giáo án cơ thể tôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN. ( Thời gian thực hiện: 04 tuần Từ ngày 4/10 đến ngày 29/10/2021 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Cơ thể tôi (Thời gian thực hiện: 01 Tuần Từ ngày11/10 đến ngày 15/10/2021 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. 1. Đón trẻ: - chơi tự do. Đón trẻ chơi – tập thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Tạo cho - Thông trẻ cảm thoáng giác hào phòng hứng, thích học. đến trường. - Biết được ngày sinh, biết sở thích, hiểu tính cách của trẻ - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng, sạch sẽ.. - Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một số góc trang trí theo chủ đề.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở. Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ. . - Trẻ vào lớp cùng cô.. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cô cùng trẻ dán chân dung của trẻ lên bảng và cùng quan sát. Đàm thoại cùng trẻ về bức ảnh mang đến + Chụp ở đâu? + Chụp với ai? + Sở thích của con là - Trẻ có gì? một số hiểu - Chân - Trò chuyện về cảm biết về bản dung của xúc của trẻ trong thân qua trẻ, băng ngày nghỉ cuối tuần một số đặc dính,bảng Giáo dục trẻ biết giữ điểm cá - Một số gìn vệ sinh cá nhân nhân. Họ câu hỏi và tên, tuổi, đàm thoại 2. Thể dục sáng giới tính và a. Khởi động: sở thích. - Cô cho trẻ ra sân tập, hướng dẫn trẻ khởi động cùng cô các kiểu đi: đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ quan sát. - Trẻ đàm thoại cùng cô.. - Trẻ trò chuyện. - Trẻ khởi động cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốt nhất hơn. Có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động. 2.Thể dục sáng. 3. Điểm danh:. HĐ. NỘI DUNG. - Sân tập an toàn, bằng phẳng - Băng nhạc thể dục. - Các động tác thể dục. - Trẻ biết - Sổ điểm tên mình, danh tên bạn - Biết dạ cô khi điểm danh. - Nắm được sĩ số của lớp. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. b. Trọng động: - Hô hấp : Gà gáy + Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm bả vai + Chân: Ngồi xổm đứng lên + Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông bật lên xuống c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.. 3.Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.. - Trẻ tập cùng cô các động tác, 2 lần 8 nhịp. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Trẻ dạ cô. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hoạt động có mục đích: +Thứ 2 + thứ. 1. Ổn định tổ chức.. - Trẻ biết thời tiết trong 3: Dạo chơi ngày và quanh sân quang cảnh trên trường, quan sân sát thời tiết, trường, - Biết cây cối quanh lắng nghe, sân trường phân biệt các âm + Thứ 4 + thứ thanh 5: Thu nhặt lá khác nhau. rụng xếp hình. - Sân trường sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. - Cho trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân 2.Hoạt động có mục đích:-. - Trẻ trò chuyện. Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”.. - Trẻ vừa đi. vừa hát - Thứ 2 + thứ 3: Hướng cho - Địa - Quan điểm cho trẻ quan sát thời tiết . trẻ quan sát. -+ Các con thấy thời tiết sát -Thờtiết Hoạt hôm nay thế nào? động mát mẻ ngoài bé trai, bé gái + Đây là kiểu thời tiết của trời - Trẻ biết ạ. - + Thứ 6: Tham mùa gì?. xếp hình - Mùa quan nhà bếp, bé trai, bé + cây cối quanh sân trường gái thu . trò chuyện về như thế nào? từ những - Trẻ mùi vị thức ăn chiếc lá - Thứ 4 + thứ 5: Các con t hãy ngắm nhìn thật kỹ xem r xung quanh sân trường của ả chúng mình có những gì? + Cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường.. lời.. + Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ lá rụng vừa nhặt được. - Trẻ nhặt lá rụng.. * Trò chơi vận động: - - Rèn luyện sức Đi,chạy,. Thứ 6:Dẫn trẻ xuống tham - Trò chơi.. khỏe: - Chơi. quan nhà bếp + Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến món ăn. - Trẻ xếp hình bé trai, bé.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhảy, leo trèo. thành thạo các trò - Rèn luyện chơi. giác quan: Tai - Phát ai tinh, mắt ai triển khả tinh. năng quan sát chú ý. - Trò chơi dân. + Cho trẻ ngửi mùi và đoán xemgái. gian: Chi chi. ăn sạch để bảo vệ sức khỏe. chành chành.. 