giáo án tuần 6. Cơ thể của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6. Hoạt động. Đón trẻ. Chơi. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện : 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A.TỔ CHƯC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị. - Tạo cho trẻ những thói 1. Đón trẻ quen cần thiết khi tới lớp như: cất ĐDCN gọn gàng; chào cô giáo, người thân và các bạn khi đến lớp. - Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể. 2. Điểm danh - Trẻ biết dạ khi cô gọi tên - Trẻ biết Trò chuyện với trẻ về các quy định giao thông đường bộ , 3. Trò chuyên buổi trò chuyện về cơ thể của sáng bé cùng cô - Biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình.. - Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ. - Sổ điểm danh, bút. - Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề… - Đồ chơi góc. Thể dục sáng. - Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể 4.Thể dục sáng dục. +ĐT hô hấp: Thổi - Trẻ biết vận động theo nơ bay nhịp đếm và tập đúng +ĐT Tay: Đưa tay nhịp. lên cao, hai tay - Tập cho trẻ có thói dang ngang quen nề nếp tốt khi +ĐT Chân: Đứng tham gia hoạt động thể một chân, nâng cao dục gập gối. - Tìm hiểu sở thích, khó +ĐT Bụng: Đứng khăn trong các vận quay người sang hai động, trò chơi và những bên, kết hợp tay đưa thói quen của trẻ cao hoạc sau gáy. +ĐT Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên. - Địa điểm tập thể dục, - xắc xô, - giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Cơ thể của bé Từ ngày: 11/10/2021 đến ngày 15/10/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng,dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ. - Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học.Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy - Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ 2. Điểm danh - Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô đi báo ăn cho cô nuôi 3.Trò chuyên buổi sáng - Cô Trò chuyện với trẻ về các quy định giao thông đường bộ: Khi tham gia giao thông chúng mình đi bên nào? Khi ngồi trên xe máy, ô tô, xe đạp chúng mình ngồi như nào? - Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé. - Các con có biết mình bao nhiêu tuổi không? - Hàng ngày các con cần cung cấp những chất gì cho cơ thể của mình? - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân của mình 4.Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan” và dàn đều hàng *Trọng động : +ĐT hô hấp: Thổi nơ bay +ĐT Tay: Đưa tay lên cao, hai tay dang ngang +ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối. +ĐT Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy. +ĐT Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên. - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp tập với bài “Cái mũi ”. Hoạt động của trẻ - Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp - Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh - Trẻ dạ cô. - Trẻ cùng trò chuyện với cô.. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh Trẻ tập cùng cô. - Chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động mà trẻ thích? *Hồi tĩnh :Cho trẻ làm chim bay về tổ Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm quan 1. HĐ có mục đích: - Quan sát thời tiết mùa tiếp xúc với thiên nhiên sát bằng phẳng, - Trẻ cảm nhận được râm mát, hợp lý. thu thời tiết của mùa thu - Trẻ biết được thời tiết trong ngày. - Trẻ biết về các giác quan trên cơ thể của - Trò chuyện về các mình giác quan trên cơ thể của bé Họat động ngoài trời 2. Trò chơi vận động - TC: kéo co - Bắt chước, tạo dáng. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi. - Sân chơi bằng phẳng, râm mát.. -Trò chơi - Sân rộng rãi, thoáng mát. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè. 3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt lá rụng trên sân. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời. - Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.. - Sân sạch sẽ - Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Quan sát có chủ đích: - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân * Quan sát thời tiết - Các con có bây giờ đang là mùa gì không? - Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào? - Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không? - Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy - Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa * Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể của bé - Cô mời 1 bạn lên và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể hỏi trẻ tên các bộ phận? - Mắt dùng để làm gì? Mũ dùng để làm gì? ... - Để bảo vệ các giác quan trên cơ thể phải làm gì? =>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể. 2.Trò chơi vận động : Bắt chước, tạo dáng, kéo co * Bắt chước, tạo dáng - Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ * Trò chơi kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội cầm một bên đầu giây và kéo + Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây về phần đội của mình thì đội đấy là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do - Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân - Cô bao quat trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt. Nội dung. - Trẻ xếp hàng - Mùa thu ạ - Hơi lạnh - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Ăn uống đủ chất, vệ sinh cơ thể sạch sẽ -Trẻ lắng nghe. -Lắng nghe - Trẻ chơi. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ chơi tự do theo ý thích của mình -Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động. 1.Góc phân vai - Đóng vai cô cấp dưỡng. Hoạt động góc. - Đồ chơi gia - Trẻ biết đóng vai cô đình cấp dưỡng - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, 2. Góc xây dựng: cá... - Lắp ghép các bộ phận của bé - Trẻ biết Lắp ghép các bộ phận tạo thành cơ - Búp bê có thể hoàn chỉnh 3. Góc nghệ thuật: thể tháo lắp - Hát biểu diễn văn nghệ theo các bộ phận - Trẻ biểu diễn mạnh chủ đề “Bản thân”. - Tô màu, dán tranh ảnh về các dạn, tự tin giác quan trên cơ thể. - Phát triển trí tưởng - Các bài hát tượng, sáng tạo của trẻ. về chủ đề -Rèn khả năng vẽ, xé dán, - Bút sáp màu, nặn, tô màu bút chì, giấy 4. Góc học tập: màu, keo dán. - Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về bản thân các giác quan - Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện -Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng 5.Góc thiên nhiên: - Chơi với cát, nước. - Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa. - Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên. - Góc chơi đóng vai + Các con sẽ chơi đóng vai cô cấp dưỡng nấu những món ăn ngon! - Góc chơi xây dựng + Các con hãy cùng ghép các bộ phận của búp bê để tạo thành những em búp bê thật đẹp nhé. Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe.. - Góc nghệ thuật + Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về các giác quan trên cơ thể nhé. - Góc học tập + Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về bản thân và các giác quan nhé - Góc thiên nhiên + Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào? - Vì sao con muốn về góc đó chơi? - Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi. 2. Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang nấu món gì đấy? - Bao tiền món sườn xào này ạ? - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi,. - Trẻ nhận vai chơi.. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. -Trẻ nhận xét. -Trẻ nghe -Thu dọn đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. - Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi: - Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi. - Cô cho trẻ ra chơi.. Hoạt động. Nội dung. Mục đích– Yêu cầu - Trẻ biết các thao tác. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. - Trước khi ăn: rửa tay.. - Nước sạch,. trẻ rửa tay rửa - Trẻ hiểu vì sao phải. khăn mặt. mặt. sạch. sẽ rửa tay đúng cách. trước khi ăn. trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. - Trẻ biết mời cô và các bạn. - Trong khi ăn: - Khi ăn không nói tổ chức cho trẻ chuyện…. Hoạt động ăn. ăn. - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn. - Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,. - Sau khi ăn. - Trước khi ngủ. - Rèn cho trẻ có thói. - Phản ,chiếu ,gối.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> quen ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Trong khi ngủ Hoạt động ngủ - Sau khi ngủ. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa mặt + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện * Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. * Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh. Hoạt động của trẻ. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.. - Trẻ rửa mặt.. - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”. - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.. - Trẻ vào phòng ngủ. - Trẻ đọc. - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC. 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Kể chuyện: Mỗi người một việc. - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng. - Trẻ nhớ,kể lại ND câu chuyện.. 2. Chơi theo ý thích ở các góc.. - Biết về góc chơi trẻ - Đồ chơi ở các thích góc - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. 