Ke hoach giang day ngu van 9 nam hoc 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI. Số: 02 /KH-TKHXH. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. …., ngày 20 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017. Căn cứ vào CV Số: 122/PGDĐT-CM ngày 07 tháng 9 năm 2016, V/v Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh; Căn cứ vào phân phối chương, nội dung sách giáo khoa, Chuẩn kiến thức kĩ năng bộ môn và Hướng dẫn thực hiện giảm tải chương trình bậc THCS của Bộ GD-ĐT; Căn cứ vào Kế hoạch chỉ đạo về việc thực hiện nhiệm vụ năm học của BGH Trường THCS Phan Chu Trinh ; Cá nhân xây dựng Kế hoạch giảng dạy năm học 2016 – 2017 như sau: A. PHẦN CHUNG I. Thông tin về giáo viên - Họ và tên giáo viên: - Sinh ngày, tháng, năm: - Trình độ, chuyên ngành đào tạo: Cao đẳng Ngữ văn - Năm vào ngành: 1988 - Xếp loại chuyên môn năm học trước: Tốt - Số điện thoại, địa chỉ Email - Chỗ ở hiện tại. ………………huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái II. Nhiệm vụ được giao: Dạy Ngữ văn 9, Chủ đề Tự chọn Ngữ văn 9, Lịch sử 6;.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tổ trưởng chuyên môn tổ KHXH. III. Đánh giá thực trạng 1. Học sinh (chất lượng bộ môn, phân loại đối tượng học sinh). Tinh thần học tập của một số em chưa cao, thời gian tự học ít. Vốn từ ngữ còn nghèo nàn, khả năng diễn đạt còn hạn chế, đọc yếu, viết chậm. Môn Khối TSHS Giỏi Khá TB Yếu Lịch sử 6 63 0 12 40 11 Ngữ văn 9 56 1 13 37 5 2. Chương trình (thuận lợi, khó khăn trong triển khai thực hiện). Thuận lợi: Chương trình biên soạn theo định hướng chung với quan điểm tích hợp, tích cực, gắn với đời sống thực tế, đời sống xã hội, đặc điểm vùng miền. Khó khăn: Môn Ngữ văn:Việc sắp xếp, phân bố chương trình một số bài chưa hợp lý. Cụ thể như: Tiết 134,135: Viết bài Tập làm văn số 7 lại đặt trước bài Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ( Tiết 140). - Về quy trình thực hiện, trật tự các tiết có lúc có sự thay đổi chưa hợp lí: Tiết Trả bài kiểm tra Văn (173) và Trả bài kiểm tra Tiếng Việt (174) đặt sau tiết Kiểm tra tổng hợp cuối năm (Tiết 169, 170 - Kiểm tra học kì). 3. Phương tiện phục vụ môn học: Tranh ảnh, phương tiện dạy học phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn còn ít. IV. Các mục tiêu thực hiện trong năm học 1. Chất lượng chuyên môn: (Chỉ tiêu kết quả từng môn) Môn Khối TSHS Giỏi Khá TB Lịch sử 6 63 4 = 6.3% 15 = 23.8 % 40 = 63.5 % Ngữ văn 9 56 3 = 5.3 % 14 = 25 % 35 = 62.5 % 2. Thực hiện chương trình Điều chỉnh chương trình: Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục. Đổi mới phương pháp dạy học: Đổi mới các phương pháp giáo dục phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn,… nhằm hình thành và phát triển các.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> năng lực chung, năng lực chuyên biệt cho học sinh. Tăng cường, nâng cao hiệu quả của các phương tiện dạy học, đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học. Tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận các nguồn học liệu mở, khai thác thông tin trong môi trường công nghệ thông tin và truyền thông phong phú, đa dạng để xây dựng các chủ đề học tập theo sở thích, phát triển năng lực tự học theo tốc độ, cách học cá nhân. Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học bài của HS; Động viên học sinh đọc thêm sách báo, nhất là các tác phẩm văn học có ích. Đổi mới kiểm tra đánh giá: Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đảm bảo các nguyên tắc: Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện Đảm bảo tính phân hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá. Đổi mới kiểm tra, đánh giá phù hợp với đặc trưng của môn bộ môn. Tăng cường ra đề kiểm tra theo hướng “mở” nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh. Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu… Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học. 3. Thực hiện các nhiệm vụ khác: Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành và Nhà trường phát động. Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh, trao đổi thông tin về ý thức học tập cũng như sự cố gắng tiến bộ của học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Tham gia đầy đủ và thực hiện tốt các hoạt động đoàn thể do Trường , Công đoàn tổ chức. B. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (PPCT) Môn 1: Ngữ văn 9 Cả năm: 37 tuần (175 tiết) Học kỳ I: 19 tuần ( 90 tiết ); Học kỳ II: 18 tuần ( 85 tiết ). Tiết theo PPCT. Bài. 1,2. 1. Tên bày dạy. Những vấn đề cần lưu ý trong bài (nội dung điều chỉnh, Ghi chú: (những bổ sung, tích hợp, PPDH, phương tiện DH, kiểm tra thay đổi, những đánh giá ....) điều cần rút kinh nghiệm - nếu có) *Tích hợp: Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh( toàn bộ): vẻ đẹp trong phong cách lãnh tụ HCM;.