GIÁO ÁN TUẦN 7 NGÀY HỘI CÁC BÀ CÁC MẸ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7: CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN. (Thời gian thực hiện: 04 tuần.Từ ngày 04/10 đến ngày 29/10/2021) CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Ngày hội các bà, các mẹ. (Thời gian thực hiện: 01 tuần.Từ ngày 18/10 đến ngày 22/10/2021) Người thực hiện: Trần Thị Thu Hằng HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. 1. Đón trẻ: - chơi tự do - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân, ngày 20/10. Đón trẻ chơi – tập thể dục sáng. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN. - Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định - Có thói quen khám phá chủ đề mới.. - Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày.. 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở. Trao đổi với phụ huynh về sở thích, sở trường của trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về ngày nghỉ cuối tuần, sở thích của trẻ. - Trò chuyện - Cô cùng trẻ: đến lớp - Ngày hội của sớm các mẹ ,các bà làm (Ngày 20/10) công => Giáo dục: yêu tác vệ quý gia đình, ăn sinh uống đầy đủ các - Chuẩn chất. bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vào lớp cùng cô. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ dán tranh trò chuyện - Trẻ đàm thoại cùng cô.. - Trẻ khởi động cùng cô.. Trẻ tập cùng cô các động tác 2 lần 8 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.Thể dục sáng Cho trẻ tập bài ‘Mời bạn ăn’. - Trẻ thích hít thở không khí trong lành buổi sáng. - Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ. - Rèn kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể. 2. Thể dục sáng - Dạ cô. a. Khởi động: - Trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” đi kết hợp với các kiểu chân: Đi - Sổ thường, đi mũi theo dõi bàn chân, đi gót trẻ bàn chân, đi hàng khom lưng, chạy ngày nhanh, chạy chậm. b. Trọng động: + Hô hấp 1: Gà gáy + Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm bả vai + Chân: Ngồi xổm đứng lên + Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông bật lên xuống c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.. 3. Điểm danh:. - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ cô khi điểm danh. - Nắm được sĩ số của lớp. 3.Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. * Hoạt động có mục đích: +Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi. +Quan sát sự thay đổi của thời tiết.. - Trẻ được làm quen với các hiện tượng thiên nhiên. - Biết trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khoẻ.. Hoạt động ngoài trời. * Trò. - Trẻ biết chơi các trò. CHUẨN BỊ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ - Sân chức. trường - Cho trẻ trò sạch sẽ. chuyện về chủ đề - Trang bản thân phục 2. Hoạt động có gọn mục đích: gàng - Cho trẻ đi cùng - Địa cô ra sân vừa đi điểm vừa hát bài “Đi cho trẻ dạo”. quan + Dạo chơi và sát phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường. - cho trẻ nghe âm thanh tiếng chim hót, tiếng nước chảy… - Cô hỏi trẻ là tiếng gì. - Đúng rồi tiếng nước chảy và tiếng chim hót. + Quan sát sự thay đổi thời tiết - Hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào, nắng hay mưa, trời âm u, hay trong xanh. - Đúng rồi mùa đông đã đến vì vậy các con đi học phải mặc áo đủ ấm không thì chúng mình sẽ bị ốm. + Giáo dục: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp cho - Trò mình. chơi. 3. Trò chơi vận. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trò chuyện - Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT. chơi vận động: - Chi các trò chơi vận động: “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”. + Hát và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về CĐ. chơi một cách hứng thú khéo léo. - Biết chơi trò chơi. - Bài đồng dao - Mũ chó sói. *Chơi tự do: + Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời... - Trẻ biết chơi những đồ chơi ngoài trời. - Phát triển sự khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ. - Đồ chơi sạch sẽ an toàn. NỘI DUNG. động: -Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Trò chơi “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”. + Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi => Giáo dục