TUẦN 6: BÉ CÓ NHỮNG GIÁC QUAN NÀO

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Thời gian thực hiện 3 tuần: (Từ ngày 27/09/2021 đến ngày 15 /10/2021) Tên chủ đề nhánh 3: Bé có những giác quan nào Số tuần Thực hiện 01 Tuần: (Từ ngày 11/10 /2021 đến ngày 15/10/2021).

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần thứ: 6. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên:3 tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. HĐ. 1. Đón trẻ. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU - Đảm bảo an toàn sức khỏe trẻ, phòng chống. CHUẨN BỊ -.Lớphọc sạch. BÉ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH Từ ngày 27/09/2021 đến ngày 15 /10/2021 Bé có những giác quan nào Từ ngày 11/10 /2021 đến ngày 15/10/2021) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦA TRÊ. 1. Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.. - Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Đo thân nhiệt cho trẻ, nhắc nhở trẻ rửa tay. - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.. - Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.. 2. Trò chuyện buổi sáng:. - Trẻ chơi. Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Các giác quan”. - Trẻ trò chuyện. 3. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ 4. Thể dục:. - Trẻ dạ cô..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4.1. Khởi động: - Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.. - Xếp hàng.. - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.. - Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.. 4.2. Trọng động : - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm bả vai.. - Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.. - Lưng, bụng, lườn : Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: Ngồi xổm đứng lên - Bật: bật tại chỗ - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. 4.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.. - Đi lại nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. TỔ CHỨC CÁC HĐ. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. HOẠT ĐỘNG. HOẠ. *Góc bé chọn vai gì : HOẠT ĐỘNG. - Trẻ biết tự chọn góc. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. CHUẨN BỊ. - Đồ chơi. HĐ CỦA TRÊ. 1. Trò chuyện với trẻ - Cho trẻ hát “Cái mũi”.. - Trẻ hát. - Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.. - Trẻ trò chuyện. 2. Giới thiệu góc chơi - Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó. - Trẻ lắng nghe. - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi,. - Trẻ nhắc lại. - Nội dung của buổi chơi. 3. Trẻ chọn vai chơi: - Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp, trẻ bàn bạc. - Trẻ bàn bạc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi. 4. Trẻ tự phân vai chơi: - Để trẻ tự thỏa thuận vai chơi. - Trẻ thỏa thuận - Cất đồ chơi ạ. - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ về góc chơi. 5. Quá trình chơi: - Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các nhóm. - Trẻ tham gia chơi. 6. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng nhóm:Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại. - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét chung cả lớp: 7. Củng cố tuyên dương: - Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. TỔ CHỨC CÁC. 2. TròĐỘNG chơi vận động TRỜI HOẠT NGOÀI. HĐ. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động có mục đích * Thứ 2:Đi dạo quan sát bầu trời. * Thứ 3: Khám phá, trải nghiệm quả bóng bàn nhựa (Stem). * Thứ 4: Lắng nghe tiếng xe. * Thứ 5: Quan sát tranh. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Rèn sự tập trung các giác quan - Trẻ biết vặn, xoay dùng quả bóng tạo ra hình tròn (kỹ thuật). - Biết quả bóng làm bằng nhựa, dùng để hoạt động thể tao tung, ném / đường...tạo ra sản phẩm tự chế tạo , (khoa học). - Biết quả bóng bàn hình tròn, lăn được, biết đếm (toán học). - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Địa điểm quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. - Đồ dùng để trẻ hoạt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - -AiHãy nhanh lăn hơn tôi ? - Rồng rắn lên mây. 3.Chơi tự do:. - Vẽ tự do trên sân.. 3. Chơi tự do. 2.Trò chơi vận động:. - Giổ nào trái ấy. * Thứ: 6: Khám phá, trải nghiệm quả bóng bàn nhựa (Stem). - Ai nhanh hơn - Hãy lắn tôi - Rồng rắn lên mây - Rổ nào trái đấy. - Vẽ tự do trên sân - Chơi với thiết bị ngoài trời. - Biết màu của quả bóng bàn - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi, chơi được các trò chơi theo hướng dẫn của cô.Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn - Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. động..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động ngoài trời. - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦA TRÊ. 1. Hoạt động có mục đích: 1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát: Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ, đồ chơi (rổ, bóng bàn nhựa ).. - Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.. 1.2. Đến nơi quan sát: - Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ : * Quan sát bầu trời và đưa ra hệ thống câu hỏi đàm thoại * Khám phá quả bóng bàn nhựa + Làm quen với quả bóng nhận biết hình dạng. - Trẻ quan sát, trò chuyện.. - Trẻ cùng trải nghiệm để trả lời câu hỏi. + Công dụng, các hình thái khi tác động. * Lắng nghe tếng xe - Cô cho trẻ quan sát xe dưới cổng trường cùng trẻ lắng nghe - Đàm thoại về tiếng còi đoán xe ,giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ đàm thoại. * Quan sát tranh: quan sát đàm thoại tranh rèn cho trẻ sự tinh luyện nhanh nhẹn của đôi mắt * Khám phá quả bóng bàn nhựa: + Hỏi trẻ sẽ làm gì với quả bóng này + Sẽ chơi như thế nào với quả bóng này? + Cho trẻ chơi với quả bóng bàn nhựa theo ý thích. - Trẻ trả lời - Trẻ suy nghĩ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Trò chơi vận động: - Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách - Trẻ lắng nghe chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.. - Trẻ chơi trò chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.. - Trẻ lắng nghe.. 3. Chơi tự do: - Cho trẻ vẽ tự do trên sân. - Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG ĂN. HĐ. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trước khi trẻ ăn. - Trong khi ăn. - Sau khi ăn. HOẠT ĐỘNG NGỦ. - Trước khi trẻ ngủ. - Trong khi trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨ N BỊ. - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước Nước cho khi ăn trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo không khí vui vẻ, thoải bàn ghế, mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết bát thìa suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn. - Hình thành thói quen cho trẻ Đĩa đựng sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn cơm rơi, ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết khăn lau lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn tay xong - Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ. - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ. Kê,đệm ngủ,chiếu , phòng ngủ thoáng mát. - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ. - Tủ để xếp gối sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦA TRÊ. - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.. - Cùng cô kê bàn ghế.. - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.. - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.. - Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.. - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.. - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.. - Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.. - Trẻ cất bát, thìa.. - Trẻ đi vệ sinh cá nhân.. - Cô bao quát trẻ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.. - Trẻ thực hiện. - Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ng - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cô - Trẻ cùng cô thu dọn chải tóc cho trẻ gái. - Cho trẻ đi vệ sinh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG. CHƠI TỰ DO THEO Ý THÍCH. TRẢ TRẺ. HĐ. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.. Quà chiều. HOẠT ĐỘNG 1. Vận động nhẹ ăn quà chiều. - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình. 2. Ôn nội dung đã học - Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.. * Làm quen kiến thức mới. - Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.. - Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ. - Sách vở học của trẻ, sáp màu. - Đất nặn, bảng,. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HĐ CỦA TRÊ. - Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.. - Trẻ xếp hàng vận động. - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.. - Trẻ ăn quà chiều. - Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất. * Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở. - Trẻ trò chuyện, thực hành vở. - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể. - Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.. - Trẻ làm quen kiến thức mới. - Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân. - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô. - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn - Trẻ biểu diễn văn nghệ trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô. - Cô cho trẻ cắm cờ. - Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.. - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.. - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe. - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.. - Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.. - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ.. - Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Kiến con đi học HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mừng sinh nhật. I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến Thức: - Trẻ biết bò chui qua cổng không chạm cổng - Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô khi tham gia trò chơi vận động. 2. Kỹ năng : - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kĩ năng phản xạ nhanh nhẹn, sự phối hợp của tay và chân 3. Thái độ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: *Đồ dùng của cô. - Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ. -Loa ,bài hát. - Cổng chui - Trang phục gọn gàng. * Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng , đường hẹp, bóng 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1 . Ôn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát bài "mừng sinh nhật" trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Bài hát nói đến gì? - Ai là người sinh ra các con?. - Trẻ ca hát - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời - Bố mẹ ạ. - Con tên là gì? - Sở thích của con là gì? - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ. - Hôm nay cô cùng các con đi đến thăm Nhà bạn thỏ trắng nhé. Các con sẽ được tham quan các. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cô bác trong trong trường và khu vui chơi, nhưng đường đến đó rất khó các con phải đi và chui qua hầm thật khéo léo nhé 2.Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động. - Kiểm tra sức khỏe trẻ. - Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng chân, đi gót chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô, về hàng.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ về 3 hàng. - Xếp thành 3 hàng ngang 2.2 .Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung. - ĐT tay : Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm bả vai. -ĐT Lưng, bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên - Bật: bật tại chỗ - Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ tập 2lần 8 nhịp. * Vận động cơ bản: “ Bò chui qua cổng” - Cô giới thiệu lại tên vận động. - Quan sát cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động tác. - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích : + TTCB: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng đầu ngẩng mắt hướng về phía trước + TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô cô bò. - Lắng nghe và quan sát.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tay nọ chân kia, bò tới cổng chui qua cổng, sao cho không chạm vào cổng, bò qua cổng thì đứng dậy - Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ quan sát. - Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện thử( nếu sai cô sửa) + Trẻ thực hiện: - Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến hết. - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.. -Trẻ thực hiện bài tập. - Trẻ thực hiện. - Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi - Trẻ thực hiện đua giữa 2 tổ với nhau. - Trẻ thi đua - Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi? - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa. * Trò chơi: Kiến con đi học - Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Lần lượt thành viên của 3 đội sẽ đi nhanh về phía trước trong đường hẹp và lấy một quả bóng để vào - Trẻ chơi trò chơi hào rổ và về cuối hàng đứng . Trong thời gian một bản hứng nhạc, đội nào lấy được nhiều hộp sữa nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ. - Nhận xét sau chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể 3. Kết thúc:. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Củng cố hỏi lại bài học - Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học “Tìm hiểu về 1 số giác quan” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Bạn nào nhanh ”, “ Hãy tìm tôi ”. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết được 1 số giác quan trên cơ thể (thị giác, khứu giác, thính giác) - Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó - Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan. 2. Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép - Trẻ biết phối hợp với bạn vận động theo nhạc một số bài hát: “Tập rửa mặt” - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui, tác dụng của mũi qua bài thơ: “Tâm sự cái mũi”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét và thảo luận về các giác quan. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các giác quan. - Đoàn kết phối hợp cùng các bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên - Tranh ảnh về các giác quan - 1 số đồ dùng dạy học: Muối, đường, hoa quả bằng nhựa, con thú nhồi bông, những đồ chơi quen thuộc, xà bông, nước hoa 2. Đồ dùng cho trẻ - Tranh lô tô các vật có thể nghe, nhì, nếm, ngửi, sờ 3. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn của giaó viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ đọc bài thơ “đôi mắt của em” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ - Trẻ trả lời => GD trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ đôi mắt của mình. - Mắt là một trong số năm giác quan của cơ thể, chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu về các - Trẻ trả lời giác quan đó không? 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1. Quan sát – đàm thoại: * Mắt - thị giác - Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đường? - Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hòn bi tròn xoe, đó là hai con ngươi, giúp bé nhìn thấy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> mọi vật xung quanh. Lông mày và lông mi là những sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy) - Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không? - Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi - Ánh sáng và tư thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hưởng rất quan trọng đến mắt của bé. Bé hãy đánh dấu (x) vào những tư thế ngồi sai và có hại cho mắt nhé (Chơi trên máy)…. * Mũi - khứu giác (Cô xịt nước hoa) - Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì? - Cô cho trẻ ngửi 1 số mùi khác - Dùng bộ phận nào để ngửi? -> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ ngửi và phân biệt các mùi vị đó. - Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn? * Tai - thính giác - TC: “Đoán tiếng động” + Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì? - Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào? - Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu. Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và dái tai. Những phần này đón nhận âm thanh và chuyển vào bên trong giúp bé nghe được) - Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì? => Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói đến được gọi là giác quan của cơ thể. * Có khi dùng tất cả các giác quan cùng một lúc, có khi chỉ dùng một giác quan, như khi nhìn thấy mặt trời chúng ta chỉ sử dụng thị giác, còn. - Bảo vệ và chăm sóc ạ - Không ạ - Phải bảo vệ ạ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ ngửi và nói nhận xét - Mũi ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ tham gia chơi. - Vệ sinh sạch sẽ ạ. - Tai ạ - Tai để nghe ạ. - Trẻ trả lời.. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> khi tâng quả bóng dùng 3 giác quan: Thị giác, thính giác và xúc giác => Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc sử dụng giác quan kia. Nhưng mỗi giác quan đều rất quan trọng vì nó giúp nhận thức được thế giới xung quanh. Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh. 2.2. Hoạt động 2: Mở rộng : - Cho trẻ quan sát đoạn phim nói về các giác quan - Cô gợi hỏi trẻ về tác dụng của các giác quan đó 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện. * Trò chơi 1: Bạn nào nhanh + Cô nói tên giác quan - trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động - trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động - trẻ nói tên các giác quan + Cô nói tên các bộ phận cơ thể - trẻ nói các giác quan - Trò chơi 2: Hãy tìm tôi + Cách chơi : Trẻ chọn lô tô với các hình vẽ về các bộ phận trên cơ thể, để dán lên bảng.Cô chia 2 đội xanh và đỏ + Luật chơi: Đội nào dán được nhiều hơn sẽ chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc. - Cô hỏi trẻ đó được tìm hiểu và trò chuyện về gì? - Cho trẻ nhắc lại tên bài - Cô tuyên dương và động viên trẻ.. - Cái tai ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và trả lời cô. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ chơi.. - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học Dạy thơ “ Cái lưỡi ” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ 5 ngón tay ngoan ” I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả sáng tác. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ đúng và đủ giờ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Giáo án điện tử. - Tranh minh họa bài thơ, que chỉ. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III. Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “ 5 ngón tay ngoan ".. - Trẻ hát. - Đàm thoại: + Các con vừa hát bài hát gì?. + Để là một em bé khỏe, em bé ngoan thì các con phải làm gì?. - Bài hát “ 5 ngón tay ngoan". - Trẻ trả lời theo ý hiểu.. - Giáo dục: Để trở thành một em bé khỏe, em bé - Trẻ lắng nghe. ngoan thì chúng mình phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ngủ đúng giờ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Và hôm nay, cô sẽ dạy các con một bài thơ mà nội dung bài thơ là những lời khuyên giúp cho chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh. Đó bài thơ " Cái lưỡi " của tác giả Lê Thị Mỹ Phương 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm.. - Trẻ lắng nghe.. + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?. - Bài thơ “ Cái lưỡi ” của tác giả Lê Thị Mỹ Phương. + Giảng nội dung: Bài thơ muốn nhắc nhở các con cái lưỡi rất quan trọng cái lưỡi giúp ta nếm các - Lắng nghe vị của thức ăn, khi ăn chúng ta cần phải thổi phải chờ thức ăn nguội thì mới ăn nếu ăn nóng sẽ bỏng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> lưỡi. - Trẻ lắng nghe.. - Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh thơ. 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại: - Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của ai? +Trong bài thơ cái lưỡi có 1 số từ khó: “ nếm” là nếm ăn thử . “ Chớ vội ăn” là ăn chậm ăn từ từ + Cô cho trẻ đọc lại các từ khó + Bạn nào cho cô biết trong bài thơ thức ăn có vị gì?. - Trẻ trả lời - Cái lưỡi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc lại - Trẻ trả lời - Biết vị. + Cái lưỡi đã giúp ta làm gì nào?. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. + Cái lưỡi nằm ở đâu của cơ thể?. - Không ạ vì sẽ bị bỏng. + Khi thức ăn còn nóng chúng ta có nên ăn không? Vì sao? * Lần 3: Trình chiếu PP. 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần . - Tổ đọc. - Nhóm đọc. - Cá nhân đọc.. - Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc -Trẻ đọc và đi theo yêu cầu. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ và đi xung quanh thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay. (Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có; Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình cảm). 3. Kết thúc: - Các con vừa học bài thơ gì? Của ai?. - Bài thơ cái lưỡi ạ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Giáo dục kỹ năng sống “Dạy kỹ năng tự đánh răng ” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: chó sói xấu tính I. Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách đánh răng chải răng đúng cách, có thói quen giữ vệ sinh răng miệng - Trẻ biết sử dụng bàn chải riêng 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng câm bàn chải đúng cách, chải răng theo thứ tư 3.Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, đánh răng thường xuyên để bảo răng chắc khỏe.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho cô và trẻ: - Mô hình hàm răng cô và trẻ - Bàn chải đánh răng cô và trẻ - Ca - Hộp kem đánh răng - Bài hát Anh Tý Sún 2. Địa điểm : - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài Anh Tý Sún. - Trẻ hát. - Các con thấy anh tý Sún trong bài hát như thế. - Vâng ạ.. nào? - Đúng rồi vì anh lười đánh răng ăn kẹo suốt ngày nên hàm răng của anh nham nhở xấu. Bây giờ cả lớp mình cùng cười tươi như cô nào cô thấy răng bạn nào cũng đẹp đấy . Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách đánh răng có một hàm răng chắc khỏe nhé. - Trẻ lắng nghe. 2.Nội Dung: 2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng đánh răng - Các con có thường xuyên đánh răng không ?. - Có ạ. - Vì sao phải đánh răng thường xuyên ?. - Cho răng khỏe ạ. - Nếu không đánh răng sẽ có tác hại gì. - Sẽ bị sâu răng. - Chúng mình thường đánh răng khi nào?. - Khi thức dậy và đi ngủ ạ. => Giáo dục: Để có hàm răng khỏe và đẹp có.