3. Trò chơi vận động:. đó là mùi vị của thức ăn gì?. - Trẻ. + Cô nêu tên 1 vài món ăn. tham. khác và trẻ nói về mùi vị thức quan ăn đó. nhà bếp. Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ,. -- Cô nêu tên trò chơi, cách. * Chơi tự do theo ý thích: - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. chơi và luật chơi - Đồ chơi sạch sẽ an toàn. - Trẻ. - -Trò chơi rèn luyện giác. lắng. quan: Tai ai tinh, mắt ai tinh. nghe. +Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Phát triển thẻ chất cho trẻ - Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời.. => Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần phải tập luyện thường. - Trẻ chơi.. xuyên và ăn uống điều độ và làm việc phù hợp với lứa tuổi. +Nhận xét và tuyên dương. Trẻ lắng nghe. .c.Chơi tự do:Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.. - Trẻ chơi với đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HD. NỘI DUNG. * Góc phân vai:. - Gia đình: Mẹ chăm sóc cho con: Cho con ăn - Phòng khám bệnh: Bác sĩ khám bệnh cho bẹnh nhân - Cửa hàng, siêu thị: Bán búp bê, bán các đồ dùng, trang phục Hoạt của bé động *. Góc tuyên góc. truyền: phòng chống dịch bệnh covid-19. * Góc tạo hình : - Vẽ, nặn bé trai, bé gái. - Dán các bộ phận cơ thể bé. - Cắt dán làm váy, quần áo búp bê. * Góc sách truyện: - Kể chuyện: Cậu bé mũi dài. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Trẻ tái hiện - Đồ lại hành động dùng, đồ của người lớn chơi của qua vai chơi. - Trẻ biết chơi góc chơi. theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau. - Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau và liên kết các vai chơi với nhau.. 1.Trò truyện : - Cô có một số hình ảnh muốn tặng các con! (Cô mở hình ảnh các bạn chơi ở các góc) +Các con có muốn chơi như các bạn không? Hôm nay các con sẽ được chơi ở các góc chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp 2. Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát các góc chơi . Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? Cô nói nội dung chơi ở các góc: * Góc phân vai: Gia đình: Mẹ chăm sóc cho con: Cho con ăn…………… * Góc tuyên truyền: Phòng chống dịch bệnh covid. - Trẻ biết hóa thân vào vai tuyên truyền viên để phòng chống dịch bệnh. - Trẻ biết được các thao tác, kỹ - Trẻ năng trong xem công tác phòng video chống dịch covid-19. - Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại các kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán. - Rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay. - Biết làm tranh và nghe cô kể chuyện. - Làm truyện - Biết cách. - Trả lời. - Chú ý lắng nghe.. * Góc tạo hình : Vẽ, tô màu bé trai, bé gái…….. * Góc sách truyện: Kể chuyện: Cậu bé mũi dài..... * Góc sáng tạo: Từ những nguyên vật liệu thiên nhiên. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ xem. -Vâng ạ. - Quan sát và nói tên các góc chơi: Góc phân vai, góc sách, tạo hình, xây dựng.. - Quan sát lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tranh về công việc hàng ngày của bé, tác dụng của hai bàn tay. xem sách. - Hiểu và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.. - Lá cây, cỏ, hoa, gấy màu, keo, kéo... 3. Tự chọn góc chơi: +Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? 4. Phân vai chơi -Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi. Cô cho trẻ về góc chơi 5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. 6. Nhận xét góc chơi. - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. - Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ. 7. Củng cố tuyên dương: -Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦATRẺ. - Rèn kỹ năng. - Bồn. - Cho trẻ đi ra bồn. - Trẻ thực. - Xem tranh truyện để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và gữ gìn sức khỏe *. Góc sáng tạo:. - Từ những nguyên vật liệu sẵn có như: lá cây, sỏi, cành, len sợi, giấy màu, keo... tạo lên những bộ quần áo và xếp hình bé trai,bé gái.. HĐ. NỘI DUNG. tạo ra những bộ quần áo..... -Trẻ biết sáng tạo làm thành sản phẩm từ những nguyên vật liệu đơn giản, dễ kiếm.. - Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu, đất nặn.. - Gim, tranh ảnh về ban than, kéo, keo dán.. - Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng cô - Trẻ về góc chơi. - Thực hiện chơi. - Lắng nghe. - Tham quan các góc chơi. - Thu