3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề. - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. -Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ - Trẻ biết chào cô và. - Nước,khăn mặt - Đồ dùng cá nhân của trẻ. Chơi, hoạt động theo ý thích. *Trả trẻ. -Các bài học buổi sáng Truyện: Mỗi người một việc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trả trẻ. các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình. HOẠT ĐỘNG 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?. - Trẻ trả lời. + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích +cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh. - Trẻ chơi. giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ. -Trẻ biểu diễn văn nghệ. + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét. - Trẻ nhận xét. + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ. - Trẻ cắm cờ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Vệ sinh – trả trẻ - Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường. - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Trả trẻ về với phụ hunh. - Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB : Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi” I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bóng tròn to” - Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân. 2. Kỹ năng: - Phát triển toàn diện cơ thể trẻ Rèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục. - Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện. II- Chuẩn bị 1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Vạch xuất phát, vạch đích - Đường thẳng - Xắc xô - Còi - Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Cái mũi + Trong bài hát nhắc đến bộ phận gì? -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> => Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể 2. Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.” . Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé! 3.Hướng dẫn a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều. b. Trọng động: * Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cái mũi” +Động tác hô hấp: Thổi nơ bay +Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang +Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối. +Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa cao hoạc sau gáy. +Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên. * Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc - Cô giới thiệu vận động “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.” - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô lắc trống chậm các con đi đến vạch xuất phát, lắc trống nhanh con chạy chậm, lắc liên tục nhanh các con chạy nhanh đến vạch cuối. Đến đích các con đi bộ để trở về hàng. Cô thực hiện xong rồi. - Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu - Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần - Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện. * Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bóng tròn to”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to” - “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ khởi động. - Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp - Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N. -Chuyển đội hình. - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát. - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện. - Lắng nghe. - Chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục - Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì? - Chơi trò chơi gì? - Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc: - Nhận xét , tuyên dương. - Thực hiện - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -Trò chơi “Bóng tròn to” - Lắng nghe. *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH Các bộ phận trên cơ thể bé. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh hơn” I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu– mình – tay – chân - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân - Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Rèn khả năng trả lời câu hỏi của cô to – rõ ràng. 3. Thái độ: - Trẻ giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Hình ảnh em bé trên ti vi, ti vi, nhạc bài hát năm ngón tay ngoan. - Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép bằng xốp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ - Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III – Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô chơi: Ai nhanh hơn Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé trên ti vi Cô chỉ vào bộ phận nào trẻ nói nhanh tên bộ phận đó -Tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét, khen trẻ 2. Giới thiệu bài. - Giới thiệu bài học: Hôm nay cô cùng các con Khám phá các bộ phận trên cơ thể của chúng mình nhé! 3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động. a.Hoat động 1: *Tìm hiểu về cái đầu thông minh: - Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái - Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang phải được? -> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có cái cổ - Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì? -> Đầu là bộ phận quan trọng nhất Để bảo vệ cho cái đầu khỏi đau: + Khi đi nắng phải làm gì? + Khi ngồi trên xe máy phải làm gì? + Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì? + Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ -> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bị đau thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ. * Tìm hiểu về đôi tay: - Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay - Cho trẻ chơi giấu tay - Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay - Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm bằng gì?...) - Đâu là tay trái, đâu là tay phải - Một bàn tay có mấy ngón?. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi. -Lắng nghe. - Trẻ làm ĐT nghiêng đầu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - trẻ trả lời. -Lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ giấu tay - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ giơ tay trái, tay.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Các ngón tay có ích lợi gì? -> Cô chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt động được dễ dàng. - Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì? Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay * Tìm hiểu về đôi chân: - Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều - Cho trẻ làm lại ĐT cùng giẫm chân cho đều - Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân? - Chân để làm gì? - Một bàn chân có mấy ngón - Để bảo vệ chân phải làm gì - > Cô chốt lại: Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân Mở rộng: Có những người không may bị liệt đôi tay thì đôi chân còn làm được rất nhiều việc thay đôi tay: viết chữ, cầm vật…. b.Hoạt động 2: Trò chơi TC1: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể - Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siệu thị mua đồ. - Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân và về gắn vào bảng - Khi trẻ chơi cô bật nhạc nền nhẹ bài 5 ngón tay ngoan. - Cô kiểm tra kết quả của trẻ TC2:Cho trẻ vẽ các bộ phận cho cơ thể - Cho trẻ về nhóm vẽ thêm tay chân vào để được một bạn nhỏ hoàn chỉnh - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố. - Hôm nay các con được tìm hiểu về gì? + Cơ thể con người, có đầu, tay, chân, muốn khoẻ mạnh thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục. Bổ xung các chất dinh dưỡng hợp lý . 5. Kết thúc : Cho trẻ hát bài ‘ Năm ngón tay ngoan’ tặng cho các cô. -Nhận xét tuyên dương trẻ.. phải - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ hát và vận vận động - Trẻ làm động tác giậm chân - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Lắng nghe - Trẻ chơi. -Trẻ vẽ. - Các bộ phận trên cơ thể của bé - Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học Truyện “ Mỗi người một việc” Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan” I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Trẻ biết kể tên, tác dụng của một số bộ phận trên cơ thể 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và sự chú ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa, chức năng của các bộ phận trong cơ thể và vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Hình ảnh các bộ phận trên cơ thể,powerpoint về câu truyện - Bài hát tay thơm tay ngoan - Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổ định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát - Bài hát nói về bộ nào trên cơ thể?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ngoài ra trên cơ thể còn có những bộ phận nào? - Các con phải làm gì đẻ cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh? => Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng 2. Giới thiệu bài: - Có một câu chuyện nói về công việc của các bộ phận trên cơ thể các con lăng nghe xêm công việc của các bộ phận trên cơ thể là gì nhé 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1 : Kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Giới thiệu tên câu chuyện + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Mỗi người một việc” - Để hiểu thêm về các nhân vật trong câu chuyện chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cô kể chuyện lần nữa nhé - Kể lần 2: Cô kể chuyện theo hình ảnh trên máy chiếu + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? *Nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về các bộ phận trên cơ thể, bộ phận nào cũng cũng có nhiệm vụ riêng của mình, ai cũng quan trọng. - Kể lần 3: Cô mở video cho trẻ nghe b. Hoạt động 2: Đàm thoại - Các con vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Các nhân vật trong chuyện sống ở đâu? - Một hôm đã có điều gì xảy ra? - Mắt than thở thế nào? - Tai phàn nàn gì? - Mũi kêu ca gì? - Tay thì kể lể thế nào? - Chân thì bảo gì? - Sau đó tất cả cùng nói gì? - Miệng cảm thấy thế nào?. - Tay ạ - Chân, mắt, mũi. - Tắm rửa, ăn đủ chất dinh dưỡng. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Mỗi người một việc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mỗi người một việc - Hết một ngày điều gì xảy ra? - Lúc này mắt nói gì? - Tai thì bảo gì? - Chân uể oải kêu làm sao? - Lúc này mọi người nhớ ra điều gì? - Tất cả xin lỗi miệng thế nào? - Khi miệng ăn xong mọi người cảm thấy thế nào? - Từ đó gia đình Mắt,Tai, Miệng,… sống như thế nào? - Qua câu chuyện các con rút ra bài học gì? - Chúng mình nhớ luôn đoàn kết với bạn bè và mọi người xung quanh nhé c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật - Cô hướng dẫn động viên trẻ 4. Củng cố - Hôm nay các con được chuyện gì ? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa, chức năng của các bộ phận trong cơ thể và vệ sinh sạch sẽ 5. Kết thúc : -Cho trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Trẻ ra chơi. - Có măt, mũi, miệng… - Sống trong cùng một gia đình - Mọi người cãi nhau - tôi suốt ngày phải nhìn - Tôi suốt ngày phải nghe - Tôi suốt ngày phải ngửi - Tôi vẽ, tôi giặt - Tôi đi, tôi chạy - Miệng chẳng làm gì cả, suốt ngày chỉ ăn và uống - Miệng buồn, chẳng ăn uống nữa bỏ đi nằm - Mọi người cảm thấy mệt mỏi không muốn làm việc - Không biết vì sao hôm nay tôi thấy mệt không muốn nhìn nữa Tôi chẳng muốn nghe - Tôi không chạy được nữa - Từ sáng đến giờ miệng không ăn gì cả. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trẻ kể. - Mỗi người một việc -Lắng nghe. -Trẻ hát *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:Toán Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. Hoạt động bổ trợ: Hát: “Ồ sao bé không lắc” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân - Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phân biệt cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định. 3. Thái độ: - Trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ. - Có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Đồ dùng của cô: Bát, thìa - Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, rổ đựng hoa, hoa, màu xanh, đỏ - Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, bài thơ “đôi bàn tay em’’. - Giáo án, que chỉ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. Địa điểm: - Trong lớp. III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1- Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát và vận động bài “ Ồ sao bé không lắc” - Khi vận động theo bài hát các con đưa tay lên nắm cái gì? - À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đôi bà tay làm rất nhiều công việc vì vậy hàng ngày các con phải bết giữ gìn bàn tay sạch sẽ và không được cho tay vào miệng các con nhé. 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô cùng các con phân biệt phía phải phía trái (tay trái tay phải) của bản thân nhé. 3. Hướng dẫn a. hoạt động 1: Nhận biết tay phải tay trái của bản thân. - Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé Dấu tay, dấu tay. Tay đâu, tay đâu? - Cô đố các con mỗi người có mấy tay? À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào! - Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu? Và cô để cái bát bên phía tay phải cho trẻ chọn và giơ lên. - (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) -> Cô khái quát: cái bát ở bên phía phải của bản thân trẻ phía bên tay phải - Cô gọi từng trẻ lên xác định lại phía phải (4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần) - Thế còn tay kia là tay gì nào? - Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Bên cạnh tay trái cô để cái gì?, trẻ cầm giơ lên, phía tay trái hay còn gọi là phía bên trái Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ) - Tương tự cô đổi cái bát và cái thìa với nhau để trẻ được chọn b. Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1 ‘‘Chúng ta cùng thi tài” - Với trò chơi này cô chia lớp thành 2 đội, đội số 1, 2 (đội số 1 bông hoa màu đỏ - đội số 2 bông hoa màu xanh) - Cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu? - Tay trái đội số 2 đâu? - Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có nhiều. Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động - Trẻ kể. - Trẻ đếm. -Lắng nghe. - Tay đây, tay đây - Hai tay - Trẻ đếm. - Trẻ đưa tay phải nên - Trẻ chọn cái bát giơ lên - Trẻ nói - Tay trái.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> màu nhiệm vụ của đội số 1 là lần lượt đi lên lấy bông hoa màu đỏ mang về rổ màu đỏ ở phía phải, tay phải của mình - Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy bông hoa màu xanh mang về rổ màu xanh ở phía trái, tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc. 2 đội nhớ chưa nào. - Cô vừa nói cách chơi và làm mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương. * Trò chơi 2: tô màu tay phải, tay trái - Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh. - Cho cả lớp về theo nhóm để tô màu. - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố. - Hôm nay các con được học gì? - Các con được chơi gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”. - Trẻ nói - Thìa. -Lắng nghe. - Trẻ chơi. -trẻ quan sát, lắng nghe -Trẻ tô màu -Lắng nghe. - Nhận biết tay phải.