Giao an tong hop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (287.93 KB, 41 trang )

(1)S¸ng thứ hai, ngày 13/ 1/ 2014. Tuần 21 Chào cờ TiÕt 1. ThÓ dôc (GVDC) Tiết 2+3: Học vần. Bµi 86:. «p - ¬p. I. Môc tiªu - §ọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; Tõ vµ ®o¹n th¬ øng dông. - Viết đợc: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. - LuyÖn nãi 2- 3 c©u theo chủ đề: Các bạn lớp em B- §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ SGK, vật thật: hộp sữa - Bộ ch÷ HV. C- Hoạt động dạy hoc: TiÕt 1 A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS đọc bài: ¨p, ©p. - ViÕt b¶ng con: cá mập, c¶i b¾p. B. Dạy học bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Néi dung bµi: (34’) *VÇn «p. a. Nhận diện vÇn -GV viÕt vÇn «p lªn b¶ng vµ HS ph©n tÝch: + Vần ôp có âm nào đứng trớc, âm nào đứng sau? - So s¸nh vÇn «p víi ©p + Gièng: KÕt thóc b»ng p + Kh¸c: b¾t ®Çu b»ng © hoÆc « - HS gµi «p - §¸nh vÇn: « - pê - «p. *Tiếng, từ khóa + Có vần ôp muốn đợc tiếng “ hộp” ta ghép thêm âm và dấu gì? - HS gµi: h«p. -> Ghi: hép - Đánh vần và đọc trơn: hờ - ôp – hôp – nặng – hộp, hộp. *Trực quan( hộp sữa): hộp đợc làm bằng bìa cứng dát giấy bạc không thấm nớc hoặc bằng nhôm… vỏ ngoài đựng sữa. -> Ghi: hộp sữa - HS đọc - HS đánh vần « - pê - «p hê - «p – h«p – nÆng – hép hép s÷a - HS đọc: ôp, hộp, hộp sữa - GV chØnh söa cho HS + T×m tiÕng, tõ ngoµi bµi cã vÇn «p? b. VÇn ¬p ( t¬ng tù vÇn «p) * Nhận diện vần: - HS gài: ơp + So sánh vần ôp- ơp ( + giống: p đứng cuối vần. + khác: ô- ơ đứng đầu vần) - Đánh vần: - ơ – pê – ơp -> Ghi: ơp. - lê - ơp - lơp - sắc - lớp. -> Ghi: lớp. => Tranh: lớp học: nơi HS đến học tập hàng ngày..

(2) -> Ghi: lớp học - HS đọc . + Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần ơp? c. Viết bảng con - GV hướng dẫn, viết mẫu, nêu quy trình.( ô, s, ư, ơ, o, c, cao 2 dòng kẻ; p, cao 4 dòng kẻ; l, h cao 5 dòng kẻ) - HS lần lượt viết: ôp, hộp sữa; ơp, lớp học. Nhận xét, sửa sai. d. Từ ứng dụng: - GV giới thiệu từng từ - HS nhẩm đọc - giải nghĩa. + tốp ca: nhóm gồm nhiều người ( 3- 5 người ) cùng hát với nhau. + bánh xốp: bánh làm từ bột độn với chất béo, đường, sữa…chế biến chín ăn ngon. + hợp tác: chung sức, trợ giúp qua lại với nhau. + lợp nhà: phủ kín mái nhà bằng một lớp vật liệu ( ngoi, rơm, rạ..) - HS đọc. + Gạch chân dưới tiếng mới? - HS đọc bài trên bảng. TiÕt 2 1. Luyện đọc(15’) a) Luyện đọc bài trên bảng: - HS đọc bài cá nhân ( 2- 5 em ) - HS đọc đồng thanh. b) Đọc câu ứng dụng. + Tranh vẽ gì? ( cảnh vật quanh bờ hồ…) -> Ghi câu ứng dụng - HS đọc. + Tìm tiếng mới? c) Đọc bài SGK. - GV đọc mẫu – HS đọc cá nhân - đồng thanh, 2. Luyện nói: Chủ đề: Các bạn lớp em(7’). + Lớp em có bao nhiêu bạn? + Ở lớp em, bạn nào làm lớp trưởng, bạn nào làm quản ca? + Những bạn nào trong lớp em được cô giáo khen? + Vì sao các bạn ấy được khen? + Là bạn cùng học một lớp, các em cần cư xử với nhau ntn? - HS luyện nói theo chủ đề. 3. Luyện viết vở TV(13’) - GV nêu yêu cầu – cách trình bày bài. - HS viết bài theo mẫu ở vở TV. - GV quan sát, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò(5’) - HS đọc lại toàn bài. + Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôp, ơp? - Về đọc lại bài - chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Toán. T 78: phÐp trõ d¹ng 17 – 7.

(3) I. Môc tiªu: - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - BTCL: Bài1( cột 1, 3, 4); bài 2( cột 1,3); bài 3 - HSKG: Bài1( cột 2); bài 2( cột2) II. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng học Toán. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(3’) - Tính: 13 + 2 + 1= - Đặt tính rồi tính: 14 – 3 = 15 + 2 - 1= 16 - 2 = - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi(2’) 2. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7(10’) a) GV thao tác trên que tính. - lấy 17 que tính (gồm 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời), sau đó bớt đi 7 que tính + Còn lại bao nhiêu que tính? ( 17 que tính bớt7 que tính còn 10 que tính ) - HS nhắc lại. - > GV: 17 que tính bớt 7 que tính còn 10 que tính. + Vậy 17 trừ 7 bằng mấy? -> Ghi bảng: 17 – 7 = 10 b) Giới thiệu cách đặt tính và thực hiện tính: - Đặt tính từ trên xuống. + Viết 17, rồi viết 7 sao cho thẳng cột với 7(ở hàng đơn vị) + Viết dấu trừ. _17 + 7 trừ 7 bằng 0, viết 0 7 + Hạ 1, viết 1 10 + Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. + Gọi 1 số hs nhắc lại cách tính: + Vậy 17 trừ 7 bằng bao nhiêu? 2. Thực hành(20’) Bài 1: HS làm bảng con GV củng cố hs cách đặt tính, cách tính.. 11 12 13 14 1 2 3 4 10 10 10 10 17 18 -16 -19 6 7 8 9 10 10 10 10 Bài 2: Tính nhẩm. - HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào sau dấu bằng Chẳng hạn: 15 – 5 = 10 ; viết 10 - HS làm bài – 2 em lên bảng. - Chấm bài - chữa bài.. 15 5 10 19 7 12.

(4) 15-5=10 11-1=10 12-2=10 18-8=10 13-2=11 17-4=13 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HS đọc yêu cầu bài- HS làm bài - NX - HS nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. - 1 em lên bảng. - Chấm bài- chữa bài 15. -. 5. =. 16-3=13 14-4=10 19-9=10. 10. 3. Củng cố, dặn dò(5’) - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính phép trừ dạng 17 - 7 - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. ChiÒu TiÕt 1+ 2: P§ TiÕng ViÖt. §äc, viÕt: tèp ca, b¸nh xèp, hîp t¸c, lîp nhµ, c¸nh cöa Thi văn nghệ tốp ca lớp em đạt giải nhất.. A- Môc tiªu : Gióp HS - Đọc , viết đúng các từ tốp ca,… ,cánh cửa chớp. Và câu : Thi văn nghệ tốp ca lớp em đạt giải nhất - Rèn kỹ năng đọc, nghe - viết đúng , trình bày bài sạch đẹp. b- đồ dùng dạy học : - B¶ng con, vë li . C,hoạt động dạy học 1,Luyện đọc - GV treo b¶ng phô - HS đọc các từ - giải nghĩa từ. + Tốp ca : hình thức biểu diễn…gồm từ 5 đến 7 ngời cùng hát. + Bánh xốp : loại bánh đợc chế biến bằng bột mì, có thêm chất ngọt, béo, bên trong b¸nh cã nhiÒu lç hæng + Hợp tác : cùng chung sức giúp đỡ lẫn nhau trong một công việc, một lĩnh vực nào đó. + Lợp nhà : làm cho mái nhà đợc phủ kín bằng một lớp vật liệu ( ngói,lá, tôn,..) + C¸nh cöa chíp: cöa cã thanh gç máng l¾p nghiªng song song gÇn nhau. - HS đọc các từ theo tổ , nhóm, CN. - HS đọc câu ; CN - ĐT 2, LuyÖn viÕt: a,B¶ng con: - GVHD- viÕt mÉu ( tõng tõ) - HS viÕt , b¸o bµi - GV nhËn xÐt b, HS, viÕt bµi vµo vë li - GV nªu yªu cÇu , c¸ch viÕt ,tr×nh bµy bµi - GV đọc từng từ - HS nghe viết vào vở c, ChÊm bµi , ch÷a bµi : - GV chÊm bµi ( 1 tæ) - GV nhËn xÐt , ch÷a lçi sai cho HS. d) nhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - HD chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. Tù häc (T) A- Môc tiªu :. ¤n luyÖn c¸c bµi trong vë VBT 12.

(5) gióp HS. - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7, viết đợc phép tính thích hîp víi h×nh vÏ. - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B - §å dïng d¹y häc : - VBT to¸n . C - Hoạt động dạy học : 1, ¤n kiÕn thøc: - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: 17 - 3 18 - 2 19 – 3 - TÝnh nhÈm: 16 – 2 = 17 – 6 = - HS nêu cách tính nhẩm ( nhóm đôi, báo bài) - HS lµm b¶ng con, b¸o bµi , nhËn xÐt 2, Bµi tËp: Bµi 1:HS nªu yªucÇu bµi : TÝnh - HS lµm bµi , GV lu ý HS viÕt kÕt qu¶ ph¶i thËt th¼ng cét - GV chÊm bµi - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt - GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña c¶ líp. Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi : §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng ( theo mÉu ) - GV HD mÉu - HS làm bài , chữa bài , nhận xét - trao đổi bài kiểm tra kết quả . Bài 3: HS đọc yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào ô trống - HS nªu c¸ch lµm bµi . - HS lµm bµi , GV chÊm ch÷a bµi + HS chữa bài – trao đổi bài kiểm tra kết quả làm bài của bạn, nhận xét. Bài 4 : HS đọc yêu cầu bài : Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt trong SGK - GV hái HS, kÕt hîp ghi tãm t¾t lªn b¶ng - §Ò bµi cho biÕt g× ? ( cã 12 con chim, bay ®i 2 con chim ) - §Ò bµi hái g× ? (… cßn l¹i mÊy con chim ? - Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu con chim ta lµm thÕ nµo ? - HS lµm bµi - GV chÊm bµi - HS ch÷a bµi - nhËn xÐt . 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------------S¸ng thø ba ngµy 14/1/2014 TiÕt 1. MÜ thô©t (GVDC) Tiết 2 + 3. Học vần. Bµi 87: ep – ªp I. Môc tiªu - §ọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; Từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ SGK. - Bộ chữ HV. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ(5’) - HS đọc bài: ôp, ơp. - Cả lớp viết: tốp ca, lớp học B.Dạy học bài mới:.

