Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2017 Tập đọc - Kể chuyện: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ A / Mục tiêu: -Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn (trae lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được tõng đoạn của câu chuyện (HS khá giỏi đặt tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện ) B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua voi - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. ở Tây Nguyên“. Yêu cầu nêu nội dung - Lớp theo dõi, nhận xét. bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Cả lớp theo dõi. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn HS luyện đọc tõ khã - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. chuyện. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Lớp đọc đồng thanh cả bài. câu hỏi : + Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chử Đồng Tử rất nghèo khó ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?. + Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ?. - Yêu cầu HS đọc thầm 3. + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm những việc gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4. + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?. d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho từng đoạn. - Gọi HS nêu miêng kết quả.. + Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một chiếc khổ mặc chung. Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì ở không. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn. Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm ngay chỗ đó. Nước làm trôi cát lộ ra Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng. + Công chúa cảm động khi biết tình cảnh của chàng và cho rằng duyên trời đã sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng. - Đọc thầm đoạn 3. + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. Sau khi đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc. - Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi. + Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông Hồng. Hàng năm suốt mấy tháng mùa xuân cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao của ông. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 3 em thi đọc lại đoạn 2. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học - Đọc yêu cầu bài (dựa vào 4 bức tranh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng.. minh họa đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.moo - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa và đặt tên. - Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung: 2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: + Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại con…. gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. + Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ …. - Mời 4 học sinh dựa vào từng bức tranh + Tranh 3 : Truyền nghề cho dân … theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn + Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ của câu chuyện. nguồn … - Mời một học sinh kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể - 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp tốt. nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước đ) Củng cố, dặn dò : lớp. - Hãy nêu ND câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Chứ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nước. ND kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng CĐT... -----------------------------------------------------. Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ 1, 2 a, b; 3, 4 có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) B/Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy bạc các loại. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền trong mỗi chiếc ví rồi so sánh. - Gọi HS nêu miêng kết quả. - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu miêng kết quả. - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng.. - 1 em nêu yêu cầu bài (Chiếc ví nào nhiều tiền nhất) - Cả lớp tự làm bài. - 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung: Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền nhất.. - 1 em nêu yêu cầu bài (Phải lấy ra các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải ? ) - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài. -2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung: 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) Bài 3: hoặc: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 2000 +1000 + 500 + 100 = 3600 (đồng). - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài - 1 em nêu yêu cầu bài (Xem tranh rồi TLCH cá nhân. ... ) - Gọi HS nêu miêng kết quả. - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài. - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. -2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung: a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua 1 cái kéo. Bài 4: b) Nam có 7000 đồng, Nam mua được 1 cái - Gọi học sinh đọc bài 4. ko và 1 cây bút. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số tiền Mẹ mua hết tất cả là : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) 3) Củng cố -dặn dò: Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : - Nhận xét đánh giá tiết học. 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) - Về nhà xem lại các BT đã làm. Đ/S : 1000 đồng. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø 3 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2017 I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) £- ®i – x¬n. - Nghe - viết chính đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. - Làm đúng BT 2 a/b II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi néi dung BT. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Gọi 2 em lên bảng - 1 em đọc, 1 em viết: thuỷ chung, trung hiếu, tròn trÞa. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi : 1) Giíi thiÖu bµi (1’) 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả ( 18') a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n GV đọc bài 1 lần. 2HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Nh÷ng ph¸t minh, s¸ng chÕ cña £-®i-x¬n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Gãp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất. + Em biÕt g× vÒ £-®i-x¬n ? £-®i-x¬n lµ ngêi giµu s¸ng kiÕn vµ lu«n mong muèn mang l¹i ®iÒu tèt cho mäi ngêi. + §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? §o¹n v¨n cã 3 c©u. + Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa v× sao ? Tªn riªng vµ ch÷ c¸i ®Çu c©u. + Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn ? Dấu chấm, dấu phẩy. b) LuyÖn viÕt tõ khã. HS viết bảng con: Ê-đi-xơn, lao động, trên trái đất. c) ViÕt chÝnh t¶. GV đọc bài cho học sinh viết và cho học sinh đổi chéo vở khảo bài của nhau. d) ChÊm, ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.( 10') Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT2: §iÒn vÇn tr hay ch - HS lµm vµo vë.1 em lªn b¶ng lµm. - GV chÊm bµi vµ cho HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng. KÕt qu¶: mÆt trßn, trªn, chui. - HS lµm vµo vë - GV chÊm bµi . C. Cñng cè, dÆn dß: ( 1') - Bình chọn bài viết đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n (ThÇy S¬n d¹y). Thø 5 ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2017 Buæi chiÒu. To¸n Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính. I. Môc tiªu: - Có biểu tợng về hình tròn. Biết đợc tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. - Bớc đầu dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. - Hoµn thµnh BT 1,2,3; trang 110. II. §å dïng d¹y häc: Com pa, một số đồ vật có hình tròn III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (5') + Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng ? KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m ? - GV nhËn xÐt B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1’) 2. Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn (6') - GV cho HS quan s¸t h×nh trßn, HS liªn hÖ c¸c vËt trong cuéc sèng cã h×nh trßn. HS lÊy h×nh trßn trong bé đồ dïng to¸n 3 M. - GV vÏ vµ chØ vµo t©m h×nh trßn nãi: ®©y lµ t©m cña h×nh trßn. - §o¹n th¼ng ®i qua t©m O vµ c¾t h×nh trßn ë 2 ®iÓm A vµ B gäi lµ. B. đờng kính. GV vừa vẽ vừa nêu. Từ tâm O của hình tròn vẽ đoạn th¼ng ®i qua t©m O c¾t h×nh trßn ë ®iÓm M.. 0A.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thì OM gọi là bán kính của hình tròn tâm O. Bán kính OM có độ dài bằng 1 độ dài của đờng kính AB. 3. Hoạt động 2: Giới thiệu cái Compa và cách vẽ hình tròn. (8') - HS quan sát compa, GV nêu các bớc vẽ hình tròn để HS thực hành vẽ. Bớc 1: Xác định độ dài bán kính Bíc 2: VÏ h×nh trßn 4. Hoạt động 3: Thực hành. (15') Bµi 1: - Gäi HS nªu y/c. - Nêu tên các bán kính, đờng kính có trong mỗi hình tròn. - GV híng dÉn HS thùc hµnh bµi 1. P C A. B. A. B I. 0. 0. D Q - Gäi HS nªu tríc líp. Bµi 2: GV nªu y/c - GV híng dÉn HS vÏ: T©m O, bµn kÝnh 2cm, T©m I, b¸n kÝnh 3cm - GV cho HS thùc hµnh.. I. 0. Bµi 3: - GV híng dÉn HS thùc hµnh vµo vë, GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. 0. - GV chÊm. ch÷a bµi - NhËn xÐt tuyªn d¬ng C. Cñng cè, dÆn dß: (1') NhËn xÐt giê häc.. I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ) Mét nhµ th«ng th¸i. - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Lµm BT2 a/b. - Các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng d/ r / gi II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Gäi 2 em lªn b¶ng t×m nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch / tr. Chuèi, tr¨ng, chanh, tr¨n, .… - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1p) 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả ( 17').

