Ting chỳ g chng gi
- Trẻ có tinh thần thoải mái, vui vẻ, bớc vào hạt động có chủ đích.
- Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
b, Chuẩn bị:
- Sân tập bằng sạch sẻ đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm trờng mầm non.
c, tổ chức hoạt động:

*) Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ châ, cổ tay, bả vai, đầu gối.
*) Trọng động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi vừa đi vừan hát bài một đoàn
tàu.
+ Hụ hp: Thi n.
+ Tay: Tay a lờn cao chõn rng bng vai.
+ Chõn: Chõn bc ra phớa trc khyu gi.
Trng mm non phỳ lc
23
Hỏn Th Minh Th
+ Bng: Tay chm mi bn chõn, chõn thng.
+ Bt: Bt ti ch.
- Cụ tp mu cho tr quan sỏt.
- Tr tp cựng cụ. Cụ theo dừi sa sai nhng ng tỏc tr tp cha ng.
- ng viờn khuyn khớch tr hỏt v tp cỏc ng tỏc.
- *) Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhe nhàng theo cô.
- Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh sau khi luyện tập.
IV. HOạT Động góc:
a, Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết nhận các vai chơi theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ biết tự chơi ở các góc.
- Trẻ hứng thú trong quá trình chơi,trẻ biết yuê quý sản phẩm mà trẻ tạo ra ở các góc,
cô giúp đỡ trẻ khi chơi.
b, Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Một số đồ dùng đồ chơi của cô và của trê, đồ dùng dạy dọc, xác xô. mũ
tạp dề, các dụng cụ nhà bếp, bộ đồ chơi nầu ăn.
- Góc học tập: Sách truyện theo chủ đề, báo tạp chí cũ để cho trẻ làm quen với việc tự
làm sách. Gờy trắng, nghim, keo, kéo.
- Góc xây dựng: Khối gỗ, hộp hình vuông, chữ nhật, hột hạt, bộ đồ chơi xây dựng cây
nha.
- Góc nghệ thuật: Tranh vẽ các cô và các bạn đang hoạt động, các bác cấp dơng đang nâu

ăn. Giấy, bút màu, keo, kéo, đất năn.
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, cây cảnh, cát sỏi, nớc, bóng nhữa...
c, Tổ chức hoạt động:
- Cô trò chuyện, giới thiệu các góc chơi, phân vai chơi.
- Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ về góc chơi.
- Hỏi trẻ về tên các góc chơi, vai chơi, cách chơi.
*) Góc phân vai: Cho trẻ vào góc chơi cô hớng dẫn gơi ý để trẻ biết vai chơi và lấy đồ
chơi để chơi.
- Tập cho trẻ chủ động chọn món, chế biến...Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, giúp đỡ
động viên trẻ.
- Cho trẻ giao lu với các nhom chơi khác.
*) Góc học tập:
- Cụ hng tr vo gúc gi hi tr nờu lờn ý tng ca mỡnh, lm tp chớ, ct dỏn,
chn tranh v trng lp mm non, v cụng vic ca cụ bỏc.
- Cụ giỳp tr t tờn cho bc tranh ca mỡnh.
*) Gúc ngh thut: Cụ gii thiu mt s sn phm mu gõy hng thỳ i vi tr.
- Cho tr v gúc tụ, ct, xộ dỏn tranh lp hc ca bộ.
- Hng dn tr s dng ỳng cỏc nhc c õm nhc, ng theo cỏc i hỡnh biu
din vn ngh, biu din cỏc bi trong ch im, chi trũ chi õm nhc.
Trng mm non phỳ lc
24
Hán Thị Minh Thư
*) Góc xây dựng: Trẻ xếp hàng rào bồn cây trong sân trường, xây nhà bếp, xây lớp
học.
*) Góc thiên nhiên: Trẻ về góc, nhặt lá dụng, nhặt rác ở xung quanh lớp học, tưới nước
cho cây.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010.
I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về tên của các cô bác ở trong trường và công việc hàng ngày của
các cô.
- Thể dục sáng: Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “
Tiếng chú gà chống gọi”
Trẻ quan sát cô tập mẫu và tập theo cô.
- Điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ - báo ăn.
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Phát triển thể chất
Bật tại chỗ.
a, Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết bật tại chỗ một cách liền mạch.
- Rèn cho trẻ sự định hướng trong không gian, sự khéo léo và tố chất nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập thể dục, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch cẽ.
b, Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Mũ múa chim sẻ, mũ mèo để cho trẻ chơi trò chơi.
c, Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiều đi sau đó
đứng thành hai hàng ngang.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay: 2 tay đưa lên cao chân rộng băng vai.
+ Động tác bụng: Dậm chân tại chộ và hô 1- 2.
+ Động tác bật: Bật tại chỗ.
- Vận động cơ bản “ Bật tại chỗ”.
+ Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đi các kiểu đi
- Trẻ tập cùng cô
Trường mầm non phú lộc
25