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phong cách Hồ Chí Minh. 1. Các phương châm hội thoại. 1. Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. 5. 1. Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. 6,7. 2. 3. 4. Giáo dục KNS: Xác định giá trị bản thân, Giao tiếp * PP/KT dạy học tích cực: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh ảnh về Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tư liệu viết về phong cách HCM… *Tích hợp: Giáo dục KNS: ra quyết định, giao tiếp. * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, động não, thảo luận, rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ, Thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phân tích ngôn ngữ, Rèn luyện theo mẫu, , Thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ. * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH:Văn bản mẫu. *Tích hợp: GDMT:Liên hệ chống chiến tranh, bảo vệ ngôi nhà chung Trái Đất; Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Tư tưởng yêu nước và độc lập dân tộc trong quan hệ với hoà bình thế giới; GD KNS: suy nghĩ, phê phán, sáng tạo bình luận về hiện trạng nguy cơ chiến Đấu tranh cho một thế giới hoà tranh hạt nhân hiện nay. bình *PP/KT dạy học: Đàm thoại , Tiếp nhận tích cực, Ðọc tác phẩm, Diễn giảng, Dạy học nêu vấn đề, Thảo luận, Trực quan, Vẽ tranh minh hoạ… *PTDH: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến vũ khí hạt nhân..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 8. 2. 9. Các phương châm hội thoại (tiếp). 2. 10. 2. 11;12. 3. 13. 3. Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.. *Tích hợp: Giáo dục KNS: ra quyết định, giao tiếp * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phân tích ngôn ngữ, Vấn đáp, Động não, Thảo luận, Thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ. * PP/KT dạy học:Phát hiện và giải quyết vấn đề, Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Đoạn văn mẫu. Luyện tập sử dụng yếu tố miêu * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, tả trong văn bản thuyết minh. Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Đoạn văn mẫu… *Tích hợp: Giáo dục KNS: Tự nhận thức: Về quyền được bảo vệ và chăm sóc của trẻ em và trách nhiệm của mỗi cá nhân với trẻ em; Làm chủ bản thân: Xác định giá trị bản Tuyên bố thế giới về ... trẻ em thân cần hướng tới để bảo vệ và chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay; Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh của trẻ em. * PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Tiếp nhận tích cực, Quan sát tranh ảnh, Vẽ tranh minh hoạ… *PTDH: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến ND bài. Các phương châm hội thoại *Tích hợp: Giáo dục KNS: Tự nhận thức: Nhận thức (tiếp) đúng các phương châm hội thoại trong giao tiếp rất quan trọng. - Làm chủ bản thân: Lựa chọn cách vận dụng các phương châm hội thoại trong giao tiếp của bản thân. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi về đặc điểm, cách giao tiếp đảm bảo các phương châm hội thoại * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH:Bảng phụ, Phiếu học tập. 14;15. 3. Viết bài tập làm văn số 1. 16;17. 4. Chuyện người con gái Nam Xương. 18. 3. Xưng hô trong hội thoại. 4. Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp. 19. 20. 4. Tự học có hướng dẫn: Luyện tập tóm tắt tác phẩm tự sự. * PP/KT dạy học: Phát hiện và giải quyết vấn đề… * PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp, Thuyết trình và giảng bình, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Tiếp nhận tích cực, Quan sát tranh ảnh, Vẽ tranh minh hoạ… *PTDH: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến ND bài. *Tích hợp: Giáo dục KNS: Giao tiếp: trình bày trao đổi về cách xưng hô trong hội thoại, căn cứ vào đối tượng và các đặc điểm của tình huống giao tiếp; Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ xưng hô hiệu quả trong giao tiếp của cá nhân. * PP/KT dạy học: phân tích tình huống giao tiếp, Thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ. * PP/KT dạy học: Động não, phân tích tình huống giao tiếp, đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành có hướng dẫn *PTDH: Văn bản mẫu… * PP/KT dạy học: Phát hiện và giải quyết vấn đề, Giao tiếp, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Bảng phụ….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 21. 22. 23,24. 25. 26. 4. Sự phát triển của từ vựng. *Tích hợp: Giáo dục KNS: Giao tiếp: trao đổi về sự phát triển của từ vựng tiếng Việt.; Ra quyết định: lựa chọn và sử dụng từ ngữ phù hợp với mục đích giao tiếp. * PP/KT dạy học: Giao tiếp, Động não, phân tích, đàm thoại, thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ…. 