ke hoach thuc hien nhiem vu chuyen mon 2016 2017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.78 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND THỊ XÃ LAGI
TRƯỜNG MG TÂN TIẾN

Số: 01/KH-CM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Tiến, ngày 17 tháng 10 năm 2016

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
năm học 2016 – 2017

Căn cứ công văn số 352/PGD&ĐT ngày 15 tháng 9 năm 2016 của Phòng
GD&ĐT LaGi về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mẩm non năm
học 2016- 2017;

Căn cứ kế hoạch số 15/KH-MGTT ngày 17 tháng 10 năm 2016 của Hiệu
trưởng trường Mẫu giáo Tân Tiến về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
2016- 2017.

Trên cơ sở tình hình thực tế của trường Mẫu giáo Tân Tiến về cơ sở vật
chất, tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên và học sinh. Chun mơn cụ thể hóa
nhiệm vụ giáo dục và chăm sóc ni dưỡng năm học 2016 – 2017 của trường
như sau:

A. NHIỆM VỤ CHUNG

- Thực hiện có hiệu quả các kế hoạch hành động của trường của ngành

Giáo dục, các Nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính phủ, của Bộ GD&ĐT, các
cuộc vận động, các phong trào thi đua của trường của Ngành.

- Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và trách nhiệm
của phụ huynh và cộng đồng đối với cơng tác chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục
trẻ mầm non.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy và
học để nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng thực hiện chương trình giáo
dục mầm non, tăng cường các điều kiện để đổi mới hoạt động giáo dục trẻ theo
hướng tích cực, theo quan điểm “ Lấy trẻ làm trung tâm”.Tiếp tục thực hiện có
hiệu quả bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

- Thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ tại trường lớp
cả về thể chất lẫn tinh thần.

- Nâng cao chất lượng bữa ăn và tổ chức bữa ăn cho trẻ bán trú.

- Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương,
chính sách của Đảng, Nhà nước, của Bộ GD&ĐT về đổi mới quản lí giáo dục
mầm non, cơng tác kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất giáo dục. Tăng cường
các biện pháp quản lý cơ sở GDMN ngồi cơng lập (Nhóm trẻ tư thục Búp Non)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1/ Đội ngũ CB- GV -NV:

*Tổng số đội ngũ BC- GV- NV : 24/23 nữ .
Trong đó : BGH : 2/2 nữ

Giáo viên : 15/15 nữ

Nhân viên : 7/6 nữ
Số GV đạt chuẩn và trên chuẩn : 15/15 nữ
2/ Số Lớp - Học sinh:

7 lớp /278 học sinh

Khối lớp mầm : 1 lớp / 34 học sinh
Khối lớp chồi : 2 lớp/ 78 học sinh
Khối lớp lá : 4 lớp/ 166 học sinh
3/ Thuận lợi – khó khăn:

a . Thuận lợi :

- Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp kịp thời của nhà trường, của phòng
GD và ĐT Thị xã La Gi, của chính quyền địa phương cũng như sự ủng hộ nhiệt
tình của quý phụ huynh.

-Điều kiện cơ sơ trường lớp rộng rãi, thoáng mát, thuận lợi cho việc phụ
huynh đưa đón và chăm sóc giáo dục trẻ.

-Trình độ chun mơn của cán bộ, giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn.
- Đa số phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học tập của các cháu,
có ý thức cộng tác với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục tồn diện cho
các cháu về mọi mặt.

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, có 100% giáo viên đạt
chuẩn và 20% đạt trên chuẩn. Đội ngũ giáo viên trẻ trung, năng động, có tinh
thần trách nhiệm trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, tập thể cán bộ giáo viên
nhân viên đoàn kết thống nhất, dân chủ trong trường học.

- Ban đại diện cha mẹ học sinh năng động, nhiệt tình trong mọi hoạt động.
b. Khó khăn :

- Trường có 3 điểm đều tổ chức bán trú, khoảng cách giữa các điểm
trường cách xa nhau. Điểm Hiệp Tiến và Hiệp Phú chưa có bếp để nấu ăn nên
nên nhà trường phải vận chuyển thức ăn từ điểm chính xuống .

- Sân trường ở điểm Hiệp Phú thấp nên khi mưa xuống sân đọng nước ảnh
hưởng đến hoạt động học tập vui chơi của trẻ. Ở điểm Hiệp Tiến và Hiệp Phú
đều có sân nhưng diện tích chật trẻ phải tập thể dục trong lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chuyên môn trường mẫu giáo Tân Tiến thực hiện nhiệm vụ giáo dục &
chăm sóc ni dưỡng năm học 2016- 2017 cụ thể như sau :

1/ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua: 
a. Nội dung :

Tiếp tục phối hợp triển khai có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đảm bảo mơi trường sư phạm xanh
sạch đẹp, an tồn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các
thành viên trong nhà trường; tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục nhằm
phát huy tính tích cực ở trẻ giúp mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện
với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử. Thực hiện đưa các
nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua các trò chơi dân gian, bài hát
dân ca, hò vè…. phù hợp với điều kiện cụ thể của trường và bản sắc văn hóa địa
phương tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ.

Tăng cường phối hợp chỉ đạo thực hiện tốt Chỉ thị số 05/CT-TW ngày
15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “Dạy tốt- học tốt”, đưa

các nội dung của cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo”.

Nâng cao công tác giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo
đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, nâng
cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ của nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất
lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

Tăng cường giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ: Kỹ năng tự phục vụ, kỹ
năng tự bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện, hợp tác,
chia sẻ với bạn bè, lễ phép với người lớn, tích cực trong các hoạt động vui chơi
và học tập.

Hình thành ở trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động,
thân thiện với mọi người xung quanh, biết yêu trường lớp, bạn bè, yêu lao động
và bảo vệ, giữ gìn mơi trường xung quanh.