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - GV đọc bài 1 lần. 2HS đọc lại + Em hiÓu g× vÒ Tr¬ng VÜnh Ký ? (Lµ mét ngêi hiÓu réng. Thµnh th¹o 26 ng«n ng÷, .…) + §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? §o¹n v¨n cã 4 c©u + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa? (Nh÷ng tªn riªng vµ ch÷ c¸i ®Çu c©u). + Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn ? (Dấu chấm, dấu phÈy). b) LuyÖn viÕt tõ khã. HS viÕt b¶ng con: Tr¬ng V Ünh Ký, nghiªn cøu, gi¸ trÞ. c) ViÕt chÝnh t¶. GV đọc bài cho học sinh viết và cho học sinh đổi chéo vở khảo bài của nhau. d) ChÊm, ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.( 10') HS nªu yªu cÇu BT2: §iÒn vÇn haych - HS lµm vµo vë.1 em lªn b¶ng lµm. - GV chÊm bµi vµ cho HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng. KÕt qu¶: mÆt trßn, trªn, chui. - GV chÊm bµi . C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - Bình chọn bài viết đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc. Tù nhiªn & x· héi RÓ c©y ( TiÕp ). I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: Nêu đợc chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống của con ngời. II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh ë SGK trang 84, 85, mÉu mét sè c©y thËt. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: (5p) + Hãy nêu tên một số cây thuộc thân leo, thân đứng, thân bò mà em biết ? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1p) 2) Néi dung bµi míi. * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp (13p) 1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề : Gv nêu tình huống: - Theo em trong thân cây có chứa gì? Nó có tác dụng gì? - Thân cây có tác dụng gì? Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên. 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh: GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> – Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng hoặc viết vào băng nhóm, ) *Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp Đại diện các nhóm nêu: 3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi. Đẻ tìm hiểu về cấu tạo và cách mọc của các loại rễ cây có thể lựa chọn phương án nào? 4.Thực hiện phương án tìm tòi GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục: -Câu hỏi -Dự đoán Cách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë SGK trang 84 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t c¸c h×nh 4,5,6,7,8 trang 85 SGK. - Gọi HS nói về lợi ích của thân cây đối với đời sông của con ngời và động vật theo gîi ý sau + Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho ngời hoặc động vật. + Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghÕ,… - + Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn. + HS ®iÒn vµo phiÕu BT. + GV đi đến các nhóm hớng dẫn thêm. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và chỉ định một bạn của nhóm khác nói thân cây đó dùng vào việc gì. - Gäi c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. 5 Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận GV kết luận: Kết luận: Thân cây đợc dùng làm thức ăn cho ngời và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ gỗ, .… C. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tËp vÏ vÒ mét loµi c©y mµ c¸c con a thÝch.. Buæi s¸ng. Thø 6 ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2017 Tin häc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (ThÇy Hµo d¹y) TËp lµm v¨n Nói, viết về ngời lao động trí óc. I. Môc tiªu: - Kể đợc một vài điều về một ngời lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT 1). - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng7 c©u) ( BT 2). II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ mét sè tri thøc. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra (5') - Gäi 2 em kÓ l¹i chuyÖn: N©ng niu tõng h¹t gièng. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1') 2) Híng dÉn HS lµm bµi tËp.(27') Bµi 1: Gäi HS nªu y/c bµi tËp. HS nªu yªu cÇu. - GV giới thiệu gợi ý về một ngời để HS biết. - GV nªu gîi ý: + Ngời đó tên là gì ? + Lµm nghÒ g× ? + Ngời đó hằng ngày làm những việc gì ? + Ngời đó làm việc nh thế nào ? + Công việc hằng ngày của ngời đó nh thế nào ? + Ngời đó thờng đi làm vào lúc nào ? + VÒ vµo lóc nµo ? + Tình cảm của ngời đó đối với em nh thế nào ? - GV y/c hai HS ngåi c¹nh nhau dùa vµo gîi ý nãi víi nhau nghe. - Gäi 5 - 7 HS nãi tríc líp. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - GV nhắc HS dựa vào các gợi ý để viết một đoạn văn ngắn. - Gäi mét sè HS däc bµi lµm tríc líp. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chung vµ khuyÕn khÝch nh÷ng HS viÕt bµi hay. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - VÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n trong nhµ nghe vÒ bµi v¨n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n Luyện tập về Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I. Môc tiªu: HS có biểu tợng về hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. Bớc đầu dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. II. §å dïng d¹y häc: Com pa. III. Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: (5p) Gäi 2HS ch÷a BT1, 2 cña tiÕt tríc. GV nhËn xÐt. 2) LuyÖn tËp: a) Hoạt động 1: Ôn kiến thức (10p).