GA phụ tuần 2 Lớp mẫu giáo thân yêu của em

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 2. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: 3. Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: 1 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Đón trẻ * Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ. - Phòng học sạch sẽ - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. thoáng mát. Chơi * Thể dục sáng: - Đồ dùng đồ chơi ở – - Cho trẻ tập các động tác thể dục các góc. Thể dục sáng buổi sáng. - Sân tập, loa máy, *Điểm danh: đĩa nhạc. - Sổ theo dõi trẻ.. * Góc đóng vai: Hoạt động góc - Cô giáo - Cửa hàng bán sách. * Góc xây dựng: - Xây dựng trường mn, khu vui chơi. - Chắp nghép đồ chơi ngoài trời. * Góc Nghệ thuật: - Và tô màu bạn thân ở lớp - Vẽ đường đến trường. * Góc học tập: - Xem truyện tranh, - Làm sách về các bạn trong lớp * Hoạt động có chủ đích: - Làm sách về các bạn trong lớp - Dạo chơi, quan sát cây xanh trong sân trường.. Hoạt động ngoài trời. *Trò chơi vận động: - Chơi một số trò chơi tập thể: Nu na nu nống, kéo co, Tìm bạn thân * Chơi tự do: - Nhặt hoa, lá làm đồ chơi - Chơi với cát nước.. - Đồ chơi trong lớp.. - Gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hàng rào. - Sáp màu. - Giấy vẽ, bút màu - Tranh chuyện. - Giấy A4. Tranh, ảnh - Giấy A4. Tranh, ảnh - Địa điểm quan sát, an toàn cho trẻ. - Trò chơi. - Rổ. - Đồ chơi cát nước..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến ngày 24/09/2021 Lớp mẫu giáo thân yêu của em. Từ ngày 13/09 đến ngày 17/9/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN * Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích. Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi. * Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. * Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ. * Hoạt động góc 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung: a. Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau. b. Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. c. Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi. * Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. + Làm sách về các bạn trong lớp. Dạo chơi, quan sát cây xanh trong sân trường. - Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chính tổ chức quan sát. * Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn. * Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (Nhặt hoa, lá làm đồ chơi. Chơi với cát nước) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt ăn trước khi ăn; Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. Hoạt động ngủ. * Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.. Chơi, hoạt động theo ý thích. Trả trẻ. - Vận động nhẹ ăn quà chiều.. CHUẨN BỊ - Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng. - Bàn ăn. - Cơm và thức ăn. - Khăn mặt.. - Phản, chiếu, gối.... - Lược, tủ đựng gối.... - Nhạc bài vận động. - Đồ ăn, bàn, ghế. - Ôn các hoạt động buổi sáng - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ. - Biểu diễn văn nghệ - Bài hát, bài thơ đã học. Loa đài - Cho trẻ học thông qua sách: LQVCC. - Đồ dùng học KPKH. LQVT. tập. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. - Đồ dùng cá - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: Chào cô, chào nhân của trẻ các bạn đầy đủ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi giờ ăn 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.. 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe. 2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ. - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều... 1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều. 2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học. 3. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ. 4. Hoạt động theo nhóm ở các góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích. Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.. 5. Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ. Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan. - Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THỜI GIAN. NỘI DUNG. * Thể dục: Thứ 2 Ngày 13 tháng 9 năm 2021 +VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng +TCVĐ: Tung bóng.. * Văn học: Thứ 3 Ngày 14 tháng 9 năm 2021 Truyện: Đôi bạn tốt - Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mâm non”. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CHUẨN BỊ - Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + 10 – 15 quả bóng. + Sân tập sạch sẽ. - Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời.. - Đồ dùng cho cô và trẻ: + Tranh minh + Slide minh họa - Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: - Phối hợp cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng. 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Nội dung: Hoạt động 1. Khởi động: Cô bao quát trẻ. Hoạt động 2. Trọng động: - BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu. - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ. - Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi.. Hoạt động 3. Hồi tĩnh: - Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4. Củng cố: - Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. - Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cô chính TCHĐ. 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Nội dung: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính - Phối hợp cùng kể truyện với một số trẻ yếu chưa thuộc, còn nhút nhát. - Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng kể truyện diễn cảm còn yếu. 4. Củng cố: - Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp the B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ * KPXH: Thứ 4 Ngày 15 tháng 9 năm 2021 - Tìm hiểu về lớp học của bé. - Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em đi mẫu giáo”.. Thứ 5 Ngày 16 tháng 9 năm 2021 * Toán: - Ôn đếm đến 2, nhận biết chữ số 2. - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Tập đếm”.. - Đồ dùng cho cô và trẻ. + Một số tranh ảnh của trường, của lớp. + Bút màu của trẻ. - Địa điểm: + Trong lớp.. - Đồ dùng cho cô và trẻ: + Rổ đựng, bút chì, que tính, quyển vở. - Địa điểm: + Trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức: - Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. - Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. - Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài thật đáng khen. 4. Củng cố: - Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo - Phối hợp chuẩn bị bát, thìa, rổ, kéo. 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Ôn số lượng 2. - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính b. Hoạt động 2 Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2. - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính c. Hoạt động 3: Trò chơi: - Cùng cô chính bao quát và hướng trẻ vào hoạt động chơi. 4. Củng cố: - Cùng bao quát trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5. Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. THỜI GIAN. NỘI DUNG. Thứ 6 Tạo hình: Ngày 17 tháng 9 năm 2021 - Xé dán trường, lớp. - Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CHUẨN BỊ. - Đồ dùng cho cô và trẻ. + Một số tranh ảnh của trường của lớp. + Tranh mẫu của cô. + Tranh của trẻ, giấy màu, keo dán, giấy A4. - Địa điểm. + Trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức: - Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. - Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát về kỹ năng xé, dán. - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. - Phối hợp cùng tham gia hoạt động vận động bài quả bóng tròn. 4. Củng cố: - Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>