Ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC SƠN TRƯỜNG TH PHƯỚC HIỆP. Số:. / KHCM-PH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phước Hòa, ngày. tháng 9 năm 2014. KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014-2015 Căn cứ tinh thần công văn số: 148/PGDĐT-GDTH ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phước Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 cấp Tiểu học. Căn cứ phương hướng nhiệm vụ và Nghị quyết Hội nghị Nhà giáo – Lao động năm học 2014 – 2015 của trường tiểu học Phước Hiệp. Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, kết quả hoạt động công tác chuyên môn trong những năm học trước. Chuyên môn trường Tiểu học Phước Hiệp xây dựng kế hoạch hoạt động công tác chuyên môn năm học 2014-2015 với những nội dung cụ thể như sau: A/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Năm học 2014-2015 là năm học triển khai thực hiện Nghị Quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu về công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Năm học tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Năm học tiếp tục triển khai và thực hiện “Đổi mới công tác quản lý chỉ đạo, nâng cao chất lượng Giáo dục toàn diện”; “Đẩy mạnh việc Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học”, và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.” gắn với cuộc vận động “Học sinh tích cực, giáo viên mẫu mực” thi đua “ Dạy tốt - Học tốt”. Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh trong việc huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp đạt 100%. Duy trì số lượng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Thực hiện tốt công tác dạy và học theo chuẩn các kiến thức kỹ năng cơ bản các môn học theo quyết định 16/QĐ-BGDĐT. Tiếp tục thực hiện hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Năm học đầu tiên triển khai thực hiện dạy Tiếng việt 1 Công nghệ giáo dục. Thực hiện đúng theo công văn 147/PGDĐT ngày 06/9/2013 của Phòng GD&ĐT Phước Sơn. Tổ chức ra đề, tổ chức kiểm tra định kì các môn học đúng theo hướng dẫn và chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và Phòng Giáo dục và Đào tạo. Tổ chức dạy học và đánh giá chất lượng học tập của học sinh đúng theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học. Đánh giá xếp loại học sinh đúng theo Thông tư số: 30/2014/TT-BGD&ĐT..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tổ chức các hội thi, chuyên đề đảm bảo hiệu quả, đúng tinh thần chỉ đạo của các cấp và phù hợp với tình hình thực tế tại đơn vị. Chú trọng công tác giáo dục dân tộc, nâng cao chất lượng dạy học Tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Tích cực tổ chức dạy học theo hướng đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Vì vậy, mỗi thầy cô giáo không ngừng học hỏi, nghiên cứu tích hợp hóa các hoạt động dạy học để mọi đối tượng học sinh đều được tham gia. Đồng thời chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống thông qua các môn học và các hoạt động khác trong năm học. Lập kế hoạch dạy học cả ngày và kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, quan tâm và giúp đỡ những học sinh yếu kém, những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật học hoà nhập để các em cùng tiến kịp theo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học. Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục nhằm duy trì thành quả công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và chống mù chữ. B/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1/ Thực hiện các cuộc vận động rộng và phong trào thi đua: - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14 tháng 5 năm 2011 của Bộ Chính trị khóa XI về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; - Mỗi thầy giáo, cô giáo không ngừng trau dồi đạo đức nhà giáo. Thể hiện tinh thần, thái độ học tập không ngừng về mọi lĩnh vực trong công tác. Đem hết tâm huyết và lương tâm nghề nghiệp phục vụ cho sự nghiệp giáo dục tại địa phương.Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, sống lành mạnh, trong sáng. Luôn gần gũi yêu thương học sinh, giúp đỡ mọi người, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh. Luôn là tấm gương sáng để học sinh noi theo. Thường xuyên động viên mỗi thầy giáo, cô giáo luôn ra sức học tập, rèn luyện và không ngừng đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, quan liêu, hách dịch nhằm để xây dựng cơ quan đơn vị đoàn kết, lành mạnh góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. - Mỗi thầy giáo, cô giáo giảng dạy đúng nội dung chương trình quy định, quan tâm, giúp đỡ và tạo điều kiện để mọi đối tượng học sinh tham gia học tập có hiệu quả. Kiểm tra đánh giá hai mặt giáo dục của học sinh đúng thực chất, đúng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và hướng dẫn của phòng GD&ĐT Phước Sơn. Khi được phân công coi chấm thi phải nghiêm túc và thể hiện đánh giá, nhận xét một cách chính xác, công bằng, khách quan. - Phụ trách công tác Đội thường xuyên tham mưu nhà trường, ban hoạt động ngoài giờ lên lớp để xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Triển khai đến tất cả giáo viên chủ nhiệm, các câu lạc bộ tổ chức thực hiện đồng bộ, hiệu quả và đánh giá cụ thể công tác này vào các buổi chào cờ đầu tuần - Ngoài việc thực hiện kế hoạch của Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên tổ chức cho học sinh dọn vệ sinh trường lớp, trang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trí lớp học, trồng và chăm sóc bồn hoa, đổ rác đúng nơi quy định tạo môi trường xanh, sạch và thân thiện. Đồng thời giáo viên lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, bảo vệ môi trường góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Động viên, khuyến khích giáo viên tích cực tự học, tự rèn và vận dụng giảng dạy bằng giáo án điện tử đem lại hiệu quả thiết thực. 2/Thực hiện chủ đề “Đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục”. - Thường xuyên nghiên cứu nội dung các văn bản chỉ đạo về thực hiện nhiệm vụ giáo dục của các cấp từ phòng Giáo dục đến cấp Bộ. Trên cơ sở chỉ đạo của các cấp và dựa vào tình hình thực tế của nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động công tác chuyên môn phù hợp, sang tạo, linh hoạt. Định hướng được kế hoạch cho những năm tiếp theo về số lượng, chất lượng nhằm có những giải pháp tối ưu nhất thực hiện nhiệm vụ giáo dục tại địa phương. - Chú trọng công tác tham mưu, phối hợp chỉ đạo thực hiện các hoạt động của nhà trường. Đổi mới việc thực hiện lập hồ sơ, lưu trữ đảm bảo khoa học và lâu dài. - Thường xuyên chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả nhất. Chú trọng công tác chuyên đề, kiểm tra, đánh giá, xây dựng tiết dạy để giáo viên đúc kết được nhiều kinh nghiệm vận dụng vào thực tiễn hiệu quả nhất. Khuyến khích những giáo viên có những sáng kiến kinh nghiệm hiệu quả vận dụng vào thực tế giảng dạy. - Trên cơ sở thực hiện theo các Quyết định của các cấp, nhà trường xây dựng các tiêu chí để đánh giá xếp loại hoạt động của giáo viên một cách hợp lí, công bằng, khách quan. 3/ Tăng cường xây dựng ổn định nề nếp, kỷ luật – kỉ cương trong hoạt động chuyên môn nhà trường: + Chỉ tiêu về số lượng: - Tổng số lớp: 20 lớp - Tổng số học sinh: 465/230 nữ - Tổng số học sinh dân tộc thiểu số: 380/188 nữ - Học sinh tuyển mới: 107/56 nữ - Học sinh khuyết tật: 4/2 nữ - Học sinh lưu ban năm học trước: 1/1 nữ. - Số lượng cụ thể từng khối lớp: * Khối 1: TSHS 107/56 nữ ; HSDT 96/51 nữ * Khối 2: TSHS 96/46 nữ ; HSDT 79/37 nữ * Khối 3: TSHS 87/42 nữ ; HSDT 70/34 nữ * Khối 4: TSHS 90/45 nữ ; HSDT 73/38 nữ * Khối 5: TSHS 85/41 nữ ; HSDT 62/28 nữ + Chỉ tiêu về chất lượng: - Học lực:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Duy trì tỉ lệ học sinh Giỏi + Khá từ 60% trở lên, số học sinh còn lại phải đạt được chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản các môn học theo từng khối lớp. Hạn chế mức thấp nhất học sinh chưa đạt chuẩn. - Hạnh kiểm: Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn và làm tốt công tác chủ nhiệm lớp để giúp đỡ các em học sinh hoàn thành đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học. Phấn đấu đến cuối năm không có học sinh chưa thực hiện đầy đủ. 4/ Giáo dục dân tộc: Đầu năm học tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục dân tộc trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của các cấp. Tích cực tham mưu, phối hợp với chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp 100%. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch dạy học 7- 8 buổi/tuần thực hiện ở tất cả các khối lớp. Xây dựng kế hoạch phụ đạo theo công văn 95/PGD-ĐT ngày 13/5/2011 của Phòng GD-ĐT và chỉ đạo giáo viên tập trung kèm cặp, giúp đỡ cho học sinh vào các tiết luyện tập Toán, luyện tập Tiếng Việt ở buổi chiều để các em đến cuối năm đạt kiến thức kĩ năng cơ bản các môn học, chú trọng môn Tiếng việt và môn Toán. Tích cực đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy và học. Lồng ghép giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học. Phối hợp với phụ trách Đội tổ chức các hội thi do Hội đồng Đội huyện tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp với nhiều hình thức phong phú kích thích sự hứng thú học tập cũng như rèn kĩ năng sống cho học sinh. Tích cực tham mưu với các tổ chức xã hội tạo điều kiện thuận lợi trong việc tổ chức các hội thi trong năm học. Chú trọng công tác đầu tư hội thi giao lưu “ Tiếng việt của chúng em ” cho học sinh dân tộc các cấp. Tổ chức dạy học và đánh giá chất lượng học sinh đúng theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thực hiện chế độ chính sách cho học sinh dân tộc đúng quy định hiện hành. Học sinh đều được nhận sách, vở đầy đủ, không có trường hợp học sinh bỏ học vì thiếu sách, vở. 5/ Thực hiện quy định về chương trình, nội dung, kế hoạch hoạt động giáo dục: Thực hiện kế hoạch dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số: 16/2009/QĐ của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Xây dựng kế hoạch dạy học các môn học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Vận dụng công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học từ năm học 2011-2012 cấp tiểu học nhằm điều chỉnh nội dung, yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế, điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng và định hướng phát triển học sinh. Thực hiện việc tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống bệnh dịch; phòng chống HIV/AIDS ... vào các môn học và hoạt động giáo dục. Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giảng dạy đối với giáo viên. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các tổ chuyên môn trong nhà trường; đưa sinh hoạt chuyên môn trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, kĩ năng sư phạm cho giáo viên trong hoạt động dạy học, kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách đánh giá học sinh… tạo mọi cơ hội để mỗi CB,GV phát huy khả năng sáng tạo, đóng góp kinh nghiệm về nâng cao chất lượng giáo dục, chú trọng đến việc đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua các hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Tiếp tục thực hiện dạy tiếng Việt lớp 1 – công nghệ giáo dục theo Quyết định số 2055/QĐ-BGDĐT ngày 12 tháng 6 năm 2014 và thực hiện đánh giá chất lượng hai mặt giáo dục của học sinh tiểu học theo Thông tư số: 30/2014/TTBGD&ĐT ngày 28 tháng 08 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo). Triển khai thực hiện chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục (SEQAP) và lộ trình chuyển đổi (FPS) của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Xây dựng kế hoạch dạy học cả ngày đảm bảo chương trình quy định. Tổ chức dạy học 7-8 buổi/tuần ở tất cả các khối lớp theo Phương án T30 đồng thời xây dựng kế thời khoá biểu cho buổi học thứ 2 cụ thể nhằm giúp học sinh đạt chuẩn kiến thức các môn học Tiếng Việt, Toán và các môn học năng khiếu khác. Tổ chức dạy học Tiếng Anh cho khối lớp 3,4,5 theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ đảm bảo chất lượng thực chất, chú trọng 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh và thống nhất kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng dẫn của Công văn 3032/BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013. Nghiêm túc thực hiện công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học. Tổ chức dạy học môn Tin học ở 2 lớp 3 theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tổ chức ra đề kiểm tra các lần định kì đảm bảo