Bai 1 Phong cach Ho Chi Minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần:1-Tiết:1-2 Ngày dạy: 18/8/2014. PHONG CAÙCH HOÀ CHÍ MINH Leâ Anh Traø. 1. MUÏC TIEÂU: 1.1. Kiến thức: - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và sinh hoạt. Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. - Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể. 1.2.Kyõ naêng: - Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ, giữ gìn bản sắc văn hóa dận tộc. - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống. 1.3. Thái độ: - Bày tỏ tình cảm -lòng kính yêu và tự hào về Bác - Hoïc taäp loái soáng giaûn dò cuûa Baùc. - Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh( vẻ đẹp trong phong cách của Bác: giản dị, ung dung) - Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: thực hành giao tiếp. 2. NOÄI DUNG HOÏC TAÄP: - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và sinh hoạt. - Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. - Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể. 3-CHUAÅN BÒ: 3.1. Giáo viên: Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giảng, sưu tầm tranh ảnh minh họa về đời sống giản dị của Bác. 1.2. Học sinh: Trả lời câu hỏi SGK và sách bài tập. 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1-Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p) - Kieåm tra só soá: 4.2-Kieåm tra miệng: (1p) - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 4.3. Tieán trình baøi hoïc : Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc @ Hoạt động 1:( TG: 5 phút) I Đọc –hiểu văn bản : -GV hướng dẫn cách đọc:Đọc chậm rãi,rõ ràng, 1-Đọc: diễn cảm, ngắt ý và nhấn giọng ở từng luận ñieåm. -GV đọc mẫu gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc lại văn bản và nhận xét cách đọc của hs..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em hãy cho biết tác giả và thể loại của văn bản? 2-Tác giả –Tác phẩm: - Tác giả:Lê Anh Trà-Viện trưởng viện văn hóa -Tác giả: Lê Anh Trà. Vieät Nam. -Tác phẩm:Văn bản nghị luận, nội dung đề cập -Tác phẩm:Văn bản nhật dụng. đến một vấn đề mang tính thời sự xã hội Văn baûn nhaät duïng. ? Em hãy kể tên một vài văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8 ? * Ôân dịch, thuốc lá, Thông tin về ngày trái đất naêm 2000, Giaùo duïc chìa khoùa cuûa töông lai. * Giaùo vieân dieãn giaûng theâm: - Chương trình Ngữ văn THCS có những văn bản nhật dụng về các chủ đề:Quyền sống của con người ,bảo vệ hòa bình , chống chiến tranh,vấn đề sinh thái … Bài “Phong cách Hồ Chí Minh “thuộc chủ đề về sự hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoùa daân toäc . Tuy nhieân baøi hoïc naøy khoâng chæ mang yù nghóa caäp nhaät maø coøn coù yù nghóa laâu dài. Bởi lẽ việc học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh là việc làm thiết thực, thường xuyên của các thế hệ người Việt Nam,nhất là lớp trẻ . 3/Giải nghĩa từ khó: (SGK) II. Tìm hieåu vaên baûn. @ Hoạt động 2: ( 5p) ? Qua nội dung văn bản, em thấy vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh được thể hiện qua những khía cạnh nào? - Vốn tri thức uyên thâm của Bác - Loái soáng cuûa Baùc . ? Em hãy phân đoạn văn bản theo các luận điểm treân? * Đoạn I: Trong cuộc đời ………rất hiện đại: Vốn tri thức uyên thâm của Bác . Đoạn II: Lần đầu tiên………..thể xác : Lối sống cuûa Baùc. @ Hoạt động 2a:( TG: 25 phút) 1/ Vốn tri thức văn hóa sâu rộng -Tìm hiểu luận điểm 1: Gọi học sinh đọc đoạn I: của Bác. ? Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh saâu roäng nhö theá naøo? *Trong cuộc đời hoạt động Cách mạng đầy gian nan vất vả, chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi qua -Tiếp xúc với văn hóa nhiều nước nhiều nơi , tiếp xúc với nhiều nền văn hóa trên thế giới . Phương Đông tới phương Tây - Nói và viết thạo nhiều thứ tiếng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Người có hiểu biết sâu rộng nền văn hóa các nước Châu Á, Châu Aâu, Châu Phi, Châu Mỹ ? Người đã làm thế nào để có được vốn tri thức saâu roäng aáy? * Để có được vốn tri thức văn hóa sâu rộng ấy, Bác Hồ đã: +Nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ (nói và viết thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài nhö Phaùp,Anh Hoa,Nga) +Qua công việc, qua lao động mà học hoûi(laøm nhieàu ngheà khaùc nhau) +Học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc(đến mức khá uyên thâm) ? Nhưng điều quan trọng trong sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh là gì? - Điều quan trọng là Người đã tiếp thu một cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngoài: Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động, tiếp thu mọi cái hay cái đẹp đồng thời với việc phê phán những hạn chế tiêu cực. Trên nền tảng văn hóa dân tộc mà tiếp thu những ảnh hưởng quốc teá. ?-Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới trên nền tảng cái gốc văn hóa dân tộc đã hình thành ở Baùc moät nhaân caùch, moät loái soáng nhö theá naøo? * Moät nhaân caùch raát Vieät Nam, moät loái soáng rất bình dị, rất Phương Đông nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại  có sự kết hợp hài hòa thống nhất giữa dân tộc và nhân loại. -Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh( vẻ đẹp trong phong cách của Bác: giản dị, ung dung) *Giáo viên bình thêm: Sự hiểu biết của bác sâu rộng, tiếp thu văn hóa nước ngoài một cách chủ động, sáng tạo và có chọn lọc. Bác không chỉ hiểu biết mà còn hòa nhập với môi trường văn hóa thế giới nhưng vẫn giữ được bản sắc văn hóa dân tộc . Đúng như nhà thơ Bằng Việt đã viết : “Một con người gồm: Kim, cổ, Tây, Đông. Giàu quốc tế, đậm Việt Nam từng nét” ● TOÅNG KEÁT TIEÁT 1: ( 4P) ? Phân tích ngắn gọn luận điểm 1: Vốn tri thức. nước ngoài . -Làm nhiều nghề, đến đâu cũng hoïc hoûi, tìm hieåu .. -Tiếp thu cái hay cái đẹp đồng thời phê phán những hạn chế tiêu cực . -Aûnh hưởng quốc tế nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc.. Moät nhaân caùch raát Vieät Nam,moät loái soáng raát bình dò … thoáng nhaát, hài hòa giữa dân tộc và nhân loại..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vaên hoùa saâu roäng cuûa Baùc. - Hs trình baøy ngaén goïn. - Gv nhaän xeùt, choát yù. ● HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: (4P) - Nắm vững nội dung kiến thức phần 1. - Tìm hieåu phaàn tieáp theo: loái soáng cuûa Baùc theå hiện qua các phương diện: Nơi ở, nới làm việc; trang phuïc ; aên uoáng. - Tìm hieåu ngheä thuaät chính cuûa baøi. Heát tieát 1 Tieát2: 2-Loái soáng cuûa Baùc: @ Hoạt động 2b:( TG: 20 phút) -Tìm hiểu luận điểm 2:Nét đẹp trong lối sôáng giaûn dò maø thanh cao cuûa Baùc . -Nơi ở, làm việc đơn sơ: chiếc nhà *Gọi học sinh đọc lại đoạn 2: ? Lối sống bình dị của Bác được thể hiện như thế sàn nhỏ bằng gỗ bên cạnh chiếc naøo ? ao, vẻn vẹn vài phòng, đồ đạc moäc maïc ñôn sô. -Trang phuïc giaûn dò: Boä quaàn aùo baø ba naâu, aùo traán thuû, ñoâi deùp loáp thoâ sô. -Aên uống đạm bạc: cá kho, rau luoäc, döa gheùm, caø muoái, chaùo hoa… ? Loái soáng cuûa Baùc cuõng laø moät loái soáng raát Vieät Nam, rất phương