giáo án

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 1:. Hoạt động. NỘI DUNG 1. Đón trẻ. Đón trẻ 2.Trò chuyện Chơi Thể dục sáng 3. Thể dục sáng (Tập kết hợp với bài vui đến trường) 4. Điểm danh. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần. Tên chủ đề nhánh1: Số tuần thực hiện 1 tuần : A, TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép mỗi khi đến lớp. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. -Thực hiện rửa tay sát khuẩn khi vào lớp học phòng chống dịch vovid 19.. - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.. - Tranh ảnh, bài - Trẻ biết được niềm vui, ý nghĩa hát, bài thơ về chủ của ngày khai giảng năm học đề. mới - Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Sân tập sạch sẽ, - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ an toàn, đĩa nhạc sinh cá nhân… * Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô. - Sổ điểm danh * Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ… * Thái độ: - Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện. - Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn. - Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học. - Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09/2021 đến 1/10/2021 Ngày hội bé đến trường: Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 10/ 09/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. - Cho trẻ rửa tay sát khuẩn, đo thân nhiệt trước khi vào lớp, nhắc PH thực hiện đúng nguyên tắc 5k về phòng chống dịch covid – 19. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích. 2. Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “Vui đến trường” + Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có cảm nhận gì về ngày đầu tiên tới lớp? - Đến lớp con thấy có những ai? - Quang cảnh sân trường của buổi khai giảng như thế nào? => Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, cô giáo, các bạn và chăm đi học, ngoan, lễ phép... 3.Thể dục sáng: a.Khởi động: Cho trẻ khởi động các động tác đi thường đi mũi chân gót chân, đi khom lưng, chạy chậm chạy nhanh… - Chuyển đội hình 3 hàng ngang để tập BTTTC b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung - Tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với nhạc bài hát “ Vui đến trường” - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Chân: + Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về 3 tổ. * Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương 4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn. =>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào. - Cất đồ dùng vào nơi quy định. - Chơi theo ý thích. - Hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Khởi động - Xếp 3 hàng ngang. - Trẻ tập cùng cô.. - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ vỗ tay - Trẻ dạ cô - Trẻ chú ý nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạ t độn g. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. - Góc xây dựng: Xếp con đường đến trường của bé. Xây dựng trường mầm non, vườn hoa vườn cây. 1, Kiến thức: - Trẻ biết xếp con đường đến trường. Xây dựng trường mầm non, thông qua vai chơi. - Trẻ biết chơi các hình khối, biết lắp ghép các hình thành trường học, hàng rào, đường đến trường. - Trẻ biết phối kết hợp các kỹ năng đã học, để tạo nên sản phẩm của mình Hoạ -Trẻ biêt phân loại tranh lô tô và đồ t dung đồ chơi. độn - Góc nghệ thuật: - Trẻ biết chăm sóc cây hoa của lớp g Hát, múa, vận động ở góc thiên nhiên, biết tưới cây nhổ góc theo nhạc về những cỏ, bắt sâu… bài hát về ngày hội đến trường của bé. 2, Kỹ năng: - Rèn và phát triển các kỹ năng giao tiếp - Rèn sự khéo léo, của đôi bàn tay. -Rèn sự mạnh dạn ,tự tin. - Góc học tập Toán : Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi.. - Góc thiên nhiên: Quan sát cây hoa của lớp, nhổ cỏ chăm sóc cây,. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép, các khối hình, gạch, ô tô, hoa, cỏ…. - Các dụng cụ âm nhạc. - Tranh lô tô, các đồ dùng đồ chơi, rổ. - Cây xanh, bình tưới cây, nước. 3,Thái độ. - Yêu thích giờ học. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong lớp. - Giáo dục chơi đúng theo yêu cầu của cô giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định: - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát “Em đi mẫu giáo” - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát đã nói về điều gì ? + Khi đi đến trường chúng mình có vui không nào? => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, đoàn kết với các bạn. Lễ phép với cô giáo, thích đi học... 2. Hướng dẫn a. Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi: - Các con xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con những góc chơi nào? - Góc chơi đó có những đồ chơi gì? - Với đồ chơi đó con sẽ chơi gì trong góc chơi đó ngày hôm nay ? - Cô gợi ý về chủ đề chơi mới ở các góc: + Chơi ở góc. Xây dựng: Xếp con đường đến trường của bé, xây dựng trường mầm non. Vườn hoa, vườn cây của trường con sẽ chơi như thế nào? - Góc phân vai: Bạn nào muốn đóng vai cô giáo, học sinh con sẽ chơi ở góc nào? Con sẽ chơi những gì? - Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành ca sĩ...? thì các con về góc nghệ thuật... - Các nhà toán học sẽ làm gì? Bạn nào muốn phân loại tranh lô tô và các đồ dùng đồ chơi thì về góc học tập. - Tiếp tục cô nêu yêu cầu và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các góc khác - Trong qua trình chơi các con phải chý ý điều gì? => Giáo dục trẻ chơi đoàn két, hợp tác chia sẻ với bạn bè, không tranh giành đồ chơi với bạn... b. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Cô gợi ý và bao quát trẻ chơi để phát huy được tính tích cực của trẻ trong quá trình tham gia chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần - Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn. 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi - Cô nhận xét đánh giá chung 3: Kết thúc:. Hoạt động của trẻ - Cả lớp cùng hát. - Em đi mẫu giáo ạ - Nói về cô và các bạn - Con có ạ. - Lắng nghe.. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ thỏa thuận - Trẻ hào hứng - Lắng nghe cô. - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Trẻ tự về góc chơi. - Trẻ chơi vui vẻ. - Trẻ nhận xét - Lắng nghe cô..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét - tuyên dương - chuyển động. Hoạt động. Nội dung 1. Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, thăm quan các khu vực trong trường. Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé.. Hoạt động ngoài trời 2. Trò chơi vận động: “Tìm bạn thân,” Kết bạn, ai nhanh nhất, kéo co. rồng rắn lên mây, tập tầm vông. -Trẻ ra chơi. Mục đích- Yêu cầu. Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi thăm quan các khu vực sân trường theo sự hướng dẫn của cô khi đi dạo quanh khu vực sân trường. - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội đến trường của bé. - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động, cô hướng dẫn. - Trẻ biết chơi tự do với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.. - Địa điểm cho trẻ đi dạo an toàn - Trang phục, đầu tóc gọn gàng. - Nơi trẻ đến quan sát.. - Sân chơi 2, Kỹ năng: bằng phẳng - Rèn luyện kỹ năng phát sạch sẽ… triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát…. - Rèn sự nhanh nhẹn chú ý cho trẻ. 3, Thái độ. => Giáo dục: chơi đoàn - Các đồ 3 Chơi tự do kết với bạn chơi ngoài Chơi với đồ chơi, ngoài trời, vẽ trời. phấn trên sân trường ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát: “Vui đến trường” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Các con có vui khi được đến trường mầm non học không nào? - Khi đến trường chúng mình được gặp những ai nào? =>Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, các bạn, trường lớp, chăm chỉ đi học... 2: Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Hoạt động chung “Dạo quanh sân trường thăm quan các khu vực trong trường, trò chuyện về ngày hội đến trường của bé” - Kiểm tra sức khỏe - trang phục - Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Tổ chức cho trẻ đi dưới sự giám sát của cô.đến địa điểm quan sát - đàm thoại cùng cô - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé. - Hàng ngày các cô giáo làm những công việc gì? - Cô cấp dưỡng làm những việc gì ? - Bác bảo vệ làm những việc gì ? =>Giáo dục trẻ chăm chỉ di học, yêu quý cô giáo, các bạn, trường lớp… * Hoạt động 2: Trò chơi vận động. - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tìm bạn thân, Ai biến mất, kéo co, Chơi các trò chơi dân gian, rồng rắn lên mây, tập tầm vông…”. - Cô giới thiệu cách chơi - luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Nhận xét quá trình chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát, quan sát và đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ. - Tập trung trẻ lại và nhận xét 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động. Hoạt động của trẻ - Cả lớp cùng hát - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ kể - Lắng nghe. -Trẻ báo cáo cô về tình hình sức khỏe .- Quan sát và đàm thoại, theo ý hiểu của trẻ.. - Cô giáo dạy học - Cô cấp dưỡng nấu ăn - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động. Nội dung. 