Ga lop 4 tuan 6 VA co hinh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a. Luyện đọc :
- Yêu cầu HS mở SGK
- GV đọc bài
? Bài đợc chia làm ? đoạn ?
b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Luyện phát âm : An - đrây -ca
?Dằn vặt có nghĩa ntn?
? NX bài đọc của bạn ?Bạn đọc với giọng
ntn?
? Khi câu chuyện xảy ra An- đrây-ca mấy
tuổi ? Hoàn cảnh gia đình em lúc đó ntn?
? Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc
cho ông ,thái độ của An- đrây -ca nh thế
nào ?
? An-đrây- ca đã làm gì trên đờng đi mua
thuốc cho ông ?
? Đoạn 1 kể với em chuyện gì ?
? Nêu cách đọc đoạn 1?
- GV đọc đoạn mẫu
-Nhận xét
c. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
? Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang
thuốc về nhà ?
? An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào?
? Câu chuyện cho thấy An- đrây-ca là cậu
bé nh thế nào?

- Mở SGK (T55)
- Theo dõi SGK
- 2đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến ... về nhà
Đoạn 2: Đoạn còn lại
- 4 HS nối tiép đọc đoạn 1
- SGK
-2 HS đọc đoạn 1
-Lớp đọc thầm đoạn 1
- Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca 9
tuổi .Em đang sống cùng mẹ và ông,ông
đang bị ốm nặng .
- An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay
- An- đrây-ca đợc các bạn đang chơi đá
bóng mời nhập cuộc .Mải chơi quên lời
mẹ dặn .Mãi sau em mới nhớ ra ,chạy
đến cửa hàng mua thuốc mang về + ý
1:An-đrây-ca mải chơi quen lời mẹ dặn.
- lời ông giọng mệt nhọc ,yếu ớt .Giọng
đọc trầm ,buồn .Nhấn giọng từ gợi cảm.
- Theo dõi SGK
- Luyện đọc ,thi đọc diễn cảm
- 3HS nối tiếp đọc đoạn 2
-Đọc theo cặp
- 1HS đọc cá đoạn
- Lớp đọc thầm đoạn 2
- An-đrây-ca hoảng hốtthấy mẹ đang
khóc nấc lên .ông đã qua đời .
- An-đrây- ca khóc oà lên khi biết ông
đã qua đời....kể hết mọi chuyện cho mẹ

nghe ...mẹ an ủi con không có lỗi nhng -
An-đrây-ca không nghĩ nh vậy .cả
đêm ...ông trồng . .Mãi khi đã lớn ,bạn
1
? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu
bé ntn?

? ND chính của đoạn 2là gì ?
? Nêu ND chính của bài ?
? Tìm giọng đọc của đoạn 2?
-VGHDHS đọc diễn cảm đoạn " Bớc vào
phòng ...khỏi nhà "
d. Thi đọc diễn cảm toàn bài :
4.Củng cố - dặn dò :
? Em hãy đặt tên cho chuyện theo ý nghĩa
của chuyện?
-Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca ?
? qua câu chuyện trên em rút ra bài học
gì?
? Em học đợc gì ở An-đrây-ca ?
- NX giờ học .BTVN:Luyện đọc bài .CB
bài : Chi em tôi
vẫn tự dằn vặt mình.
- ..rất yêu thơng ông ,không tha thứ cho
cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi
bóng mang thuốc về chậm.An-đrây-ca rất
có ý thức trách nhiệm, trung thực và
nghiêm khắc với lỗi làm của bản thân .
+ý2: nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
*ND:Nõi dằn vặtcủa An-đrây-ca thể

hiện tình yêu thơng và ý thức trách
nhiệm t/c yêu thơng và ý thức trách
nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực
,sự nghiêm khắc với bản thân .
- ý nghĩ của An-đrây-ca đọc giọng buồn,
day dứt, .Lời của mẹ dịu dàng .Nhấn
giọng TN hốt hoảng ,khóc nấc ...
- Luyện đọc diễn cảm .
- Gọi 4 em đọc bài (đọc phânvai),ngời
dẫn chuyện ,ông ,mẹ, An-đrây- ca .
-Chú bé trung thực . Chú bé giàu t/c .
- Bạn đừng ân hận nữa .Ông bạn chắc rất
hiểu tám lòng của bạn .
- HS nêu
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đợc một số thông tin trên biểu đồ
II. Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài .
III. Các HĐ dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KT bài cũ: Kt bài tập HS đã làm trong
vở bài tập
2. Bài mới: GT bài
Bài 1( T33): ? Nêu y/c?
Bài 2(T 34)
? Biểu đồ vẽ gì? có? Cột là cột nào?
- HS làm vào vở
- Gọi 2HS lên bảng
- Đọc bài tập