Đông. Lối sống đó được biểu hieän nhö theá naøo? -Nét đẹp của lối sống rất dân tộc, rất Việt Nam trong phong caùch Hoà Chí Minh:Caùch soáng cuûa Bác gợi ta nhớ đến cách sống của các vị hiền triết trong lịch sử như Nguyễn Trãi, Nguyễn Bænh Khieâm. -“ Thu aên maêng truùc ñoâng aên giaù Xuaân taém hoà sen, haï taém ao” Hoặc Ngưyễn Trãi giản dị mà thanh cao: -“ Bữa ăn dầu có dưa muối Aùo maëc naøi chi gaám laø “…. -“Coân Sôn suoái chaûy rì raàm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai”. -“ Trong gheành thoâng moïc nhö neâm Tìm nôi boùng maùt ta leân ta naèm Trong rừng có bóng trúc râm Trong maøu xanh maùt ta ngaâm thô nhaøn “ -Đây không phải là lới sống khắc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Vì sao có thể nói lối sống của Bác là sự kết khổ, không phải là cách tự thần hợp giữa giản dị và thanh cao? thánh hóa, tự làm cho khác đời, hơn người.  Cách sống có văn hóa: Cái đẹp là sự giản dị, tự nhiên. III Toång keát. @ Hoạt động 3: ( TG: 10 phút) ? Để làm nổi bật vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật naøo ? -Kết hợp giữa kể và bình luận. Đan xen những lời kể là những lời bình luận một cách tự nhiên: “Coù theå noùi ít coù vò laõnh tuï naøo laïi am hieåu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như chủ tịch Hồ Chí Minh”, “Quả như một câu chuyện thần thoại , như câu chuyện về một vị tiên, một con người siêu phàm nào đó trong truyện cổ tích “. -Chọn lọc những chi tiết tiêu biểu . -Sử dụng nghệ thuật đối lập:Vĩ nhân mà hết sức giản dị, gần gũi, am hiểu mọi nền văn hóa nhân loại mà hết sức dân tộc, hết sức Việt Nam. *Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 5/ ? Cảm nhận của em về những điểm đã tạo nên vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh ? * Giáo viên chốt lại:Vẻ đẹp trong phong cách của Bác là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại, giữa vĩ đại và giản dịNội dung ghi nhớ ? Qua việc hiểu và cảm nhận vẻ đẹp trong phong caùch Hoà Chí Minh, moãi hoïc sinh chuùng ta caàn hoïc taäp vaø reøn luyeän ntn? * Gợi ý: Học sinh có thể cảm nhận: -Phải hòa nhập với khu vực và quốc tế nhưng cũng cần phải giữ gìn và phát huy bản sắc dân toäc. -Em nhận thức được thế nào là lối sống có văn hóa? Thế nào là “mốt”,là hiện đại trong ăn maëc, noùi naêng…? -Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: thực hành *Ghi nhớ: SGK/ trang 8. giao tieáp. IV. Luyeän taäp: (SGK/ trang 5) -Gv gọi hs đọc ghi nhớ: *Hoạt động 4: ( TG: 5 phút) * Mục tiêu: Hướng dẫn hsthực hành luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Mỗi tổ kể lại một câu chuyện hoặc sưu tầm tranh ảnh về lối sống giản dị mà cao đẹp của chuû tòch Hoà Chí Minh 4.4/ Toång keát: (5p) Giaùo vieân khaùi quaùt laïi baøi. ? Em hãy nêu vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh? - Hs trình baøy. - Gv nhaän xeùt choát laïi noäi dung troïng taâm cuûa baøi. 4.5/ Hướng dẫn học tập: (5p) * Đối với bài học ở tiết học này: - Đọc lại văn bản và các chú thích - Tìm theâm caùc aûnh veà Baùc - Đọc và ghi lại các bài thơ, văn nói về phong cách sống của Bác - Xem lại bài học, đọc bài đọc thêm * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: - Đọc kĩ văn bản “Đấu tranh cho một …” - Chuù yù caùc chuù thích: 1,3,4 - Vẽ tranh về chủ đề hòa bình - Naém chaéc caùc yù cô baûn cuûa baøi -Về học ghi nhớ . -Laøm baøi luyeän taäp: SGK trang 5. -Soạn bài mới :”Các phương châm hội thoại “ (Trả lời các câu hỏi SGK trang 8,9 10,11) 5/ PHUÏ LUÏC..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>