bac si tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề nhánh: Nghề bác sĩ 1 tuần ( Từ ngày: 5/12 đến ngày 9/12/2016 ) I. MỤC TIÊU: 1. Thái độ: - Tham gia tích cực sôi nổi các trò chơi các hoạt động, mạnh dạn tự tin thực hiện tốt các yêu cầu của cô - Biết tôn trọng và yêu quý bác sĩ, thể hiện lòng biết ơn với bác sĩ. - Biết phối hợp chia sẽ thảo luận cùng bạn khi tham gia hoạt động nhóm 2. Kü n¨ng: - Rèn sự khéo léo của đôi tay khi thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay. - Luyện kỹ năng đo, kỹ năng đặt trùng khít và diễn đạt kết quả đo - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định và sắp xếp trình tự. - RÌn kü n¨ng nghe h¸t vµ cảm nhận theo giai ®iÖu bµi h¸t - Rèn kỷ năng cầm bút và kỷ năng tô đúng chiều và tô trùng khít các chấm in mờ 3. KiÕn thøc: - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật. - Trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. - Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật, trình tự câu chuyện, hiểu nội dung của câu chuyện - TrÎ biết tªn bµi h¸t, tªn vùng miền và hiểu được nội dung bài hát - TrÎ Biết tô trùng khít các chữ cái u, ư II. CHUẨN BỊ: - HĐVĐ: túi cát. - HĐLQVT: 3 thước đo, 1 vật để đo/trẻ - HĐLQVH: Tranh minh họa câu chuyện bác sĩ chim - HĐÂN: Nhạc bài hát se chỉ luồn chim - HĐLQCC: Tranh chức chữ cái u. Ư; bút chì - Tranh ảnh trang trí góc chuẩn bị để đóng mở chủ đề. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Hoạt động. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập theo nhịp hô. Thể dục sáng. Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. - - Hô hấp: Thổi nơ. - Tay: Đưa 2 tay dang ngang, gập sau gáy (2lx8n) - Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi người xuống tay chạm đất (2lx8n) - Chân: ngồi khụy gối (2lx8n) - - Bật: Bật tách khép chân tại chổ(2lx8n) H§LQVT: HĐVĐ: HĐLQVH: HĐÂN: HĐLQCC: ChuyÖn b¸c sÜ Đo độ dài 1 ném xa nghe hát se U,¦ (t2) chim đối tượng bằng 2 tay chỉ luồn bằng nhiều kim thước đo. - HĐCCĐ: - Chơi cát - dạo chơi - HĐCCĐ: - Chơi bóng QS trang nước quanh sân QS bơm rổ phục của - TCVĐ : C- trường TCVĐ: kim tiêm bác sĩ íp cê Th¶ đĩa ba - TCVĐ: - TCVĐ: ba. - TCVĐ: ¤ - Nhặt lá §æ níc vµo bắt vịt con t« vÒ bÕn chai. vàng. - chơi tự - chơi tự do - Vẽ theo ý - chơi tự do do thích - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây trung tâm y tế - Góc phân vai: Chơi mẹ con; bác sỹ; bán hàng, cô giáo - Góc thư viện: Xem sách tranh; đọc thơ, truyện về nghề bác sĩ - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về nghề bác sĩ - Chơi TC BTLNT: Sinh hoạt - TËp trß - Đóng, mở Lµm b¸nh ch¬i míi: chủ đề. chuyên môn TCDG: cà léc Hãy kể đủ - CMHTT. kheo H§G 5 thø - Gi¶i c©u - H§G đố về các nghÒ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2 ngày 5 tháng 12 năm 2016 NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN DUNG YÊU CẦU BỊ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐVĐ: ném xa bằng 2 tay TC: Chuyền túi cát qua chân. - Trẻ tích cực kiên trì thực hiện vận động - Rèn sự khéo léo của đôi tay khi thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay. - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật.. - Phấn vẽ - Xắc xô. - dây kéo co. * Hoạt động 1:Rèn các kiểu đi, chạy. Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp luyện kiểu đi, chạy. * Hoạt động 2: BTPTC - Tay: Hai tay dang ngang gạp sau gáy (3L x8n) - Bông: §øng quay ngêi sang 2 bªn (2L x 8n) - Chân: Đưa ra trước, khụy gối (2l x 8n) - Bật: Bật về phía trước, ra sau (2L x 8n) * Hoạt động 3: Vận động cơ bản “Ném xa bằng hai tay" - Với những túi cát của cô đây c/c sẽ làm gì? - Đúng rồi, các con sẽ ném xa nhưng c/c sẽ ném như thế nào? ( Cho trẻ lên thực hiện). - Cô làm mẫu: +Lần 1: LM toàn phần không dùng lời. +Lần 2: LM kết hợp giải thích rỏ ràng: Cô đứng 2 chân bằng nhau, 2 tay cô cầm túi cát khi nghe hiệu lệnh cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao, dồn sức mạnh vào 2 tay và ném túi cát ra phía trước. chú ý khi ném mắt các con nhìn về phía trước, ném xong cô về cuối hàng đứng. - Trẻ thực hiện: Cô mời một số trẻ lên làm thử, sau đó cho lần lượt từng trẻ thực hiện . Cô chú ý sửa sai. - Cô tổ chức thi đua giữa các nhóm trẻ với nhau. Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ thi đua. * Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Chuyền túi cát qua chân” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 1-2 lần. * Hoạt động 5: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.. HĐNT: HĐCCĐ: QS trang phục của bác sĩ - TCVĐ: ¤ t« vÒ bÕn. - Trẻ biết đặc điểm nổi bật trang phục của bác sĩ - Nắm được cách và luật chơi và chơi tốt trò chơi. trang phục bác sĩ - Phấn vẽ.. *Hoạt động 1: QS trang phục của bác sĩ Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ. - Cô cho trẻ quan sát trang phục của bác sĩ TrÎ th¶o luËn vµ ®a ra c¸c ý kiÕn vÒ những gì mà trẻ quan sát đợc. Cô khái qu¸t l¹i , mì réng néi dung gi¸o dôc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vẽ theo - Trẻ biết vẽ ý thích những gì mình thích.. HĐC: - Chơi TC TCDG: cà kheo - Gi¶i c©u đố về các nghÒ. - Trẻ nhớ tên trò chơi, nắm được cách chơi và luật chơi. - Trẻ thích thú khi được cùng cô giải các câu đố về các nghề trong xã hội mà trẻ biết. *Hoạt động 2: TCVĐ : ô tô về bến Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ choi TC: Đi cầu đi quán *Hoạt động 3: Vẽ theo ý thích - Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ * Ch¬i TC d©n gian : “cà kheo” - cà kheo - HĐ1: Giíi thiÖu tªn trß ch¬i, trÎ nh¾c - hình ảnh c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. các câu đố - HĐ2: Cô tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lần. C« bao qu¸t vµ söa sai cho trÎ. NhËn xÐt qu¸ tr×nh ch¬i cña trÎ. Cô tập cho trẻ đọc thơ cùng cô. * Giải câu đố về các nghề HĐ1: Trò chuyện về chủ đề: các nghề mà trẻ biết HĐ2: cô đọc câu đố, trẻ chú ý lắng nghe và giải câu đố mà cô đã đọc. Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả câu đố.. ĐÁNH GIÁ: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thø 3 ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2016 MỤC NỘI CHUẨN ĐÍCH YÊU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DUNG BỊ CẦU H§LQVT: - Trẻ biết - Mỗi trẻ *Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài Đo độ dài 1 phối hợp 1 băng - Cô cho cả lớp đo băng giấy, vừa đo vừa đếm đối tượng với nhau để giấy xem băng giấy dài bao nhiêu nắm tay. bằng nhiều hoàn thành 1 bút chì - Cô gọi 2 trẻ lên cùng đo một đoạn trên sàn thước đo nhiệm vụ, 3 thanh nhà xem dài bằng mấy lần bàn chân bằng hứng thú gỗ có độ cách cho trẻ đi nối gót.