Giáo án chủ đề trường mầm non tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021 Chủ đề nhánh 02: Lớp mẫu giáo 5A3 của em Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/09/2021.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần thứ: 02. Hoạt động. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần; Tên chủ đề nhánh 02: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Nội dung Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quy định của 1. Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với lớp. phụ huynh - Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm - Kiểm tra đồ dùng, tư trang bảo an toàn cho trẻ. - Giáo dục trẻ thói quen của trẻ nền nếp, ngăn nắp. - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng - Tạo hứng thú cho trẻ. - Hướng trẻ vào góc chơi 2. Trò chuyện buổi sáng. - Trò chuyện về chủ đề “Lớp mẫu giáo 5A3 của em”. 3. Điểm danh. - Điểm danh kiểm tra sĩ số - Dự báo thời tiết. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi trường mình đang học và biết yêu quí trường, lớp. Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ. - Đồ dùng đồ chơi trong các góc. - Tranh chủ đề. - Trẻ nhớ tên mình và tên - Sổ, bút bạn. - Phát hiện ra bạn nghỉ -Lịch của học. Bé - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết. 4. Thể dục sáng. - Phát triển thể lực. - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc. - Phát triển các cơ toàn - Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm thân. kết hợp sử dụng dụng cụ. - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.. - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. Trang phục trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021 Lớp mẫu giáo 5A3 của em Từ ngày 13/9/2021 đến ngày 17/09/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, -Trẻ lễ phép chào hỏi thân thiện với trẻ và phụ huynh. - Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc. - Trẻ chơi ở các góc 2. Trò chuyện buổi sáng: - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng -Trẻ xem tranh và trả trẻ về chủ đề “Lớp mẫu giáo 5A3 của em” lời câu hỏi của cô - Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quí cô giáo và các bạn. 3.Điểm danh: - Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định.. - Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu - Trẻ dạ cô thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét. 4. Thể dục: - Gắn kí hiệu thời 4.1. Khởi động: tiết - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng đi ra sân tập. - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ. -Trẻ xếp hàng theo 3 4.2. Trọng động : tổ - Động tác hô hấp : Thổi nơ bay - Động tác tay 2: tay đưa ngang lên cao - Động tác chân 1: khuỵu gối -Trẻ tập các động tác - Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay theo cô 2lần x 8 nhịp chạm ngón chân - Động tác bật 2: bật tách khép chân tại chỗ 4.3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ. - Đi lại nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết nhận vai chơi, * Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, địa chỉ biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và trường lớp, tên cô giáo thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình. * Góc Xây dựng, lắp ghép: - Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đi đến trường. Hoạt động góc. Chuẩn bị - Đồ chơi gia đình,. Gạch, hàng rào, các khối - Biết xử dụng các gỗ, cây nguyên vật liệu khác xanh.... nhau để xây lớp học, sân chơi ngoài trời hàng rào...biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai - Đồ chơi chơi trong nhóm để xây xây dựng lên công trình. lắp ghép. * Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về - Trẻ mạnh dạn thể hiện các bài hát, bài thơ theo trường mầm non . chủ đề - Giấy A4, sáp màu, * Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về trường, lớp - Trẻ biết cách xem tranh, đất nặn của bé. tô màu tranh lớp học làm sách về lớp học của bé. -Sách, của bé. tranh - Trẻ được tiếp xúc với chuyện về * Góc thiên nhiên: môi trường thiên nhiên, chủ đề Chơi lô tô về các loại đồ đồ được trải nghiệm một số dùng đồ chơi trong lớp, đếm công việc. - Nước, nhận biết 1 và nhiều. khăn lau, bình tưới, kéo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Trò chuyện với trẻ: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên Trẻ trò chuyện cùng cô trong nhóm. - Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về lớp mẫu giáo 5A3 của em. 2. Giới thiệu góc chơi: - Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu Trẻ lắng nghe nội dung chơi trong các góc chơi. 3. Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc Trẻ trả lời chơi. - Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung Thoả thuận chơi cùng chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi. cô 4. Phân vai chơi: - Cô phân vai chơi cho trẻ. - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ về góc chơi. 5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt Trẻ giải quyết các tình động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc huống cô đưa ra. chơi. 6. Nhận xét góc chơi: - Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ Trẻ quan sát và lắng trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nghe của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi. - Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi. 7. Củng cố tuyên dương: - Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau. Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung 1. Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Thăm quan các lớp trong trường *Thứ 3: Nhận biết vị trí các khu vực trong trường ,lớp… * Thứ 4: Đọc Thơ, truyện, đồng dao về chủ đề. * Thứ 5: Trò chuyện về bác lao công * Thứ 6: Quan sát thời tiết trong ngày. Mục đích – yêu cầu - Trẻ được dạo chơi tham quan các lớp trong trường - Biết vị trí, đặc điểm bên trong và ngoài của lớp học. - Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề - Trẻ biết công việc của bác lao công. - Trẻ biết quan sát và nhận xét về thời tiết trong ngày. - Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa. 2. Trò chơi vận động * Thứ 2: Trò chơi. Lộn cầu vồng * Thứ 3: “Mèo đuổi chuột” * Thứ 4: Tìm đúng thẻ tên * Thứ 5: Lộn cầu vồng * Thứ 6: Gieo hạt. - Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi. - Phát triển thị giác và Trò chơi, thính giác cho trẻ. đồ dùng - Vận động nhẹ nhàng để chơi trò nhanh nhẹn qua các trò chơi chơi.. 3. Chơi tự do - Chơi với vòng, phấn - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Chơi với cát và nước. - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi. Đồ chơi - Trẻ chơi đoàn kết, ngoài trời. không xô đẩy nhau.. Hoạt động ngoài trời. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Đồ dùng phục vụ cho hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. - Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát. - Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát: * Quan sát trời nắng - Cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, quan sát thời tiết và trò chuyện cùng trẻ: + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Trời nắng ra ngoài các con phải làm gì?... * Quan sát các lớp học từ phía ngoài - Cho trẻ quan sát lớp học từ phía ngoài và trò chuyện cùng trẻ. * Trò chuyện với bác lao công + Cho trẻ ra sân trò chuyện với bác lao công về công viêc hàng ngày của bác + Giáo dục trẻ yêu quý bác lao công. Hoạt động của trẻ. Trẻ trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời. Trẻ làm theo hướng dẫn của cô Trẻ trả lời. 2.Trò chơi vận động: Trẻ lắng nghe - Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết. 3. Chơi tự do. Lắng nghe. - Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi. Trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung hoạt động - Trước khi trẻ ăn. Hoạt động ăn. Chuẩn bị. - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Bàn, trước khi ăn. ghế, khăn, nước rửa tay.... - Trong khi ăn. - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.. - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay. - Sau