Tiếp tục nâng cao nhận thức và tổ chức thực hiện làm theo tư tưởng, tấm
gương đạo đức của Bác trong cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên và học
sinh. Lồng ghép tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
HCM” vào trong chăm sóc giáo dục trẻ.

b. Chỉ tiêu :

- 100% CB-GV-NV chấp hành đúng các chủ trương, chính sách của
Đảng, pháp luật của nhà nước.

- 100% CB- GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt, giữ gìn đồn kết nội bộ ,
tương thân tương ái giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- 100% CB- GV- NV đạt gia đình văn hố.

-100% CB-GV-NV thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của
trường, của ngành, tích cực tham gia các cuộc vận động, các phong trào thi đua,
không vi phạm pháp luật .

- 7/7 lớp có nề nếp trẻ đạt loại tốt.
- Tỷ lệ đi học đều 90% trở lên

- 70 % cháu đạt danh hiệu cháu ngoan.

- Phấn đấu 100% trẻ đạt mục tiêu của chương trình GDMN theo từng độ
tuổi.

- 100 % nhóm - lớp sạch, đẹp, khang trang, an tồn.

- 100 % giáo viên có khả năng khai thác, sử dụng đồ dùng đồ chơi và ứng
dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục.

- 100 % Nhóm, lớp biết sưu tầm, áp dụng một cách sáng tạo các trò chơi
dân gian, các bài ca dao đồng dao vào trong các hoạt động.

- Mỗi GV tự làm 1 bộ ĐDĐC/tháng có chất lượng, mới lạ. Mỗi lớp đều có
vườn rau, vườn hoa .

- 100 % Nhân viên cấp dưỡng thực hiện đúng quy trình bếp một chiều,
đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm.

- 100% CB-GV-NV thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh.

-100% giáo viên các lớp đều có kế hoạch lồng ghép và thực hiện nội dung
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

c. Biện pháp:

Mỗi cán bộ, giáo viên là tấm gương đạo đức cho trẻ noi theo.

Từng cá nhân nghiêm túc tham gia học tập các văn bản chủ trương, chính
sách của Đảng, pháp luật của nhà nước.Thường xuyên chủ động lồng ghép có
hiệu quả các cuộc vận động với các hoạt động cụ thể của từng thành viên trong
nhà trường.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tập trung tuyên truyền, nâng cao nhận thức quán triệt trong đội ngũ giáo
viên, nhân viên về đạo đức lương tâm nghề nghiệp. Phấn đấu thực hiện tốt chức
năng nhiệm vụ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Mối quan hệ thân
thiện, công bằng với đồng nghiệp, phụ huynh và trẻ.

Xây dựng môi trường lớp xanh – sạch – đẹp – an toàn, lành mạnh. Tạo
mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường. Vận động
cây xanh sưu tầm các trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao…phù hợp với từng lứa
tuổi đưa vào hoạt động vui chơi của trẻ.

Phối hợp xây dựng, thực hiện các tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với
thực tiễn, văn hóa ở địa phương đưa vào nhà trường.

Làm tốt cơng tác giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức lối sống
của người giáo viên thông qua các buổi họp chuyên môn.

Tăng cường đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, khắc

phục những tiêu cực trong kiểm tra đánh giá kết quả chăm sóc giáo dục trẻ và
khắc phục bệnh thành tích trong công tác giảng dạy, thi đua khen thưởng.

Nghiên cứu sưu tầm tranh ảnh tuyên truyền, những bài bài hát, bài thơ,
những câu chuyện phù hợp với trẻ về tấm gương đạo đức của Bác Hồ để dạy,
đọc kể cho trẻ nghe.

Tổ chức tốt các giờ nêu gương trong ngày, biểu dương khen thưởng kịp
thời bằng nhiều hình thức( cờ, hoa, phiếu bé ngoan..)

Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động của trẻ
bằng vật liệu đã qua sử dụng, phong trào trồng và chăm sóc vườn rau của lớp.

Tuyên truyền và vận động phụ huynh cùng chung tay góp sức làm đồ
dùng đồ chơi với giáo viên như : cùng xây dựng khu vận động cho trẻ, cung cấp
vật liệu đã qua sử dụng cho GV làm đồ chơi.

Thực hiện tốt lịch vệ sinh theo quy định, đảm bảo nhà vệ sinh, phịng
nhóm luôn sạch sẽ khô ráo. Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ.

Tiếp tục chỉ đạo việc học tập, liên hệ làm theo tấm gương đạo đức HCM
chuyên đề năm 2016, thực hiện nghiêm túc ở các Đảng viên trong nhà
trường.Triển khai trong các buổi sinh hoạt chun mơn, sinh hoạt chi đồn thanh
niên. Giám sát việc thực hiện việc học tập và làm theo của CB-GV-NV trong
đơn vị qua theo dõi, kiểm tra những biểu hiện thực hiện công việc hằng ngày.
Kiểm tra việc thực hiện tích hợp nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo
đức HCM” vào giáo dục trẻ.

2/ Phát triển quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non: 
a. Nội dung

Duy trì ổn định tỷ lệ trẻ đến trường ở tất cả các độ tuổi mẫu giáo, phấn đấu
đạt các chỉ tiêu huy động trẻ ra lớp. Đảm bảo tất cả trẻ được học chương trình
giáo dục mầm non.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Vận động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu giao.
-Trẻ được học bán trú tại trường đạt 100%
-Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%
c. Biện pháp:

Phối hợp tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, nâng cao chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ để tạo uy tín với phụ huynh học sinh.

Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ.Thực hiện tốt mối quan hệ thân thiện
giữa giáo viên với phụ huynh, giáo viên với trẻ, tạo hứng thú cho trẻ vui thích
đến trường bằng nhiều hình thức.

Tiếp thu ý kiến của phụ huynh về hoạt động của nhà trường.