5. Hướng dẫn đọc thêm: Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề, … *PTDH: Tư liệu về tác giả.... Hoàng Lê Nhất thống chí (hồi 14). *PP/KT dạy học: : Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Dạy học nêu vấn đề, Thảo luận nhóm. *PTDH: Tư liệu về tác giả, TP…, tranh ảnh về Quang Trung…. Sự phát triển của từ vựng. *Tích hợp: GDMT: Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ liên quan đến môi trường mượn từ ngữ nước ngoài về môi trường. * PP/KT dạy học: Giao tiếp, thảo luận, Phân tích ngôn ngữ, Động não, thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ…. Truyện Kiều của Nguyễn Du. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh ảnh về Nguyễn Du, Sơ đồ trống…. 5. 5. 6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 27. 28. 6. 6. Chị em Thuý Kiều. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến ND bài. Cảnh ngày xuân. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến ND bài. 29. 6. Thuật ngữ. *Tích hợp: GDMT:Liên hệ các thuật ngữ về môi trường. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Phân tích ngôn ngữ, thực hành có hướng dẫn… *PTDH: Bảng phụ…. 30. 5. Trả bài tập làm văn số 1. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phân tích ngôn ngữ,. 31. 6. Miêu tả trong văn bản tự sự. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Bảng phụ…. 32;33. 7. Viết bài tập làm văn số 2. *PP/KT dạy học: Phát hiện và giải quyết vấn đề. 7. Kiều ở Lầu Ngưng Bích. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh minh hoạ, Bảng phụ…. 8. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga. *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình… *PTDH: Tranh ảnh về tác giả…. 34;35. 36;37.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 7. Trau dồi vốn từ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Bảng phụ…. 8. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Bảng phụ…. 40. 9. Chương trình địa phương phần văn: Bài 1: Văn học viết Yên Bái từ 1975 đến nay ( tiết 1 của bài 1). 41. 9. Tổng kết về từ vựng (từ đơn, từ phức,... từ nhiều nghĩa. 42. 9. 38. 39. Tổng kết về từ vựng (từ đồng âm... trường từ vựng). *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh về Đại Lịch… HS photo đoạn trích… *Tích hợp: Giáo dục KNS: Giao tiếp: trao đổi về sự phát triển của từ vựng tiếng Việt, tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ và hệ thống hóa các vấn đề cơ bản của từ vựng tiếng Việt; Ra quyết định: lựa chọn và sử dụng từ phù hợp với tình huống giao tiếp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. *PTDH: Máy tính, máy chiếu, Tranh minh hoạ về các thành ngữ… *Tích hợp: Giáo dục KNS: Giao tiếp: trao đổi về sự phát triển của từ vựng tiếng Việt, tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ và hệ thống hóa các vấn đề cơ bản của từ vựng tiếng Việt; Ra quyết định: lựa chọn và sử dụng từ phù hợp với tình huống giao tiếp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Vấn đáp và gợi tìm , Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH:, Phiếu học tập, Bảng phụ… 43. 9. Trả bài tập làm văn số 2. 44. 10. Đồng chí. 45. 10. Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Ôn tập truyện trung đại( giáo viên tự lựa chọn nội dung ôn). 46. 47. 48. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PP/KT dạy học: Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh minh hoạ trong SGK. Bản nhạc bài “ Đồng chí”. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ sự khốc liệt của chiến tranh và môi trường; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Ảnh chân dung tác giả. Tranh về đoàn xe vận tải vào chiến trường miền Nam.... *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ.. 10. Kiểm tra truyện trung đại. *PP/KT dạy học: Phát hiện và giải quyết vấn đề *PTDH: Đề kiểm tra và hướng dẫn chấm.. 10. Tổng kết về từ vựng (sự phát triển của từ,... trau dồi vốn từ). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 49. 50,51. 10. 11. Nghị luận trong văn bản tự sự. Đoàn thuyền đánh cá. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ môi trường biển cần được bảo vệ; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Vấn đáp, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Ảnh chân dung tác giả.... 11. Tổng kết về từ vựng (từ tượng thanh,… một số tu từ từ vựng. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ.. 53. 11. Tập làm thơ tám chữ. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ khuyến khích làm thơ về đề tài môi trường *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ.. 54. 11. Trả bài kiểm tra văn. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, vấn đáp, Phát hiện và giải quyết vấn đề…. Bếp lửa.. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Tranh minh hoạ…. Đọc thêm: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề…. 52. 55. 11. 56. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *PTDH: Bản nhạc…, Tranh ảnh minh hoạ ,. 57. 58. 59;. 60,61. 12. 12. 12. Ánh trăng. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ môi trường và tình cảm; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề… *PTDH: Bảng phụ.. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết Tổng kết về từ vựng (luyện tập vấn đề… tổng hợp) *PTDH: Phiếu học tập, Bảng phụ. Máy chiếu. Luyện tập viết đoạn văn tự sự *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích có sử dụng yếu tố nghị luận ngôn ngữ, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu, …. 13. Làng. 62. 13. Chương trình địa phương( Tiếng Việt): Bài 2: Sưu tầm, tìm hiểu một số từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, họ hàng thân thiết và các từ xưng hô đang được sử dụng tại Yên Bái.. 63. 13 Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề *PTDH: Ảnh chân dung tác giả *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập…. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Rèn luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sự. vấn đề… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập…. Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm.. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ…. 14. Lặng lẽ Sapa. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Trực quan, Vẽ tranh minh hoạ,… *PTDH: Ảnh chân dung tác giả,.... 14. Viết bài tập làm văn số 3. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Đề kiểm tra và hướng dẫn chấm.. 14. Tự học có hướng dẫn: Người kể chuyện trong văn bản tự sự. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, …. 70. 14. Ôn tập Tiếng Việt ( Các phương châm…cách dẫn gián tiếp). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập…. 71,72. 15 Chiếc lược ngà. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Trực quan, Vẽ tranh minh hoạ,… *PTDH: Ảnh chân dung tác giả, Tranh minh hoạ, Truyện. 64. 65,66. 67;68. 69. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tranh. 15. Kiểm tra Tiếng Việt. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, … *PTDH: Đề kiểm tra và hướng dẫn chấm.. 15. Ôn tập thơ và truyện hiện đại( giáo viên tự lựa chọn nội dung ôn). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập…. 15. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn Kiểm tra thơ và truyện hiện đại đề … *PTDH: Đề kiểm tra và hướng dẫn chấm.. 16. Cố hương. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ môi trường xã hội và sự thay đổi của con người; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Trực quan, Vẽ tranh minh hoạ,… *PTDH: Tranh minh hoạ,…. 17. Trả bài tập làm văn số 3. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, *PTDH: Tập bài kiểm tra. 80;81. 17. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn Trả bài kiểm tra Tiếng Việt, trả đề,… bài kiểm tra văn *PTDH: Tập bài kiểm tra. 82. 16. 73. 74. 75. 76;77; 78. 79. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ôn tập Tập làm văn. mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập… *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập…. 83;84. 17. Ôn tập Tập làm văn (tiếp). 85;86. 17. 87. 17. Kiểm tra tổng hợp học kỳ I Tập làm thơ 8 chữ (tiếp tiết 54) *PTDH: Các bài thơ theo thể tám chữ ( sưu tầm). 17. Hướng dẫn đọc thêm: Những đứa trẻ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Ảnh chân dung tác giả. 17. Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH:Tập bài của HS. 88;89. 90. HỌC KÌ II. 91;92. 93. 18. 18. Bàn về đọc sách. Khởi ngữ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH:, Tư liệu về Ngày sách và bản quyền thế giới... *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 94. 95. 96;97. 18. Phép phân tích và tổng hợp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, …. 18. Luyện tập phân tích và tổng hợp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, …. 19. Tiếng nói của văn nghệ. *Tích hợp: GD tư tưởng Hồ Chí Minh:Giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc *PTDH: Bảng phụ: Sơ đồ trống…. 98 19 99. Các thành phần biệt lập. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, …. 19. Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ các vân đề có liên quan đến môi trường môi trường; Giáo dục KNS: Suy nghĩ, phê phán sáng tạo: phân tích bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về một sự việc hiện tượng tích cực hoặc tiêu cực trong đời sống.- Tự nhận thức được một số sự việc hiện tượng tích cực hoặc tiêu cực trong đời sống.- Ra quyết định: lựa chọn cách thể hiện quan điểm trước những sự kiện hiện *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *PTDH: Bảng phụ, … 100. 101. 102. 19. 19. 20. Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:, Bảng phụ, …. Hướng dẫn chuẩn bị cho chương trình địa phương phần tập làm văn (sẽ làm ở nhà): Bài 3: Luyện tập viết bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng ở địa phương.. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:Tài liệu địa phương, …. *Tích hợp: Giáo dục KNS: Tự nhận thức được những hành trang bản thân cần được trang bị để bước vào thế kỉ Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới.- Làm chủ bản thân: tự xác định mục tiêu phấn đấu mới của bản thân khi bước vào thế kỉ mới.- Suy nghĩ sáng tạo: bày tỏ nhận thức và suy nghĩ cá nhân về điểm mạnh điểm yếu của con người Việt Nam và những hành trang thanh niên Việt Nam cần chuẩn bị để bước vào thế kỉ mới. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề …. *PTDH: Sơ đồ củng cố bài. 103. 20. Các thành phần biệt lập (tiếp). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, …. 104; 105. 20. Viết bài tập làm văn số 5. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ. Ra đề có liên quan đến đề tài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> môi trường; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,…. 21. Chó Sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La phông ten. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tư liệu về tác giả, Toàn văn “La –Phông –ten và thơ ngụ ngôn của ông” của tác giả.. 21. Chó Sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La phông ten (tiếp). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Văn bản “ chó sói và chiên con”. 20. Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. 21. Liên kết câu và liên kết đoạn văn. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. 110. 22. Liên kết câu và liên kết đoạn văn (luyện tập). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. 111; 112. 22 Hướng dẫn đọc thêm: Con Cò. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải. 106. 107. 108. 109.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> quyết vấn đề … *PTDH: Ảnh chân dung tác giả, Tranh minh hoạ 113; 114. 115. 22. 22. 116. 23. 117. 23. Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. Trả bài tập làm văn số 5. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:Tập bài của HS, Văn bản mẫu…. Mùa xuân nho nhỏ. Viếng lăng Bác. *Tích hợp: Giáo dục KNS: Giao tiếp: trình bày, trao đổi về sự thể hiện vẻ đẹp của mùa xuân và khát khao được cống hiến của mỗi con người đối với đất nước qua bài thơ.- Suy nghĩ sáng tạo : bày tỏ nhận thức và hành động của mỗi cá nhân để đóng góp vào cuộc sống. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Chân dung tác giả, Bản nhạc… *Tích hợp: Giáo dục KNS: Tự nhận thức được vẻ đẹp về nhân cách Hồ Chí Minh, qua đó xác định giá trị cá nhân cần phấn đấu để học tập và làm theo Chủ tịch Hồ Chí Minh. - Suy nghĩ sáng tạo: đánh giá bình luận về ước muốn của nhà thơ, về vẻ đẹp những hình ảnh thơ trong bài thơ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Chân dung tác giả, Bản nhạc…. 23 upload.12 3doc.net 119. 120. 121. 122 123. Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. 23. Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. 23. Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). Viết bài tập làm văn số 6 (ở nhà). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. Sang thu. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tranh minh hoạ. Nói với con. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tranh minh hoạ. 24. 24. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 24. 124. 125. 126. Nghĩa tường minh và hàm ý. mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. 24. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích Nghị luận về một đoạn thơ, bài ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo thơ mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. 24. Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. 25. Mây và sóng. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,… *Tích hợp: GDMT: Liên hệ Mẹ và mẹ thiên nhiên; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tranh minh hoạ…. 25. Ôn tập về thơ. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH:, Tranh minh hoạ, Phiếu bài tập. 128. 25. Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. 129. 26 Kiểm tra Văn (phần thơ). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề,. 127.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *PTDH:Đề kiểm tra và hướng dẫn chấm 130. 131; 132. 133. 25. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích Trả bài Tập làm văn số 6 viết ở ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo nhà mẫu,… *PTDH:Tập bài của HS. 26. Tổng kết phần văn bản nhật dụng. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ. Nhắc lại các bài có liên quan trực tiếp đến môi trường; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Bản đồ tư duy,…. 28. Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt): Bài 4: Sưu tầm, tìm hiểu từ ngữ địa phương chỉ các sự vật, hoạt động, tính chất… đang được sử dụng tại Yên Bái.. 134. 27. Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. 135; 136. 27. Hướng dẫn đọc thêm: Bến quê. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích HS được thực ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo hành nói trước mẫu,… khi viết *PTDH: Văn bản mẫu… *Điều chỉnh: Đổi tiết Viết bài tập làm văn số 7 xuống sau tiết Luyện nói. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề ….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> *PTDH: Tranh minh hoạ… 137; 138. 139,140. 141; 142. 143. 27. 26. 28. 28. Ôn tập Tiếng Việt lớp 9. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. Viết bài tập làm văn số 7. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. Những ngôi sao xa xôi. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ đến môi trường bị huỷ hoại nghiêm trọng trong chiến tranh *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH:Bản nhạc” Cô gái mở đường”, Tranh minh hoạ…. Chương trình địa phương (phần tập làm văn): Bài 5: Trả bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng ở địa phương. Tổng kết về văn học viết Yên Bái.. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu, Triển lãm phòng tranh… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập;. 144. 28. Trả bài tập làm văn số 7. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phát hiện và giải quyết vấn đề, *PTDH: Tập bài của học sinh. 145. 28. Biên bản. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Phiếu học tập; 146. 147; 148. 149. 150. 151; 152. 29. 29. 29. 29. 30. Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tranh ảnh minh hoạ…. Tổng kết về ngữ pháp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. Luyện tập viết biên bản. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,. Hợp đồng. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, Một số bản hợp đồng mẫu…. Bố của Ximông. *Tích hợp: Giáo dục KNS: Suy nghĩ về lòng nhân ái của con người. Sáng tạo: Tự nhận thức được giá trị và trách nhiệm của cá nhân với tập thể và cộng đồng. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Bảng phụ, Tranh ảnh minh hoạ….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 153. 154. 30. 30. 155. 156. 157. 158. 31. 31. Ôn tập về truyện. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Tranh ảnh minh hoạ…. Tổng kết về ngữ pháp (tiếp). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:, Bảng phụ,. Ôn tập phần Văn( giáo viên tự lựa chọn nội dung ôn). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Bảng phụ,…. Kiểm tra phần Văn. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:Đề bài và hướng dẫn chấm.. Con chó Bấc. *Tích hợp: GDMT: Liên hệ quan tâm chăm sóc loài vật; *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Truyện “ Tiếng gọi nơi hoang dã”.. Ôn tập Tiếng Việt( giáo viên tự lựa chọn nội dung ôn). *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 159. 160. 31. 31. Kiểm tra Tiếng Việt. Luyện tập viết hợp đồng. 161,162. 32. Tổng kết văn học nước ngoài. 163,164. 32. Bắc Sơn. 165. 32. Tổng kết Tập làm văn. 166. 33. Tổng kết Tập làm văn. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Phát hiện và giải quyết vấn đề. *PTDH: Đề bài và hướng dẫn chấm. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,… *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH:Bảng phụ, phiếu bài tập… *Tích hợp: Giáo dục KNS - Suy nghĩ sáng tạo: nêu vấn đề đưa ra ý kiến bình luận về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể được thể hiện trong vở kịch.- Tự nhận thức được giá trị và trách nhiệm của cá nhân với tập thể và cộng đồng *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,… *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> mẫu,… *PTDH: Bảng phụ, 167; 168. 33,34. Trả bài kiểm tra Văn, Tiếng Việt. 169; 170. 171;172 173; 174. 175. Tổng kết văn học. 33 34. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Đọc sáng tạo, vấn đáp và gợi tìm, Thuyết trình và giảng bình, Phát hiện và giải quyết vấn đề … *PTDH: Bảng phụ,… *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,.. *Điều chỉnh: Đổi lên trước bài kiểm tra Tổng hợp cuối năm.. Kiểm tra tổng hợp cuối năm. *PTDH: Đề bài và hướng dẫn chấm. Thư điện. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH: Bảng phụ,…. Trả bài kiểm tra tổng hợp. *PP/KT dạy học: Giao tiếp, Thảo luận nhóm, Phân tích ngôn ngữ. Phát hiện và giải quyết vấn đề, Rèn luyện theo mẫu,… *PTDH:Tập bài của học sinh. Đổi lên trước bài kiểm tra tổng hợp nhằm củng cố thêm kiến thức cho HS, giúp các em làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối năm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>