Giao án chính: Ngày hội đến trường

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động </b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- Yêu cầu </b> <b>Chuẩn bị </b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1.Đón trẻ </b>

<b>2.Trị chuyện </b>
Trị chuyện với về
ngày hội của bé

<b>3. Thể dục sáng</b>

<b>4. Điểm danh</b>

<b>- Tạo sự gần gũi giữa cô </b>
và trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.

- Trẻ có ý thức chơi
ngoan, đồn kết bạn bè.
- Biết về chủ đề đang
học.

- Phát triển ngơn ngữ
giao tiếp cho trẻ

- Trẻ hịa nhập với bạn
bè, hứng thú tham gia
vào các hoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều,
đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Biết họ tên mình và bạn

<b>- Lớp học sạch sẽ </b>
<b>- Đồ dùng, đồ </b>
chơi

- Tranh ảnh ngày
hội của bé

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể
dục

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Từ ngày (06/09/2021 -01/10/2021)</b></i>
<i><b>Ngày hội đến trường</b></i>

<i><b>Từ ngày06/9/2021đến Ngày 10/9/2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm </b>

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
<b>2.Trị chuyện: </b>

<i>- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là </i>
trường mầm non”

- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?

+ Thế các con đang học ở trường mầm non gì?
+ Các con học ở lớp mấy tuổi?

+ Trường mầm non của chúng mình có những gì?
=>Giáo dục: …..

<b>3. Thể dục sáng : </b>
a. Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo
đội hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang.
b. Trọng động:

Trọng động : Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác: -
Động tác hô hấp: Thôi nơ bay

- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía
trước, dang ngang

- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng:1 Đứng nghiêng người sang
bên

- Động tác bật:2 Bật tách khép chân

=> Tập kết hợp với bài: “Ngày vui của bé”
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

<b>4. Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn</b>

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Mùa hè
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1.Góc học tập-sách </b>
Vẽ đường đi đến trường,
tô màu tranh về trường
mầm non

Xem tranh, sách theo chủ
đề trường mầm non

<b>2. Góc xây dụng </b>

: Xây dựng trường mầm
non của bé, hàng rào, xếp
con đường đến trường.
<b>3. Góc khám phá khoa </b>
<b>học- thiên nhiên : </b>
- Chơi lô tô về các loại
đồ dùng, đồ chơi, nhận
biết một và nhiều đồ
dung

<b>4. Góc phân vai </b>

Chơi đóng vai cơ giáo,
bán hàng đồ chơi
<b>5. Góc nghệ thuật </b>
- Hát bài hát về trường
mầm non của bé

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cầm bút, màu đế
vẽ, tô màu tranh.

-Trẻ biết xem tranh sách
theo chủ đề

- Trẻ biết lựa chọn các
hình xếp, hàng rào

trường đường đến
trường của bé

- Trẻ có ý thức giữ gì
đồ dùng, đồ chơi của
lớp.

- Trẻ nhận biết một và nhiều
đồ dùng

-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của cô giáo,
người bán hàng

- Trẻ thuộc 1 số bài hát về
trường mầm non

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô, vẽ cho
- Rèn kĩ năng khéo léo
của đơi bàn tay.
Tự duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng nhận
biết, phân biệt cho trẻ.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho
trẻ.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin

khi biểu diễn.

3. Thái đội : Trẻ chăm chỉ
đến trường đế lớp yêu quý
các cô giáo và bạn

- Tranh về trường
chưa tô màu
- Tranh, sách về
trường MN.
- Bút sáp màu
- Đồ chơi
- Xây dụng

- Đồ dùng

- Đồ dùng, đồ
chơi

- Xắc xô trống,
phách

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát bà: “ Cơ và mẹ”
-Trị chuyện: + Bài hát nói tới ai?
+ Hàng ngày ai đưa các con đến lớp?
+ Ở lớp các con có những gì?

+ Con học lớp mấy tuổi?

+ Các con đang học ở trường mầm non nào?
+ Ở trường các con có những ai?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường ,lớp
2. Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Với chủ đề nhánh “Ngày hội của bé” tuần này cơ cũng có
rất nhiều góc chơi cho các con đấy.

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo
các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm
những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở
thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn
chơi ở góc học tập? Góc thiên nhiên?

+ Con muốn rủ bạn nào cũng chơi với con?

- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn để phân vai chơi.

+ Ở góc phân vai: ai sẽ đóng vai mẹ nấu những bữa cơm
ngon lành, ai đóng người bán hàng? Ai sẽ là những người
mua hàng thông thái? …

+ Bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì để xây? Xây
gì trước?

+ Các ca sỹ sẽ thể hiện ca khúc gì? Thể hiện như thế nào?
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ bao qt,
giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng túng. Cơ có thể nhập
vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi

.3 Hoạt động 3: Nhận xét.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi- Tun dương
những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tơt. Động viên
khuyễn khích những góc chơi, vai chơi cịn yếu kém.
3. Củng cố - Kết thúc.

- Các con vừa được làm gì? Con được chơi những góc nào?
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.

<i>- Trẻ hát</i>

- Cô giáo và mẹ
- Mẹ,bố, ông, bà…..
- Trả lời

- Lớp 3 tuổi C3
-Trường MN Hồng
Quế

- Các cơ giáo, các bạn
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát góc chơi
và trả lời cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở
các góc

- Trẻ tham quan, nhận
xét góc chơi.

- Hoạt động góc ạ!
- Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

đích

<b>- Dạo chơi quanh </b>
trường tập cho trẻ
quan sát mô tả về
trường mầm non
- Trò chuyện với các
bác các cơ phụ vụ
trong trường.

2. Trị chơi vận động
Trị chơi : Tìm bạn
thân ,dung dăng dung
dẻ, rồng rắng lên mây

3. Chơi tự do
Chơi tự do với đồ
chơi trên sân trường

- Trẻ biết tên trường địa điểm,
các khu vục trong trường
- Biết tên các bác các cô phụ
vụ trong trường biết được
công việc của các bác các, cơ
- Trẻ nhớ tên trị chơi và biết
cách chơi của trò chơi vận
động và trò chơi dân gian.

- Trẻ biết chơi liên kết cùng
bạn

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kĩ năng quan sát và khả
năng diễn đạt đủ câu từ cho
trẻ.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho
trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết
giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ.

- Địa điểm quan
sát

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi sạch sẽ
- Trị chơi

Đồ chơi ngồi
trời

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ </b>
1.Ổn định tổ chưc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

mầm non”

+ Các con ơi! Trường mầm non của chúng mình có tên là
gì?

+ Trường mầm non Hồng Quế ở khu nào?

Hơm nay cơ và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi quanh
trường quan sát xem trường mầm non của chúng ta có
những gì nhé? Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô đi ra
sân trường dạo chơi, quan sát.

2. Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
+ Chúng mình đang đứng trước ở đâu đây?
+ Trong trường có những khu vục nào?
+ Trong trường cịn có gì nữa? ….

=>Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường
+ Ở trường các con có những ai?

+ Hàng ngày ở trường ai nấu cơm cho các con?

=>Giáo dục trẻ biết tên, cơng việc của các cơ, các bác,

có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

Trị chơi : “ Tìm bạn thân ,dung dăng dung dẻ
,rồng rắng lên mây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Chơi tự đo với đồ chơi trên sân trường

Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích. Bao quát
nhắc nhở trẻ chơi.

3. Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ xếp hàng vào lớp

-Trường mầm non
Hoàng Quế

- Phố Tràng Bạch

- Dạo chơi, quan sát
cổng trường

- Khu học tập –vui
chơi…

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Lắng nghe

- Các cô giáo ……
- Cô các bác cấp dưỡng
-Lắng nghe

- Quan sát
-Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ lắng nghe

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân</b>

<b>2. Ăn trưa</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ nhận biết và gọi tên các
món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.

- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen văn
minh trong khi ăn.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và khơng làm rơi
vãi cơm ra ngồi.

<b>- Xà bơng</b>
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>3. Ngủ trưa: </b>

Cô tạo cho trẻ giấc ngủ
sâu, ngủ ngon giấc,
đúng tư thế. Ngủ đúng
giờ.

. Vận động nhẹ, ăn quà
chiều

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có
nề nếp trong giờ ngủ.

-Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ.

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu,
ngon giấc

- Phòng ngủ,
gối,bài thơ giờ đi
ngủ

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>1. Vệ sinh: </b></i>

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi những trị chơi vận
động. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể
làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con
cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.

Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.
<b>2. Ăn trưa</b><i>:</i>

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào
đĩa. Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ
ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh

- Ăn cơm.

- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ thực hiện

3.Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cơ cho trẻ vào phịng
ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy
ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà
chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.

Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>

<b>theo </b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

1.Ơn đọc thơ hát các
bài hát về chủ điểm

2. Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý thích
của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

3.Vệ sinh- Văn nghệ -
Nêu gương,

<b>1. Kiến thức:</b>

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ
dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.

- Trẻ nhận biết được các hành
vi đúng, sai khi tham gia giao
thông.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã

học

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ nhận ra lỗi sai của mình,
của bạn.

- Biết noi gương bạn ngoan
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho
trẻ.

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.

<b>3. Thái đội:</b>

-Ngoan ngoãn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn.

- Đồ dùng học
tập

- Đồ chơi các

góc

- Dụng cụ vệ
sinh

- Bảng bé ngoan
cờ

<b>Trả </b>

<b>trẻ </b> 4. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Trẻ chào cô

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

2. Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

3. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày:

Hát các bài về chủ đề, chủ điểm.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

4. Trả trẻ- Dọn dẹp.

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “ Chào các bạn”

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá
nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu
chuẩn

- Nhận xét

- Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào
bạn

<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<i>Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bài hát “Ngày vui của bé”
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp

- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trị chơi “Đi tìm bạn thân”
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Rèn luyện và phát triển vân động cho trẻ.
- Rèn luyện đi vững bước trong vạch giới hạn.

- Giáo dục trẻ không chen lấn tranh giành.
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ.

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

<b>- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong </b>
giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Dây làm vạch giới hạn

- Búp bê và hoa
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài trời

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Ngày vui của bé”
- Các con có được đi khai giảng không?
- Các con thấy ngày hội như thế nào?
=> Giáo duc:

2. Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc,
qua hang, chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

2.2 Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: 2 tay đưa lên cao

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, dậm chân

- Bụng 2: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
- Bật 2: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu tên vận động: “Đi trong đường hẹp ”

- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ lời
- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

* Cô làm mẫu: + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ngay vạch xuất phát cô tự ra hiệu
lệnh và bước đi đến đường hẹp thì bước vào đi, cô vừa đi
chân cô không chạm vạch, mắt cơ nhìn thẳng đến vườn hoa
xem xong cô vào đường để quay trở về cuối hàng cô đứng.
+ Cô thực hiện lại, nhấn mạnh các động tác khó.

+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tun dương
c. Trị chơi vận động: “Đi tìm bạn thân”.
+ Giới thiệu trị chơi “Đi tìm bạn thân”

+ Cách chơi: Cơ có những bạn búp bê, Cơ mời bạn búp bê
xếp vào những con đường xa. Nhiệm vụ các đội đi qua
những con đường xa đó để tìm bạn búp bê đó giúp cơ nhé
+ Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều bạn búp bê thì đội đó
sẽ thắng, cịn đội nào tìm ít thì đội đó thua phải hát theo yêu
câu của đội thắng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt
chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

3. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện

- Đi trong đường hẹp
- Đi tìm bạn thân

<i>* </i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày (</b><i> Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng </i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………

<i>Thứ 3 ngày 07 tháng 09 năm 2021</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Bài hát: Ngày hội đến trường
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết ngày mùng 5/9 ngày khai giảng năm học mới và biết ý nghĩa của ngày hội đến
trường của bé.

.2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ.
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý.
<b>3- Giáo dục thái độ.</b>

- Trẻ chú ý lắng nghe
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Giáo án

- Nhạc

- Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngàyhội đến trường
2. Địa điểm: Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài: Ngày vui của bé
trò chuyện với trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bái hát nói đến ai?

- Bạn nhỏ đã làm gì với ngày đầu đi học của mình?

- Các con thì sao nhỉ?

- Chúng mình đến có thích khơng?
=> Giáo dục:

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Tranh ngày hội

Cô lần lượt cho trẻ xem một số hoạt động trong ngày hội
như: Trẻ được ba mẹ đưa đến trường, cầm bóng, cờ, hoa,
được xem các bạn múa hát…và đàm thoại

- Sáng nay ai đưa các con đen trường?
- Các con đến trường được gặp ai nhỉ?
- Trên tay các con được cầm gì?

- Các con có được cầm cờ và hoa khơng?

- Khi đến trường các con được xem ai múa hát?
- Các con quan sát xem cơ có gì?

