GIAO AN VAN 6 TUYET HAYMOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:. TiÕt 1. Con Rång ch¸u Tiªn. Hướng dẫn đọc thêm văn bản: (TruyÒn thuyÕt) A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về truyền thống dân tộc. - Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ. 1.Kiến thức : - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, sự kiện cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu. - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn họcdân gian thời kì dựng nước 2.Kĩ năng : - Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết - Nhận ra những sự việc chính của truyện - Cảm nhận được những nét đẹp về các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo của truyện 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết tôn vinh nòi giống Rồng Tiên. c. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Soạn giáo án, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học: - Häc sinh: So¹n bµi, tranh vÒ l¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ cïng 100 ngêi con chia tay lên rừng xuống biển, su tầm tranh ảnh về Đền Hùng hoặc vùng đất Phong Ch©u. d. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp bé m«n. 3.Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu) Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trờng chúng ta đều đợc học và ghi nhí c©u ca dao: BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn Nhắc đến giống nòi mỗi ngời Việt Nam của mình đều rất tự hào về nguồn gốc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rång, con L¹c ch¸u Hång. VËy t¹i sao mu«n triệu ngời Việt Nam từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cïng cã chung mét nguån gèc nh vËy. TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chúng ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về điều đó. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? TruyÒn thuyÕt lµ g×. I. t×m hiÓu chung: 1.TruyÒn thuyÕt: lµ lo¹i truyÖn d/g kÓ vÒ c¸c nh©n vật, sự kiện có liên quan đến l/sö thêi qóa khø, thêng cã y/ tè t/ tîng k× ¶o. Tr/thuyÕt t/ hiện thái độ và cách đánh ?Truyện Con Rồng cháu Tiên ra đời trong t/ kì giá của nd đối với các sự.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nµo.. kiện và n/vật đợc kể. - Con Rång ch¸u Tiªn thô«c nhãm c¸c tp truyÖn tr/thuyÕt thời đại Hùng Vơng g/ đoạn ®Çu. 2. Đọc - kể - GVh/d: - §äc râ rµng, rµnh m¹ch, nhÊn giäng ë 3. Từ khó: sgk những chi tiết kì lạ phi thờng -> GV đọc mẫu một đoạn, gọi HS đọc -> Nhận xét đọc của HS. ?H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u ?Em h·y gi¶i nghÜa c¸c tõ: Ng tinh, Méc tinh, 4. Thể loại: Truyền Hå tinh vµ tËp qu¸n. thuyeát ? Thể loại? 5. Phương thức biểu đạt ? Cho biÕt PTB§ cđa truyƯn ? ng«i kĨ? n/vËt chính: Tự sự chÝnh. 6. Boá cuïc: chia laøm 3 ?Theo em truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi phaàn. dung cña tõng phÇn? a. Từ đầu đến...Long Trang  Giới thiệu Lạc Long Qu©n vµ ¢u C¬ b. Tiếp...lên đờng  Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ và LLQ vµ ¢u C¬ chia con c. Cßn l¹i  Gi¶i thÝch nguån gèc con Rång, ch¸u Tiªn. - Gọi HS đọc đoạn 1 II. §äc - hiÓu v¨n ?LLQ và Âu cơ đợc giới thiệu nh thế nào? bản: 1. Giíi thiÖu L¹c Long (Nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng) Qu©n vµ ¢u c¬: L¹c Long Qu©n - Nguån gèc: ThÇn - H×nh d¸ng: m×nh rång ë díi níc - Tµi n¨ng: nhiÒu phÐp l¹, gióp d©n diÖt trõ yªu *L¹c Long Qu©n: qu¸i Cã nguån gèc thÇn rång, ¢u c¬:- Nguån gèc: Tiªn dßng dâi cao quÝ, cã tµi - Hình dáng: Xinh đẹp tuyệt trần. ? Em có nhận xét gì về chi tiết miêu tả LLQ và năng đức độ, thơng dân, c¨m ghÐt kÎ ¸c. ¢u c¬? -Tëng tîng phong phó. -LLQ lµ 1 vÞ thÇn( thÇn tho¹i), mang p/chÊt nh con * ¢u C¬: Thuéc hä ThÇn N«ng ngời: đức độ, thơng dân, yêu ghét...(lịch sử hoá). ? T¹i sao t¸c gi¶ d©n gian kh«ng tëng tîng LLQ ( tiªn), dßng dâi cao quÝ, và Âu cơ có nguồn gốc từ các loài vật khác mà t- xinh đẹp, thích du ngoạn, ởng tợng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? yêu cái đẹp. Điều đó có ý nghĩa gì? * GV b×nh: ViÖc tëng tîng LLQ vµ ¢u C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c. Bëi rång lµ 1 trong bèn con vËt thuéc nhãm linh mµ nh©n d©n ta tôn sùng và thờ cúng. Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh đợc. Tởng tợng LLQ nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta. ? VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy h×nh tîng LLQ vµ ¢u C¬ hiÖn lªn nh thÕ nµo? ? Hai ngêi kÕt duyªn víi nhau cã g× l¹? -ThÇn rång (díi níc)- Tiªn n÷ (nói cao)=> chung sèng vî chång n¬i cung ®iÖn. -GV: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù kÕt tinh nh÷ng g× đẹp đẽ nhất của con ngơì, thiên nhiên, sông núi. ? Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ ? Việc đó có ý nghĩa g×? * GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đờng nhng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa. Nã b¾t nguån tõ thực tế rồng, rắn đều đẻ trứng. Tiên (chim) cũng đẻ trứng. Tất cả mọi ngời VN chúng ta đều sinh ra từ trong cùng một bọc trứng (đồng bào) của mẹ Âu Cơ. DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cờng tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh  nhấn mạnh sự gắn bó chặt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a c¸c cộng đồng ngời Việt. ? Em h·y quan s¸t bøc tranh trong SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? ? L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con nh thÕ nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? . ? B»ng sù hiÓu biÕt cña em vÒ LS chèng ngo¹i xâm và công cuộc xây dựng đất nớc, em thấy lời căn dặn của thần sau này có đợc con cháu thực hiÖn kh«ng? * GV b×nh: LS mÊy ngµn n¨m dùng níc vµ gi÷ níc của dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó. Mçi khi TQ bÞ l©m nguy, ND ta bÊt kÓ trÎ, giµ, trai, gái từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy giết kẻ thù. Khi nhân dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả nớc đều đau xót, nhờng cơm xẻ áo, để giúp đỡ vợt qua hoạn nạn. và ngày nay, mỗi chúng ta ngồi đây cũng đã, đang và sẽ tiếp tục thùc hiÖn lêi c¨n dÆn cña Long Qu©n xa kia b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc. ? NhËn xÐt: ý nghÜa cña chi tiÕt tëng tîng k× ¶o:.  §Ñp k× l¹, lín lao víi nguån gèc v« cïng cao quÝ. 2.ViÖc sinh në k× l¹, viÖc chia con cña ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n: * ¢u C¬ sinh në k× l¹: - Sinh bäc tr¨m trøng, në trăm con, đẹp đẽ, khôi ngô, kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh nh thæi.  Chi tiÕt tëng tîng s¸ng t¹o diÖu k× nhÊn m¹nh sù g¾n bã keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn đoàn kết giữa các cộng đồng ngêi ViÖt * ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: - 50 ngêi con xuèng biÓn; - 50 Ngêi con lªn nói  Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: lµm ¨n, mở rộng và giữ vững đất đai. ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt DT. Mäi ngêi ë mọi vùng đất nớc đều có chung mét nguån gèc, ý chÝ vµ søc m¹nh.. * ý nghÜa cña chi tiÕt tëng tîng k× ¶o: - T« tÝnh ®Ëm tÝnh chÊt k× l¹, lớn lao, đẹp đẽ của các nhân vËt, sù kiÖn. - ThÇn k×, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi, d©n tộc để chúng ta thêm tự hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? ViÖc kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? ? VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS trong truyÖn lµ ở chỗ nào? Địa danh đền Hùng ở đâu? * GV: Cốt lõi sự thật LS là mời mấy đời vua Hùng trị vì. còn một bằng chứng nữa khẳng định sự thật trên đó là lăng tởng niệm các vua Hùng mà tại đây hàng năm vẫn diễn ra một lễ hội rất lớn đó là lễ hội đền Hùng. Lễ hội đó đã trở thành một ngày quèc giç cña c¶ d©n téc, ngµy c¶ níc hµnh qu©n vÒ céi nguån: Dï ai ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç Tæ mïng mêi th¸ng ba và chúng ta tự hào về điều đó. Một lễ hội độc đáo duy nhÊt chØ cã ë VN! ? Theo em, tại sao truyện này đợc gọi là truyền thuyÕt? NhËn xÐt nghÖ thuËt k/c cña nd? ? TruyÖn cã ý nghÜa g×? GV: Chốt tổng kết- Gọi 1 hs đọc ghi nhớ (sgk-8). d©n téc - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm. 3. Gi¶i thÝch nguån gèc con Rång, ch¸u Tiªn - Con trëng lªn ng«i vua, lÊy hiÖu Hïng V¬ng, lËp kinh đô, đặt tên nớc. - Gi¶i thÝch nguån gèc cña ngêi VN lµ con Rång, ch¸u Tiªn.  