giao an 3 tuoi chu diem gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 17/10 đến ngày 21/10/2016) A. YÊU CẦU: - Biết thực hiện các động tác của bài vận động. - Trẻ nhớ được tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc trọn vẹn bài thơ cùng cô. - Trẻ biết cẩm bút và tô màu bức tranh gia đình theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình và biết được 1 số công việc hàng ngày của bố mẹ, biết 1 số đồ dùng trong nhà. - Nhớ tên được bài hát và hiểu nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ biết yêu quý quan tâm đến các thành viên trong gia đình - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học. B. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp học: - Giáo án, thẻ số, bút màu, thước kẻ. - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề gia đình - Tranh ảnh về gia đình: Gia đình lớn và gia đình nhỏ - Tranh minh họa thơ: chiếc quạt nan. - Sắc xô , phách , mũ chóp để trẻ hoạt động trong giờ âm nhạc - Bút , màu ,đất nặn....để trẻ thực hiện trong giờ tạo hình - Sắp xếp các góc gọn gàng ngăn nắp - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm ĐDĐC, tranh ảnh liên quan tới chủ đề 2. Môi trường ngoài lớp học: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ - Vườn hoa, cỏ cây, cát sỏi, bóng, rổ phấn - Dây thừng, mèo đuổi chuột, về đúng nhà…. C. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ( Nếu có) D. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu HĐ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp Đón trẻ, - Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé chơi, - TDBS: Tập kết hợp bài: Cả nhà thương nhau. thể dục - Hô hấp 2, ĐT Tay 3; ĐT Chân 3; ĐT Bụng lườn 2; Bật 1. sáng. Hoạt động học. PTTC: Đi theo đường dích dắc - TCVĐ: Kéo co PTTM: Tô màu tranh gia đình.. PTNT PTNT: Nhận biết Bé với gia to – nhỏ, đình thân xếp xen kẽ yêu. PTNN: PTTM: Thơ: Chiếc - Hát vận quạt nan động: Cả nhà thương nhau. - NH: Niềm vui gia đinh TCAN: Về đúng nhà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Góc phân vai: Gia đình. Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây nhà của bé. động ở các - Góc nghệ thuật: Hát múa về gia đình góc - Góc học tập: Xem tranh về gia đình. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây HĐ ngoài HĐCCĐ: HĐ tự chọn HĐCCĐ: HĐ tự chọn trời Quan sát Quan sát các kiểu vườn hoa nhà - TCVĐ: TCVĐ: Bịt Về đúng mắt bắt dê nhà - Chơi tự do. Ăn ngủ Chơi hoạt động theo ý thích. - HĐCCĐ: Trò chuyện người thân trong gia đình. - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi tự do. - Dạy trẻ kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng, uống nước sau khi ăn. - Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc. - Vận động nhẹ. - Chơi trò chơi mới. - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. HIỆU PHÓ CM TỔ TRƯỞNG CM. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ. - Vui văn nghệ cuối tuần - Bình cờ, trả trẻ. Trả trẻ. NGƯỜI THỰC HIỆN. Ngọc T. Diệu Linh Nguyễn Phương Hoa Triệu Thị Tuyết E. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN: I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN - Đón trẻ vào lớp. - Trò truyện với trẻ về những người thân trong gia đình trẻ. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Điểm danh trẻ tới lớp. - Báo ăn II. THỂ DỤC SÁNG: 1. Mục tiêu: - Giúp trẻ có thói quen rèn luyện cơ thể, vận động theo nhạc, biết nghe hiệu lệnh của cô - Tác phong nhanh nhẹn và trẻ hứng thú tập theo cô - Biết kết hợp vận động nhịp nhàng giữa các động tác..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục trẻ có ý thức chăm luyện tập. Không ngịch trong giờ tâp thể dục. 2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Bài hát, động tác tập 3. Tổ chức hoạt động: a, Khởi động: - Hướng dẫn trẻ xếp thành hàng dọc để làm đoàn tàu đi ra sân - Dãn cách dều - Xoay các khớp ( cổ tay ,cổ chân ) b, Trọng động: * Bài tập phát triển chung: ( Tập theo nhịp bài hát: ( Cả nhà thương nhau ) ( Tập 2 lần x 8 nhịp) - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Động tác tay 3: Chân đứng bằng vai 2 tay đưa lên cao rồi hạ xuống (2lần x 4 nhịp) - Động tác chân 3: Tay chống hông đưa từng chân ra phía trước (2lần x 4 nhịp) - Động tác bụng 2: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên. (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bật 1: Bật tách khép chân (2lần x 4 nhịp) *TCVĐ: giấu tay. c, Hồi tĩnh: Làm chim bay, cò bay rồi vào lớp. III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 1. Góc phân vai: GIA ĐÌNH a. Mục tiêu: - Trẻ biết đóng vai các nhân vật trong người thõn trong gia đỡnh - Biết s dụng ngôn ngữ cử chỉ để thể hiện tính cách của các nhân vật. b. Chuẩn bị: - Đồ chơi gia đình. - Đồ chơi nấu ¨n. c. Tổ chức hoạt động: *.Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô đàm thoại với trẻ về công việc của người thân trong gia đỡnh - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. * Quá trình chơi : - Cô đến góc chơi cùng chơi với trẻ khi trẻ biết chơi cô để trẻ tự chơi - Cho trẻ kể sẽ làm gì, làm như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ cách đóng vai Bố mẹ và các con đi chợ mua hàng , đưa con đi học - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng thành viên trong nhóm. Cô động viên, khích lệ trẻ cần cố gắng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Góc xây dựng : XÂY NHÀ CỦA BÉ a. Mục tiêu: -Trẻ biết nhận vai chơi, và xây dựng công trình theo trí tưởng tượng của mình. - Biết chơi cùng nhau và giữ gìn sản phẩm của mình. - Lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. b. Chuẩn bị: - Gạch nhựa, khối các loại, hàng rào, thảm cỏ c. Tổ chức hoạt động: *.Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý trẻ tự nhận vai chơi - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau. * Qúa trình chơi - Cô hỏi trẻ khi xây nhà của bé cần những nguyên vất liệu gì? - Cô hướng dẫn trẻ xây nhà của bé bằng cách cô cùng làm với trẻ.Những lần chơi sau cô cho trẻ tự làm * Nhận xét sau khi chơi. - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khen ngợi động viên, nhận xét sản phẩm của trẻ . Khen ngợi những trẻ thực hiên tốt, động viên rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa thực hiện tốt 3. Góc nghệ thuật: HÁT MÚA VỀ GIA ĐÌNH a. Mục tiêu: - Trẻ biết hát múa những bài hát có nội dung về gia đình - Biết lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc băng b. Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc c. Tổ chức hoạt động: +Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giao nhiệm vụ cho từng trẻ + Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô mở băng cho trẻ nghe và hướng dẫn trẻ biết hưởng ứng theo băng nhạc, biết hát, vận động theo nhạc 1 số bài hát về Gia đình + Kết thúc quá trình chơi: - Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ? Hát những bài hát gì ? - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 4. Góc học tập: XEM TRANH VỀ GIA ĐÌNH a. Mục tiêu: - Trẻ hứng thú xem tranh về gia đinh theo nội dung trong tranh. - Trẻ biết vai trò quan trọng của gia đình đối với các bé. b. Chuẩn bị: - Sách , tranh, có nội dung vầ gia đinh. c. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ xem tranh về gia đinh. Cô yêu câu trẻ đọc tên các thanh viên gia đình trong quyển sách , bức tranh đó. + Qúa trình chơi - Cho trẻ xem tranh cô gợi ý hỏi trẻ. - Cô hỏi trẻ tên của các thành viên.Công việc của các thành viên đó. - Cô mời trẻ kể về gia đình dướ sự giúp đỡ của cô giáo. + Nhận xét sau khi chơi. - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương chăm sóc các thanh viên trong gia đinh của mình . 5. Góc thiên nhiên: CHĂM SÓC CÂY a. Môc tiªu: - Trẻ nhân biết được một số cây cảnh trong sân trường để làm gì - Biết cách chăm sóc, bảo vệ cây - Biết nhập vai chơi, phân vai, thể hiện nhiệm vụ của mình - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường. b. ChuÈn bÞ: - Đồ dùng, đồ chơi để phục vụ góc thiên nhiên. c. Tổ chức hoạt động: * Tháa thuËn ch¬i: - Cô trò chuyện với trẻ về cây xanh trong sân trường mình. - Cô giới thiệu về góc chơi, đồ chơi - Cho trẻ tự nhận vai chơi và hành động chơi. - Hướng trẻ về góc chơi và chơi đoàn kết. * Quá trình chơi: - Cô bao quát tất cả các góc - Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ, cô gợi ý để trẻ liên kết giữa các góc chơi. - Cô bao quát sử lý tình huống. - Gi¸o dôc trÎ: Cã ý thøc gi÷ g×n vµ ®oµn kÕt trong khi ch¬i. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc lẫn nhau - Cho trÎ nhËn xÐt vai ch¬i cña m×nh vµ cña c¸c b¹n. - Cô nhận xét chung buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định. IV. VỆ SINH ĂN TRƯA:(Soạn chung cho cả tuần) a, Mục tiêu: - Cô hướng dẫn trẻ biết ăn đúng cách cầm bát bằng tay phải, cần thìa bằng tay trái - Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn - Biết các món ăn trong ngày - Ăn hết xuất - Hướng dẫn trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn b, Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *.Chuẩn bị của cô: - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn, nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. - Cơm và các món ăn trong ngày c, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Cô kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô giới thiệu về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm. - Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ. * Sau khi ăn: - Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. V. VỆ SINH NGỦ TRƯA: (Soạn chung cho cả tuần) a, Mục tiêu: - Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc - Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe. - Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ b, Chuẩn bị: - Cô kê dát chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ ( phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè) - Rát giường, Chiếu, Chăn, Gối c, Tiến hành: -Cho trÎ ®i vÖ sinh - Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ - Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông. - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc. VI. VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ: (Soạn chung cho cả tuần) a,Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Chuẩn bị của cô: - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn , nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. b, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô hỏi về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc . * Sau khi ăn: - Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ lau tay , lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. VII. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: - Trả trẻ đúng phụ huynh. - Cô cùng trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ ra về. - Cô ân cần, niềm nở với học sinh và phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ F. kÕ ho¹ch gd ngµy: Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC ĐI THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC TCVĐ: KÉO CO 1. Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường díc dắc”. - Trẻ biết đi trong đường díc dắc không dẫm lên vạch, không đi ra ngoài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Rèn kỹ năng đi vòng qua các điểm díc dắc. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng quan sát, định hướng khi đi qua các điểm díc dắc. - trẻ mạnh dạn, tự tin và biết kết hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi 2. Chuẩn bị: - 2 đường dích dắc - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Bóng bay, nơ tay, rổ xanh, rổ đỏ, rổ đựng quả xanh-quả đỏ. - Nội dung tích hơp: + Môn âm nhạc, môi trường XQ 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a,Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức và gây hứng thú: - Chào mừng các bé đến với chương trình “ chúng tôi là chiến sỹ” - Đến tham gia chương trình “ chúng tôi là chiến sỹ” hôm nay cô xin giới thiệu hai đội chiến sỹ nhí đến từ lớp 3 tuổi B. - Đến giờ rồi, các Chiến sỹ nhí của chúng ta đã sẵn sàng để bước vào các phần chơi chưa? b, Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: * Khởi động: - Cô cho trẻ đi chạy các kiểu trên nền nhạc: Đi thường, chạy chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy nhanh, đi thường về đội hình vòng tròn, cô điểm số dãn hàng mỗi trẻ cách nhau một xải tay, quay mặt vào trong. * Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô mời các chiến sỹ nhí cùng bước vào phần chơi thứ nhất mang tên “chiến sỹ và những người bạn” sau đây là màn đồng diễn của các chiến sỹ nhí qua bài hát “ Cả nhà thương nhau” xin mời các chiến sỹ: + Động tác tay: hai tay đưa sang ngang, lên cao N1: Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai N2: Hai tay giơ thẳng quá đầu N3: Đưa sang ngang cao bằng vai N4: Hạ xuống theo người + Động tác chân: Đưa chân ra phía trước N1: Trẻ cầm tay nhau, đưa chân phải ra phía trước. - Trẻ hát cùng cô - Trẻ kể về các thành viên. -Trẻ thực hiện các kiếu đi, chạy phối hợp. -Trẻ tập các động tác thể dục theo cô.