Động viên khen thưởng kịp thời đối với giáo viên làm tốt cơng tác duy trì
sĩ số, nâng cao tỉ lệ chuyên cần.

3/ Củng cố nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ 5 tuổi:
a. Nội dung:

Phối hợp thực hiện tốt công tác tuyển sinh, thu hút tạo mọi điều kiện cho
trẻ 5 tuổi được đến trường, duy trì tỷ lệ huy động trẻ dưới 5 tuổi ra lớp và đảm
bảo các chỉ tiêu trẻ 5 tuổi được học bán trú cả ngày và học chương trình GDMN
theo quy định.

Rà soát danh mục thiết bị đồ dùng và đồ chơi theo
TT02/2010/TT-BGDĐT.

b.Chỉ tiêu:

- Vận động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 100%.
- 100% trẻ được học bán trú.

- Duy trì sĩ số đến cuối năm khơng có trẻ bỏ học giữa chừng, nhất là đối
với trẻ 5 tuổi.

- 100% trẻ 5 tuổi được học chương trình GDMN.
c.Biện pháp:

Tiếp tục phối hợp đẩy mạnh cơng tác tun truyền về chương trình giáo
dục mầm non, tuyên truyền nâng cao nhận thức về chủ trương, mục đích, ý
nghĩa của việc phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi đến các cấp, các đoàn thể ở địa phương
và cha mẹ học sinh.

Liên hệ phối hợp với các thôn đến gia đình vận động trẻ ra lớp.

Phối hợp rà soát bổ sung đồ dùng đồ chơi theo quy định các lớp mầm –
chồi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

4/ Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động
chăm sóc giáo dục trẻ:

4.1/ Đảm bảo tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ: 
a. Nội dung

Xây dựng môi trường giáo dục trong trường xanh- sạch- đẹp, an toàn,
thân thiện. Tiếp tục đổi mới việc thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ theo phương
châm “Học bằng chơi, chơi mà học”phù hợp với độ tuổi, tổ chức hoạt động giáo
dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”phù hợp với điều kiện
trường lớp và khả năng của trẻ.

Đảm bảo an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi. Thực hiện kế hoạch “ trường
học an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích” trong trường học.

Trẻ biết không chơi những nơi nguy hiểm, không chạm vào ổ điện. Dạy
trẻ không cầm những vật nhọn nguy hiểm, không leo trèo lên bàn, lan can trước
lớp biết tránh những nơi nguy hiểm, cháu biết kêu cứu khi gặp nguy hiểm.

b. Chỉ tiêu:

- 100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần tại
trường.

- 100% giáo viên được tập huấn kĩ năng sơ cứu ban đầu cho trẻ.

- 100% các thiết bị đồ dùng đồ chơi của trẻ được đảm bảo an toàn khi sử
dụng.

c. Biện pháp:

Giáo viên tuyên truyền vận động phụ huynh cùng tham gia hưởng ứng
xây dựng môi trường hoạt động giáo dục cho trẻ trong lớp và ngoài trời đảm bảo
xanh sạch đẹp, an toàn, đủ số lượng, chất lượng, thân thiện phù hợp với điều
kiện từng lớp.

Xây dựng kế hoạch giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm và tổ
chức các hoạt động trên trẻ dưới hình thức “ Học bằng chơi, chơi mà học” phù
hợp với độ tuổi.

Phối hợp với bệnh viện tổ chức tập huấn các kĩ năng sơ cứu ban đầu cho
trẻ. Quán triệt tới 100% giáo viên tuyệt đối không được xúc phạm về thể chất và
tinh thần trẻ ( không đánh, mắng, phạt...)

Thường xuyên kiểm tra trang thiết bị đồ dùng đồ chơi các lớp, chỉ đạo
thực hiện vệ sinh đồ dùng đồ chơi theo qui định.

Xây dựng và thực hiện kế hoạch phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ
trong nhà trường, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ tại
trường.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

a. Nôi dung :

Sử dụng phần mềm Nutrikids để điều tra khẩu phần ăn cho trẻ cân đối,
phù hợp.

Thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ.
Cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng cho trẻ theo qui định. Phối hợp phịng
chống suy dinh dưỡng béo phì cho trẻ tại đơn vị.

b. Chỉ tiêu:

- 100% trẻ đều được theo dõi sự phát triển thể lực bằng biểu đồ tăng trưởng
theo quy định.

- 100% các cháu khám sức khỏe định kỳ 1 lần/ năm học

- Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng 4 - 6 % so với đầu năm.

- 100% các lớp đều có kế hoạch phịng chống suy dưỡng và béo phì.
- 100% các lớp đều có góc tuyên truyền có nội dung chăm sóc nuôi dưỡng
phong phú theo từng chủ đề.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưỡng được khám sức khỏe ít
nhất 1 lần/năm và tham gia thi ATTP.

c. Biện pháp:

Phối hợp với cấp dưỡng, giáo viên lên thực đơn đảm bảo có đủ 4 nhóm
thực phẩm, thay đổi thực đơn theo mùa, theo tuần và thực hiện điều tra khẩu
phần ăn hàng ngày cân đối giữa các chất. Đảm bảo cách chế biến và cho trẻ ăn
theo đúng chế độ ăn theo từng lứa tuổi .

Quản lý chặc chẽ chất lượng bữa ăn, thực hiện VSATTP.

Tăng cường công tác quản lý, giám sát việc thực hiện quy trình bếp
1chiều, chế biến thực phẩm, lưu hủy mẫu thức ăn đúng quy định.

Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên nhân viên tham gia học tập và dự thi
kiến thức về ATTP. Liên hệ bệnh viện và trung tâm ý tết dự phòng khám sức
khỏe cho trẻ và cán bộ giáo viên nhân viên.

Xây dựng kế hoạch tăng cường các biện pháp tốt nhất trong việc phịng
chống suy dinh dưỡng và béo phì ở trẻ.