khi ăn. - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.. - Rổ đựng bát, thìa. - Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ. -Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát. - Trước khi trẻ ngủ. Hoạt động ngủ. Mục đích – yêu cầu. - Trong khi trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ. - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ. - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.. -Tủ để xếp gối sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Hoạt động của trẻ - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn. - Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình. - Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.. - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước. - Trẻ đi vệ sinh. - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.. - Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.. Trẻ vào chỗ ngủ. Trẻ ngủ. - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó định, trẻ đi vệ sinh và cho trẻ xếp hàng để tập vận động. xếp hàng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung hoạt động 1. Vận động nhẹ ăn quà chiều. Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thấy thoải mái sau Quà chiều khi ngủ dậy. - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.. 2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.. - Sách vở - Củng cố các kiến thức học của kĩ năng đã học trẻ, sáp - Trẻ được làm quen màu trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ Tranh giúp trẻ học dễ dàng hơn truyện, trong giờ học chính thơ - Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập Dụng cụ - Trẻ biểu diễn các bài âm nhac hát trong chủ đề. - Trẻ nêu được các tiêu Bảng bé chuẩn bé ngoan ngoan - Nhận xét các bạn trong lớp. Cờ - Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ. Đồ chơi. Chơi hoạt động * Làm quen kiến thức mới theo ý thích * Chơi trò chơi tự do. 3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương. Trả trẻ. - Trẻ sạch sẽ gọn gàng Trang - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá trước khi ra về phục trẻ nhân. - Nhắc trẻ chào hỏi trước khi về - Rèn kĩ năng chào hỏi lễ gọn gàng phép cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về - Giáo dục trẻ biết ngoan, tình hình trong ngày của trẻ lễ phép và thích được đi học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ Trẻ xếp hàng vận động nhàng theo bài hát: Đu quay - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ Trẻ ăn quà chiều và cho trẻ ăn. - Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất. * Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng. - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể... - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô. - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.. Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe. - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.. - Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.. - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về. Trẻ chào cô chào bố mẹ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: Đi trên dây ( Dây đặt trên sàn) TCVĐ: Kéo co Hoạt động bổ trợ: Trường chúng cháu là trường mầm non, Lớp chúng mình I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện vận động đi trên dây, đi theo đường zích zắc - Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, khéo léo khi thực hiện vận động. - Trẻ biết kết hợp tay,chân, mắt đi thẳng trên dây không đi lệch ra ngoài. - Biết chơi trò chơi “kéo co” theo yêu cầu của cô. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo đi trên dây và đi theo đường zích zắc. 3.Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Biết yêu quý các môn học II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô Giáo án. Máy tính.Nhạc. Dây để trẻ chơi kéo co,còi, trống to. Xắc xô. Bông cho cô. Dây, đường zích zắc. Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. Trang phục gọn gàng. 