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> N2: Đưa chân về vị trí ban đầu N3: Đưa chân trái ra phía trước N4: Đưa chân về vị trí ban đầu + Đứng lắc mông sang 2 bên N1: Hai tay chống hông, lắc mông sang bên phải N2: Lắc mông sang bên phải N3, N4 như nhịp 1, nhịp 2 + Động tác bật: Bật chụm tách chân N1: Hai tay chống hông, nhảy bật tách chân sang 2 bên N2: Chụm chân lại N3, N4: Tương tự N1, N2. - Cho trẻ đi về 2 hàng dọc qua hiệu lệnh tiếng còi - Các chiến sỹ nhí của chúng ta đã có một màn đồng diễn kết hợp với nhau thật đẹp, tặng cho các chiến sỹ 1 tràng pháo tay thật to nào. *Vận động cơ bản: Đi theo đường díc dắc - Tiếp theo chương trình là phần chơi thứ 2 mang tên: “ Tài năng chiến sỹ” ở phần chơi này các chiến sỹ của chúng ta sẽ phải đi theo đường díc dắc. - Ở đây cô đã chuẩn bị 2 đường díc dắc bây giờ cô sẽ đi cho các chiến sỹ quan sát nhé. + Lần thứ 1 cô đi không giải thích + Lần thứ 2: Cô đi kết hợp giải thích Khi có hiệu lệnh hai tiếng xắc xô cô đứng vào tư thế chuẩn bị, 2 tay thả xuôi, hai chân đứng chụm dưới vạch xuất phát, mắt nhìn thằng về phía trước con đường, khi có 1 tiếng gõ xắc xô thì cô bắt đầu bước chân đi, cô bước đi chân nọ chân kia trên con đường, khi đi qua các điểm díc dắc cô quay người và tránh chạm vào các điểm díc dắc. Các chiến sỹ nhí nhớ là phải đi đều bước như các chú bộ đội và không dẫm vào vạch hai bên đường các chiến sỹ nhớ chưa? - Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động: + Lượt 1: Mời 2 trẻ một lên thực hiện ( mỗi đội một trẻ) + Lượt 2: Lần lượt từng trẻ lên đi + Lượt 3: Tổ chức cho trẻ đi theo đường díc dắc lên lấy quả.( Cô hướng trẻ đi đúng khéo léo để lấy quả, bạn đội đỏ sẽ lấy quả đỏ để vào rổ đỏ, đội xanh sẽ lấy quả xanh để vào rổ xanh,. -Trẻ tập các động tác thể dục theo cô. - Trẻ lắng nghe và quan sát - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách tập.. - 2 trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập 3- 4 lần. - 2 đội thi đua.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nếu trẻ nào đi sai sẽ bị đi lại, kết thúc đội nào lấy được nhiều quả đúng đội đó thắng.) => Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của hai đội và khen động viên trẻ. - Củng cố: Vừa rồi cả hai đội chơi đã trải qua phần chơi thứ 2 mang tên “tài năng chiến sỹ” ở phần chơi này cả 2 đội chơi của chúng ta đều chơi rất xuất sắc. Và giờ các chiến sỹ có thể nói lại cho cô biết trong phần chơi thứ 2 nay hai đội đã thực hiện vận động gì? * Trò chơi: Kẹp bóng bay - Xin mời các chiến sỹ cùng bước vào phần - Trẻ trả lời chơi thứ 3 mang tên “ tình yêu chiến sỹ” + Cách chơi: Một bạn trai và một bạn gái sẽ lần lượt lên lấy bóng bay ở trong rổ, đặt quả bóng bay vào giữa bụng 2 bạn, 2 bạn ôm vào nhau và đi đến vạch cô đánh, sau đó bạn nữ sẽ cầm bóng và về hàng. + Luật chơi: Hai bạn vừa đi vừa giữ bóng làm sao không để bóng rơi, nếu bóng rơi hai bạn phải mang quay lại điểm xuất phát và đi lại. - Các chiến sỹ nhí đã sẵn sàng chưa? - Trò chơi bắt đầu => Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên khen trẻ. * Hồi tĩnh: - Trẻ chơi trò chơi vận động Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn quanh sân, vừa đi vừa đưa tay theo giai điệu nhạc nhẹ nhàng, rồi cho trẻ đứng quanh cô. c. Hoạt động 3: Kết thúc: Các chiến sỹ nhí của chúng ta vừa trải qua 3 phần chơi rất vui tươi và hào hứng, ban tổ chức có một món quà muốn gửi tặng tất cả các chiến sỹ nhí hôm nay, xin mời 1 bạn đại diện lên nhận quà nào. Chương trình “ chúng tôi là chiến sỹ” đến đây -Trẻ đi nhẹ nhàng xin tạm dừng. Xin chào và hẹn gặp lại ở các chương trình lần sau. Xin chào. PTTM TÔ MÀU TRANH GIA ĐÌNH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Mục tiêu: - Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết dùng màu phù hợp để tô màu cho bức tranh gia đình thật đẹp - Rèn sự phát triển khéo léo của đôi bàn tay. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết quý trọng sản phẩm của mình làm ra 2. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ - Mẫu đã tô màu của cô 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - các con vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trong bài hát nói đến những ai? - Nhà bạn nào có ông bà? Nhà bạn nào có bố mẹ - Trẻ hát và các con - Cô cho trẻ xem 1 số bức ảnh về gia đình - Trẻ lắng nghe cô * Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: + Quan sát và đàm thoại : - Cô cho trẻ xem tranh về gia đình để trẻ quan sát và đàm thoại. - Bức tranh có hình ảnh gì nào ? - Trong gia đình có những ai? - Chúng mình cùng đếm xem có mấy người? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Cô cho trẻ xem bức tranh mẫu của cô -Trẻ quan sát - Bức tranh đã được tô màu chưa ? - Muốn cho bức tranh được đẹp hơn chúng mình cùng nhìn cô tô màu nhé + Cô tô mẫu: - Cô vừa tô cô vừa phân tích cách tô: Cô cầm bút bằng tay phải, tay trái cô giữ vở và tô màu thật trùng khít không chườm ra ngoài - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô cho trẻ nêu tưởng của mình - Khi tô con chọn màu gì? Con sẽ tô như thế - Trẻ trả lời nào? - Khi tô xong các con nhớ để gọn bút sáp màu gọn gàng đúng nơi quy định nhớ chưa nào! -> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình + Trẻ thực hiện: - Cho trẻ về nhóm thực hiện - Trẻ thực hiện - Mở nhạc cho trẻ hứng thú - Cô hướng dẫn bao quát, giúp đỡ những trẻ chưa làm được..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ tập trung bài vẽ lại và cùng quan sát, nhận xét lẫn nhau: + Cô mời trẻ nhận xét - Cháu thích bài tô nào, vì sao? - Cuối cùng cô nhận xét chung và khen động viên trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét chung và khen động viên trẻ - Cô cho trẻ ra chơi.. - Trẻ nhận xét. - trẻ ra chơi. IV. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QUAN SÁT CÁC KIỂU NHÀ TCVĐ: BỊT MẮT BẮT DÊ CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu: - Trẻ chú ý quan sát và nhận xét được đặc điểm của một số kiểu nhà - Hứng thú chơi trò chơi vận động và hứng thú chơi tự do theo ý thích. 2. Chuẩn bị: - Nơi quan sát. 3. Tổ chức hoạt động: a. Hoạt động có chủ đich: Quan sát các kiểu nhà - Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” - Cô cho trẻ đi dạo chơi vườn trường, đứng ở trong sân trường và quan sát một số kiểu nhà + Chúng mình nhìn thấy ngôi nhà này như thế nào ? + Ngôi nhà này mấy tầng? + Nhà có đặc điểm gì ? + Là khu nhà tập thể hay nhà riêng - Cô khái quát lại ý trẻ và giáo dục trẻ nhà là nơi gia đình chung sống, vì vậy phải biết giữ gìn nhà của sạch sẽ... b. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê. - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi - Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ c. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Chơi trò chơi mới..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bình cờ, trả trẻ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ 3, ngày 18 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT NHẬN BIẾT TO, NHỎ, XẾP XEN KẼ 1. Mục tiêu: - Trẻ phân biệt được to hơn - nhỏ hơn giữa đồ vât. - Trẻ biết cách xếp xen kẽ - Sử dụng đúng từ: To hơn - nhỏ hơn, tương ứng - Giáo dục trẻ biết vệ sinh đồ dùng gia đình. b. Chuẩn bị: - Cô và trẻ mỗi cháu một bộ đồ dùng ăn uống: bát ,đĩa, thìa ,chén, nồi, ( mỗi thứ 2 cái) - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp: búp bê cao thấp c. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Ôn cao thấp: - Cô đặt những con búp bê xung quanh lớp và yêu cầu trẻ tìm và nhận xét về sự cao thấp của hai con - Trẻ tìm và nhận xét búp bê - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Cây cao cỏ thấp” * Nhận biết to – nhỏ, xếp xen kẽ : + Nhận biết to – nhỏ: - Cô cho trẻ quan sát tranh giường to, giường nhỏ - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cô hỏi trẻ 2 chiếc giường này có bằng nhau không ? - Vậy chúng như thế nào ? - Giường nào to hơn? Giường nào nhỏ hơn? - Tương tự cô cho trẻ quan sát 2 bạn búp bê, 2 chiếc thìa, 2 cái bát và đặt câu hỏi cái nào to hơn , nhỏ hơn - Cô cho trẻ xếp các đồ dùng theo thứ tự to hơn nhỏ hơn và + Xếp xen kẽ: - Hôm nay là ngày chủ nhật các gia đình chúng mình cùng dọn bàn tiệc nhé. Cô đã chuẩn bị đồ rồi nhưng vẫn còn thiếu chúng mình cùng mang thêm đồ vừa mua được ra nào ? - Cho trẻ xếp xen kẽ mỗi cái bát là một cái thìa - Đếm xem có báo nhiêu cái bát, bao nhiêu cái thìa - Sau đó cho trẻ cất đi - Tương tự xếp số nồi và vung nồi, số đĩa và chén, xếp xen kẽ nhau to nhỏ. - Cô bao quát giúp trẻ lúng túng * Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai nhanh nhất” +Luật chơi : Phải bật qua vòng thể dục không được dẫm vào vòng hoặc nhảy ra khỏi vòng khi đang bật. + Cách chơi: - Chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội lên chọn lô tô búp bê to hơn mang về cho đội của mình. Đội nào chọn nhanh, đúng được nhiều là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ trả lời. - Trẻ mua hàng theo yêu cầu của cô. - Trẻ đếm - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. IV. CHƠI, hoạt động góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Ôn bài buổi sáng. - Bình cờ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - §éng viªn trÎ sau ngµy häc tËp. X. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ _____________________________________________________ Thứ 4, ngày 19 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT BÉ VỚI GIA ĐÌNH THÂN YÊU 1. Mục tiêu: - Trẻ biết gia đình mình gồm có mấy người , biết từng thành viên trong gia đình, biết được tình cảm của ba mẹ đối với con cái và ngược lại . - Trẻ phân biệt được gia đình ít con ( 1 đến 2 con ) , gia đình đông con ( Có 3 con trở lên ) - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phân tích , khám phá của trẻ. - Giáo dục trẻ có tình cảm đối với những người trong gia đình. Biết thương yêu, chia sẻ, biết lễ phép với người lớn. 2. Chuẩn bị : - Tranh vẻ về bố mẹ, con cái . - Tranh vẽ gia đình có ít con,. đông con . - Tranh vẽ hành vi,công việc của những người trong gia đình. - Quan sát các thành viên trong gia đình. 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động1: Ổn định tổ chức Cho trẻ chơi “ Đi chợ, về chợ” và trò chuyện cùng trẻ: - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Đi chợ, nấu cơm là công việc của ai? - Mẹ đi chợ, nấu cơm cho những ai ăn? - Cùng sống chung dưới 1 mái nhà, có ba, có mẹ và. Hoạt động của trẻ Trẻ chơi tự do Trò chuyện cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> các con cùng ăn cơm mỗi bữa, xem truyền hình, trò chuyện cùng nhau….. gọi là gì? * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: - Con nào giỏi giới thiệu cho cô và các bạn về gia đình mình? (Gợi mở để trẻ trò chuyện về gia đình mình) + Nhà con có mấy người? Gồm những ai? Con thấy gia đình con đông người hay ít người? Vì sao con biết? + Con nào có ông bà cùng sống chung? Bố mẹ con thường xưng hô với ông bà như thế nào? Chăm sóc ông bà ra sao? Vì sao bố mẹ lại làm thế? + Còn con thì đối xử như thế nào với ông bà, cha mẹ? + Con gọi anh (chị, em) bằng gì? + Ở nhà con yêu ai nhất? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung ý kiến của trẻ. +Cho trẻ quan sát tranh các mô hình gia đình: - Gia đình đông con. - Gia đình ít con. - Gia đình nhiều thế hệ. Cho trẻ trò chuyện, nhận xét về hình ảnh trong tranh. Cho trẻ đọc. +Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Mọi người cùng sống trong 1 gia đình phải biết thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau, biết kính trên nhường dưới và xưng hô, ứng xử đúng mực. * Hoạt động3: Trò chơi - Trò chơi: Tìm người thân Mỗi trẻ có 1 bức tranh về gia đình mình. Trẻ đi chơi tự do, khi nghe hiệu lệnh của cô “ Về nhà thôi” là nhanh chân về ngôi nhà có số người đúng với số người trong gia đình mình. Cho trẻ chơi 4 -> 5 lần. - Trò chơi: Ai thông minh hơn Mỗi tổ có 1 bức tranh trong đó có nhiều hình ảnh về các hành vi trong gia đình. Trẻ gạch chéo vào những hành vi sai. Nếu tổ nào tìm và gạch đúng nhiều hành vi sai thì tổ đó thắng. *Kết thúc: Tuyên dương, dặn dò trẻ. IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:. Trả lời.. Trả lời.. Quan sát và trò chuyện.. Lớp đọc thơ.. Cả lớp tham gia chơi.. Chơi theo tổ.. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐCMĐ: QUAN SÁT VƯỜN HOA TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại hoa. - Rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ, - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Trẻ hứng thú trong giờ học, yêu quý bảo vệ hoa 2. Chuẩn bị: - Tranh lô tô các cây, loại hoa 3. Tổ chức hoạt động: a. HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa. – Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”. Hỏi trẻ: – Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? – Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con có muốn cùng cô ra quan sát vườn hoa trường mình không? – Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: – Đây là vườn gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa) – Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có biết đây là hoa gì không? – Các con thấy bông hoa này có màu gì ? – Các con có biết trồng hoa để làm gì không? * Giáo dục: Hoa mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa…) b. Trò chơi vận động: Về đúng nhà. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Cho trẻ ôn lại bài buổi sáng. - Bình cờ - Trả trẻ X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ _____________________________________________________ Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN THƠ: CHIẾC QUẠT NAN 1. Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm. Hiểu nội dung bài thơ. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu thương và chăm sóc bà của mình 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú - Xúm xít, xúm xít?( Cô và trẻ cùng trò chuyện) - Gia đình các con có những ai? - Trẻ trả lời - Ông bà, bố mẹ có thương yêu chúng mình không? - Các con có yêu gia đình mình không nhỉ? - Mỗi chúng ta ai cũng có một mái ấm gia đình ở đó có những người mình thân yêu nhất và có - Trẻ lắng nghe những người yêu thương mình như ông bà bố mẹ có một bài thơ rất hay nói về tình cảm bà cháu đó là bài thơ “ Chiếc quạt nan ” của tác giả Xuân Cầu * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: Dạy trẻ đọc thơ “Chiếc quạt nan” - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe. - Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô => Bài thơ “ Chiếc quạt nan” nói về tình cảm của hai bà cháu, bà đã làm cho cháu một cái - Trẻ lắng nghe quạt nan với đủ màu sắc khác nhau một chiếc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> quạt nhỏ xinh xinh với muôn vàn tình thương của bà cháu đã ước sao mình có thể lớn thật nhanh để có thể quạt cho bà nằm mát đấy các con ạ ! * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Bài thơ nói về ai nhỉ ? - Bà đã làm gì cho cháu nhỉ ? - Chiếc quạt nan có viền như thế nào nhỉ ? - Chiếc quạt bà làm là chiếc quạt to hay nhỏ - Khi có quạt trong tay thì em gọi gì đến ? - Bà đã làm cho em bé một chiếc quat rất đẹp một chiếc quat có những viền xanh đỏ khác nhau một chiếc quan nhỏ xinh xinh để em quạt gọi gió đến. “ Bà cho cháu chiếc quạt Viền nan đỏ nan xanh Chiếc quạt nhỏ xinh Em quạt gọi gió mát ” - Khi cầm chiếc quạt trên tay em bé ước gì ? - Khi em lớn em sẽ làm gì ? - Để bà làm sao nhỉ ? - Các con thấy bạn nhỏ như thế nào nhỉ bạn có yêu bà mình không ? - Các con có yêu bà mình không ? -Tình cảm của em bé dành cho bà mình là một tình cảm rất thiêng liêng và cao đẹp em đã ước sao mình lớn thật nhanh để có thể ngày đêm quạt cho bà để bà ngon giấc ngủ say “ Uước gì em mau lớn Ngày đêm quạt cho bà Bà ngon giấc ngủ say Bàn tay em goi gió ” -Các con thấy bài thơ có hay không? - Bài thơ rất hay nói về tình cảm bà cháu tình cảm của bà dành cho cháu rất là cao quý vì thề chúng mình phải thương yêu bà , biết nghe lời bà nhé khi đến lớp phải nghe lời cô đoàn kết với các bạn chăm ngoan hoc giỏi để mọi ngươi yêu quý chúng mình nhé ! - Tình cảm của bà cháu không chỉ được thể hiện qua những vần thơ câu chuyện mà còn được các nhạc sĩ sáng tác thành nhiều bài hát khác nhau hôm nay cô sẽ hát tặng lớp mình bài bát “ Cháu yêu bà ” của tác giả Xuân Giao nhé - Cô hát cho trẻ nghe. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - trẻ lắng nghe. - trẻ lắng nghe cô hát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Dạy trẻ đọc thơ - cô cho trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần - Cho tổ, nhom, cá nhân đọc thơ? - Lớp mình vừa đọc bài thơ gì nhỉ ? - Do ai sáng tác nhỉ ? - Các con thấy em bé trong bài thơ có ngoan không? => Em bé trong bài thơ rất ngoan, đã chăm sóc cho bà biết quạt mát cho bà ngủ đấy các con ạ => các con ạ! Ông bà là người đã sinh ra bố, mẹ chúng ta, có công nuôi dưỡng bố, mẹ chúng ta. Bố, mẹ chúng mình cũng vậy sinh ra chúng mình, khó nhọc vất vả nuôi chúng ta khôn lớn. Vì vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông, bà, bố, mẹ các con nhớ chưa? * Hoạt động 3 : Kết thúc : - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” đi ra ngoài?. - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo nhóm, cá nhân. Trẻ hát. IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Ôn bài buổi sáng, - Bình cờ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ _____________________________________________________ Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM: HÁT + VĐ: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU NH: NIỀM VUI GIA ĐÌNH TC: VỀ ĐÚNG NHÀ 1. Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung của bài hát: “ Cả nhà thương nhau ” - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát. - Trẻ có kỹ năng vận động bài hát theo yêu cầu -Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát: “ niềm vui gia đình ” - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. 2. Chuẩn bị: - Đàn, máy tính, băng nhạc các bài hát. - Hoa múa cài tay 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ đọc bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” - Đàm thoại: + Cô và các con vừa đọc bài đồng dao gì? + Trong bài đồng dao có những ai? Giáo dục: Tất cả các con ai cũng có ông bà, bố mẹ và rất nhiều người thân, đó chính là những người thân trong gia đình. Gia đình là nơi chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn, nơi mà các con nhận đựợc nhiều tình yêu thương nhất. Vì vậy các con nhớ yêu quý gia đình của mình nhé. * Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: a) DVĐMH: “ Cả nhà thương nhau ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến ) - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ Cả nhà thương nhau ” Hỏi trẻ: Tên giai điệu bài hát, tên tác giả, nội dung của bài hát. - Cô cho trẻ hát 2 lần - Bài hát có giai điệu như thế nào? - Để bài hát hay hơn các con cần phải làm gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc bài đồng dao - 1 - 2 trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Cô hát + VĐMH mẫu lần 1. * Lần 2 cô phân tích và giải thích động tác: + Câu 1: “ Ba thương con vì con giống mẹ ”: Câu: “ Ba thương con ” tay trái cô để lên ngực, câu: “ Vì con giống mẹ ” tay phải cô để lên ngực. + Câu 2: “ Mẹ thương con vì con giống ba ”: Câu: “ Mẹ thương con ” tay phải cô vuốt để lên cao, câu: “ Vì con giống ba ” tay trái cô vuốt để lên cao, chân nhún theo nhịp bài hát. + Câu 3: “ Cả nhà ta cùng thương yêu nhau ”: Cô giữ nguyên 2 tay trên cao, cô nhún theo nhịp bài hát. + Câu 4: “ Xa là nhớ ”: Cô guộn hái đào bên trái rồi chuyển sang phải guộn hái đào, mỗi bên 1 lần, chân trái chân nhún theo nhịp. + Câu 5: “ Gần nhau là cười ”: Ngón trỏ 2 tay của cô để lên miệng. - Lần 3 cô hát + vận động minh họa - Cô cho cả lớp hát + VĐMH 2 lần Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô mời nhóm bạn gái lên hát + VĐMH. - Cô mời nhóm trai lên hát + VĐMH. - Cô mời các nhóm lên hát + VĐMH. - Cô mời 2 bạn lên hát + VĐMH - Cô mời 1 bạn lên hát + VĐMH Cô chú ý sửa động tác chưa đúng cho trẻ. Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả b) Nghe hát: “ Niềm vui gia đình ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Vân). - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát ( Gia đình là tổ ấm che chở cho các con, là nơi các con được yêu thương nhất). - Cô hát lần 1 + điệu bộ, cử chỉ - Cô hát lần 2 + VĐMH - Cô hát lần 3 + mời trẻ hưởng ứng cùng cô ( 1 - 2 lần ). Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Trò chơi: “ Cảm thụ âm nhạc ” +,Chuẩn bị vẽ trên sàn nhà 2 khu vục tượng trưng cho hai ngôi nhà. +,Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay). Khi. - Trẻ hát + VĐMH - Từng nhóm lên hát + VĐMH. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng chơi trò chơi âm nhạc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Ai về nhầm nhà là thua cuộc. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai). - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Cô động viên, khen trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô hỏi lại trẻ hôm nay các con VĐMH bài hát Trẻ trả lời và lắng nghe cô gì và nghe hát bài gì? nhận xét - Cô nhận xét và khen trẻ. IV.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCMĐ: VẼ NGÔI NHÀ TRÊN SÂN TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để tạo ra ngôi nhà của mình. - Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Phấn vẽ đủ cho trẻ - Sân bãi sạch sẽ 3 Tổ chức hoạt động: a. Hoạt động có chủ đích: Vẽ ngôi nhà trên sân. - Cô cho trẻ ra sân, hát bài : Nà của tôi. - Cô trò chuyện cùng trẻ về những kiểu nhà mà cháu biết. - Bài hát nói về điều gì? - Nhà chúng mình là nhà gì? Nhà xây hay nhà lá, nhà cao tầng hay 1 tầng? - Cô cho trẻ quan sát một số kiểu nhà và nhận xét. - Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà. - Trẻ vẽ cô hỏi trẻ nhà như thế nào? Vẽ mái nhà hình gì? Thân nhà hình gì? - Cô quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. b. Trò chơi vận động : " Về đúng nhà” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Hoạt động văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH TUẦN 2: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Từ ngày 24/10 - 28/10/2016) A. YÊU CẦU: - Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà như giường tủ, bàn ghế, ti vi , đồ dùng để ăn uống như bát đũa, xoong nồi, chảo, bếp ga, . - Trẻ biết đó là ngững đồ dùng không thể thiếu trong mỗi ngôi nhà. - Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh các đồ dùng của gia đình. - Trẻ biết có các đồ dùng khác nhau, biết trang trí nhà cửa cho gia đình, biết trang trí phòng ở của mình bằng nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm kiếm. - Trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý ngôi nhà của mình. - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học. B. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp học: - Giáo án, thẻ số, sắc xô - Tranh ảnh về các đồ dùng gia đình, và một số đồ dùng gia đình. - Sáp màu, đất nặn, bảng con - Các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các góc chơi. 2. Môi trường ngoài lớp học - Sân bãi sạch sẽ - Bóng cho trẻ tung - Đồ dùng trong gia đình C. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH( nếu có) Thứ 2: PTTC: Đi chạy theo cô D. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Tên hoạt Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu động.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp - Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé. - Tập kết hợp bài: “ Cả nhà thương nhau” - TDS: Hô hấp 2. ĐT Tay: 3. ĐTChân: 3. ĐT bụng lườn: 2. ĐT bật: 1. PTTC Đi chạy theo cô TCVĐ: Về Hoạt động đúng nhà học bé PTTM : - Nặn đôi đũa. PTNT PTNN Ôn đếm Trò chuyện trong phạm về một số vi 2 đồ dùng trong gia đình. PTNT PTTM Truyện: Cô - Hát múa: bé quàng Chiếc khăn khăn đỏ tay - NH: Bé quét nhà -TC: Tai ai tinh. - Góc phân vai: Gia đình bé Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Lắp ghép các đồ dùng trong gia đình động ở các - Góc nghệ thuật: Vẽ nhà của bạn búp bê góc - Góc học tập: Xem tranh về gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây HĐTC: HĐ tự HĐCCĐ: HĐ tự HĐCCĐ: Chơi tự do chọn Quan sát chọn Quan sát cây phượng cây lộc Hoạt động TCVĐ: vừng ngoµi trêi Tìm bạn TC: Kéo - Chơi tự cưa lừa xẻ do Chơi tự do. Ăn ngủ. - Dạy trẻ kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng, uống nước sau khi ăn. - Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc.. - Vận động nhẹ. Chơi, hoạt - Chơi trò động theo chơi mới. ý thích - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ - Ôn bài buổi sáng - Bình cờ, trả trẻ. - Vận động nhẹ. - Vui văn nghệ cuối tuần - Bình cờ, trả trẻ. - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về HIỆU PHÓ CM TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI THỰC HIỆN Trả trẻ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngọc T.Diệu Linh. Nguyễn Phương Hoa. Triệu Thị Tuyết. E. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN: I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Soạn chung cho cả tuần) - Đón trẻ vào lớp . - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình, công dụng, chất liệu. Cách bảo vệ và giữ gìn đồ dùng gia đình. - Cho trẻ chơi tự do các góc. - Điểm danh trẻ tới lớp. - Báo ăn II.THỂ DỤC SÁNG (Soạn chung cho cả tuần) a. Mục tiêu: - Trẻ biết xếp hàng và dàn hàng theo hiệu lệnh của cô. - Tập các động tác đều đẹp cùng cô. - Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện. b. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. c. Tiến hành: * Khởi động: - Trẻ đi chạy thành vòng tròn 2 - 3 vòng sau đó đứng về đội hình 3 hàng ngang. * Trọng động: + Hô hấp: làm gà gáy + Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: Hai tay đưa ra trước - Nhịp 2,6: Đưa tay lên cao - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục : - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: 2 tay đưa ngang ra trước - Nhịp 2,6: Ngồi khuỵu gối - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị + Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: 2 tay chống hông - Nhịp 2,6: Quay người sang bên phải (trái) - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị + Động tác bật: Bật tiến về phía trước. Tập kết hợp bài “ Cả nhà thương nhau” *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng xếp hàng vào lớp III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC : ( Soạn chung cho cả tuần) 1.Góc phân vai: GIA ĐÌNH BÉ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> a. Mục tiêu - Trẻ biết đóng vai các thành viên trong gia đình , biết cách mua và bán hàng, phản ánh chính xác hành động của vai b. Chuẩn bị: - Đồ dùng trong gia đình c.Tiến hành : + Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô cho trẻ nhận nhiệm vụ + Quá trình chơi: - Cô tập chung trẻ, cùng trò chuỵện về cửa hàng thực phẩm: Cô có những đồ chơi gì, loại đồ dùng nào. Cháu thích bố mẹ mua cho đồ chơi gì? Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi, cách làm một số loại đồ dùng, cách mua và bán + Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ 2. Góc xây dựng: LẮP GHÉP CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH a. Mục tiêu - Trẻ biết xếp nhà của bé, lắp ghép đồ dùng trong gia đình - Biết chơi cùng nhau và giữ gìn sản phẩm đến cuối buổi chơi. b. Chuẩn bị : - Cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa, hàng rào, bộ đồ chơi lắp ghép gia đình c. Tiến hành : + Giao nhiện vụ trước khi chơi: - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi và cô phân công nhiệm vụ cho từng vai chơi + Quá trình chơi: - Cô hướng dẫn về cách xếp nhà bé, lắp ghép đồ dùng trong gia đình cho trẻ hiểu - Cô bao quát và động viên để trẻ chơi + Kết thúc quá trình chơi: - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và động viên trẻ - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3. Góc thiên nhiên: CHĂM SÓC CÂY a.Mục tiêu: - Trẻ biết so sánh to- nhỏ, cao thấp ghép tương ứng 1-1 các đồ dùng trong gia đình - Biết lắng nghe và so sánhvà ghép theo cô b.Chuẩn bị: - dụng cụ ,đồ chơi ở góc học tập c.Tiến hành: + Thỏa thuận trước khi chơi: Cô thỏa thuận với trẻ + Quá trình chơi -Cô cho trẻ so sánh đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ ghép tương ứng 1-1 các đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Cô khích lệ trẻ so sánh qua từng đồ dùng + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên nhắc nhở 4.Góc học tập: XEM TRANH VỀ GIA ĐÌNH a.Mục tiêu: - TrÎ biÕt c¸ch xem s¸ch, tranh ¶nh, biÕt c¸ch gië s¸ch vµ biÕt tù lµm s¸ch vÒ gia đình b. ChuÈn bÞ: - tranh, ảnh, sách, truyện về gia đình ,các bìa lịch sách báo cũ, giấy kéo hồ dán c.TiÕn hµnh: + Giao nhiện vụ trước khi chơi : - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ + Quá trình chơi - Cô giới thiệu cho trẻ xem một số sách tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ kể tên một số loại đồ dùng trong sách cô nói tầm quan trọng của các loại đồ dùng đó cho trẻ biết + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên nhắc nhở trẻ 5. Góc nghệ thuật : VẼ NHÀ CỦA BẠN BÚP BÊ a.Mục tiêu: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu ngôi nhà, tô màu một số đồ dùng trong gia đình b.Chuẩn bị: - Giấy,tranh tô màu, sáp màu c.Tiến hành : + Thỏa thuận trước khi chơi : Cô thỏa thuận với trẻ + Quá trình chơi : - Cô cho trẻ quan sát một số loại đồ dùng - Hỏi trẻ đó là đồ dùng gì - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, tô màu các đồ dùng trong gia đình - Trẻ hứng thú vẽ, tô màu, nặn đồ dùng trong gia đình + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khen ngợi những trẻ thực hiện tốt động viên những cháu chưa thực hiên được lần sau cố gắng hơn IV. VỆ SINH ĂN TRƯA:(Soạn chung cho cả tuần) a, Mục tiêu: - Cô hướng dẫn trẻ biết ăn đúng cách cầm bát bằng tay phải, cần thìa bằng tay trái - Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn - Biết các món ăn trong ngày - Ăn hết xuất - Hướng dẫn trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn b, Chuẩn bị: *.Chuẩn bị của cô:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn, nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. - Cơm và các món ăn trong ngày c, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Cô kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô giới thiệu về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm. - Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ. * Sau khi ăn: - Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. V. VỆ SINH NGỦ TRƯA: (Soạn chung cho cả tuần) a, Mục tiêu: - Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc - Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe. - Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ b, Chuẩn bị: - Cô kê dát chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ ( phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè) - Rát giường, Chiếu, Chăn, Gối c, Tiến hành: -Cho trÎ ®i vÖ sinh - Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ - Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông. - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc. VI. VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ: (Soạn chung cho cả tuần) a,Chuẩn bị: *Chuẩn bị của cô:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn , nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. b, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô hỏi về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc . * Sau khi ăn: - Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ lau tay , lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. VII. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: - Trả trẻ đúng phụ huynh. - Cô cùng trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ ra về. - Cô ân cần, niềm nở với học sinh và phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ F. KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Thực hiện như dầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG ( Thực hiện như dầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC ĐI CHẠY THEO CÔ TCVĐ: VỀ ĐÚNG NHÀ BÉ a. Mục tiêu: - Dạy trẻ đi, chạy theo cô. - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân không cúi đầu. - Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian - Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học, mạnh dạn tự tin b.Chuẩn bị: - 10 quả bóng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ c. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào nội dung bài học Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: + Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng ,đi các kiểu, sau đó về đội hình 2 hàng ngang +Trọng động: - Bài tập phát triển chung: Trẻ tập các động tác cùng cô a Động tác tay 3 - TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi đầu không cúi. Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang nâng lên Nhịp 2: Hạ xuống Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về TTCB b. Động tác chân 1 TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi đầu không cúi, Nhịp 1: Ngồi xổm, tay thả xuôi Nhịp 2: Đứng thẳng về TTCB Nhịp 3: như nhịp 1 Nhịp 4: Về TTCB c. Động tác bụng 1 TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi Nhip 1: Cúi người, tay chạm ngón chân Nhịp 2: Về TTCB Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: TTCB d. Động tác bật 1 - Cho trẻ bật tại chổ - Cho trẻ dồn hàng - Vận động cơ bản: Bé ơi! sáng nay bạn thỏ gọi điện cho cô rủ lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi đấy. Bây giờ cô sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi nhé, Trước khi đi các con nghe cô dặn, đường đi đến nhà bạn thỏ rất xa các con phải đi thật khéo và cẩn thận nha - Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi chạy theo cô Lần 1: Bây giờ chúng mình sẽ làm đoàn tàu đi đến nhà bạn Thỏ khi cô nói tàu lên dốc thì các con. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. -Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô. -Trẻ tập các động tác thể dục cùng cô. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> chạy nhanh, khi cô nói tàu xuống dốc thì các con chạy chậm và đi bình thường nhé Lần 2: các con ơi hồi nãy cô đi trước thấy vườn hoa nhà bạn thỏ rất đẹp bây giờ các con cùng đi ngắm hoa với cô nhé! - các con thấy hoa đẹp không? - Mưa to rồi chạy đi thôi Lần 3: Đến nhà bạn thỏ rồi lớp mình gõ cửa gọi bạn thỏ ra đi nào! - có chó sói đến- cho trẻ chạy nhanh theo cô - cô hỏi lại tên vận động - Cô nhận xét sửa sai c. hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng chân tay, hít thở nhẹ nhàng - Trò chơi: Về đúng nhà bé Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chạy cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng. PTTM NẶN ĐÔI ĐŨA a. Môc tiªu: Trẻ biết kỹ năng lăn dọc nặn ra đôi đũa. - Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, thích hoạt động cùng bạn b. Chuẩn bị: - Đất nặn - Đồ dùng vệ sinh - Nhạc không lời. c. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ nói về gia đình mình, về tính tình, về sở thích của ông bà, ba mẹ, anh chị, của mình? Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại cùng trẻ, xem trẻ có muốn nặn đôi đũa để tặng mẹ hay không? - Trò chuyện cùng trẻ xem mình sẽ nặn như thế nào? * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: + Cô nặn mẫu : - Cô nặn mẫu cho trẻ xem.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cô giải thích cách nặn cho trẻ nghe -Trước tiên là cô chọn đất màu cho phù hợp, sau đó cô chia đất thành 2 phần bằng nhau và cô lăn dọc 2 -Trẻ chú ý quan sát viên đất thành 2 viên đất thon trũn và dài để làm thành chiếc đũa, cô chống 1 đầu các viên đất thon tròn, dài cho bằng phẳng - khi lăn được một chiếc cô tiếp tục thực hiện tiếp chiếc kia để được một độ đũa hoàn chỉnh + Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi nặn và chọn màu. - Trước khi nặn cho trẻ nhắc lại kĩ năng nặn. Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô động viên khích lệ trẻ nặn. + Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày theo tổ - Trẻ mang sản phẩm lên - Cho trẻ nhận xét bài của nhau. trưng bày - Cô cùng trẻ nhận xét cô nhắc nhở một số trẻ nặn -Trẻ nhận xét bài của bạn chư hợp lí, cô nhắc trẻ lần sau phải cố gắng hơn nữa * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động IV. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Chơi tự do theo ý thích VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Chơi trò chơi mới. - Bình cờ, trả trẻ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT ÔN ĐẾM TRONG PHẠM VI 2 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các chữ số 2. Biết xếp đồ dùng tương ứng với số lượng. - Củng cố kỹ năng đếm trong phạm vi 2, khả năng nhận biết số 2. - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động, trẻ ham thích học toán. 2. Chuẩn bị: - Máy đĩa+ đĩa nhạc thể dục - Các thẻ số - Đồ dùng đồ chơi có số lượng 2 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” . - Trẻ hát HĐ2: Nội dung trọng tâm: Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ - Trẻ tìm chơi có số lượng 2 - Cô gắn 2 cái cặp, 2 quyển vở, 2 bút chì, 2 bảng con - Cô gọi 1 vài trẻ trả lời - Trẻ trả lời câu hỏi của cô 2 2 - Cô nói (Lắng nghe) , (Nghe gì) - Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ, tiếng trống lắc có bao nhiêu tiếng? Sau đó, cô mời trẻ gõ lại . - Cô vỗ 2 tiếng trẻ giơ 2 ngón tay, vỗ 1 tiếng trẻ - Trẻ thực hiện giơ 1 ngón tay hoặc ngược lại cô giơ 2 ngón tay trẻ vỗ 2 tiếng… - Cô lấy thẻ số 2 không để trẻ nhìn thấy, dùng tờ giấy che số đó lại. Vừa di chuyển tờ giấy để số -Trẻ quan sát dần dần lộ ra 1 phần vừa hỏi trẻ : “Đây là số mấy?” - Sau khi trẻ đoán, hỏi trẻ xem tại sao cháu đoán như vây và bỏ hẳn tờ giấy trắng để số đó lộ ra - Trẻ đoán hoàn toàn cho cả lớp xem * Trò chơi: -Thi xem ai nhanh: Khi cô yêu cầu chữ số nào thì trẻ hãy chọn thẻ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> số và đưa lên theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi trò chơi - Về đúng nhà:Trẻ cầm thẻ số về đúng nhà có số chấm tròn bằng nhau - Cô giáo dục trẻ biết chú ý vào hoạt động học, - Trẻ nghe cô giáo dục ham thích học toán . HĐ3: Kết thúc: Cô và trẻ đọc bài thơ: Em yêu - trẻ đọc thơ nhà em IV. CHƠI, hoạt động góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Ôn bài buổi sáng. - Bình cờ. - §éng viªn trÎ sau ngµy häc tËp. X. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 1. Mục tiêu: *Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình - Trẻ bước đầu biết so sánh, nhận xét đợc những điểm giống và khác nhau giữa 2 đồ dựng theo gợi ý của cụ. ( màu sắc, công dụng, chất liệu) - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t duy cho trÎ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động - Yêu quý và giữ gìn những đồ dùng trong gia đình 2. ChuÈn bÞ: - §å dïng cña c«, trẻ: B¸t sø, đĩa sứ, cốc. - Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ môn học. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ1:* Trß chuyÖn- G©y høng thó : - Alô alô, ban tổ chức chung tôi xin thông báo: Chúng tôi đang mở hội thi tuyển chọn với chủ đề: ‘Gia đình chọn đồ giỏi’’: Xin mời các gia đình đã đăng ký dự hội thi hãy nhanh chân chúng ta cùng đến thăm quan siên thị: ‘Đồ dùng gia đình’’ nào! - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng nối theo nhau, vừa đi vừa hát theo cô bài hát: cả nhà thương nhau - Đến siêu thị rồi các bác hãy quan sát xem trong siêu thị có những đồ dùng gì? - Đã sắp đến giờ tham dự hội thi ‘Gia đình chọn đồ giỏi’’ - Cô cho trẻ trở về chỗ ngồi *HĐ2: Nội dung chính: Để chọn ra được gđ nào là gđ xuât sắc nhất trong hội thi ngày hôm nay cả 3 gđ phải trải qua 2 phần thi: 1. Phần thi: Gia đình thông minh 2. Phần thi: T/C giả trí. Phần thi 1: Gia đình thông minh. Ở phần thi này 3 gia đình hãy chú ý nghe câu đố: Câu đố: ‘Miệng tròn lòng trắng phau phau. Đựng cơm cho bé hàng ngày bé ăn’’ -Đố là cái gì? - Các gia đình hãy nhìn xem trên tay tôi có cái gì đây? - Các gđ hãy nói to cùng tôi nào: ‘Cái bát’’ - Cái bát có màu gì? - Miệng bát có dạng hình gi? - Lòng bát nông hay sâu? - Bát dùng để làm gì? - Bát là đồ dùng ở đâu? - Cái bát này làm bằng chất liệu gì? - Gia đình nào biết còn có bát làm bằng chất liệu gì nữa?(Cô mở rộng: Ngoài bát làm bằng sứ ra còn có bát làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy và ngoài cái bát nhỏ để đựng cơm này ra còn có cái bát to để đựng canh nữa đấy) - Khi sờ tay vào bát thấy nó ntn nhỉ? nhẵn hay sần. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - trẻ vừa đi vừa hát theo cô - Trẻ quan sát và chọn đồ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> sùi(cô cho trẻ sờ tay vào bát để cảm nhận) - Cô khái quát lại: Đây là cái bát là đồ dùng trong gia đình, dùng để đựng cơm hoặc đựng thức ăn, miệng bát là 1 đường bao cong tròn, lòng bát sâu, cái bát này làm bằng sứ, rất dễ vỡ, nên khi sử dụng chúng ta phải thật nhẹ nhàng cẩn thận. ‘Chú ý- chú ý’’ -3 gđ hãy nhìn xem trên tay tôi có gì đây? -Àh đúng rồi, trên tay tôi có cái ‘đĩa’’ đấy. -Các gđ nói to cùng tôi nào: Cái đĩa. -Đĩa có màu gì? -Miệng có dạng hình gì? -Lòng đĩa nông hay sâu? -Đĩa dùng để làm gì? -Đĩa là đồ dùng ở đâu? -Cái đĩa này được làm bằng chất liệu gì? -Gđ nào biết ngoài cái đĩa làm bằng sứ ra, cái đĩa còn được làm bằng chất liệu gì nữa? (Cô mở rộng: Ngoài cái đĩa làm bằng sứ ra còn có đĩa làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy) -Khi sờ tay vào đĩa các bạn thấy nó ntn? sần hay nhẵn?(Cô cho trẻ sờ và nêu cảm nhận) *Cô khái quát lại: Đây là cái đĩa, là đồ dùng trong gia đình, miệng đĩa là 1 đường bao cong tròn khép kín, long đĩa nông, dùng để đựng rau, thịt,cá. Cái đĩa này làm bằng sứ, dễ vỡ nên khi dùng chúng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận. *So sánh: Cái bát và cái đĩa. -Gia đình nào có nhận xét gì về đặc điểm giữa cái bát và cái đĩa nào? -(Cô gợi ý trẻ để trẻ nêu được sự giống và khác nhau của 2 đồ dùng) *Cái cốc: Cô giới thiệu cái cốc cho 3 gia đình cùng quan sát: -Các gđ hãy nhìn xem trên tay tôi có gì đây? -Cả 3 gđ có nhất trí đây đúng là cái cốc ko? -Ah đúng rồi: Các bạn hãy nói to cùng tôi nào: ‘Cái cốc’’ -Cái cốc này có màu gì? -Miệng cốc có dạng hình gì? -Cái cốc dùng để làm gì? -Cốc là đồ dùng ở đâu? -Cái cốc này được làm bằng chất liệu gì? -GĐ nào biết còn có cái cốc làm bằng chất liệu gì nữa?(Cô mở rộng: Ngoài cái cốc làm bằng thuỷ tinh. - Trẻ lắng nghe. - trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - trẻ lắng nghe. - trẻ lắng nghe. - trẻ so sánh. Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi theo gợi ý của cô.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ra còn có cốc làm bằng sứ, bằng nhựa, bằng inox nữa đấy) -Khi sờ tay vào cốc các bạn thấy nó ntn? sần hay nhẵn?(Cô cho trẻ sờ và nêu cảm nhận) -Cô khái quát: Đây là cái cốc là đồ dùng trong gia đình để đựng nước để uống, cốc có hình trụ, miệng cốc là 1 đường bao công tròn. Cái cốc này làm bằng thuỷ tinh,có màu trắng trong suốt, dễ vỡ nên khi dùng chúng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận. -Vừa rồi các ra đình đã tìm hiểu được mấy đồ dùng rồi nhỉ? *So sánh: Cái bát và cái cốc -Các gđ hãy chú ý nhé: Trời tối rồi Trời sáng rồi! -Các gđ hãy nhìn xem trên bàn của tôi còn lại những đồ dùng gì?(cái bát và cái cốc) - Các bạn hãy quan sát kỹ xem 2 đồ này có đặc điểm nào giống và khác nhau?(trẻ ko nói được cô gợi ý trẻ nói) *Liên hệ thực tiễn mở rộng và giáo dục. -Ngoài những đồ dùng này ra trong gđ các bạn còn những đồ dùng nào khác nữa? -Đó là những đồ dùng trong gia đình rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, mà các cô chú công nhân phải lao động vất vả mới làm ra, vì vạy chúng ta phải biết yêu quý giữ gìn những đồ dùng đó. Cho trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh cùng cô *HĐ3: Trò chơi luyện tập. T/c thứ nhấ: Thi xem ai nhanh. -Cô phát cho 3 gđ, mỗi gđ có 2 cái bát, 2 cái đĩa, 2 cái cốc) -Các gia đình chú ý: -Khi có hiệu lệnh của ban tổ chức: ‘Tìm đồ’’ -Hãy tìm đồ dùng để uống. -Hãy tìm đồ dùng đựng cơm. -Hãy tìm đồ dùng để đựng rau, thịt, cá… *Tiếp theo sẽ là t/c :Pha nước. -Xin mời các thành viên của 3 gia đình chúng ta cùng đứng dậy để cùng chơi t/c nào: -Nào các bạn hãy làm theo hiệu lệnh của tôi nhé: ‘Pha nước –pha nước ....’’. *Kết thúc: Tôi xin tuyên bố hội thi đến đây là kết thúc. Xin chúc mừng 3 gia đình đã hoàn thành 3 phần thi và thành công rực rỡ.Nào chúng ta hãy nổ 1 tràng pháo tay để chúc mừng 3 gđ.. - trẻ lắng nghe. - Trẻ so sánh. - trẻ kể - Trẻ lắng nghe - trẻ đọc thơ. - trẻ chơi trò chơi. - trẻ vỗ tay và về góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -Cô hướng trẻ về góc chơi. IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCD: QUAN SÁT CÂY PHƯỢNG TCVĐ: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây phượng, nơi trồng, ích lợi của cây phượng . - Rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ, - Rèn k/n quan sát cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Trẻ hứng thú trong giờ học, yêu quý bảo vệ cây xanh. 2. Chuẩn bị - Tranh lô tô các cây, loại quả 3. Tiến hành - Cô và trẻ trò chuyện về các cây xanh. Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh - Cho trẻ quan sát cây phượng qua tranh. - Cô hỏi trẻ đây là cây gì? - Cây phượng có đặc điểm gì?( Hình dáng, lá cây phượng, hoa phượng thế nào?) - Hoa phượng có màu gì? - Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Hoa phượng nở báo hiệu mùa nào? - Người ta thường trồng cây phượng ở đâu? - Cây phượng mang lại lợi ích gì cho con người và môi trường sống? Cô khái quát lại đặc điểm của cây phượng: Thân to cành lá xum xuê, lá phượng nhỏ có hoa vào mùa hè, người ta trồng cây phượng để cho bóng mát… - T/c Kéo co: Cô gợi ý trẻ nhắc luật chơi, cách chơi, cô cho trẻ chơi 3 lần . - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Cho trẻ ôn lại bài buổi sáng. - Bình cờ - Trả trẻ X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN TRUYỆN: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ 1. Mục tiêu - Trẻ biết tên câu truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ”, nhớ được tên các nhân vật trong truyện - Trẻ biết nội dung câu truyện - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô theo nội dung câu truyện, - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng bài hát: Mẹ yêu không nào 2. Chuẩn bị: - Xác định giọng kể diễn cảm:giọng mẹ cô bé quàng khăn đỏ âu yếm; giọng cô bé quàng khăn đỏ trong sáng, tươi vui còn khi gặp có sói thì sợ hãi; giọng chó sói ồm ồm, gian ác; giọng sóc - Sa bàn truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” - PowerPoint có các cảnh truyện Cô bé quàng khăn đỏ: - 1 máy chiếu, 1 màn hình, que chỉ - Đàn ghi nhạc bài hát “ mẹ yêu không nào”,”cháu yêu bà”, bản nhạc không lời hỗ trợ phần kể truyện 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a,Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng - TrÎ h¸t theo nh¹c. thú - Cô cho trẻ hát bài hát “ Mẹ yêu không nào” - TrÎ tr¶ lêi. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về bạn cò không nghe lời mẹ dặn nên đã không biết đi đường nào cả. Cô cũng - Trẻ lắng nghe biết một câu truyện rất hay kể về một cô bé không biết vâng lời mẹ dặn, muốn biết chuyện gì xảy ra với cô bé các con hãy lắng nghe cô giáo kể câu truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” nhé! b,Hoạt động 2 : Nội dung bài dạy : * C« kÓ truyÖn: - LÇn 1: C« kÓ kÕt hîp ng÷ ®iÖu, cö chØ, nÐt - TrÎ lắng nghe. mÆt( trÎ ngåi bªn c¹nh c«) - Lần 2: Câu truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” cô con có những bức tranh minh hoạ rất đẹp các con vÒ chç ngåi vµ nghe c« kÓ nhÐ!. - TrÎ tr¶ lêi * §µm tho¹i vµ trÝch dÉn: - C« võa kÓ cho c¸c con nghe truyÖn g×? - Trong c©u truyÖn cã nh÷ng ai?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Mét h«m mÑ c« bÐ lµm nhiÒu b¸nh ngon vµ b¶o c« mang b¸nh sang biÕu bµ ngo¹i. - TrÎ tr¶ lêi - Tríc khi ®i mÑ dÆn c« bÐ ®iÒu g×? Mẹ dặn cô bé đi đờng thẳng không đợc đi đờng vòng qua rừng mà chó sói ăn thịt đấy. Nhng cô bé đã không vâng lời mẹ, cô đi đờng vòng qua rõng. - TrÎ tr¶ lêi - Vì sao cô bé lại thích đi đờng vòng qua rừng? Đúng rồi đấy! Vì đi đờng vòng qua rừng đợc h¸i hoa, b¾t bím thÝch h¬n. - TrÎ tr¶ lêi - Đi đợc một quãng cô bé đã gặp ai? Sãc nãi víi c« bÐ: nµy c« bÐ khi n·y t«i nghe thấy mẹ cô bảo phải đi đờng thẳng không đợc đi vòng qua rừng cơ mà, sao cô lại đi đờng này. C« bÐ kh«ng tr¶ lêi Sãc, c« m¶i h¸i hoa b¾t bím. - Đến cửa rừng cô bé đã gặp ai? - TrÎ tr¶ lêi Có sói cất giọng ồm ồm: này cô bé , đi đâu đấy. C« bÐ sî l¾m nhng còng tr¶ lêi : T«i mang b¸nh sang biÕu bµ ngo¹i t«i. Chã sãi nghÜ bông, nã cßn cã c¶ bµ ngo¹i n÷a, phen nµy ta ph¶i ¨n thÞt cả hai bà cháu nó mới đợc. - Chó sói đến nhà bà ngoại và nó đã làm gì? Chã sãi ¨n thÞt bµ ngo¹i råi n»m lªn giêng gi¶ lµm bµ ngo¹i ®ang èm. M·i tíi chiÒu c« bÐ quàng khăn đỏ mới về tới nhà bà, khi đẩy cửa bớc vào. - Cô bé đã hỏi bà những gì? - TrÎ tr¶ lêi - Ai đã cứu sống hai bà cháu? - TrÎ tr¶ lêi Bác thợ săn đã mổ bụng chó sói và kịp thời cứu đợc bà của cô bé. Từ đấy trở đi cô bé luôn nghe lêi mÑ dÆn. *Các con ạ! Cô bé quàng khăn đỏ vì không nghe lời mẹ dặn nên suýt bị chó sói ăn thịt đấy. V× vËy c¸c con ph¶i biÕt nghe lêi «ng bµ, bè mÑ - trẻ lắng nghe vµ ngêi lín. Cßn ë líp c¸c con ph¶i biÕt nghe lêi c¸c c« vµ häc thËt tèt nhé. * ¤n luyÖn cñng cè: - Câu truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” còn đợc c« giáo kÓ b»ng rèi dÑt trªn sa bµn, c¸c con Trẻ lắng nghe cïng nghe nhé.( cho trÎ l¹i gÇn c« vµ nghe c« kÓ). c, Hoạt động 3: KÕt thóc: - Cả lớp đứng lên và hát, vỗ Cho trÎ n¾m tay nhau vµ h¸t theo nh¹c bµi tay theo nh¹c bµi ‘ Ch¸u yªu “Ch¸u yªu bµ”. bµ”. - Cô nhận xét, động viên trẻ. IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần).