* Chăm sóc sức khỏe: 
a. Nội dung:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Phối hợp với ngành Y tế trong việc: Phòng bệnh, phòng dịch và tiêm
chủng cho trẻ. Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ, cho giáo viên, nhân viên;
Quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong đơn vị.

Tiếp tục thực hiện chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân
cho trẻ mầm non, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành
nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu
dài của trẻ. Rèn thói quen tốt cho trẻ: vệ sinh răng miệng, tiêu tiểu đúng nơi quy
định, rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước chảy sau khi tiêu tiểu, khi tay,
chân, mặt…bẩn, tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ.

Đảm bảo an tồn tuyệt đối khơng để xảy ra tai nạn, ngộ độc thực phẩm
trong trường.

Thường xuyên kiểm tra các điều kiện cơ sở vật chất của trường, lớp (điện,
nước, vật cháy nổ, cánh cửa, đồ dùng, đồ chơi...)

Tổ chức thực hiện công tác tuyên truyền bằng nhiều hình thức, sưu tầm
các tài liệu phịng chống bệnh theo mùa, những kiến thực khoa học nuôi dạy con
cái cho các bậc cha mẹ .

b. Chỉ tiêu:

100% cán bộ ,giáo viên, nhân viên cấp dưỡng được khám sức khỏe định
kỳ ít nhất 1 lần/năm và có giấy chứng nhận VSATTP.

100% các cháu đi tiêu, đi tiểu đúng nơi qui định.

100% cháu biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch, rửa đúng thao

tác và biết vệ sinh tự phục vụ.

100% các lớp đều có góc tuyên truyền nội dung chăm sóc sức khỏe phong
phú theo từng chủ đề.

100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối tại trường.
c. Biện pháp:

Trang bị tủ thuốc ở các lớp và đầy đủ các dụng cụ sơ cứu ban đầu khi trẻ bị
tai nạn.

Liên hệ với trạm y tế xã xin các tài liệu có nội dung tuyên truyền giáo dục
sức khỏe kiến thức nuôi dạy con, Tuyên truyền kiến thức vệ sinh chăm sóc trẻ,
dịch bệnh theo mùa cho các bậc phụ huynh trong giờ đó trẻ, trả trẻ, ở góc tun
truyền.

Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chăm sóc trẻ ở các
lớp

Giáo viên các lớp thường xuyên theo dõi trẻ mọi lúc, mọi nơi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4.3/ Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, nâng cao chất lượng thực hiện
Chương trình giáo dục mầm non.

* Thực hiện chương trình giáo dục mầm non: 
a. Nội dung:

Thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN phù hợp điều kiện thực tiễn
của địa phương trường lớp, phù hợp với từng độ tuổi.

Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục năm học phù hợp với điều kiện
trường lớp, độ tuổi.

Xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ phù hợp với điều kiện
trường,từng lớp.

Thực hiện bộ chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi nhằm hổ trợ thực hiện đảm
bảo chương trình GDMN, theo dõi sự phát triển của trẻ để kịp thời có biện pháp
phối hợp và tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt
tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1.

Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi và sử dụng có hiệu quả đồ dùng đồ chơi
sẵn có.

Tăng cường việc giảng dạy bằng bài giảng điện tử, phối hợp tốt giữa gia
đình và nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.

Kiểm tra việc chăm sóc giáo dục trẻ ngồi cơng lập (Nhóm trẻ Búp non).
b. Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên thực hiện đúng chương trình GDMN

- 100% giáo viên biết lập kế hoạch giáo dục phù hợp với trẻ của lớp.
- 100% giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động, đảm bảo đúng thời gian
giờ nào việc đó, đảm bảo thời gian đến lớp và ra về.

- 100% giáo viên biết thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử trong các hoạt
động dạy trẻ.

- 100% giáo viên sử dụng bộ Chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi trong CSGD trẻ.

- 100% Trẻ 5 tuổi được áp dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.

- 100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chun mơn.

- Dự giờ: GV ít nhất 4 tiết/ tháng/; 6 tiết/ tháng tổ CM; 6 tiết/ tháng/ GV
mới.

- Mỗi giáo viên làm mới 1bộ ĐDDH /1GV/ tháng, đồ dùng cô và trẻ cùng
làm 1 bộ/đợt (Sử dụng có hiệu quả trong việc dạy học).

- Thao giảng tổ : 1 tiết / 1 tháng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tổ chức tập huấn việc lập kế hoạch giáo dục năm học cho giáo viên
ngay từ đầu năm. Chỉ đạo đưa 120 chỉ số của bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi vào
chương trình GDMN trẻ 5 tuổi.Tổ chức thực hiện và giám sát việc thực hiện
chương trình GDMN.

Tổ chức họp chun mơn mỗi tháng ít nhất một lần ( không kể đột xuất)
để kịp thời triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm và giải đáp các thắc mắc các vấn
đề về chuyên môn.

Thường xuyên kiểm tra hoạt động dạy và học của giáo viên và trẻ để nắm
bắt việc thực hiện hế hoạch giáo dục của giáo viên và nề nếp học tập vui chơi
của trẻ.

Phối hợp tổ chức cho giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
để học hỏi kinh nghiệm và nâng cao tay nghề.

Chỉ đạo tổ khối chuyên môn, giáo viên xây dựng giáo dục "lấy trẻ làm
trung tâm" nhằm phát huy tính tích cực chủ động của trẻ.

Đẩy mạnh và phát huy phong trào tự làm ĐDDH trong giáo viên, khuyến
khích sử dụng nguyên vật liệu đã qua sử dụng, sẵn có ở địa phương. Tiếp tục tổ
chức Hội thi làm đồ dùng dạy học.

Tiếp tục triển khai kế hoạch thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng
giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” năm học 2016 –
2017.

Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: tổ chức tập huấn về ứng dụng
CNTT thiết kế bài giảng điện tử cho giáo viên. Tổ chuyên môn xây dựng các tiết
thao giảng trong tổ có sử dụng bài giảng điện tử để giáo viên học hỏi kinh
nghiệm. Dự giờ rút kinh nghiệm cho các giáo viên mới.

4.4/ Thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục:

Triển khai cho giáo viên thực hiện việc lồng ghép tích hợp các nội dung
giáo dục vào kế hoạch giáo dục cụ thể như :

* Nội dung " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM"
a. Nội dung:

Sưu tầm và đưa các bài thơ, ca dao, tranh ảnh, trò chơi,câu chuyện kể về
Bác Hồ vào kế hoạch giáo dục phù hợp với từng chủ đề.

Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung ”Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”vào trong các chủ đề .

b. Chỉ tiêu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ Biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi, biết ngày sinh của Bác, biết
thể hiện tình cảm kính yêu Bác Hồ, biết hát vận động theo các bài hát, bản nhạc
về Bác, làm được một số sản phẩm tạo hình theo chủ đề Bác Hồ.

c. Biện pháp.

Tổ chức tập huấn cho giáo viên nội dung hướng dẫn tích hợp nội dung
”Học tâp và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giáo dục mầm
non.

Trang bị tài liệu về hướng dẫn tích hợp nội dung ”Học tâp và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giáo dục mầm non cho các tổ chuyên
môn. Chỉ đạo tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung ”học tập và làm theo tấm
gương đạo đức HCM” vào sổ đầu bài.

Tổ chức họp tổ thảo luận lựa chọn nội dung đưa các câu chuyện, thơ, ca
dao, bài hát, trò chơi về Bác phù hợp với mục đích yêu cầu của từng độ tuổi và
phù hợp với chủ đề và triển khai cho GV cùng thực hiện.

* Nội dung " giáo dục vệ sinh môi trường" :
a. Nội dung :

Thực hiện tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào trong các hoạt động
trong ngày, mọi lúc mọi nơi để giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh mơi trường
trong và ngồi lớp, nơi công cộng.

b. Chỉ tiêu :

- 100% các lớp đều có góc thiên nhiên tại lớp.
- 100 % lớp xếp loại tốt về MT lớp sạch, đẹp.

- 100 % lớp có góc tun truyền và có hình ảnh BVMT.

- 100 % giáo viên biết tích hợp nội dung BVMT vào bài dạy phù hợp vừa
sức trẻ.

- 100% trẻ biết giữ vệ sinh và có thói quen tốt trong việc giữ vệ sinh môi
trương: Bỏ rác, đi tiêu tiểu đúng quy định, không khạc nhổ bừa bãi, không bứt lá
bẽ cành, thấy rác lượm bỏ vào thùng rác...

c. Biện pháp :

Tuyên truyền nội dung bảo vệ môi trường đến với phụ huynh qua góc
tuyên truyền bằng tranh ảnh, vận động phụ huynh cùng chung tay xây dựng và
bảo vệ môi trường xanh – Sạch – Đẹp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, xem vedeo về các hành vi bảo vệ mơi
trương qua đó giáo dục trẻ.Giáo dục trẻ có thói quen tốt trong việc bảo vệ môi
trương mọi lúc mọi nơi bằng các hành động cụ thể.

Lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường vào các hoạt động chăm sóc giáo
dục trẻ .

*Nội dung " giáo dục ATGT" :
 a. Nội dung :

Tun truyền giáo dục an tồn giao thơng cho giáo viên, phụ huynh, học
sinh .

Tham gia các hoạt động phù hợp tại địa phương, đơn vị để hưởng ứng

công tác an tồn giao thơng.

Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung ”An tồn giao thơng”vào trong các
chủ đề .

b. Chỉ tiêu :

- 100 giáo viên không vi phạm ATGT.

- 100% giáo viên áp dụng các chuyên đề lồng ghép ATGT vào tiết dạy và
hoạt động phù hợp

- 100 % cháu nhận biết một số qui định giao thông đơn giản.
c. Biện pháp :

Kiểm tra đánh giá việc tích hợp nội dung giáo dục ATGT.

Tuyên truyền cho phụ huynh về thực hiện Luật an tồn giao thơng qua
góc tuyên truyền, tranh ảnh về ATGT,các buổi họp phụ huynh, hội thi,các ngày
lễ…

Chỉ đạo giáo viên lựa chọn đưa nội dung giáo dục ATGT vào KHGD phù
hợp với chủ đề và độ tuổi để dạy trẻ.

* Nội dung "Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả :
a. Nội dung :

Giáo dục trẻ hiểu được lợi ích của năng lượng, biết được lí do tại sao phải
sử dụng tiết kiệm năng lượng.

Giáo dục trẻ biết sử dụng thiết bị điện đảm bảo an toàn., biết sử dụng tiết
kiệm năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày ở trường, ở gia đình.

Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK vào trong các
hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.

b. Chỉ tiêu :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- 100% giáo viên gương mẫu tiết kiệm năng lượng có hiệu quả trong lớp
học.

- 100 % cháu biết sử dụng tiết kiệm năng lượng, biết tiết kiệm điện nước
là hành vi tốt.

c. Biện pháp :

Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK vào các hoạt
động chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với chủ đề và nhận thức của trẻ từng độ
tuổi.

Kiểm tra đánh giá việc thực hiện tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK.
* Nội dung "Giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng" :

a. Nội dung :

Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử hằng ngày cho trẻ : Lễ phép với người lớn,
biết đi thưa về trình ơng bà cha mẹ, biết chào khi có khách đến lớp...

Cháu biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng
đối với sức khỏe phù hợp với độ tuổi.

b. Chỉ tiêu :

- 100% trẻ có nề nếp lễ giáo, thói quen tốt trong hoạt động hàng ngày.
- 100 % GV biết lựa chon nội dung giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng tích hợp
vào các hoạt động.