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tay trái của bản thân.. -Lắng nghe - Trẻ hát *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ; kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Kĩ năng sống - Dạy trẻ xếp dép lên giá Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Nu na nu nống” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách xếp dép lên giá ngay ngắn, gọn gàng - Trẻ hiểu được là khi không đi dép nữa thì cần phải cất dép vào nơi quy định 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, xếp cặp đôi 3. Thái độ - Trẻ có ý thức gọn gàng, ngăn nắp, thực hiện các quy định chung II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Giá dép, mỗi trẻ 1 đôi dép - Một số đôi giày và dép quai hậu - Giáo án - Dép cho cô - Đàn, mũ múa 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Các con ngoan ơi ! Đã vào lớp rồi cô con mình cùng chơi trò chơi “ nu na nu nống” nhé Trẻ lắng nghe và thực Các con chơi trò chơi rất giỏi. Cô khen cả lớp chúng hiện mình! Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan, chân.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tay cũng sạch sẽ cô tặng cho các con mỗi bạn một đôi dép (Cô mời các con xếp thành hàng lần lượt lên lấy dép để đi vào chân của mình, rồi các con đi về chỗ và đọc thật to bài thơ “ Đi dép” nhé ! Chân được đi dép Thấy êm êm là Dép cũng vui lắm Được đi khắp nhà - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Khi đi dép các con thấy thế nào? -À đúng rồi! Khi đi dép chân sẽ cảm thấy êm êm đấy - Đôi dép còn giúp đôi chân của các con thế nào? => Đúng rồi đi dép sẽ giúp chân của các con thêm sạch sẽ đấy. 2.Giới thiệu: Các con nhớ phải đi dép thường xuyên, và nhớ mỗi khi không đi dép nữa thì các con phải cất dép gọn gàng trên giá dép, đúng cách và đúng nơi quy định. Hôm nay cô cho chúng mình cùng xếp dép lên giá nhé! 3. Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Làm mẫu cho trẻ -Cô làm mẫu Lần1 cho trẻ quan sát -Cô làm mẫu Lần 2: Phân tích các bước Nào các con hãy cùng xem cô làm lại một lần nữa nhé: Cô đến đứng trước giá dép, bỏ dép ra khỏi chân, cô cúi xuống dùng tay phải kéo hai chiếc dép gần nhau, ngón cái xỏ vào một bên dép, 4 ngón còn lại và giữ chiếc dép kia rồi nhấc đôi dép đặt lên trên giá gọn gàng, ngay ngắn, không để trùng dép lên nhau, hay không được để ngược chiều dép là “ Xếp dép lên giá” đúng đấy các con đã nghe rõ chưa? b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện -Vậy bây giờ cô xẽ mời một bạn trong lớp mình giỏi lên “ Xếp dép lên giá” cho cô và các bạn xem !( Bạn có giỏi không các con? Khen bạn bằng một tràng pháp tay giúp cô) - Có bạn nào giỏi nữa không?.... - Cô mời một bạn trai và một bạn gái lên cùng lên xếp - Và bây giờ cô muốn cả lớp mình các con cùng đứng lên trổ tài nhé!: Khi lên thực hiện các con xép hàng đi theo thứ tự và chờ đến lượt của mình không chen lấn, xô đẩy nhau để xếp dép của mình vào giá nhé! ( Giỏi quá cô khen cả lớp chúng mình nào) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Các con ạ! Cô còn có rất nhiều những đôi dép khác. Trẻ thực hiện Trẻ lắng ng. he. Trẻ đọc bài. Trẻ quan sát Trẻ quan sát, lắng nghe. Trẻ thực hiện. Trẻ trả lời, quan sát và thực hiện Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nữa, là những đôi dép gì đây? Đúng rồi ! Đó là dép quai hậu đấy! Và đây là cái gì? Đúng rồi đây là những đôi giày giúp đôi chân của các con ấm hơn vào mùa đông. Tất cả những đôi giày, và đôi dép xinh xắn này cũng cần được cất lên giá dép gọn gàng, ngay ngắn. Sau khi không đi đến vậy các con hãy giúp cô cất nó lên giá dép nhé * Giáo dục: Dép là một đồ dùng cá nhân rất cần thiết cho mỗi người vì vậy các con nhớ phải giữ gìn và vệ sinh đôi dép cho sạch sẽ . Và khi không đi đến phải cất ngay ngắn, gon gàng, đúng nơi quy định , và đặc biệt là các con không được nghịch hay sờ tay xuống phần đế dép vì sẽ làm tay của các con bẩn và rất mất vệ sinh đấy các con nhớ chưa nào! 4. Củng cố -Hôm nay các con được làm gì? - Giáo dục trẻ: Các con Phải đeo dép để bảo vệ và giữ sạch đôi chân. Khi chúng mình không đeo thì xếp gọn gàng lên giá. 5. Kết thúc - Hôm nay cô thấy các con bạn nào cũng ngoan, cũng giỏi cô tổ chức cả lớp đi tham quan khu vực sân trường nhé. Trước khi đi các con nhớ lấy dép của mình và đi vào chân cho sạch sẽ nào - Vừa đi các con vừa hát thật hay bài hát “ Đôi dép xinh” nhé!. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe. Xếp dép lên giá Lắng nghe. Trẻ hát và đi theo cô. *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span>