(6) 1. Giới thiệu bài(2’) 2. Nội dung bài(32’) a) Vần ep * Nhận diện vần: - GV viÕt b¶ng ep vµ HS ph©n tÝch vÇn ep + Vần “ep” có âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? - So s¸nh vÇn ep víi ¬p: hai vÇn gièng nhau ë ©m cuèi p, kh¸c nhau ë ©m ®Çu ¬ vµ e - HS gµi ep - Đánh vần: e – pê – ep. - GV chØnh söa cho HS * TiÕng, tõ kho¸ + Có vần “ ep” muốn co tiếng “ chép” ta ghép thêm âm và dấu gi? - HS gài: chép. + Chóng ta võa ghÐp tiÕng? - > Ghi: chép. + H·y ph©n tÝch tiÕng chÐp - Đánh vần: chê – ep – chep - sắc – chép. => Tranh: cá chép: cá thân dày, mình sẫm, miệng có râu, lườn và bụng trắng, vảy to, đuôi rộng và có màu đỏ, sống trong nước ngọt. -> Ghi: cá chép - hS đọc. - HS đ¸nh vÇn e – pê – ep chê – ep – chep - sắc – chép cá chép - HS đọc: ep, chép, cá chép - GV chØnh söa cho HS. b) Vần êp ( tương tự vần ep) * Nhận diện vần: - VÇn ªp t¹o bëi ª vµ p + So sánh vần ep với vần êp? ( + giống: âm p đứng cuối vần + khác: e, ê đứng đầu vần) - Đánh vần: - ê – pê- êp -> Ghi: êp - xê- êp- xêp- sắc- xếp -> Ghi: xếp => Tranh: đèn xếp: Đồ dùng thắp sáng, chiếu sáng được làm bằng giấy có các nếp gấp cách đều chồng nhau. -> Ghi từ đèn xếp - HS đọc . - HS đ¸nh vÇn ê – pê- êp xê- êp- xêp- sắc- xếp đèn xếp - HS đọc: êp, xếp, đèn xếp c. Viết bảng con - GV nêu quy trình, HD cách viết(e, ê, c, a, n cao 2 dòng kẻ; p, đ cao 4 dòng kẻ; h cao 5 dòng kẻ) - HS lần lượt viết: ep, cá chép; êp, đèn xếp. - Nhận xét, sửa sai. d. Từ ứng dụng - GV ghi lần lượt từng từ- HS nhẩm đọc- giải nghĩa. + lễ phép: có thái độ đúng mực, biết kình trọng người trên. + xinh đẹp: trông hài hoà, thích mắt..

(7) + gạo nếp: gạo lấy từ giống lúa khi nấu chín dẻo, thơm. + bếplửa: nơi nấu nướng nói chung (bếp lửa: bếp đun bằng củi, rơm…cháy tạo nên lửa) - HS đọc các từ + T×m, g¹ch ch©n tiÕng ch÷a vÇn míi häc? - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ep hoÆc ªp. Tiết 2 1. Luyện đọc( 15’) a) Đọc bài trên bảng - HS đọc bài cá nhân, đồng thanh. b) Đọc câu ứng dụng: *Tranh: cảnh đất nước ta, những cánh đồng lúa chín, đàn cò trắng bay lượn… -> ghi đoạn thơ – HS đọc. + Tìm tiếng mới? c) Đọc bài SGK. - GV đọc mẫu- HS đọc cá nhân- đồng thanh. 2. Luyện nói (7’) - HS quan sát tranh. + Bức tranh vẽ cảnh gì? ( các bạn đang xếp hàng vào lớp) + Các bạn ấy xếp hàng ntn? ( các bạn đầu hàng đi theo hàng vào lớp, còn các bạn cuối hàng xô đẩy nhau, nhốn nháo…) + Khi xếp hàng có nên xô đẩy nhau không? Vì sao? ( không nên xô đẩy nhau, vì: mất trật tự, ngã đau… - HS luyện nói theo chủ đề theo nhóm 4 em - Đại diện các nhóm trình bày. - Nêu tên bài luyện nói – ghi bảng- HS đọc. 3. Luyện viết vở TV(13’) - GV nêu yêu cầu- cách trình bày. - HS viết bài theo mẫu ở trong vở TV. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò(5’) - HS đọc lại toàn bài. + Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ep, êp? - Về đọc lại bài - chuẩn bị bài sau. ChiÒu TiÕt 1. TNXH (GVDC) TiÕt 2. To¸n ( BD - P§). Céng, trõ ( kh«ng nhí ) trong ph¹m vi 20 A-Môc tiªu : Gióp HS cñng cè, n©ng cao kiÕn thøc vÒ. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng, trõ ( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20 B - §å dïng d¹y häc: - Vë kÎ li S¸ch to¸n n©ng cao, Em häc giái to¸n líp 1. C. Hoạt động dạy học 1 - ¤n kiÕn thøc : * Phụ đạo: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 12 + 4 16 - 3 18 - 8 + HS nêu cách đặt tính , cách thực hiện phép tính cộng, trừ.

(8) + HS lµm bµi vµo B/ con , b¸o bµi , GV nhËn xÐt - TÝnh nhÈm: 12 + 7 = 18 + 5 = + HS nêu cách tính nhẩm ( nhóm đôi, Báo bài ) + HS lµm vµo B/ con, b¸o bµi, nhËn xÐt * Båi dìng : - Gv nªu bµi tËp : Tìm 1 số biết rằng số đó cộng với 3 rồi trừ đi 6 thì đợc 11( ghi lên bảng ) GV gợi ý: - Số nào trừ đi 6 thì đợc 11…? - Số nào cộng với 3 thì đợc 17 ? - Muốn tìm số nào mà cộng với 3 rồi trừ đi 6 thì đợc 17 ta làm thế nào ? ( 11 + 6 = 17 17 - 3 = 14 ) VËy sè cÇn t×m lµ sè nµo ? - HS th¶o luËn nhãm 4, b¸o bµi, nhËn xÐt ( sè cÇn t×m lµ : 11 + 6 - 3 = 14 ) 2- Bµi tËp : HS lµm vë li. 1,§Æt tÝnh rèi tÝnh: 12 + 6 7 + 11 17 - 2 19 - 6 2, Sè: 12 +  = 18 14 - + 3 = 13  - 5 = 14 12 + - 5 = 14 3, TÝnh: 12 + 4 + 1 = 19 - 5 - 4 = 4, <, >, = 15 + 3  3 + 16 16 - 2 - 1.  12 + 2 + 0 5, §óng ghi §, sai ghi S 17 - 5 + 5 = 15  16 + 3 - 8 = 10  12 - 2 + 4 = 18  13 - 3 + 2 = 15  6, ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: a, Chùm nhãn có 19 quả , đã ăn đi 9 quả . Hỏi chùm nhãn còn lại bao nhiêu quả? HS lµm bµi , GV chÊm 1 sè bµi , HS ch÷a bµi, nhËn xÐt 3. nhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3. Tù häc ( TV ). ¤n bµi 87 : ep - ªp A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt : ep, ªp - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ có vần ep, êp - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. C. Hoạt động dạy học 1, Ôn bài: Đọc bài ep, êp ( theo nhóm đôi ) + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn ep, ªp - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viÕt B/ con : ep, ªp, xinh ®ep, g¹o nÕp 2,Bµi tËp: Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu bài : - Đọc các từ - nối từ thành câu đúng. - HS chữa bài - nhận xét , đọc lại các từ . MÑ khÐp nhÑ c¸nh cöa. Gạo nếp đồ xôi rất ngon. Chóng em xÕp hµng vµo líp. Bµi 2: §iÒn ep hay ªp. HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn. - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. (ghi chÐp, gian bÕp, dän dÑp) Bài3: Viết : xinh đẹp, bếp lửa..

(9) - GV nªu yªu cÇu, c¸ch viÕt. - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt) 3. nhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - HD chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------S¸ng thứ tư, ngày 15/1/ 2014 Tiết 1 + 2: Học vần. Bµi 88:. ip - up. A- Môc tiªu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ip, up, bắt nhịp , búp sen. - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B- §å dïng: - Bộ chữ HV - Tranh trong SGK. C- Hoạt động dạy học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ(5’) - Đọc bài: ep, êp. - Viết bảng con: ep, êp, cá chép, đèn xếp. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài(1’) 2. Nội dung bài(34’) a) Vần ip: * Nhận diện vần: -GV viÕt b¶ng vÇn ip vµ HS ph©n tÝch: + Vần ip có âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? - So sánh vần ip với ep: Cùng kết thúc là p, khác âm đứng trớc e hoặc i - HS gµi ip - Đ¸nh vần: i – pê –ip. * TiÕng vµ tõ kho¸ + Có vần “ ip” muốn được tiéng “nhÞp” ta ghÐp thêm âm và dấu gì? - HS ghép: nhịp – GV viÕt b¶ng nhÞp - Đỏnh vần và đọc trơn: nhờ – ip – nhip - nặng - nhịp, nhịp. => Tranh: bắt nhip: điều khiển nhịp để hát hoặc hoà nhạc ( Tranh vẽ Bác đang bắt nhịp) -> Ghi từ: b¾t nhÞp - HS đọc . - HS đ¸nh vÇn i – pê –ip nhê – ip – nhip - nặng - nhịp bắt nhip - HS đọc: ip, nhịp, bắt nhịp - GV chØnh söa cho HS b) Vần up ( tương tự vần ip ) * Nhận diện vần - VÇn up t¹o bëi u vµ p + So sánh vần ip, up? + giống : âm p đứng sau + khác: i, u đứng đầu) - Đánh vần: - u – pê –up -> Ghi: up..

(10) - bê – up – bup - sắc – búp -> Ghi: búp => Tranh: búp sen: nụ sen đang nở. -> Ghi từ bóp sen - HS đọc. - HS đọc bài . c. Viết bảng con - GV nêu quy trình- HD viết. - HS lần lượt viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen. - Nhận xét, sửa sai. d. Từ ứng dụng: - GV giới thiêu từng từ - HS nhẩm đọc - giải nghĩa. + nhân dịp: ( tiện dịp) dịp có nguyên do. + đuổi kịp: chạy theo cho tới ( bằng) người đang ở phía trước. + chụp đèn: bộ phận hình phễu úp trên bóng đèn điện để che mưa hoặc giúp ánh sáng chiếu gọn. + giúp đỡ: hỗ trợ để giảm bớt khó khăn. - HS đọc. + Tìm và gạch chân dưới tiếng mới? - HS đọc bài trện bảng. Tiết 2 1. Luyện đoc( 15’) a) Đọc bài trên bảng: - HS đọc bài cá nhân ( 3- 5em) - HS đọc ĐT. b) Đọc câu ứng dụng: + Tranh vẽ g×? ( hàng dừa, đàn cò đang bay..) -> GV ghi đoạn thơ ứng dụng. - HS đọc . + Tìm tiếng mới? c) Đọc bài SGK. - GV đọc mẫu - HS đọc ĐT - cá nhân - nhận xét, ghi điểm. 2. Luyện nói: HS quan sát tranh(7’) + Hai bạn trong tranh đang làm gì? ( quét sân, chăn gà…) + Chúng ta nên giúp đỡ cha mẹ vào thời gian nào? ( ngoài giờ học…) + Giúp cha mẹ là thể hiện điều gì? ( … t×nh yêu thương, biết ơn cha mẹ ) - HS luyện nói theo chủ đề theo nhóm 4 em - Đại diện các nhóm trình bày - nhận xét. + Chủ đề luyện nói là gì? -> Ghi: giúp đỡ cha mẹ - HS đọc. 3. Luyện viết vở TV(13’) - GV nêu yêu cầu – cách trình bày bài. - HS viết bài theo mẫu trong vở TV. - Nhận xét. C. Củng cố - Dặn dò(5’) + Nêu cấu tạo tiếng “ nhịp”, “ búp”? - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Toán.

(11) T 79: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20. - HS viết được phép tính thích hợp với tóm tất bài toán. - BTCL: Bài 1(cột 1, 3, 4); bài 2( cột 1, 2, 4); bài 3( cột 1,2); bài 5 - HSKG: Bài1( cột 2); bài 2( cột 3); bài 4 II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ (BT 4) III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(4’) - Bảng con: Đặt tính rồi tính: 16 - 6, 13 -3, 19 – 9 - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài(1’) 2. Nội dung bài(30’) a. Ôn cách làm tính trừ: VD: 19 - 9 - Hãy nêu cách đặt tính rồi tính.( gọi nhiều em nêu cách đặt tính và thực hiện) - Trừ nhẩm: 18 - 8 = Lấy 8 trừ 8 bằng 0, 10 cộng 0 bằng 10. -> Vậy: 18 – 8 = 10. 3. Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: HS làm bảng con các phép trừ theo cột dọc - GV củng cố cách đặt tính và cách tính phép trừ dạng 13-3 14-2 10+6 19-9 13 14 10 19 + 3 4 6 9 10 10 16 10 11-1 17-7 16-6 10+9 11 17 16 10 1 7 6 9 10 10 10 19 Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs dựa vào các phép cộng, trừ dạng 14 + 3, 17 – 3 để làm bài. - HS làm bài SGK - 4 em lên bảng - Chấm bài - Chữa bài. 10+3=13 10+5=15 17-7=10 18-8=10 13-3=10 15-5=10 10+7=17 10+8=18 Bài 3: Tính: - HS làm bài SGK - 3 em lên bảng - Chấm bài - chữa bài. 11+3- 4=10 14-4+2=12 12+3-3=12 12+5-7=10 15-5+1=11 15-2+2=15 Bài 4: - HS thảo luận nhóm 4 – Báo bài.. -.