dọn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Tổ chức vệ rửa tay đúng sinh cá nhân cách cho trẻ - Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Trẻ biết tác dụng của việc rửa tay Hoạt - Rèn khả năng động nhận biết tên, ăn * Tổ chức mùi vị của các cho trẻ ăn món ăn - Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng, ăn đủ. rửa tay - Xà bông - Khăn lau. - Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau. rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa tay trên không - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách - Kiểm tra tay từng trẻ - Cho trẻ vào lớp - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ - Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về - Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong - Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn.. hiện. - Trẻ rửa tay. - Trẻ vào lớp - Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn. *Tổ chức cho - Rèn thói quen Sạp - Làm công tác - Trẻ nằm trẻ ngủ nằm ngủ đúng ngủ chuẩn bị ,soạn bài về chỗ ngủ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chỗ, nằm ngay ngắn - Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý. Hoạt động ngủ. - Chiếu gối - Phòng ngủ sạch sẽ, yên tĩnh. hoặc thực hiện các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công . - Đọc thơ: ( nếu có) Giờ đi ngủ. - Trẻ ngủ. HĐ. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Vận động - Trẻ tỉnh táo - Nhạc nhẹ ăn quà thoải mái sau vận động chiều. khi ngủ dậy Quà chiều Chơ * Hoạt động - Trẻ được ôn i chung: lại những kiến hoạt - Ôn các hoạt thức sáng được động động của buổi học theo sáng - Biết cách vệ ý - Ôn kĩ năng sinh thân thể, thích vệ sinh răng gọn gàng. Góc miệng, vệ - Giáo dục trẻ chơi sinh thân thể. gọn gàng ngăn Dạy trẻ kĩ nắp năng gấp quần áo. - Nhạc -Trẻ được chơi cụ. theo ý thích * Hoạt động của mình. theo nhóm: - Rèn kỹ năng - Trẻ chơi tự ca hát và biểu do theo nhóm diễn, mạnh ở các góc. dạn, tự tin. - Biểu diễn văn nghệ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cho trẻ xếp hàng : + Tập bài vận động: “Đu quay” + Cho trẻ tập theo cô. + Dọn quà chiều cho trẻ ăn. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng.. - Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trẻ thực hiện.. Hoạt động góc theo ý - Hướng dẫn trẻ thích. làm các bài trong - Trẻ xếp sách theo chủ đề đồ chơi gọn => Giáo dục trẻ gàng. ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại quả. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. - Dẫn trẻ xuống phòng học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trả trẻ. Tổ chức hoạt động * Nêu gương - Trẻ biết nhận Cờ, nêu gương cuối cuối ngày, xét đánh giá phiếu bé ngày, cuối tuần. - Trẻ biểu cuối tuần. những việc làm ngoan . - Tổ chức cho trẻ diễn văn đúng, sai của biểu diễn văn nghệ . nghệ. mình, của bạn, + Cho trẻ sử dụng có ý thức thi các dụng cụ âm đua nhạc. Nêu tiêu chuẩn thi - Cho trẻ nhắc lại đua. tiêu chuẩn bé ngoan. - Nhận xét - Cho trẻ tự nhận theo tiêu xét mình, nhận xét chuẩn thi bạn. đua. - Cô nhận xét chung - Trẻ ngoan Đồ và cho trẻ lên cắm biết chào cô dùng cá cờ. - Trẻ cắm Trả trẻ. giáo, ông bà bố nhân của - Phát bé ngoan cho cờ. mẹ và các bạn. trẻ. trẻ. - Biết tự lấy đồ - Trò chuyện, tạo dùng cá nhân tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Trẻ lấy - Hướng dẫn trẻ vệ đồ dùng cá sinh cá nhân chuẩn nhân. Ra về bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.. Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Ném xa bằng một tay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Vào rừng hái rau I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU .. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng một tay.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết cách thực hiện vận động: Ném xa bằng một tay. - Biết cách chơi trò chơi: Vào rừng hái rau 2. Kỹ năng: - Trẻ biết dùng sức để ném - Trẻ biết định hướng để ném - Rèn phản xạ khéo léo cho trẻ, chú ý lắng nghe theo hiệu lệnh 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện, yêu thích môn học, có thói quen II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng- đồ chơi: - 10 túi cát cho trẻ, vạch - Một số rau củ, thực phẩm, rổ đựng rau củ 2. Địa điểm: - Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức. - Các con ơi! Vậy là 2 ngày nghỉ đã trôi qua, các con ở -Trẻ kể 1 số việc đã làm nhà đã làm được những việc gì giúp cho bố mẹ nào? - Các con rất ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con trò - Có ạ! chơi. Các con có muốn chơi không? 