trẻ: Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần phải tập luyện cơ thể thường xuyên và ăn uống điều độ và làm việc phù hợp với lứa tuổi. + Nhận xét và tuyên dương trẻ . c. Chơi tự do: - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN CỦA. HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐỘNG. +Góc phân vai: Chơi “Gia đình”, “Phòng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”. Hoạt động góc. YÊU CẦU. BỊ. GIÁO VIÊN. CỦA TRẺ. - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi. - Biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi.. - Bộ quần áo. đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ.. 1.Trò truyện : - Cô cùng trẻ múa vận động bài hát “ Cái mũi - Cô trò chuyện cùng trẻ: Hỏi trẻ bài hát nhắc đến bộ phận nào? Cái mũi dùng để làm gì? - Trên khuôn mặt xinh xắn của chúng mình còn có những bộ phận nào nữa? - Để các bộ phận đó luôn được sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ : Ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Rửa tay trước khi ăn. - Cho trẻ đi thăm quan góc chơi và giới thiệu đồ chơi mới ở góc. - Con thấy cô đã chuẩn bị những góc chơi nào, đồ chơi gì? 2. Quá trình chơi: - Cho trẻ quan sát các góc chơi . Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? Cô nói nội dung chơi ở các góc:. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. + Góc tuyên truyền: phòng chống dịch bện - Trẻ biết covid-19. tuyên truyền phòng chống dịch bệnh + Góc sách covid- 19. - Khẩu trang - Sát khuẩn. truyện: - Kể chuyện: - Biết Làm sách tranh tốt" truyện: Đôi bạn tốt. - Xem truyện - Xem tranh để biết tranh chuyện. cách giữ gìn " Đôi bạn. vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ. - Làm sách, tranh kể về công việc. - Câu chuyện -. +Góc phân vai:. - Trẻ kể - vệ sinh - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát. - Quan sát và nói tên các góc chơi: Góc phân vai, góc sách, tạo hình, xây dựng.. - Quan sát lắng nghe.. - Tự chọn góc hoạt động. - Trẻ chơi trong các góc. - Tham quan các góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hàng ngày của bé. * Góc sáng tạo: - Lấy những nguyên vật liệu hiện sẵn. - Len , sỏi, lá cây, vải…. Chơi “Gia đình”, “Phòng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”. + Góc tuyên truyền: phòng chống dịch bện covid-19. + Góc sách. có như: lá. truyện:. cây, giấy. - Kể chuyện: " Đôi. màu,keo...tạ. bạn tốt". o lên những. - Xem truyện tranh. bộ quần áo. để biết cách giữ. và xếp hình. gìn vệ sinh cơ thể. bé trai, bé. và giữ gìn sức. gái.. khoẻ. - Làm sách, tranh kể về công việc hàng ngày của bé. * Góc sáng tạo: - Lấy những nguyên vật liệu hiện sẵn có như: lá cây, giấy màu,keo...tạo lên những bộ quần áo và xếp hình bé trai, bé gái. 3. Tự chọn góc chơi: +Vậy hôm nay. và nêu nhận xét của mình. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi. Cô cho trẻ về góc chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. 3. Kết thúc: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. - Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN. * Tổ - Rèn kỹ năng - Bồn chức vệ rửa tay đúng rửa tay sinh cá - Xà. - Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhân. Hoạt động ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. cách cho trẻ bông - Khăn - Rèn thói lau quen rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Trẻ biết tác dụng của việc rửa tay - Rèn khả năng nhận biết tên, mùi vị của các món ăn - Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng, ăn đủ. - Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau. trẻ xếp thành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa tay trên không - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách - Kiểm tra tay từng trẻ - Cho trẻ vào lớp - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ - Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về - Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong - Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn - Sắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ. - Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp. - Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động ngủ. HOẠT ĐỘNG. *Tổ chức cho trẻ ngủ. - Trẻ lấy gối về chỗ ngủ - Giảm ánh sáng - Rèn thói - Sạp trong phòng quen nằm ngủ ngủ đúng chỗ, - Chiếu - Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ nằm ngay gối ngắn - Phòng - Cô hát 1 số bài - Trẻ được ngủ hát ru, hoặc kể nghỉ ngơi hợp sạch sẽ, câu chuyện với lý yên tĩnh nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe - Vỗ về trẻ khó ngủ - Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn - Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ.. NỘI DUNG. - Vận động nhẹ ăn quà chiều. * Hoạt. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN. - Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi ngủ dậy. - Nhạc vận động - Quà chiều. - Cô cho trẻ xếp hàng : + Tập bài vận động: “Đu quay”. - Làm công tác chuẩn bị , soạn bài hoặc thực hiện nhiệm vụ hiệu trưởng phân công.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chơi hoạt động theo ý thích. động chung: - Ôn các hoạt động của buổi sáng - Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo. * Hoạt động theo nhóm: - Trẻ chơi tự do theo nhóm ở các góc. - Biểu diễn văn nghệ. * Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.. - Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng. - Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp. - Góc chơi. - Nhạc cụ.. -Trẻ được chơi theo ý thích của mình. - Rèn kỹ năng ca hát và biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.. - Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua. - Cờ, phiếu bé ngoan . - Đồ dùng cá nhân của trẻ.. + Cho trẻ tập theo cô. + Dọn quà chiều cho trẻ ăn. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng. - Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại quả. - Trò chuyện với trẻ về vhur đề. - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. - Dẫn trẻ xuống phòng học. Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ . + Cho trẻ sử. - Hoạt động góc theo ý thích. - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.. - Trẻ biểu diễn văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trả trẻ. Trả trẻ.. - Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ và các bạn. - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân. dụng các dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. - Phát bé ngoan cho trẻ. - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.. - Nêu tiêu chuẩn thi đua. - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua. - Trẻ cắm cờ.. - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về. Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua cổng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mời bạn ăn I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bò chui qua cổng” - Trẻ biết cách bò thấp: Chống cả bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn về phía trước và bò về đúng nhà. - Trẻ tên trò chơi, cách chơi , hiểu luật trò chơi vận động “ngửi hoa”.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng bò chui qua cổng. - Biết phối hợp tay chân khi bò. - Phát triển vận động chạy qua trò chơi 3. Thaí độ : - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. -Trẻ yêu quý gia đình của mình, bảo vệ, giữ gìn, sắp xếp trang trí ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng. II. CHUẨN BỊ.. 1. Đồ dùng- đồ chơi: - Đài nhạc bài hát: Nào mình cùng tập thể dục. 2. Địa điểm: - Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát ‘mời bạn ăn” - Hỏi trẻ hát bài gì? - Trong bài hát có nhắc tới những món ăn gì? - Đúng rồi những món ăn này rất tốt cơ thể của chúng mình đấy, vậy chúng mình ăn hết xuất cơm của mình có cơ thể khỏe mạnh. 2. Giới thiệu bài: - Bạn búp bê có lời mời chúng ta đến nhà bạn chơi đây. Các con có muốn đi cùng cô không? Nhưng trước khi đi hãy cùng khởi động đã nào. 3. Hướng dẫn: 3.1. Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Nào mình cùng tập thể dục. Kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Về đội hình 3 hàng dọc. Dóng hàng, quay ngang, dãn cách đều, chuẩn bị bài tập phát triển chung 3.2.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Động tác tay- vai: Từng tay đưa lên cao, dang. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát -Mời bạn ăn - Trẻ kể - Trẻ nghe. - Có ạ. - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau về đội hình 3 hàng dọc.. - Dóng hàng, dãn cách.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ngang +TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi + Đứng thẳng + tay phải đưa lên cao, hạ xuống đưa tay trái lên cao + Đưa hai tay dang ngang. + Hạ xuống xuôi theo người. - Động tác chân: Đứng nâng cao chân, gập gối + Đứng hai chân ngang vai, một chân làm trụ, chân kia co cao đầu gối + Đổi chân -Động tác bụng- lườn: Gió thổi cây nghiêng + Giơ cao tay, nghiêng người sang trái + Đứng thẳng 2 tay giơ thẳng lên + Giơ cao tay, nghiêng người sang phải + Hạ tay xuống - Động tác bật : Bật tách, chụm chân + Đứng thẳng + Nhảy tách hai chân, hai tay dang ngang + Nhảy đưa chân về hai tay xuôi theo người. * Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng - Nhà bạn búp bê rất khó vào, chúng ta phải bò thì mới tới nơi được - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau - Giới thiệu vận động. * Cô làm mẫu: + Lần 1: Hoàn chỉnh không phân tích + Lần 2: Hoàn chỉnh động tác, kết hợp phân tích - Tư thế chuẩn bị: Trước vạch suốt phát, cô chống hai bàn tay xuống sàn, quỳ gối, tạo thành các góc vuông giữa tay và tân, giữa đùi và cẳng chân, mắt nhìn thẳng hường về phía cổng. - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước, cẳng hân vẫn tiếp xúc với sàn,bò theo hướng thẳng đến cổng, khesoleso cúi thấp đầu và uốn lưng chui. - Trẻ tập các động tác theo nhịp. - 4 lần x 4 nhịp. - 2 lần x 4 nhịp. - 4 lần x 4 nhịp. - 2 lần x 4 nhịp. - Lắng nghe. - Trẻ đứng 2 hàng ngang.. - Quan sát cô thực hiện - Quan sát, lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> qua cổng( không chạm vào cổng) sau đó ngẩng - Trẻ thực hiện thử đầu lại bình thường và bò thẳng về đích. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ khá lên thực hiện thử - Nếu trẻ chưa thực hiện được cô hướng dẫn cho - Trẻ tập trẻ cùng làm lại cách bò thấp. - Trẻ hào hứng thi đua - Cho lần lượt 2 trẻ lên tập ( 2 trẻ/2 tổ) - Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ. - Lắng nghe - Tổ chức cho 2 tổ thi đua nhau. - Trẻ nhắc tên vận động - Cô chú ý quan sát, quan sát, luôn đảm bảo an toàn cho trẻ, khích lệ , động viên trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên vận động. - Lắng nghe 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: ‘Ngửi hoa’ + Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi. - Lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn Các con làm động tác cho hay lên mũi hít thật sâu, sau đó thở ra và nói khẽ thơm quá . - Trẻ chơi trò chơi. - Cho trẻ chơi trò chơi. - Hội thi của chúng ta hôm nay đã kết thúc. - Qua hội thi này chúng ta đã tìm ra được các bạn -Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhỏ rất khoẻ mạnh, tôi xin tuyên bố cả 2 đội đều nhàng về tổ. chiến thắng. 3.4.Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Trẻ trả lời Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong lớp giả làm chim bay cò bay 4 Củng cố - Trẻ nghe Hỏi lại trẻ tên vận động trẻ học Trò chơi vận động trẻ vừa tham gia 5. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện: Đôi bạn tốt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Đồ chơi của trường I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.. 1.Kiến thức - Biết tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, các nhân vật trong truyện 2.Kỹ năng - Rèn trẻ nói to, rõ lời, tập trả lời câu hỏi theo cô. 3. Thái độ - Quan tâm giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh II. CHUẨN BỊ . 1.Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ - Tranh truyện có chữ - Băng hình 2.Địa điểm: - Phòng học thông thoáng sạch sẽ. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN . HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - Thơ “đồ chơi của trường”. - Khi chơi đồ chơi các con phải làm gì? - Là bạn bè các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi các con phải chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi cẩn thận 2. Giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi “con gì kêu thế nào” - Cô có 1 câu chuyện rất hay nói về gà con vịt con. Các con chú ý nghe cô kể chuyện “đôi bạn tốt” để tìm hiểu xem hai bạn gà – vịt tốt với nhau như thế nào nhé! 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Cô kể lần 2: qua tranh minh họa. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ đọc thơ - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giảng nội dung câu chuyện: Vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà bác gà mái. Gà mái gọi gà con ra chơi với vịt con. Gà con rủ vịt con ra vườn chơi. Gà con bới đất tìm giun, vịt con không bới được nên gà con mắng đuổi vịt con đi. Có con cáo đuổi bắt gà con, may có vịt nên gà con thoát chết. gà con ân hận và xin lỗi vịt con. Từ đó hai bạn gà và vịt chơi với nhau rất thân. * Đàm thoai: + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? + Gà – vịt là gì của nhau? + Vịt rủ gà đi đâu? + Vịt (gà) tìm mồi ở đâu? + Ai đuổi bắt gà con? + Vịt làm gì để cứu bạn? + Cuối cùng gà (vịt) thế nào? - Qua câu chuyện các con thích nhân vật nào? Tại sao? - Con vật nào con không thích? Vì sao? - Truyện nói về tình bạn giữa gà – vịt biết yêu thương giúp đở nhau lúc khó khăn. 3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho 2 -3 trẻ lên kể chuyện - Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo cô - Động viên trẻ kịp thời 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi trò chơi “ghép tranh - Chia lớp thành 3 đội, đứng thành 3 vòng tròn, mỗi đội ghép 1 tranh. - Cô chuẩn bị tranh cắt rời của câu truyện đôi bạn tốt, cô cho trẻ ghép thành tranh hoàn chỉnh. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Qua câu chuyện các con nên học theo 2 bạn gà và vịt biết yêu thương , giúp đỡ nhau các con nhé! 4. Củng cố.. - Trẻ lắng nghe. - Đôi bạn tốt - Gà, vịt, cáo... - Bạn - Đi kiếm ăn - Trẻ trả lời - Con Cáo - Cõng gà con bơi ra xa - Không bị cáo bắt.. -Trẻ lắng nghe. -Kể chuyện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hôm nay cô vừa kể cho các con nghe câu - Trẻ nói tên câu chuyện chuyện gì - Giáo dục trẻ các con phải biết yêu thương nhau 5. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …….…………….………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …….…………….…………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Trò chuyện về ngày hội của các mẹ,các bà HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em búp bê I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.. 1.Kiến thức: - Trẻ khám phá, phân biệt một số đặc điểm của tôi và của bạn, sở thích của bản thân và bạn bè và của người thân của bé. 2.Kỹ năng : - Trẻ biết được những đặc điểm khác biệt rõ rệt giữa bạn khác giới và bạn bè về sở thích 3.Giáo dục : Trẻ biết đoàn kết cùng bạn, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. II. CHUẨN BỊ.. 1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên - Đài cát sét, băng nhạc về bản thân và bạn bè. - Mỗi trẻ 1 tờ giấy khổ A4 bút màu đủ cho cả lớp.. 1 búp bê và 1 chiếc bánh kem tầng. - Một số quà bánh kẹo để tổ chức sinh nhật búp bê. 2.Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức : - Cô và trẻ cùng hát : “Em búp bê - Cô cùng trẻ cùng nhau trò truyện về chủ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> đề. 2.Giới thiệu bài. - Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu, khám phá về ngày 20/10 nhé? 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Trò truyện về ngày hội của các mẹ ,các bà - Bài hát nói về ai? - Cô đưa ra em búp bê và hỏi : đây là em trai hay em gái ? Vì sao cháu biết. Hôm nay là sinh nhật của búp bê nào chúng mình cùng hát mừng sinh nhật búp bê nào! Các con có qua gì để tặng cho búp bê không? - Vì sao cháu lại tặng cho búp bê những món quà này! ( Vì búp bê là em gái) - Ở lớp mình những bạn nào cũng cùng giới về em búp bê, vì sao ? - Đồ dùng của các con là những gì? Con thích chơi những loại đồ chơi gì? - Ai có thể nói ngày sinh nhật của mình là ngày bao nhiêu không Trong ngày sinh nhật cháu được làm gì? Họ tên của con là gì? cháu mấy tuổi ? con thuộc giới tính nào? - Những người thân mà con yêu quí nhất? - Họ là những ai? Có bạn nào khác giới với con không ? Vì sao con biết? Bạn ấy tên là gì? Đồ chơi của bạn là gì? ở lớp mình có bạn nào cùng giới tính với bạn trai ấy? - Cháu tên là gì? thuộc giới tính nào ? Món đồ chơi mà con yêu thích? Con thích chơi môn thể thao nào nhất? Hãy kể về ngày sinh nhật của con cho các bạn cùng nghe nào! Bạn trai thì đầu tóc thế nào? giầy dép thế nào ? có giống của bạn gái không? - Con thích mặc loại trang phục nào nhất ? Vì sao? 3.2.Hoạt động 2: Phân biệt sự khác nhau của trẻ với bạn khác. - Hãy mang ảnh của các cháu đã chuẩn bị ra nào! - Cùng trò truyện về những bức ảnh của trẻ. - Cho trẻ soi gương và nhận xét sự khác. - Vâng ạ.. - Nói về em búp bê - Đây là em gái vì em mặc váy - Trẻ hát : “Mừng sinh nhật” - Trẻ mang quà lên tặng cho búp bê. - Trẻ trả lời mình thuộc giới tính nữ. - Đồ dùng quần áo có màu sắc sặc sỡ, trang phục chủ yếu là váy , giầy tất có hoa trang trí rất đẹp. - Trẻ nói về ngày sinh nhật của mình , họ tên đầy đủ của mình. Tuổi của mình, giới tính của mình, người thân của mình... - Trẻ nói về bạn trai của trẻ - Trẻ trai nói mình cùng giới tính với bạn trai.. - Trẻ mang ảnh ra cùng trò truyện về những bức ảnh đó -Trẻ thực hiện và nhận xét. - Hát và vận động cùng cô 2 lần. Trẻ thực hiện với cô giáo - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhau của trẻ với bạn của mình. - Lắng nghe cô nói Cùng hát : “Bạn có biết tên tôi” Chơi trò chơi : Ai cao hơn, thấp hơn” 3.3. Hoạt động 3 : Luyên tập - Trẻ trả lời - Tự họa chân dung của trẻ. - Cô phát giấy A 4, màu vẽ cho trẻ. - Trẻ nghe - Cho trẻ soi gương tự họa chân dung. - Cô quan sát và giúp trẻ. - Trẻ nghe - Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn. - Cô nhận xét chung. 4. Củng cố Cô hỏi trẻ : - Trẻ trả lời -Hôm nay các con được họa bài gì? - Giáo dục trẻ nên yêu quí bạn bè, biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, đoàn kết với - Trẻ lắng nghe bạn bè. 5. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ năng sống: Rèn kỹ năng cho trẻ tự mặc quần áo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.. 1.Kiến thức : - Trẻ biết tự mặc quần áo và biết phân biệt quần áo theo mùa , phân biệt theo giới tính 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự mặc áo, tự mặc quần. rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II.CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng, đồ chơi - 8 chiếc áo len, 8 chiếc áo khoác cài khóa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - 8 cái quần chun 2. Địa điểm: - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: - Cô có một câu đố, đố các con giải được nhé Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn đi giày Mùa đông - Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm? Mùa đông thời tiết như thế nào? Trời lạnh ngoài quàng khăn đi giầy thì các con phải mặc quàn áo như nào? 2. Giới thiệu bài: - Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm? Mùa thu thời tiết như thế nào? Trời hơi lạnh thì các con phải mặc quàn áo như nào? 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1: Biểu diễn thời trang. - Trường MN Tràng An chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang mùa thu hè đấy các con có muốn tham gia không? - Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các con cần chuẩn bị những gì? Và hôm nay nhà thiết kế Lan Anh đã gửi tặng lớp mình những bộ trang phục thu hè rất đẹp để lớp mình trình diễn thời trang mùa thu hè 2021 cô con mình cùng khám phá những bộ trang phục nhé: đây là những chiếc áo gì? Còn đây là những chiếc quần gì? - Muốn đi biểu diễn thì các con phải mặc những chiếc quần áo này vào đã nhé. Cô con mình sẽ mặc lần lượt từng loại một. đây là áo gì?và là chiếc áo dành cho bạn nào? Còn đây là chiếc áo danh cho bạn nào - Ở nhà các con có tự măc quần áo không? Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những bệnh ở da vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay chúng mình như thế nào? - Còn quần áo khô khi sờ vào thì tay chúng mình như thế nào? - Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ giải câu đố ‘Mùa đông’ Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Áo len Của bạn Nữ, dành cho bạn nam Trẻ trả lời. -Có ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Con chui đầu vào trước và cho lần lượt tay vào ạ. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> phải quần áo và xác định phía trước phía sau của quần áo. Các con xác định mặt phải mặt trái như thế nào? -Vậy còn phía trước phía sau của quần áo. - Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường may và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn hơn - Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếu áo này nhé( gọi một trẻ lên mặc áo)Các con quan sát xem bạn mặc như thế nào nhé. Con vừa mặc chiếc áo len như thế nào? - Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len đúng cách rồi đấy. các con vừa quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc như thế nào? - Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát lên đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại cách mặc cho các con nhớ nhé - Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc áo này không có cúc không có khóa và được gọi là áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn. bạn đã mặc xong và đẹp không? Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ các bạn nhé *Đây là áo gì? Áo khoác này dành cho bạn nào? Còn chiếc áo này danh cho ai? - Đúng rồi là áo khoác áo khoắc này sẽ mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc - Bạn Nam đã mặc chiếc áo như thế nào? - Bạn Nam mặc đúng rồi. bạn nào lên nói lại xem bạn Nam mặc áo khoắc như thế nào? - Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên các con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên chiếc áo khoác này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn một chút trước tiên các con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt áo bằng nhau, một tay chúng mình giữ khóa tay kia chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu khóa, một tay chúng mình giữ đầu khóa phía dưới tay kia từ từ kéo khóa lên. 3.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ mặc quần - Ngoài những chiếc áo ấm áp ra nhà tạo mẫu còn gửi cho chúng ta những chiếc quần rất. - Bạn chui đầu vào trước sau đó bạn mặc lần lượt từng tay và bạn kéo áo cho phẳng - Vâng ạ - Trẻ lên mặc - Trẻ quan sát và lắng nghe -Trẻ quan sát. - Áo khoác của ban Nam,bạn Nữ - Mặc vào mùa đông - Trẻ lên mặc con mặc tay trước và kéo khóa lên bạn mặc lần lượt tưng tay sau đó bạn kéo khóa lên và bạn kéo áo phẳng phiu - Trẻ thực hiện. - Trẻ mặc - Con mặc từng ống và kéo lên. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> đẹp: gọi 1 trẻ lên mặc quần. con đã mặc quần như thế nào? - Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác - Trẻ chọn đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau - Trẻ lên chọn và mặc quần áo của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để giữ thăng bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc từng ống quần sau đó kéo lên và chỉnh cho quần thẳng và phẳng phiu. - Bây giờ cô mời tổ 1 lên chọn cho mình một cái áo len phù hợp với mình nhất và về chỗ của mình để mặc cho các bạn quan sát xem các con đã mặc đúng chưa? - Tổ 2 chọn áo ngắn tay. - Tổ 3 chọn quần - Các con vừa được mặc những gì? - Cô thấy các con đã chọn được những chiếc áo, chiếc quần phù hợp và tự mặc rất giỏi, bạn nào cũng rất xinh rồi - Các con đã sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa? - Vâng và buổi trình diễn thời trang mùa đông - Trẻ diễn thời trang 2020 xin được bắt đầu. 3.3.Hoạt động 3: Trò chơi, Nhà tạo mẫu nhí. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Yêu cầu các nhà tạo mẫu phải sang tác một bộ trang phụ thu hè. - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi. 4. Củng cố: - Trẻ trả lời - Hôm nay các con đã được học bài gì? - Giáo dục: 5.Kết thúc: - Trẻ nghe - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …….……………. ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: DÁN HOA TẶNG CÔ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cô và mẹ. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết dán hoa tặng cô. - Trẻ biết dán những bông hoa trên cành hoa theo cô. - Trẻ nhận biết được màu: xanh, đỏ,vàng, cam. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng dán hoa, bôi keo vào mặt trái của bông hoa để dán. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng cô giáo. - Biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: – Nhạc bài hát: “ Cô và mẹ”,. - Tranh mẫu của cô. - Tranh của trẻ để thực hiện. - Bông hoa cắt sẵn: đỏ, vàng ,xanh - Bàn ghế, giấy A4. - Keo, rổ đựng. - Khăn lau tay. - Nam châm. - Bảng trưng bày sản phẩm. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức. - Xin chào tất cả các bé yêu! - Chào đón các bé đến đã đến với chương trình:. - Trẻ vỗ tay..