Ke hoach ca nhan Hang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc * * *. SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2016 - 2017. # # #. Họ và tên. : LÊ THỊ HẰNG. Dạy lớp. :. Trường. : Tiểu học Phương Trung II. Xã. : Phương Trung. Huyện. : Thanh Oai. 5A1 và 5A2. Thành phố : Hà Nội.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do- Hạnh phúc. KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2016 - 2017. Họ và tên : LÊ THỊ HẰNG Ngày sinh : 25 - 08 - 1965 Nơi sinh. : Phương Trung -Thanh Oai - Hà Nội. Chỗ ở. : Phương Trung -Thanh Oai - Hà Nội. Năm vào nghành : 1990 Trình độ chuyên môn : Cao đảng Sư phạm Tiểu học Nhiệm vụ được phân công năm học 2016 - 2017 Chuyên môn : Giảng dạy lớp 5A1 và 5A2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NỘI DUNG KẾ HOẠCH A. Đặc điểm tình hình : 1. Điều tra cơ bản về học sinh : Số lượng học sinh : *Lớp 5A1: 33 *Lớp 5A2: 30 2. Thuận lợi : Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường và phụ huynh học sinh: - Học sinh có đủ sách vở và dụng cụ học tập . - Giáo viên có ý thức chuẩn bị tài liệu và phương tiện giảng dạy đầy đủ . - Bản thân luôn chấp hành quy chế chuyên môn, nhiệt tình gảng dạy, đưa lớp đạt chất lương cao, hoàn thành chỉ tiêu nhà trường giao cho . 3. Khó khăn : - Đại đa số các em gia đình còn khó khăn, đông con, kinh tế còn nhiều thiếu thốn. Nên ảnh hưởng rất nhiều đến tình hình học tập của các em. - Nhiều phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm đến con em mình . - Chất lượng học sinh không đồng đều . `- Việc tiếp cận với phương pháp dạy - học mới còn gặp nhiều khó khăn do thiếu thiết bị giảng dạy. - Việc tiếp cận công nghệ thông tin còn mới mẻ , sử dụng thiết bị thông tin còn lúng túng. B. Chỉ tiêu phấn đấu 1. Học sinh Lớp 5A1: 33 em Môn: Khoa học Điểm 10 11 33%. Điểm 9 11 33%. Điểm 8 4 12%. Điểm 7 7 22%. Điểm 6 0 0%. Điểm5 0 0%.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn: Kĩ thuật Hoàn thành 33 100%. Chưa hoàn thành 0 0%. Lớp 5A2: 30 em Môn: Khoa học Điểm 10 9 30%. Điểm 9 9 30%. Điểm 8 4 13%. Điểm 7 4 13%. Điểm 6 2 7%. Điểm5 2 7%. Môn: Kĩ thuật Hoàn thành 30 100%. Chưa hoàn thành 0 0%. 2. Giáo viên : - Soạn bài và làm hồ sơ, sổ sách xếp loại tốt. - Giảng dạy xếp loại tốt. - Chữa bài, nhận xét cho học sinh theo đúng thông tư 30 xếp loại tốt - Học tập bồi dưỡng xếp loại tốt. - Dự giờ 3 tiết / tháng 3. Viết sáng kiến kinh nghiệm : - Tên sáng kiến kinh nghiệm :“ Một vài biện pháp hướng dẫn HS lớp 5 giải toán có lời văn’’. - Phấn đấu xếp loại A cấp trường. 4. Đăng kí danh hiệu thi đua : Lao động tiên tiến. C. Các biện pháp thực hiện : 1. Khảo sát chất lượng :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngay từ đầu năm học, qua giảng dạy và khảo sát chất lượng đầu năm, tôi đã nắm được tình hình của lớp. Tôi đã nghiên cứu chương trình và đối tượng học sinh. Từ đó, đề ra kế hoạch và phương pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng học sinh . 2. Những biện pháp về tổ chức giảng dạy a. Bồi dưỡng về đạo đức : - Luôn gương mẫu trong lời nói, hành vi, cử chỉ,thái độ cho các em noi theo . - Luôn nhắc nhở học sinh làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, thực hiện tốt 10 điều nội quy và các dứt điểm của nhà trường . - Uốn nắn kịp thời những sai sót của học sinh . - Động viên, khuyến khích những em có hành vi tốt để học sinh trong lớp học tập và làm theo . b. Bồi dưỡng về văn hoá : - Thực hiên đúng quy chế: soạn giảng kĩ nội dung bài học, chuẩn bị đồ dùng chu đáo cho tiết dạy. Tham khảo các loại sách nâng cao, sách bồi dưỡng, tài liệu chuyên đề. Có phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng. Đưa các bài tập phù hợp với nội dung bài học trong sách giáo khoa và khả năng tiếp thu bài học của học sinh. Ôn luyện thường xuyên kiến thức cơ bản để học sinh khắc sâu kiến thức bài . - Hàng tuần có kiểm tra đánh giá cụ thể kết quả của từng em, từ đó đề ra biện pháp để khắc phục thiếu sót kiến thức cho học sinh. - Tổ chức những ''đôi bạn cùng tiến'' trong lớp để giúp nhau cùng tiến bộ. - Phát động các phong trào học tập như : ''hái hoa điểm tốt dâng lên thầy cô''. - Nghiêm khắc nhắc nhở những em chưa có ý thức phấn đấu trong học tập. - Chủ động tiếp cận công nghệ thông tin, góp phần đưa phong trào dạy và học của nhà trường theo kịp phương pháp dạy - học mới..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c. Về thể dục , lao động , vệ sinh : - Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập thể dục đều đặn, tham gia đầy đủ các buổi thể dục chính khoá và thể dục giữa giờ. - Nhắc nhở học sinh có ý thức tự giác giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Tham gia trồng hoa và chăm sóc hoa ở vườn trường, các chậu cây cảnh . - Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, lao động, xây dựng trường lớp chăm chỉ và có hiệu quả. d. Về hoạt động tập thể : - Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, động viên, phân tích để học sinh nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong nhà trường để các em thực hiện tốt bổn phận của người học sinh . e. Về chữ viết : - Tôi thực hiện rèn chữ qua các giờ học, rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đúng cỡ và đúng khoảng cách các con chữ . 3.Phối hợp giữa gia đình và chủ nhiệm: - Thông qua các buổi họp phụ huynh, giáo viên thông báo kết quả học tập của từng học sinh cho gia đình nắm được . - Thông qua sổ liên lạc, gia đình sẽ nắm được sức học của con em mình qua từng đợt, từng học kỳ . - Giáo viên đề ra thời gian phù hợp để thăm hỏi gặp gỡ các phụ huynh để trao đổi về học tập và tu dưỡng đạo đức của các em . 4. Những biện pháp chữa bài, kiểm tra, thực hành . a. Chữa bài, nhận xét: - Giáo viên phải chữa bài thường xuyên theo đúng quy định. Khi chữa bài, tôi chữa cụ thể những bài làm sai của học sinh. Với phân môn tập làm văn , tôi chữa cách dùng từ, đặt câu, chữa lỗi chính tả trong bài. Với các môn học khác, tôi cũng chữa tỉ mỉ, rõ ràng những lỗi mà học sinh mắc phải để các em khắc phục . b, Kiểm tra :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trong lớp, thường xuyên hàng ngày, các nhóm trưởng kiểm tra bài tập của các bạn và báo cáo trươc lớp. Giáo viên nhắc nhở các em chưa chăm chỉ học và làm bài . Đối với học sinh trung bình, yếu tôi quan tâm hơn, thường xuyên nhắc nhở, hướng dẫn để các em nắm dược bài . c. Thực hành : Đối với những phần thực hành, tôi hướng dẫn, gợi mở để học sinh suy nghĩ, áp dụng làm bài theo phương pháp dạy học mới . 5. Công tác tự bồi dưỡng Dự giờ đủ và đúng quy định của nhà trường và phòng giáo dục: 27 tiết / năm . Tham gia học tập các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao tay nghề. Học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, giúp nhau cùng tiến bộ . 6. Kết quả những vấn đề sẽ rút kinh nghiệm Để kế hoạch của tôi thực hiện có hiệu quả, tôi luôn cố gắng hết khả năng và lòng nhiệt tình của mình về mọi mặt . Trên đây là chỉ tiêu phấn đấu và các biện pháp thực hiện của tôi đề ra trong năm học 2016-2017. Kính mong ban giám hiệu nhà trường cùng các đoàn thể giúp đỡ tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao . Phương Trung , ngày 22 tháng 9 năm 2016 Tác giả. LÊ THỊ HẰNG.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>