- HS làm vào SGK
- Đọc bài tập: S, Đ, S, Đ, S.
- 2Hs đọc bài tập
- Số ngày ma...
- Có hai cột, cột bên trái ghi số ngày, cột
nằm ngang ghi tháng
a, Tháng 7 có số ngày ma là: 18
b, Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9số ngày
2
Bài 3( T 34) ? Nêu y/ c?
- GV treo bảng phụ và hớng dẫn HS cách
làm
T
1
: 5 tấn; T
2
: 2 tấn;T
3:
: 6 tấn
3. Tổng kết- dặn dò
- NX: Làm lại bài tập 3 vào vở lu ý cách
vẽ biểu đồ
- Làm BT trong VBT toán
là: 15 -3 =12( ngày)
c, Trung bình mỗi tháng có số ngày ma
là:
( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày)
Đáp số: a, 18 ngày,
b 12 ngày,
c, 12 ngày

- Vẽ tiếp biểu đồ
- 1 HS lên bảng
- Làm vào SGK.
- NX sửa sai
Tiết 3 : Đạo đức :
Biết bày tỏ ý kiến
I. Mục tiêu : Học xong bài này ,HS có khả năng :
- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ
em.
- Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác
II. Tài liệu - Ph ơng tiện :
- Một vài bức tranh dùng cho HĐ khởi động .
-Mỗi HS 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . SGK đạo đức 4.

III. Các HĐ dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động : Trò chơi diễn tả
-Phát cho mỗi nhóm một bức tranh .
-Lần lợt từng em trong nhóm NX về bức
tranh đó .
? ý kiến của cả nhóm về bức tranh có
giống nhau không ?
*KL: Mỗi ngời cóthể có ý kiến ,nhận xét
Thảo luận nhóm 6
- QS tranh ,NX
- Không
3
khác nhau về một sự vật .
* HĐ1:THảo luận nhóm

-GV giao việc mỗi nhóm thảo luận về một
tình huống .
1. Em sẽ làm gì khi em đợc phân công
làm một công việc không phù hợp với khả
năng ?
2.Em sẽ làm gì khi em bị cô giáo hiểu
lầm và phê bình ?
3.Em sẽ làm gì chủ nhật này bố mẹ dự
định cho em đi chơi công viên,nhng em
lại muốn đi xem xiếc ?
4.Em sẽ làm gì nếu em muốn tham gia
vào một HĐ nào đó của lớp ,của trờng nh-
ng cha đợc phân công ?
? Điều gì sẽ xảy ra khi em không đợc bày
tỏ ý kiến của mình về những việc có liên
quan đến bản thân em đến lớp ?
* HĐ2: Thảo luận nhóm 2
- GV nêu yêu cầu của bài tập
* Gv kết luận :-Việc làm của Dung là
đúng .
-Việc làm của Hồnh và Khánh là không
đúng .
* HĐ3:Bày tỏ ý kiến
- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông
qua các tấm bìa .
-Màu đỏ : Tán thành
- Màu xanh : Phản đối
-Màu trắng : Phân vân ,lỡng
lự
- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập

2.
Yêu cầu HS giải thích lí do .
* KL:ý kiến :- a,c,d là đúng .
-đ là sai
- Goị HS đọc ghi nhớ
bạn.
+ GV gọi 1 số học sinh đóng tiểu phẩm:
Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa
( Hoặc GV kể chuyện đó 2 lần)
-GV phát phiếu
? Em có nhận xết gì về ý kiến của mẹ
Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa
? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh
thế nào?
-TL nhóm 4 câu hỏi 1,2(T9)
-Báo cáo kết quả
- Em sẽ có ý kiến với ngời phân công ...
-Em sẽ bày tỏ ý kiến để cô hiểu về em
-Em có ý kiến xin mẹ cho đi xem xiếc
-Em có ý kiến xung phong tham gia vào
hoạt động đó .
-Nếu em không đợc bày tỏ ý kién của
mình về những công việc liên quan srx
ảnh hởng tới bản thân em và lớp em .
-Thảo luận bài tập 1(T9)
- 1số nhóm trình bày
-Các nhóm khác NX bổ sung
-Nghe
-Thảo luận chung cả lớp
( ý b giảm tải )