2. Giới thiệu bài - Trước khi vào trò chơi chúng mình hãy cùng cô luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để tham gia - Vâng ạ! vào trò chơi cho tốt hơn nhé. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ tập hát bài hát “Mời bạn ăn” đi nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện thành đội hình vòng tròn, kết hợp với các kiểu chân. - Về đội hình 3 hàng ngang 3.2. Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung - Tay: hai tay lên cao, phía trước, sang ngang. - Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.. -Trẻ tập.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bật 1: bật vào trong vòng * Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay” - Cho trẻ chuyển đội hình hành 2 hàng quay mặt vào nhau tập vận động cơ bản. -Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay Cô tập mẫu: - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác. - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:. -Trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát. + Chuẩn bị: Tay phải cầm túi cát, đứng chân trước chân sau trước vạch. + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, cầm túi cát đưa tay từ trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném mạnh cho túi - Trẻ lắng nghe và quan cát bay đi xa sau đó chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí sát quy định và đứng về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Mời 2 trẻ lên tập thử - Cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 tổ. - Thi đua 2 tổ thực hiện liên tục . - Cô quan sát sửa sai chơ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ném thật xa. * Trò chơi vận động: Vào rừng hái rau. - Chúng mình đã rèn luyện sức khỏe rồi. Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi nhé! - Trò chơi: Vào rừng hái rau. - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội. Cô có rất nhiều - Trẻ chơi. loại rau ở rừng. Nhiệm vụ các con là phải vượt qua quãng đường ngoằn ngoèo này thật khéo léo và khi đến nơi các con hãy chọn lấy một loại thực phẩm cung cấp cho chúng ta chất vitamin mang về đội của mình. - Luật chơi: Phải đi dúng đường không được đi tắt. Thời gian là 1 bản nhạc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua - Nhận xét giờ chơi 3.3. Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập. 4. Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Giáo dục trẻ: Luôn tập thể dục có thể khỏe mạnh 5. Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ .. - Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng. - Trẻ trả lời. - Chú ý lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ........... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “Cậu bé mũi dài” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chơi: Các giác quan của bé I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.. - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện. - Biết chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng : - Biết cách trả lời theo câu hỏi của cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quí và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể. II. CHUẨN BỊ .. 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bảng treo tranh, tranh vẽ khuôn mặt và các bộ phận. - Các bộ phận trên cơ thể bé đựng trong rổ - Tranh minh họa và máy tính trình chiếu nội dung câu truyện 2. Địa điểm: - Phòng học thông thoáng sạch sẽ. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN . HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ổn định tổ chức: - Cô tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Các giác quan - Trẻ chơi của bé - Cô nêu hiệu lệnh: trẻ lên tìm trong rổ và gắn các bộ - Trẻ thực hiện phận đó lên bức tranh cơ thể bé ở trên bảng + Khưu giác – Khứu giác! + Xúc giác – Xúc giác!. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ chơi. - Cô cho trẻ nhận xét, sửa sai và nhận xét chung.. - Trẻ lắng nghe. - Trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt và tác dụng của các bộ phận đó. 2. Giới thiệu bài - Cô có một câu chuyện nói về cái mũi của một cậu bé - Trẻ lắng nghe rất hay và muốn kể cho lớp mình nghe đấy chúng mình có thích nghe cô kể chuyện không? thi xem tai ai tinh - Trẻ trò chuyện nhất để nghe và trả lời được các câu hỏi của cô. - Cô giới thiệu tên truyện: Cậu bé mũi dài - Truyện cổ tích Việt Nam. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Lần 1: bằng lời diễn cảm.. - Truyện: Cậu bé mũi dài. + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô nêu nội dung: Câu truyện kể về cậu bé có cái mũi dài. Chỉ vì không hái được táo ăn mà cậu đã không cần - Trẻ lắng nghe đến mũi, đến tai, đến các bộ phận khác của cơ thể. Nhưng qua sự phân tích, khuyên nhủ của chú ong, cô Họa Mi, các cô hoa mà cậu đã biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể và luôn giữ gìn vệ sinh cho chúng. - Lần 3: Minh họa qua hình ảnh trên máy tính. - Cậu bé, Chú Ong, Cô. * Đàm thoại cùng trẻ:. Họa Mi. + Trong truyện có những ai?. - Vì cậu bé có cái mũi dài - Vì vướng cái mũi. + Vì sao mọi người lại gọi cậu là "cậu bé mũi dài"? + Vì sao cậu không hái được quả táo? Cậu đã có ý định. - Không cần mũi, tai nữa. gì?. - Chú Ong, Cô Họa Mi,. + Những ai đã khuyên nhủ cậu?. các cô Hoa. + Những ai đã khuyên nhủ cậu?. - Các bộ phận trên cơ thể rất quan trọng nên cậu đã. + Khuyên cậu điều gì?. luôn vệ sinh và giữ gìn chúng sạch sẽ. + Cậu bé đã nhận ra điều gì? + Các con có giống như cậu bé mũi dài, không cần mũi, không cần tai không?. - Không ạ! - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể chuyện dưới sự. Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể. hướng dẫn của cô 3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện. - Trẻ hát và vận động. - Dạy trẻ kể cùng cô 2 - 3 lần. cùng cô. - Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân,. - Trẻ trả lời. - Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng câu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.. - Trẻ lắng nghe. 4. Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên, nội dung truyện. - Trẻ nghe. - Giáo dục: Trẻ luôn vệ sinh sạch sẽ thân thể 5. Kết thúc. - Cô nhận xét, giáo dục trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………... Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé biết gì về cơ thể mình. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Ai thông minh, Đội nào nhanh I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.. 1.Kiến thức: - Trẻ biết kể tên về các bộ phận trên cơ thể mình - Trẻ biết các tác dụng của một số bộ phân trên cơ thể 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng 3/ Giáo dục - Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể II. Chuẩn bị. 1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể 2/Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát bà hát : ‘Cái mũi’. - Trẻ hát.. - Các con vừa hát bài hát gì?. -Trẻ trả lời.. - Bài hát nói về cái gì? - Bạn nào giỏi hãy kể tên các bộ phận trên cơ thể - Trẻ kể. chúng ta mà bài hát vừa nhắc đến? - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ để cơ thể luôn khỏe và đẹp 2. Giới thiệu bài. - Chúng mình có biết vì sao mà chúng mình có thể - Trẻ trả lời. nghe, nhìn, đi, chạy…được không?. - Vâng ạ. - Hôm nay cô cùng chúng mình khám phá những điều thú vị trên cơ thể chúng mình nhé 3. Hướng dẫn. 3.1.Hoạt động 1: Bé biết gì về cơ thể chúng ta - Ngoài các bộ phận mà bài hát nhắc đến, trên cơ thể - Trẻ kể. chúng ta còn có những bộ phận, đó là những bộ phận nào? Bạn nào biết?. - Trẻ chú ý quan sát, lắng. - Để xem bạn nói có đúng không cô mời các con nghe. cung quan sát bức tranh này nhé (Cô treo tranh cơ thể bé cho trẻ quan sát) - Cô giới thiệu các bộ phận, sau đó trò chuyện cùng - 3 phần. trẻ.. - Đầu, thân , chi. - Cơ thể chúng ta được gồm mấy phần?. - Mắt, mũi, tai, miệng…. - Đó là những phần nào?. Ngực, lưng, bụng, tay....