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài.. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.Ngủ trưa Hoạt động ngủ. 2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.. - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa. => Giáo dục trẻ ngủ ngoan. - Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động. - Trẻ biết ăn hết suất. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Vệ sinh cá nhân - Các con có biết đã đến giờ gì không? - Đúng rồi. Trước khi ăn chúng mình phải làm gì? - Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé. - Cô cho trẻ rửa tay và rửa mặt - Cô cho trẻ vào bàn ăn. Cô chia cơm cho trẻ. - Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa. - Cô mời trẻ ăn cơm. Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu. - Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.. - Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ - Quà chiều.. Hoạt động của trẻ - Giờ ăn cơm ạ - Rửa tay, rửa mặt. - Cho sạch ạ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện - Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô và bạn ăn cơm - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ngủ trưa : - Cho trẻ xếp hành từng trẻ vào phòng nằm -Trẻ thực hiện. đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ” - Đọc thơ. - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ở trong phòng . cô hát ru cho trẻ ngủ. nhắc nhở trẻ nói chuyện -Trẻ ngủ. và trẻ khó ngủ.ảnh hưởng đến bạn xung quanh. 2.Vận động nhẹ - ăn quà chiều. - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “đu quay” - Vận động. .Đi rửa mặt, vệ sinh, sau đó cô chải tóc cho trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Trẻ ăn quà chiều. - Ăn xong cô nhắc trẻ cất gọn bát vào rổ và đi - Trẻ thực hiện lau miệng.... Hoạt động. Nội dung 1. Ôn kiến thức.. Chơi hoạt động theo ý thích. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Nhằm khắc sâu kiến thức đã học buổi sang. - Trẻ nhận biết được một 2. An toàn giao thông số PTGT và LATGT đơn giản,các hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông. 3. Bổ xung những hoạt - Giúp trẻ tự khẳng định động hàng ngày cho mình vào vai chơi. trẻ yếu. Trẻ biết thực hiện đúng thao tác rủa tay - Biết nhận xét đánh giá mình và bạn. - Trẻ biết nêu đủ các tiêu 4, Chơi hoạt động theo chuẩn bé ngoan. ý thích.ở các góc . 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nghi nhớ quan sát. 5.Vệ sinh cá nhân. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.. - Đồ dùng học tập - Sách GT. -Các đồ dùng học tập bổ sung cho trẻ. -Đồ chơi. -Đồ dùng vệ sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 6. Nêu gương,. Trả trẻ. *. Trả trẻ. 3. Thái độ: - Ngoan ngoãn, chăm đi học, ngoan có ý thức học.. - Bảng bé ngoan ,cờ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.. - Đồ dùng cá nhân.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1.Ôn kiến thức : - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng. - Ôn bài.. 2, An toàn giao thông: - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở. - Trẻ thục hiện. 3. Bổ xung những hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ: - Cho trẻ đọc thơ, hát... - Cô hướng trẻ về góc chơi và bao quát trẻ.. - Trẻ lắng nghe - Đọc thơ, hát. - Trẻ chơi. 4. Chơi hoạt động theo ý thích. - Cô hướng dẫn cho trẻ vào các góc chơi khi trẻ chơi, cô bao quát và chơi cùng trẻ… => Nhận xét quá trình chơi 5. Vệ sinh cá nhân. - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác… => Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. 6. Nêu gương: - Hát và trò chuyện về chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức nêu gương cắm cờ. Hát: “ bảng bé ngoan”. - Trẻ thích và hào hứng tham gia. - Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Lắng nghe - Trẻ thục hiện. - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ nêu gương + Trẻ nhận xét đánh giá mình và bạn. + Cô nhận xét đánh giá chung.- tổ chức cắm cờ. - Cắm cờ =>Giáo dục trẻ có ý thức học tập. ngoan, lễ phép. Đoàn - Lắng nghe kết với bạn... *. Trả trẻ. - Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về. Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi ra về. - Cô trả trẻ đúng tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày. -Trả trẻ đúng phụ huynh.. -Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ thực hiện - Trẻ ra về.