<span class='text_page_counter'>(42)</span> VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Ôn bài buổi sáng, - Bình cờ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM HÁT, MÚA: CHIẾC KHĂN TAY NH: BÉ QUÉT NHÀ TC: TAI AI TINH a. Mục tiêu: *PTNT:- Trẻ hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát tên tác giả. - Biết yêu quý những người thân. *PTTM: - Trẻ hát và thể hiện niềm vui với mọi người. *PTTC:- Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân. b. Chuẩn bị: - 4->5 vòng thể dục - Bài hát ,trò chơi. c.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Chiếc quạt nan” - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện về nội dung bài thơ - Cô hướng trẻ vào nội dung bài học 2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: Hát,vận động: Chiếc khăn tay “Nhạc và lời: Văn Tấn” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát và tên tác giả. -Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả - Cô nói nội dung của bài hát - Hỏi lại trẻ bài hát tên là gì ? Do ai sáng tác? - Lần 3: cô vừa hát vừa múa minh họa - Cô mời cả lớp hát , múa 3 đến 4 lần. - Mời tổ hát , múa - Mời nhóm hát , múa - Mời cá nhân trẻ hát , múa - Cô chú ý sủa sai cho trẻ. -> Cô giáo trẻ biết yêu thương và nghe lời bố mẹ dành cho con vậy các con phải giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch sẽ nhé. + Nghe hát: “Bé quét nhà” do nhạc sĩ Hà Đức Hậu sáng tác” - C« h¸t lÇn 1 giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ tªn tác giả. - C« h¸t lÇn 2: Hái trÎ tªn bµi h¸t vµ tác giả. - C« nãi néi dung bµi h¸t - C« h¸t lÇn 3 kÕt hîp víi móa minh ho¹. +Trò chơi : Tai ai tinh - Cô phổ biến luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi hứng thú. - Cho trẻ chơi 3->4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. -Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Cả lớp hát cùng cô -Tổ, nhóm hát -Cá nhân trẻ hát. -Trẻ nghe cô hát -Trẻ nghe và trả lời. -Trẻ chơi trò chơi. IV.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCMĐ: QUAN SÁT CÂY LỘC VỪNG TCVĐ: KÉO CƯA LỪA XẺ CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu - Trẻ biết tên, biết được một số đặc điểm nổi bật của cây lộ vừng, biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động: Quan sát cây lộc vừng - Các con xem trên sân trường có những loại cây gì? - Đây là cây gì? - Các con quan sát xem cây lộc vừng có đặc điểm gì? - Cho sờ vào thân cây và hỏi trẻ: + Thân cây lộc vừng như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + Thân cây có màu gì? + Lá cây có đặc điểm gì? + Các con có biết hoa lộc vừng có màu gì không? - Trồng cây lộc vừng để làm gì? - Cô con mình vừa quan sát cây gì? - Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì? => Cây xanh rất quan trọng đối với chúng ta, chồng cây để lấy bóng mát, cây xanh cung cấp ô xi cho chúng ta và thải khí các bon níc giúp cho không khí được trong lành, cây xanh còn cho chúng ta nhiều quả ngon, nhiều hoa đẹp, Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ cây nhé. * Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ” - Cho trẻ nêu cách chơi? - Cho trẻ chơi 3-4 lần? - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Chơi tự do: cho trẻ chơi theo ý thích? - Cô bao quát trẻ chơi. VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Hoạt động văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH TUÂN 3: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 31/ 10 đến ngày 4/11 năm 2016) A. YÊU CẦU: - Trẻ biết được một số đồ dùng cần thiết có trong ngôi nhà - Trẻ biết đó là những đồ dùng không thể thiếu trong mỗi ngôi nhà. - Trẻ biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, biết vệ sinh các đồ dùng của gia đình. - Trẻ biết biết trang trí nhà cửa cho gia đình, biết trang trí phòng ở của mình bằng nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm kiếm. - Trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý ngôi nhà của mình..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Giáo dục trẻ nề nếp trong giờ học. B. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp học: - Giáo án, bút, thước kẻ, lô tô - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. - Tranh ảnh về gia đình và các kiểu nhà của gia đình - Tranh truyện minh hoạ: “Nhổ củ cải” - Dụng cụ âm nhạc. - Đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi. 2.Môi trường ngoài lớp học: -Sân bãi sạch sẽ -Cỏ cây , cát sỏi, vườn hoa, bóng cao su, vòng thể dục. C.NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH( Nếu có) D. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Tên hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động Đón trẻ, - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp chơi, thể - Trò chuyện về gia đình thân yêu của bé. dục sáng - Tập kết hợp bài: “Cả nhà thương nhau” - TDS : Hô hấp2- ĐT Tay: 3 - ĐT Chân: 3 - ĐT Bụng lườn: 2 - ĐT Bật: 1 PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM Bật về trước Nhận biết, Trò chuyện Truyện: - Hát +VĐ TCVĐ : Rồng phân biệt về ngôi nhà Nhổ củ Nhà của tôi rắn lên mây cao thấp của bé cải - Nghe hát: Hoạt PTTM giữa 2 đối Ru em động Vẽ tô màu tượng Trò chơi: học ngôi nhà của Tai ai tinh bé Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động ngoài trời. Góc phân vai: Góc xây dựng: Góc nghệ thuật: Góc học tập: Góc thiên nhiên: HĐCCĐ Quan sát trò chuyện về góc thiên nhiên TC: Tìm bạn - Chơi tự do. Gia đình bé Lắp ghép các đồ dùng trong gia đình Vẽ nhà của bạn búp bê Xem tranh về gia đình Chăm sóc cây. - HĐ Tự chọn. HĐCCĐ: Quan sát các kiểu nhà khác nhau trong trường Mầm non TCVĐ: Tìm bạn. - HĐ Tự chọn. HĐCCĐ: - Quan sát trò chuyện về đồ chơi ngoài trời TC: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Chơi tự do Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, Ăn, ngủ lau miệng sau khi ăn. - Rèn trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc - Vận động - Vận - Vận động - Vận động - Vận động Chơi, nhẹ. động nhẹ. nhẹ. nhẹ. nhẹ. hoạt - Cắt móng - Ôn bài - Làm quen - Ôn bài - Vui văn động tay, móng buổi sáng truyện: buổi sáng nghệ cuối theo ý chân cho trẻ - Bình cờ Nhổ củ cải - Làm quen tuần thích - Bình cờ trả trả trẻ. - Bình cờ bài hát mới - Bình cờ trả trẻ. trả trẻ. - Bình cờ trẻ. trả trẻ. - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về HIỆU PHÓ CM. TỔ TRƯỞNG CM. NGƯỜI THỰC HIỆN. Ngọc T. Diệu Linh Nguyễn Phương Hoa Triệu Thị Tuyết E. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN: I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Soạn chung cho cả tuần) - Đón trẻ vào lớp. - Trò truyện với trẻ ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng sống sum họp, hạnh phúc bên nhau. Địa chỉ nhà bé, các kiểu nhà khác nhau. - Cho trẻ chơi tự do các góc. - Điểm danh trẻ tới lớp. - Báo ăn II. THỂ DỤC SÁNG (Soạn chung cho cả tuần) a.Mục tiêu - Trẻ biết xếp hàng và dàn hàng theo hiệu lệnh của cô. - Tập các động tác đều đẹp cùng cô. - Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện. b.Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. c.Tiến hành: * Khởi động: Trẻ đi chạy thành vòng tròn 2 - 3 vòng sau đó đứng về đội hình 3 hàng ngang. * Trọng động: + Hô hấp: làm gà gáy + Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: Hai tay đưa ra trước - Nhịp 2,6: Đưa tay lên cao - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục : - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: 2 tay đưa ngang ra trước - Nhịp 2,6: Ngồi khuỵu gối - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị + Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3,5,7: 2 tay chống hông - Nhịp 2,6: Quay người sang bên phải (trái) - Nhịp 4,8: về tư thế chuẩn bị + Động tác bật: Bật tiến về phía trước. Tập kết hợp bài “ Cả nhà thương nhau” *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân rồi vào lớp III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC : ( Soạn chung cho cả tuần) 1. Góc phân vai: GIA ĐÌNH BÉ a. Mục tiêu - Trẻ biết đóng vai các thành viên trong gia đình , biết cách mua và bán hàng, phản ánh chính xác hành động của vai b. Chuẩn bị: - Đồ dùng trong gia đình c.Tiến hành : + Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô cho trẻ nhận nhiệm vụ + Quá trình chơi: - Cô tập chung trẻ, cùng trò chuỵện về cửa hàng thực phẩm: Cô có những đồ chơi gì, loại đồ dùng nào. Cháu thích bố mẹ mua cho đồ chơi gì? Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi, cách làm một số loại đồ dùng, cách mua và bán + Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ 2. Góc xây dựng: LẮP GHÉP CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH a. Mục tiêu - Trẻ biết xếp nhà của bé, lắp ghép đồ dùng trong gia đình - Biết chơi cùng nhau và giữ gìn sản phẩm đến cuối buổi chơi. b. Chuẩn bị : - Cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa, hàng rào, bộ đồ chơi lắp ghép gia đình c. Tiến hành : + Giao nhiện vụ trước khi chơi: - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi và cô phân công nhiệm vụ cho từng vai chơi + Quá trình chơi: - Cô hướng dẫn về cách xếp nhà bé, lắp ghép đồ dùng trong gia đình cho trẻ hiểu - Cô bao quát và động viên để trẻ chơi + Kết thúc quá trình chơi:.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và động viên trẻ - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3. Góc thiên nhiên: CHĂM SÓC CÂY a.Mục tiêu: - Trẻ biết so sánh to- nhỏ, cao thấp ghép tương ứng 1-1 các đồ dùng trong gia đình - Biết lắng nghe và so sánhvà ghép theo cô b.Chuẩn bị: - dụng cụ ,đồ chơi ở góc học tập c.Tiến hành: + Thỏa thuận trước khi chơi: Cô thỏa thuận với trẻ + Quá trình chơi -Cô cho trẻ so sánh đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ ghép tương ứng 1-1 các đồ dùng Cô khích lệ trẻ so sánh qua từng đồ dùng + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên nhắc nhở 4.Góc học tập: XEM TRANH VỀ GIA ĐÌNH a.Mục tiêu: - TrÎ biÕt c¸ch xem s¸ch, tranh ¶nh, biÕt c¸ch gië s¸ch vµ biÕt tù lµm s¸ch vÒ gia đình b. ChuÈn bÞ: - tranh, ảnh, sách, truyện về gia đình ,các bìa lịch sách báo cũ, giấy kéo hồ dán c.TiÕn hµnh: + Giao nhiện vụ trước khi chơi : - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ + Quá trình chơi - Cô giới thiệu cho trẻ xem một số sách tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ kể tên một số loại đồ dùng trong sách cô nói tầm quan trọng của các loại đồ dùng đó cho trẻ biết + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên nhắc nhở trẻ 5. Góc nghệ thuật : VẼ NHÀ CỦA BẠN BÚP BÊ a.Mục tiêu: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu ngôi nhà, tô màu một số đồ dùng trong gia đình b.Chuẩn bị: - Giấy,tranh tô màu, sáp màu c.Tiến hành : + Thỏa thuận trước khi chơi : Cô thỏa thuận với trẻ + Quá trình chơi : - Cô cho trẻ quan sát một số loại đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Hỏi trẻ đó là đồ dùng gì - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, tô màu các đồ dùng trong gia đình - Trẻ hứng thú vẽ, tô màu, nặn đồ dùng trong gia đình + Kết thúc quá trình chơi : - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khen ngợi những trẻ thực hiện tốt động viên những cháu chưa thực hiên được lần sau cố gắng hơn IV. VỆ SINH ĂN TRƯA:(Soạn chung cho cả tuần) a, Mục tiêu: - Cô hướng dẫn trẻ biết ăn đúng cách cầm bát bằng tay phải, cần thìa bằng tay trái - Ăn không rơi vãi cơm ra sàn, không nói chuyện trong khi ăn - Biết các món ăn trong ngày - Ăn hết xuất - Hướng dẫn trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn b, Chuẩn bị: *.Chuẩn bị của cô: - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn, nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng cơm rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. - Cơm và các món ăn trong ngày c, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Cô kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia cơm và thức ăn, trộn đều cơm và thức ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô giới thiệu về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi cơm. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc cơm. - Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô lấy thêm cho trẻ. * Sau khi ăn: - Cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô hướng dẫn và cho trẻ lau tay, lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. V. VỆ SINH NGỦ TRƯA: (Soạn chung cho cả tuần).