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> “ Bé khéo tay” ngày hôm nay. - Trong chương trình ngày hôm nay có sự tham gia của các bé đến từ lớp MG 3 tuổi B1 và rất vinh dự có các cô BGH cùng các cô giáo trong trường MN đến tham dự chương trình cùng chúng ta đấy. - Bây giờ các con hãy lại đây cùng cô và hát vang bài hát nào. - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Cô và mẹ” - Trong bài hát nhắc tới ai? - Đến trường các con gặp ai nhỉ? - Khi tới lớp chúng mình được cô giáo dạy những gì? - Chúng mình có yêu cô giáo không? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng và luôn biết ơn các cô giáo. 2. Giới thiệu bài. - Đến với chương trình: “ Bé khéo tay” ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi : Dán hoa tặng cô” nhân ngày 20/10 nhé! - Chương trình gồm 2 phần: + Phần 1: Ai tinh mắt hơn. + Phần 2: Bé trổ tài - Các con đã sẵn sàng đến chương trình chưa nào?. - Trẻ nghe.. - Trẻ hát - Mẹ và cô. - Cô dạy hát, múa, đọc thơ.. - Có ạ!. - Trẻ lắng nghe. - Rồi ạ.. 3. Hướng dẫn. - Không để các bé phải chời lâu hơn nữa chúng ta hãy đến với phần thứ nhất của chương trình được mang tên: Ai tinh mắt hơn. + Phần thứ 1: Ai tinh mắt hơn 3.1. Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu. - Đến với chương trình: Bé khéo tay ngày hôm nay cô có 1 món quà muốn gửi tặng các con 1 đấy, các con có muốn khám phá đó là món quà gì không nào? - Chúng ta cùng đếm nào 1,2,3…mở ra nào? - Các đội hãy quan sát thật tinh xem hôm nay cô gửi tặng cho chúng ta món quà gì nào? - Bức tranh có gì nào?n j - Bức tranh có đẹp không các con, các con hãy quan sát xem có bông hoa có những màu gì? - Cho trẻ cùng với cô đếm số lượng bông. - Trẻ lắng nghe.. - Bức tranh ạ. - Bông hoa. - Màu xanh, đỏ, vàng. - Trẻ đếm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> hoa,cánh hoa. - Các con có thích bức tranh đó không?Có muốn tự tay mình trang trí những bức tranh thật đẹp để tặng cô giáo của mình không nào? - Để làm được bức tranh đẹp như thế này, các con hãy chú ý lên cô hướng dẫn các con nhé! 3.2. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ cách dán bông hoa.( Cô làm mẫu) - Đầu tiên cô sẽ xếp thử những bông hoa cho đúng vị trí trên cành nhé. Sau đó cô dùng tay trái nhấc bông hoa màu đỏ ra,lật mặt trái của bông hoa, tay phải dùng keo khô bôi lên mặt giấy.Các con nhớ là bôi keo đều trải hết mặt trái của bông hoa và chúng ta dán bông hoa lên phía trên cành hoa nhé! Cứ như thế cô dán lần lượt các bông hoa còn lại sao cho chúng không bị chồng lên nhau nha. - Cô đã dán xong rồi! - Dán xong cô dùng khăn lau tay lau cho sạch. - Trong chương trình: Bé khéo tay ngày hôm nay nhiệm vụ của các con sẽ là đi dán những bông hoa nhiều màu sắc để tạo ra những bức tranh thật đẹp để tặng các cô giáo nhé! - Các con đã sẵn sàng để thực hiện chưa nào? - Vừa rồi các con đã cùng với cô trải qua phần thứ 1 của chương trình, và bây giờ chúng ta hãy đến với phần thứ 2 của chương trình được mang tên: Bé trổ tài nào. 3.3. Hoạt động 3: + Phần tứ 2: Bé trổ tài - Trên đây cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều đồ để các con sẽ hoàn thành bức tranh. Nhiệm vụ của các con sẽ đi dán những bông hoa thật đẹp để tạo ra những bức tranh giống như của cô đã đưa ra nhé! - Các con đã rõ nhiệm vụ của mình chưa nào? - Cho trẻ thực hiện - Cô hỏi ý định của trẻ. - Cô cho trẻ dán, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời. 3.4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo 3 nhóm và nhận xét sản phẩm của nhau, tìm ra sản phẩm đẹp.. - Trẻ quan sát. - Có ạ!. - Trẻ lắng nghe.. - Vâng ạ.. - Trẻ thực hiện. - Vâng ạ. - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ. 4. Củng cố. - Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình được tham gia chương trình gì? - Các con đã cùng cô làm gì nào? - Củng cố, giáo dục trẻ: Ngoan ngoan, lễ phép với cô giáo và mọi người xung quanh.. - Trẻ trả lời. - Dán hoa tặng cô. 5. Kết thúc. - Cô tuyên dương trẻ, nhận xét chung cả lớp. - Lắng nghe. - Chương trình “ bé khéo tay” có món quà tặng tất cả các bé dến từ lớp MG 3 tuổi B1 vì hôm nay các con tham gia rất nhiệt tình, tạo ra nhiều bức tranh thật là đẹp. - Cho các con cầm bức tranh đi tặng các cô giáo. - Trẻ thực hiện - Kết thúc chương trình: bé khéo tay. - Chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span>