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 2 đội trang phục 2 màu ( Trắng – tím) Bông cho trẻ III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Chào mừng các bé đến sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan” -Trẻ lắng nghe và chào đón. Đến với sân chơi “ Bé khỏe bé ngoan ” hôm nay với sự có mặt của đội chơi. + Số 1 đội áo trắng + Số 2 đội áo tím Và người đồng hành không thể thiếu trong - Trẻ vỗ tay chương trình đó là cô Thanh Mai..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bây giờ xin mời 2 đội chơi cùng chơi trò chơi với cái tay nào. Hỏi về việc giữ gìn đôi tay sạch sẽ Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, phòng chống dịch bệnh. 2. Hướng dẫn * HĐ1 : Khởi động - Nào xin mời 2 đội chơi cùng khởi hành đến sân chơi nào. Cho trẻ đi trên nền nhạc theo hướng dẫn của cô. Tàu đi theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, đi thường đi nhanh….Cho 2 đội dãn cách thành 2 hàng. * HĐ2: Trọng động: *BTPTC : 2 đội chơi sẽ tham gia màn chào hỏi qua bài thể dục nhịp điệu thật khéo léo của mình. Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài: “Lớp chúng mình” * VĐCB : Đi trên dây ( dây đặt trên sàn). - Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng. - Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang ngang để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng sau đó bước một chân lên trước dẵm vào dây rồi bước chân tiếp theo lên .Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được đi ra ngoài dây. - Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu. +Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội. - Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Để thi đua giữa 2 đội được sôi nổi hơn cô có một thử thách giành cho 2 đội - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đi chợ” - Phải vượt qua quãng đường khó khăn để. Chơi cùng cô. Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện -Trẻ đi theo hiệu lệnh. -Trẻ thực hiện bài tập -Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ quan sát cô làm mẫu. -Trẻ chú ý lắng nghe và lên làm mẫu. - Trẻ lần lượt lên tập. - Trẻ thực hiện 2 đội lần lượt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mua về cho đội mình những thứ quả ngon nhất - Đội nào mang được nhiều quả về mà không phạm luật thì đội đó sẽ dành chiến thắng - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau. - Cô động viên và giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện. Kiểm tra kết quả và khen đội chơi giỏi. Vừa rồi các thành viên 2 đội thể rất giỏi và khéo léo nên chương trình còn muốn thử tài của các bé qua một bài tập khó hơn nữa đó là đi trên đường zích zắc. - Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng. - Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác: - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 đội. - Trong khi trẻ thực hiên cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Kéo co *Cách chơi: Cô vẽ một vạch chuẩn làm danh giới giữa 2 đội, hai bạn đầu hàng đứng ở vạch chuẩn nắm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào phần dây của đội mình. Khi có hiệu lệnh của cô tất cả kéo mạnh dây thừng về phía đội mình * Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội nào mà dẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó sẽ thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau mỗi lần chơi.Khen đội chiến thắng. * HĐ 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân và kết thúc chương trình theo nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 3. Kết thúc - Cô nhận xét và giáo dục trẻ. Thi đua. -Trẻ lắng nghe. Thực hiện lần lượt. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân theo nhạc.. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5A3 thân yêu của em.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về trường mầm non I.Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết lớp của trẻ đóng tại khu vực nào. - Biết trong lớp có những bạn nào? Tên các bạn. - Biết lớp có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn gái. Trong lớp có những đồ dung đồ chơi gì? - Biết khu vực xung quanh trường là những khu vực nào. Biết các hoạt động trong ngày của bé. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát. - Phát triển vốn từ cho trẻ.. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình, yêu qúy các cô các bác trong trường - Đoàn kết bạn bè chăm ngoan học giỏi II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh ảnh về các hoạt động một ngày của bé: giờ đón trẻ, bé hoạt động trên sân trường … - Các khu vực để trẻ quan sát 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Mở đài đĩa và hát cùng trẻ bài -Hát và vận độngcùng cô hát:”Trường chúng cháu là trường mầm non” Trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát nói về gì? - Trường Mầm non. + Con học ở lớp nào, trường nào? - Lớp 5A3 Trường mn Sao + Chúng mình thấy đến trường có vui Mai. không? + Từ hôm đến trường các con biết được điều gì về trường lớp của mình ai có thể kể cho - Trẻ kể cô và cả lớp nghe nào? + Chúng mình cùng nhau đi thăm quan trường mầm non nhé. Cho trẻ tham quan mô.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hình trường mầm non - Cô cho một vài trẻ kể về những gì trẻ biết. Chúng mình cùng khám phá xem trong lớp có những gì nhé. - Các con có muốn cùng cô tìm hiểu thêm về lớp mẫu giáo thân yêu của các con không nào? - Vậy thì các con hãy cùng tìm hiểu nhé? Vâng ạ 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô đưa bức tranh chụp các hoạt động một ngày ở trường cho trẻ quan sát đàm thoại cùng trẻ + Con nhìn thấy những gì trong tranh? - Trẻ quan sát và đàm + Đây có phải lớp học của con không? thoại cùng cô + Trong lớp học có những gì? + Con có biết lớp của con thuộc khu nào không? + Con có biết lớp con có bao nhiêu bạn trai bao nhiêu bạn nữ không? Tên của các bạn? + Lớp con là lớp mấy tuổi ? ( nếu trẻ k - Lớp 5 tuổi. trả lời được cô gợi ý) - Cô dẫn trẻ đi xung quanh trường lớp Trẻ đi cùng cô của mình đàm thoại về các góc chơi, đồ dùng đồ chơi trong lớp + Con có biết khu vực này là khu vực - Khu để đồ chơi. nào không? - Có ạ + Con có thích chơi góc không? tại sao? + Muốn đồ dùng đồ chơi được bền đẹp - Giữ gìn……….. thì chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô dẫn trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời + Con có biết đây là gì k? - Khu vui chơi ngoài trời + Con có thích được chơi k? - Có ạ + Đồ chơi này có tác dụng gì? - Để chơi. + Muốn đồ chơi sử dụng được lâu thì - Giữ gìn…………….. chúng mình phải làm gì? - Giáo dục:Chúng mình cùng nhau yêu - Trẻ nghe quý, bảo vệ gìn giữ trường lớp thân yêu nhé..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Các con cần làm gì để bảo vệ trường lớp ? - Khi chơi với các bạn các con chơi như thế nào? - Giáo dục trẻ 2.2. Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên 1 số đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng, đồ chơi - Trẻ kể tên các đồ dùng trong lớp, ngoài sân ( tên, công dụng, đặc điểm đồ chơi trong lớp của đồ dùng, đồ chơi) => Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè; giữ gìn vệ sinh trường lớp. 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập Vẽ lớp mẫu giáo của bé - Giới thiệu tranh vẽ trường mầm non và hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì đây? - Trường MN + Lớp học có đặc điểm gì: có những - Thân nhà, mái nhà. phần nào? - Tường nhà, mái nhà, cửa sổ…có dạng - Hình tam giac, hình hình gì? mầu gì? vuông, hình chữ nhật + Con có muốn vẽ lớp học của mình - Có ạ. không? con sẽ vẽ thế nào? - Cho trẻ vẽ - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và gợi ý óc sáng tạo cho trẻ khi vẽ. - Nhận xét một số tiêu biểu. - Cho trẻ mang bài lên trưng bày ở góc nghệ thuật - Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những gì? - Hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ khi được học - Trường MN ở lớp mẫu giáo - Trẻ nói lên cảm xúc của - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước, tiết kiệm mình. điện - Cô cho trẻ múa hát về