Giao an khoi 4Tuan 18 Nam hoc 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN : 18 Lớp 4B _ Năm học: 2016 - 2017 Ngaøy. Thứ hai 26/12/2016. Thứ ba 27/12/2016. Thứ tư 28/12/2016. Thứ năm 29/12/2016. Thứ sáu 30/12/2016. Tuần : 18. Moân Tiếng Anh Toán Tâp đọc Địa lý SH đầu tuần Khoa học Toán Chính tả Luyện từ & câu Âm nhạc Khoa học Tiếng Anh Lịch sử Toán Kể chuyện Toán Tập đọc Tập làm văn Đạo đức Kỹ thuật Toán Luyện từ & câu Tập làm văn SHL Mỹ thuật GDNGLL. Tên bài dạy Chuyên Dấu hiệu chia hết cho 9 . Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 1 ) Kiểm tra định kì . ( Địa lý cuối học kì I ). Chuyên Không khí cần cho sự cháy . Dấu hiệu chia hết cho 3 . Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 2 ) Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 3 ). Chuyên Không khí cần cho sự sống . ( GDBVMT ). Chuyên Kiểm tra định kì . ( Lịch sử cuối học kì I ) Luyện tập . Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 5 ) Luyện tập chung . Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 4 ) Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 6 ) Thực hành kĩ năng cuối học kì I . Cát , khâu , thêu sản phẩm tự chọn . Kiểm tra định kì . ( Cuối học kì I ) Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 7 ) Ôn tập cuối học kì I . (Tiết 8 ). Củng cố nề nếp của học sinh . Chuyên Chuyên. Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2016 ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 86:. Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9.. A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức &Kĩ năng: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản . 2 - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu . HS - SGK, V3 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Dấu hiệu chia hết cho 9 . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 . - Hướng sự chú ý của HS vào cột các số chia hết cho 9 để tìm dấu hiệu . - Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để đi dần đến dấu hiệu . - Nêu tiếp : Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? Tiểu kết : HS nắm dấu hiệu chia hết cho 9 . Hoạt động 2 : Củng cố giải toán . - Bài 1 : Tìm số chia hết cho 9 (HS CHT ) * Yêu cầu tự giải toán. * Yêu cầu chữa bài - Bài 2 : Tìm số không chia hết cho 9 ( HS HT ) + Cho HS giải thích bài làm . Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm. 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp. - Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. - Chuẩn bị : Dấu hiệu chia hết cho 3.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp . - Nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9 , các số khơng chia hết cho 9 , viết thành 2 cột . - Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở . - Nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học rồi nhắc lại nhiều lần . - Nêu tiếp : Các số cĩ tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 . - Nêu căn cứ để nhận biết các dấu hiệu chia hết cho 2 , cho 5 , cho 9 . Hoạt động lớp . - Nêu cách làm , làm bài vào vở . - Thi đua sửa bài ở bảng . - Nêu cách làm , làm bài vào vở . - Thi đua sửa bài ở bảng .. Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 35:. ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 1. A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức&Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trơi chảy các bài Tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 / tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI . - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của từng bài ; nhận biết đượccác nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, tiếng sáo diều . * HSHT : đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 80 / tiếng / phút ) 2 - Giáo dục: - Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 17 tuần HK I . - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 . Tên bài. Tác giả. Nội dung chính. Nhân vật chính. HS : SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Rất nhiều mặt trăng (tt) . - Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài Ơn tập chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. -Theo dõi 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. - Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút chỉ định trong phiếu. Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể. Hoạt động nhóm . Bài tập 2: - Nêu câu hỏi: -HS đọc yêu cầu bài. * Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ? -Xác định bài tập đọc là truyện kể. * Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” . - HS làm việc theo nhóm . - Bảng khung. - Đại diện nhóm trình bày. - Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột. - Nhận xét theo các tiêu chí sau : Chia nhóm * Nội dung ghi ở từng cột . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét . * Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện. 