(12) - Nhận xét - chữa bài, 16- 6 <12 11 > 13- 3 15- 5 = 14- 4 Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV ghi tóm tắt lên bảng Có : 12 xe máy Đã bán : 2 xe máy Còn lại : …xe máy? - GV yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề toán - Hướng dẫn hs phân tích đề toán - HS làm bài - Chữa bài. 12 - 2 = 10. 3. Củng cố, dặn dò(5’) + Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Tính nhẩm: 17 – 4 = 13 + 5 = - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. - Về tập làm vào vở ô li. ChiÒu Tiết 1. Đạo đức (GVDC) TiÕt 2. P§ (T). ¤n luyÖn c¸c bµi trong VBT (13) A. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm - Lµm tèt c¸c bµi tËp. B - §å dïng d¹y häc : - VBT to¸n .+ b¶ng con. C - Hoạt động dạy học : 1 - ¤n kiÕn thøc : - §Æt tÝnh råi tÝnh: 16 - 3 - HS thảo luận nhóm đôi : Nêu lại cách đặt tính, cách tính. - HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm: 17 - 4 + 2 = ( nhãm 4 ) ( nhÈm: 17 - 4 = 13 13 + 2 = 15 VËy : 17 - 4 + 2= 15 ) 2 - Bµi tËp : Bài 1 :- HS đọc yêu cầu bài : Đặt tính rồi tính - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính - HS làm bài . Lu ý đặt tính sao cho chữ số ở cột đơn vị thẳng cột với nhau. - HS chữa bài , nhận xét , nêu lại cách đặt tính ở 1 số phép tính. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài : Tính - HS quan s¸t mÉu, nªu c¸ch lµm bµi VD: 12 + 3 + 4 = ( lÊy 12 + 3 = 15 , 15 + 4 = 19, viÕt 19 sau dÊu = VËy: 12 + 3 + 4 = 19 - HS lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS trao đổi bài kiểm tra kết quả bài của bạn Bài 3: HS đọc yêu cầu bài : Điền dấu >, <, = vào . - HS th¶o luËn c¸ch lµm bµi ( theo nhãm 4 ): tÝnh nhÈm kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh , so s¸nh 2 kÕt qu¶, ®iÒn dÊu - HS lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: - HS tự đọc tóm tắt rồi ghi phép tính ( 13 - 2 = 11).

(13) - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt. 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. P§ TiÕng ViÖt. ¤n bµi 88 :. ip - up. A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt : ip, up. - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ có vần ip, up - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. 1, Ôn bài: Đọc bài ip, up ( theo nhóm đôi ) + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn ip, up - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viết bang con : ip, up,đuổi kịp, chụp đèn 2, Bµi tËp: Bài 1: Nối: - HS đọc các từ - nối các từ thành câu có nghĩa - HS chữa bài nhận xét - đọc các từ ( Xe sau đuổi kịp xe trớc. Trẻ em nh búp trên cành. Ba mua chiếc chụp đèn) Bµi 2: §iÒn : ip hay up ? HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn thÝch hîp - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. (kÝnh lóp, tóp lÒu, chim b×m bÞp ) Bài3: Viết : nhân dịp, giúp đỡ ) - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt) 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - HD chuÈn bÞ bµi sau. S¸ng thứ năm, ngày 16/ 1/ 2014 TiÕt 1. ¢m nh¹c (GVDC) Tiết 2 + 3: Học vần. Bµi 89:. iªp – ¬p. I. Môc tiªu: - Học sinh đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ SGK, - Bộ chữ HV, 1 cây rau diếp. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(5’) - HS đọc bài: ip,up. - Viết bảng con: ip, up, nhịp cầu, búp sen. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài(1’) 2. Nội dung bài(34’) a) Vần iêp.

(14) * Nhận diện vần: - GV viÕt b¶ng vÇn iªp vµ HS ph©n tÝch + Vần “ iêp” có âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? - So s¸nh vÇn iªp víi ªp: cïng kÕt thóc lµ p, kh¸c b¾t ®Çu lµ iª hoÆc ª - HS gµi vÇn iªp - Đánh vần: i – ê – p – iêp, * TiÕng vµ tõ kho¸ + Có vần “ iêp” muốn được tiếng “ liếp” ta ghép thêm âm và dấu gì? - HS gài: liếp – GV ghi b¶ng: liÕp - Đỏnh vần và đọc trơn: lờ – iờp - liờp - sắc - liếp, liếp. => Tranh: tấm liếp: đồ dùng để che chắn, đan bằng tre, nứa. -> Ghi bảng: tấm liếp - HS đọc . - HS đ¸nh vÇn i – ê – p – iêp lê – iêp - liêp - sắc - liếp tấm liếp - HS đọc : iêp, liếp, tấm liếp - GV chØnh söa cho HS b) Vần ươp (tương tự vần iêp) * Nhận diện vần: - VÇn ươp t¹o bëi ¬ vµ p +So sánh vần iêp với vần ươp? ( + giống: p đứng cuối vần + khác: iê – ươ đứng đầu vần) - Đánh vần: - ư – p – ươp -> Ghi bảng: ươp. - m – ươp – mươp - sắc - mướp. => Tranh: giàn mướp: vật được ghép bằng tre, nứa dựng gác lân cao cách mặt đất ( nước) 1 khoảng cho cây mướp leo lên. - Ghi: giàn mướp - HS đọc . + Tìm tiÕng mới? - HS đọc bài . c. Viết bảng con - GV nêu quy trình – HD cách viết( ê, ư, ơ, m, n, i cao 2 dòng kẻ; t cao 3 dòng kẻ; p cao 4 dòng kẻ; l, g cao 5 dòng kẻ) - HS lần lượt viết: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp - Nhận xét, sửa sai. d. Từ ứng dụng - GV giới thiệu từng từ - HS đọc - giải nghĩa. + rau diếp: loại rau lá xoăn, dùng ăn ghém. + tiếp nối: tiếp liền nhau cho liên tục, liền mạch. + ướp cá: cho mắm, muối, gia vị vào cá cho ngấm. + nườm nượp: tấp nập, di chuyển đồng loạt và liên tục, không ngớt. - HS đọc. + Tìm và gạch chân tiếng mới? - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn iªp, ¬p Tiết 2 1. Luyện đọc(15’) a) Đọc bài trên bảng: - HS đọc bài cá nhân ( 3- 5 em) - HS đọc bài ĐT.

(15) b) Đọc đoạn thơ ứng dụng: => Tranh: các bạn chơi trò chơi: cướp cờ - > GV ghi bảng đoạn thơ – HS đọc . + Tìm tiếng mới? c) Đọc bài SGK. - GV đọc mẫu - HS đọc ĐT. - HS đọc bài cá nhân - Nhận xét, ghi điểm. 2. Luyện nói: HS quan sát tranh(7’) + Các bức tranh vẽ gì? + Bố em làm nghề gì? Mẹ em làm nghề gì? + Trong các nghề em biết, em thích nghề nào nhất? Vì sao? - HS luyện nói theo chủ đề theo nhóm 4. - Đại diệncác nhóm trình bày - nhận xét. + Nêu tên chủ đề - ghi bảng - HS đọc 3. Luyện viết vở TV(13’) - GV nêu yêu cầu – cách trình bày. - HS viết bài theo mẫu trong vở TV - nhận xét. C. Củng cố - Dặn dò(5’) + Tiếng “ liếp”, “ mướp” được ghép ntn? - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4:Toán. T 80: LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Giúp HS - Biết tìm số liển trước, số liền sau. - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20. - BTCL: Bài1, 2, 3; bài 4(cột 1,3); bài 5( 1, 3) - HSKG: Bài4(cột 2); bài 5( cột2) II. §å dïng d¹y häc: Bảng phụ (BT 5) III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(4’) - HS nhẩm: 14 – 4 = 19 – 9 = 17 – 7 = - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài(1’) 2. Nội dung bài(30’) a. Ôn về thứ tự số, cách làm tính: + Tìm số liền sau của 1 số bằng cách nào? ( …đếm thêm 1) + Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm thế nào? (…bớt đi 1) + Nêu cách đặt tính và thực hiện: 12 + 3? b. Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số -HS làm bài – 2 em lên bảng. - Chữa bài - điền: 0 -> 9 ; 10 -> 20..

(16) Bài 2: Trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Số liền sau của 7 là 8 + Số liền sau của 10 là 11 + Số liền sau của 9 là 10 + Số liền sau của 19 là 20. Bài 3 ( Cách tiến hành như bài 2). - GV củng cố cách tìm số liền trước của 1 số. + Số liền trước cúa 8 là số 7 + Số liền trước của 10 là số 9 + Số liền trước của số 11 là10 + Số liền trước của số1 là số 0 Bài 4: Đặt tính rồi tính. - HS nêu yêu cầu và tự làm bài ( Lưu ý viết thẳng cột) - Chấm bài - chữa bài. 12 +3 14+5 11+7 15-3 19-5 18-7 12 14 11 15 19 18 - 7 3 5 7 3 5 15 19 18 12 14 11 Bài 5: Tính - GV hướng dẫn - chẳng hạn: 11 + 2 + 3 = Lấy 11 cộng 2 bằng 13 Lấy 13 cộng 3 bằng 16 Viết 16 vào sau dấu bằng ( 11 + 2 + 3 = 16) - HS làm bài - 2 em lên bảng - Chấm bài - chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò(5’) + Số liền trước của 15 là số nào? + Số liền sau của 15 là số nào? - Tính: 17 – 5 = 12 + 1 + 2 = - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. ChiÒu TiÕt 1: Tập viết. T 19:. bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ớp cá. I. Môc tiªu: - HS viết đúng các chữ: bập benh, lợp nhà, xinh đẹp…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1 tập 2. - Viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ngồi viết. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi chữ mẫu. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò(3’) - ViÕt b¶ng con: tuèt lóa, vui thÝch. - NhËn xÐt. B. D¹y häc bµi míi: 1. GTB(1’) 2. Hướng dẫn viết bảng con(10’). +.

(17) - GV lần lượt đưa ra từng từ- HS đọc - giải nghĩa. + bập bênh: dụng cụ của trẻ nhỏ, thường làm bằng ván có trục ở giữa để trẻ ngồi 2 đầu nhún lên, xuống. + Từ “ bập bênh” gồm mấy tiếng? Được viết bằng mấy chữ? Mỗi chữ được viết như thế nào? - HS viết bảng con – GV nhận xét, sửa sai. * Các từ còn lại ( tương tự) + lợp nhà: Phủ lên mái nhà bằng một lớp vật liệu ( ngói, rơm, rạ…) + xinh đẹp: Trông hài hoà, thích mắt. + bếp lửa: Bếp đun bằng củi, rơm cháy tạo nên lửa. + giúp đỡ: Hỗ trợ để giảm bớt khó khăn. + ướp cá: Cho mắm, muối, gia vị vào cá cho ngấm. 2. Hướng dẫn viết vở(18’) - GV nêu yêu cầu - hướng dẫn cách viết, trình bày bài – tư thể ngồi. - HS viết từng dòng vào vở. * GV chấm bài – tuyên dương bài viết đẹp. 3. Củng cố, dặn dò(4’) + Từ “ xinh đẹp” được viết như thế nào? - Viết lại bài vào vở kẻ li. TiÕt 2. P§ TiÕng ViÖt. ¤n bµi 89: iªp - ¬p A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt l¹i 2 vÇn iªp, ¬p - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ cóvần iêp, ơp - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. 1, Ôn bài: Đọc bài : iêp, ơp ( theo nhóm đôi ) + Ph©n tÝch c¸c tiÕng liÕp, míp + Gi¶i nghÜa c¸c tõ øng dông trong bµi. + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn iªp ho¨c ¬p? - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viÕt B/ con iªp, ¬p, tÊm liÕp, giµn míp. Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu bài :. - §äc c¸c tõ - nèi tõ thµnh c©u cã nghÜa - HS chữa bài ,đọc các câu (§µn gµ con kªu chiªm chiÕp. Chó mÌo míp ®ang b¾t chuét. Rau diÕp c¸ cã vÞ chua). Bµi 2: §iÒn iªp hay ¬p ? HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn. - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. (thiÕp mêi, c¸ íp muèi ) Bµi3: ViÕt : tiÕp nèi, íp c¸ - GV nªu yªu cÇu, c¸ch viÕt, sè dßng viÕt. - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. To¸n:( BD – P§).