- Tranh cơ có gì kì diệu nhỉ?

- Vậy các con đã được đi khai giảng chưa nhỉ?
- Thế ngày khai giảng là ngày mùng mấy?
- Ngày khai giảng còn được gọi là ngày gì?

- Ngày đầu của năm học mới các con có tháy vui khơng?

- Trẻ hát, vận động
- Ngày vui của bé
- Các bạn ạ
- Đến trường ạ
- Trả lời

- Trả lời
- Vâng ạ!

- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Vì sao các con thấy vui?

=. Giáo dục: Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, là
ngày chúng ta bắt đầu năm học mới, cô mong rằng các con
phải biết chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, yêu trường
lớp, các cô giáo, các bạn trong trường, các bạn trong lớp,
trong trường giúp đỡ lẫn nhau, thân thiện, đoàn kết với nhau
- Các con cảm thấy thế nào?

- Sáng nay ai đưa các con đến trường?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi "Kết bạn"

<i><b>Cách chơi: Cho trẻ đi vòng quanh hát theo nhạc bài hát</b></i>
“Ngày vui của bé” khi nhạc dừng nghe cơ hơ “Kết bạn”
thì trẻ tìm bạn cầm tay nhau theo yêu cầu của cô kết 2, 3,
4, 5 hoặc kết bạn trai và gái.

<i><b>Luật chơi: Con nào khơng tìm được bạn thì bị phạt nhảy</b></i>
lị cị.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cơ theo dõi quan sát và nhận xét.
- Chuyển đội hình 2 nhóm trai và gái (2 vịng trịn)
- Nhận xét – tuyên dương

- Các con vừa được tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Trẻ yêu thích đến trường mầm non, có ý thức
tham gia các hoạt động cùng cô và bạn. Thân thiện hợp tác
với các bạn trong lớp. Biết giữ gìn đồ chơi trong trường, lớp,
cách đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

3. Kết thúc: - Nhận xét buổi học – Ra chơi.

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về ngày hội ạ

<i>* </i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày </b><i><b>(</b>Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………

<i>Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: - Thơ: "Bạn mới" </b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: “Lời chào buổi sáng ”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng đọc to, rõ ràng, diễn cảm.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ chú ý khi tham gia hoạt động.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức .

- Cô cùng trẻ hát bài” Lời chào buổi sáng ”
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?

+ Mỗi buổi sáng các con đi học có chào mọi người
khơng?

+ Khi đến trường các con vào lớp chào ai?
- Ở lớp các con có mấy cơ giáo?

- Con học lớp mấy tuổi ?

- Các con có u q cơ giáo của mình khơng ?
+ u q các cơ các con phải làm gì ?

=>Giáo dục : Trẻ biết cô giáo giống như mẹ hiền thứ
hai, chăm sóc và dạy dỗ các con khơn lớn hang ngày.

- Các con u q! Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay
cũng nói về các hoạt động ở lớp học của bạn đấy ! Để
biết biết bài thơ này nói đến bạn nào thì các con hãy
chú ý lắng nghe cô đọc thơ nhé !

2. Hướng dẫn. 2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ «Bạn mới »
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải
nội dung.

Bài thơ nói về vào một ngày có một bạn mới đến
trường mà vẫn cịn nhút nhát vã đã có các bạn cùng
hát và cùng chơi và cô thấy đã khen bạn đấy đã đoàn
kết với bạn.

- Giải nghĩa từ khó

- Cơ đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa chỉ lượt chữ :
Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que chỉ : từ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng
- Có ạ

- Chào cơ giáo ạ

- Có 2 cơ giáo
- 3 Tuổi C3
- Có ạ

- Chăm ngoan, vâng lời
-Lắng nghe

- Trẻ nghe
- Bạn mới

- Trẻ nghe – quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

trái sang phải, tử trên xuống dưới.
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn đã đến trường có tâm trạng như thế nào?
- Ai đã dạy bạn hát ?

- Ai đã rủ bạn chơi ?
- Cô đã khen ai ?

=> Giáo dục : Các con đến trường đến lớp ngoan ngỗn
nghe lời cơ giáo và chăm ngoan học giỏi nhé !

2.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ (2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai,
động viên trẻ.

- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua
giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của
cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to
cịn khi cơ hạ tay xuống thấp thì đọc bé

( