Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Thủ công. I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy tương đối cân đối - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối - Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Mẫu hình vuông. - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Kéo thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét việc bọc vở của học sinh. - Tuyên dương những bạn bọc vở đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết 1 ).  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Hình 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai - Học sinh quan sát ống khói được gấp bằng giấy. - GV hỏi : + Màu sắc của tàu thủy có màu gì ? - Học sinh trả lời + Tàu thủy có đặc điểm gì ? - Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu. + Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra sao ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu - GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp thẳng đứng. gần giống như tàu thủy. Trong thực tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều. Tàu thủy dùng để chở khách, vận chuyển hàng hoá trên sông, biển … - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại hình vuông. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu - Giáo viên hỏi : của Giáo viên. + Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ - Để gấp tàu thủy hai ống khói ta giấy hình gì ? sử dụng tờ giấy hình vuông.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo bảng quy trình. - Giáo viên hỏi : + Quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói gồm có - Học sinh quan sát mấy bước ? - Quy trình gấp tàu thủy 2 ống a) Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . khói gồm có 3 bước. - Giáo viên chỉ hình 2 và hỏi : - Học sinh nêu : gấp chéo tờ giấy + Nêu cách tạo hình vuông ? hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa. Mở ra được hình vuông. b) Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông . O. - Giáo viên hỏi : Hình 2 + Muốn có điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông ta làm như thế nào ? - Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và - Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hiện gấp, xác hai đường dấu gấp giữa hình định điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình. vuông. Mở tờ giấy ra. c) Bước 3 : gấp thành tàu thủy hai ống khói . - Học sinh lên bảng thực hiện - Giáo viên hướng dẫn học sinh :  Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên. gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình… - Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết hình. O  Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O được hình 4.  Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O được hình 5. Hình 3  Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6  Trên hình 6 có 4 ô vuông. Mỗi ô vuông có hai tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô O vuông đó lên. Làm tương tự với ô vuông đối diện được 2 ống khói của tàu thủy.  Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai Hình 4 Hình ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. đồng thời, 5 dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói như hình 8. - Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới O đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp Hình 6 Hình 7 tàu thủy hai ống khói và nhận xét. 4. Củng cố: - Gv gọi hs nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khĩi. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học Hình 8 - về tập gấp lại cho điều để tiết sau gấp được sản - Cá nhân phẩm đẹp. - Chuẩn bị bài: tiết 2 - Vài hs nhắc lại cách thực hiện gấp tàu thủy hai ống khĩi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 2. Ngày dạy : 03/09/2010 Thủ công. I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy tương đối cân đối - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Mẫu hình vuông. - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Kéo thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết 2 )  Hoạt động 1 : Ơn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói Hình 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy và gợi ý cho - Học sinh quan sát HS nhớ lại quy trình gấp. - GV hỏi :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Gấp tàu thủy hai ống khói có mấy bước ? Kể - Gấp tàu thủy hai ống khói có 3 ra. bước + Màu sắc của tàu thủy có màu gì ? + Tàu thủy có đặc điểm gì ? - Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu. + Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra - Mỗi bên thành tàu có hai hình tam sao ? giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.  Hoạt động 2 : Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói - GV cho HS thực hành gấp theo 3 bước. d) Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông . - Giáo viên chỉ hình 2 và nói : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa. Mở ra được hình vuông e) Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông . - Giáo viên : Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra. f) Bước 3 : Gấp thành tàu thủy hai ống khói . - Giáo viên hướng dẫn học sinh :  Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên. gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình… - Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh cách miết hình.  Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm O được hình 4.  Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh của hình 4 vào điểm O được hình 5.  Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6  Trên hình 6 có 4 ô vuông. Mỗi ô vuông có hai tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên. Làm tương tự với ô vuông đối diện được 2 ống khói của tàu thủy.  Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới. O. Hình 2. O. Hình 3. O. Hình 4. Hình 5. O. Hình 6. Hình 7.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói như hình 8. - Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp Hình8 thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng. - Sau khi gấp được tàu thuỷ, cho học sinh dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học -Học sinh trình bày sản phẩm sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học - Vài hs nhắc lại cách thực hiện. sinh. 4. Củng cố: - Qua bài gấp tàu thủy các em vận dung trong việc gấp đồ chơi cho các em nhỏ ỡ nhà. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Em nào chưa hồn thành về làm cho hồn thành. - Chuẩn bị bài: gấp con ếch.. TUẦN 3. Ngày dạy : 10/09/2010 Thủ công. I/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết cấp gấp con ếch . - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Với HS khéo tay . - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp phẳng , thẳng . Con ếch cân đối . - Làm cho con ếch nhảy được - Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra. Hứng thú với giờ học gấp hình. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Mẫu hình vuông. - Tranh quy trình gấp con ếch - Kéo thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét bài gấp tàu thủy hai ống khói của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp tàu thủy hai ống khói đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp con ếch ( Tiết 1)  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu con ếch được - Học sinh quan sát gấp bằng giấy. - GV hỏi : + Con ếch có mấy phần ? - Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân - GV giảng giải : Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân. Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước. Phần thân phình rộng về phía sau. Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân. Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch. + Con ếch có ích lợi gì ? - Học sinh trả lời. - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con ếch - Học sinh thực hiện theo yêu cầu mẫu bằng cách kéo thẳng hai nếp gấp ở phần cuối của Giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> của con ếch. Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước của con ếch sang hai bên để được hình gấp như hình 6 và cho đến khi trở lại hình vuông. - Giáo viên hỏi : + Để gấp con ếch ta sử dụng tờ giấy hình gì ? - Để gấp con ếch ta sử dụng tờ giấy hình vuông.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo bảng quy trình. - Giáo viên hỏi : - Học sinh quan sát + Quy trình gấp con ếch gồm có mấy bước ? - Quy trình gấp con ếch gồm có 3 Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . bước. - Giáo viên chỉ hình 2 và hỏi : + Nêu cách tạo hình vuông ? - Học sinh nêu : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa. Mở ra được Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con ếch . hình vuông. - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 2 đến hình 6 trong bảng quy trình và hỏi : + Các em có nhận xét gì về quy trình gấp con ếch từ hình 2 đến hình 6 ? - Quy trình gấp con ếch từ hình 2 đến hình 6 giống các hình khi gấp đầu và cánh máy bay trong bài “ Gấp máy bay đuôi rời” đã học ở - Giáo viên hướng dẫn : lớp 2.  Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo ( H.2 ) được hình tam giác ( H.3 ). Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra..  Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 ).  Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng H.4 kéo sang hai bên được H.5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên ( H.5 ) theo đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa ( H.6 )  Gấp hai đỉnh của hình vuông trong H.6 vào theo đường dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình, được hai chân trước của con ếch ( H.7 ) Bước 3 : gấp tạo hai chân sau và thân con ếch. - Giáo viên hướng dẫn học sinh :  Lật H.7 ra mặt sau được H.8 gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp của hai chân trước con ếch. Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra ( H.9a )  Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào theo đường dấu gấp sao cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp ( H.9b ) - Giáo viên thao tác gấp mẫu, lưu ý học sinh chú ý : hai đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình.  Lật H.9b ra mặt sau được H.10. gấp phần cuối của H.10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp được H.11  Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở H.11 được hai chân sau của con ếch.  Lật H.12 lên. Dùng bút màu sẫm tô hai con mắt của con ếch, được con ếch hoàn chỉnh ( H.13 ) - Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng. o Cách làm cho con ếch nhảy : kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi lần miết như vậy, con ếch sẽ nhảy lên một bước. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp - Cá nhân con ếch và nhận xét. - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> học sinh. 4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại các quy trình gấp con ếch.. - Vài hs nhắc lại quy trình gấp con ếch. 5. Dặn dị: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà các em tập gấp lại con ếch - Chuẩn bị bài: Gấp con ếch (TIẾT 2). TUẦN 4. Ngày dạy : 17/09/2010 Thủ công. I/ Mục tiêu : - Biết cấp gấp con ếch . - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Với HS khéo tay . - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp phẳng , thẳng . Con ếch cân đối . - Làm cho con ếch nhảy được - Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra. Hứng thú với giờ học gấp hình. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Mẫu hình vuông. - Tranh quy trình gấp con ếch - Kéo thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp con ếch ( Tiết 2)  Hoạt động 1 : Ơân quy trình gấp con ếch - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu con ếch được gấp bằng giấy và gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp. - GV hỏi : Hình 1 + Con ếch có mấy phần ? - GV giảng giải : Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân. Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước. Phần thân phình rộng về phía sau. Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân. Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch. + Con ếch có ích lợi gì ? - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần con ếch mẫu bằng cách kéo thẳng hai nếp gấp ở phần cuối của con ếch. Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước của con ếch sang hai bên để được hình gấp như hình 6 và cho đến khi trở lại hình vuông.  Hoạt động 2 : Thực hành gấp con ếch - GV cho HS thực hành gấp theo 3 bước Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . - Giáo viên chỉ hình 2 và nói : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1 cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa. Mở ra được hình vuông Bước 2 : gấp tạo hai chân trước con ếch .  Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo ( H.2 ) được hình tam giác ( H.3 ). Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.  Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 ). - Con ếch có 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân. - Học sinh trả lời. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên.. Hình 2. Hình 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng H.4 kéo sang hai bên được H.5 Hình 4.  Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên ( H.5 ) theo đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa ( H.6 )  Gấp hai đỉnh của hình vuông trong H.6 vào theo đường dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình, được hai chân trước của con ếch ( H.7 ) Bước 3 : gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.  Lật H.7 ra mặt sau được H.8 gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp của hai chân trước con ếch. Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra ( H.9a )  Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào theo đường dấu gấp sao cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp ( H.9b ) - Giáo viên lưu ý học sinh chú ý : hai đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình.  Lật H.9b ra mặt sau được H.10. gấp phần cuối của H.10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp được H.11  Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở H.11 được hai chân sau của con ếch.  Lật H.12 lên. Dùng bút màu sẫm tô hai con mắt của con ếch, được con ếch hoàn chỉnh ( H.13 ) - Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp thì ở bước 1, các em cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho phẳng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp con 9b ếch theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.. Hình 5. Hình 6. Hình 7. Hình 8. Hình 9 a. Hình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. o Cách làm cho con ếch nhảy : kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước. Mỗi lần miết như vậy, con ếch sẽ nhảy lên Hình 10 một bước. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp con ếch và nhận xét. - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. 4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại quy trình làm con ếch. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà em nào làm chưa xong cố gắng làm cho hồn thành sản phẩm tiết sau thầy đánh giá tiếp. - Chuẩn bị bài: Gấp ,cắt ,dán ngơi sao năm cánh và lá Hình 12 cờ đỏ sao vàng.. Hình 11. Hình 13. - Cá nhân. - Vài HS nhắc lại quy trình làm con ếch.. TUẦN 5. Ngày dạy : 21/09/2010 Thủ công.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh . - Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau . Hình dán tương đối phẳng , cân đối - Với HS khéo tay . - Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . các cánh của ngôi sao đều nhau . Hình dán phẳng , cân dối - Học sinh yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn lá cờ Tổ quốc. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng - Kéo, thủ công, bút chì. - Một bức tranh vẽ các bạn học sinh đang vẫy lá cờ đỏ sao vàng chào năm học mới. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 4. Ổn định: 5. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét bài gấp con ếch của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp con ếch đẹp. 6. Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 1 )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ và câu hỏi gởi ý quan sát nhận xét về lá cờ đỏ sao vàng. - GV hỏi : + Lá cờ hình gì ? Màu gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát. - Học sinh chia nhóm, quan sát, nhận xét, thảo luận để trả lời câu hỏi.. - Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, + Ngôi sao vàng có đặc điểm gì ? Màu sắc trên có ngôi sao màu vàng. như thế nào ? - Ngôi sao vàng có năm cánh bằng nhau, màu vàng, nằm chính.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> giữa lá cờ, 1 cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của lá cờ. 2 + Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ như thế nào ? - Chiều rộng lá cờ bằng 3 chiều dài lá cờ - Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô ở mặt sau - Học sinh thực hiện theo yêu cầu lá cờ. của Giáo viên. - Giáo viên chỉ mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối 2 đỉnh của 2 cạnh ngôi sao đối diện nhau có độ dài 1 bằng 2. 1 chiều rộng và bằng 3. chiều dài lá cờ. + Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo vào - Học sinh trả lời theo sự suy nghĩ dịp nào ? Ở đâu ? của mình. - Giáo viên kết luận : Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam. Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng - Giáo viên mở rộng : trong thực tế lá cờ có thể làm bằng nhiều chất liệu khác nhau như giấy màu, vải màu … với nhiều kích cỡ khác nhau.  Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu - GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng theo 3 bước Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . - Giáo viên treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng lên bảng và hướng dẫn. Hình 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét hình 1 và trả lời câu hỏi : - Học sinh quan sát, nhận xét hình + Tờ giấy để gấp, cắt ngôi sao có hình gì ? 1 và trả lời : Kích thước ra sao ? - Tờ giấy để gấp, cắt ngôi sao có + Trên hình 1 có kí hiệu gì ? hình vuông, cạnh 8 ô. - Trên hình 1 có kí hiệu dấu gấp tờ giấy làm bốn phần phần bằng - Giáo viên kết luận : giấy được gấp làm bốn phần nhau. phần bằng nhau để lấy điểm giữa ( điểm O ) - Giáo viên làm mẫu và nói : mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi. Đánh dấu điểm D cách điểm C 1 ô. + Hình 2 hướng dẫn như thế nào ?. Hình 2 -Hình 2 hướng dẫn gấp cạnh OD.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ra phía sau theo đường dấu gấp OD.. + Hình 3 có kí hiệu gì ? Hình 3 - Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn : gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, sao cho mép OA trùng với - Hình 3 có kí hiệu dấu gấp sang phải. mép gấp OD ta được hình 4 - Học sinh quan sát và theo dõi + Để có hình 5 ta làm như thế nào ? - Giáo viên lưu ý học sinh : sau khi gấp các góc đều có chung đỉnh O, các mép gấp phải trùng khít với nhau. Bước 2 : cắt ngôi sao vàng năm cánh. - Giáo viên chỉ lên hình 6 trong tranh quy trình và hướng dẫn : xác định điểm I cách điểm O 1 ô rưỡi. Điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4 ô, kẻ nối 2 điểm thành đường chéo IK, sau đó dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo IK. - Giáo viên cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nhau nên rất dày. - Mở hình mới cắt ra được ngôi sao năm cánh. - Để có hình 5 ta gấp đôi hàinh 4, sao cho 2 góc được gấp vào bằng nhau - Học sinh quan sát và ghi nhớ. Hình 4. Hình 5. Bước 3 : Dán ngôi vàng sao năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. - Giáo viên ghim lên bảng một tờ giấy hình chữ nhật màu đỏ có cạnh dài 21 ô, rộng 14 ô và hỏi : Hình 6 Hình 7 + Để xác định được điểm giữa hình chữ nhật - Để xác định được điểm giữa ta làm như thế nào ? hình chữ nhật ta đếm số ô hay gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau. - Giáo viên : để dán được ngôi sao vàng chính giữa hình chữ nhật màu đỏ, ta cần xác định vị trí dán - Học sinh quan sát ngôi sao. - Giáo viên : đặt điểm giữa ngôi sao vàng trùng với điểm giữa của hình chữ nhật màu đỏ, một cánh ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên. Dùng bút - Học sinh theo dõi chì đánh dấu một số vị trí để dán ngôi sao..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên : bây giờ các em chú ý lên bảng, cô sẽ hướng dẫn cách dán ngôi sao vàng. - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên : để dán ngôi sao vàng năm cánh vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã đánh dấu trên hình chữ nhật màu đỏ và dán cho phẳng. Sau khi dán, ta dùng tờ giấy sạch đè lên hình ngôi sao mới dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ giữa ra ngoài cho phẳng. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Tổ chức cho hs thi gấp ngơi sao. - GV hỏi các em biết lá cờ này là lá cờ của đất nước Việt Nam chúng ta cần tơn trọng lá cờ...... 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về tập gấp ngơi sao để tiết sau làm tốt hơn - Chuẩn bị bài: gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết 2 ). TUẦN 6. - Học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - 2 hs thi gấp thử và cắt ngơi sao. - HS nêu nhận xét khi thấy lá cờ treo.. Ngày dạy :28/09/2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thủ công. I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh . - Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau . Hình dán tương đối phẳng , cân đối - Với HS khéo tay . - Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . các cánh của ngôi sao đều nhau . Hình dán phẳng , cân dối - Học sinh yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn lá cờ Tổ quốc. II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng - Kéo, thủ công, bút chì. - Một bức tranh vẽ các bạn học sinh đang vẫy lá cờ đỏ sao vàng chào năm học mới. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: - Hát 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 2 )  Hoạt động 1 :  Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. GV hỏi : - Học sinh quan sát. + Lá cờ hình gì ? Màu gì ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Ngôi sao vàng có đặc điểm gì ? Màu sắc - Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, như thế nào ? trên có ngôi sao màu vàng. - Ngôi sao vàng có năm cánh bằng nhau, màu vàng, nằm chính + Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ như giữa lá cờ, 1 cánh hướng thẳng lên thế nào ? cạnh dài phía trên của lá cờ 2 - Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô ở mặt sau lá - Chiều rộng lá cờ bằng 3. chiều cờ. dài lá cờ - Giáo viên chỉ mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối 2 đỉnh của 2 cạnh ngôi sao đối diện nhau có độ dài - Học sinh thực hiện theo yêu cầu 1 1 của Giáo viên. bằng 2 chiều rộng và bằng 3 chiều dài lá cờ.  Hoạt động 2 :  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.  Phương pháp : thực hành - GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng theo 3 bước Bước 1 : gấp, cắt tờ giấy hình vuông . - Giấy được gấp làm bốn phần phần bằng nhau để lấy điểm giữa ( điểm O ) - Mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi. Đánh dấu điểm D cách điểm C 1 ô. - Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, sao cho mép OA trùng với mép gấp OD ta được hình 4 - Sau khi gấp các góc đều có chung đỉnh O, các mép gấp phải trùng khít với nhau. Bước 2 : cắt ngôi sao vàng năm cánh. - Xác định điểm I cách điểm O 1 ô rưỡi. Điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4 ô, kẻ nối 2 điểm thành đường chéo IK, sau đó dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo IK. Bước 3 : Dán ngôi vàng sao năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. - Đặt điểm giữa ngôi sao vàng trùng với điểm giữa của hình chữ nhật màu đỏ, một cánh ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên. Dùng bút chì đánh dấu một số vị trí để dán ngôi sao. - Để dán ngôi sao vàng năm cánh vào hình chữ nhật màu đỏ, trước tiên bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao, đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã đánh dấu trên hình chữ nhật màu đỏ và dán cho phẳng.. Hình 1. Hình 2. Hình 3. Hình 4. Hình 5.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sau khi dán, ta dùng tờ giấy sạch đè lên hình ngôi sao mới dán, dùng ngón tay miết nhẹ từ giữa ra ngoài cho phẳng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo nhóm. - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. Hình 6 - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. _HS thực hành - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - GV hỏi hơm nay các em học được gì mơn thủ cơng? - Tổ chức cho hs thi nĩi về tác dụng của lá cờ đỏ sao vàng. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà em nào chưa hồn thành cố gắng cho hồn thành. - Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán bơng hoa.. Hình 7. - 1hs trả lời bài học hơm nay - HS thi nhau nĩi tác dụng của lá cờ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TUẦN 7. Ngày dạy : 05/10/2010 Thủ công. Tiết 7. Bài : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA( TIẾT 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách gấp , cắt , dán bông hoa . - Gấp , cắt , dán được bông hoa . Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau * Với HS khéo tay . - Gấp , cắt , dán được bông hoa năm cánh , bốn cánh . tám cánh . Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau . - Có thể cắt được nhiều bông hoa . Trình bày đẹp II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: - Hát 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét bài gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> cờ đỏ sao vàng của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đẹp. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1 )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, màu sắc của các bông hoa, biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5 cánh  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại  Cách tiến hành : - Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát một số mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Các bông hoa có màu sắc như thế nào ? + Các cánh của bông hoa có giống nhau không? + Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ? - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh nhận biết về cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh trên cơ sở nhớ lại bài gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Giáo viên liên hệ thực tế : trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều loại hoa. Màu sắc, số cánh hoa và hình dạng cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5 cánh - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại  Cách tiến hành : - Giáo viên treo tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa lên bảng. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét hình 1 và trả lời câu hỏi : + Cách gấp ở hình 1 giống như cách gấp nào em đã học rồi ?. - HS quan sát và trả lời. Hình 1 - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Cách gấp ở hình 1 giống như.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Nêu lại cách gấp để được hình 1 ?. *Gấp, cắt bông hoa 5 cánh. cách gấp hình 5 bài ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Tờ giấy để gấp cạnh 8 ô. Giấy được gấp làm bốn phần phần bằng nhau để lấy điểm giữa. Mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi. Đánh dấu điểm D cách điểm C 1 ô. Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp, sao cho mép OA trùng với mép gấp OD. Gấp đôi hình lại, sao cho 2 góc được gấp vào bằng nhau ta được hình 1.. Hình 1. - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước sau : + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh. + Vẽ đường cong như hình 1 + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa ( Hình 2 ) - Giáo viên : tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau ( Hình 3, 4 ). *.Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4. Hình 2. Hình 3. Hình 4.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> cánh theo các bước sau : + Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ khác nhau. + Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau ( Hình 5a ) + Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau ( H. 5b ) + Vẽ đường cong như hình 5b + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 4 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 5c) - Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh : gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình 6a ). Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 8 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b) - Giáo viên cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nhau nên rất dày. *Dán các hình bông hoa . - Giáo viên hướng dẫn dán các hình bông hoa như sau : + Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng. + Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau đó dán vào vị trí đã định. + Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình. - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4.Củng cố:. a). b). c). Hình 5. a). b) Hình 6. - HS quan sát và lắng nghe. -1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa - HS thực hành.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Tiết thủ công hôm nay các em vừa học bài gì ? - Học qua bài nay các em sẽ vận dụng vào dịp như tết hoặc lễ hội..... -HS trưng bày sản phẩm của 5. Dặn dị: mình - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em tập cắt cho đẹp để tiết sau ta thực hành làm cho đẹp hơn - Chuẩn bị bài: Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 2 ) - Bài : Gấp, cắt, dán bông hoa(tiết 1). TUẦN 8. Ngày dạy : Thủ công. 12/10/2010.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp , cắt , dán bông hoa . - Gấp , cắt , dán được bông hoa . Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau * Với HS khéo tay . - Gấp , cắt , dán được bông hoa năm cánh , bốn cánh . tám cánh . Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau . - Có thể cắt được nhiều bông hoa . Trình bày đẹp II/ CHUẨN BỊ : GV : Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1-Ổn định: - Hát 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Gấp, cắt, dán bông hoa ( Tiết 2 )  Hoạt động 1 :  Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh, qua đó gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại  Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát một số mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu và nêu câu hỏi gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán. - GV hỏi : + Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Các cánh của bông hoa có giống nhau không? + Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ?  Hoạt động 2 : Thực hành  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, qua đó gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh  Phương pháp : thực hành  Cách tiến hành : *Gấp, cắt bông hoa 5 cánh . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước sau : + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh. + Vẽ đường cong như hình 1 + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa ( Hình 2 ) - Giáo viên : tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau ( Hình 3, 4 ).. Hình 1. Hình 2. Hình 3. *Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh theo các bước sau : + Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ khác nhau. + Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau ( Hình 5a ) + Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau ( H. 5b ) + Vẽ đường cong như hình 5b + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 4 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 5c). Hình 4. a). c). b). Hình 5.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh : gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình 6a ). Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 8 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b) - Giáo viên cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nhau nên rất dày.. a). b) Hình 6. *Dán các hình bông hoa . - Giáo viên hướng dẫn dán các hình bông hoa như sau : + Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng. + Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau đó dán vào vị trí đã định. + Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình. - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Tiết thủ công hôm nay các em vừa học bài gì ? - Học qua bài này các em vận dụng vào việc lễ, tết..... để trang trí cho thêm đẹp. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Về nhà các em cố gắng tự mình làm mỗi em một chậu hoa - Chuẩn bị bài: Ôn tập chủ đề gấp, cắt, dán hình. -HS quan sát và lắng nghe 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông hoa -HS thực hành. -HS trưng bày sản phẩm của mình..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Bài : Gấp, cắt, dán bông hoa. TUẦN 9,10 Thủ công. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Mục tiêu : - Ôn tập , củng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi . - Làm được ích nhất hai đồ chơi đã học . * Với HS khéo tay . - Làm được ích nhất ba đồ chơi đã học - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo . II/ Chuẩn bị : -Các mẫu bài 1,2,3,4,5 III-Các hoạt động dạy: 1-Ổn định:Hát vui 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Kiểm tra - Hoïc sinh laéng nghe chương 1 : phối hợp gấp, cắt, dán hình.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>  Nội dung kiểm tra ; - Giáo viên nêu đề kiểm tra : “ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I” - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra : biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng, phẳng. Các hình phối hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối - Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong chương I - Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu : Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những bài đã học. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Gọi hs nói về sản phẩm mình làm được dùng để làm gì? -HS neâu - GV gọi HS lên thi nói về tác dụng của lá cờ đỏ sao vàng và bông hoa. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - em nào chua hoàn thành về cố gắng hoàn thành. - Chuẩn bị: cắt dán chữ I, T.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TUẦN 11 Ngày dạy : 02/11/2010 Ngày soạn : 30/10/2010 Thủ công. TIẾT 1 I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . * Với HS khéo tay . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét bài kiểm tra của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 1 )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ I, T  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét: + Các chữ I, T rộng mấy ô ? + So sánh chữ I và chữ T ?. Hoạt động của HS - Hát. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Các chữ I, T rộng 1 ô. - Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau.. - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ chữ I, T . - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ - Học sinh quan sát I, T lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn : - Học sinh lắng nghe Giáo viên + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hướng dẫn. hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T và hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Bước 2 : Cắt chữ T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (Hình 3b) Bước 3 : Dán chữ I, T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt, dán chữ I,T. - Qua bài học các em sẽ thực hiện gấp cắt dán trang trí nhà mình. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tập cắt cho đều để tiết sau thực hành. - Chuẩn bị bài : Cắt, dán chữ I, T (tiết 2). - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình. - Vài HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán chữ I,T.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TUẦN 12 Ngày dạy : 09/11/2010 Ngày soạn : 06/11/2010 THỦ CÔNG. TIẾT 2 I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . * Với HS khéo tay . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kéo, thủ công, bút chÌ III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét 3-Bài mới:  Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )  Hoạt động 1 : Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :. Hoạt động của HS - Hát. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Các chữ I, T rộng mấy ô ? + So sánh chữ I và chữ T ?. - Các chữ I, T rộng 1 ô. - Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau. -HS lắng nghe. - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2 : Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.  Phương pháp : thực hành - Học sinh quan sát - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng. - Học sinh lắng nghe Giáo viên - GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo hướng dẫn. 3 bước : Bước 1 : Kẻ chữ I, T . + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. Bước 2 : Cắt chữ T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (Hình 3b) Bước 3 : Dán chữ I, T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> trình kẻ, cắt, dán chữ I, T và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Qua tiết cắt ,dán chữ hơm nay các em sẽ thực hành cắt, dán chữ để trang trí nhà được thêm đẹp. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về tập luyện cắt chữ cho đều. - Chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán, chữ U,H. TUẦN 13 Ngày dạy : 16/11/2010 Ngày soạn : 13/11/2010. Thủ công. - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U . - Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng - Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng * Với HS khéo tay . - Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng . II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét 3-Bài mới:  Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ H, U Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : Giúp HS quan sát và nhận xét về hình dạng kích thước chữ H, U  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ H, U yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Các chữ H, U rộng mấy ô ?. Hoạt động của HS - Hát. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.. - Các chữ H, U rộng 1 ô. + Các chữ H và chữ U cĩ đặc điểm gì - Chữ H và chữ U có nữa bên giống nhau ? trái và nữa bên phải giống nhau. -GV : Các Chữ H và chữ U có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa trái , nửa phải trùng khít nhau. GV dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ chữ H, U + GV treo bảng quy trình lên bảng + GV hướng dẫn + Lật mặt sau tơ giấy thủ công kẻ 2 hình chữ nhaat có chiều dài 5 ô rộng 3 ô + Chấm các điểm đánh dẫu hình chữa H, U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ theo các đường đã đánh dấu. Riêng đối với chữ U cần vẽ các đường lượn góc Bước 2 : Cắt chữ H, U . + Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa cho mặt trái ra ngoài, cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U + Mở ra được chữ H, U như mẫu Bước 3 : Dán chữ H, U. - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.. - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn. 1ô 3ô. hình 2. hình 3. hình 4 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét -Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa chữ U,H theo nhóm. đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình. - Vài HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em tập tự làm cá nhân để tiết sau làm được tốt. - Chuẩn bị bài : Kẻ, cắt, dán chữ H, U (tiết 2). TUẦN 14 Ngày dạy : 23/11/2010 Ngày soạn : 20/11/2010. Thủ công. (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U . - Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng - Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng * Với HS khéo tay ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng . II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kéo, thủ công, bút chì. III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: cắt, dán chữ I, T - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ H, U ( Tiết 2 )  Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình  Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ H, U, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Các chữ H, U rộng mấy ô ? + So sánh chữ H và chữ U ?. Hoạt động của HS - Hát. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.. - Các chữ H, U rộng 1 ô. - Chữ H và chữ U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo -HS lắng nghe chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ H, U trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ H, U chỉ cần kẻ chữ H, U rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2: Học sinh thực hành cắt, dán chữ  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ chữ H, U . - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U lên bảng. - Học sinh quan sát - Giáo viên hướng dẫn :.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai - Học sinh lắng nghe Giáo viên hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô hướng dẫn. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu như hình 2a, b. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn góc như hình 2c 3oâ 3ô 3ô. a). 5oâ. 5ô. 5ô. b) Hình 2. c). Bước 2 : Cắt chữ H, U . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U (Hình 2a,b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nữa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a, b). Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu (Hình 1) Bước 3 : Dán chữ H, U . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.. Hình 1. a). b) Hình 3. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. Hình 4 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy cắt, dán chữ H, U theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại các bước thực hiện kẻ cắt, dán chữ H,U 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Các em về nhà tập cắt chữ cho đẹp, em nào chua hồn thành về cố gắng làm cho hồn thành. - Chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ V.. trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm.. -HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình. - Vài HS nhắc lại các bước thực hiện.. TUẦN 15 Ngày dạy : 30/11/2010 Ngày soạn : 27/11/2010 THỦ CÔNG. (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : _ Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V. _ Kẻ, cắt, dán được chữ V.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. * Với HS khéo tay . _Kẻ , cắt , dán được chữ V . các nét chữ thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Kéo, thủ công, bút chì. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: cắt, dán chữ H, U - Kiểm tra đồ dùng của học sinh.. Hoạt động của HS - Hát.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ V  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ V  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ V, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Chữ V rộng mấy ô ? + Nhận xét về hình dáng chữ V ?. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Chữ V rộng 1 ô. - Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo - HS lắng nghe chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ V trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ V chỉ cần kẻ chữ V rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ chữ V . - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ - Học sinh quan sát V lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn : - Học sinh lắng nghe Giáo viên + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hướng dẫn. hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào 1 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu như hình 2. 1oâ. 5oâ. Hình 1 1oâ. Hình 2.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Bước 2 : Cắt chữ V . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V ( Hình 3 ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ V, bỏ phần gạch chéo ( Hình 3 ) Mở ra được chữ V như chữ mẫu ( Hình 1 ) Bước 3 : Dán chữ V . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ V theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Qua bài học sẽ giúp các em hiểu và thực hiện trang trí trong nhà được thêm đẹp,... 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện cắt chữ cho đều và đẹp. - Chuẩn bị bài: Kẻ, cắt, dán chữ E (Tiết 2). Hình 3. Hình 4. - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V -Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TUẦN 16 Ngày dạy : 07/12/2010 Ngày soạn : 04/12/2010. Thủ công. TIẾT 16. BÀI : CẮT, DÁN CHỮ E (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : _Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. _Kẻ, cắt, dán được chữ E .Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. * Với HS khéo tay . _Kẻ , cắt , dán được chữ E . các nét chữ thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1-Ổn định: - Hát 2-Bài cũ: cắt, dán chữ V - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ E -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ E  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ - Học sinh quan sát, nhận xét và.