Chuong I 4 Hai duong thang song song

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN. CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI NĂM HỌC 2016 - 2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Kiểm tra bài cũ Cho hình vẽ. Điền tiếp vào hình số đo các góc còn lại. 350. 3 1450 A 0 145 4 2 1 350. 350. 3 145 B 0 4 2 145 1 0. 350.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a. b.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 * Định nghĩa hai đường thẳng song song: Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung. a b. *Hai đường thẳng a và b song song với nhau kí hiệu: ab.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. *?1/ SGK: Xem hình 17(a, b, c). Đoán xem các đường thẳng nào song song với nhau c. a 450. b. a, a// b. 450. d g. p 90 0. 600. m. n. e. 600. 600. b, d không song song với e c,. m// n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. *?1/ SGK:. p. c. a. m. 450. b. 600. a, a// b n. 450. 600. c, m// n. d g. Nếu đường thẳng c 9cắt hai đường thẳng a, b 0 và trong các góc tạo thành có một cặp góc so e 60 le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau 0. 0. b,d không song song với e.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song c. *?1: SGK. a. A 3 1 2. *Dấu hiệu 1: b B. ca= A ; cb = B A1 = B1 (hai góc so le trong). a//b. *Dấu hiệu 2:. ca= A ; cb = B A3 = B1 (hai góc đồng vị). 1. a//b.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 1/: Cho hình vẽ. Chứng tỏ rằng a//b c a. A 1. b. 1. 3 2. 1350. 450. B. Cách 1: Cách 2: 0 Nếu thẳng haicóđường thẳng a, b *Ta có  A1đường +  A2 = 1800 c cắt*Ta  A3 +  A2 = 180 (hai góc góc kề kề bù) và(hai trong cácbù)góc tạo thành có một cặp góc   A1 = 1800 -  A2  A3 = 1800 -  A2 trong ocùng phía bù nhau thì a song song vớio b o o o o  A1 = 180 – 135 = 45  A3 = 180 – 135 = 45 *Vì ca= A ; cb = B * Vì ca= A ; cb = B  A1 =  B1 (= 45o ) mà  A3 =  B1 (= 45o ) mà chúng lại chúng lại ở vị trí so le trong ở vị trí đồng vị nên a//b (dấu hiệu nên a//b (dấu hiệu nhận nhận biết) biết).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song c. *?1: SGK. a. A 3 1 2. *Dấu hiệu 1:. ca= A ; cb = B A1 = B1 (hai góc so le trong). b. a//b. 1 B. *Dấu hiệu 2:. ca= A ; cb = B A3 = B1 (hai góc đồng vị). a//b. *Dấu hiệu 3:. ca= A ; cb = B A2 + B1= 180o (hai góc trong cùng phía). a//b.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song. *?2/SGK: Cho đường thẳng a và điểm A nằm ngoài đường thẳng a. Hãy vẽ đường thẳng b đi qua A và song song với a A. a.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a. B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau. A. a B.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Vẽ Hai đờng thẳng song song *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau A. a. B. *Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc đồng vị bằng nhau. A. a. B.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài 3/: Cho hình vẽ dưới đây hãy chứng tỏ m//n bằng nhiều cách. m. 2 1120. 2. N 1600 n. M. 0.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Cách 1: Cách 2: *Ta có  M1 +  M2 = 1800 *Ta có  N1 +  N2 = 1800(hai (hai góc kề bù) góc kề bù)   M2 = 1800 -  M1   N2 = 1800 -  N1  M2 = 180o – 120o = 60o  N2 = 180o – 60o = 120o *Vì mMN= M ; nMN = N *Vì mMN= M ; nMN = N  M2 =  N1 (= 60o ) mà chúng  N2 =  M1 (= 120o ) mà lại ở vị trí so le trong nên m//n chúng lại ở vị trí đồng vị nên (dấu hiệu nhận biết) m//n (dấu hiệu nhận biết) Cách 3: *Ta có  N1 +  N2 = 1800(hai góc kề bù) m   N2 = 1800 -  N1  N2 = 180o – 60o = 120o *Ta có  M1 +  M2 = 1800(hai góc kề bù) 1200 1 2 2   M2 = 1800 -  M1 N 1600 M o o o  M2 = 180 – 120 = 60 *Vì mMN= M ; nMN = N n  M2 +  N2 = 60o +120o=180o mà chúng lại ở vị trí trong cùng phía nên m//n (dấu hiệu nhận biết).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> DÆn dß vÒ nhµ • Häc bµi • Bµi tËp 25,26/SGK91.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>