- 100% trẻ có thói quen ăn uống hợp vệ sinh.
c. Biện pháp:

Thông qua bảng tuyên truyền tranh ảnh để tuyên truyền giáo dục dinh
dưỡng, lễ giáo cho trẻ và các bậc phụ huynh.

Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi.

Tổ chức thực hiện các hoạt động có lồng ghép nội dung giáo dục dinh
dưỡng phù hợp với độ tuổi trong chương trình GDMN.

* Nội dung "Phòng chống ma túy và chất gây nghiện" :
a. Nội dung :

Giáo dục trẻ biết tác hại của các chất gây nghiện.Có ý thức phịng tránh,
không sử dụng những chất gây nghiện như : Nhắc nhỡ người thân không hút
thuốc lá, không nhặt bơm kim tiêm để chơi...

Tổ chức tích hợp nội dung MT&CGN vào trong hoạt động giáo dục trẻ.
b. Chỉ tiêu :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- 100 % trẻ lớp lá biết tác hại của ma túy và chất gây ghiện đối với sức
khỏe con người.

c. Biện pháp :

Chỉ đạo tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung “phòng chống ma túy và
chất gây nghiện” vào sổ đầu bài, 13 bài về nội dung MT&CGN chia vào các chủ
đề dạy trẻ cho phù hợp.

Kiểm tra việc thực hiện tích hợp nội dung” ma túy và chất gây nghiện”
vào dạy trẻ của giáo viên.

Tuyên truyền đến phụ huynh và trẻ dưới mọi hình thức để tất cả mọi
người biết tác hại nguy hiểm của chất gây nghiện, giáo dục trẻ biết tránh xa khi
thấy kim tiêm.

* Nội dung "Giáo dục bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo và ứng phó với biến đổi
khí hậu" :

a. Nội dung :

Dạy trẻ nhận biết một số vùng biển và hải đảo Việt Nam thông qua xem
tranh ảnh, vedeo .

Giáo dục một số kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên
tai cho trẻ

Tích hợp lồng ghép phù hợp các nội dung bảo vệ môi trường biển , hải
đảo và ứng phó khí hậu vào kế hoạch giáo dục phù hợp với chủ đề và độ tuổi..

b. Chỉ tiêu :

- 100 % các lớp có tích hợp nội dung “ bảo vệ mơi trường biển đảo, ứng
phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai” vào trong kế hoạch giáo dục.

- 100 % trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường, có kĩ năng dự báo thời tiết,
trang phục phù hợp với thời tiết.

c. Biện pháp :

Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục có tích hợp có nội dung
”bảo vệ mơi trường biển đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên
tai” phù hợp với chủ đề và yêu cầu của từng độ tuổi.

Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, các vedeo về môi trường biển, các kĩ năng
ứng phó với khí hậu, phịng chống thiên tai và tổ chức các hoạt động giáo dục
các kĩ năng ứng phó với biến đội khí hậu, thiên tai cho trẻ phù hợp với độ tuổi.

Tổ chức cho trẻ dự báo thời tiết hằng ngày.
* Nội dung "Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo " :

a. Nội dung :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Dạy trẻ sự tự tin, tinh thần trách nhiệm để biết mình là ai, cả về cá nhân
và trong mối quan hệ với người khác.

Trẻ biết vận dụng các kĩ năng đã học thể hiện trong sinh hoạt hằng ngày.
b. Chỉ tiêu:

- 100% các lớp tổ chức cho trẻ thay đồ nam nữ riêng biệt
- 100% các lớp có kế hoạch giáo dục KNS cho trẻ

- 100% trẻ biết 1 số kĩ năng sống cơ bản cần thiết phù hợp với độ tuổi.
c. Biện pháp:

Lập kế hoạch giáo dục có tích hợp nội dung giáo dục KNS và tổ chức
thực hiện giáo dục KNS cho trẻ vào các hoạt động học và các hoạt động khác
trong ngày linh hoạt, phù hợp.

Lựa chọn nội dung giáo dục KNS phù hợp với từng độ tuổi của trẻ, tận
dụng mọi cơ hội, hoàn cảnh để giáo dục KNS cho trẻ.

Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục KNS cho trẻ của GV qua dự
giờ, quan sát các hoạt động trong ngày của trẻ.

* Nha học đường:
a. Nội dung :

Tập cho trẻ thói quen vệ sinh răng miệng hàng ngày.
Trẻ biết ích lợi và tác hại của việc đánh răng hàng ngày.

Biết cách đánh răng một ngày ít nhất 2-3 lần( sáng ngủ dậy, sau khi ăn và
trước khi đi ngủ).

b. Chỉ tiêu :

- 100% các lớp tổ chức thực hiện việc đánh răng sau khi trẻ ăn.
- 100 % GV thực hiện nha học đường vào trong các hoạt động.
- 100% trẻ biết đánh răng, súc miệng sau khi ăn.

c. Biện pháp :

Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh răng miệng hằng ngày qua việc tổ chức
cho trẻ đánh răng súc miệng hằng ngày sau khi ăn.

Lập kế hoạch giáo dục và tổ chức thực hiện dạy trẻ 6 bài học về nha học
đường.

Trang bị đồ dùng , tài liệu nha học đường cho các lớp.
5/ Kiểm định chất lượng GDMN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tiếp tục phối hợp thực hiện việc đánh giá chất lượng trường mầm non theo
bộ tiêu chuẩn và quy trình mới ban hành theo Thơng tư 25/2014/TT-BGDĐT
ngày 07/8/2014 của Bộ GD&ĐT

b. Biện pháp:

Tham gia đánh giá tiêu chí theo sự phân cơng của hiệu trưởng.

Thu thập các minh chứng kịp thời, đầy đủ ,báo cáo đánh giá tiêu chí về nhà
trường đúng thời gian..