C¸ch kÕt thóc muèn kh¼ng định nguồn gốc con Rồng, ch¸u Tiªn lµ cã thËt III.Tæng kÕt: 1.NghÖ thuËt: K/ chuyÖn tëng tîng, cã nhiÒu chi tiÕt k× ¶o. 2.Néi dung: Nh»m gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quÝ cña ngêi VN, ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n tộc, thống nhất cộng đồng ngêi ViÖt. 4.3 .Ghi nhí: (sgk-8) III. LuyÖn tËp:. * Hoạt động 3: 1. Häc xong truyÖn: Con Rång, ch¸u Tiªn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× sao? 2. KÓ tªn mét sè truyÖn t¬ng tù gi¶i thÝch nguån gèc cña d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Qu¶ bÇu mÑ (kh¬ me) - Qu¶ trøng to në ra con ngêi (mêng). IV. Cñng cè: Ghi nhí V. HDVN - Học bài, thuộc ghi nhớ. Đọc kĩ phần đọc thêm - So¹n bµi: “B¸nh chng, b¸nh giÇy”. T×m c¸c t liÖu kÓ vÒ c¸c d©n téc kh¸c hoÆc trªn thÕ giíi vÒ viÖc lµm b¸nh hoÆc quµ d©ng vua. E. RKNBD: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .................... Ngµy so¹n:. TiÕt 2 Hớng dẫn đọc thêm:. B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt). A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản « Bánh chưng, bánh giầy » B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ. 1.Kiến thức : - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm văn học thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương. - Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm lao động, đề cao nghề nông- một nét đẹp văn hoá người Việt Giúp học sinh hiểu được nguồn gốc bánh chưng bánh giày. 2.Kĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản thuộc thể loại truyền thuyết. - Nhận ra những sự việc chính trong truyện. 3.Thái độ : -Thể hiện lòng tự hào về trí tuệ dân tộc về phong tục tập quán tốt đẹp của người Việt Nam c. ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi. §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. Su tÇm tranh ¶nh vÒ cảnh nhân dân ta chở lá dong, xay đỗ gói bánh chng, bánh giầy. - HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk; Su tÇm tranh ¶nh gãi b¸nh chng, b¸nh giÇy... d. tiÕn tr×nh giê d¹y: 1.ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: -Hái: Em hiÓu thÕ nµo truyÒn thuyÕt? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao em thÝch? -YCTL: Trả lời đúng k/n tr/ thuyết; ý nghĩa:Nhằm giải thích, suy tôn giống nòi..., ý nguyện đoàn kết cộng đồng dtVN. 3. Bµi míi: Hàng năm cứ mỗi khi tết đến, xuân về, nhân dân ta, con cháu của vua Hùng từ miền ngợc đến miền xuôi, vùng rừng núi cũng nh vùng biển lại nô nức, hồ hëi chë l¸ dong, xay g¹o, gi· g¹o, gãi b¸nh. Quang c¶nh Êy lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy". Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Gv gọi HS đọc truyện I. t×m hiÓu chung: ? Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn - Hïng V¬ng vÒ giµ muèn truyÒn ng«i cho .1. §äc , kÓ, chó thÝch: con nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua. - C¸c «ng lang ®ua nhau lµm cç thËt hËu, riêng Lang Liêu đợc thần mách bảo, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua. - Vua cha chọn bánh của lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vơng và nhờng ngôi cho chµng. - Từ đó nớc ta có tục làm bánh chng, bánh giÇy vµo ngµy tÕt. ? Gi¶i thÝch tõ: Tæ tiªn, phóc Êm, tiªn v¬ng...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Cho biÕt PTBDD cña truyÖn? ng«i kÓ, c¸c nh©n vËt, nh©n vËt chÝnh lµ ai? ?Theo em, truyƯn cã thĨ chia lµm mÊy 2. Từ khó: Sgk phÇn? - Bè côc: 3 phÇn 3. Thể loại : Truyền thuyết a. Tõ ®Çu...chøng gi¸m b. TiÕp ....h×nh trßn - “Bánh chưng bánh giầy” thuộc c. Cßn l¹i nhóm tác phẩm các TT thời đại HV dựng nước 4. PTBĐ : Tự sự. 5. Boá cuïc: 3 phaàn. ? Më ®Çu c©u chuyÖn muèn giíi thiªô víi II. §äc - hiÓu v¨n b¶n: chóng ta ®iÒu g×? ? Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i trong hoµn 1. Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, c¶nh nµo? đất nớc thái bình, ND no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi. ? ý định của vua ra sao?(qua điểm của - ý của vua: ngời nối ngôi vua phải nối đợc chí vua, không nhất vua vÒ viÖc chän ngêi nèi ng«i) thiÕt lµ con trëng. ? Vua chọn ngời nối ngôi bằng hình thức - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất một câu đố để thử g×? - §iÒu kiÖn vµ h×nh thøc truyÒn ng«i cã g× tµi. đổi mới và tiến bộ so với đơng thời? - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua nh thÕ nµo? ->§©y lµ mét vÞ vua anh minh. * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 trong những loại thử thách khó khăn đối với nh©n vËt, kh«ng hoµn toµn theo lÖ truyÒn ngôi từ các đời trớc: chỉ truyền cho con trởng. Vua chú trọng tài chí hơn trởng thứ2. Cuộc thi tài giữa các ông * Cho HS đọc phần 2 ? Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm lang - C¸c «ng lang thi nhau lµm cç g×? thËt hËu, thËt ngon. -Lang Liêu đã sáng tạo làm ra hai lo¹i b¸nh. ? Vì sao Lang Liêu đợc thần báo mộng? - Lang Liªu: + Trong c¸c con vua, chµng lµ ngêi rhiÖt thßi nhÊt + Tuy lµ Lang nhng tõ khi lín lªn chµng ra ë riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trång khoai. Lang Liªu th©n th× con vua nhng phËn th× gÇn gòi víi d©n thêng * GV: C¸c nh©n vËt må c«i, bÊt h¹nh thêng đợc thần, bụt hiện lên giúp đỡ mỗi khi bế tắc. ? V× sao thÇn chØ m¸ch b¶o mµ kh«ng lµm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gióp lÔ vËt cho lang Liªu? - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cña Lang Liªu. - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm ra hai loại bánh. ? KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang nh thÕ nµo? ? Vì sao hai thứ bánh của lang Liêu đợc vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vơng và Lang Liêu đợc chọn để nối ngôi vua? *GV: - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu võa cã ý nghÜa thùc tÕ: quÝ h¹t g¹o, träng nghÒ n«ng (lµ nghề gốc của đất nớc làm cho ND đợc no Êm) võa cã ý nghÜa s©u xa: §Ò cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta. - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức cña con ngêi cã thÓ nèi chÝ vua. §em c¸i quÝ nhất của trời đất của ruộng đồng do chính tay m×nh lµm ra mµ tiÕn cóng Tiªn V¬ng, dâng lên vua thì đúng là con ngời tài năng, th«ng minh, hiÕu th¶o. ?TruyÒn thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giÇy cã néi dung vµ ý nghÜa g×?. 3 KÕt qu¶ cuéc thi - Lang Liêu đợc chọn làm ngời nèi ng«i.. III.Tæng kÕt: .1.Néi dung: - Gi¶i thÝch nguån gèc hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn. - Gi¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ tôc thê cóng tæ tiªn cña ngêi ViÖt. - §Ò cao nghÒ n«ng trång lóa níc. - Quan niÖm duy vËt th« s¬ vÒ Trêi, §Êt. - Ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. ? Häc truyÖn nµy, chóng ta cÇn ghi nhí níc th¸i b×nh, nh©n d©n no Êm. 2.NghÖ thuËt: ®iÒu g×? -K/c tëng tîng 3. Ghi nhí: (sgk-12) - §ãng vai Hïng V¬ng kÓ l¹i truyÖn b¸nh ch- III.LuyÖn tËp: ng, b¸nh GiÇy? 1. TËp kÓ chuyÖn. 2.ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy. 2. ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt - Đề cao nghề nông, đề cao sự thờ kính Trời, nhân dân ta làm bánh chng, bánh §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta. Cha «ng ta giÇy. đã xây dựng phong tục tập quán của mình từ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt linh thiªng, giµu ý nghi·. Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyền thống văn hoá đậm đà bản sắc dân téc vµ lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt B¸nh chng, b¸nh giÇy. 3. ChØ ra vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt trong truyÖn mµ em thÝch nhÊt. 3. ChØ ra vµ ph©n tÝch mét sè chi - Lang Liêu đợc thần báo mộng: đây là chi tiết trong truyện mà em thích tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, nhÊt. nêu lên giá trị của hạt gạo ở một đất nớc mà c d©n sèng b»ng nghÒ n«ng, thÓ hiÖn c¸i.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đáng quí, cái đáng trân trọng của sản phẩm do con ngêi lµm ra. - Lêi cña vua nãi vÒ hai lo¹i b¸nh: ®©y lµ cách "đọc", cách "thởng thức" nhận xét về v¨n ho¸. Nh÷ng c¸i b×nh thêng, gi¶n dÞ song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc đó cũng chính là ý nghi· t tëng, t×nh c¶m cña nh©n d©n vÒ hai lo¹i b¸nh vµ phong tôc lµm b¸nh. - §äc truyÖn nµy, em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? IV. Cñng cè: ý nghÜa cña truyÖn V. HDVN: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt E. RKNBD: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................ Ngµy so¹n:. TiÕt 3:. Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm chắc định nghĩa về từ, cấu tạo của từ. - Biết phân biệt các kiểu cấu tạo từ. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Nhận diện, phân biệt được: + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức. + Từ ghép và từ láy. - Phân tích cấu tạo từ 2.Kĩ năng : Biết cách sử dụng từ trong việc đặt câu. 3.Thái độ: Chăm chỉ, luôn có tinh thần học hỏi tìm hiểu từ và cấu tạo từ của TV c. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n. §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. B¶ng phô - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi theo y/c bµi häc. d. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi 3. Bµi míi : ở Tiểu học, các em đã đựoc học về tiếng và từ. Tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu sâu thêm về cấu tạo của từ tiếng Việt để giúp các em sử dụng thuÇn thôc tõ tiÕng ViÖt. H§1: H×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ tõ i. Kh¸i niÖm vÒ tõ * GV treo bảng phụ đã viết VD. 1. VÝ dô: ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n ? C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? ? Tríc mçi g¹ch chÐo lµ 1 tõ, em h·y nu«i/vµ/ c¸ch/ ¨n ë/.( Con Rång ch¸u.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cho biÕt c©u v¨n trªn cã mÊy tõ ? Vµ Tiªn) cã bao nhiªu tiÕng( mçi mét con ch÷ lµ mét tiÕng) ? VËy tiÕng vµ tõ trong c©u v¨n trªn 2. NhËn xÐt: - VD trªn cã 9 tõ, 12 tiÕng. có cấu tạo ntn? Tiếng dùng để làm - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ 2 g×? tiÕng. ? 9 tõ trong VD trªn khi kÕt hîp víi nhau cã t¸c dông g×?(t¹o ra c©u cã ý - Tiếng dùng để tạo từ nghÜa) - Từ dùng để tạo câu. ? Từ dùng để làm gì? - Khi mét tiÕng cã thÓ t¹o c©u, ? Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét tiÕng Êy trë thµnh mét tõ. tõ?  Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo câu. ? Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót ra * Ghi nhí : T13/SGK kh¸i niÖm tõ lµ g×? * GV nhấn mạnh khái niệm và cho hs II. Từ đơn và từ phức: đọc ghi nhớ 1. VÝ dô: HĐ2: Hình thành khái niệm từ đơn, từ Từ /đấy /nớc/ ta/ chăm/ nghề/ trồng phøc. trät/, ch¨n nu«i /vµ /cã/ tôc/ ngµy/ tÕt/ * GV treo b¶ng phô lµm /b¸nh chng/, b¸nh giÇy/. ? Dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học * Điền vào bảng phân loại: em hãy điền các từ vào bảng phân - Cột từ đơn: từ, đấy, nớc, ta.... lo¹i? - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i * HS lÇn lît lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng - Cét tõ l¸y: trång trät. ph©n lo¹i. * NhËn xÐt :  Từ đơn là từ chỉ gồm có một tiếng.  Tõ phøc gåm cã 2 tiÕng trë lªn ? Qua viÖc lËp b¶ng, em h·y nhËn xét, từ đơn và từ phức có gì khác nhau? ? Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i cã - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ mÆt nghÜa. g× gièng vµ kh¸c nhau? + Giống: đều là từ phức (gồm hai tiếng) + Kh¸c: Ch¨n nu«i: gåm hai tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa ? Vậy từ phức đợc tạo ra bằng cách ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng. nghĩa đợc gọi là từ gì? - Trång trät gåm hai tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m ? Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c * Ghi nhí: SGK - Tr13: tiếng đợc gọi là từ gì? ? Thế nào là từ đơn, từ phức? Từ Tõ phức có mấy loại, đó là những loại nµo? Tõ Tõ * HS đọc ghi nhớ đơn phøc * Qua bµi häc ta cã thÓ dùng thµnh s¬ Tõ Tõ đồ sau( dùng sơ đồ t duy) ghÐp l¸y.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BTI: -HS §äc vµ thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp 1(sgk-14) - C¸c g tr/bµy- n/xÐt- gv chèt BT2: -Hs đọc ,thực hiện y/c sgk. -Hs t/bày -> n/xét -> đáp án. BT3: -HS lµm bµi theo y/c sgk -Tr/ bày- n/ xét -> đáp án. Bµi 1: a. Tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp. b. Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: Cội nguồn, gèc g¸c... c. Tõ ghÐp chØ qua hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em. Bµi 2: C¸c kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî... - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh.... Bµi 3: - Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh: b¸nh r¸n, b¸nh níng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng... - Nªu tªn chÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh... BT4: -HS t/bµy -n/xÐt- GV - TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång, b¸nh xèp... chèt. - H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh quÊn thõng... BT5: Gäi hs t/bµy b¶ng. KT Bµi 4: - Miªu t¶ tiÕng khãc cña ngêi động não. -làm theo y/c sgk - n/xét - GV - Những từ có tác dụng miêu ta đó: nức nở, sụt sói, rng røc... cho đáp án. Bµi 5: - T¶ tiÕng cêi: khóc khÝch, s»ng sÆc, h« hè, ha h¶, hÒnh hÖch... - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng... - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lớt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh, thít tha... IV. Cñng cè: Néi dung ghi nhí. V. HDVN: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. Hoµn thiÖn bµi tËp cßn l¹i. - Chuẩn bị bài mới: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt. E. RKNBD: ........................................................................................................................... ...................................................................................................................... ................. ................................................................................................................................................ ............ Ngµy so¹n:. TiÕt 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu hiểu biết về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. - Nắm được mục đích giao tiếp, kiểu văn bản và phương thức biểu đạt B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1.Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm bằng phương diện ngôn từ: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt, kiểu văn bản. - Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản. - Các kiểu văn bản tự sự, miêu tả biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính công vụ. 2.Kĩ năng: - Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp. - Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho trước căn cứ vào phương thức biểu đạt, - Nhận ra tác dụng cuả việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở một đoạn văn cụ thể. 3.Thái độ: Biết ứng dụng phù hợp trong quá trình học. c. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi theo y/c sgk d.C¸c bíc lªn líp: I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: Các em đã đợc tiếp xúc với một số văn bản ở tiết 1 và 2. Vậy văn bản là gì? Đợc sử dụng với mục đích giao tiếp nh thế nào? Tiết học này sẽ giúp các em giải đáp những thắc mắc đó. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. T×m hiÓu chung vÒ v¨n ? Khi đi đờng, thấy một việc gì, muốn cho mẹ bản và phơng thc biểu đạt: biÕt em lµm thÕ nµo? 1.Văn bản và mục đích giao ? §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß tiÕp: chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? a. Giao tiÕp: * GV: Các em nói và viết nh vậy là các em đã dùng - Giao tiếp là một hoạt động phơng tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói. truyền đạt, tiếp nhận t tởng, Nhờ phơng tiện ngôn từ mà mẹ hiểu đợc điều em tình cảm bằng phơng tiện muốn nói, bạn nhận đợc những tình cảm mà em gỉ ngôn từ g¾m. §ã chÝnh lµ giao tiÕp. ? Trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? b. V¨n b¶n * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều giữa ngời * VD: truyền đạt và ngời tiếp nhận. - VÒ néi dung bµi ca dao: ? Việc em đọc báo và xem truyền hình có phải là Khuyên chúng ta phải có lập giao tiÕp kh«ng? V× sao? trờng kiên định - Quan s¸t bµi ca dao trong SGK (c) - VÒ h×nh thøc: VÇn ªn ? Bµi ca dao cã néi dung g×? + Bµi ca dao lµm theo thÓ * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông chúng ta thơ lục bát, có sự liên kết muèn göi g¾m qua bµi ca dao nµy. §ã chÝnh lµ chñ chÆt chÏ: đề của bài ca dao. -> Bµi ca dao lµ mét v¨n ? Bài ca dao đợc làm theo thể thơ nào? Hai câu bản: nó có chủ đề thống nhất, lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nhau nh thÕ nµo? cã liªn kÕt m¹ch l¹c vµ diÔn * GV chốt: Bài ca dao là một văn bản: nó có chủ đề đạt một ý trọn vẹn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn - Lời phát biểu của thầy cô vÑn ý. hiÖu trëng-> lµ mét d¹ng v¨n b¶n nãi. - Bøc th: Lµ mét v¨n b¶n v× có chủ đề, có nội dung thống nhất tạo sự liên kết -> đó là d¹ng v¨n b¶n viÕt. * V¨n b¶n: lµ mét chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chñ ? Cho biết lời phát biểu của thầy cô hiệu trởng đề thống nhất, có liên kết trong buæi lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ lµ v¨n m¹ch l¹c, vËn dông ph¬ng thức biểu đạt phù hợp để thực b¶n kh«ng? V× sao? - Đây là một văn bản vì đó là chuỗi lời nói có chủ hiện mục đích giao tiếp đề, có sự liên kết về nội dung: báo cáo thành tích * Ghi nhớ: T17/sgk n¨m häc tríc, ph¬ng híng n¨m häc míi. 2. KiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng ? Bức th em viết cho bạn có phải là văn bản thức biểu đạt: kh«ng? V× sao? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? Hs đọc ghi nhớ KiÓu v¨n b¶n, TT ph¬ng thøc Mục đích giao tiếp VÝ dô biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn: TÊm C¸m 1 T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, con + Miªu t¶ c¶nh t/nh 2 Miªu t¶ ngêi + M. t¶ c¶nh s/ ho¹t ViÕt th th¨m hái.. 3 BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. Bàn luận: Nêu ý kiến đánh + Tôc ng÷: Tay lµm... 4 NghÞ luËn gi¸. + Lµm ý nghÞ luËn Giíi thiÖu đặc ®iÓm, tÝnh ThuyÕt minh mét thÝ 5 ThuyÕt minh chÊt, ph¬ng ph¸p. nghiÖm... Tr×nh bµy ý muèn, quyÕt định nào đó, thể hiện quyền chÝnh tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, 6 Hµnh h¹n tr¸ch nhiÖm gi÷a ngêi vµ §¬n c«ng vô giÊy mêi. ngêi. - GV treo b¶ng phô t×nh huèng: Bµi tËp (sgk-17) ?H·ylùa chän kiÓu VB vµ PTB §? -Hai đội bóng đá muốn xin phép... (HC- đơn) -Têng thuËt diÔn biÕn... (tù sù ) -T¶ l¹i nh÷ng pha bãng.... (M. t¶ ) -Giíi thiÖu qu¸ tr×nh........ (thuyÕt minh ) -Bµy tá lßng..... (BiÓu c¶m ) -B¸c bá ý kiÕn..... (NghÞ luËn ) ? Cã mÊy kiÓu VB thêng gÆp? C¸c PTB§ t¬ng øng?. ?Bµi häc h«m nay chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? -1 hs đọc ghi nhớ- GV chốt lại.. - 6 KiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thức biểu đạt: tự sự, miêu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnhc«ng vô. Mçi kiÓu VB cã mục đích giao tiếp riêng. 3. Ghi nhí: SGK - tr17 B. LuyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Hoạt động 3: 1. Chän c¸c t×nh huèng giao tiÕp, lùa chän kiÓu v¨n bản và phơng thức biểu đạt phù hợp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn ?Các đoạn văn, thơ thuộc phơng thức biểu đạt nào (g1:a, g2:b; g3:c, ; g4:d,® )- tr/ bµy- n/xÐt- GV chèt. -BT2: ?Tr/ thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn thuéc kiÓu VB nµo? V× sao em biÕt ?. BT1: a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m ®. ThuyÕt minh BT2: TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéckiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc trong truyện đợc kể kế tiếp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc kia nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa.. IV. Cñng cè: Néi dung bµi häc ghi nhí V. HD VN - Häc bµi, thuéc ghi nhí. Hoµn thiÖn bµi tËp. Lµm bµi tËp 3, 4, 5 SBT. tr8. - ChuÈn bÞ: So¹n vb “Th¸nh Giãng”. E.RKNBD: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .............................. Tiết 73 Ngày soạn: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN “Trích Dế Mèn phiêu lưu kí” - Tô Hoài A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giúp học sinh hiểu sơ lược về “ Dế mèn phiêu lưu ký” là tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Tô Hoài, được tái bản nhiều lần ở Việt Nam và dịch ra nhiều thứ tiếng ở nước ngoài. -“ Bài học đường đời đầu tiên” trích Từ chương I, nói về một chú dế mèn cường tráng, mạnh khoẻ, kiêu ngạo. - Rèn luyện kỹ năng tìm chi tiết trong tác phẩm văn xuôi. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ 1. Kiến thức - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột kiêu ngạo. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2. Kỹ năng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân tích các nhân vật trong đoạn trích. - Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết miêu tả. 3. Thái độ Giáo dục đức tính khiêm tốn, biết học hỏi, biết hối hận khi mình làm sai. C. CHUẨN BỊ 1. Gv: Soạn bài, đọc sách tham khảo 2. Hs: soạn bài D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra vở soạn) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động : Tô Hoài là nhà văn chuyên viết chuyện ngắn cho thiếu nhi. Các tác phẩm của ông đều mang màu sắc tưởng tượng phong phú. Dế mèn phiêu lưu kí cũng là một trong những tác phẩm như vậy. Truyện vô cùng hấp dẫn nên đã được chuyển thành phim và dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới. Hoạt động 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.. I. Đọc- tìm hiểu chung. Hướng dẫn HS đọc. - Tên khai sinh: Nguyễn Sen. 1. Tác giả tác phẩm. - Đ1: - Giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang.. - Sinh 1920 lớn lên ở quê ngoại, Hoài - Nhấn mạnh ở các động từ, tính từ miêu tả. Đức- Hà Tây (cũ), nay là Cầu Giấy HN - Đ2: - Chú ý giọng đối thoại: + DMèn: trịnh thượng, khó chịu. -Viết văn trước cách mạng tháng 8.. + DChoắt: yếu ớt, rên rẩm. Viết nhiều cho trẻ em. + Chị Cốc: đáo để, tức giận.. 2. Tác phẩm. - Đ3: đọc chậm, buồn, sâu lắng (bi thương). - Trích từ tác phẩm DMPLK. ? Giới thiệu đôi nét về Tô Hoài?. - Thể loại: Tiểu thuyết. Hs thảo luận sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn. - Từ khó: SGK. ? Hãy kể tên một số tác phẩm văn học của - Ngôi kể: Dế Mèn tự kể - Ngôi thứ nhất. ông? - Võ sĩ bọ ngựa; Đàn chim quý; Cá đi ăn thề … 3. Bố cục: 2 phần - Vợ chồng A Phủ; Người ven thành. - Đ1:Từ đầu...thiên hạ rồi: Miêu tả.