(18) LuyÖn tËp phÐp trõ d¹ng 17- 3, 17 - 7 A. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ : - Cñng cè, rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17 - 3, 17 - 7 - TÝnh nhÈm c¸c phÐp trõ d¹ng 17 -3, 17 - 7 B - §å dïng d¹y häc: B¶ng con + vë li. C. Hoạt động dạy học: 1,¤n kiÕn thøc: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 18 - 5 19 - 9 - HS nêu lại cách đặt tính , cách thực hiện phép tính ( theo nhóm đôi , báo bài , nhËn xÐt) - Nªu c¸ch tÝnh nhÈm c¸c phÐp trõ : 19 - 6 15 - 5 (HS th¶o luËn nhãm 4, b¸o bµi ) 2, LuyÖn tËp: a, B¶ng con: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 12 - 2 15 - 3 15 - 5 17 - 2 TÝnh: 18 - 0 = 12 + 5 - 4 = 13 - 3 = 15 + 3 - 2 = Sè? 12 -  = 10  - 6 = 10  - 6 = 12 17 -  = 11 ( cho HS lÇn lît lµm bµi, b¸o bµi ) b, HS làm bài vào vở : - GV chép đề lên bảng - HS làm bài 1, Sè ?  – 6 = 13 18 -  = 13 16 -  = 15  + 8 - 2 = 16 2, §Æt tÝnh råi tÝnh: 17 - 1 18 - 5 14 - 4 14 - 0 3, TÝnh: 12 + 3 - 4 = 15 + 2 - 1 = 18 - 8 + 5 = 14 + 0 - 4 = 12 + 6 -7 = 17 + 1 - 1 = 4, >, <, =. 15 + 3  20 16 + 2  2 + 16 5, ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp : Hồng và Lan có tất cả 16 cái nhãn vở, trong đó Lan có 6 cái nhãn vở . Hỏi Hồng cã mÊy c¸i nh·n vë ? 6, Båi dìng : MÑ mua thªm cho HuÖ 3 quyÓn vë, thÕ lµ HuÖ cã tÊt c¶ 17 quyÓn vë. Hái tríc khi mua thªm , HuÖ cã bao nhiªu quyÓn vë ? - GV chÊm bµi , ch÷a bµi 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------Thứ sáu, ngày 17/ 1/ 2014 Tiết 2: Tập viết. T 20:. s¸ch gi¸o khoa, hÝ ho¸y, khoÎ kho¾n, ¸o choµng, kÕ ho¹ch, khoanh tay. I. Môc tiªu: - HS viết đúng các chữ: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai. - Viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai. II. §å dïng:.

(19) - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(3’) - Viết bảng con: bập bênh, giúp đỡ. - Nhận xét. B. Dạy học bàu mới: 1. GTB: (1’) 2. Hướng dẫn viết bảng con(10’) - GV giới thiệu từng từ - HS đọc - giải nghĩa. + sách giáo khoa: Sách soạn trong chương trình, dùng để dạy và học trong nhà trường. + Từ “ sách giáo khoa” gồm có mấy tiếng? Được viết bằng mấy chữ? Độ cao của các chữ ntn? - HS viết bảng con - nhận xét, sửa sai. * Các từ còn lại ( tương tự) + hí hoáy: Làm một cách chăm chú, tỉ mẩn. + khoẻ khoắn: Có trạng thái cơ thể trện mức bình thường, không ốm đau, bệnh tật. + áo choàng: Áo khoác ngoài rộng và dài thường đến hoặc quá đầu gối. + kế hoạch: Những điều vạch ra về các mục tiêu và cách thức để đạt được trong thời gian nhất định. + khoanh tay: Vòng 2 tay trước ngực thể hiện sự lễ phép với người trên. 2. Viết bài vào vở(18’) - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách viết, trình bày, tư thế ngồi. - HS viết bài – GV quan sát Chấm bài – tuyên dương bài viết đẹp. 3. Củng cố, dặn dò(4’) -Từ “ khoanh tay” được viết như thế nào? - Viết lại bài vào vở kẻ li. Tiết 2: Thñ c«ng (GVC) Tiết 3: Toán. T 81: Bµi to¸n cã lêi v¨n I. Môc tiªu: - Giúp hs bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điêu đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). - Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. - Bài tập 3 YC HS nêu tiếp câu hỏi bằng lời để có bài toán; bài tập 4 YC nhìn tranh vẽ, nêu số thích hợp và câu hỏi bằng lời để có bài toán. - BTCL: Bài 4 - HSKG: Bài1, 2,3 II. §å dïng d¹y häc: - Tranh BT 1 (phóng to) III. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ(3’) - 2HS làm bảng làm bài tập sau HS1: 11 + 3 + 4 = … HS2: 16 – 3 – 2 = …..

(20) - GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài (2’) 2. Nội dung(32’) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán. - 1 HS nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào chỗ trống để có bài toán. - HS quan sát tranh vẽ đọc nội dung, sau đó chọn số thích hợp để điền. + Ở chỗ trống thứ nhất điền số mấy? Vì sao? (điền số 1…) + Ở chỗ trống thứ hai điền số mấy? Vì sao? (điền số 3..) - HS nêu bài toán: Có 1 bạn, thêm 3 bạn đi tới. Hỏi có tất cả mấy bạn? - HS nhắc lại – GV nhấn mạnh về bài toán có lời văn. + Bài toán cho bíêt gi? (có 1 bạn, thêm 3 bạn chạy tới) + Nêu câu hỏi của bài toán? ( Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn) + Theo câu hỏi này ta phải làm gì? (Tìm xem có tất cả bao nhiêu ban) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống để có bài toán. - HS nêu yêu cầu–Quan sát tranh,viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán. - Chẳng hạn: Có 5 con thỏ, thêm 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ? - HS nêu lại bài toán. + Bài toán cho biết gi? + Nêu câu hỏi của bài toán? Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán. - HS nêu nhiện vụ: Có 1 gà mẹ và 7 gà con.Hỏi… + Nêu câu hỏi của bài toán? - Chẳng hạn: + Hỏi có tất cả mấy con gà? + Hỏi cả gà mẹ và gà con có tất cả bao nhiêu con? + Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà? - Mỗi lần HS nêu câu hỏi, cho HS đọc lại bài toán. - Nêu câu hỏi phải có từ “ hỏi” ở đầu câu, nên có từ “ tất cả” -HS chép bài toán vào vở. Bài 4: HS nêu yêu câù – HS tự làm bài – báo bài. - Chữa bài - nhận xét ( gọi nhiều em đọc lại bài) => Vậy bài toán thường có những gi? (Số liệu gắn với các thông tin đã biết và câu hỏi chỉ thông tin vần tìm) 2. Trò chơi: “Lập đề toán” - GV gắn lên bảng 3 cái thuyền (bằng bìa) rồi gắn tiếp 2 cái thuyền nữa; Vẽ dấu móc để có thao tác “ gộp”. - Thảo luận theo cặp – báo bài - nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò(3’) - Bài toán lời văn thường gồm những gì? - GV nhấn mạnh lại nôi dung bài - Xem lai bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Sinh hoạt ----------------------------------------------------------------------------------.

(21) TuÇn 22 S¸ng thứ hai, ngày 20/ 1/ 2014 Chào cê TiÕt 1. ThÓ dôc (GVDC) Tiết 2+3: Học vần. Bµi 90: «n tËp. I. Môc tiªu - HS đọc, viết một c¸ch chắc chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 90. - Đọc đóng c¸c từ ngữ và c¸c c©u ứng dụng bài 90 - HSKG, nghe và kể lại theo tranh truyện kể: Ngỗng và tÐp II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi bài ôn - Tranh minh họa truyện kể: Ngỗng và tép III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ(5’) Tiết 1 - 3 HS đọc bài 89 B. Bài mới 1. Giới thiệu bµi ((3’) - GV cho hs khai thác khung đầu bài và tranh minh họa SGK để rút ra vần cần ôn. 2. Ôn tập(32’) a) Các chữ ghi âm đã học - GV treo bảng ôn ghi các âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, e, ê, i, iê, ươ, p - GV đọc âm, hs chỉ chữ. - HS vừa chỉ chữ, vừa đọc âm( cá nhân, đồng thanh) + Những âm nào là âm đôi? ( iê, ươ) b) Ghép âm thành vần - Yêu cầu HS ghép, đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang. - Hãy ghép cho cô vần: ăp, âp, ap - HS thực hành ghép vần vào bảng cài. GV giúp đỡ hs yếu. - Gọi 1 số hs lên bảng ghép và ghi vần trên bảng ôn. - HS đọc các vần trên bảng ôn( cá nhân, nhóm, lớp). 3. Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ lên bảng – HS đọc - giải nghĩa. + đầy ắp: Ở trạng thái không thể chứa thêm được nữa. + đón tiếp: gặp gỡ và tiếp đãi. + ấp trứng: ( loài chim, gia cầm) nằm phủ lên trứng để tạo ra độ ẩm cần thiết làm trứng nở ra thành con. - HS tự đọc các từ ứng dụng( cá nhân, nhóm, lớp). GV sửa sai. 4. Tập viết bảng con - GV nêu quy trình- HD cách viết - HS lần lượt viết: đón tiếp, ấp trứng. - GV lưu ý hs vị trí viết dấu thanh và cách nối nét giữa các con chữ. Tiết 2.

(22) 1. Luyện đọc(15’) a) Luyện đọc bài trên bảng lớp. b) Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát tranh SGK để rút ra bài đọc trang 17 - HS luyện đọc bài thơ ( cá nhân, đồng thanh).GV lưu ý hs yếu. + Hãy tìm tiếng chứa vần vừa ôn? (HS: tép, chép, đẹp) + HS phân tích tiếng: tép, chép, đẹp c) Đọc bài trong SGK 2. Kể chuyện(7’) - 2 HS đọc tên truyện: Ngỗng và tép - GV kể lần 1 theo nội dung trong SGV - Lần 2 GV kể theo tranh minh họa. - HS tập kể trong nhóm. GV quan sát giúp đỡ. - Đại diện các nhóm thi kể - GV cùng hs nhận xét cách kể của từng bạn. - GV giúp hs rút ra ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì nhau. 3. Luyện viết vë TV(13’) - GV gọi 2 HS đọc nội dung bài viết trong vở tập viết. - HS viết bài. GV giúp đỡ hs yếu. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò(5’) - HS đọc đồng thanh cả bài ôn. - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài 91. Tiết 4: Toán. Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. I. Môc tiªu - T×m hiểu bài to¸n: + Bài to¸n cho biết g×? + Bài to¸n cần t×m g×? - Giải bài toán gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số - BTCL: Bài 1, 2; Bài 3( giảm tải) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh bài to¸n (phãng to) III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bài cũ(3’) - GV viết sẵn lên bảng: Em có 2 quả cam, mẹ cho thêm 1 quả nữa. Hỏi……….. ? Hãy nêu tiếp câu hỏi bài toán? - Gọi 2 hs nêu câu hỏi bài toán. - HS, GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bµi( 2’) 2. Giới thiệu cách giải bà toán và cách trình bày bài giải( 10’) * Hướng dẫn tìm hiểu bài toán - GV yêu cầu hs quan sát tranh SGK và đọc đề toán ( 2 em đọc).