chủ đề. 3. Kết thúc : - Trẻ hát - Nhận xét, tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: “Làm quen nhóm chữ cái o,ô,ơ” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Tìm theo yêu cầu, thi xem tổ nào nhanh” I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ. - Trẻ tìm đúng chữ cái o, ô, ơ trong các trò chơi luyện tập 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng phân biệt, so sánh, ngôn ngữ, tư duy ghi nhớ… 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm học. - Biết chăm chỉ nghe lời cô giáo và người lớn . II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng- đồ chơi: - Thẻ chữ cái dành cho cô và cháu. - Tranh vẽ quả bóng , cô giáo, cái cầu trượt 2. Địa điểm: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Trường mầm non của em” - Hát bài “Em đi mẫu giáo” + Con học trường nào? + Trường con có những ai? Con có yêu quý cô giáo và các bạn không? - Đến lớp các con được học bao điều hay. Được học hát, học múa, đọc thơ, kể chuyện. Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái O Ô Ơ nhé. 2. Hướng dẫn. 2.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái O Ô Ơ + Làm quen với chữ cái O. - Cô giơ quả bóng lên và nói. Trong trừơng mầm non, trong lớp của các con có rất nhiều đồ dùng đồ chơi và các con biết đây là đồ chơi gì không?. - Với quả bóng này các con chơi trò chơi gì với quả bóng này nhỉ? - Cô giới thiệu từ : Quả bóng. Hoạt động của trẻ. - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ hát - Trường mầm non Sao Mai - Con có ạ. - Tung bóng, đập bóng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô đọc mầu từ : Quả bóng ( 2 lần) - Cho trẻ đọc từ: Quả bóng => Cô giới thiệu: Trong từ : Quả bóng có rất nhiều chữ cái, con nào giỏi lên giúp cô tìm chữ cái O - Cô phát âm O - Cô đưa thẻ chữ O to hơn ra và phát âm: O - Cho trẻ phát âm O - Các con thấy chữ cái O giống hình gì? - Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ cái O + Cô nhắc lại: Chữ O gồm 1 nét cong tròn khép kín - Cô giới thiệu một số kiểu chữ O: in hoa, viết hoa, viết thường rồi cho trẻ phát âm. + Làm quen với chữ cái Ô - Cho trẻ xem tranh: “Cô giáo” - Cô đọc mẫu từ : “Cô giáo” cho trẻ phát âm - Tìm chữ cái Ô trong từ: “ Cô giáo” - Phát âm chữ Ô sau đó cho trẻ cùng phát âm Ô - Từng trẻ phát âm. - Cô phân tích cấu tạo chữ cái Ô và giới thiệu chữ Ô in hoa, viết hoa, viết thường. + Làm quen chữ cái Ơ => Tương tự cho trẻ quan sát cái: “ Cầu trượt” - Cô đọc từ: “Cầu trượt” - Cho trẻ phát âm từ: Cầu trượt - Cho trẻ tim chữ cái Ơ trong từ - Cô giới thiệu chữ Ơ và phát âm Ơ sau đó cho trẻ phát âm Ơ. - Cô phân tích cấu tạo chữ Ơ và giới thiệu 3 loại chữ Ơ 2.2. Hoạt động 2: “So sánh chữ cái O Ô Ơ”. - Các con có nhận xét gì về chữ O, Ô, Ơ.( Cô mời 2-3 trẻ nhận xét) - Giống nhau: Đều là nét cong tròn khép kín - Khác nhau:+ Chữ O không có dấu + Chữ Ô có dấu mũ ở phía trên + Chữ Ơ có móc nhỏ ở phía trên đầu. => Cô chú ý nghe động viên và bổ sung thêm cho trẻ. 2.3. Hoạt động 3: “Luyện tập”. - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ phát âm - Chữ cái o. - Trẻ phát âm o - Trẻ trả lời - Tìm chữ o trong từ - Trẻ quan sát và phát âm o - Trẻ chú ý. - Trẻ đọc - Trẻ phát âm ô - Trẻ trả lời - Chú ý nghe cô giảng. - Trẻ quan sát và phát âm - Cái cầu trượt - Trẻ đọc - Trẻ phát âm. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Trò chơi 1: “tìm theo yêu cầu” => Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và cách chơi. - Trẻ nghe. Sau đó phát tranh lô tô cho trẻ - Yêu cầu trẻ nhặt tranh có chữ cái o,ô,ơ và giơ lên - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ thực hiện - Sau mỗi lần chơi cho trẻ quan sát kiểm tra kết quả và nhận xét. + Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanht” => Cô giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi, cách - Trẻ chơi theo yêu cầu chơi của cô - Yêu cầu trẻ quan sát trên các ô cửa và đoán các chữ cái O, Ô, Ơ và phát âm. - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi. + Chơi trò chơi 3: “ Về đúng lớp”. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ - Nhận xét trò chơi - Các con vừa học chữ gì? - Trẻ chữ o,ô,ơ 3. Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ: “ Gà học chữ” và ra sân vui chơi - Trẻ đọc và lắng nghe . liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, chăm chỉ học tập. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đồ vật có 6 đối tượng, nhận biết số 6 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” I. Mục đích - yêu cầu : 1. Kiến thức: - Biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tạo nhóm và kỹ năng đếm trong phạm vi 6. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong vui chơi, học tập. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng - 6 cái bát, 6 cái thìa - Đồ dùng của cô giống của trẻ. - Xung quanh lớp để 3 nhóm đồ dùng có số lượng là: 4,5,6 2. Địa điểm - Trong lớp III . Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là - Hát và trò chuyện trường mầm non” cùng cô - Trò chuyện với trẻ về chủ đề + Các con ạ giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cùng học toán “ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6” các con có thích không 2. Hướng dẫn : - Con có ạ 2.1. Hoạt động 1: “ Luyện đếm đến 5” - Cô gõ xắc xô, số tiếng là 5 - Cho trẻ bật 5 ô vòng và đếm - Trẻ đếm và tìm số - Cho trẻ vỗ 5 tiếng vỗ tay tương ứng 2.2. Hoạt động 2: “ Đếm đến 6, nhận biết - Bật và đếm số vòng các nhóm có 6 đối tượng” - Hàng ngày các con ăn cơm bằng cái gì nào? + Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng 6 cái bát và - Bát, thìa ạ 6 cái thìa - Trẻ lấy tất cả số bát - Cô cùng các con hãy lấy tất cả số bát ra ra nhé..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Các con đếm xem có mấy cái bát? - Có bát rồi phải cần cái gì để xúc cơm nào? - Cô cùng các con lấy 5 cái thìa ra nào. - Bây giờ cô và các con đếm số ca và số thìa. - Có 6 cái bát ạ - Cần thìa ạ - Trẻ xếp ra 5 cái thìa. nhé. ( cô cùng trẻ đếm số bát và thìa) - Số bát và thìa có bằng nhau không? - Sồ lượng nào nhiều hơn,nhiều hơn là mấy, số nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Muốn số bát và số thìa bằng nhau thì chúng ta phải làm như thế nào? - Thêm 1 cái thìa nữa, các con đếm xem số bát và số thìa có bao nhiêu cái? Có bằng nhau không? Bằng nhau và bằng mấy? - Ai biết số 6 rồi lên tìm số 6 để đặt số tương ứng cho cô nào. - Cho trẻ đọc số 6: cả lớp, cá nhân,tổ đọc + Cho trẻ bớt dần nhóm thìa con 5,4, 3, 2, 1 và cho trẻ đến và so sánh 2 nhóm và gắn số tương ứng. 2.3. Hoạt động 3: “ Luyện tập” * Trò chơi 1: “ Thi tìm nhanh” + Cô giới thiệu trò chơi phổ biến luật chơi , cách chơi - Ở xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi, cô cùng các con đi tham quan nhé. - Cô dẫn trẻ đi và đếm những nhóm đồ dùng đó, cho trẻ thêm, bớt để tạo nhóm có số lượng là 6. - Cô cho trẻ chơi động viên khích lệ trẻ * Trò chơi 2 : “ Nối số với số lượng tương ứng” + Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô có tranh vẽ 5 cái ca, 4 cái thìa ,3 cái bát và dãy số 3,4,5.Yêu cầu trẻ đếm số lượng và nối với số tương ứng - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ * Trò chơi 3: “ Về đúng nhà” + Cho trẻ quan sát 3 ngôi nhà 3, 4,5 chấm tròn. - Phát chìa khóa cho trẻ có gắn 1, 2, 3 chấm. - Trẻ đếm - Không - Trẻ trả lời: Số bát nhiều hơn,là1 - Trẻ trả lời: Thêm 1 thìa - Bằng nhau đều là 6 ạ - Trẻ tìm số 6 giơ lên - Trẻ đọc số 6 - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ vui chơi một cỏch hào hứng - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi trò chơi : Nối với số tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> tròn trên mỗi chìa khóa. Yêu cầu trẻ đi và hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải về đúng ngôi nhà và chìa khóa của trẻ gộp lại là 6 chấm tròn. + Cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét trẻ. + Liên hệ qua bài học củng cố và giáo dục trẻ . 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ quan sát và nhận chìa khóa. - Trẻ chơi hào hứng. - Trẻ chú ý. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 17 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy vận động“Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Em đi mẫu giáo. I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ biết trả lời một số câu hỏi. 2. Kỹ năng. - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc. - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp, trẻ thuộc bài hát: “ Trường cháu đây là trường mầm non”. - Trẻ lắng nghe cô hát. - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú học cùng cô. - Trẻ thích trường mầm non. II. Chuẩn bị. - Xắc xô. - Thanh gõ - Loa, nhạc. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức Chào mừng các con đã đến tham dự chương trình văn nghệ mang tên " Mầm non yêu thương" của tập thể Trẻ vỗ tay. lớp 5A3. Để chương trình được bắt đầu xin một tràng pháo tay thật to của quý vị khán giả. Ai hỏi cháu cháu học trường nào đấy. Trẻ lắng nghe. Bé nào ngoan lại múa hát thật hay Cô là mẹ và các cháu là con Trường của cháu đây là trường mầm non. - Đó là những lời ca rất sôi động trong bài hát" Trẻ lắng nghe. Trường của cháu đây là trường mầm non" nhạc và lời: Phạm Tuyên. - Sau đây cô xin trình bày bài hát (cô hát). Trẻ trả lời. - Bài hát cô vừa hát có tên là gì nhỉ? - Do ai sáng tác? * Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát. - Chúng mình có muồn hát bài hát này không nhỉ? Có ạ! - Vậy bây giờ cô và các con hãy cùng hát bài hát này.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> nhé! ( cô bắt nhịp cho trẻ hát). - Để bài hát thêm hay và sôi động cả lớp hãy vỗ tay theo nhịp bài hát này. - Cả lớp hãy chú ý quan sát cô vừa hát vừa vỗ tay nhé. ( 1 234 nghỉ) - Bây giờ cô sẽ đọc nhịp và vỗ tay các con chú ý quan sát. - Cô vừa hát vừa vỗ tay lại cho trẻ xem ( 1 234 nghỉ). - Bây giờ các con hãy cùng vỗ tay theo cô nào? - Các con vừa hát vừa vỗ tay cùng cô nhé! - Bây giờ các con hãy lấy đồ dùng của mình và vỗ xắc xô theo nhịp nào? (cho trẻ lấy xắc xô, thanh gõ.) - Tiếp theo cô mời từng tổ cá nhân lên vừa vỗ vừa hát. - Bây giờ cả lớp hãy chú ý cô làm mẫu tiếp động tác nhé! ( cô đưa 2 tay lên đầu và vẫy tay theo nhịp bài hát.) - Cô cho trẻ làm theo động tác vẫy tay cùng cô. - Cô mời cá nhân lên biểu diễn. - Ngoài vỗ tay và xắc xô ra có bạn nào nghĩ ra cách khác hay hơn không? - Ngoài vỗ tay và xắc xô ra cô còn 1 cách khác nữa, đó là vỗ vào đùi… ( cô thực hiện và trẻ làm theo.) - Các con hãy cùng cô vừa hát vừa vỗ xắc xô lại 1 lần nữa nhé! * Nghe hát. - Các con ơi! Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất hay, vỗ tay cũng rất đều cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 bài hát. Bài hát có tên là: “Em đi mẫu giáo” Nhạc và lời: Dương Minh Viên. - Cô hát + biểu diễn lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: Em đi mẫu giáo rồi đúng không? Bây giờ cô hát lại cho các con nghe 1 lần nữa nhé! (cô hát lần 2). - Các con thấy bài hát này thế nào? Bài hát vui tươi đúng không các con? - Vậy chúng mình có thích đến trường không? - Đúng rồi chúng mình phải chăm chỉ đến lớp, để được học được chơi đùa cùng các bạn. Đến trường thì chào cô, chào các bạn về nhà thì chào ông bà, cha mẹ các con nhớ chưa.. Vâng ạ!. Vâng ạ! Trẻ quan sát. Trẻ thực hiện.. Trẻ thực hiện.. Trẻ thực hiện.. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ trả lời.. Trẻ chú ý nghe cô hát - Vâng ạ - Có ạ. Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * Trò chơi âm nhạc - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, Khi màn hình xuất hiện hình ảnh nào thì các con sẽ đoán tên bài hát. Nếu đội nào trả lời đúng sẽ được tặng 1 nốt nhạc may mắn. Đội nào nhận được nhiều nốt nhạc là đội chiến thắng. - Luật chơi: Đội nào có tín hiệu xắc xô nhanh được trả lời. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. 3. Kết thúc. - Chương trình văn nghệ của lớp 5A3 xin phép được khép lại tại đây. Cám ơn các con và mong gặp lại ở các chương trình sau.. - Trẻ chơi cùng cô. - Trẻ vỗ tay. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span>