6/ Tổ chức các ngày hội, ngày lễ, các hội thi của cô và cháu : 
 a. Nội dung :

Thực hiện đầy đủ có hiệu quả các ngày lễ hội trong năm phù hợp với quy
mô trường lớp và nội dung ý nghĩa từng ngày hội

Tổ chức các ngày hội cho cháu như : Ngày hội “Bé đến trường”; “Bé vui
tết trung thu” “ngày hội cô và mẹ”; “Chú bộ đội”.”Ngày hội của cô giáo”…

Tổ chức họp mặt tọa đàm nhân ngày 20/10; 20/11.

Hội thi Làm ĐDĐC trong giáo viên.

Tổ chức đêm văn nghệ “ Mừng Đảng – Mừng Xuân”.

Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi cấp trường.
Tổ chức hội thi “Phát triển vận động”cho các cháu.

b. Chỉ tiêu :

-100% giáo viên có đủ điều kiện tham gia hội thi “giáo viên dạy giỏi cấp
trường”.

- 100% giáo viên tham gia hội thi “ Làm đồ dùng đồ chơi”.
- 5/7 lớp có cháu tham gia các hội thi do trường tổ chức

- 100% lớp có cháu tham gia biểu diễn văn nghệ do trường tổ chức.
- 100% CB-GV-NV tham gia tốt các ngày hội, ngày lễ.

c. Biện pháp:

Triển khai kế hoạch tổ chức các hội thi, ngày hội ngày lễ.

* Toàn trường: Bé đến trường ; Bé vui Trung thu - Tháng 9; Mừng Đảng
mừng xuân tháng 02; Tổng kết năm học, Quốc tế thiếu nhi - Tháng 5

* Tại lớp: Cô giáo của em - Tháng 11; Chú bộ đội - Tháng 12; Mẹ và cô
giáo - Tháng 3; Bé mừng sinh nhật Bác Hồ - Tháng 5

Hướng dẫn văn thể xây dựng nội dung chương trình ngày hội của trường,
phân công thực hiện và tham mưu kinh phí tổ chức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tham khảo tài liệu hướng dẫn và mạng internet học tập và nâng cao hiệu
quả tổ chức, tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục tình cảm đạo đức, thẩm
mỹ cho trẻ

6/ Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên.
a. Nội dung:

Tập huấn chuyên sâu cho giáo viên thực hành thiết kế bài giảng điện tử
hiệu quả tại trường, tập huấn BDTX .

Bồi dưỡng chuyên môn cho các giáo viên mới trong trường.

Tiếp tục phát huy hiệu quả trang thiết bị được cấp, đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm hỗ trợ giáo
dục trẻ như phần mềm Kissmart.

b. Chỉ tiêu :

- 100% trẻ lớp lá sử dụng vi tính học mà chơi qua phần mềm kissmart
dưới sự hướng dẫn của cô.

- 100% BGH biết sử dụng vi tính trong cơng tác.

- 100% giáo viên biết soạn giảng bằng bài giảng điện tử.

- 100% BGH-GV thực hiện tốt và có đầy đủ HSSS về học tập BDTX.
- 100 % tiết thao giảng, kiểm tra hoạt động dạy và học đều sử dụng bài giảng điện
tử.

c. Biện pháp:

Tham gia tập huấn tập trung BDTX 2016- 2017 do phòng GD triển khai và
tổ chức tập huấn lại cho giáo viên.

Tổ trưởng lên kế hoạch tổ chức bồi dưỡng cho GV trong tổ còn yếu về
CNTT như thiết kế bài giảng điện tử và các phần mềm hổ trợ khác.

Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng. Trao đổi kinh
nghiệm….nhằm nâng chất lượng giảng dạy cho GV.

Tạo điều kiện về tài liệu chuyên môn, hồ sơ sổ sách, thời gian… giúp giáo
viên thực hiện tốt công tác giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ tại trường.

Xây dựng kế hoạch thao giảng trên cơ sở đó phát huy điển hình nhân rộng
để học tập và những vấn đề giáo viên còn hạn chế, lúng túng trong khâu thiết kế
tổ chức các hoạt động.

7/ Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục

7.1/ Thực hiện học tập các văn bản pháp luật về giáo dục mầm non
a. Nội dung :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm
2013 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương
trình lớp 1.

Học tập quy chế chuyên môn, quy tắc ứng xử trong nhà trường.
b. Chỉ tiêu:

- 100% GV được học tập văn bản Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT về việc chấn
chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1.

- 100% CB-GV-NV thực hiện tốt quy tắc ứng xử của nhà trường, thực
hiện tốt Điều lệ trường mầm non và Điều 75 Luật giáo dục.

- 100% GV-NV tham gia học tập và thực hiện tốt quy chế chuyên môn.
b. Biện pháp:

Triển khai và gởi văn bản Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT đến giáo viên và phụ
huynh khối lá

Xây dựng và thực hiện tốt chương trình GDMN, quản lý và chỉ đạo giáo viên
nghiêm túc thực hiện chương trình do Bộ giáo dục quy định.

Nâng cao chất lượng hoạt động Làm quen chữ viết cho trẻ 5 tuổi, tạo môi trường
chữ viết phong phú, tuyên truyền nhận thức của phụ huynh về tác hại của việc dạy trước
chương trình lớp 1 cho trẻ.

Phối hợp với HT xây dựng quy chế chuyên môn , quy tắc ứng xử và triển khai,
giám sát việc thực hiện của GV-NV trong nhà trường.

