GIAO AN LOP 5 TUAN 1 PTNL

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN GIẢNG DẠY</b>
<b>MƠN: TỐN</b>

<i><b>Tiết 41: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG</b></i>
<b>I. Mục tiêu</b>

1. Kiến thức:

- Biết cách nêu tên góc một cách đơn giản

- Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vng, góc khơng vng.
- HS cần hồn thành BT 1, 2(dòng 1), 3, 4

2. Kĩ năng:

Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng ( theo
mẫu).

3. Thái độ:

- Có hứng thú với hình học và biểu tượng góc trong hình học, vận dụng những hiểu biết ban
đầu về góc vng và khơng vng để liên hệ với các hình khối, vật dụng trong thực tế.
<b>II. Chuẩn bị</b>

1. Giáo viên: Ê ke, mơ hình đồng hồ
2. HS: Ê ke

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy - học</b>
<b>1.</b> <b>Khởi động(Làm quen với góc)</b>

<b>Hoạt động cả lớp</b>

Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi trò chơi “Đố bạn biết”

Lớp trưởng yêu cầu các bạn quay kim đồng hồ chỉ 3 giờ, 2 giờ, 5 giờ
Ai quay nhanh và chính xác chiến thắng.

GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.(Lưu ý yêu cầu HS kể thêm các góc em thấy xung quanh
trước khi giới thiệu bài)

<b>2.</b> <b>Hình thành kiến thức mới</b>

<i><b>a) Giới thiệu về góc vng và góc khơng vng</b></i>
<b>Hoạt động cả lớp</b>

- GV vẽ lên bảng và giới thiệu góc vng đỉnh O, cạnh OA, OB
HS phát hiện cách gọi tên góc.

- GV tiếp tục vẽ hai góc khơng vng đỉnh P, cạnh PM, PN và góc khơng vng đỉnh E, cạnh
EC, ED

<i><b>Lưu ý: GV chỉ giới thiệu đây là góc khơng vng rồi u cầu HS tự nêu tên góc.</b></i>
<i><b>b) Giới thiệu ê ke</b></i>

HS quan sát cá nhân chiếc ê ke của mình và tự phát hiện đặc điểm của ê ke (có thể chưa đầy
đủ) sau đó báo cáo trước lớp.

GV chốt lại kiến thức(đặc điểm của ê ke) từ đó khẳng định dùng ê ke để kiểm tra góc vng.
<i><b>c) Tổ chức cho HS kiểm tra góc vng, góc khơng vng ở phần a </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Dùng ê ke để kiểm tra từng góc. Từ đó khẳng định cách dùng ê ke để kiểm tra góc và góc có

đặc điểm thế nào thì gọi là góc vng và tương tự với góc khơng vng.

- GV đến các nhóm quan sát, hỗ trợ, phỏng vấn.

- GV chốt lại kiến thức và thực hành kiểm tra góc trước lớp.
<b>3. Thực hành</b>

<b>Bài 1:</b>

a) HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ kết quả trong nhóm.
GV quan sát, hỗ trợ các em(nếu cần)

<i><b>Dự kiến: HS sẽ lúng túng hoặc nhầm lẫn ở cách nêu tên góc</b></i>
b) HS tự vẽ vào vở ơ li

GV hướng dẫn cách dùng ê ke để vẽ vào vở trước lớp

(Vì HS sẽ có em đặt ê ke vào vở và vẽ như hình trong SGK, hình sẽ to bằng cả trang vở)
<i><b>Lưu ý: - GV trực tiếp hướng dẫn em Hà Vy, Hoàng Hải cách vẽ</b></i>

<i><b>- Em Minh Dũng, Thảo Trang có thể vẽ góc vng trên bảng lớp.</b></i>
<b>Bài 2: </b>

HS làm bài cá nhân 3 hình ở dịng 1 rồi báo cáo kết quả trong nhóm

<i><b>Dự kiến: Thanh Mai, Thảo Trang, Minh Dũng, Trí Dũng sẽ xong trước và đến các nhóm </b></i>
<i><b>lắng nghe, quan sát phần báo cáo.</b></i>

GV quan sát, nhận xét các nhóm.

<i><b>Lưu ý: GV quan sát thấy nhóm nào hồn thành sớm hơn dự kiến thì động viên các em tiếp </b></i>
<i><b>tục làm 1 hoặc 2 hoặc cả 3 hình cịn lại.</b></i>

<b>Bài 3:</b>

HS làm bài cá nhân

- HS trực tiếp dùng ê ke kiểm tra và đánh dấu góc vng bằng bút chì vào hình trong SGK
- Yêu cầu 2 HS báo cáo trước lớp và giải thích vì sao em khẳng định đó là góc vng và đó là
góc khơng vng từ đó củng cố cách kiểm tra góc vuông bằng ê ke.

<b>Bài 4:</b>

Cách thực hiện tương tự BT 3

<i><b>Dự kiến: Bài 4, HS mức 1,2 về nhà hoàn thành tiếp, HS mức 3, 4 làm tại lớp.</b></i>
<b>BT dành cho các em học tốt (Minh Dũng, Thảo Trang, Thanh Mai, Trí Dũng )</b>

<i><b> Em hãy vẽ 1 góc vng và 1 góc khơng vng vào vở và tự đặt tên mà em thích cho các góc</b></i>
<i><b>em vừa vẽ.</b></i>

<b>4. Các hoạt động tiếp nối</b>

<i><b>- Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm trong ngơi nhà em ở những đồ vật có chứa góc</b></i>
<i><b>vng. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->