- Thực hành
- Trả lời nhóm 6
- Các nhóm báo cáo
- Mẹ muốn Hoa ở nhà giúp mẹ làm bánh
rán bán
- Bố không muốn cho Hoa nghỉ học vì
việc học là quan trong.
- Hoa có ý kiến muốn đi học, Hoa đi học
1 buổi, còn 1 buuoỉ phụ giúp mẹ làm
bánh.
4
? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
? Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết NTN?
* GV kết luận: Mỗi gia đình đều có khó
khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng
bố mẹ tìm cách tháo gỡ, giải quyết nhất là
những vấn đề có liên quan đến các em. ý
kiến của các em sẽ
đợc bố mẹ lắng nghe tông trọng. Đồng
thời các em cần biết...
* HĐ2: Trò chơiphóng viên
- 1 số HS đóng vai phóng viên và phỏng
vấn các bạn trong lớp theo nội dung bài
tập 3
- NX
* HĐ3: ? Nêu y/ c bài tập 4?
- Nx bài làm của học sinh
* GV kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến
và trình bày ý kiến về những vấn đề có
liên quan đến trẻ em.

- ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng. Tuy
nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em
cũng đợc thực hiện chỉ có những ý kiến
phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình
của đất nớc và ích lợi cho sự phát triển
của trẻ em.
- Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn
trọng ý kiến của ngời khác
*HĐnối tiếp: -NX giờ học .
-Thực hiện y/c bài 4 SGK (T10).Tập tiểu
phẩm .Một buổi tối trong GĐ
- Phù hợp
- Trả lời
- Nghe
- Thực hành
- Thực hành
- Báo cáo kết quả
Thứ 3 ngày tháng năm 2009
Tiết 1: Toán
Luyện tập chung(T1)
I. Mục tiêu:
- Viết, đọc, so sánh đợc các số tự nhiên; nêu đợc giá trị của chữ số trong một số.
- Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột
- Xác định đợc một năm thuộc thế kỷ nào
II. Đồ dùng:
- Vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (T35) SGK lên bảng phụ
III. Các HĐ dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, GT bài
2, Bài tập ở lớp:

Bài 1 (T35)
?Muốn tìm số liền trớc, số liền sau em
- Đọc BT
- Muốn tìm số liền trớc 1 số nào đó ta lấy
5
làm NTN?
VD:? Tìm số liền trớc số 135? Tìm số liền
sau số 83?
số đó trừ đi 1.
- Muốn tìm số liền sau 1 số nào đó ta lấy
một số đó cộng với 1.
- Số liền sau số 134 là số liền trớc số 135
vì 135 - 1 = 134
- Số 84 là số liền sau số 83 vì 83 +1= 84.
- HS làm BT và vở, 2 HS lên bảng.
a) Số tự nhiên liền sau số 2835917 là số 2835918 vì
2835917 + 1 = 2835918
b) Số 2835916 là số liền trớc 2835917 vì 2835917 - 1 = 2835916
c) Đọc số, nêu GT chữ số 2.
- 8260945: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi nghìn chín chăm bốn mơi lăm. Giá trị
chữ số2 là 2 000 000
- 7 283 096: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi hai nghìn chín trăm bốn mơi lăm .Giá
trị chữ số 2 là 200 000 .
- 1 547 238: Một triệu năm trăm bốn mơi bẩy nghìn hai trăm ba mơi tám .Giá trị chữ
số 2 là 200. ( Hoặc GV kẻ bảng )
Bài 2(T35): ?Nêu y/c?
a. 475 9 36 > 475 836
b. 9 0 3 876 < 913 000
?Nêu cách thực hiện ?
Bài 3(T35):

? Nêu yêu cầu ?
- GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng
- NX, chữa bài tập
-Viết chữ số thích hợp vào ô trống
c. 5tấn 175kg > 5 0 75 kg
d. 2 tấn 750kg = 2750kg
-HS làm vào vở ,2 HS lên bảng
-NX bài của bạn
- Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm
- 1HS lên bảng làm BT .Lớp làm vào
SGK.
-lớp 3A: 18, lớp 3B: 27, lớp 3C: 21
a. Khối 3 có 3 lớp là : 3A, 3B, 3C
b. Lớp 3A có 18 HS giỏi toán .3B : 27 HS , 3C : 21 HS
c. Khối lớp 3: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3C ít HS giỏi toán nhất .
d. Trung bình mỗi lớp có có số HS giỏi là : ( 18+27 + 21): 3 = 22(HS)
Bài 4(T36): ? Nêu yêu cầu ? - Trả lời các câu hỏi
a. Năm 2000 thuộc thế kỉ XX
b.Năm 2005thuộc thế kỉ thứ XXI
c. TK XXI kéo dài từ năm 2001 2100
Bài5(T36): ? Nêu y/c? - Tìm số tròn trăm biết
540 < x < 870
(Không còn t/g cho về nhà )
Các số tròn tram lớn hơn 540 và bé hơn 870là : 600, 700, 800 .
Vậy x là : 600, 700, 800.
-GV chấm một số bài .
3.Tổng kết -dặn dò:
- NX.BTVN: bài 5 (T36)
Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết )
: Ngời viết chuyện thật thà