7.2/ Công tác thanh tra, kiểm tra :
a. Nội dung:

Nâng cao vai trị, trách nhiệm cơng tác tự kiểm tra trong nhà trường. Tổ
chức kiểm tra chất lượng đầu và kiểm tra hoạt động dạy và học của cô và trẻ,
kiểm tra các công tác khác nhằm kịp thời phát hiện, chấn chỉnh các hiện tượng
vi phạm quy chế, quy định trong đơn vị .

b. Biện pháp:

Phối hợp với HT xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ phù hợp với tình hình
nhiệm vụ năm học. Thực hiện kế hoạch kiểm tra theo phân công của cấp trên

Có kế hoạch thường xuyên và kiểm tra đột xuất về chuyên môn để đánh
giá tốt hơn về thực chất việc dạy và học để đề xuất các cấp xem xét xử lí những
giáo viên vi phạm quy chế chun mơn, bỏ giờ, bỏ tiết... Có kế hoạch bồi dưỡng
giáo viên giảng dạy yếu kém, khen thưởng những giáo viên hồn thành tốt
nhiệm vụ.

8/Cơng tác tun truyền về giáo dục mầm non 
a. Nội dung:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tuyền truyền về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho các bậc phụ huynh
phù hợp với nhiệm vụ năm học và thực tế ở trường lớp .

b. Biện pháp:

Nâng cao kỹ năng tuyên truyền, ứng xử giao tiếp, kiến thức nghề nghiệp
cho giáo viên, tạo niềm tin với phụ huynh, vận động mọi người cùng tham gia
vào công tác CSGD trẻ của nhà trường

Chuẩn bị chu đáo nội dung tun truyền về chương trình GDMN, kiến
thức ni dạy trẻ theo khoa học đặc biệt là tác hại phản khoa học khi cho trẻ học
trước chương trình lớp 1 đến các bậc phụ huynh vào các buổi họp PHHS.

Xây dựng góc truyên truyền có nội dung phong phú, tranh ảnh rõ ràng,
đẹp hấp dẫn gây sự chú ý đến người xem theo từng tháng, từng chủ đề, cập nhật
kịp thời các thông tin về bậc học, về các kiến thức nuôi dạy trẻ.

Giới thiệu về các tài liệu, chương trình giáo dục ở các lứa tuổi, các hoạt
động giáo dục của nhà trường. Chỉ đạo giáo viên nghiêm túc thực hiện nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục. Mời PHHS đến thăm các hoạt động chăm sóc
giáo dục trẻ tại nhà trường.

Tổ chức các buổi giao lưu, các ngày hội ngày lễ, đêm văn nghệ lồng ghép
những nội dung về vấn đề trên. Phát huy vai trò của ban chấp hành Hội CMHS.
9/Đánh giá sự phát triển của trẻ :

a. Nội dung:

Đánh giá trẻ hằng ngày trong các hoạt động nhằm phát hiện những biểu
hiện tiêu cực, tích cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù
hợp.

Đánh giá mức độ đạt được của trẻ ở các lĩnh vực phát triển cuối mỗi chủ
đề

Đánh giá trẻ cuối học kì 1 và cuối năm học.

Đánh giá trẻ qua tỉ lệ chuyên cần , nề nếp học tập của trẻ.
b. Chỉ tiêu :

- 100 % trẻ 3 độ tuổi được đánh giá chất lượng học tập 2 lần /năm.
- 100% trẻ 3 độ tuổi được đánh giá cuối mỗi chủ đề.

c. Biện pháp :

Triển khai cho GV tổ chức đánh giá trẻ hằng ngày, cuối chủ đề, cuối học

kì, cuối năm học.

Đánh giá trẻ qua các lần dự giờ kiểm tra chất lượng đầu năm, các hoạt
động dạy của cô và trẻ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

BGH Xây dựng bộ công cụ đánh giá trẻ để kiểm tra đánh giá trẻ cuối mỗi
học kì.

10/ Phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua trong năm:
 a. Nội dung :

Thực hiện thi đau khen thưởng theo Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày
15/04/2010; Quyết định số 50/2014/QĐ-UBND ban hành qui chế về công tác thi
đua khen thưởng trên địa bàn tỉnh Bình Thuận; Cơng văn số 377/HD-PGD&ĐT
ngày 05/5/2015 xét duyệt các danh hiệu thi đua.

b. Chỉ tiêu:

Tập thể lao động tiên tiến : 1/1
Tổ lao động tiên tiến : 2/3

Lớp tiên tiến : 6/7

Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 7/15
Lao động tiên tiến : 20/24

Chiến sĩ thi đua : 3/20

Danh hiệu cơng đồn : vững mạnh
Chi đồn TNCS Hồ Chí Minh : vững mạnh

Đơn vị đạt : Chuẩn văn hóa; Trường học An tồn về An ninh Trật tự và
Trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích

Gia đình văn hố: 24/24
c.Biện pháp :

Đăng ký thi đua ngay từ đầu năm để có hướng phấn đấu, rèn luyện. Đánh
giá sau mỗi đợt thi đua, xếp loại cụ thể.

Phối hợp xây dựng Qui chế thi đua khen thưởng năm học 2016- 2017.
Khen thưởng kịp thời CB-GV-NV đạt thành tích xuất sắc.

III/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

Chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả chương trình GDMN tho hướng dẫn của
Sở Giáo dục và tổ MN PGD&ĐT LaGi.

Tham gia hội thi “ Bé với phát triển vận động” cấp trường và cấp thị.
Thực hiện tốt việc kiểm tra hoạt động dạy và học của giáo viên và trẻ.
Tổ chức các ngày hội, ngày lễ, hội thi cô và trẻ.

IV/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tổ trưởng chuyên môn căn cứ kế hoạch này để xây dựng kế hoạch thực
hiện nhiệm vụ của tổ chuyên mơn mình phụ trách và nộp cho PHT duyệt và triển
khai chỉ đạo các thành viên trong tổ cùng thực hiện.

 Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học
2016-2017 của trường mẫu giáo Tân Tiến. Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên

quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học ./.

Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng

Trần Thị Minh Anh Phùng Thị Như Hoa
Nơi nhận:

- Hiệu trưởng;
- Các Tổ trưởng TMGTT;
- Lưu VP.

</div>