các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng. Tổ chức coi, chấm thi đúng quy chế. Tổ chức công tác kiểm tra, dự giờ, mở chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học. Đặc biệt chú trọng đến chuyên đề môn Tiếng Việt lớp 1 công nghệ giáo dục (CGD) để tất cả GV trong toàn trường nắm quy trình giảng dạy và rút kinh nghiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Thường xuyên theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học cũng như việc giáo viên tự làm đồ dùng phục vụ tiết dạy. - Những quy định trong công tác chuyên môn: Giáo viên thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định chung của chuyên môn. Thực hiện giảng dạy đúng theo quy định hiện hành và các hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> điều chỉnh nội dung dạy học các môn học từ cấp Bộ đến cấp phòng. Tiếp tục thực hiện thiết kế bài dạy bằng máy vi tính 100% ( in và đóng thành tập). Tập trung nghiên cứu, tìm ra phương pháp dạy học phù hợp, thường xuyên thay đổi các hình thức tổ chức dạy học trên lớp nhằm huy động tất cả mọi đối tượng học sinh tham gia nhằm phát huy tư duy, sáng tạo của học sinh. Đẩy mạnh công tác dự giờ thăm lớp giữa đồng nghiệp lẫn nhau để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy. Có kế hoạch và biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng, chú trọng đến việc dạy luyện tập Toán và Tiếng Việt ở buổi học thứ hai để hạn chế đến mức thấp nhất tỉ lệ học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản ở mỗi lớp. Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (thực hiện đủ 03 phần thi đã quy định theo Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số: 21/2010-TT-BGDĐT ngày 20/7/2010). Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học sẵn có và tự làm đồ dùng phục vụ cho tiết dạy. Đăng ký và thực hiện các tiết dạy tốt ít nhất 2tiết/GV/năm. Tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ sổ sách HS-GV 2 lần / năm ( vào cuối học kì I và cuối học kì II) để giúp đỡ đồng nghiệp kịp thời điều chỉnh sai sót. Tổ chức làm đồ dùng dạy học tập trung theo tổ: 1bộ đồ dùng có giá trị sử dụng lâu dài/1 tổ/ năm. Tất cả giáo viên thường xuyên tự làm đồ dùng phục vụ giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Mỗi giáo viên nộp về bộ phận thư viện ít nhất 04 đồ dùng dạy học có hiệu quả và lưu trữ lâu dài. Đối với tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ 02 lần/học kì. Kiểm tra nội bộ trường học từ 28-30% /tổng số giáo viên và 100% Tổ chuyên môn. Mở chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy 2 chuyên đề/2tổ chuyên môn/năm. - Công tác chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với chính quyền thôn, hội phụ huynh học sinh trong việc vận động học sinh ra lớp, việc học tập ở nhà nhằm nâng cao chất lượng và duy trì số lượng đến cuối năm không có trường hợp học sinh bỏ học. Xây dựng kế hoạch và có biện pháp giúp đỡ cụ thể cho từng đối tượng học sinh ở từng lớp. Đặc biệt chú trọng giúp đỡ, kèm cặp học sinh yếu vào các tiết luyện tập buổi chiều để các em theo kịp chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học. Thường xuyên theo dõi tình hình học tập của từng học sinh để có kế hoạch liên lạc với phụ huynh hỗ trợ kịp thời. Thường xuyên xây dựng nề nếp lớp học, vệ sinh trường lớp, trang trí lớp học tạo môi trường thân thiện. Trong các tiết chủ nhiệm lớp giáo viên thường xuyên nhắc nhở học sinh vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, ngăn ngừa dịch bệnh và an toàn giao thông. - Công tác hội thi: Năm học 2014-2015 tích cực tham mưu, phối hợp tổ chức các hội thi:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hội thi “ Viết chữ đẹp ” của học sinh và giáo viên cấp trường và cấp huyện. Hội thi “ Giao lưu Tiếng việt của chúng em ” cho học sinh dân tộc thiểu số cấp trường và cấp huyện. Hội thi “ Giáo viên dạy giỏi ” cấp trường. Ngoài ra, tích cực tham gia các hội thi do ngành tổ chức. 6/ Công tác Đội, phong trào thiếu nhi và các hoạt động NGLL: Phối hợp với tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch công tác Đội, triển khai đến từng chi đội về nội dung hoạt động theo từng chủ điểm năm học. Xây dựng kế hoạch cụ thể tập huấn cho giáo viên trong toàn trường nắm bắt kịp thời các kiến thức, kỹ năng về Sao, Đội. Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên hướng dẫn cho các em múa, hát các bài hát theo hướng dẫn của phụ trách Đội vào các tiết NGLL có hiệu quả. Tổ chức, hướng dẫn cho các em tham gia đọc sách tại phòng đọc vào thời gian giải lao giữa buổi. Chú trọng công tác tổ chức sinh hoạt 15 phút đầu giờ bằng nhiều hình thức để tạo sự ham thích đến trường học tập của học sinh. Tổ chức các hội thi do Hội đồng Đội tổ chức. 7/ Công tác phổ cập: Tích cực tham mưu chính quyền địa phương trong việc củng cố cơ sở vật chất, huy động 100% trẻ trong độ tuổi ra lớp. Làm tốt công tác phối hợp giữ vững số lượng. Luôn đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nâng cao chất lượng để giữ vững thành quả công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phấn đấu đơn vị đạt phổ cập GD TH ĐĐT mức độ 2. 8/ Công tác quản lí chuyên môn: - Các văn bản chỉ đạo: Tiếp tục chỉ đạo cho giáo viên thực hiện nội dung chương trình theo Quyết định số: 16/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Vận dụng công văn số: 896/BGD&ĐT- GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về điều chỉnh nội dung dạy và công văn số: 5842/BGD ĐTVP ngày 01/9/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học từ năm học 2011-2012 cấp tiểu học phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. Công văn số 7975/BGD&ĐT-GDTH về việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công - Kĩ thuật. Công văn 8114/BGD&ĐT ngày 15/9/2009 về việc nâng cao chất lượng dạy học Tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Tiếp tục thực hiện Quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT; Thông tư số 39/2009/TT-BGD&ĐT và công văn số 586/SGD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ở trường phổ thông. Tiếp tục thực hiện Quyết định số: 14/QĐ-BGD&ĐT ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc “ Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tiểu học” và Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Quyết định số 14. Triển khai công văn số: 148/PGDĐT-GDTH ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Phước Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 cấp Tiểu học. - Công tác kiểm tra chuyên môn: Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học, kiểm tra chuyên đề về hồ sơ sổ sách, dự giờ thăm lớp, kiểm tra tình hình dạy và học ở các điểm thôn thường xuyên để có biện pháp, giải pháp chỉ đạo kịp thời. Theo dõi và kiểm tra việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên. Theo dõi công tác bảo quản sách thiết bị cho mượn, thu hồi. Theo dõi và kiểm tra hồ sơ sổ sách, hoạt động chuyên môn các tổ để kịp thời điều chỉnh. Đồng thời có cơ sở trong việc đánh giá từng thành viên trong các tổ chuyên môn. Theo dõi, giám sát việc tổ chức các hoạt động NGLL của công tác Đội. D/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Thường xuyên tham mưu lãnh đạo nhà trường trong việc xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn trong năm học và các hoạt động khác của nhà trường. Tham gia cùng với lãnh đạo nhà trường tổ chức kiểm tra thường xuyên và đánh giá những tồn tại yếu kém để có giải pháp khắc phục kịp thời. Thường xuyên động viên tinh thần đến từng thành viên nhằm thực hiện tốt các cuộc vận động trong năm học. Mỗi thành viên trong nhà trường luôn luôn nâng cao ý thức tự học, tự rèn để trau dồi phẩm chất đạo đức, phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. Bám sát kế hoạch của nhà trường cụ thể hoá kế hoạch tuần, tháng, kì tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc, đôn đốc mọi thành viên trong nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ. Thường xuyên phối hợp với các tổ ban trong nhà trường triển khai và thực hiện kế hoạch cụ thể từng tuần, tháng. Chỉ đạo các tổ trưởng chuyên môn bám sát kế hoạch chuyên môn để cụ thể hóa kế hoạch hoạt động của tổ thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Có kế hoạch cụ thể về công tác kiểm tra, công tác chuyên đề để chia sẻ, giúp đỡ đồng nghiệp kinh nghiệm trong việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng. Trên đây là kế hoạch hoạt động công tác chuyên môn năm học 2013-2014 của trường tiểu học Phước Hiệp. Đề nghị các tổ ban bám sát kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc. Nơi nhận: - Chuyên môn PGD (để báo cáo); - LĐ nhà trường (để theo dõi); - Các tổ CM (để thực hiện); - Lưu: CM-VT.. KT. HIỆU TRƯỞNG P. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC SƠN TRƯỜNG TH PHƯỚC HIỆP. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. LỊCH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2014-2015 (Kèm theo kế hoạch số: /KHCM-PH ngày tháng 9 năm 2014) Thời gian. Nội dung công việc thực hiện - CBQL,GV tham gia Bồi dưỡng chính trị hè 2014. - Triển khai công tác điều tra, cập nhật số liệu phổ cập. - Tựu trường(18/8), tổ chức ôn tập thi lên lớp cho những HS chưa đạt chuẩn, Tháng chiêu sinh học sinh lớp 1, sắp xếp lớp chuẩn bị cho năm học mới. 8/2014 - Tổ chức giảng dạy tuần 1 - HK I năm học 2014 -2015 (25/8/2014 – 29/8/2014) - Kiểm tra tình hình ra lớp đầu năm ở các điểm trường. - Chuần bị các điều kiện cho khai giảng năm học. - Cập nhật số liệu hoàn thành HSSS PCGDTHĐĐT và CMC năm 2014. - Nghỉ lễ Quốc Khánh (2/9) - Khai giảng năm học mới (5/9). - Tập huấn chương trình SEQAP theo kế hoạch của PGD. - Tổng hợp số liệu báo cáo đầu năm học về các bộ phận chuyên môn PGD. - Tổ chức họp giao ban tổ trưởng chuyên môn. Tháng - Khảo sát chất lượng đầu năm môn Toán + TV từ lớp 2=> lớp 5. 9/2014 - Lập kế hoạch hoạt động chuyên môn báo cáo về các bộ phận của PGD. - Hội nghị cán bộ - viên chức – lao động năm học 2014-2015. - Tổ chức tự KT lập thủ tục trình huyện kiểm tra công nhận lại PCGDTHĐĐT mức độ 1 và 2 &CMC. - Họp chuyên môn toàn trường. - Hoàn thành hồ sơ PCGDTHĐĐT mức độ 1,2 &CMC để tỉnh kiểm tra công nhận thời điểm tháng 9/2014. - Kiểm tra chuyên đề một số giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. Tháng - Mở chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học và thực hiện giảng dạy môn 10/2014 Tiếng Việt 1 – CGD. - Tổ chức họp giao ban tổ trưởng chuyên môn. - Tập huấn chương trình SEQAP theo kế hoạch của PGD. - Họp chuyên môn toàn trường. - Mở chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học và thực hiện giảng dạy môn Tiếng Việt 1 – CGD. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. Tháng - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. 11/2014 - Giao ban Tổ trưởng chuyên môn - Lên kế hoạch và tổ chức thi “ Vở sạch - Chữ đẹp” HS,GV. - Họp chuyên môn toàn trường..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tháng 12/2014. Tháng 01/2015. Tháng 02/2015. Tháng 03/2015. Tháng 04/2015. Tháng 05/2015. - Tổ chức Hội giáo viên dạy giỏi cấp trường. - Kiểm tra chuyên đề một số đơn vị trường học. - Ra đề và tổ chức kiểm tra cuối kì I các môn học theo phân phối chương trình quy định. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Họp chuyên môn toàn trường. - Báo cáo sơ kết học kì I. - Tổ chức thi giao lưu Tiếng Việt cấp trường. - Mở chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học và thực hiện giảng dạy môn Tiếng Việt 1 – CGD. - Giao ban tổ trưởng chuyên môn. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Họp chuyên môn toàn trường. - Kiểm tra tình hình dạy và học ở các điểm trường. - Giao ban tổ trưởng chuyên môn. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Họp chuyên môn toàn trường. - Tổ chức thi ĐDDH cấp trường. - Tham gia Hội thi giao lưu tiếng việt cấp huyện. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Giao ban tổ trưởng chuyên môn - Họp chuyên môn toàn trường - Tổ chức thi tìm hiểu về Đảng, Bác hồ theo chủ điểm. - Kiểm tra chuyên đề 1-2 giáo viên. - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên. - Tham gia Hội thi Viết chữ đẹp GV-HS cấp huyện, tỉnh. - Giao ban tổ trưởng chuyên môn - Họp chuyên môn toàn trường - Ra đề và tổ chức kiểm tra cuối kì II các môn học theo phân phối chương trình quy định. - Báo cáo tổng kết năm học theo mẫu. - Tổ chức họp xét Hoàn thành chương trình bậc tiểu học. - Tổ chức kiểm tra hồ sơ học sinh cuối năm. - Tổ chức họp phụ huynh cuối năm. - Bế giảng năm học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>