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra . - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc . - Chuẩn bị: Ôn tiết 2. Toán.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 89:. LUYỆN TẬP CHUNG.. A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 trong một số tình huống đơn giản . 2 - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu . HS : - SGK, bảng con C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : Luyện tập - Nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3, 5, 9 ; cho ví dụ minh họa . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Luyện tập chung . 2.Các hoạt động: Củng cố kiến thức . Hoạt động lớp . - Bài 1 : Tìm số chia hết cho 2, 5, 3 và cho - Tự làm vào vở , sau đó chữa bài . 9 ( HS CHT) Nêu cách làm , sau đó tự làm vào vở . * Yêu cầu tự giải toán. * Yêu cầu chữa bài - Tổ chức thi đua chữa bài ở bảng . - Bài 2 : Tìm số chia hết cho cả 2, 5; 3, 2 và cho cả 2, 5, 3,9 ( HS HTT ) - Tự làm vào vở rồi kiểm tra chéo lẫn nhau . + Cho HS giải thích bài làm . - Bài 3 : Tìm chữ số thích hợp viết vào ô - Tính giá trị của từng biểu thức , sau đó xem xét kết trống. ( HS HTT ) quả là số chia hết cho những số nào trong 2 , 5 + Cho HS giải thích bài làm . a) Chia hết cho 5 . * Yêu cầu chữa bài b) Chia hết cho 2 . Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài c) Chia hết cho 2 và 5 . làm. d) Chia hết cho 5 . 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho 2 , 5 , 9 , 3 ở bảng - Nêu lại các dấu hiệu chia hết đã học . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp. - Làm lại bài tập cho nhớ -Chuẩn bị:Kiểm tra HKI. Tiết 87:. Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức& Kĩ năng: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản . 2. Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu. HS : - SGK, V3, bảng con. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 9 - Sửa các bài tập về nhà . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 3 . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Dấu hiệu chia hết cho 3 . Hoạt động lớp . - Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia - Chọn các số chia hết cho 3 , không chia hết cho hết cho 3 , vài số không chia hết cho 3 . 3 như các tiết trước . - Yêu cầu HS chú ý tới cột các số chia hết cho - Nêu : Các số này đều có tổng chia hết cho 3 . 3 để tìm dấu hiệu . - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3 như SGK , nhắc lại - Cho HS xét các số không chia hết cho 3 nhiều lần . - Chốt lại : Như SGK - Nêu : Các số này đều có tổng không chia hết Tiểu kết : HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 . cho 3 . Hoạt động 2 : Củng cố giải toán . Hoạt động lớp . - Bài 1 : Tìm số chia hết cho 3 ( HS CHT ) - Nêu cách làm , làm bài vào vở . * Yêu cầu tự giải toán. - Thi đua sửa bài ở bảng . * Yêu cầu chữa bài - Bài 2 :Tìm số không chia hết cho 3 ( HS - Nêu cách làm , làm bài vào vở . HTT ) - Thi đua sửa bài ở bảng . + Cho HS giải thích bài làm . Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm. 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3 . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp. - Làm lại bài tập cho nhớ. - Chuẩn bị : Luyện tập.. Tiết 18:. Chính tả ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 2 A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức&Kĩ năng : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2 ) ; bước đầu biết dùng đúng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3 ). 2 - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 . - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 . HS : - SGK, V2 C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Tiết 1 . - Nhận xét việc kiểm tra tiết trước . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giới thiệu bài Ôn tập tiết 2 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. Hoạt động lớp . - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. - Tập đọc hay đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút theo chỉ định trong phiếu. Hoạt động 2 : Ôn đặt câu Hoạt động lớp , nhóm . - Yêu cầu đọc nội dung BT 2/174 -Đọc nội dung BT 2/174 - Giao việc: cần đặt câu nêu nhận xét. - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở . - Cho HS làm bài, trình bày - Tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt - GV chốt - Cả lớp nhận xét . Tiểu kết: Củng cố đặt câu nêu nhận xét. Hoạt động 3: Đọc hiểu thành ngữ, tục ngữ. Hoạt động lớp , nhóm . - Yêu cầu bài tập. -Đọc yêu cầu bài BT 3/174 - Giao việc: Nhắc HS xem lại bài TĐ Có chí thì - Viết nhanh vào vở những thành ngữ , tục ngữ nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù đã biết. hợp với tình huống . - Phát phiếu cho vài em . - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả . - Cho HS làm bài, trình bày - Cả lớp nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải - GV chốt theo bảng phụ. đúng . Tiểu kết: HS chọn được các thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện . - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS chưa cĩ điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc . - Chuẩn bị :Ôn tập tiết 3. Tiết 18:. Địa lí KIỂM TRA HỌC KÌ I. ( Theo đề thống nhất chung ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 35:. Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2016 . Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY.. A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ : + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn . + Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông . - Nêu được ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị của không khí đối với sự cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn ,….. * Kĩ năng sống :- Bình luận về cách làm và các kết quả quan sát . - Phân tích , phán đoán, so sánh, đối chiếu . - Quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm 2 - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học . B. CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 70 , 71 SGK . - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hai lọ thủy tinh , 2 cây nến bằng nhau . + Một lọ thủy tinh không đáy , nến , đế kê . HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Bài cũ : Kiểm tra học kì I - Nhận xét bài kiểm tra đã làm . c. Bài mới : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài: Khơng khí cần cho sự cháy . Nêu câu hỏi : Không khí gồm những thành phần nào ? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trị của ô-xi đối với sự cháy . - Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm này . - Lưu ý cẩn thận với lửa. - Giúp HS rút ra kết luận chung sau thí nghiệm , giảng về vai trị của khí ni-tơ : giúp cho sự cháy trong khơng khí xảy ra không quá nhanh , quá mạnh . - Kết luận : Theo SGK Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh: càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn . Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống . - Chia nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này - Kết luận : Để duy trì sự cháy , cần liên tục cung cấp không khí . Nêu cách khác , không khí cần được lưu thông .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời. Hoạt động lớp , nhóm . (Giáo dục KNS ) - Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm. - Các nhóm làm thí nghiệm như chỉ dẫn SGK và quan sát sự cháy của các ngọn nến . - Thư kí của nhóm ghi lại kết quả các thí nghiệm . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .. Hoạt động lớp , nhóm . (Giáo dục KNS ) - Đọc mục thực hành thí nghiệm SGK để biết cách làm . - Các nhóm làm thí nghiệm như mục I SGK, nhận xét kết quả . - Tiếp tục làm thí nghiệm như mục II SGK và thảo luận , giải thích nguyện nhân làm cho ngọn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh.. lửa cháy liên tục sau khi lọ thủy tinh không đáy được kê lên đế không kín . - Liên hệ đến việc làm thế nào để dập tắt ngọn lửa . - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả lam việc của nhóm mình .. 4. Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp. - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết. - Chuẩn bị :Không khí cần cho sự sống .. Tiết 18:. Lịch sử KIỂM TRA HỌC KÌ I. ( Theo đề thống nhất chung ). Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2016 ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 88:. Toán LUYỆN TẬP.. A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức&Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 , dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. 2. Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phấn màu . HS : - SGK, V3, bảng con. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho 3 . - Yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5, 9 ; nêu ví dụ rồi giải thích . - Gợi ý để HS ghi nhớ : + Căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải : Dấu hiệu chia hết cho 2 , 5 . + Căn cứ vào tổng các chữ số : Dấu hiệu chia hết cho 3 , 9 . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Luyện tập . 2.Các hoạt động: Củng cố kiến thức . Hoạt động lớp . - Bài 1 :Tìm số chia hết cho 3 và cho 9( HS CHT ) - Nêu cách làm , làm bài vào vở . * Yêu cầu tự giải toán. - Thi đua sửa bài ở bảng . * Yêu cầu chữa bài - Bài 2 : Tìm chữ số thích hợp viết vào ơ trống. - Nêu cách làm , làm bài vào vở . + Cho HS giải thích bài làm . ( HS HTT ) - Thi đua sửa bài ở bảng . - Bài 3 : Phân tích phương án đúng , sai. ( HS HTT ) - Tự làm bài và nêu kết quả . * Yêu cầu tự giải toán. - Cả lớp nhận xét , bổ sung . * Yêu cầu chữa bài Tiểu kết : HS vận dụng kiến thức vào bài làm. 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định số chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 ở bảng . - Nêu lại các dấu hiệu chia hết đã học . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp. - Làm lại bài tập cho nhớ . -Chuẩn bị Luyện tập chung.. Tiết 36: A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng:. Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I. Tiết 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nắm được các kiểu mở bài , kết bài trong văn kể chuyện ; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền ( BT2 ) . 2. Giáo dục : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu viết tên từng bài TĐ , HTL như tiết 1 . - Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về 2 cách mở bài , 2 cách kết bài . HS : - Từ điển C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b. Bài cũ : Tiết 2 - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Ôn tập tiết 3. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút. Hoạt động 2 : Ôn tập làm văn. Bài tập 2 -Giao việc: Đọc bài tập đọc Ông Trạng thả diều SGK . Viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền . - Cho HS làm bài theo bảng mẫu. - Cho HS trình bày kết quả. - GV chốt lại Tiểu kết: Ôn viết mở bài , kết bài. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - HS bốc thăm chọn bài . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Đọc bài.. Hoạt động lớp . - Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều SGK . - 1 em đọc lại ghi nhớ về 2 cách mở bài , kết bài đã học ở bảng phụ . - Làm việc cá nhân : viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng của truyện về ông Nguyễn Hiền . - Từng em tiếp nối nhau đọc mở bài, kết bài . - Cả lớp nhận xét 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa ôn tập . - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết lại vào vở . -Chuẩn bị :Ôn tiết 4. Tiết 18: A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức &Kĩ năng:. Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I. Tiết 4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 / chữ /15 phút ), Không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan ). * HSHT : viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết trên 80 / chữ /15 phút ) ; hiểu nội dung bài . 2 - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . B.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh họa truyện SGK phĩng to . HS : - SGK. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Bài cũ : Tiết 3 - Nhận xét việc kiểm tra tiết trước . c. Bài mới : Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Giới thiệu bài Ơn tập Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn bản , ôn lại qui tắc viết tên riêng. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút. Hoạt động 2 Ôn kĩ năng nghe - viết - Đọc bài Đôi que đan . - Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai. - Nhắc HS cách trình bày. - Đọc từng câu, từng dịng cho HS viết. - Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở. Tiểu kết: Viết 75 chữ / 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Hoạt động lớp - HS bốc thăm chọn bài . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Đọc bài.. Hoạt động lớp , nhóm . - Theo dõi . - Đọc thầm bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai . - Hai chị em bạn nhỏ tập đan . Từ hai bàn tay của chị , của em , những mũ , khăn, áo của bà, của bé , của mẹ cha dần dần hiện ra . - Viết bài vào vở . - Soát lại bài . 4. Củng cố:(3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc ; học thuộc bài thơ Đôi que đan - Chuẩn bị: Ôn tập tiết 5.. Tiết 8 Kiểm tra : CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN A – MỤC TIÊU : 1 – Kiến thức & Kĩ năng : - Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI ( TL đã dẫn )..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ( Theo đề thống nhất chung ). Tiết 35:. Luyện từ và câu ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I. Tiết 5. A. MỤC TIÊU:. 1 - Kiến thức&Kĩ năng : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2 ) . 2 - Giáo dục : - Giáo dục HS cĩ ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 17 tuần HK I . - Một số tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2 . HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ: Tiết 5- Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giới thiệu bài Ôn tập 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc Hoạt động lớp lòng - HS bốc thăm chọn bài . - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Đọc bài. - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút. Hoạt động 2 Ôn luyện tập làm văn Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc bài BT 2 /176 - Đọc yêu cầu BT . - Xác định yêu cầu đề : Đây là bài văn - 1 em đọc lại nội dung về văn miêu tả đồ vật. miêu tả đồ vật rất cụ thể của em . - Chọn 1 đồ dùng học tập để quan sát . - Hướng dẫn HS làm bài. - Mỗi em ghi lại kết quả quan sát vào nháp, sau đĩ - Nhắc HS cách trình bày. chuyển thành dàn ý . - Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở. - Một số em trình bày dàn ý của mình . - Cả lớp nhận xét , giữ lại dàn ý tốt nhất làm mẫu . Tiểu kết: HS chuyển kết quả quan sát - Viết mở bài , kết bài theo yêu cầu. thành dàn ý - Tiếp nối nhau đọc các mở bài , kết bài . - Lớp nhận xét . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn . 5. Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học ; về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài, kết bài viết lại vào vở . - Chuẩn bị: Kiểm tra - Viết.. Tiết 35: A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức& Kĩ năng :. Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I. Tiết 6.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 . - Nhận biết được danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định các bộ phận câu đã học : Làm gì ?Thế nào ? Ai ? ( BT2 ) . 2 - Giáo dục : - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . B. CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 17 tuần HK I . - Một số tờ phiếu khổ to kẻ 2 bảng để HS làm BT2 . HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ: Tiết 4 - Nhận xét việc kiểm tra tiết học trước . c. Bài mới : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Giới thiệu bài Ôn tập 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng Hoạt động lớp - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - HS bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Mỗi HS chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. - Đọc bài. Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút. Hoạt động 2 Ơn luyện từ và câu Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc bài BT 2 /176 - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở . - Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai. - Phát biểu ý kiến . - Nhắc HS cách trình bày. - Cả lớp nhận xét . - Đọc từng câu, từng dịng cho HS viết. - Những em làm bài trên phiếu có lời giải - Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở. đúng trình bày kết quả , chốt lại lời giải . Tiểu kết: HS tìm được các danh từ , tính từ , động từ trong các câu ; đặt được câu hỏi cho các bộ phận . 4. Củng cố:(3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Giáo dục HS cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS chưa cĩ điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc . - Chuẩn bị: Ơn tập tiết 6.. Tiết 36:. Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2016 . Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG.. A. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nêu được con người , động vật , thực vật phải có không khí để thở thì mới sống được . * GDBVMT : Không khí cần cho sự sống vì vậy ta cần bảo vệ mơi trường xung quanh sạch sẽ để bảo vệ bầu không khí trong lành . 2 - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học . B. CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 72 , 73 SGK . - Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi . - Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá . HS : - SGK C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Bài cũ : Không khí cần cho sự cháy - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . c. Bài mới : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài: Không khí cần cho sự sống . Nêu câu hỏi : Không khí gồm những thành phần nào ? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 :Tìm hiểu vai trị của không khí đối với con người . - Chia nhĩm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét . - Cho điểm toàn nhóm - Giúp HS rút ra kết luận chung . - Kết luận : Theo SGK Tiểu kết: HS nêu dẫn chứng, chứng minh con người cần không khí để thở . Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của không khí đối với thực vật , động vật . - Tiếp tục giảng : Không nên để hoa tươi , cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa . Vì cây hô hấp thải ra khí các-bơ-níc , hút khí ô-xi làm ảnh hưởng đến hô hấp của con người . - Chia nhóm , đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm này - Kết luận : HS nêu được dẫn chứng để chứng minh động vật , thực vật đều cần không khí để thở Tiểu kết:HS làm được thí nghiệm chứng minh. Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi . -. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời Hoạt động lớp , nhóm . - Cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét . - Nín thở , mơ tả lại cảm giác của mình . - Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trị của không khí đối với đời sống con người và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống .. Hoạt động lớp , nhóm . - Quan sát hình 3 , 4 và trả lời câu hỏi : tại sao sâu bọ và cây trong bình bị chết ? - HS Kể: Từ thời xưa , các nhà bác học đã làm thí nghiệm phát hiện vai trị của khơng khí đối với đời sống động vật bằng cách nhốt một con chuột bạch vào trong một chiếc bình thủy tinh kín cĩ đủ thức ăn , nước uống . Khi chuột thở hết ô-xi trong bình , nó bị chết , mặc dù thức ăn , nước uống vẫn còn . Hoạt động lớp , nhóm . - Quan sát hình 5 , 6 theo nhóm đôi . - 2 em quay lại với nhau , chỉ hình và nói : tên các dụng cụ. - Vài em trình bày kết quả quan sát . - Thảo luận các câu hỏi : Kết luận : Người , động thực vật muốn sống + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống được cần có ô-xi để thở . của người , động và thực vật . Tiểu kết:HS xác định vai trị của khí ô-xi đối với + Thành phần nào trong không khí quan trọng sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời nhất đối với sự thở ? sống . + Trong trường hợp nào , người ta phải thở bằng bình ô-xi ? 