<span class='text_page_counter'>(50)</span> a, Mục tiêu: - Trẻ được ngủ đúng thời gian và đủ giấc - Cô trò chuyện giúp trẻ biết giấc ngủ trưa là rất quan trọng đối với sức khỏe. - Cô hướng dẫn và giúp trẻ biết lấy chăn gối về chỗ ngủ b, Chuẩn bị: - Cô kê dát chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ ( phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, thoáng mát về mùa hè) - Rát giường, Chiếu, Chăn, Gối c, Tiến hành: -Cho trÎ ®i vÖ sinh - Trẻ đi lấy gối về chỗ ngủ - Đảm bảo cho trẻ mát mẻ về màu hè, ấm áp về mùa đông. - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giờ và ngủ sâu giấc. VI. VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ: (Soạn chung cho cả tuần) a,Chuẩn bị: *Chuẩn bị của cô: - Khẩu trang, mũ, khăn, tạp dề. - Dụng cụ đựng thức ăn. - Bàn , nghế, khăn mặt, bát thìa, cơm, các món ăn trong ngày. *. Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế. - Bát, thìa. - Đĩa đựng, khăn lau ẩm, đĩa đựng đồ ăn rơi. - Khăn lau miệng, cốc uống nước. b, Tiến hành: * Trước khi ăn: - Kê bàn ghế. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc, nước uống cho trẻ. - Cô rửa tay bằng xà phòng, đầu tóc gọn gàng. - Cô chia đồ ăn cho trẻ ăn. * Trong khi ăn: - Cô hỏi về món ăn trong ngày. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái,động viên trẻ ăn hết xuất. - Chú ý tới trẻ ăn chậm, biếng ăn. - Chú ý đề phòng trẻ bị hóc, bị sặc . * Sau khi ăn: - Cô nhắc trẻ xếp bát, thìa, bàn, ghế đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ lau tay , lau miệng. - Nhăc trẻ uống nước. - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không chạy nhảy đùa nghịch. VII. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: - Trả trẻ đúng phụ huynh. - Cô cùng trẻ chuẩn bị tư trang cho trẻ ra về. - Cô ân cần, niềm nở với học sinh và phụ huynh..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ F. KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN: ( Thực hiện như dầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG ( Thực hiện như dầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC TCVĐ: RỒNG RẮN LÊN MÂY 1. Mục tiêu: - Biết nhún bật cả 2 chân , bật nhảy liên tục về trước và chạm đất bằng mũi bàn chân. - Luyện KN “Bật về trước”: khi bật biết khuỵu gối, lấy đà để bật liên tục về phía trước, rơi xuống nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân , không cúi người. - Định hướng và di chuyển theo tín hiệu của trò chơi vận động. - Phát triển cơ chân, rèn sức mạnh và sự khéo léo, mạnh dạn và tự tin trong vận động. - Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể. 2. Chuẩn bị: - Sân tập hay phòng tập thống mát, sạch sẽ, an tồn. - “Nhà ếch ộp” là 2 hình tròn vẽ trên nền sân, bài hát “Chú ếch ộp” … 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Hướng trẻ vào nội dung bài học * Hoạt động 2 : Nội dung trọng tâm - Cô cho trẻ di chuyển theo ĐH vòng tròn với hiệu lệnh trống lắc của cô : + Trống lắc vỗ từng tiếng thì đi chậm … + Trống lắc liên tục thì chạy từ từ … lắc nhanh hơn thì chạy nhanh … + Trống lắc vỗ 1 tiếng thì dừng lại … - Cho trẻ tập BTPTC với bài hát “ Nhà của tôi” - cho trẻ di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau với những vòng tròn vẽ sẵn trên sân - Cô chỉ cho trẻ 2 vòng tròn lớn trước mặt là những ngôi nhà của chú “Ếch ộp”, giới thiệu TC “Nhảy như ếch ộp” , và trò chuyện với trẻ: Đố các bạn biết chú ếch ộp nhảy thế nào? Những chú ếch ộp nhảy đi đâu vậy nhỉ ? ” - Cô làm mẫu vận động “Bật về trước” : làm chú ếch ộp nhảy về nhà ( bật tiến về phía vòng tròn ). Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Tập thể dục -Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô -Trẻ tập các đông tác thể dục giống cô. - Trẻ quan sát cô làm mẫu và phân tích động tác.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Cô thực hiện lần 2 : làm ếch ộp nhảy đi chơi ( nhảy từ vòng ra ngoài ) kèm với lời giải thích: “ 2 tay chống hông, nhún chân lấy đà và bật nhảy liên tục về trước … chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân” - Gọi trẻ lên thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh lại kỹ năng bật … - Tổ chức cho trẻ luyện tập: chia trẻ thành 2 nhóm, bật nhảy về 2 vòng tròn ( về nhà ếch ộp ) trước mặt trẻ, sau đó quay lưng bật trở về vạch mức xuất phát ( ếch ộp đi chơi ) … - Cô chú ý sửa sai kịp thời, khuyến khích trẻ bật cao và mạnh dạn hơn ( có thể mở nhạc bài “Chú ếch ộp” để giờ học sôi nổi và hấp dẫn hơn ) - Động viên trẻ bật nhảy liên tục về trước vào các hình vuông cô vẽ thêm trên sân … * TCVĐ: Rồng rắn lên mây Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - 2 trẻ lên tâp mẫu - Trẻ thực hiện lần lượt - Hai đội thi đua. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng. PTTM VẼ TÔ MÀU NGÔI NHÀ CỦA BÉ 1.Mục tiêu: - TrÎ biÕt di mÇu trªn bøc tranh ng«i nhµ. - RÌn trÎ kü n¨ng cÇm bót vµ di mÇu trªn trang giÊy. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - TrÎ nhËn biÕt vµ ph©n biÖt mÇu. - Rèn trẻ nghe và vận động theo nhạc. 2. Chuẩn bị: - Tranh ng«i nhµ 3 tranh khæ A3 ( 2 tranh cha t« mÇu ) - S¸p mÇu ,b¶ng - M« h×nh nhµ Bóp Bª. - §µi + B¨ng cattsec. - Bµi h¸t “ Nhµ cña t«i ”. 2. §å dïng cho trÎ: - S¸p mµu. - Tranh ng«i nhµ cha t« mµu. 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a, HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: - RÝu ra rÝu rÝt ... - C¸c con ¬i, c« nghe tin nhµ b¹n bóp bª míi x©y xong rất đẹp chúng mình có muốn đi thăm nhà b¹n bóp bª kh«ng nµo?.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cho trẻ đi thăm quan nhà bạn búp bê vừa đi vừa hát bài hát: Nhà của tôi - §Õn nhµ b¹n Bóp Bª råi, chóng m×nh thÊy nhµ bạn Búp Bê có đẹp không? - Nhµ b¹n Bóp Bª cã nh÷ng g× nµo? - C« chØ vµo m¸i nhµ vµ hái trÎ ®©y lµ c¸i g×? - Cho trẻ đọc “ Mái nhà ”. - M¸i nhµ cã mµu g×? - Cho trẻ đọc từ “ Mái nhà , màu đỏ ” - Cô chỉ vào thân nhà và cho trẻ đọc từ “ Thân nhà mµu xanh ” => C« söa ngäng , sai cho trÎ, híng trÎ quan s¸t c¶nh vËt xung quanh nhµ b¹n Bóp Bª. - C¸c con ¹! B¹n Bóp Bª rÊt yªu quý nh«i nhµ cña mình nên bạn ấy đã tô màu ngôi nhà của mình để mang đi hội thi “ Bé khéo tay ” đấy. Chúng mình cã muèn tham gia héi thi cïng b¹n Bóp Bª kh«ng? HĐ2: Nội dung trọng tâm - §a bøc tranh ng«i nhµ vµ hái trÎ trªn ®©y c« cã bøc tranh vÏ g× ? - Ng«i nhµ nµy gièng nhµ cña ai ? - Đây là bức tranh mà bạn Búp Bê tô màu để tham dự hội thi “ Bé khéo tay” đấy. - Chóng m×nh thÊy b¹n Bóp Bª t« mµu bøc tranh có đẹp không ? - Ng«i nhµ cã g× ®©y?M¸i nhµ mµu g×?.( m¸i nhµ màu đỏ , thân nhà màu xanh ). => C« chØ vµo tranh vµ hái trÎ. - Chúng mình có muốn tô màu ngôi nhà thật đẹp gièng nh cña b¹n Bóp Bª mang ®i thi “ BÐ khÐo tay ”kh«ng? * C« t« mÉu: - Võa t« mµu võa ph©n tÝch: C« chän mµu vµ cÇm bót b»ng tay ph¶i ( Ngãn trá , ngãn c¸i, ngãn gi÷a ). Tríc tiªn c« t« khung ng«i nhµ, c« chän màu xanh. Mái nhà, cô chọn màu đỏ cô tô khéo léo sao cho màu đều và mịn không trờm ra ngoài. - Cöa ng«i nhµ mµu g× nhØ? §óng råi ,C« chän màu vàng và tô thật là khéo léo cho thật đẹp không bị trờm ra ngoài. Cô đã tô đợc ngôi nhà thật đẹp để mang đi triển lãm rồi đấy. - B©y g׬ chóng m×nh h·y thi ®ua xem ai t« mµu ngôi nhà đẹp nhất nhé. - VËy chóng m×nh h·y ngåi th¼ng lng tay tr¸i gi÷ mÐp cña tê tranh , tay ph¶i cÇm bót mÇu ( Ngãn trá , ngãn c¸i vµ ngãn gi÷a ). - Cho trÎ cÇm bót b»ng tay ph¶i gi¬ lªn. * TrÎ thùc hiÖn : - Cô đến từng trẻ sửa t thế ngồi , hớng dẫn động viªn vµ hái trÎ . - Cô động viên,gợi ý trẻ cha làm đợc và khuyến khÝch trÎ vÏ thªm nh÷ng chi tiÕt phô nh : Cá,c©y,hoa l¸,«ng mÆt trêi... * Trng bµy s¶n phÈm: - Cho trÎ mang tranh lªn b¶ng trng bµy. - Gäi 2-3 trÎ lªn nhËn xÐt:. Trẻ hát -Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. -Trẻ lắng nghe cô. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ quan sát cô tô màu.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Con thÝch bµi cña b¹n nµo? - V× sao con thÝch? - Gäi 1 - 2 trÎ giíi thiÖu vÒ tranh vÏ cña m×nh. - C« còng thÝch 1-2 bøc tranh... - C« nhËn xÐt chung. - §éng viªn khen trÎ. => Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau” kết thúc hoạt động.. Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét. - trẻ lắng nghe - trẻ hát IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN VỀ GÓC THIÊN NHIÊN TC: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết được một số cây cảnh, cây hoa ở góc thiên nhiên. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây. 2. Chuẩn bị - Góc thiên nhiên - Địa điểm quan sát sạch sẽ 3.Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ hát bài " Khúc hát dạo chơi" đi ra ngoài. - Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu? - Góc thiên nhiên có những cây hoa gì? - Chậu này trồng hoa gì? - Lá cây hoa bỏng như thế nào? - Đây là hoa gì mà đẹp vậy các con? - Hoa loa kèn có màu gì? - Lá hoa loa kèn như thế nào? - Còn đây là chậu hoa gì? - Cây hoa mười giờ như thế nào? Lá nó có màu gì? - Cho trẻ quan sát từng chậu hoa và hỏi trẻ. - Các con vừa quan sát cái gì?.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> => ở góc thiên nhiên trồng rất nhiều loại hoa và cây cảnh đẹp, các con phải chăm sóc và bảo vệ, không được ngát lá bẻ cành, để góc thiên nhiên ngày càng xanh tốt các con nhớ chưa. *Trò chơi vận động: Tìm bạn - Cô nói cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do :- Trẻ chơi theo ý - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Chơi trò chơi mới. - Bình cờ, trả trẻ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT CAO THẤP GIỮA HAI ĐỐI TƯỢNG 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa hai đối tượng - Trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng , biết diễn đạt sử dụng đúng từ “cao hơn”, “thấp hơn”. - Giáo dục trẻ tinh thần tập thể, đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Bóng bay các loại; 01 cây hoa màu hồng, 01 cây hoa màu đỏ, 01 cây hoa màu cam, xe ô tô, cổng vườn hoa cao, cổng vườn hoa thấp, bóng, rổ cao, rổ thấp..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 01 cây hoa màu hồng, 01 cây hoa màu đỏ, 01 cây hoa màu khác, xe ô tô. 3. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm - Cô hỏi trẻ các con có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không? - Yêu quý ngôi nhà thì chúng mình phải làm gì? - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Nhà của tôi” Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Trẻ nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng - Cô và trẻ cùng đi chơi công viên, trong công viên có nhiều quả bóng bay + Những quả bóng bay thật đẹp các con hãy nhảy lên đập tay vào quả bóng nào. - Trẻ nhảy lên và đập tay vào quả bóng hình nhưng không có trẻ nào chạm được tay tới quả bóng. - Cô gọi 1 trẻ đứng cạnh cô, trẻ đập bóng, cô hỏi trẻ, bạn có đập bóng được không? + Các con xem cô có đập tay được vào quả bóng không nhé! - Cô đập tay vào quả bóng và hỏi trẻ: + Vì sao cô đập tay vào quả bóng được, còn bạn không đập được? - Cho cả lớp cùng nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa cô và trẻ. - Cô cho trẻ đi tham quan 2 cột bóng rổ và 2 cổng của công viên + Công viên cần có nhiều cây hoa để đẹp hơn, cô và các con cùng trồng thêm hoa để công viên đẹp và thoáng mát hơn nhé! - Cô cho trẻ lấy xe chở 3 cây hoa về chỗ ngồi * Trẻ so sánh để nhận biết sự khác biệt về chiều cao của 2 đối tượng, sử dụng đúng từ: “cao hơn”, “thấp hơn”. - Cho trẻ lấy hoa màu hồng ra để trước mặt, cô hỏi trẻ màu của cây hoa sau đó trẻ lấy tiếp cây hoa màu đỏ, để 2 cây hoa màu hồng và màu đỏ cạnh nhau trên cùng 1 mặt phẳng - Cho trẻ chỉ tay và nhận xét xem 2 cây có chiều cao như thế nào so với nhau (cây hoa màu hồng và cây hoa màu đỏ cao bằng nhau) + Vì sao con biết?(Vì cây hoa màu hồng. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ hát. -Trẻ trả lời câu hỏi của cô. -Trẻ đi thăm quan cùng cô. trẻ về chỗ ngồi. Trẻ thực hiện. Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> IV. CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Ôn bài buổi sáng. - Bình cờ. - §éng viªn trÎ sau ngµy häc tËp. X. VỆ SINH VÀ TRẢ TRẺ: (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần) II. THỂ DỤC SÁNG: (Thực hiện như đầu tuần) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ 1. Mục tiêu: - Trẻ biết mô tả 1 số đặc điểm của nhà mình như: nhà sàn, nhà mái bằng có sân chơi, có cây… - Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau như : nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng và nhận biết được 1 số đặc điểm mái nhà, khung nhà,cửa ra vào, cửa sổ. - Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học. - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: - Máy chiếu, máy tính, các silde hình ảnh về các ngôi nhà: nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng. - Đàn nhạc bài hát: “ Nhà của tôi” - Xắc xô, que chỉ.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Lô tô về các ngôi nhà trên. 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát : “ nhà của tôi” sau đó trò chuyện, đàm thoại về nội dung bài hát. - Các con vừa hát bài gì? - Nội dung bài nhắc về gì nào? =>Trong mỗi chúng ta ở đây ai cũng có 1 ngôi nhà để ở, hàng ngày sau giờ tan học các con được bố mẹ đón về nhà các con cùng với bố mẹ xum họp ngôi nhà yêu thươnng của mình… Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: - Cô cho 2 - 3 trẻ kể về ngôi nhà của mình - hôm nay chùng mình cùng nhau tìm hiểu về 1 số kiểu nhà nhé. * Nhà sàn: - Sau đó cô cho trẻ quan sát và xem hình ảnh về ngôi nhà sàn. - Cô đố lớp mình đây là hình ảnh gì? - Đây là các ngôi nhà sàn ở từng cụm và bao xung quanh là ruộng lúa, sân vườn của nhà sàn rất rộng…. chúng ta cùng tìm hiểu tiếp xem các nhà sàn được làm bằng gì nhé - Đây là hình ảnh gì? Mọi người đang cho gỗ xuống một khu đất trống, để làm gì? - Rất nhiều gỗ, các chú này là thợ gì? - Các chú đang làm gì? - Hình ảnh gì đây? được làm bằng gì? - Đây là gì? - Họ đang làm gì đây? - Đây là nhà gì? - Được lợp bằng gì? - Cô nhận xét và khái quát lại * Nhà xây: - Đây là hình ảnh gì? - Đây là các ngôi nhà xây và các ngôi nhà xây san sát nhau, nhà cấp 4, nhà 2, 3 tầng, chúng ta cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà này nhé - Đây là vật liệu gì dùng để làm gì? - Khung nhà như thế nào ? Được sơn màu gì? - Xung quanh nhà còn có gì nữa? =>Đây là nhà xây cấp bốn, mái lợp ngói đỏ, tường sơn màu vàng, xanh, đỏ cửa màu xanh… - Đây là gì và để làm gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ lắng nghe cô Trẻ kể. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của cô. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của cô.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> - Ngoài ngôi nhà này ra còn có rất nhiều kiểu nhà khác như: nhà chung cư, nhà tập thể… =>Giáo dục : Mỗi chúng ta ở đây đều có ngôi nhà để ở,nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, nhà mái bằng. Thì ngôi nhà đó cũng rất gần gũi yêu thương và thân thiết với chúng ta. Vì vậy - Trẻ lắng nghe các con phải biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà cho sạch đẹp, không vứt rác…. Hoạt động 3 : Trò chơi: “về đúng nhà” - Cô nhắc lại , tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi trò chơi Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời. *Kết thúc : Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi IV.CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: ( Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ QUAN SÁT CÁC KIỂU NHÀ KHÁC NHAU TRONG TRƯỜNG MN TCVĐ: TÌM BẠN CHƠI TỰ DO a. Mục tiêu: - Trẻ chú ý quan sát và nhận xét được đặc điểm của khuôn viên nhà. - Hứng thú chơi trò chơi vận động và hứng thú chơi tự do theo ý thích. b.Chuẩn bị: - Nơi quan sát. - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ. c.Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà của tôi” và trò chuyện về những kiểu nhà mà trẻ biết. - Cô cho trẻ đi dạo chơi vườn trường, cho trẻ quan sát nhà trong trường và cho nhận xét: + Chúng mình đang đứng trước khuôn viên nhà ở gì? + Nhà có đặc điểm gì? -Cô tuyên dương trẻ *Trò chơi vận động: Tìm bạn - Cô nói cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do :- Trẻ chơi theo ý - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Cho trẻ ôn lại bài buổi sáng. - Bình cờ - Trả trẻ X. VỆ SINH TRẢ TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN TRUYỆN: NHỔ CỦ CẢI 1. Mục tiêu - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện và tên tác giả. - Trẻ kể lại câu truyện cùng cô - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm nhận được giọng điệu của từng nhân vật. - Trả lời các câu hỏi của cô giáo rõ ràng, mạch lạc. Phát triển vốn từ cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa về truyện 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng nhau đi siêu thị vừa đi vừa đọc bài Trẻ đọc thơ thơ " bắp cải xanh". - Khi đi siêu thị về cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về - Trẻ cùng trò chuyện. các loại rau mà cô và trẻ cùng đi mua về. - Cô trò chuyện với trẻ giáo dục trẻ thông qua chủ điểm. Có một câu chuyện rất là hay nói về cây củ cải khổng lồ để xem củ cải khổng lồ này to như thế nào - Lắng nghe . một người có thể nhổ được nó không hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện nhổ củ cải" phỏng theo chuyện kể của dân gian Nga nhé. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Cô kể chuyện: - Nghe kể chuyện + Lần1: - Cô kể diễn cảm - Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm. - Trẻ lắng nghe. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> + Cô vừa câu chuyện gì ? Của tác giả nào ? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời. + Ông lão mang cây gì về chồng ở vườn? + Hàng ngày ồn lão chăm sóc cây như thế nào? + Vì sao ông lão lại không nhổ được củ cải - Trẻ trả lời các câu + Ông đã nhờ những ai ra nhổ củ cải? hỏi theo gợi ý của cô + Bà lão gọi chái gái như thế nào? + Cô cháu gái đã gọi ai ra giúp? + Cún con gọi mèo con như thế nào? + Mèo con đã làm gì khi vẫn chưa nhổ được củ cải? + Qua câu chuyện này tác giả muốn nhắn nhủ các con phải như thế nào ? => Câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ các con phải biết đoàn kết biết giúp đỡ nhau trong cuộc sống hàng ngày và nhất là tác giả muốn nhắn nhủ các con phải Trẻ lắng nghe biết yêu quý những con vật xung quanh tuy chúng nhỏ bé nhưng chúng cũng rất có ích cho cuộc sống hàng ngày của chúng mình đấy. - Qua đó tác giải cũng muốn nhắn nhủ các con qua câu chuyện này là trong cuộc sống hàng ngày các con phải biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ các loại cây xanh và nhất là các loại ăn củ quả vì chúng cung cấp chất dinh dưỡng cho các bữa ăn hàng ngày đấy. - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt Trẻ chơi trò chơi - Lần 3: Cô khuyến khích trẻ kể lại câu truyện cùng Trẻ kể chuyện cùng cô cô Hoạt động 3: Kết thúc giờ học: Trẻ ra vườn chăm sóc cây trồng. IV. CHƠI, hoạt động Ở CÁC góc: (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Chơi tự do VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Vận động nhẹ. - Ôn bài buổi sáng, - Bình cờ. X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN (Thực hiện như đầu tuần ) II.THỂ DỤC SÁNG : (Thực hiện như đầu tuần ) III. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM HÁT+ VĐ: NHÀ CỦA TÔI NGHE HÁT: RU EM TRÒ CHƠI: TAI AI TINH 1. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc lời bài hát và cảm nhận được giai điệu của bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ chơi trò chơi một cách thành thạo. - Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát thể hiện được cẩm xúc vui tươi, tự hào. - Biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình. - Chú ý tích cực hoạt động và thực hiện những yêu cầu của cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Sắc xô, phách tre, 5 vòng thể dục - Tranh vẽ ngôi nhà - Nhạc bài hát “Nhà của tôi, ru em”. - 3 bông hoa màu xanh, đỏ, vàng 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ỏn định tổ chức: - Cho trẻ đọc 1 đoạn trong bài thơ: Em yêu nhà em và - Trẻ đọc thơ và quan sát đến mô hình mô hình ngôi nhà - Cô cùng trẻ đảm thoại về mô hình ngôi nhà. - Cô cho trẻ kể về ngôi nhà bé đang ở - trẻ kể - Cô giới thiệu bài hát : Nhà của tôi Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm Vừa rồi các con đã được xem và nghe các bạn kể về ngôi nhà của mình rồi. Và cũng có một bài hát rất hay nói về ngôi nhà đấy! Trẻ lắng nghe + Bước 1: Ôn hát - Dẫn dắt gợi trẻ nhớ lại tên bài hát đã học Đó là bài “Nhà của tôi” tác giả “Thu Hiền” - Cho cả lớp hát lại bài hát "Nhà của tôi" Hỏi trẻ: Tên Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> bài hát, tên tác giả? + Bước 2: Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo. - Cô giảng giải nội dung bài hát dẫn dắt khơi gợi những ý tưởng vận động sáng tạo ở trẻ. - Cô và trẻ nhận xét những vận động sáng tạo của trẻ. + Bước 3: Cô giới thiệu vận động mới - Cô vận động mẫu 2 lần: Lần 1: Cô vận động mẫu không giải thích Lần 2: Cô vận động cùng nhạc. + Bước 4: Tổ chức cho trẻ hát và vận động múa minh họa. - Cô cho các tổ thi vận động với nhau. - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ lên vận động * Nghe hát - Các con hát và vận động rất giỏi, cô sẽ hát tặng cho các con bài hát: “Ru em” dân ca Xê Đăng + Cô hát lần 1: Thể hiện đúng giai điệu bài hát - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Do ai sáng tác? => Nội dung bài hát: Bài hát này nói về tình cảm mẹ con, mẹ luôn thức giấc để ru con ngủ, mặc dù bao nhiêu việc ngoài đồng. + Cô hát lần 2: Cô hát với nhạc và vận động minh hoạ lời bài hát. * Trò chơi: Tai ai tinh Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét củng cố, tuyên dương trẻ. - Trẻ sáng tạo động tác cùng cô. - Trẻ quan sát - Trẻ hát và vận động minh họa cùng cô. - Trẻ lắng nghe - trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô - Trẻ chơi trò chơi. IV.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực hiện như đầu tuần) V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN VỀ ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI TCVĐ: KÉO CƯA LỪA XẺ CHƠI TỰ DO a Mục tiêu: - Trẻ quan sát và mô tả được các loại đồ dùng, đồ chơi - Hứng thú chơi trò chơi vận động và hứng thú chơi tự do theo ý thích. b.Chuẩn bị: - Nơi quan sát. - Sân trường sạch sẽ thoáng mát c.Tiến hành: - Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường, vừa đi vừa đọc bài thơ: Đồ chơi - Cô trò chuyện về nội dung bài thơ có liên quan đến buổi hoạt động cho trẻ hiểu.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - Hôm nay chúng ta cùng quan sát và mô tả đồ chơi ngoài trời nhé - Cô cho trẻ đi xung quanh đồ chơi ngoài trời của trường và giới thiệu cho trẻ biết - Cô gợi ý để trẻ nói tên 1 số đồ chơi quen thuộc và nhận xét về loại đồ chơi đó - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi * Trò chơi vận động :Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói cách chơi và luật chơi , cho trẻ chơi 3-4 lần , * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ VI. VỆ SINH ĂN TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VII. VỆ SINH NGỦ TRƯA.(Thực hiện như đầu tuần) VIII.VỆ SINH ĂN BỮA PHỤ.(Thực hiện như đầu tuần) IX. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. - Hoạt động văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần X. VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực hiện như đầu tuần) * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: a. SÜ sè: b. Hoạt động học : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. c. Các hoạt động khác trong ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(66)</span> ĐÓNG CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ” MỞ CHỦ ĐỀ: “NGHỀ NGHIỆP” 1. Đóng chủ đề : « Gia đình thân yêu của bé» - Giáo viên tổ chức hội thi Ai là ai ? trẻ tham gia thi theo 4 đội. - Cô hoặc trẻ nêu ra đặc điểm nổi bật của một số một bạn cho từng đội đoán xem trong gia đình có những ai, có những đồ dùng gì, có những loại nhà gì ? (về hình dáng, màu sắc, chất liệu, gia đình có mấy người ? Có những nhu cầu gì ? ) - Nếu bạn được đoán đúng tên sẽ đứng lên giới thiệu về mình. - Cô tổ chức sinh nhật cho các bạn cùng tháng sinh, cả lớp cùng trang trí phòng tiệc, chuẩn bị các thực phẩm giàu dinh dưỡng nấu các món ăn đãi tiệc sinh nhật. - Cô làm MC dẫn chương trình cho trẻ biểu diễn văn nghệ, ca hát, đọc thơ, kể chuyện theo năng khiếu. Giáo viên khơi gợi cho trẻ nói lên những ước mơ của mình sau này lớn lên sẽ làm nghề gì ?. - Kết thúc buổi tiệc, cô giới thiệu chủ đề mới “Nghề nghiệp” và yêu cầu trẻ thu dọn để cùng tìm hiểu về chủ đề mới. 2. Mở chủ đề: « Nghề nghiệp » - Trò chơi “Tìm nhà”. Nhà bác thợ mộc, nhà chú thợ xây, nhà cô thợ may, nhà bác sỹ ... - Qua trò chơi, giáo viên gợi hỏi các nghề nghiệp phổ biến trong xã hội. - Hát “Tía má em” chơi cuốc đất trồng cây, chăn nuôi, dệt vải, tăng gia sản xuất . +Hỏi ba mẹ trẻ làm nghề gì ?, ở đâu ? + Công việc đặc trưng của từng nghề ? +Đồ dùng để làm nghề ?. + Các sản phẩm của từng nghề ?. +Mỗi người đều có một nghề, mỗi nghề đều có ích lợi và đều phục vụ cho đời sống con người..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> +Nhưng mỗi nghề đều có dụng cụ khác nhau và tạo ra sản phẩm khác nhau. +Muốn hiểu rõ hơn, cô và bé cùng nhau tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội nhé ! - Giáo viên dặn trẻ chuẩn bị các phế liệu để tạo ra đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm các nghề, tạo môi trường lớp học theo chủ đề nghÒ nghiÖp. ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ: 1.Về mục tiêu của chủ đề: 1.1: Các mục tiêu đã thực hiện tốt: - Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp; tay; lườn, chân, bật. - Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động: Đi trong đường hẹp, Ném trúng đích nằm ngang, Tung, ném, bắt, Bật về phía trước. - Tự cài, cởi cúc. - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Tháo tất, cởi quần, áo ... - Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở - Không leo trèo bàn ghế, lan can. - Chơi đóng vai (bắt chước các hành động của những người gần gũi như chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh ... - Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật. - Nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. - Nói được địa chỉ của gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình - So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói được các từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn;bằng nhau. - Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 3. - Nhận dạng và gọi tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật. - Nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình - Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa, quả… - Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa,...trong giao tiếp. - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. - Nói được điều bé thích, không thích - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời bố mẹ. - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> -Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc 1.2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không có. 1.3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do: + Lĩnh vực phát triển thể chất: Mục tiêu 35,36,37 : Cháu cúc, Nguyên, Thủy chưa đạt yêu cầu về thể chất - Lý do: Cháu tháo tất, cởi quần,áo ...còn lúng túng + Lĩnh vực phát triển nhận thức: Mục tiêu 38,39,41: cháu chưa đạt yêu cầu về nhận thức ( KPKH): Cháu Chúc, Tiến,Nhàn - Trẻ còn chưa phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Lý do: cháu tiếp thu chậm. - Với mục tiêu 42,44,45 ( PTNT) : 3 cháu chưa đạt được yêu cầu về nhận thức như cháu: Chúc , Ánh ,Trường - Lý do: Cháu tiếp thu chậm. + Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Không có + Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội: Không có. + Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Mục tiêu 47, 48,49,53: Các cháu Chuyền, Nguyên, thắm,Thủy vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc còn lúng túng - Lý do: Do năng khiếu thẩm mỹ kém, vận động chưa thành thạo 2.Về nội dung của chủ đề: 2.1: Các nội dung đã thực hiện tốt: Các hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc; Hoạt động chiều. 2.2: Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không có 2.3: Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do: Không có 3.Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 3.1: Về họat động có chủ đích: - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, âm nhạc, văn học, toán, tạo hình,KPXH. - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia: Không có 3.2:Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng các góc chơi : 4 góc: Góc xây dựng, học tập, phân vai, nghệ thuật, thiên nhiên. - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi các góc cần ngăn nắp, gọn gàng, đồ dùng đầy đủ và đa dạng, phong phú, phù hợp với chủ đề. - Thái độ của trẻ khi chơi: - Vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 3.3:Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 15/20 buổi. ( 05 buổi trời mưa).

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Những lưu ý để tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn: Sân chơi phải sạch sẽ, cô luôn phải bao quát để giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ trong khi chơi, giáo dục trẻ chơi doàn kết và biết giúp đỡ bạn bè trong khi chơi 4.Những vấn đề khác cần lưu ý: - Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ ; đầy đủ 5.Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Rèn cho trẻ đi vào nề nếp - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trang trí lớp, tài liệu phong phú. - Trao đổi thường xuyên với phụ huynh phối kết hợp CSGD trẻ. - Tiếp tục phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ trong chủ đề mới để thực hiện được mục tiêu chưa đạt như cháu: An, Sử, Thảo, Linh.

<span class='text_page_counter'>(70)</span>