2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 27 :. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:. (Thời gian thực hiện: 4 tuân. Tên chủ đề nhánh: Bé thích đi máy bay Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/03 TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. 1. Đón trẻ.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Tạo cho trẻ thích đến lớp,. - Phòng học. đến trường.. sạch sẽ. - Giáo dục trẻ lễ phép trong. ĐÓN TRẺ- CHƠI- THỂ DỤC SÁNG. chào hỏi. 2.Trò chuyện với trẻ về. - tranh ảnh về. một số Phương tiện giao - Trẻ hiểu biết về một số. phương tiện. thông. giao thông. đường. không. hàng Phương tiện giao thông đường hàng không. đường hàng không. - Chơi với đồ chơi trong - Trẻ biết chơi đoàn kết cùng lớp. bạn. - Đồ chơi các góc. 3.Thể dục sáng:. - Trẻ hứng thú tập theo cô - Nhạc tập các động tác nhịp nhàng các - Sân tập động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.. - Trẻ biết tên mình tên bạn. 4. Điểm danh trẻ tới lớp - Biết dạ cô khi gọi đến tên.. Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì. - Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> từ ngày 1/03 đến ngày 26/03/ 2021) Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 26/03/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Đón trẻ - Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ. - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp. - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện * Trò chuyện: - Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường hàng không + Cô có bức tranh vẽ gì? - Máy bay bay ở đâu? + Đó là những phương tiện giao thông gì? - Còn những chiếc máy bay này đang đỗ ở đâu? ( sân bay, đường bay) +Khi ngồi trên các PTGT các con không được làm gì? -> À đúng rồi đó là PTGT đường hàng không vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé. - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích ở các góc 3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ * Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…,. *Trọng động: + ĐT1: Hít vào thở ra + ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớpCô báo xuất ăn cho cô nuôi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.. - Trẻ cất đồ dùng. - Trẻ quan sát - Máy bay - Trên trời -Đường hàng không - Trả lời cô - Không thò đầu ra ngoài. - Vâng ạ. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp. - Dạ cô TỔ CHỨC CÁC. HOẠT. NỘI DUNG HOẠT. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐỘNG. ĐỘNG. * Góc HĐVĐV: - Xếp hình máy bay. - Biết sáng tạo trong khi - Bộ đò chơi xếp hình xếp hình - biết xếp chồng xếp chéo để tạo ra sản phẩm. *Góc phân vai: - Đồ chơi góc - Làm người bán hàng - Thể hiện vai chơi của phân vai, các mình, chơi đoàn kết cùng ptgt PTGT bạn trong nhóm chơi. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP. *Góc sách: - Tranh ảnh về Trẻ biết cách giở sách - xem tranh các loại GT đường hàng PTGT đường hàng xem tranh ảnh không - Rèn khả năng khéo léo không của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.. *Góc nghệ thuật:. - Trẻ biết thể hiện tình -Hát các bài hát về chủ cảm qua giai diệu bài hát - Nhạc bài hát đề,. HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1: Thỏa thuận chơi Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào? - Cô cô giới thiệu các góc chơi HĐVĐV, góc phân vai, góc sách, góc nghệ thuật, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…. - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con chơi ở góc nào? - Góc phân vai con đóng vai gì? - Còn con chơi ở góc chơi nào? - Góc nghệ thuật các con làm gì? Múa hát các bài về PTGT đường hàng không - Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường hàng không 2: Qúa trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi. - Góc HĐVĐV các con đang xếp gì nhỉ? - Máy bay gồm có những phần nào? - Để xếp được con xếp như thế nào, có khó không nhỉ? - Con đang làm gì vậy? - Con hãy giới thiệu về các ptgt cho cô nghe nào? - Khi tham gia giao thông các con sẽ tuân thủ các luật gì? 3: Kết thúc chơi - Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình. - Cô nhận xét chung tuyên dương khen ngợi trẻ - Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định - Giáo dục trẻ ngồi trên tàu thuyền mặc áo phao không đùa nghịch phải tuân thủ luật an toàn giao thông. - Trẻ kể - Lắng nghe. - Trẻ nhận góc chơi, vai chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trả lời cô - Trẻ nhận xét. - Lắng nghe. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết - Nhặt hoa lá. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP. - Giữ gìn vệ sinh quần áo sạch sẽ, rửa tay sau khi - Địa điểm quan hoạt động sát - Biết được tên phương tiện giao thông đường hàng không. 