Tuan 7 GDCD 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 7 Tiết : 7. Ngày soạn : 01/ 10/2016. Ngày dạy : 04/ 10/ 2016.. Bài 7: ĐOÀN KẾT, TƯƠNG TRỢ. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức: Hs hiểu: - Hiểu được thế nào là đoàn kết, tương trợ. - Kể được một số biểu hiện của đoàn kết, tương trợ trong cuộc sống. - Nêu được ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ. 2 Kỹ năng: Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, mọi người trong học tập, sinh hoạt tập thể và trong cuộc sống. 3 Thái độ: - Quý trọng sự đoàn kết, tương trợ của mọi người, sẵn sang giúp đỡ người khác. - Phản đối những hành vi gây mất đoàn kết. Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Lời dạy của Bác Hồ về vai trò của đoàn kết. Thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng giải quyết vấn đề thể hiện sự đoàn kết tương trợ với mọi người. - Kĩ năng thể hiện sự thông cảm, chia sẻ trước khó khăn của người khác. III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC. 1. Ổn định tổ chức. (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học Lớp 7A1…...................... Lớp 7A2…...................... Lớp 7A3….................... 2. Lớp 7A4...….................... Lớp 7A5...…................... Lớp 7A6 ........................ Kiểm tra bài cũ: (7’) Tôn sư trọng đạo là gì ? Kể một việc làm của bản thân thể hiện đức tính này? 3. Bài mới: (36’) Giới thiệu bài: (2’) Gv yêu cầu học sinh kể câu truyện bó đũa = > Vào bài Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: Kích thích tư duy Hs: (10’) Gv: Yêu cầu Hs đọc truyện đọc sgk Hs: đọc (HS yếu) Gv:? Trong quá trình lao động san sân bóng lớp 7A gặp phải khó khăn gì? GV: Để giúp lớp 7a, lớp 7B đã làm gì? Gv: Thế nào là đoàn kết tương trợ? (HS yếu) Hs: Trả lời. Gv: Lấy Ví dụ minh hoạ: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: (17’) Nhóm 1: ? Trước đề nghị của các bạn 7B thái độ của các bạn 7A như thế nào?. Nội dung cần đạt I. Truyện đọc - Khu đất khó làm, nhiều rễ cây chằng chịt, lớp 7A nhiều bạn nữ… - Đề nghị giải lao rồi cùng làm == > thể hiện tình đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau. II. Nội dung bài học 1. Khái niệm: - Đoàn kết, tương trợ: là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhóm 2: Tương trợ đoàn kết có tác dụng như thế nào? Nhóm 3: ? Chúng ta phải làm gì để có thể đoàn kết và tương trợ lẫn nhau trong cuộc sống? (HS yếu) Nhóm 4 : ? Em hiểu như thế nào về câu ca dao và câu danh ngôn sgk? Hs thảo luân, đại diện nhóm trả lời Gv: Cho các nhóm nhận xét sau đó bổ sung , mở rộng và kết luận. Hoạt động 3: Luyện tập. (5’) Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong SGK. GV: Hướng dn HS giải bài tp Sách giáo khoa, trang 22 HS: Cả lớp cùng làm việc, trao đổi ý kiến. GV: Đưa bài tập lên bảng phụ. a. Trung là bạn cùng tổ, lại gần nhà Thủy, Trung bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Nếu em là Thủy, em sẽ giúp Trung việc gì? b. Tuấn và Hưng cùng học một lớp, Tuấn học giỏi toán còn Hưng học kém. Mỗi khi có bài tập về nhà, Tuấn làm hộ Hưng. Em có tán thành việc làm của Tuấn không? Vì sao? c. Trong giờ kiểm tra toán, có một bài khó. Hai bạn ngồi cạnh nhau đã góp sức để cùng làm bài. Suy nghĩ của em về việc làm của hai bạn như thế nào? HS: Tình bày l suy nghic của mình. GV: Nhận xét bổ sung ý kiến của HS và cho điểm HS có ý kiến xuất sắc. Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Lời dạy của Bác Hồ về vai trò của đoàn kết. Thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. (2’). thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. - VD: Cho bạn đi nhờ xe + Giảng bài cho bạn khi bạn gặp khó khăn… + Vui vẻ, bàn kế hoạch 2. Biểu hiện: - Nhân dân ta doand kết chống giặc Pháp, giặc Mĩ xâm lược. - Học sinh học khá giúp học sinh học yếu hơn mình. 3. Ý nghĩa: - Sống đoàn kết, tương trợ sẽ giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi người xung quanh và sẽ dược mọi người quý mến. III. Bài tập.. 4.Củng cố: (2’) - Chia nhóm thi sưu tầm những câu ca dao tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ lẫn nhau. - Gv: cử BGK, chấm điểm và công bố kết quả, GV: nhận xét giờ học. bắt nhịp cho Hs hát bài” lớp chúng mình.” - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài tập /a sgk tr 22. 5. Đánh giá: (2’) - GV: Kể chuyện “ Con cáo và tổ ong ” - Đặt câu hỏi: Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên? 6. Hoạt động tiếp nối. (1’) - Học bài theo nội dung bài học, làm các bài tập còn lại. - Đọc tham khảo , chuẩn bị bài 8. 7. Rút kinh nghiệm: .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ...................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>