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> E, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Chữ E rộng mấy ô ? + Nhận xét về hình dáng chữ E ?. trả lời câu hỏi. - Chữ E rộng 1 ô. - Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau. - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo - HS lắng nghe chiều ngang và nói : Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ E chỉ cần kẻ chữ E rồi gấp giấy theo chiều ngang và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ chữ E . - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ - Học sinh quan sát E lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn : - Học sinh lắng nghe Giáo viên + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hướng dẫn. hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào 1 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu như hình 2. 2 ô rưỡi. Hình 1 5ô. Hình 2 Bước 2 : Cắt chữ E . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E ( Hình 3 ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo ( Hình 3 ) Mở ra được chữ E như chữ mẫu ( Hình Bước 3 : Dán chữ E . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ E theo các bước sau :. Hình 3.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn +Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ E và nhận xét. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Qua bài cắt dán chữ sẻ giúp các em trang trí nhà ở thêm phong phú và đẹp. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại tất cả các bài đã học để tiết sau các em thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. -Chuẩn bị : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết 1 ). Hình 4. - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ E -Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E theo nhóm.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình. TUẦN 17 Ngày dạy : 14/12/2010 Ngày soạn : 11/12/2010. THỦ CÔNG. Tiết 17. BÀI : CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : _ Biết cách kẻ, cắt, dán đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ VUI VẺ . _ kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.. * Với HS khéo tay . _Kẻ , cắt , dán được VUI VẺ . Các nét chữ thẳng và đều nhau . Các chữ dán phẳng , cân đối . II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Kéo, thủ công, bút chì. HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1-Ổn định: 2-Bài cũ: cắt, dán chữ E - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ VUI VẺ  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét  Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ VUI VẺ  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ VUI VẺ, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ ? - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ V, U,I, E - Giáo viên nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ. Hoạt động của HS - Hát. -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - V, U,I, E - Học sinh nhắc lại - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu  Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi. - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ lên bảng. - Giáo viên hướng dẫn : kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U,I, E giống như đã học. - Cắt dấu hỏi : kẻ dấu hỏi trong 1 ô vuông như hình 2a. cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi ( Hình 2b ) Bước 2 : Dán thành chữ VUI VẺ . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ VUI VẺ theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ và nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố:. - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.. a. b Hình 2. - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - GV hỏi qua bài học các em sẽ làm gì trong thực tế,.... -Vài HS phát biểu ý kiến của 5. Dặn dị: mình - Nhận xét tiết học. - Về nhà các em tập kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ để tiết sau thực hành cho nhanh. -Chuẩn bị : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết 2 ). TUẦN 18 Ngày dạy : 21/12/2010 Ngày soạn : 18/12/2010. THỦ CÔNG. TIẾT 18. BÀI : CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : _ Biết cách kẻ, cắt, dán đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ VUI VẺ . _ Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.. * Với HS khéo tay . _Kẻ , cắt , dán được VUI VẺ . Các nét chữ thẳng và đều nhau . Các chữ dán phẳng , cân đối . II/ Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kéo, thủ công, bút chì.  HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1-Ổn định: - Hát 2-Bài cũ: Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết 1) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét. 3-Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ VUI -HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài VẺ ( tiết 2 )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình  Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, - Học sinh nhắc lại dán các chữ V, U,I, E.  Hoạt động 2: Học sinh thực hành cắt, dán chữ  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại Bước 1 : Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ - Học sinh quan sát và dấu hỏi. - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ - Học sinh lắng nghe Giáo viên VUI VẺ lên bảng. hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Giáo viên hướng dẫn : kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U,I, E giống như đã học. - Cắt dấu hỏi : kẻ dấu hỏi trong 1 ô vuông như hình 2a. cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi ( Hình 2b ) Bước 2 : Dán thành chữ VUI VẺ . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ VUI VẺ theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán. - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ và nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Củng cố: - Qua bài cắt dán chữ các em thêm hiểu biết về việc cắt dán chữ tạo cho chữ cĩ những màu sắc và thêm vẽ đẹp cho gia đình,... 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Các em nào chưa xong về cố gắng cho hồn thành và chuẩn bị tiết sau ơn tập. -Chuẩn bị : Kiểm tra chương II : “Cắt, dán chữ cái đơn giản”. a. b Hình 2. - 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm.. - HS làm xong sau đĩ trình bày sản phẩm của mình.

<span class='text_page_counter'>(53)</span>