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tham gia dài khác *Hoạt động 2: Đo độ dài 1 đối tượng bằng các hoạt nhau làm nhiều thước đo động đo. thước đo - Cô cùng thực hiện với trẻ. Trước tiên chúng ta sẽ đo băng giấy với thước đo màu vàng - Luyện kỹ trước. Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô năng đo, kỹ cầm bút chì. Cô sẽ đo chiều dài băng giấy từ năng đặt trái sang phải. Cô đặt thước đo sát mép trái trùng khít băng giấy, đầu trái của thước đo trùng khít và diễn đạt đầu trái của băng giấy, sau đó vạch một vạch kết quả đo sát với đầu phải của thước đo, nhấc thước đo lên, rồi đặt tiếp thước đo lên băng giấy như - Trẻ biết đo cách đặt trên, sao cho đầu trái của thước đo một đối trùng khít với vạch bút chì...Cứ như thế cô đo tượng bằng đến hết băng giấy. các đơn vị - Cô cùng trẻ đếm xem trên băng giấy có bao đo khác nhiêu đoạn. Sau đó cô kết luận: Chiều dài của nhau. băng giấy dài bằng 5 lần thước đo màu vàng Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào - Tương tự cô cho trẻ đo băng giấy với thước đo màu xanh và màu đỏ và đưa ra kết luận: Chiều dài của băng giấy dài bằng 5 lần thước đo màu vàng. Chiều dài của băng giấy dài bằng 6 lần thước đo màu xanh, chiều dài của băng giấy dài 7 lần thước đo màu đỏ.Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào - Vì sao cùng một băng giấy mà kết quả đo lại khác nhau? - Như vậy, thước đo nào ngắn nhất, dài hơn và dài nhất, vì sao con biết? - cô khái quát lại cho trẻ nhớ *Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Ai giỏi nhất: Cho trẻ đo 1 vật dụng ở lớp bằng gang tay và bàn chân của trẻ. - Cho trẻ về nhóm đo chiều dài của sàn nhà bằng mấy lần thước đo - Cho trẻ về làm vở học toán - Trẻ thích - Cát và HĐNT: *Hoạt động 1: Chơi với cát và nước. ra sân và nước. - Chơi cát - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. thích chơi nước - Cho trẻ chơi với cát và nước, hướng dẫn trẻ với cát và - TCVĐ : in cát và xây nhà trên cát. nước. Cíp cê *Hoạt động 2: TCVĐ: Cướp cờ - Nắm được - Nhặt lá Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách cách chơi, vàng. chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. luật chơi và Nhận xét trẻ chơi. chơi tốt trò - Cho trẻ choi TC: pha nước chanh chơi *Hoạt động 3: Nhặt lá..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HĐC - BTLNT: - Trẻ biết Lµm b¸nh cách làm léc bánh lộc - H§G theo yêu cầu - Trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.. - Cho trẻ nhặt lá vàng ở sân trường và bỏ vào sọt rác. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. - bột sắn, nhân. Đồ chơi ở các góc. * BÐ lµm néi trî : Lµm b¸nh léc HĐ1 : Cô giới thiệu tên hoạt động + Cô hỏi trẻ để làm bánh lộc thì ta phải cần những gì? + Bạn nào biết cách làm bánh lộc kể cho cả lớp mình cùng nghe nào? HĐ2: Cô làm mẫu cho trẻ xem và cho 1 trẻ lên làm thử. HĐ3: Cô mời trẻ về tổ cùng nhau làm bánh lộc. Sau khi làm xong cô nhắc nhở trẻ dọn dẹp gọn gàng. Cô mời trẻ cùng nhau thưởng thức. Cô cùng trẻ nhận xét sau khi kết thúc hoạt động * Hoạt động góc. HĐ1: Trò chuyện về chủ đề và các góc chơi ở lớp. Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc trẻ đã đăng ký. HĐ2: Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.. ĐÁNH GIÁ: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 7 tháng 12 năm 2016 NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN DUNG YÊU CẦU BỊ HĐLQVH: - Giáo dục trẻ - Tranh ChuyÖn biết cách giữ minh họa b¸c sÜ chim gìn cơ thể để câu không bị chuyện bệnh - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định và sắp. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động1: Gõy hứng thỳ Cho trẻ xem một số hình ảnh trong câu chuyện. Đàm thoại về hình ảnh đó. Cô dẫn dắt giới thiệu câu chuyện” chuyện bác sĩ chim *Hoạt động 2: Chuyện bác sĩ chim Cô kể chuyện cho trẻ nghe: + Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe bằng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐNT: - dạo chơi quanh sân trường - TCVĐ: §æ níc vµo chai. - Chơi tự do. xếp trình tự.. lời. - Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật, trình tự câu chuyện, hiểu nội dung của câu chuyện. + Lần 2: Cô kể kết hợp sử dụng hình ảnh máy tính. - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của sân trường. - Nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.. *Đàm thoại: - cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? Ai sáng tác? Trong câu chuyện có ai? + Trong rừng, những con chim nhỏ quyết định làm gì nhỉ? + Bệnh nhân đầu tiên của bệnh viện bị bệnh gì? + Bác sĩ Cò chữa bệnh ntn? Bác sĩ Cò căn dặn bệnh nhân Trâu điều gì? + Tê Giác kể bệnh tình của mình ra sao? + Bác sĩ Chim Bắt Ve chữa bệnh cho Tê Giác ntn? + Cá Sấu bị làm sao? Cá Sấu nói gì với bác sĩ Chim Sáo? + Bác sĩ Chim Sáo chữa bệnh cho Cá Sấu ntn? Bác sĩ còn nói gì với Cá Sấu? -Vì sao bệnh viện của các bác sĩ chim lại nổi tiếng nhỉ? Các bác sĩ luôn tận tình chữa bệnh cho bệnh nhân, nghề bác sĩ rất đáng quý. - Giáo dục trẻ: Nhờ có các bác sĩ chim mà các con vật trong rừng khỏi bệnh. Qua câu chuyện chúng mình biết phải làm gì để không bị mắc bệnh? Khi bị ốm các con phải như thế nào? *Hoạt động 3: TC Ghép tranh Cho 3 đội lên ghép tranh theo trình tự câu chuyện. Đội nào ghép đúng và xong trước đội đó chiến thắng. Cô hỏi trẻ bức tranh có nội dung câu chuyện gì? Và cho trẻ cùng cô kể lại chuyện. Sân trường đảm bảo an toàn cho trẻ. *Hoạt động 1: Dạo chơi trên sân trường. - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ quan sát cảnh vật ở s©n trường. Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét. - Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục. *Hoạt động 2: TCVĐ đổ nước vào chai Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ chơi TC: dung dăng dung dẻ * Chơi tự do: Cô giới thiệu những trò chơi như cầu trượt, xích đu, bập bênh... và một số đồ chơi cô chuẩn bị như dây, phấn, lá... và cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Cô cùng trẻ nhận xét sau mỗi lần chơ HĐC: Sinh hoạt chuyên môn ĐÁNH GIÁ: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thø 5 ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2016 NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN DUNG YÊU CẦU BỊ TrÎ thÝch thó Nhạc bài HĐÂN: Nghe hát se khi tham gia hát. động chỉ luồn vào -hoạt RÌn kü kim n¨ng nghe h¸t TCÂN: Ai vµ cảm nhận nhanh chân theo giai ®iÖu bµi h¸t - TrÎ biết tªn bµi h¸t, tªn vùng miền và hiểu được nội dung bài hát. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ Cô cho trẻ chơi trò se chỉ. Đàm thoại về trò chơi đó, cô dẫn dắt giới thiệu bài hát. * Hoạt động 2: Nghe hỏt: se chỉ luồn kim - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn vùng miền. - C« h¸t cho trÎ nghe.