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV vẽ hình tròn lên bảng và yêu cầu HS: chỉ tâm, đờng kính, bán kính của h×nh trßn. K A. B. 0. - Cho HS vẽ hình tròn vào nháp, GV theo dõi, giúp đỡ HS. - Gäi 2 em nªu c¸c bíc vÏ. b) Hoạt động 2: Làm bài tập thực hành. (18p) GV híng dÉn HS lµm bµi. Bµi 1: GV nªu y/c. - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - C¸c b¸n kÝnh trong h×nh trßn lµ OC vµ OD - Các đờng kính trong hình tròn là: AB và MN C D A. B 0. M. N 0. Bµi 2: GV yªu cÇu HS vÏ c¸c h×nh cã t©m cho tríc - Gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ h×nh theo t©m cho tríc. + Cho t©m I, cã b¸n kÝnh 4cm vµ t©m E b¸n kÝnh 3cm. - GV híng dÉn HS thùc hµnh. - GV nhËn xÐt. 3) Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV chÊm mét sè vë. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thñ c«ng ®an nong mèt (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch ®an nong mèt. - Đan đợc nong mốt. Dồn đợc nan nhng có thể cha khít. Dán đợc nẹp xung quanh tÊm ®an. * Đối với HS khéo tay đan đợc các nan khít nhau. II. Ph¬ng tiÖn d¹y häc: GV chuÈn bÞ: MÉu tÊm ®an nong mèt. Tranh quy tr×nh ®an nong mèt. B×a, giÊy, kÐo. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra (3’) GV kiểm tra đồ dùng của HS và sự chuẩn bị. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (1’) 2) Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn mẫu (7’) Bíc 1: KÎ, c¾t c¸c nan ®an - GV híng dÉn HS c¸ch kÎ c¸c nan b»ng nhau, chiÒu réng c¸c nan lµ 1«. - GV híng dÉn c¸c thao t¸c. Bíc 2: §an nong mèt b»ng giÊy, b×a GV híng dÉn HS ®an nong mèt theo qui tr×nh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bíc 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an. GV hớng dẫn HS cách dán nẹp sao cho đúng và dán đẹp. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành. (22’) - GV gäi HS nªu c¸c bíc - GV cho HS thực hành bằng giấy màu theo nhóm, GV theo dõi và giúp đỡ c¸c nhãm. - GV tæ chøc cho c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. - GV cïng HS nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm cña c¸c nhãm. - GV tuyên dơng những nhóm có sản phẩm đẹp và tơng ứng màu sắc của s¶n phÈm. C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) Về nhà tập kẻ, cắt các nan để tiết học sau học bài: Đan nong đôi.. Buæi chiÒu To¸n Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. ( cã nhí mét lÇn ). - Giải đợc bài toán gắn với phép nhân. - Hoµn thµnh BT 1,BT 2 cét a, BT 3 vµ BT 4 cét a; trang113. (BT 2 vµ BT 4 cét b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm). II. §å ding d¹y hoc B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - Gäi 2 em lªn b¶ng vÏ h×nh trßn. - GV nhËn xÐt B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ và có nhớ (12') - GV giíi thiÖu nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - GV ghi b¶ng: * VÝ dô 1: 1034 x 2 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính. 1034 2 2068. * 2 nh©n 8 b»ng 8, viÕt 8 * 2 nh©n 3 b»ng 6, viÕt 6 * 2 nh©n 0 b»ng 0, viÕt 0 * 2 nh©n 1 b»ng 2, viÕt 2 VËy 1034 x 2 = 2068. * VÝ dô 2: 2125 x 3 = ? - GV ghi vÝ dô lªn b¶ng vµ cho HS thùc hiÖn vµo b¶ng con, gäi 1 em lªn b¶ng lµm. - Goi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh. 2125 3 6375. - Gäi HS nhËn xÐt 2 vÝ dô. * 3 nh©n 5 b»ng 15, viÕt 5, nhí 1 * 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7, viÕt 7 * 3 nh©n 1 b»ng 3, viÕt 3 * 3nh©n 2 b»ng 6, viÕt 6 VËy : 2125 x 3 = 6375.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - VÝ dô 1 vµ vÝ dô 2 cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? - ë VÝ dô 1 lµ phÐp nh©n kh«ng cã nhí, cßn VÝ dô 2 lµ phÐp nh©n cã nhí mét lÇn. 3) Hoạt động 2: Thực hành. (15') Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu. TÝnh 1234 2. 4013 2 2116 3. ;. GV cho HS lµm vµo b¶ng con. Bài 2: GV nêu y/c và cho HS làm vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài: 1023 1810 2005 a) ; b). 2046. 2 1212 4 9050. 5. 8020. 4. ;. ;. 4848. (Bµi tËp 2b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm). Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu. GV hớng dẫn HS làm bài sau đó gọi lên bảng chữa bài Bµi gi¶i Số gạch để xây 4 bức tờng là: 1015 x 4 = 4060 ( viªn ) §S: 4060 viªn g¹ch. Bµi 4: Gäi HS nªu y/c, GV híng dÉn HS tÝnh nhÈm. (C©u b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm) a) 2000 x 2 = ; 4000 x 2 = ; 3000 x 2 = b) 20 x 5 = ; 200 x 5 = ; 2000 x 5 = C. Cñng cè dÆn dß: (2') - GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt chung tiÕt häc . TËp viÕt ¤n ch÷ hoa p I. Môc tiªu: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ P (1 dòng), Ph, B (1dòng); viết đúng tên riªng Phan Béi Ch©u (1 dßng) vµ c©u øng dông Ph¸ Tam Gian ........ vµo Nam (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá. II. §å dïng d¹y häc: Ch÷ hoa P, Phan Béi Ch©u. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Cho HS viÕt vµo b¶ng con : O, ¤, ¥, L·n ¤ng - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. B. Bµi míi : 1) Giíi thiÖu bµi:( 1').