(23) + Bài toán đã cho biết những gì? (Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con gà) + Bài toán hỏi gì? (Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà?) - Yêu cầu HS khá trả lời, hs yếu nhắc lại. - GV kết hợp ghi tóm tắt trên bảng: Có : 5 con gà Thêm : 4 con gà Có tất cả: …con gà? - Yêu cầu 3 hs nêu lại tóm tắt bài toán. * Hướng dẫn giải bài toán: + Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm phép tính gì? - HS khá: Làm phép cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9. Có tất cả 9 con gà - HS yếu nhắc lại * Hướng dẫn cách viết bài giải: - GV ghi bảng: Bài giải - Viết câu lời giải: + GV: Các con dựa vào câu hỏi bài toán để nêu câu lời giải + Khuyến khích hs khá, giỏi nêu câu lời giải. + GV hướng dẫn hs chọn câu lời giải ngắn ngọn, chính xác nhất và ghi bảng: Nhà An có tất cả là + Gọi 1 số hs nhắc lại câu lời giải. GV chú ý hs yếu. - Viết phép tính: HS nêu phép tính, GV ghi bảng: 5 + 4 = 9 (con gà) - Viết đáp số: + GV hướng dẫn hs cách viết đáp số và kết hợp ghi bảng Đáp số: 9 con gà. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bài giải( cá nhân, đồng thanh) - GV chốt lại: Khi giải bài toán ta phải viết “ bài giải; câu lời giải; viết phép tính đặt tên đơn vị trong dấu ngoặc; đáp số. 3. Luyện tập(20’) Bài 1: - Gọi 3 hs đọc đề bài + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - GV kết hợp ghi tóm tắt trên bảng Tóm tắt Bài giải An có : 4 qu¶ bãng Cả hai bạn cã: B×nh có : 3 qu¶ bãng 4 + 3 = 7(quả bãng) C¶ 2 b¹n cã : ….qu¶ bãng ? Đáp số: 7 quả bóng - HS tự làm bài SGK. - Gọi 1 hs lên bảng chữa bài. GV, HS nhận xét Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1 - HS làm bài - Chấm bài. Tóm tắt. Bài giải.

(24) Có : 6 bạn Thêm : 3 bạn Có tất cả:… b¹n? Bài 3( giảm tải) 3. Củng cố, dặn dò(5’) - GV nhắc lại cách giải bài toán có lời văn. - GV nhận xét tiết học. - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. Tổ em có tất cả là: 6+3=9( bạn) Đáp số: 9 bạn. ChiÒu TiÕt 1 + 2. P§ TiÕng ViÖt:. Đọc, viết: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng, trùng điệp, phấp phới. Chó mÌo míp ®ang b¾t chuét. A- Môc tiªu : Gióp HS - Đọc, viết đúng các từ đầy ắp,… ,phất phới. Và câu : Chú mèo mớp đang bắt chuét - Rèn kỹ năng đọc, nghe - viết đúng, trình bày bài sạch đẹp. B- §å dïng d¹y häc : - B¶ng con, vë li . C- Hoạt động dạy học 1, Luyện đọc - GV treo b¶ng phô - HS đọc các từ - giải nghĩa từ. + Đầy ắp : rất đầy đến mức không thể dồn chứa hoặc chất thêm đợc nữa + Đón tiếp : gặp và tiếp đãi nồng hậu + ấp trứng : ( loài chim ) nằm phủ lên trứng để tạo ra độ ấm cần thiết để làm cho trøng në ra con. + Trùng điệp : liên tiếp nhau, lớp này lại đến lớp khác nh không bao giờ hết. + PhÊp phíi : ( vËt h×nh máng) bay lËt qua lËt l¹i tríc giã mét c¸ch nhÑ nhµng . - HS đọc các từ theo tổ , nhóm, CN. - HS đọc câu ; CN - ĐT 2, LuyÖn viÕt: a,B¶ng con: - GVHD- viÕt mÉu ( tõng tõ) - HS viÕt , b¸o bµi - GV nhËn xÐt b,HS, viÕt bµi vµo vë li - GV nªu yªu cÇu , c¸ch viÕt ,tr×nh bµy bµi - GV đọc từng từ - HS nghe viết vào vở c, ChÊm bµi , ch÷a bµi : - GV chÊm bµi ( 1 tæ) - GV nhËn xÐt , ch÷a lçi sai cho HS. 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - HD chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. Tù häc: (T). ¤n luyÖn c¸c bµi trong VBT 15 A, Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ : Bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( đièu cần tìm ). Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. - Lµm tèt c¸c bµi tËp. B, §å dïng d¹y häc : - VBT to¸n .+ b¶ng con. C, Hoạt động dạy học :.

(25) 1 - ¤n kiÕn thøc : - §Æt tÝnh råi tÝnh: 16 - 3 - HS thảo luận nhóm đôi : Nêu lại cách đặt tính, cách tính. - HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm: 17 - 4 + 2 = ( nhãm 2 ) ( nhÈm: 17 - 4 = 13 13 + 2 = 15 VËy : 17 - 4 + 2= 15 ) 2 - Bµi tËp : *Bài 1: HS nêu yêu cầu bài : Viết số thích hợp vào chỗ  để có bài toán - GVHD cách làm bài - đọc bài toán, quan sát tranh vẽ và điền số vào dấu chÊm (…) - HS làm bài, chữa bài, đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh - Bµi to¸n võa nªu thuéc bµi to¸n g× ? ( bµi to¸n cã lêi v¨n ) *Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán GV hớng dẫn H S quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán - Bµi to¸n nµy cßn thiÐu th«ng tin g× ? ( thiÕu c©u hái ) - HS tìm câu hỏi của bài toán ( nhóm 4 ) - đại diện HS báo bài – Nhận xét VD: Hái cã tÊt c¶ mÊy qu¶ bãng ? Hái trong bÓ cã tÊt c¶ mÊy qu¶ bãng ? Mỗi lần HS nêu câu hỏi, cho HS đọc lại toàn bộ bài toán * Lu ý HS : Trong các câu hỏi đều phải có : + Tõ : “ Hái “ ë ®Çu c©u + Trong c©u hái cña bµi to¸n nµy nªn cã tõ “ tÊt c¶ “ + ViÕt dÊu “ ? “ ë cuèi c©u hái - HS tù t×m c©u hái phï hîp vµ ghi vµo chç chÊm (…) - HS đọc lại bài toán *Bµi 3: - HS nêu yêu cầu : Nhìn tranh vẽ …để có bài toán - HS lµm bµi ch÷a bµi - Vài HS đọc bài toán của mình - lớp và GV nhận xét. 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------. S¸ng thø ba ngµy 21/1/2014 TiÕt 1. MÜ thuËt (GVDC) Tiết 2 + 3: Học vần. Bµi 91: oa - oe. I. Môc tiªu - Học sinh đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, móa xße. - Đọc được từ và c©u ứng dụng cña bài - Luyện nói tõ 2- 4 c©u theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ SGK - Bộ thực hành tiếng việt. III. Hoạt động dạy học: TiÕt 1 A. Kiểm tra bài cũ (5’) - 2 HS đọc bài 90 - Cả lớp viết từ: đầy ắp, đãn tiếp. B. Dạy học bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi(3’) 2. D¹y vÇn a) VÇn oa:.

(26) * Nhận diện vần: -GV viÕt vÇn oa lªn b¶ng vµ HS ph©n tÝch: vÇn oa t¹o bëi o vµ a - So s¸nh oa víi on: cïng b¾t ®Çu b»ng o, kÕt thóc n hoÆc a - HS gµi vÇn oa - KiÓm tra, nhËn xÐt. - §¸nh vÇn: o-a-oa. * TiÕng tõ kho¸ + Cã vÇn “ oa” uèn cã tiÕng “ho¹” ghÐp ntn? - HS ghÐp tiÕng: ho¹ - b¸o bµi. +Chóng ta võa ghÐp tiÕng g×? - > Ghi b¶ng: ho¹ - Đánh vần và đọc trơn: hờ- oa - hoa- nặng – hoạ, hoạ. CN – ĐT => §a tranh HS quan s¸t - Ho¹ sÜ: Ngêi chuyªn vÏ tranh nghÖ thuËt. - HS đ¸nh vÇn o- a- oa hê- oa - hoa- nÆng – ho¹, ho¹ sÜ - HS đọc: oa, hoạ, hoạ sĩ - GV chØnh söa cho HS b) VÇn oe ( t¬ng tù vÇn oa ) - Nhận diện vần: - VÇn oe t¹o bëi o vµ e + So sánh oa – oe. ( + Giống nhau: đều có o ở đầu vần. + Khác nhau: a, e đứng cuối vần). -§¸nh vÇn: - o - e - oe. - > Ghi b¶ng: oe. - x - oe - xoe- huyÒn - xoÌ. -> Ghi b¶ng: xoÌ. => Tranh: Múa xoè: Điệu múa kết hợp với quạt của đồng bào dân tộc Thái, vùng t©y b¾c. -> Ghi từ - HS đọc . - §äc bµi . c. B¶ng con: - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn qui tr×nh (o, a, e, m, u, i (cao 2 dòng kẻ); h (cao 5 dòng kẻ) - HS lÇn lît viÕt: oa, oe , ho¹ sÜ , móa xoÌ - NhËn xÐt - söa sai. d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV ghi bảng lần lợt từ ứng dụng - HS đọc - giải nghĩa. + Sách giáo khoa: Sách biên soạn theo chơng trình dùng để dạy và học trong nhà trêng . + Hoµ b×nh : Kh«ng cã chiÕn tranh + ChÝch choÌ: Chim nhá l«ng ®en, bông tr¾ng, ®u«i dµ , thêng kªu “ chÝch choÌ” + M¹nh khoÎ: Cã søc khoÎ tèt kh«ng èm ®au. - HS đọc . + G¹ch ch©n díi tiÕng míi? + T×m tiÕng ngoµi bµi ch÷a vÇn oa, oe? Tiết 2 1. Luyện đọc(15’) a) §ọc bµi trên bảng: b) Đọc câu ứng dụng. - Yªu cầu HS quan s¸t tranh rót ra bài đọc. - GV ghi ghi ®o¹n th¬ - Hướng dẫn c¸ch đọc. - GV gọi 1 số HS đọc lại. + T×m tiếng cã vần vừa học trong đoạn thơ ? HS ph©n tÝch tiếng: xße, khoe. GV nhận xÐt. c, §äc bµi trong SGK.