4. Củng cố : (3’).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu ghi nhớ SGK . * GDBVMT : Không khí cần cho sự sống vì vậy ta cần bảo vệ môi trường xung quanh sạch sẽ để bảo vệ bầu không khí trong lành . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . - Chuẩn bị: Tại sao có gió?. Tiết 18:. Tiết: 29. Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I. KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN . ( Tiết 4 ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức & Kĩ năng: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học . * Khơng bắt buộc HS nam thêu . * Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS . 2. Giáo dục : - Yêu thích sản phẩm do mình làm được . B. CHUẨN BỊ: GV : - Tranh quy trình của các bài trong chương . - Mẫu khâu , thêu đã học . HS : - Vải trắng 20 x 30 cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. C. LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hòa bình” b.Bài cũ : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn. Nhận xét việc thực hành tiết trước . c. Bài mới : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu. -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và -Nhận xét và bổ sung ý kiến. thêu móc xích. *Hoạt động 2:HS tự chọn sản phẩm và thực hành -Nêu lần lượt. sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn một sản phẩm ( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học. -Chọn và thực hiện. 4.Củng cố: Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm) 5. Nhận xét - Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.. Tiết 90:. Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2016 . Toán KIỂM TRA CUỐI KÌ I.. A – MỤC TIÊU : 1 – Kiến thức & kĩ năng :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau : - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên hàng, lớp . - Thực hiện phép cộng , trừ các số đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp ; nhân với số có hai, ba chữ số ; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) . - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuông góc . - Giải bài có đến 3 bước tính trong đó có các bài toán ; tìm số trung bình cộng ; tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . ( Theo đề thống nhất chung ). Luyện từ và câu Tiết 36: KIỂM TRA - ĐỌC. Tiết 7. A – MỤC TIÊU : 1 – Kiến thức& Kĩ năng : - Kiểm tra ( Đọc ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI ( Bộ GD&ĐT - Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008 ) ( Theo đề thống nhất chung ). Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.. Tiết 36:. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.. TUẦN 18. I . MỤC TIÊU : - Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động . - Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể . II. CHUẨN BỊ : - Báo cáo tuần 18. III. LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Tiếp tục : Củng cố “Phong trào tiết học tốt” - Học hết tuần 18. - Thi kiểm tra cuối kì I : * 4 / 1 / 2006 Khoa, Tiếng Việt. * 5 / 1 / 2006 Toán , Sử - Địa. - Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn. 3. Hoạt động nối tiếp : (1’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp. - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn. - Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường. - Rèn luyện trật tự kỹ luật.. GDNGLL Tiết 4. : Tìm hiểu về lịch sử và thắng cảnh quê hương An Giang. I - MUC TIÊU : * Giúp HS hiểu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Các thắng cảnh trên quê hương An Giang rất là nhiều : Đền Bác Tôn ở xã Mỹ Hòa Hưng TP Long Xuyên, Khu di tích LS Bà chúa xứ Núi Sam, Lăng Thoại Ngoc Hầu xã Vĩnh Tế TX Châu Đốc , Khu bảo tồn thiên nhiên Búng Bình Thiên huyện An Phú, Khu di tích cột dây thép xã Long Điền A Chợ Mới, Khu di tích đồi Tức Dụp huyện Tri Tôn, Danh lam thắng cảnh Lâm viên núi Cấm huyện Tịnh Biên,… - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ những nét văn hoá của quê hương mình - GDHS yêu quê hương đất nước . II - CÁCH THỨC TỔ CHỨC - GV giới thiệu qua về các thắng cảnh của quê hương - HS nối tiếp nêu các biện pháp bảo vệ và giữ gìn các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh trên quê hương An Giang. - GV nhận xét và kết luận.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>