2. Trò chơi vận động - Máy bay - Lộn cầu vồng. -Lôtô đường không. PTGT Hàng. - Trẻ biết đoàn kết khi chơi. - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động. - Trẻ thoải mái khi chơi 3.Hoạt động tự do -Đồ chơi ngoài - Chơi các đồ chơi - Giáo dục trẻ biết chơi trời đoàn kết. ngoài trời. HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát - Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu quan sát thời tiết nhé! 1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Các bạn nhỏ ơi con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Có nắng không? bầu trời có mây gì nhỉ? - Khi đi dưới trời nắng con phải mặc gì? - À khi đi ra trời nắng con nghớ mặc áo đội mũ - Chúng mình cùng quan sát xem vườn hoa trường có những hoa gì? - Màu sắc của từng loại hoa như thế nào? - Cô cho trẻ phát âm màu sắc, tên loài hoa vườn trường - Ngoài những bông hoa trong vườn trường còn có cây gì nữa nào? - Bây giờ cô và các con cùng làm sạch sân trường bằng cách cùng nhau nhặt lá cây khô bỏ thùng rác nhé. - Khi ăn quà sáng xong con sẽ vứt vỏ ở đâu nhỉ? - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh xung quanh trường lớp sạch sẽ bỏ rác vào thùng 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Máy bay - Cách chơi :Cô cho trẻ dang 2 chánh tay làm những chiếc máy bay bay liệng trên bầu tròi và kêu ù ù ù ù - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. *Trò chơi: Lộn cầu vồng - 2 bạn là 1 đội cùng cầm tay nhau đọc bài đồng dao lộn cầu vồng -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát quan sát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô hướng dẫn trẻ chơi vẽ phấn trên sân - Cô quan sát động viên trẻ - Giáo dục trẻ chơi giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ - Sau giờ hoạt động cô giúp trẻ vệ sinh rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn. Ra sân - Vâng ạ - Quan sát - Thuyền buồm - Ngoài biển - Trả lời theo ý hiểu. - Cánh buồm - Trẻ kể tên - Lắng nghe - Vâng ạ - An toàn giao thông - Trẻ lắng nghe . - Trẻ chơi.. - Trẻ chơi. -Trẻ chơi. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. 1. Trước khi ăn. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết các thao tác rửa tay. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước đúng cách trước và sau khi ăn, sạch, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. HOẠT ĐỘNG ĂN. 2. Trong khi ăn. 3. Sau khi ăn. 1. Trước khi ngủ HOẠT ĐỘNG. 2. Trong khi ngủ. - Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ. - Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm bàn ăn, giàu chất đạm, vitamin…. khăn ăn, - Khi ăn không nói chuyện…. các món - Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Trẻ ngủ ngon đúng tư th. - Phản, chiếu - Thức. 3. Sau khi ngủ. NGỦ. - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải ăn của mái sau khi ngủ dậy trẻ - Quà chiều. HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân * Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn. 2. Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. 3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh. - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô - Trẻ rửa tay.. - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. - Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc. - Trẻ vận động,ăn quà chiều. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Ôn tập theo nội dung các - Trẻ nhớ lại các bài video - các video vi deo của tuần thứ 22 được học ở tuần thứ 22. TRẢ TRẺ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm tiết kiệm điện, nước. điện nước. - Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề.. -Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu Dụng cụ âm thích văn nghệ nhạc - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.. - Biết nhận xét mình, nhận - Bé ngoan, cờ xét bạn. - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.. 4.Vệ sinh - Trả trẻ. -Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về.. HOẠT ĐỘNG. -Đồ dùng cá nhân của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. Ôn tập theo nội dung các video của tuần thứ 22 + Hỏi trẻ xem trẻ đã được học những vài video gì? - Cô gợi ý và mở lại video cho trẻ xem - Cô động viên, khích lệ trẻ xem. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trả lời. Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước -. Nhận xét - nêu gương - Trẻ hát Biểu diễn văn nghệ + Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ PTGT đường hàng không” .. - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần. - Nhận xét. 4. trả trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về. - Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày . - Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.. - Chào cô, chào bạn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB : Bật xa 15-20cm. -Trò chơi vận động: Gieo hạt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách bật xa 15-20cm - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô,Trẻ nhớ tên vận động. 2. Kỹ năng -Rèn kĩ năng bật xa, rèn sự khéo léo của đôi chân -Kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động . II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ: - Sân bằng phẳng,rộng rãi,sạch sẽ, vạch xuất phát ,xắc xô 2. Địa điểm: Ngoài sân tập III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ Cô trò chuyện cùng trẻ: +Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì? + Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh 2. Giới thiệu bài Cô giới thiệu tên bài tập : “Bật xa 15-20cm”. 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1:Khởi động - Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. b. Hoạt động 2: Trọng động:BTPTC + ĐT1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT3: Ngồi xuống đứng lên - Vận động cơ bản: “Bật xa 15-20cm”. - Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.: Cô giới thiệu tên bài tập “Bật xa 15-20cm”. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích -TTCB:Cô đứng dưới vạch xuất phát khi có hiệu. HOẠT ĐỘNG TRẺ. - Tập thể dục ạ - Có ạ. - Trẻ khởi động.. - Tập theo cô các động tác 2 L 4N. - Chú ý quan sát.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lệnh cô nhún 2 chân đồng thời đưa tay từ trước ra sau và dung lực ở 2 chân để bật thật xa 15-20cm sau đó đi về cuối hàng đứng - Lắng nghe - Mời 2 trẻ lên làm thử - Cho 2 tổ thực hiện,2 bạn tiếp theo lên thực hiện… - Quan sát thực hiện cho đến hết hàng( cô bao quát, nhận xét, -Trẻ thực hiện. sửa sai) - Trò chơi vận động: “ Gieo hạt” - Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cô đọc bài thơ gieo hạt và làm động tác minh họa cho trẻ làm theo. -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. -Đi lại nhẹ nhàng C. Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng 4. Củng cố: -Bật xa 15-20cm - Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Gieo hạt -Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Thơ: Bé nằm mơ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Nghe hát: Anh phi công ơi I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ. 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ - Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3- Thái độ : - Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp. - Giáo dục trẻ về luật ptgt II- CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ thơ. Bé nằm mơ - Đĩa nhạc bài hát Anh phi công ơi 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Nghe hát: Anh phi công ơi - Trong bài hát có nhắc đến phương tiện giao thông nào nhỉ? - Con có biết máy bay thì bay ở đâu không? - Thế Máy bay là ptgt đường nào? - Khi ngồi trên máy bay chúng mình sẽ ngồi như thế nào? * Cô giáo dục trẻ tuân thủ các luật lệ an toàn giao thông 2. Giới thiệu bài. - Có bài thơ nói đến ptgt đường hàng không có tên là “Bé nằm mơ” cô cùng các con học bài thơ này nhé1 3. Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Bé nằm mơ” - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần. - Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc. - Cô giảng nội dung :Nói về em bé lái con tàu vũ trụ rất vui và khi nhớ mẹ bé lại quay về với mẹ - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa. - Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Con tàu” * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trong bài thơ có nhắc đến PTGT gì? - À đó là con tàu vũ trụ cũng là 1 loại ptgt đường hàng không đấy các con ạ - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe hay bất kỳ ptgt nào con cũng phải ngồi ngay ngắn ngoan không đùa nghịch. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần. - Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.. HOẠT ĐỘNG TRẺ. - Nghe hát - Máy bay - Trên trời - Hàng không - Ngồi ngoan - Lắng nghe - Vâng ạ. - Bé nằm mơ - Lắng nghe - Quan sát tranh - Bé nằm mơ - Con tàu vũ trụ - Lắng nghe - Trẻ đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ). - Các con bạn nào cũng đọc bài rất to rõ ràng cô khen cả lớp mình ! * Trò chơi: Máy bay - Cách chơi :Cô cho trẻ dang 2 chánh tay làm những chiếc máy bay bay liệng trên bầu tròi và kêu ù ù ù ù - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 4. Củng cố: - Các con vừa được học bài thơ gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe hay bất kỳ ptgt nào con cũng phải ngồi ngay ngắn ngoan không đùa nghịch 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Lắng nghe.. - Lắng nghe - Trẻ chơi - Bé nằm mơ - Lắng nghe. - Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :. Nhận biết máy bay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Bạn ơi có biết” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật nguyên tăc hoạt động của các ptgt đường hàng không - Trẻ biết công dụng của ptgt hàng không là chở người, chở hàng hóa 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ - Ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường hàng không. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Side bài giảng có hình ảnh: ptgt đường hàng không 2. Địa điểm - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định - Lớp nghe hát bài “ Bạn ơi có biết” - Trong bài hát nói về những PTGT gì? ( ô tô xe máy, tàu thuyền máy bay..) - Phương tiện nào là PTGT đường hàng không? - Đúng rồi máy bay chính là ptgt đường hàng không đấy! - Ngoài máy bay ra con có biết ptgt hàng không nào nữa không nhỉ (Máy bay dân dụng, tàu vũ trụ....) * Giáo dục trẻ an toàn giao thông đường hàng không 2.Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về máy bay nhé! 3. Hướng dẫn *Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không. - cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Cho trẻ đọc to máy bay - Cô cho trẻ xem 1 hình ảnh máy bay bay trên bầu trời - Máy bay có cấu tạo như thế nào? ( To lớn, có phần đầu, phần thân, phần đuôi, có cánh và có bánh xe) - Cô cho trẻ phát âm từng phần của máy bay - Sửa cho trẻ phát âm ngọng, chưa đúng - Máy bay được làm bằng gì nhỉ? - À máy bay được làm từ những chất kim loại hay sắt đấy. - Máy bay bay được là nhờ đâu? - À máy bay có thể bay được là nhờ có động cơ và người lái nữa đấy! - Máy bay dùng để làm gì? ( Chở người và chở hàng hóa) - Người điều khiển máy bay được gọi là gì? ( phi công) - Cô khái quát cho trẻ máy bay được làm từ kim loại và sát có phần đầu thân, cánh, có bánh xe để chạy trên đường bay trước khi máy bay cất cánh hay hạ cánh xuống sân bay, máy bay dùng để chở người hay chở hàng hóa. - Ngoài máy bay ra cò có những phương tiện giao thông đường hàng không khác nữa đấy cô cho trẻ quan sát thêm khinh khí cầu tàu vũ trụ - cho trẻ phát âm các ptgt *Hoạt động 2: Trò chơi máy bay - Cách chơi :Cô cho trẻ dang 2 chánh tay làm những chiếc máy bay bay liệng trên bầu tròi và kêu ù ù ù ù. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Nghe hát - Trẻ kể - Máy bay - Trẻ kể theo gợi ý của cô - Vâng ạ. - Quan sát - Máy bay - Trả lời theo gợi ý của cô - Phát âm - Sắt. - Trả lời theo gợi ý của cô - Chở người - Anh phi công - Lắng nghe. - Quan sát - Phát âm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 4. Củng cố giáo dục - Đường hàng không - Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì? - Khi ngồi trên PTGT đường hàng không các con phải làm theo quy định gì? - Lắng nghe -> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGt đường hàng không. 5. Kết thúc - Ra chơi - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Truyện: Vì sao thỏ cụt đuôi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Nghe hát: Đi qua ngã tư đường phố I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện nhân vật trong truyện, nội dung câu truyện nói về bài hocjan toàn giao thông 2- Kỹ năng: - Trẻ thể hiện được giọng điệu của các nhân vật, thể hiện thái độ tình cảm khi kể truyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ năng kể truyện cùng cô 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn. - chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông II- CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: - Nghe hát: Đi qua ngã tư đường phố - Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì nhỉ? - Khi đi trên đường gặp đèn đỏ các con sẽ làm gì? - Khi tấy đen vàng hiện lên thì sao? - Đúng rồi đèn vàng chúng mình sẽ phải đi châm lại đấy - Đèn xanh hiện lên các con sẽ làm sao? - Lúc này chúng mình mới được đi qua đường nhé * giáo dục trẻ không vượt đèn đỏ,đèn vàng hiện lên các con sẽ đi chậm lại khi nào đèn xanh bật lên con mới được đi qua đường, không chơi dưới lòng đường phải tuân thủ các luật lệ an toàn giao thông 2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện nói về bài học giao thông chúng mình cùng lắng nghe nhé 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm “Vì sao thỏ cụt đuôi” - Giảng giải nội dung: Thỏ và nhím là đôi bạn thân, thỏ thông minh rất nghịch còn nhím chịu khó và cẩn thận, một hôm nhím và thỏ cùng vào rừng chơi thấy bên kia đường là bãi cỏ rồng nhiều hoa thỏ rủ nhím cùng sang đó nhưng nhím cẩn thận nói bên đó nguy hiểm vì có ô tô chạy nhiều nhưng vì ham chơi thỏ vẫn cố chạy sang đường và bị ô tô chạy đến phanh gấp chiếc đuôi của thỏ bị kẹt từ đó thỏ bị cụt duôi sau lần đó thỏ đã rút ra bài học là sang đường phải nhìn trước nhìn sau - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Tính các của bạn thỏ như thế nào? - Đúng rồi rất thông minh nhưng cũng rất nghịch đấy. - Còn bạn nhím thì sao nhỉ có nghịch như thỏ không? - À bạn nhím thì cẩn thận và chắc chắn này. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Nghe hát - Chơi giao thông - Dừng lại - Đi chậm lại - Sang đường. - Vâng ạ. - Vâng ạ. - Lắng nghe. - Trẻ quan sát - Vì sao thỏ cụt đuôi - Thỏ và nhím - Nghịch, thông minh - Không ạ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Khi thấy bãi đât rộng thỏ con muốn làm gì? - Sang đó chơi - Bạn nhím đã nói sao nhỉ? - Rất nguy hiểm - À bãi đất ấy rộng nhưng rất nguy hiểm vì sao nhỉ? - Có ô tô chạy - Đúng rồi vì có nhiều ô tô chạy qua - Thỏ có nghe lời nhím không? - Không ạ - Khi thỏ chạy qua đường đã không chịu nhìn trước sau - Ô tô đâm vào cụt nên đã bị sao nhỉ? đuôi - Đúng rồi bị ô tô chạy đén và nén vào đuôi thỏ làm cho thỏ bị cụt mất cái duôi nhỏ của mình đấy! - Qua câu truyện các con có rút ra bài học gì không? - Trả lời cô - À khi qua đường các con nhớ nhìn trước nhìn sau xem có xe không này, và không chơi đùa chạy nhảy dưới lòng - Lắng nghe đường cái khi qua đường phải đi cùng người lớn - Giờ cô và các con cùng kể câu truyện này nhé * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu. - Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của - Kể truyện cùng cô nhân vật trong truyện - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Vì sao thỏ cụt đuôi - Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn. - Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu - Vâng ạ chuyện này nhé. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):.......................................................................................................................... ................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2020.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc. Nghe hát: Anh phi công ơi Trò chơi: Đèn giao thông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Trò chuyện cùng trẻ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1- Kiến thức -Trẻ nhớ tên bài hát, chăm chú lắng nghe cô hát. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe cho trẻ - Quan sát ghi nhớ có chủ định 3- Thái độ : - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động - giáo dục trẻ yêu tuân thủ các luật lệ an toàn giao thông II- CHUẨN BỊ:. 1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Nhạc bài hát “ Anh phi công ơi” 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CUAT CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.: Ổn định tổ chức Trò chuyện với trẻ về các loại PTGT Trẻ trò chuyện cùng cô Các con ơi, PTGT đường hàng không giúp chở người và chở hàng hóa đến mọi nơi rất nhanh chóng và đi khắp nơi trên thế giới đấy. 2. Giới thiệu bài - Có 1 nhạc sỹ đã sáng tác nên 1 bài hát rất hay nói về Vâng ạ công việc của anh phi công đấy. Đó là bài hát “Anh phi công ơi”. Bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát nhé. 3.Hướng dẫn a. Hoạt động 1: - Nghe hát: “Anh phi công ơi” +Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. Hỏi trẻ tên bài hát. Trẻ lắng nghe Cô vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời Do nhạc sĩ nào sáng tác?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Lần 2: Cô hát kết hợp dụng cụ âm nhạc. Cô giảng nội Trẻ lắng nghe dung bài hát. - Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ saun này lớn lên muốn được làm anh phi công được bay lượn trên bầu trời. +Lần 3: Minh họa động tác, khuyến khích trẻ vận động Hưởng ứng cùng cô cùng cô. - Hỏi tên bài hát, tên tác giả. +Lần 4-5: Cô mời trẻ biểu diễn cùng cô. Cô hát và khuyến khích trẻ hát cùng cô - Cô động viên khích lệ trẻ hát b.Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh” - Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín, và 1 bạn ở dưới hát Trẻ hát và tham gia chơi 1 bài bất kỳ về PTGT . Bạn đội mũ chóp kín phải đoán đó là bài hát gì? Ai hát - Cô khen và động viên trẻ. 4. Củng cố - Hôm nay các con được nghe bài hát gì? - Anh phi công ơi - Được chơi trò chơi gì? - Tai ai tinh 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):......................................................................................................................... …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>