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục. VĐCB: Bò chui qua cổng. TCVĐ: Đôi bạn khéo Hoạt động bổ trợ : Hát “ Vui đến trường” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bò chui qua cổng. - Trẻ hiểu cách bò chui qua cổng: Phối hợp chân tay khéo léo để chui qua cổng. - Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ kéo co”. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ có kỹ năng khéo léo, quan sát tập trung , mạnh dạn tự tin . Phát triển thể chất nhanh nhẹn, hoạt bát. - Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình. - Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Đôi bạn khéo” 3. Thái độ: - Tập chung chú ý hào hứng tích cực trong giờ học - Khi tập không chen lẫn xô đẩy nhau II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ - Sân tập, xắc xô, cổng chui 2 cái, bóng 10 quả, rổ to … 2. Địa điểm: - Trên sân trường III. Tổ chức hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường” - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bạn nhỏ đã làm gì trước khi đi đến trường? + Vậy ai là người đưa bạn nhỏ đến trường nào? + Bạn nào cho cô biết hôm nay ai đưa con đi học? + Đến trường đến lớp được gặp ai nhỉ? + Vậy thì khi đến trường học các con phải làm gì để cho bố mẹ vui lòng nào? => Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo và chơi đoàn kết với bạn... - Hôm nay có giờ thể dục cô dạy các con một vận đông cơ bản mới các con có thích không? + Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp gót mũi bàn chân đi nhanh, đi thường đi chậm, đi khom lưng, chạy chậm , chạy nhanh....về ba hàng dọc chuyển đội hình hàng ngang 2.2.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Chân: + Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía - Tập kết hợp với lời bài hát “ Vui đến trường’’ *Vận động cơ bản : Bò chui qua cổng - Cô giới thiệu vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích động tác + TTCB:Cô đứng trước vạch chuẩn bị quỳ gối xuống 2 bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn đặt trước vạch xuất phát + TH: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia khéo léo đến trước cổng và thực hiện bò để chui qua cổng không chạm vào cổng. Sau khi thực hiện xong bài tập cô sẽ về cuối hàng đứng. - Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ. HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát - Vui đến trường ạ - Rửa mặt và đánh răng ạ - Mẹ ạ - Trẻ xung phong - Gặp các bạn và cô giáo ạ - Phải ngoan ạ - Trẻ lắng nghe - Có a. - Trẻ khởi động - Chuyển đội hình - Trẻ tập đêu các động tác theo cô. - Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe. - Trẻ chú ý.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của xương khớp. - Cô làm mẫu lần 3: Làm lại toàn bộ động tác - Gọi 1 – 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ. * Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ, - Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi đua bò chui qua cổng lấy gạch mang về cho đội của mình trong thời gian 1 bản nhạc đội nào mang được nhiều gạch về thì đội đó giành chiến thắng. - Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói cách lại cách tập. * Trò chơi vận động: Đôi bạn khéo - Tiếp theo cô sẽ cho các con chơi một trò chơi các con có thích không? trò chơi của cô có tên là: “ Đôi bạn khéo” - Để chơi được trò hơi này các con hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé! - Cô nêu cách chơi: Hai bạn một sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2 bạn sẽ cầm tay nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi từ vạch xuất phát đến rổ của đội mình sẽ đẩy quả bóng vào rổ rồi về vị trí. + Luật chơi: Trong quá trình chơi nếu đôi bạn nào để rơi quả bóng thì quả bóng của đôi bạn đó không được tính. - Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. (Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi.) - Nhận xét sau khi chơi 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân hát bài trường chúng cháu là trường MN 3. kết thúc: - Các con vừa được học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh.... - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện mẫu - Lớp thực hiện vận động - 2 đội thi đua. - Trả lời cô. - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ chú ý và lắng nghe. - Rồi ạ - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi vỗ tay hát - Trẻ trả lời cô. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ........................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ............................................................................................................................ Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện ngày hội bé đến trường Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui của bé I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ biết được ngày hội bé đến trường là ngày 5 tháng 9 - Biết được ngày đầu tiên đi khai giảng năm học mới với các cô giáo, các bạn hát quốc ca, cầm cờ bóng bay và tham gia văn nghệ 2. Kĩ năng - Phát triển kỹ năng phân nhóm và hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ diễn đạt. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ 3. Thái độ - Có ý thức tập hào hứng trung chú ý trong giờ học - Chăm ngoan đi học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh về ngày hội bé đến trường - Bảng gài 2. Địa điểm: - Trong lớp hoc. III. Tổ chức hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài:Ngày vui của bé - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Trong bài hát nhắc đến điều gì? - Ngày hội bé đến trường thì các bạn nhỏ sẽ thấy như thế nào? - Các con có vui khi được đi đến trường học trong ngày khai giảng không? =>Và để biết được ngày hội của bé đến trường sẽ có những hoạt động gì? Bé được xem gì và làm gì thì hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá tìm hiểu nhé! 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội bé đến trường MN *Tranh 1: Bố mẹ đưa bé đến trường ngày khai giảng 5 tháng 9 - Vậy là cô trò mình đã bước vào năm học mới rồi vậy bạn nào giỏi cho cô biết ngày hội bé đến trường mà các con đã được tham gia là ngày mấy nào? - Đó là ngày 5/9 đấy các con ạ đây là ngày khai giảng năm học mới của tất cả các bạn học sinh trên toàn quốc và vào ngày này bạn nhỏ sẽ được bố mẹ đưa đến trường. - Các con thấy bố mẹ đưa bạn nhỏ đi cảm xúc của bạn nhỏ và bố mẹ trông như thế nào? - Các bạn ấy có vui không? - Bạn nhỏ ăn mặc quần áo ra sao? - Ai ra đón các bạn vào trường? - Trong ngày hội trường lớp đưpcj trang trí thế nào? - Ngày hội bé đến trường được chuẩn bị rất chu đáo có nhiều cờ, hoa, bóng bay sân khấu được trang trí rất đẹp để chào đón các con đến trường đấy! * Tranh 2: hình ảnh các bạn và cô giáo đang múa hát chào mừng ngày khai giảng - Các con đi khai giảng còn được xem những hoạt động gì nào? - Cô giáo và các bạn đang làm gì đây? À đúng rồi đấy các con ạ để chào đón năm học mới các bạn học sinh và cô giáo đã có nhứng tiết mục múa, hát nhảy rất hay và đẹp mắt để tạo không khí ngày khai giảng thêm vui tươi và phấn khởi đấy các con ạ.. HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát - Ngày vui của bé - Các bạn đi khai giảng ạ - Rất vui ạ - Có ạ. - Vâng ạ. - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe - Các bạn vui và cười. - Có ạ - Mặc quần áo đẹp - Cô giáo ạ - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Được xem múa hát - Trả lời cô.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chúng mình thấy các bạn múa có đẹp không? - Khi đến trường các con sẽ được các cô dạy hát và múa, dạy nhảy nữa các con có thích không! * Tranh 3: hình ảnh bé cầm cờ, bóng bay và đứng chào cờ hát quốc ca -Trong không khí vui tươi của ngày khai giảng thì các con còn được tham gia hoạt động gì nữa nào? - Cô giáo các bạn và bố mẹ đang làm gì dây? - Bé được cầm gì nào? - Khi đứng chào cờ và hát quốc ca thì cần phải nghiêm trang đấy các con ạ. * Tranh 4: Bé được chia quà bánh kẹo - Trong ngày hội khai giảng các con còn được các cô giáo và các quý vị đại biểu chia quà cho nữa các con có vui không nào? - Ngày 5 tháng 9 là ngày khai giảng năm học mới là ngày đầu tiên bé đến trường và cô mong các con sẽ biết chăm ngoan, học giỏi vâng lời cô giáo, biết yêu quý đoàn kết với các bạn, yêu trường lớp các con đã nhớ chưa nào 2.2 Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng bé đến trường - Cô cho trẻ múa hát các bài vui đến trường, ngày vui của bé, trường chúng cháu là trường MN - Nhận xét – tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: - Các con vừa được tìm hiểu về gì ? - Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi và chăm chỉ đi học... - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động. - Có ạ - Có ạ. - Chào cờ và hát quốc ca - Đang hát ạ - Cầm cờ và bóng bay ạ. - Có ạ - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ múa hát vui vẻ. - Trẻ trả lời cô - Trẻ ghi nhớ. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVVH Thơ “ Tình Bạn” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường.” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ + Trẻ biết đọc thơ theo nền nhạc. - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, qua bài thơ trẻ cảm nhận được sự quan tâm và tình cảm của các bạn trong lớp dành cho nhau. 2. Kỹ năng: - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời đủ câu và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên. - Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn, nhất là khi bạn bị ốm. II. CHUẨN BỊ: 1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nội dung bài thơ - Hình ảnh minh họa bài thơ, nền nhạc bài thơ. 2, Địa điểm tổ chức: trong lớp . III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường - Khi đến trường con cảm thấy ntn? - Tại sao lại vui nhỉ? - Đúng rồi các bạn tới trường tới lớp chúng mình được học và vui chơi cùng các bạn vì vậy các con phải chơi đoàn kết, biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau các con đã nhớ chưa nào? - Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của các bạn dành cho nhau khi bạn bị ốm. Cô đố các con biết đó là bài thơ gì? - Đúng rồi đó là bài thơ: "Tình bạn" của tác giả Trần Thị Hương. Hôm nay cô và chúng mình cùng đọc thật hay bài thơ này để thể hiện tình cảm của chúng mình nhé. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc với giọng vui vẻ truyền cảm. +Bài thơ cô vừa đọc cho các con nghe có tên “Tình bạn” của tác giả Trần thị Hương. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Để hiểu thêm nội dung của bài thơ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ lần nữa nhé! - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp chỉ theo tranh có nội dung của bài thơ. * Giảng nội dung của bài thơ: Bài thơ nói về tình bạn giữa Thỏ nâu, Gấu, Hươu, Nai, Mèo. Khi thấy bạn Thỏ bị ốm các bạn đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua 1 thứ vừa mát lại bổ mong muốn bạn mau khỏi bệnh để cùng nhau đến lớp học. - Bài thơ cô vừa đọc các con thấy có hay và ý nghĩa không? - Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không? - Lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint. 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Của tác giả nào sáng tác? - Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai?. - Trẻ hát - Thấy vui ạ - Có cô giáo, các bạn..... - Vâng ạ - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - Vâng ạ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nhắc laị tên bài thơ - Vâng ạ - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe. - Có ạ - Có ạ - Trẻ chú ý. - Tinh bạn ạ - Trần Thị Hương ạ - Tình bạn của Gấu, Thỏ nâu, Mèo, Hươu, Nai ạ - Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm? - Bạn Gấu ạ - Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? Câu thơ nào thể hiện - Rủ đi thăm thỏ, Trẻ đọc điều đó? câu thơ - Gấu mua gì đi thăm bạn? - Gấu mua khế.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Còn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì? - Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì? Thể hiện qua những câu thơ nào?. - Trẻ trả lời - Chúc bạn khỏe nhanh, cùng nhau đến lớp... Trẻ đọc thơ - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm sao? - "Khế ngọt lại thanh" Theo các con hiểu “Thanh” là như thế nào? => "Thanh" tức là khế vừa ngọt vừa ròn ăn rất ngon, - Trẻ suy nghĩ mát rất tốt cho cơ thể. - "Trò giỏi kết đoàn" Theo các con "Kết đoàn" có nghĩa ntn? => Kết đoàn là các bạn yêu thương, gắn bó, quan tâm - Trẻ trả lời giúp đỡ lẫn nhau. - Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tình cảm của chúng mình qua bài thơ này nhé. 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần và đọc theo hình thức nối - Vâng ạ tiếp theo yêu cầu của cô - Đọc thơ theo tổ - Đọc thơ theo nhóm - Trẻ đọc thơ - Đọc thơ cá nhân - Trẻ đọc theo tổ - Đọc theo tay cô chỉ - Trẻ đọc theo nhóm (Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, rèn trẻ - Cá nhân trẻ đọc đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.) - Trẻ đọc theo tay cô chỉ => Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè khi khó khăn, học cùng lớp thì quan tâm lẫn nhau để cùng nhau trở thành con ngoan trò giỏi... 2.4. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Tìm bạn thân - Trẻ lắng nghe và ghi - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi và luật nhớ chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần. - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Trẻ chơi - Hỏi trẻ hôm nay con học bài thơ gì ? - Ai đã sáng tác ra bài thơ này? -Về nhà các con đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe nhé. - Trẻ trả lời - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động - Vâng ạ Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ........................................................................................................................... …..... ………………………………………………………………………………............. ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... …..... ………………………………………………………………………………............. ........................................................................................................................... Thứ 5 ngày 09 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: So sánh chiều cao của hai đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em đi mẫu giáo” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của hai ngôi nhà. - Trẻ biết sử dụng đúng thuật ngữ toán học: Bằng nhau,cao hơn, thấp hơ - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kĩ năng: - Phát triển tư duy toán học cho trẻ - Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói. Kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động. - Trẻ yêu trường lớp, các bạn. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bút màu, tranh vẽ ngôi nhà cao thấp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Ngôi nhà cao thấp màu xanh , đỏ, mô hình trường MN có cây xanh 2. Địa điểm tổ chức: Trong Lớp III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định. - Cô cùng trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo’’ - Trẻ hát - Trò chuyện + Trong bài hát có nhắc tới ai ? - Cô giáo và các bạn + Các con đã được học lớp nào ? - Trẻ trả lời => Nắng vừa lên em đi mẫu giáo nhắc đến các bạn nhỏ đi học chăm ngoan được cô giáo khen em - Trẻ lắng nghe chăm học và mừng vui đón em vào trường đấy. Các con ạ!. Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta cách So sánh chiều của hai đối tượng. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng. - Cô và các con sẽ có một chuyến tham quan rất là đặc biệt chúng mình cùng hát bài” Ngày vui của bé nhé’ - Trẻ hát cùng cô - Các con ơi chúng mình sẽ cùng cô tham quan mô hình trường MN Hoàng Quế thu nhỏ đã được các bạn xếp rất là đẹp nhé các con thấy các bạn xếp trường có đẹp không? - Có ạ - Các bạn xếp lớp học như thế nào? - Có nhiều lớp và cây xanh - Cô giới thiệu “đây là lớp học 3 tuổi, lớp 4 tuổi và lớp 5 tuổi đấy các con ạ - Trẻ chú ý - Những lớp học này có màu gì nào? - Trẻ trả lời - Hai lớp học này có độ cao như thế nào với nhau? - Bằng nhau ạ - Thế còn lớp học 4 tuổi và 5 tuổi thì sao nào? - Trẻ so sánh - Nhà nào cao hơn? (Nhà có mái ngói cam cao bằng nhau. Nhà có mái ngói hồng cao hơn) - Cho trẻ nhắc lại nhà mái màu hồng cao hơn, nhà - Trẻ nhắc lại theo cô mái màu cam thấp hơn, hai nhà mái ngói màu cam cao bằng nhau + Ngoài các ngôi nhà lớp học ra, trước sân trường còn có gì nữa? ( Cây xanh) - Cây xanh - Trẻ chọn những cây xanh cao bằng nhau. Chọn những cây không cao bằng nhau. - Trẻ chọn cây cao thấp - Cho trẻ nhắc lại: cao bằng nhau, không cao bằng nhau, cao hơn, thấp hơn. - Trẻ nhắc lại 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng. - Cô chia trẻ học theo nhóm 4 nhóm - Trẻ ngồi theo nhóm + Cô đã tặng quà gì cho các bạn? ( Nhà) ngôi nhà - Ngôi nhà ạ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> có màu gì nào? - Các con tìm những ngôi nhà cao bằng nhau và giơ lên. - Trẻ cùng cô kiểm tra 2 ngôi nhà đã chọn có cao bằng nhau không? - Các con phải để hai ngôi nhà có màu xanh đứng cạnh nhau, đứng trên mặt sàn nhà. + Có nhà nào nhô cao hơn không? (Ở phía trên của hai ngôi nhà, không có nhà nào nhô cao hơn) - Cô cho trẻ nhắc lại “đầu phía trên của 2 ngôi nhà ngang bằng nhau thì 2 ngôi nhà cao bằng nhau” - Cho trẻ so sánh nhà mái ngói màu đỏ với 1 trong 2 nhà cao bằng nhau. + Nhà nào cao hơn? Vì sao? ( nhà có mái màu đỏ cao hơn, nhà có mái màu xanh thấp hơn. Vì nhà mái ngói màu đỏ có phần thừa ra là nhà cao hơn) - Cho trẻ nhắc lại: Khi đặt cạnh hai ngôi nhà, nhà mái ngói màu đỏ có phần thừa ra là nhà cao hơn, nhà mái ngói màu xanh là nhà thấp hơn. - Cô cũng có hai ngôi nhà, các con xem nhà nào cao hơn, nhà nào thấp hơn? - Cô đặt cạnh hai ngôi nhà cho trẻ nêu nhận xét xem giống kết quả của trẻ. - Cho trẻ nhắc lại “nhà mái ngói màu đỏ cao hơn, nhà mái ngói màu xanh thấp hơn” 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Bài tập trên giấy: trẻ tô mái ngói màu đỏ ngôi nhà cao, tô mái ngói màu xanh ngôi nhà thấp * Trò chơi “Kết bạn”, cho trẻ hát bài hát sau đó cô cho trẻ kết 1 bạn cao cặp đôi với 1 bạn thấp. bạn trai với bạn gái và so sánh * Trò chơi “Bé xây trường MN”. Chia trẻ thành hai nhóm, thi đua xếp trường, đội nào xếp trường cao hơn, đúng thời gian là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3. Kết thúc: - Hôm nay chúng mình được học gì ? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chơi đoàn kết với bạn bè... - Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động. - Trẻ chọn - Bằng nhau ạ - Trẻ đặt - Trẻ So sánh - Trẻ nhắc lại - Trẻ so sánh - Nhà mái màu đỏ cao hơn ạ - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhận xét. - Trẻ nhắc lại - Trẻ tô màu - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ chơi vui vẻ - Trả lời cô - Trẻ ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: NDTT: Dạy hát “ Ngày vui của bé ” NDKH: Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học” TCÂN: Bạn nào hát” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Nghe lời cô giáo I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: -Trẻ thuộc nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. -Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe bài hát 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng vận động vỗ tay, gõ đệm đúng nhịp theo tiết tấu. cho trẻ - Phát triển khả năng biểu diện mạnh dạn tự tin 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, lớp, yêu âm nhạc, trẻ chơi trò chơi hào hứng vui tươi . II.CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: -Cô: Đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc -Trẻ: Trang phục, dụng cụ âm nhạc 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1: Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đọc bài thơ : Nghe lời cô giáo - Trong bài thơ có nói đến bạn nhỏ được đi đâu? - Bạn nhỏ đến lớp có ngoan không? - Bạn có nghe lời cô giáo không? - Các con đến lớp có ngoan ngoãn và nghe lời cô giáo không? - Nghe lời cô giáo các con phải như thế nào? => Giáo dục: chăm ngoan học tốt, biết vâng lời cô giáo, yêu quý và kính trọng cô, chơi đoàn kết với bạn bè... - Hôm nay cô có một bài hát rất hay để dạy lớp chúng mình các con hãy lắng nghe giai điệu bài hât nhé. 2. Hướng Dẫn 2.1. Hoạt động 1: Dạy hát” Ngày vui của bé” - Cô hát lần 1: Ngồi hát + nhạc - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả + Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc + cử chỉ điệu bộ. - Các con nghe bài hát có giai điệu như thế nào ? - Giảng nội dung của bài hát: bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được đến trường. Các bạn cảm thấy vui khi được gặp lại cô và bạn bè, bởi cô và các bạn như những người thân trong gia đình luôn yêu quý và quan tâm chăm sóc các bạn. - Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc. * Dạy trẻ hát: + Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần) + Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần (khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..) - Để bài hát thêm sinh động hơn nữa các con hãy hát và vỗ tay theo nhịp bài hát nhé + Mời tổ hát. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát. + Cô mời cá nhân trẻ lên hát. + Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? => Giáo dục: Các con ạ! Đến trường mầm non rất vui, có cô giáo và các bạn. Cô giáo dạy dỗ, chăm sóc các con, vì vậy các con phải nghe lời cô giáo nhé.... Hoạt động của trẻ - Cả lớp cùng đọc - Trẻ trả lời - Có ạ - Có ạ - Dạ có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ chú ý và lắng nghe cô hát - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Vui vẻ ạ - Trẻ chú ý và lắng nghe. - Trẻ chú ý lên cô - Trẻ hát - Cả lớp hát - Trẻ vỗ tay - Trẻ hát theo tổ - Trẻ hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Hôm nay cô thấy các con đã hát rất là hay, cô sẽ hát tặng cho các con nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát lần 1: Ngồi hát kết hợp với nhạc. - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung của bài: bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học, bạn vừa đi vừa khóc và được cô giáo vỗ về yêu thương. Sau này khi khôn lớn bạn vẫn không thể nào quên được những tình cảm mà cô đã dành cho bạn… - Lần 2: Cô mở video bài hát. - Trẻ chú ý (Cô khuyến khích trẻ đứng lên vận động lắc lư theo giai điệu bài hát.) - Trẻ thực hiện 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: "Bạn nào hát" - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô tổ chức trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khen ngợi trẻ. - Nhận xét sau khi chơi 3. Kết thúc - Hôm nay cô đã dạy các con bài hát có tên là gì? - Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? -Cô hát cho các con nghe bài hát gi ? - Ngày đầu tiên đi học ạ - Các con được chơi trò chơi gì? - Bạn nào hát ạ - Giáo dục trẻ về nhà hát lại cho ông bà và bố mẹ cùng nghe nhé... - Vâng ạ - Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(27)</span>