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phần đầu gồm có những bộ phận gì?. - Chân, tay. - Phần thân gồm có những bộ phận gì?. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Phần chi gồm có những bộ phận gì?. các câu hỏi.. - Cô đàm thoại với trẻ về đặc điểm, tác dụng của một số bộ phận trên cơ thể. - Cầm, nắm, …. + Đầu, mắt, mũi, tai, miệng, răng, môi…. - Đi, chạy, nhảy. + Tay có tác dụng gì?. - Có ạ.. + Chân có tác dụng gì? - Các con thấy những bộ phận trên cơ thể chúng ta có quan trọng không? - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ 3.2. Hoạt động 2: Trò chơi. - Trẻ lắng nghe.. a. Trò chơi: Ai thông minh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai thông minh - Cách chơi: Cô nói tên bộ phận trên cơ thể, trẻ nói công dụng của bộ phận ấy. - Trẻ hứng thú chơi.. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nhảy lò cò 1 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ. - Trẻ lắng nghe.. b. Trò chơi: Đội nào nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đội nào nhanh - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội có 1 tờ tranh và các bộ phận trên cơ thể bị tách rời. Nhiệm vụ của các đội là dán thật nhanh và - Trẻ chơi đúng vị trí các bộ phận của cơ thể lên tờ tranh - Luật chơi: Trong 1 phút đội nào dán đẹp và đúng là chiến thắng. Đội chiến thắng sẽ nhận được 1 hộp quà. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi, trao quà cho đội thắng cuộc 4. Củng cố. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hỏi lại trẻ tên bài học. - Trẻ nghe. - Giáo dục trẻ 5. Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: “Thi xem ai đúng” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.. 1.Kiến thức : - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng, đồ chơi - Bát, thìa, Rổ ( 5 chiếc) - Bàn chải đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc) - Cốc đựng nước đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc) 2. Địa điểm:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trong lớp. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ quan sát tranh bản thân.. - Trẻ quan sát. - Cô hỏi trẻ: khi thức dậy chúng ta phải làm gì?. - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ làm động tác đánh răng?. - Đánh răng, rửa mặt, chải. - Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ phận. đầu. trên cơ thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta phải làm. -Thường xuyên vệ sinh thân. gì?. thể.. - Chúng mình đánh răng rửa mặt xong để đi đâu nhỉ?. - Đi học ạ. + Giáo dục: Trẻ thường xuyên đánh răng rửa mặt. - Trẻ lắng nghe. buổi sáng khi ngủ dậy, không bị sâu răng và đau mắt. 2. Giới thiệu bài. - Giờ học toán đã đến rồi hôm nay cô dạy các con “ Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân”.các con có. - Có ạ. thích không? 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1. Dạy trẻ nhận biết tay phải ,tay trái của bản thân. - Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào?. - Cầm bát bằng tay trái, cầm. - Cầm thìa bằng tay nào?. thìa bằng tay phải. - Ăn sáng xong rồi chúng mình cùng nhau đi đến. - Vâng ạ. trường nhé. - Cô cho trẻ hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”. - Trẻ hát. - Hỏi trẻ tên bài hát gì?. - Lời chào buổi sáng. - Bạn nhỏ đi đâu nhỉ?. - Đi học ạ. - Khi đi trên đường tơí trường học bạn đã đi phía tay - Phía tay phải nào? - Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô nào.. - Trẻ giơ tay phải lên. - Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều môn. - Trẻ nghe. học môn vẽ,môn toán, môn văn....

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay nào?. - Tay phải. - Tay nào giữ giấy? - Khi học toán, học văn chúng mình giơ tay phát biểu - Tay trái bài bằng tay nào nhỉ?. - Tay phải. Giáo dục: Trẻ khi nào dùng tai phải, khi nào dùng đến tay trái. 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập* Trò chơi: “Thi xem ai đúng” - Co thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô sẽ. - Trẻ nghe. thưởng cho lớp mình một trò chơi ? -Trò chơi trò chơi.. - Chơi gì chơi gì?. - Trò chơi cô có tên là? - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải. - Trẻ nghe. đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên - Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác định lại. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần - Cô bao quát, quan sát trẻ 4. Củng cố. - Nhận biết tay trái tay phải. - Các con vừa được học bài học gì nhỉ?. - Thi xem ai đúng. - Các con được chơi trò chơi gì?. - Trẻ lắng nghe trả lời.. - Giáo dục: trẻ giữ gìn thân thể sạch sẽ, trước khi đi học trước khi ăn cơm.. 5. kết thúc.. - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….