(lÇn 1) Cho trẻ nhắc lại tªn bµi h¸t, tªn vùng miền. - Cô hát cho trẻ nghe (lÇn 2) - C« hái l¹i trÎ vÒ tªn bµi h¸t, trò chuyện với trẻ về nói về nội dung, giai điệu bài hát - Lần 3 cô mỡ video cho trẻ xem và mời cả lớp vận động theo giai điệu của bài hát. - Trò chuyện với trẻ về các bài hát trong chủ để và dẫn dắt cho c¶ líp cïng h¸t kết hợp VTTTPH: cháu yêu cô chú công nhân theo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trẻ biết đặc HĐNT: điểm nổi bật - HĐCCĐ: của bơm kim - bơm QS bơm tiêm kim tiêm - Nắm được kim tiêm cách và luật - TCVĐ: chơi và chơi bắt vịt con - Chơi tự do tốt trò chơi. - Trẻ biết cách chơi trò chơi kể đủ 5 HĐC: - TËp trß thứ cùng cô ch¬i míi: và các bạn Hãy kể đủ 5 - Trẻ biết bảo thø quản đồ chơi, - H§G chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng. - một số đò dùng của các nghề quen thuộc Đồ chơi ở các góc. nhiều hình thức khác nhau - c« nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng trÎ. *Hoạt động 3 : CTC ai nhanh chân - Cô giới thiệu tên trò chơi - C« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i (2-3 lÇn). - Nhận xét sau khi trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ nhún và hát cùng với cô bài hát: se chỉ luồn kim *Hoạt động 1: QS Bơm kim tiêm Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ. - Cô cho trẻ quan sát bơm kim tiêm TrÎ th¶o luËn vµ ®a ra c¸c ý kiÕn vÒ nh÷ng gì mà trẻ quan sát đợc. Cô khái quát lại , mỡ réng néi dung gi¸o dôc. *Hoạt động 2: TCVĐ : bắt vịt con Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi TC: chi chi chành chành * Chơi tự do: Cô giới thiệu những trò chơi như cầu trượt, xích đu, bập bênh... và một số đồ chơi cô chuẩn bị như dây, phấn, lá... và cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Cô cùng trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi * Tập trò chơi mới: Hãy kể đủ 5 thứ HĐ1: cho trẻ nhận xét đò dùng cô đã chuẩn bị. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. HĐ2: Cô chơi mẫu cho trẻ xem, cho trẻ lên chơi thử HĐ3: Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét, tuyên dương sau mỗi lần chơi. * Hoạt động góc. HĐ1: Trò chuyện về chủ đề và các góc chơi ở lớp. Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc trẻ đã đăng ký. HĐ2: Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.. ĐÁNH GIÁ: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thø 6 ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2016 MỤC NỘI CHUẨN ĐÍCH YÊU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DUNG BỊ CẦU TrÎ kiên trì - Tranh *Hoạt động 1: Đi chợ HĐLQCC khi t« , biÕt : U,¦ (t2) gi÷ g×n vë có chứa + Trẻ cùng nhau đi chợ mua những chữ cái bót cÈn thËn chữ cái theo yêu cầu của cô - RÌn kû u, ư + Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả đi chợ n¨ng cÇm - Cờ có *Hoạt động 2: Ôn nhận biết chữ cái bót vµ kû n¨ng t« chứa chữ - Cho trẻ chơi : TC1: “ Cướp Cờ” đúng chiều cỏi u, ư vµ t« trïng - Vỡ tô + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội ( số trẻ bằng khÝt c¸c chữ cái, nhau). Cô cho trẻ ở 2 đội dứng vào vạch chÊm in mê bút chì/ chuẩn bị. Khi nghe hiệu lệnh thì trẻ ở 2 đội - TrÎ Biết cháu chạy lên cướp cờ có chữ cô yêu cầu, rồi chạy tô trùng khít về đập vào tay bạn tiếp theo cứ thế cho đến các chữ cái hết . u, ư + Luật chơi: Trẻ ở đội nào lấy cờ có chữ đúng và nhiều hơn là thắng TC2: Thi xem ai nhanh. + Hai nhóm thi nhau gạch chân chữ cái u,ư có trong từ, trong vòng 2 phút nhóm nào tìm được nhiều chữ cái hơn nhóm đó sẽ chiến thắng. *Hoạt động 3: Tô chữ cái u,ư - Tô chữ u.