(27) 2. Luyện nãi (7’) - Yêu cầu 2 HS đọc tªn chủ đề luyện nãi: Sức khỏe là vốn quý nhất. - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan s¸t tranh SGK và th ảo luận nhãm đ«i (GV gợi ý 1 số c©u hỏi ) + C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×? ( tËp thÓ dôc) + Hµng ngµy em cã tËp thÓ dôc kh«ng? Em tËp thÓ dôc vµo lóc nµo? + Tập thể dục đều mang lại lợi ích gì cho sức khoẻ? ( Có sức khoẻ tốt…) + V× sao nãi “ søc khoÎ lµ vèn quý nhÊt cña con ngêi”? ( V× con ngêi cã søc khoẻ sẽ làm đợc mọi việc..) +Vậy để có sức khoẻ, em cần làm gì? ( Tập thể dục thờng xuyên, ăn uống điều độ…) - GV gióp c¸c nhãm nãi đóng chủ đề. - Đại diện c¸c nhãm tr×nh bày. - C¸c nhãm cïng GV nhận xÐt, đ¸nh gi¸. - GV lưu ý c¸ch diễn đạt của HS. 3. Luyện viết vë TV(13’) - GV yªu cầu HS đọc lại c¸c từ trong vở tập viết bài 91 - HS viết bài. - GV lưu ý HS viết đóng quy tr×nh - GV quan s¸t - NhËn xÐt. C. Củng cố, dặn dß(5’) - HS đọc lại toàn bài. - T×m tiếng, từ ngoài bài cã chứa vần oa, oe ? - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bài 92. ChiÒu TiÕt 1. TNXH (GVDC) TiÕt 2. To¸n ( BD - P§). Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. A-Môc tiªu : Gióp HS cñng cè, n©ng caokiÕn thøc vÒ. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n, tr×nh bµy bµi to¸n cã lêi v¨n. - Më réng n©ng cao kiÕn thøc gi¶i to¸n cã lêi v¨n qua 1 sè bµi tËp B - §å dïng d¹y häc: - Vë kÎ li S¸ch to¸n n©ng cao, Em häc giái to¸n líp 1. C- Hoạt động dạy học 1 - ¤n kiÕn thøc : Bµi to¸n : Lan cã 5 nh·n vë, Lan mua thªm 3 nh·n vë. Hái Lan cã tÊt c¶ mÊy nh·n vë ? - HS đọc lại bài toán – GV hớng dẫn tìm hiểu đề toán - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - Gîi ý HS nªu c¸ch gi¶i, tr×nh bµy bµi gi¶i - Muèn biÕt Lan cã tÊt c¶ mÊy c¸i nh·n vë ta lµm thÕ nµo ? - H·y nªu thø tù tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n ? - C¸ch t×m c©u lêi gi¶i - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt. Bµi gi¶i Lan cã tÊt c¶ lµ : 5 + 3 = 8 ( nh·n vë ) §¸p sè : 8 nh·n vë - HS đọc lại bài giải - GV nhÊn m¹nh c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.

(28) 2- Bµi tËp : HS lµm vë li. - GV chép đề lên bảng , HDHS cách làm bài 1,Hång cã 12 que tÝnh, Lan cã 7 que tÝnh . Hái c¶ hai b¹n cã bao nhiªu que tÝnh? 2, Nhµ em cã 14 con gµ m¸i vµ 5 con gµ trèng . Hái nhµ em cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ ? 3, B×nh cho An 5 viªn kÑo, B×nh cßn l¹i 12 viªn kÑo. Hái lóc ®Çu B×nh cã bao nhiªu viªn kÑo ? 4, Đặt 1 đề toán theo tóm tắt sau rồi giải Cã : 15 qu¶ bãng Thªm : 3 qu¶ bãng Cã tÊt c¶: … qu¶ bãng HS lµm bµi , GV chÊm 1 sè bµi , HS ch÷a bµi, nhËn xÐt 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3. Tù häc ( TV ). ¤n bµi 91 : oa - oe A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt : oa, oe - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ có vần oa, oe - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. C, Hoạt động dạy học 1, Ôn bài: Đọc bài oa, oe ( theo nhóm đôi ) + Ph©n tÝch vÇn oa, oe - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viÕt b¶ng con : oa, oe, ho¹ sÜ, móa xoÌ 2,Bµi tËp: *Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu bài : - Đọc các từ - nối từ thành câu đúng. - HS chữa bài - nhận xét , đọc lại các từ . ( Cửa đã khoá, Mắt tròn xoe, Hoa hé nở ) *Bµi 2: §iÒn oa hay oe HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn. - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. ( xoÌ «, xo¸ b¶ng, toa tµu) *Bµi3: ViÕt hoµ b×nh, m¹nh khoÎ. - GV nªu yªu cÇu, c¸ch viÕt. - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt) 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - HD chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------S¸ng thứ tư, ngày 22/ 1/ 2014 Tiết 1 + 2: Học vần. Bµi 92: oai - oay I. Môc tiªu: - Học sinh đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, giã xo¸y - Đọc được từ và c©u ứng dụng cña bµi - LuyÖn nãi tõ 2 - 4 c©u theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK.. sđ.

(29) - Bộ thực hành tiếng việt. III. Hoạt động dạy học: TiÕt 1 A. Kiểm tra bài cũ(5’) - HS đọc bµi: oa, oe. - Cả lớp viết từ: ho¹ sÜ, móa xoÌ. B. Dạy học bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. D¹y vÇn míi:34’ a) VÇn oai * NhËn diÖnvÇn: - GV viÕt l¹i vÇn oai lªn b¶ng vµ HS ph©n tÝch: vÇn oai t¹o bëi oa vµ i - So s¸nh oai víi oa: cïng b¾t ®©u b»ng oa, kÕt thóc lµ i - HS gµi vÇn oai - KiÓm tra, nhËn xÐt. - §¸nh vÇn: o – a – i - oai. * TiÕng vµ tõ kho¸ + Cã vÇn “oai”muèn cã tiÕng “ tho¹i” ghÐp ntn? - HS ghÐp tiÕng tho¹i - b¸o bµi. + § äc tiÕng võa ghÐp nh thÕ nµo? -> Ghi b¶ng: tho¹i - HS ph©n tÝch tiÕng: tho¹i - Đánh vần và đọc trơn: thờ- oai - thoai- nặng – thoại, thoại. CN – ĐT => §a tranh HS quan s¸t - Điện thoại: Máy truyền tiếng nói từ nơi này đến nơi khác bằng đờng dây hoặc b»ng v« tuyÕn ®iÖn. - > Ghi từ: điện thoại - HS đọc . - HS đánh vần o – a – i – oai thê- oai - thoai- nÆng – tho¹i ®iÖn tho¹i - HS đọc: oai, thoại, điện thoại - GV chØnh söa cho HS b) VÇn oay ( t¬ng tù vÇn oai) * NhËn diÖn vÇn: - VÇn oay t¹o bëi oa vµ y + So sánh oai – oay? (+ Giống nhau: đều có oa ở đầu vần. + Khác nhau: i, y đứng cuối vần ) - §¸nh vÇn: - o - a - y - oay -> Ghi b¶ng: oay. - xê - oay - xoay - s¾c - xo¸y -> Ghi b¶ng: xo¸y. => Tranh: Gió xoáy: luồng không khí chuyển động mạnh tạo những vòng tròn xo¸y. - HS đọc bài c. B¶ng con: - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn qui tr×nh ( o, a, ê, x, i ( cao 2 dßng kẻ); - HS lÇn lît viÕt: oai, oay , ®iÖn tho¹i, giã xo¸y đ ( cao 4 dßng kẻ); t ( cao 3 dßng kẻ); h, g ( cao 5 dßng kẻ) - NhËn xÐt – söa sai. d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV ghi bảng lần lợt từ ứng dụng – HS đọc – giải nghĩa. + Qu¶ xoµi ( trùc quan): Lo¹i qu¶ h×nh bÇu dôc, thÞt mµu vµng, h¹t to, ¨n ngät vµ th¬m. + Khoai lang ( trực quan): Loại củ ăn đợc, có nhiều tinh bột, luộc, nấu chín, ăn mềm, bở, ngọt, cây thân mềm bò trên đất. + Hí hoáy: Từ gợi tả dáng vẻ chăm chú làm một việc gì đó luôn tay, luôn chân + Loay hoay: Cặm cụi thử đi, thử lại hết cách này dến cách khác để làm cho bằng đợc. - HS đọc - gạch chân dới tiếng mới..

(30) - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn oai vµ oay? Tiết 2 1. Luyện đọc (13’) a) §ọc bµi trªn bảng líp: - HS đọc lại các vần vừa học và từ ứng dụng b) §äc c©u øng dông: - Yªu cầu HS quan s¸t tranh rót ra bài đọc. - GV ghi b¶ng đoạn thơ - hướng dẫn c¸ch đọc. - GV gọi 1 số HS đọc lại. + T×m tiếng cã vần vừa học trong đoạn thơ? HS ph©n tÝch tiếng: khoai. - GV nhận xÐt. c) §äc bµi trong SGK. 2. LuyÖn nãi (7’) - Yªu cầu 2 HS đọc tªn chủ đề luyện nãi: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Cả lớp đọc lại. - Yªu cầu HS quan s¸t tranh SGK và thảo luận nhãm đ«i (GV gợi ý 1 số c©u hỏi) + Bøc tranh vÏ g×? ( ghÕ ®Èu, ghÕ xoay, ghÕ tùa) + Ghế đẩu thờng đợc làm bằng gì? ( bằng gỗ…) + GhÕ tùa trong bøc vÏ lµm b»ng g×? + Tại sao gọi là ghế xoay? ( vì chân có bánh tròn có thể xoay đợc…) + Các loại ghế này có tác dụng gì? ( để ngồi…) + Nhµ em cã nh÷ng lo¹i ghÕ nµo? Cã ghÕ nµo gièng trong h×nh vÏ kh«ng? - GV gióp c¸c nhãm nãi đóng chủ đề. - Đại diện c¸c nhãm tr×nh bày. - Nhận xÐt, đ¸nh gi¸. - GV lưu ý c¸ch diễn đạt của HS. 3. Luyện viết vë TV (13’) - GV yªu cầu - HS viết bài. - GV lưu ý HS viết đóng quy tr×nh và quan s¸t, gióp đỡ HS yếu. - NhËn xÐt. C. Củng cố, dặn dß (5’) - HS đọc lại toàn bài. - T×m tiếng, từ ngoài bài cã chứa vần oai, oay? - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài 93 Tiết 3: To¸n. T 83: Xăng ti mét, đo độ dài I. Môc tiªu: - Biết xăng ti mét là đon vị đo độ dài; xăng ti mét viết tắt là: cm - Biết dùng thớc có chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng. - Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1,2,3,4 II. §å dïng d¹y häc: GV: thước chia vạch xăngtimét HS: Thước có vạch chia từ 0 đến 20 cm. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bài cũ(3’) - GV viết tãm tắt lªn bảng Minh cã : 5 hßn bi Huệ cã : 3 hßn bi.

(31) Cả 2 bạn: … hßn bi? - Gọi 1 hs làm bảng lớp. Cßn lại làm vở nh¸p. - GV, hs nhận xÐt. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài(2’) 2. Giới thiệu xăng-ti- mét và dụng cụ đo độ dài( 7’) - Yªu cầu hs lấy thước thẳng cã chia vạch cm và quan s¸t - GV giới thiệu: (GV vừa chỉ trªn thước vừa giới thiệu) + Thước c¸c con và c« cầm là thước thẳng cã vạch chia cm và được dïng để đo đoạn thẳng. + Vạch chia đầu tiªn của thước là vạch 0. Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 xăng ti mÐt. - GV yªu cầu hs dïng bót ch× di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 và nãi: 1 xăng ti mÐt. - GV yªu cầu hs di chuyển bót từ vạch 1 đến vạch 2 và giới thiệu: Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 xăng -ti -mÐt. => Vậy xăng-ti-mÐt là đơn vị đo độ dài viết tắt là cm ( GV ghi bảng: cm) + GV chỉ, hs đọc: xăng- ti- mÐt (cn, đồng thanh) - ViÕt b¶ng con: cm. 3. Giới thiệu c¸c thao t¸c đo độ dài( 5’) - Híng dÉn theo 3 bíc. GV vừa hướng dẫn vừa thực hành đo độ dài đoạn thẳng, hs quan s¸t + Đặt vạch 0 của thước trïng với 1 đầu đoạn thẳng, mÐp thước trïng với đoạn thẳng. + Đọc số ghi ở vạch thước trïng với đầu kia của đoạn thẳng kÌm đơn vị đo là cm. + Viết số đo độ dài đoạn thẳng. 4. Thực hành( 18’) Bài 1: - GV yªu cầu hs viết 1 hàng cm - GV gióp đỡ hs yếu viết. Bài 2: Viết số thÝch hợp vào chỗ chấm, rồi đọc số đo - HS nªu yªu cầu - HS quan s¸t viết số . - Gọi 1 số hs đọc chữa bài. - GV nhận xÐt. 3 cm 4cm 5cm Bài 3: Đặt thớc đúng ghi đ, sai ghi s - HS thùc hµnh ®o- §iÒn ®, s - B¸o bµi – NhËn xÐt Bài 4: - GV nªu yªu cầu - HS thực hành đo đoạn thẳng rồi viết số đo, kết hợp nªu c¸ch đo. 4cm 3cm 9cm 10cm 3. Củng cố, dặn dß (5’) - GV nhận xÐt tiết học. - Về thực hành đo chiều dài, chiều rộng ChiÒu Tiết 1. Đạo đức (GVDC) TiÕt 2. Tù häc: (T). s ss.