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> hơi thở thơm tho thì hàng ngày các con phải vệ sinh răng miệng sạch sẽ đánh răng sau khi ăn, trước khi ngủ và sau khi ngủ dậy phải sử dụng đúng bàn chải và kem đánh răng của mình. Bây giờ cô sẽ dạy chúng mình ký năng đánh răng nhé. - Trẻ lắng nghe. * Cô làm mẫu : - Lần 1 : thực hiện trên mô hình - Lần 2: Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai của răng qua mô hình sau đó vừa làm vừa giải thích cách chải răng. - Trẻ quan sát. - Cách chải răng: + Bước 1: Rửa bàn chải lấy một ít kem vừa đủ lên lòng bàn chải sau đó súc miệng. - Trẻ lắng nghe và quan sát. + Bước 2: Chải mặt ngoài của răng chải tất cả hàm trên hàm dưới đặt lòng bàn chải sát viền lợi chải hàm trên hất xuống, hàm dưới hất lên + Bước 3: Cô hướng dẫn trẻ chải mặt trong của tất cả hàm trên và hàm dưới + Bước 4 chải mặt nhai đặt lòng bàn chải song song song song với mặt nhai kéo đi kéo lại 10 lần + Bước 5: Đặt bàn chải trong lưỡi nhẹ nhàng kéo từ trong ra ngoài 10 lần + Bước 6: Súc sạch miệng bằng nước rửa sạch bàn chải vẩy khô cắm vào cốc, để cán ở phía dưới. 2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hành - Cô mời 1-2 trẻ thực hiện( sửa sai cho trẻ) - Tổ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - Cả lớp thực hiện. - Tổ thực hiện. - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: Chó sói xấu. - Cả lớp thực hiện. tính - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. * Cô giáo dục trẻ: Để có hàm răng khỏe và đẹp có hơi thở thơm tho thì hàng ngày các con phải vệ sinh răng miệng sạch sẽ đánh răng sau khi ăn, trước khi ngủ và sau khi ngủ dậy phải sử dụng đúng bàn chải và kem đánh răng của mình. 3. Kết thúc: - Hôm nay cô vừa cho các con học kỹ năng gì nhỉ?. - Kỹ năng tự đánh răng ạ. - Giáo dục trẻ - Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ tạo dáng ”, Các bài hát về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện và thuộc các bài hát trong chủ đề. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ biểu diễn thành thạo những bài hát trong chủ đề. - Rèn cho trẻ sự sáng tạo các kiểu biểu diễn vận động phù hợp với khả năng của trẻ. 3. Giáo dục thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Máy vi tính, ti vi, loa. - Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, sắc xô, nốt nhạc, bó hoa..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức : - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Tai tinh, tay nhanh”.. - Trẻ chơi.. - Mũi, miệng và tai là các bộ phận ở đâu trên cơ thể. - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các bộ phận đó? - Giáo dục: Giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể để có sức khỏe tốt.. - Trẻ trả lời.. - Trẻ lắng nghe.. - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau biểu diễn các bài hát theo chủ đề nhé. 2. Nội dng:. - Trẻ lắng nghe.. 2.1. Hoạt động 1: Hát, vận động: Có một bài hát rất hay nói về “Cái mũi”, các con nhớ đó là bài hát gì không? - Cho trẻ cả lớp hát và vận động bài: “Cái mũi” - Tiếp theo xin mời các con cùng thưởng thức tiết - Trẻ trả lời. mục tam ca nam “ Đôi mắt xinh”. - Sau đây là điệu múa vô cùng uyển chuyển và nhẹ nhàng của nhóm múa Hoa hồng. Điệu múa “Hãy xoay nào”.. - Cả lớp hát + vận động.. - Bài hát “Tay thơm tay ngoan ” sẽ được ca sĩ nhí - Trẻ hát Thanh Ngọc thể hiện ngay sau đây. Xin mời các bé cùng lắng nghe. - Trẻ múa. - Mời 2 nhóm lên biểu diễn bài hát “Đường và chân”..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Đồng ca (cả lớp) hát và vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”. 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Sinh nhật hồng” - Ngày chúng ta cất tiếng khóc chào đời cũng chính là ngày sinh nhật của chúng ta. Sau đây cô và tốp múa phụ họa xin gửi tặng các con bài hát “Sinh nhật hồng”.. - Trẻ hát.. - Trẻ hát + vận động.. 2.3. Hoạt động 3: TCÂN “ Tạo dáng ” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Cho trẻ nghe câu hát khi cô dừng nhạc ở đâu thì phải đứng tạo dáng ở đoạn nhạc đấy. - Trẻ lắng nghe và xem.. + Luật chơi: - Đội nào không tạo được dáng sẽ thua cuộc nhảy - Trẻ nhắc lại cách chơi, lò cò luật chơi. - Cô tổ chức, dẫn dắt cho trẻ chơi.. - Trẻ chơi.. 3. Kết thúc: - Hôm nay các con được biểu diễn những bài hát gì?. - Trẻ trả lời.. - Giáo dục trẻ về nhà biết biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe. - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>