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HĐNT: Chơi bóng rổ - TCVĐ: Thả đĩa ba ba. - Ch¬i tù do. - Trẻ thích chơi bóng rổ - Nắm được cách và luật chơi, chơi tốt trò chơi.. + Cô cho trẻ xem tranh và đọc từ dưới tranh.Tìm chữ u trong tranh. + Cho trẻ lên tô thử chữ u + Cô tô mẫu, vừa tô vừa nói cách tô: Cô tô theo chiều hướng mũi tên, tô trùng khít các chấm in mờ + Cho trẻ nhắc lại cách tô chữ, cách giở vở, cách cầm bút, cách ngồi tô và cách dùng vở cẩn thận. + Cho trẻ mở vở, đọc từ ở vở và tô chữ cái. - Tương tự : Tô chữ cái ư . - bóng rổ * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Nhận xét những bài tô đẹp tô trùng khít các chấm in mờ, nhắc nhở những bài tô chưa đẹp.. *Hoạt động 1: Chơi bóng rổ - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cô phát bóng và cho trẻ tự do chơi bóng rổ. Cô quan sát và giúp đỡ hướng dẫn trẻ chơi đúng. *Hoạt động 2: TCVĐ Thả đĩa ba ba. Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi HĐC - Cho trẻ chơi TC: lộn cầu vồng Trẻ nhớ Đóng * Chơi tự do: Cô giới thiệu những trò chơi lại các bài chủ - Xắc xô, như cầu trượt, xích đu, bập bênh... và một số thơ, bài hát đề.Giới sân bãi đồ chơi cô chuẩn bị như dây, phấn, lá... và và các nội thiệu chủ sạch sẽ. cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát, dung của đề mới. - Băng hướng dẫn trẻ - CMHTT chủ đề: nhạc. Cô cùng trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi Nghề bác - Trang bác sĩ trí chủ * Đóng, mỡ chủ đề thông qua đề mới. HĐ1: Đóng chủ đề nghề bác sĩ các hoạt - Cô cùng trẻ đọc bài thơ làm bác sĩ. Đàm động như: thoại về bài thơ Trò chuyện, - Cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình múa hát, về bác sĩ. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ chơi 3 đội tìm các chữ cái đã học - TrÎ høng trong chủ đề và phát âm. thó, tß mß - Con làm gì để thể hiện tình cảm của mình kh¸m ph¸ khi đợc cô đối với bác sĩ? giíi thiÖu vÒ - Cho trÎ h¸t và đọc thơ trong chủ đề dưới chủ đề mới. hình thức thi đua. - Thích múa HĐ2: mỡ chủ đề vhus bộ đội hải quân hát cùng - Cô giới thiệu tên chủ đề mới bạn bè. - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về những.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hình ảnh liên quan đến chủ đề. - Cô chia trẻ về các nhóm cùng cô làm một số tranh ảnh và sắp xếp các đồ dùng đồ chơi ở các góc phù hợp chủ đề - Yêu cầu trẻ về nhà tìm hiểu về vhus bộ đội hải quânđể tuần sau tham gia hoạt động cùng các bạn. * CMHTT: HĐ1: Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân mình cùng hát , vận động các bài trong chủ đề HĐ2: Cho trẻ múa hát các bài tập thể cùng với các lớp khác ĐÁNH GIÁ: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. NghÒ b¸c sÜ 14. H§LQVT: ®o độ dài một HĐÂN: nghe đối tợng bằng hát; se chỉ nhiều đơn vị luån kim ®o.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H§LQCC: U, H§LQVH: ¦ (T2) chuyÖn b¸c sÜ chim. H§V§: nÐm xa b»ng 2 tay.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>