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Hãy tìm xuất xứ đoạn trích?. hình dáng tính cách Dế Mèn. ? Tác phẩm sáng tác theo thể loại nào?. - Đ2: Còn lại: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. ? Giải thích từ Mẫm: Đầy đặn, mập mạp... ? Bố cục của bài được chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của từng phần? ? Phần nội dung kể về bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn có những sự việc chính nào?. II. Đọc, tìm hiểu chi tiết. 1. Hình ảnh của Dế Mèn a. Hình dáng (Ngoại hình): - Càng: mẫm bóng. - Dế Mèn coi thường Dế Choắt. - Vuốt: nhọn hoắt. - Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt.. - Cánh: dài. - Sự ân hận của Dế Mèn. ? Truyện được kể bằng lời của nhân vật nào? Và được kể ở ngôi thứ mấy?. - Thân người: màu nâu bóng mỡ - Đầu: to, nổi từng mảng - 2 răng: đen nhánh - Râu: dài, uốn cong.. ? Cho biết nội dung chính của phần 1.  Vẻ đẹp cường tráng. ? Hình ảnh của chú Dễ Mèn được miêu tả b. Hành động: qua những nét cụ thể nào? - Đạp phành phạch ? Những chi tiết nào miêu tả hình - Nhai ngoàm ngoạp dáng(ngoại hình) của Dế Mèn? - Trịnh trọng vuốt râu ? Vậy theo em Dế Mèn có vẻ đẹp như thế - Ăn uống điều độ nào? - Làm việc chừng mực ? Đẹp cường tráng là đẹp ntn?- Đẹp - Khoẻ mạnh -> NT: động từ, tính từ - miêu tả khá ? Vẻ đẹp cường tráng còn được thể hiện ntn chính xác về tập tính loài dế. trong từng hành động của chú Dế? Hãy tìm  Chàng Dế: hùng dũng, đẹp đẽ, đầy những từ ngữ miêu tả hành động của Dế sức sống, tự tin, yêu đời và hấp dẫn Mèn? c.Tính cách Thảo luận nhóm: - Đi đứng oai vệ như con nhà võ ? Em hãy cho biết trình tự và cách miêu tả - Cà khịa với tất cả hàng xóm của tác giả ? - Quát mấy chị Cào Cào - Lần lượt từng biện pháp, gắn liền miêu tả từ ngoại hình tới hành động khiến hình ảnh - Đá mấy anh Gọng Vó Dế Mèn hiện lên mỗi lúc một rõ nét - Tưởng mình sắp đứng đầu thiên hạ ? Khi miêu tả, tác giả đã sử dụng những từ - Chê bai kẻ khác. loại nào? Em hãy nhận xét cách dùng những.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> từ loại này?. Kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh. ? Có thể thay thế những tính từ trong phần =>Dế Mèn có một vẻ đẹp cường nay bằng những tính từ khác... tráng, đầy sức sống, tự tin, yêu ? Đoạn văn miêu tả đã làm hiện lên một đời. Nhưng cũng đầy kiêu căng, chàng Dế ntn trong tưởng tượng của em? hợm hĩnh. ? Và Dế Mèn lấy “làm hãnh diện với bà con” về vẻ đẹp của mình. Theo em Dế Mèn có quyền hãnh diện như thế không? Vì sao? - Có, vì đó là tình cảm chính đáng. - Không, vì nó tạo thành một thói tự kiêu, có hại cho Dế Mèn sau này. ? Tính cách của Dế Mèn được miêu tả qua các chi tiết nào? Về hành động và ý nghĩ? ? Khi nói về mình, Dế Mèn tự nhận mình là “tợn lắm”, “ xốc nổi”, và “ngông cuồng”. Em hiểu những lời đó của Dế Mèn như thế nào? - Dế tự thấy mình liều lĩnh, thiếu cho mình là nhất, không coi ai ra gì. ? Qua đây, ta thấy Dế Mèn có tính cách ntn? ? Qua phần vừa tìm hiểu trên em hãy rút ra những nhận xét của mình về Dế Mèn? - Việc miêu tả ngoại hình đã bộc lộ tính nết, thái độ của nhân vật. Tất cả các chi tiết đều thể hiện được vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, chứa chất sức sống mạnh mẽ của tuổi trẻ ở Dế Mèn. Nhưng đồng thời cũng cho thấy những nét chưa đẹp, chưa hoàn thiện trong tính cách, trong nhận thức và hành động của Dế ở tuổi mới lớn. Đó là tính kiêu căng, tự phụ, xem thường mọi người, hung hăng, xốc nổi. Nét chưa đẹp ấy chúng ta sẽ tìm hiểu ở phần sau của đoạn trích. 4. Củng cố 1.Chi tiết nào sau đây không thể hiện được vẻ đẹp cường tráng của dế Mèn? A. Đôi càng mẫm bóng vói những cái vuốt nhọn hoắt B. Hai cái răng đen nhánh nhai ngoàm ngoạp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C. Cái đầu nổi từng tảng rất bướng Đ. Nằm khểnh, bắt chân chữ ngũ trong hang. 5. Hướng dẫn về nhà - Học thuộc bài phần I - Soạn câu hỏi còn lại theo câu hỏi sgk. Chuẩn bị phần II - Vẽ tranh theo sgk.. Gi¸o ¸n so¹n theo chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng (So¹n theo sù liªn kªt cña c¸c thÇy c« cã chuyªn m«n tõ c¸c trêng chuyªn) Cần giáo án đầy đủ hãy gọi theo số m¸y:0964265926 Chóc quý thÇy c« thµnh c«ng!.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>