GIAO AN MI THUAT LOP 3 THEO PHUONG PHAP DAN MACH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ:ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC (5Tiết)</b>

<b>QTMT: Vẽ cùng nhau</b>

<i><b>(Thực hiện tuần 1; 2; 3; 4; 5)</b></i>
<i><b>TUẦN 1:</b></i>

<b>Hoat động giáo dục-mĩ thuật</b>

<b>Chủ đề: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC (tiết 1)</b>
<b>I- Mục tiêu:</b>

- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về các con vật thân quen gần gũi.
- HS vẽ, tạo dáng được nhưng con vật nuôi quen thuộc

- Tập mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
<b>II- Đồ dùng dạy học: </b>

<b>Giáo viên:</b>

- Một sớ hình ảnh về các con vật ni quen thuộc,….
- Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽcác loại…
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

-HS lắng nghe giáo viên giới thiệu bài và đọc mục tiêu
Hoạt động 1: Tìm hiểu về con vật ni

-HS quan sát hình ảnh một sớ con vật ni và thảo luận nhóm theo câu hỏi

gợi ý

+Tên con vật?

+Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, bộ phận chính của con vật?
+Tả lại hình dáng con vật khi hoạt động?

-Đại diện nhóm trả lời; các nhóm nhận xét
- GV bổ sung

<b>Hoạt động 2: Tạo hình dáng con vật ni quen thuộc </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV theo dõi giúp động viên các đối tượng hs

<b>Hoạt động 3: giới thiệu các con vật tưởng tượng có tính cách</b>
-HS trưng bày bài vẽ

-HS nhận xét bài vẽ về:

+Hình dáng, đặc điệm tỉ lệ, các bộ phận?

+Con vật nào trông ngộ nghĩnh, hài hước phù hợp với dáng con vật?
+Con vật nào có tỉ lệ cân đối?

<b>Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá</b>

-GV nhận xét tiết học,khen ngợi HS tích cực tham gia các hoạt động và HS có
bài vẽ đẹp

Dặn dò:

-Để bài tại lớp tiết sau thực hiện quy trình.

- Mang đầy đủ màu vẽ các loại, giấy A4, keo, kéo…

………
<i><b>TUẦN 2:</b></i>

<b>Hoat động giáo dục-mĩ thuật</b>

<b>Chủ đề: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC (tiết 2)</b>

<i> Dạy lớp 3A </i>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về các con vật thân quen gần gũi.
- HS vẽ, tạo dáng được những con vật nuôi quen thuộc.

<b>II- Đồ dùng dạy học: </b>
<b>Giáo viên:</b>

- Một sớ hình ảnh về các con vật nuôi quen thuộc,….
- Học sinh:

- Giấy vẽ,bút chì, màu vẽ các loại…
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-HS lắng nghe giáo viên giới thiệu bài và đọc mục tiêu
Hoạt động 1: Tìm hiểu về con vật ni

-HS quan sát hình ảnh một sớ con vật ni và thảo luận nhóm theo câu hỏi
gợi ý

+Tên con vật?

+Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, bộ phận chính của con vật?
+Tả lại hình dáng con vật khi hoạt động?

-Đại diện nhóm trả lời; các nhóm nhận xét
- GV bổ sung

<b>Hoạt động 2: Tạo hình dáng con vật ni quen thuộc </b>

-Mỗi hs vẽ theo trí nhớ từ hai đền ba con vật ni quen thuộc
-GV theo dõi giúp động viên các đối tượng hs

<b>Hoạt động 3: giới thiệu các con vật tưởng tượng có tính cách</b>
-HS trưng bày bài vẽ

-HS nhận xét bài vẽ về:

+Hình dáng, đặc điệm tỉ lệ, các bộ phận?

+Con vật nào trông ngộ nghĩnh, hài hước phù hợp với dáng con vật?
+Con vật nào có tỉ lệ cân đới?

<b>Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá</b>

-GV nhận xét tiết học,khen ngợi HS tích cực tham gia các hoạt động và HS có

bài vẽ đẹp

Dặn dò:

-Để bài tại lớp tiết sau thực hiện quy trình.
- Mang đầy đủ màu vẽ các loại.

<i><b>TUẦN 3; 4:</b></i>

<b>Hoat động giáo dục-mĩ thuật</b>

<b>Chủ đề: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC (tiết 3; 4)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu
thích.

<b>II- Đồ dùng dạy học: </b>
<b>Giáo viên:</b>

- Một số tranh ảnh về các con vật nuôi quen thuộc,….
- Học sinh:

- Bài vẽ tiết 2; Giấy vẽ,bút chì, màu vẽ các loại…
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

-HS lắng nghe giáo viên giới thiệu bài và đọc mục tiêu

Hoạt động 1: Từ hình tượng độc lập liên kết thành một nội dung chủ đề
-HS nhắc lại chủ đề ( Động vật quen thuôc)

-HS nhớ lại những câu chuyện về con vật quen thuộc.

-Mỗi nhóm sáng tác một câu chuyện dựa vào ngân hàng hình ảnh có sẵn ( bài
vẽ; xé dán;…ở tiết 1)

-GV theo dõi gợi ý các nhóm về nội dung câu chuyện như: sớ lựơng con vật,
câu chuyện kể về nội dung gì, bới cảnh không gian câu chuyện và cách lựa
chọn, sắp xếp hình ảnh xa, gần, chồng chéo,…những hình ảnh khác liên quan
đến chủ đề của bức tranh.

<b>Hoạt động 2: Trưng bày và chia sẻ nội dung câu chuyện.</b>

-HS trưng bày bài vẽ, xẽ dán,..thảo luận, chia sẻ nội dung câu chuyện của
nhóm.

- Các nhóm thảo luận, nhận xét về cách bớ cục và các hình ảnh trong tranh.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá</b>

-GV nhận xét tiết học,khen ngợi HS tích cực tham gia các hoạt động và HS có
bài vẽ, xé dán sinh động.

Dặn dò:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Chuẩn bị các lời hội thoại để kể câu chuyện theo tranh của nhóm.
………..
<i><b>TUẦN 5:</b></i>

<b>Hoat động giáo dục-mĩ thuật</b>

<b>Chủ đề: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC (tiết 5)</b>

<i> Dạy lớp 3A </i>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân.
<b>II- Đồ dùng dạy học: </b>

<b>Giáo viên:</b>

- Tài liệu tham khảo, nam châm, một sớ tình h́ng, lời thoại để gợi ý HS.
- Học sinh:

- Bài vẽ, xé dán,…tiết 4, nội dung câu chuyện của nhóm.
<b>III- Các hoạt động dạy học:</b>

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

-HS lắng nghe giáo viên giới thiệu bài và đọc mục tiêu
Hoạt động 1: Trưng bày bài vẽ, thuyết trình và sắm vai
-Đại diện lên giới thiệu nội dung bức tranh

-HS từng nhóm sắm vai các nhân vật theo tranh của nhóm mình, có thể mời
thêm bạn nhóm khác phụ họa.

-GV theo dõi các nhóm trình bày, gợi ý thêm

-Các nhóm theo dõi, chia sẻ hoặc dặt câu hỏi về các con vật trong tranh (tên,
động tác, tiếng kêu…)

<b>Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá </b>

-GV và HS cùng nhận xét phần thuyết trình, sắm vai của từng nhóm.
Dặn dò:

</div>

<!--links-->