…. …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy hát: Mừng sinh nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :VDTN: Mừng sinh nhật. TC: Bạn có biết tên tôi I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.. 1. Kiến thức: -Trẻ thuộc bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả -Hát vừa phải,vui tươi đúng giai điệu bài hát -Trẻ thích nghe cô hát và nhớ tên bài hát tên tác giả hiểu nội dung tác phẩm 2.Kỹ năng: -Hát chính xác giai điệu, tiết tấu thể hiện tính chất nhịp nhàng diễn cảm -Rèn luyện phản xạ tiết tấu qua trò chơi 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ quý và nghe lời cô giáo - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp nhàng phấn khởi II.CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: *Đồ dùng của cô: -Sắc xô, phách tre, - Đầu đĩa nhạc bài hát * Đồ dùng của trẻ: - Tân thế thoả mái, quần áo gọn gàng, chiếu ngồi cho trẻ - Mũ hoá trang đủ cho mỗi trẻ, phách trẻ 2. Địa điểm - Trong lớp học III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức -Cô cho trẻ quan sát tranh “ Sinh nhật của bé”. -Trẻ quan sát. - Các con ơi, đây là cái gì? - Bức tranh - Trong tranh vẽ gì? - Sinh nhật bé có những gì? - Trẻ trả lời - Có những ai tham gia sinh nhật cùng bé? -Các bạn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Vậy các con năm nay bao nhiêu tuổi? - 3 – 4 tuổi - Các con có nhớ ngày sinh nhật của mình không? - Cô gọi một vài trẻ nói ngày sinh nhật của mình - Trẻ trả lời xem trẻ có nhớ không. - Thế đã sắp đến sinh nhật của các con chưa. 2. Giới thiệu bài: - Trẻ trả lời - Các con à ,sắp đến ngày sinh nhật của bạn Thỏ lớp mình rồi, bạn Thỏ lớp mình rất háo hức trong ngày - Trẻ trả lời đó - Vậy ngày sinh nhật bạn thỏ các con sẽ tặng gì cho - Trẻ lắng nghe bạn thỏ nào? - Cô hỏi từng trẻ sẽ tặng gì? - Trẻ nói - Cô cũng có một mòn quà tặng cho bạn Thỏ đó là bài hát “ mừng sinh nhật” - Trẻ trả lời - Vậy các con có muốn cùng cô hát tặng bạn Thỏ bài - Trẻ hát theo cô. hát này trong ngày sinh nhật không ? 3. Hướng dẫn - Có a 3.1.Hoạt động 1. Dạy hát: Mừng sinh nhật: - Cô hát diễn cảm kết hợp với nhạc bài hát. - Cô hỏi lại tên bài hát, đồng thời giới thiệu tên nhạc sỹ -Trẻ hát và vận động - Cho trẻ xem tranh minh hoạ, đàm thoại về nội - Trẻ nghe dung bài hát. - Dạy trẻ hát theo cô từng câu, từng đoạn và cả bài - Cùng đàm thoại với cô - Cô bao quát sửa sai * Vận động minh họa: - Trẻ hát theo cô từng câu - Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc một - Cô cho tổ- nhóm- cá nhân hát - Cô cho trẻ chơi trò chơi dưới dạng hát nối - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Vừa hát vừa vận động * Vận động - Cô vỗ tay cho trẻ quan sát - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp 1-2 ( Vỗ tay và mở ra) - Cô vận động laic ho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động -Trẻ chú ý nghe - Ngoài vỗ tay theo nhịp chúng ta có thể vận động theo giai điệu bài hát - Cô cho cả lớp hát và vận động theo nhịp của bài hát - Trẻ hát theo cô - Cho tổ-nhóm cá nhân hát cô quan sát và sửa sai cho trẻ( Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc như sắc - Trẻ thực hiện xô, phách..) 3.2.Hoạt động 2. VĐTN: “Mừng sinh nhật” - Các con vừa hát rất hay bây giờ cô mời các con - Trẻ thực hiện cùng đứng lên vận động theo nhạc bài hát “ Mừng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> sinh nhật nhé” - Cô cho trẻ cùng vận động 3.2.Hoạt động 3.Trò chơi “Bạn có biết tên tôi” - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ thực hiện - Cô phổ biến lụât chơi và cách chơi - Trẻ nghe - Cách chơi: cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín, mời 1 bạn ở dưới đứng lên hát , khi bạn ở dưới hát - Trẻ nghe xong, bạn đội mũ chóp kín đoán ten bạn tên bài hát. - Trẻ tham gia chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần -Nhận xét sau khi chơi - Mừng sinh nhật, bàn tay 4. Củng cố - giáo dục mẹ, đoán tên bạn - Hỏi trẻ được hát bài gì, nghe hát bài gì, chơi trò chơi gì - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc - Trẻ nghe 5. Kết thúc : - Nhận xét- truyên dương - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span>