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa. ( 15') a) Quan s¸t vµ nªu qui tr×nh viÕt ch÷ O, ¤, ¥, B, H, T, § Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa ? C¸c ch÷ viÕt hoa.. P, B, T, G, §, H, V, C - GV viÕt mÉu lªn b¶ng ch÷ Ph - HS viÕt b¶ng con c¸c ch÷ trªn. b) Híng dÉn viÕt tõ øng dông. - Gọi 1 em đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu. - GV đính bảng từ ứng dụng và giới thiệu: Phan Bội Châu (1867 – 1940): một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc. - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn häc sinh viÕt vµo b¶ng con.. Phan Béi Ch©u - HS viÕt b¶ng con tõ øng dông Phan Béi Ch©u. c) Híng dÉn viÕt c©u øng dông. - Gọi 1 em đọc câu ứng dụng. - GV gióp HS hiÓu c©u øng dông: Ph¸ Tam Giang ë tØnh Thõa Thiªn – Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km. Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, gi÷a tØnh Thõa Thiªn – HuÕ vµ thµnh phè §µ N½ng, cao 1444m, dµi 20km, c¸ch HuÕ 71,6km.. Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc §Ìo H¶i V©n híng mÆt vµo Nam. - HS viÕt b¶ng con c¸c ch÷: Tam Giang, H¶i V©n. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn viết vào vở (12') - GV nªu yªu cÇu bµi viÕt. - HS viết, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. - GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - HS bình chọn bài viết đẹp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đạo đức B¶o vÖ m«i trêng. I.Môc tiªu: - Biết đợc sự cần thiết phải BV MT và trách nhiệm tham gia BV MT. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BV MT. - Tham gia BV MT ë nhµ, ë trêng häc vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. * GD KNS: Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng và các hoạt động bảo vệ môi trờng. II. §å dïng d¹y häc: Néi dung mét sè th«ng tin vÒ m«i trêng ë ViÖt Nam vµ thÕ giíi, c¸c tÊm b×a màu xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: (5p) Chúng ta phải làm gì khi có khách đến chơi nhà? HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt bæ sung. B. Bµi míi: (28p) * H§1: Liªn hÖ thùc tÕ. - HS liªn hÖ viÖc b¶o vÖ m«i trêng líp häc. - HS nªu vÖ sinh cña líp. - Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. * HĐ2: Trao đổi thông tin. - Yêu cầu HS nêu lên những thông tin thu thập đợc. - Một HS đọc các thông tin đã thu thập đợc. HiÖn nay, m«i trêng ®ang bÞ « nhiÔm trÇm träng, xuÊt ph¸t tõ nhiÒu nguyªn nh©n; khai th¸c tµi nguyªn bõa b·i, sö dông kh«ng hîp lý ... vøt r¸c th¶i bõa b·i. - Cho HS th¶o luËn. - GV kÕt luËn. * HĐ3: Đề xuất ý kiến: Dùng phiếu màu để bày tỏ. - Trß ch¬i: GV phæ biÕn luËt ch¬i. - GV ®a ra mét sè t×nh huèng cho HS th¶o luËn. - HS xem những tình huống nào đồng tình thì giơ thẻ màu đỏ. Không đồng t×nh th× gi¬ thÎ mµu xanh. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - HS ch¬i. GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. GVKL: B¶o vÖ m«i trêng lµ ®iÒu cÇn thiÕt mµ ai còng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm thùc hiÖn. * Liên hệ thực tế địa phơng. HS tr×nh bµy t×nh tr¹ng « nhiÓm m«i trêng ë n¬i m×nh sèng. Nªu ra c¸c biện pháp để khắc phục tình trạng trên. HS nªu. GV nhËn xÐt. C. Cñng cè - dÆn dß: (2p) - Thùc hiÖn tèt néi dung bµi häc. - Tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>