(32) ¤n bµi 84: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n A. Môc tiªu : Gióp HS. - Củng cố nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( đều đã biết )và câu hỏi ( ®iÒu cÇn t×m) - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B - §å dïng d¹y häc : - VBT to¸n . C - Hoạt động dạy học : 1, ¤n kiÕn thøc: + Bµi to¸n cã lêi v¨n gåm cã nh÷ng g× ? ( …các số ( đã biết ) và câu hỏi ( cần phải tìm ) - GV: Bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số gắn với các thông tin mà đề bài cho biÕt vµ c©u hái chØ th«ng tin cÇn t×m. - HS nh¾c l¹i 2, Bµi tËp: *Bài 1: - H S đọc bài toán : Viết số thích hợp vào chỗ chấm…. a, 1 HS đọc bài toán: Có…con ngựa đang ăn cỏ, có thêm…con ngựa đang ch¹y tíi . Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con ngùa ? - HS quan s¸t tranh - GVHD gîi ý + Cã mÊy con ngùa ®ang ¨n cá ? ( 3 ) VËy ta ®iÒn sè mÊy vµo chç chÊm thø nhÊt ? ( 3 ) Cã thªm mÊy con ngùa ®ang ch¹y tíi ? ( 2 ) ta ®iÒn sè mÊy vµo chç chÊm thø hai ? ( 2 ) - HS điền - đọc lại bài toán b, ( Híng dÉn t¬ng tù ý a ) - HS lµm bµi , b¸o bµi , nhËn xÐt *Bài 2 : HS đọc bài toán : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - HS đọc bài toán ý a ( b ) + Bài toán này đầy đủ cha ? ( cha ) Bài toán yêu cầu gì ? ( Viết tiếp câu hỏi để có bài toán ) - HS lµm bµi , b¸o bµi, nhËn xÐt *Bài 3 : - Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - HS đọc bài toán + Bài toán đã đầy đủ các thông tin cha ? Để có bài toán các em phải làm g× ? ( ®iÒn sè, ®iÒn c©u hái…) - HS quan s¸t tranh - lµm bµi - b¸o bµi - nhËn xÐt. 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3. P§ ( TV ). ¤n bµi 92:. oai - oay. A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt l¹i 2 vÇn oai, oay - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ có vần : oai, oay - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. C, Hoạt động dạy học 1, Ôn bài: Đọc bài oang, oăng ( theo nhóm đôi ) + Ph©n tÝch vÇn : oai, oay + Ph©n tÝch c¸c tiÕng tho¹i, xo¸y + Gi¶i nghÜa c¸c tõ øng dông trong bµi. + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn oai, oay? - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viÕt b¶ng con : oai, oay ®iÖn tho¹i, giã xo¸y 2, Bµi tËp:.

(33) Bài 1: Nối: - HS đọc yêu cầu bài :. - §äc c¸c tõ - nèi tõ thµnh c©u cã nghÜa - HS chữa bài ,đọc các câu Bµi 2: §iÒn oang hay o¨ng ? - HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn. - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. Bµi3: ViÕt tõ - GV nªu yªu cÇu, c¸ch viÕt, sè dßng viÕt. - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - ChuÈn bÞ bµi sau .. S¸ng thứ năm, ngày 23/ 1/ 2014 Tiết 1. ¢m nh¹c (GVDC) TiÕt 2+3: Học vần. Bµi 93: oan – o¨n I. Môc tiªu: - Học sinh đọc và viết được: oan, oăn, giàn khoan, tãc xoăn. - Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài - Phát triển lời nói tự nhiên( từ 2 đến 4 câu ) theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ SGK - Bộ thực hành tiếng việt. III. Hoạt động dạy học: TiÕt 1 A. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS đọc bài : oai, oay - Cả lớp viết từ: quả xoài, giã xo¸y - NhËn xÐt. B. Dạy học bài mới 1. Giíi thiªu bµi (2’) 2. Néi dung bµi (32’) a) vÇn oan * NhËn diÖn vÇn - GV viÕt vÇn oan lªn b¶ng vµ HS ph©n tÝch: vÇn oan t¹o bëi oa vµ n - So s¸nh vÇn oan víi oa: cïng b¾t ®Çu b»ng oa, kÕt thóc n - HS gµi: oan - KiÓm tra, nhËn xÐt. - §¸nh vÇn: o – a – n - oan. * TiÕng, tõ kho¸ + Cã vÇn oan muèn cã tiÕng khoan ta ghÐp ntn? - HS ghÐp tiÕng : khoan - b¸o bµi. + Ta vừa ghép đợc tiếng gì? - > Ghi b¶ng: khoan - §¸nh vÇn: khê- oan -khoan. CN – §T - §a tranh HS quan s¸t.

(34) - Giµn khoan: HÖ thèng c¸c thanh vËt liÖu cøng g¾n víi nhau thµnh khèi v÷ng ch¾c đợc xây dựng trên mặt biển, có gắn những mũi khoan đâm sâu xuống biển để khoan vµ hót dÇu. -> Ghi từ: giàn khoan - HS đọc . - HS đánh vần o – a – n – oan khê- oan –khoan giµn khoan - HS đọc: oan, khoan, giàn khoan - GV chØnh söa cho HS b) VÇn o¨n ( t¬ng tù vÇn oan ) * NhËn diÖn vÇn: - VÇn o¨n t¹o bëi o¨ vµ n + So sánh oan- oăn ? ( + Giống nhau: đều có o , n + Kh¸c nhau: a ,¨ ) - §¸nh vÇn: - o - ¨ - n – o¨n -> Ghi b¶ng: o¨n - x – o¨n – xo¨n -> Ghi b¶ng: xo¨n => Tãc xo¨n: Tãc cã tr¹ng th¸i bÞ cuèn l¹i thµnh tõng vßng trßn nhá , xo¾n vµo nhau. Ghi bảng: tóc xoăn - HS đọc - HS đánh vần o - ¨ - n – o¨n x – o¨n – xo¨n tãc xo¨n - HS đọc bài . c. B¶ng con: - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn qui tr×nh ( o, a, ă, x, n, c, i ( cao 2 dòng kẻ);t (cao 3 dòng kẻ); kh, g (cao 5 dòng kẻ) - HS lÇn lît viÕt: oan, o¨n, giµn khoan, tãc xo¨n - NhËn xÐt – söa sai d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV ghi bảng lần lợt từ ứng dụng – HS đọc - giải nghĩa. + Phiếu bé ngoan: Tờ giấy nhỏ hình chữ nhạt có trang trí đẹp, dùng để khen nh÷ng bÐ ë nhµ trÎ vµ mÉu gi¸o vµo cuèi tuÇn + Học toán: Thu nhận kiến thức đợc truyền giảng từ sách, vở về môn toán + KhoÎ kho¾n: Con ngêi khoÎ kh«ng èm ®au + Xo¾n thõng: Lµm cho 2 ®Çu d©y thõng vÆn chÐo vµo nhau cho cuèn chÆt lÊy nhau. - HS đọc – gạch chân tiếng mới. - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn oan, o¨n? Tiết 2 1. Luyện đọc (15’) a) §ọc bµi trªn bảng - HS đọc (cn, nhãm, lớp) - GV nhận xÐt chỉnh sửa. b) Đọc c©u ứng dụng -Yªu cầu HS quan s¸t tranh rót ra bài đọc. - GV ghi bảng 2 câu thơ - HS đọc. - T×m tiếng cã vần vừa học trong đoạn thơ? HS ph©n tÝch tiếng ngoan, ngoài, hoài. - GV nhận xÐt. 2. Luyện nãi (7’) - Yªu cầu 2 HS đọc tªn chủ đề luyện nói: Con ngoan, trß giỏi + B¹n trong tranh ®ang lµm g×? ( 1 b¹n ®ang quÐt s©n gióp mÑ, 1 b¹n ®ang nhËn phÇn thëng víi c« gi¸o ).

(35) + Bạn ấy có xứng đáng là con ngoan, trò giỏi không ? Vì sao? + Em có biết bạn ấy đợc thởng không? + Những bạn HS ntn thì đợc gọi là con ngoan, trò giỏi? + Trong lớp mình bạn nào xứng đáng là con ngoan, trò giỏi? - HS luyÖn nãi trong nhãm 4. - Đại diện c¸c nhãm tr×nh bày. - C¸c nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý c¸ch diễn đạt của HS. 3. Luyện viết vë TV (13’) - GV yªu cầu HS đọc lại c¸c từ trong vở tập viết bài 93 - HS viết bài. - GV lưu ý HS viết đóng quy tr×nh và quan s¸t, gióp đỡ HS yếu. C. Củng cố, dặn dß (5’) - HS đọc lại toàn bài. - T×m tiếng, từ ngoài bài cã chứa vần oan, oăn? - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bài 94. Tiết 4: To¸n. T 84: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - GÕup hs rÌn luyện kĩ năng giải bài to¸n cã lêi v¨n và tr×nh bày bài giải. - Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1,2,3 II. §å dïng d¹y häc: - Tranh in trong SGK. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cò(3’) - HS đọc viết: 1cm, 4 cm, 8 cm - GV nhận xÐt. B. Dạy học bài mới: 1. ¤n c¸ch gi¶i, tr×nh bµy bµi gi¶i (5’) + Muèn gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n tríc hÕt em ph¶i lµm g×? ( §äc kÜ bµi, t×m hiÓu bµi to¸n…) + Nªu thø tù tr×nh bµy bµi gi¶i? ( viÕt bµi gi¶i, viÕt c©u lêi gi¶i, viÕt phÐp tÝnh, viết đáp số). 2. Hướng dẫn làm bµi tập(23’) Bài 1: - HS đọc đề to¸n + Bài to¸n cho biết g×? ( cã 12 c©y chuèi, thªm 3 c©y chuèi) + Bài to¸n hỏi g×? ( Cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y chuèi) - HS đọc tãm tắt và điền số thÝch hợp vào chỗ chấm - HS đọc lại tãm tắt, GV kết hợp ghi bảng ĐÉ trồng : 12 c©y chuèi Trồng thªm: 3c©y chuèi Cã tất cả : …c©y chuèi ? + Muốn biết cã tất cả bao nhiªu c©y chuèi ta phải làm ntn? - HS tự làm bài. GV gióp đỡ hs yếu. - Gọi 1 hs lªn bảng chữa bài. - HS, GV nhận xÐt. - Gọi 1 hs đọc lại toàn bộ bài giải..

(36) Bài giải Cã tất cả là: 12+3= 15( c©y) Đ¸p số: 15 c©y chuối Bài 2: C¸ch làm tương tự bài 1 - HS lµm bµi - 1 em lªn b¶ng. - ChÊm bµi - ch÷a bµi Bµi gi¶i Trªn têng cã tÊt c¶ sè bøc tranh lµ: 14 + 2 = 16 ( bøc tranh ) §¸p sè: 16 bøc tranh. Bài 3: GV nªu yªu cầu bài: Giải bài to¸n theo tãm tắt sau: - 2 HS đọc tãm tắt bài to¸n, GV kết hợp ghi bảng Tãm tắt Cã : 5 h×nh vu«ng Cã : 4 h×nh trßn Cã tất cả:…h×nh vu«ng vµ h×nh trßn? - 2 HS dựa tãm tắt nªu đề to¸n. + Bài to¸n cho biết những g×? ( cã 5 h×nh vu«ng vµ 4 h×nh trßn) + Bài to¸n hái g×? ( cã tÊt c¶ mÊy h×nh vu«ng vµ h×nh trßn) + Muốn biết cã tất cả bao nhiªu h×nh ta phải làm phÐp tÝnh g×? - HS tự làm bài – 1 em lªn b¶ng. - ChÊm bµi - ch÷a bµi. Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè h×nh vu«ng vµ h×nh trßn lµ: 5 + 4 = 9 ( h×nh ) §¸p sè: 9 h×nh. C. Củng cố, dặn dß(5’) ? Muèn gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n tríc tiªn em ph¶i lµm g×? ? Nªu thø tù c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i? - Xem l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi sau. ChiÒu TiÕt 1. Tù häc (T). ¤n luyÖn c¸c bµi trong VBT 17. A. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ : - Củng cố về đơn vị cm, cách đo độ dài - Lµm tèt c¸c bµi tËp. B - §å dïng d¹y häc : - VBT to¸n .+ b¶ng con. C - Hoạt động dạy học * HDHS lµm bµi tËp: Bài 2 : - HS đọc yêu cầu bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( …)rồi đọc số đo - GVHS c¸ch lµm bµi , quan s¸t tõng ®o¹n th¼ng c¨n cø vµo c¸c v¹ch trªn thíc , ®iÒn sè ®o thÝch hîp vµo chç ( …) - HS làm bài chữa bài , đọc to kết quả các số đo Bµi 2: viÕt ( cm) - GV nªu yªu cÇu, HD c¸ch viÕt - HS viÕt , GV quan s¸t, nhËn xÐt Bài3: HS đọc yêu cầu bài : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết các số đo - HS nêu lại cách đo ( nhóm đôi ) - HS dùng thớc đo từng đoạn thẳng đã cho * Lu ý HS : đặt mép thớc thẳng trùng với đoạn thẳng - HS lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt (4 cm,1 cm, 5 cm, 6 cm, 9 cm ).

