Ke hoach boi duong thuong xuyen tieu hoc nam 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THAN UYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 XÃ MƯỜNG THAN. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 Giáo viên: Đào Thị Vân Anh Ngày tháng năm sinh: 12/5/1973 Trình độ chuyên môn: Cao Đẳng Năm vào ngành: 1992 Nhiệm vụ được giao: Giáo viên giảng dạy lớp 5. Mường Than, ngày 23 tháng 5 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHONG GD&ĐT THAN UYÊN TRƯỜNG TH SỐ 2 XÃ MƯỜNG THAN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 Các căn cứ xây dựng kế hoạch: Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 của trường Tiểu học số 2 xã Mường Than; Căn cứ kế hoạch, nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên và các tổ chuyên môn năm học 2016-2017; Căn cứ Công văn số 168/KH-PGDĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo Than Uyên về việc kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017, Đào Thị Vân Anh trường Tiểu học số 2 xã Mường Than xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 cụ thể như sau: I. Mục đích 1. Bồi dưỡng thường xuyên giúp cán bộ quản lí, giáo viên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. II. Nội dung bồi dưỡng 1. Nội dung bắt buộc Nội dung 1: Học tập chính trị, nhiệm vụ năm học 2016-2017 (theo quy định của Bộ GD&ĐT – 30 tiết/năm học/giáo viên) Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của Đảng; Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục-Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2017 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Nội dung 2: Học tập, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ do Sở GD&ĐT chọn: (30 tiết/năm học/giáo viên) - Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học và môn học theo tình hình thực tế của địa phương. - Dạy học theo đối tượng vùng miền. - Phương pháp dạy học công nghệ giáo dục Tiếng việt lớp 1, phương pháp dạy học tích cực. - Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Thực hiện Thông tư 30/2014 về đánh giá học sinh tiểu học. - Phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới. 2. Nội dung tự chọn: Nội dung 3 (60 tiết/năm học/giáo viên): Mô đun TH 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực 1. Vị trí, vai trò của công tác thiết bị dạy học trong nhà trường tiểu học 2. Hệ thống thiết bị dạy học ở trường tiểu học 3. Hướng dẫn sử dụng một số thiết bị dạy học Mô đun TH 21 “Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint trong dạy học” 1. Các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint. 2. Thực hành các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn PowerPoint để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học. Mô đun TH 40: Thực hành giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học ở tiểu học 1. Xác định mục tiêu bài học tăng cường giáo dục kỹ năng sống. 2. Cấu trúc kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống. 3. Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống. Mô đun TH 42: Thực hành giáo dục kỹ năng sống trong một số hoạt động ngoại khoá ở tiểu học 1. Xác định mục tiêu hoạt động ngoại khoá có tăng cường giáo dục kỹ năng sống..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Cấu trúc kế hoạch hoạt động ngoại khoá theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống. 3. Thực hành thiết kế kế hoạch hoạt động ngoại khoá theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống. III. Hình thức bồi dưỡng 1. Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường. 2. Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. 3. Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV. Kế hoạch cụ thể:. TT. T8. Nội dung bồi dưỡng cụ thể. - Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Tập trung Nhà nước - Nghiên cứu, thảo luận, viết bài thu hoạch nội dung 1 - Thực hiện Thông tư 30/2014/ về đánh giá học sinh tiểu học. - Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp. T9. Hình thức bồi dưỡng. Tập trung Tập trung. - Phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới .. Tập trung. - Dạy học theo đối tượng, vùng miền.. Cá nhân. - Nghiên cứu, thảo luận, viết bài Cá thu hoạch nội dung 2 nhân Tập 1. Vị trí, vai trò của công tác thiết bị dạy học trong nhà trường trung tiểu học. T10. 2. Hệ thống thiết bị dạy học ở trường tiểu học. 3. Hướng dẫn sử dụng một số thiết bị dạy học.. T11, 12. Tự học. Tự học. Tập 1. Các tính năng cơ bản của phần trung mềm trình diễn Microsoft PowerPoint.. Dự kiến thời gian Số tiết hoàn thành 30 tiết. KQ dự kiến. Trước 31/8. Đạt loại Khá. Trước 30/9. Nắm vững phương pháp. 10 tiết 5 tiết. 5 tiết 5 tiết. Đạt loại Khá. 5 tiết 5 tiết. 5 tiết. Trước 30/10. Nắm vững kiến thức. 5 tiết 3 tiết. Cuối Biết sử tháng 11 dụng thành thạo.. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Thực hành các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn PowerPoint để xây dựng một tệp 1. Xác định mục tiêu bài học tăng cường giáo dục kỹ năng sống.. Tự học. 7 tiết. Tự học. 5 tiết. T1,2, 2. Cấu trúc kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ Tự học 3 năng sống. 3. Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống. 1. Xác định mục tiêu hoạt động ngoại khoá có tăng cường giáo dục kỹ năng sống.. T4. T5. 5 tiết. 5 tiết Tự học Tự học. 2. Cấu trúc kế hoạch hoạt động ngoại khoá theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống.. Tự học. 3. Thực hành thiết kế kế hoạch hoạt động ngoại khoá theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống.. tự học. - Nghiên cứu, thảo luận, viết bài thu hoạch nội dung 2. Cá nhân. - Nghiệp vụ công tác coi chấm thi. Tập trung. Cuối tháng 12 Cuối tháng 1. Nắm vững kiến thức. Cuối tháng 2. Nắm vững kiến thức. Cuối tháng 3. 5 tiết. 5 tiết 5 tiết. Cuối tháng 4. Biết lập kế hoạch cho lớp dạy. Đạt loại Khá. 5 tiết. 5 tiết. Biết lập kế hoạch cho lớp dạy. Biết lập kế hoạch cho lớp dạy. Biết cách tổ chức cho HS. Tuần 1 tháng 5. Nắm vững kiến thức. Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tôi năm học 2016-2017. Xác nhận của nhà trường. Mường Than, ngày 23 tháng 5 năm 2016 Người xây dựng kế hoạch. Đào Văn Chiến. Đào Thị Vân Anh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>