I. Mục tiêu:
6
- Nghe - viết đúng chính tả và trình bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại
của nhân vật trong bài.
- Làm đúng bài tập 2(CT chung), Bài tập chính tả phơng ngữ(3)a,b hoặc bài tập do Gv
soạn
II. Đồ dùng:
- 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phát cho HS sửa lỗi bài tập 2
- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a
III. Các HĐ dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KT bài cũ: Mời 1 HS đọc bắt đầu từ
l/n . 2 HS lên bảng viết lớp viết nháp.
B. Bài mới:
1. GT bài viết:
2. HDHS nghe - viết:
- GV đọc bài viết
? Nhà văn Ban - dắc có tài gì?
* Hớng dẫn viết từ khó:
? Tìm từ khó viết?
* Hớng dẫn trình bày:
? Nêu cách trình bày lời thoại?
* GV đọc bài cho HS viết
- Đọc bài cho học sinh soát
* Chấm - chữa bài:
3 Hớng dẫn HS làm bài chính tả
Bài 2: Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả.
- Y/c sửa tất cả các lỗi sai
- GV chấm 1 số bài.
Bài 3a(T57): ?Nêu y/c?

? Từ láy có chứa âm S / X là từ láy NTN?
Từ láy có chứa âm S: Sàn sàn, San sát,
Sáng sủa...
Từ láy có chứa âm X: Xa xa, xà xẻo, xám
xịt...
- GV chốt ý kiến đúng.
c. Củng cố - dặn dò:
- NX giờ học: Viết lại những chữ viết sai
chính tả
- CB bài: Tuần 7
- Nghe, 1 HS đọc lại truyện.
- Ông có tài tởng tợng khi viết truyện
ngắn, truyện dài.
- Ông là ngời rất thật thà, nói dối là thẹn
đỏ mặt và ấp úng.
- Ban - dắc, truyện dài, truyện ngắn, Pháp.
- Dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu
dòng.
- Viết vào vở
- Soát bài (đổi vở)
- 1 HS đọc BT2, lớp đọc thầm.
- Lớp làm vào vở, 3 HS phiát phiếu
- Dán phiếu, chữa bài tập.
- 1 HS đọc y/c mẫu
- Làm BT vào vở, 3 HS làm phiếu
- Dán phiếu lên bảng.
- NX, bổ xung.
Tiết 4: Luyện từ và câu
Danh từ chung và danh từ riêng
7

I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc khái niệm danh từ chung và danh từ riêng( Nội dung ghi nhớ).
- Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái
niệm của chúng ( Bài tập 1 mục III ); Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng và bớc
đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( bài tập 2)
II. Đồ dùng:
- BĐTN Việt Nam, 2 tờ phiếu viết BT2 phần NX
- 1 phiếu viết nội dung bài tập 1.
III. Các HĐ dạy - học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KT bài cũ:
? DT là gì? Cho VD?
1. Phần nhận xét.
Bài 1(T57): ? Nêu Y/ C ?
Nghĩa
a,
b,
c,
d,
- Gv chỉ cho HS biết sông Cửu Long trên
bản đồTNVN.
Bai 2(T57): ? Nêu y/c?
a, Sông : Tên chung để chỉ những dòng n-
ớc chảy tơng đối lớn.
b, Cửu Long: Tên riêng chỉ 1 dòng sông
S
2
c với d
c, Vua: Tên riêng chỉ ngời đúng đầu nhà
nớc phong kiến

d, Lê lợi: Tên riêng của 1 vị vua.
* GV: Những tên chung của 1 loại sự vật
nh sông , vua, gọi là danh từ chung
Những tên riêng của 1 loại sự vật nhất
định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ
riêng
? Thế nào là danh từ chung?
? Thế nào là danh từ riêng?
2. Phần ghi nhớ:
Bài 3: (T57): ?Nêu y/c?
a, Tên chung chỉ dòng nớc chảy tơng đối
lớn " sông" không viết hoa
b, Tên riêng chỉ dòng sông cụ thể ( Cửu
Long) viết hoa
c, Tên chung của ngời đứng đầu nớc
phong kiến (vua) không viết hoa
d, Tên riêng của 1 vị vua cụ thể( Lê Lợi)
viết hoa
? Qua bài thơ trên em rút ra nhận xét gì?

+ Phần ghi nhớ:
- HS làm bài vở
Từ
... Sông
Sông Cửu Long
Vua
Lê Lợi
- Quan sát
- TL nhóm
- Đọc ghi nhớ SGK

- DT riêng ta phải viết hoa
DT chung ta không phải viết hoa
8