(37) - HS trao đổi bài kiểm tra kết quả bài của bạn Bài 4, HS đọc yêu cầu bài : - HS thảo luận cách đo độ dài các đoạn thẳng ( nhóm 4 ) - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o bµi, nhËn xÐt ( dïng ®o¹n thíc dµi 3 cm ®o kÕ tiÕp nhiều lần trên một đoạn thẳng đã cho ) - HS làm bài, chữa bài, nhận xét. đọc to kết quả ( 6 cm, 8 cm,10cm ) 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2. Thñ c«ng (GVDC) TiÕt 3. P§ TiÕng ViÖt. ¤n bµi 93 :. oan - o¨n. A, Môc tiªu: Gióp HS cñng cè : - §äc, viÕt : oan, o¨n,gian khoan, tãc xo¨n. - HS đọc viết thành thạo các tiếng , từ có vần oan, oăn - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng con - SGK - VBT. C. Hoạt động dạy học 1, Ôn bài: Đọc bài oan, oăn( theo nhóm đôi ) + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn oan, o¨n - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt. - HS viÕt B/ con : : oan, o¨n,gian khoan, tãc xo¨n. 2, Bµi tËp: *Bài 1: Nối: - HS đọc các từ - nối các từ thành câu có nghĩa - HS chữa bài nhận xét - đọc các từ (BÐ thÝch häc m«n to¸n. ChÞ Mai ®i xem liªn hoan v¨n nghÖ. Hai b¹n xo¾n xuýt hái chuyÖn nhau ) *Bµi 2: §iÒn : o¨n hay oan ? HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn thÝch hîp - HS chữa bài , nhận xét - đọc các từ. (phiÕu bÐ ngoan, d¸ng khoÎ kho¾n, ®oµn tµu) *Bµi3: ViÕt : häc to¸n, xo¾n thõng) - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt) 3. NhËn xÐt - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc . - HD chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------------Thứ s¸u, ngày 24/1/ 2014 Tiết 1+2: Học vần. Bµi 94: oang – o¨ng I. Môc tiªu: - Học sinh đọc và viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng. - Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài - Phát triển lời nói tự nhiên( từ 2 đến 4 câu ) theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi II. §å dïng d¹y häc - Tranh vẽ SGK - Bộ thực hành tiếng III. Hoạt đồng dạy học TiÕt 1 A. Kiểm tra bài cũ (5’).

(38) - HS đọc bµi: oan, o¨n. - ViÕt b¶ng con: giµn khoan, tãc xo¨n. B. Dạy học bài mới 1. Giíi thiÖu bµi (1’) 2. Néi dung bµi (34’) a) vÇn oang * NhËn diÖn vÇn: - GV viÕt vÇn oang lªn b¶ng vµ HS ph©n tÝch: vÇn oang t¹o bëi oa vµ ng - So s¸nh vÇn oang víi oan: cïng b¾t ®Çu b»ng oan, kÕt thóc g - HS gµi vÇn oang - KiÓm tra, nhËn xÐt. §¸nh vÇn: o – a – ng - oang. * TiÕng vµ tõ kho¸ + Cã vÇn “ oang” muèn cã tiÕng “hoang” ta ghÐp ntn? - HS ghÐp tiÕng: hoang - b¸o bµi. + Võa ghÐp tiÕng g×? ->Ghi b¶ng: hoang - Đánh vần và đọc trơn: hờ - oang - hoang. CN – ĐT =>§a tranh HS quan s¸t - vỡ hoang: Khai phá đất hoang trở thành đất nông nghiệp. - > Ghi từ: vỡ hoang - HS đọc - HS đánh vần o – a – ng – oang hê - oang – hoang vì hoang - HS đọc: oang, hoang, vỡ hoang - GV chØnh söa cho HS b) VÇn o¨ng ( t¬ng tù vÇn oang) * NhËn diÖn vÇn: - VÇn o¨ng t¹o bëi o¨ vµ ng + So sánh oang- oăng? ( + Giống nhau: đều có o ở đầu vần. + Khác nhau: ang, ăng đứng cuối vần ) - §¸nh vÇn: - o -¨ - ng – o¨ng -> Ghi b¶ng: o¨ng - h – o¨ng – ho¨ng – ng· - ho½ng -> Ghi b¶ng: ho½ng => Tranh: Con hoẵng: thú rừng thuộc nhóm nhai lại, có 4 chân, lông màu vàng đỏ nh l«ng bß, ®u«i ng¾n, ch¹y nhanh. -> Ghi từ - HS đọc - HS đánh vần o -¨ - ng – o¨ng h – o¨ng – ho¨ng – ng· - ho½ng con ho½ng - HS đọc bài. c. B¶ng con - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn qui tr×nh (o,a, n, ă, c, ơ, v (cao 2 dòng kẻ); h, g (cao 5 dòng kẻ) - HS lÇn lît viÕt: oang, o¨ng, vì hoang, con ho½ng - NhËn xÐt, söa sai. d. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi bảng lần lợt từ ứng dụng – HS đọc - giải nghĩa. + áo choàng: áo dài, rộng đến đầu gối, dùng để khoác ngoài. + Oang oang: tõ gîi t¶ ©m thanh ph¸t ra to vµ vang xa. + LiÕn tho¾ng: nãi qu¸ nhanh vµ kh«ng ngít miÖng. + Dµi ngo½ng: rÊt dµi - HS đọc - gạch chân tiếng mới. - T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn oang, o¨ng? Tiết 2 1. Luyện đọc (13’) a) §ọc trªn bảng lớp..

(39) - HS đọc các vần và từ ngữ : CN, ĐT b) Đọc c©u ứng dụng SGK trang 25 - Yªu cầu HS quan s¸t tranh rót ra bài đọc. - HS khá, giỏi đọc trơn đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và giúp đỡ HS đọc yếu. - GV gọi 1 số HS đọc lại. + T×m tiếng cã vần vừa học trong đoạn thơ? HS ph©n tÝch tiếng thoảng - GV nhận xÐt. c) §äc bµi SGK. 2. LuyÖn nãi (7’) - Yêu cầu 2 HS đọc tªn chủ đề luyện nãi: Áo choàng, ¸o len, ¸o sơ mi - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan s¸t tranh SGK và th ảo luận nhãm đ«i (GV gợi ý 1 số c©u hỏi) + Bøc tranh vÏ g×? + áo choàng có đặc điểm ntn? Mặc vào thời tiết ntn? ( dài, rộng …mặc vào lúc trêi l¹nh…) + áo len có đặc điểm ntn? Mặc vào thời tiết ntn? ( dầy. ..mặc vào mùa đông…) + áo sơ mi có đặc điểm ntn? Mặc vào lúc nào? ( mỏng… mặc vào mùa hè…) - Đại diện c¸c nhãm tr×nh bày. - C¸c nhãm cïng GV nhận xÐt, đ¸nh gi¸. - GV lưu ý c¸ch diễn đạt của HS. 3. Luyện viết vë TV (13’) - GV yªu cầu HS đọc lại c¸c từ trong vở tập viết bài 94 - HS viết bài. - GV kiÓm tra -Nhận xÐt. C. Củng cố, dặn dß (5’) - HS đọc lại toàn bài. - T×m tiếng, từ ngoài bài cã chứa vần oang, oăng? - Về đọc lại bài - chuẩn bị bài sau bài 95. Tiết 3: To¸n. T 85: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt giải bài to¸n và tr×nh bày bài giải của bài to¸n cã lời văn. - Thực hiện phÐp cộng, trừ c¸c số đo độ dài với đơn vị đo xăng -ti- mÐt. BTCL: Bài 1, 2, 3, 4 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ( TB 3,4) III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò (3’) - 1 em lªn b¶ng gi¶i BT 3 +1 em nªu thø tù tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n? B. D¹y häc bµi míi 1. GTB: (2’) 2. ¤n lý thuyÕt (5’) + Muèn gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n, tríc tiªn em ph¶i lµm g×? + Tr×nh bµi bµi gi¶i theo thø tù nµo? 2. Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: -HS đọc đề to¸n + Bài to¸n cho biết g×?.

(40) + Bài to¸n hỏi g×? - HS đọc tãm tắt và điền số thÝch hợp vào chỗ chấm rồi gọi 2 hs đọc lại tãm tắt GV kết hợp ghi bảng Cã :... bãng xanh Cã : ....bóng đỏ Cã tất cả: …qu¶ bãng ? + Muốn biết cã tất cả bao nhiªu qu¶ bãng ta phải làm phÐp tÝnh g×? - HS tự làm bài - 1 hs lªn bảng chữa bài. - ChÊm bµi- ch÷a bµi - HS nhận xét. +Ai có câu lời giải khác? - HS trả lời, GV nhận xét. - Gọi 1 hs đọc lại toàn bộ bài giải. Bài giải Có tất cả là: 4+5=9 (quả bóng) Đáp số: 9 quả bóng Bài 2: Cách làm tương tự bài 1 - HS làm bài – 1em lên bảng. - HS đổi bài KT chéo. Bài giải Có : 5 bạn nữ Có tất cả là: Có : 5 bạn nam 5+5=10 (bạn) Có tất cả: … bạn? Đáp số: 10 bạn Bài 3 - GV nêu yêu cầu bài – HS thảo luận nhóm 2. Giải bài toán theo tóm tắt sau: - 2 HS đọc tóm tắt bài toán, GV kết hợp ghi bảng Tóm tắt Có : 2 gµ trèng Có : 5 gµ m¸i Có tất cả: …con gµ ? - 2 HS dựa tóm tắt nêu đề toán. + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán yêu cầu gì? - HS khá trả lời, hs yếu nêu lại + Muốn biết có tất cả bao nhiêu bạn ta phải làm phép tính gì? - HS làm bài – báo bài - Nhận xét. Bài giải Có tất cả là: 2+5=7 (con gà) Đáp số: 7 con gà Bài 4: Tính (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn cách làm - GV ghi bảng: 2 cm + 3 cm = … + Các con có nhận xét gì về phép tính này? (Các số kèm đơn vị cm). + 2 cộng 3 bằng mấy?.

(41) + 2 cm cộng 3cm bằng mấy cm? ( bằng 5 cm) - HS trả lời, GV ghi bảng 5 cm - HS làm bài - Chấm bài, chữa bài a. 2cm+3cm= 5cm b. 7cm+1cm=8cm 8cm+2cm=10cm 14cm+5cm=19cm 3. Củng cố, dặn dò (5’) - Yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày bài giải. - GV nhận xét tiết học. - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau.. 6cm-2cm=4cm 5cm-3cm=2cm 9cm-4cm=5cm 17cm-7cm=10cm.

(42)

Giao an tong hop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về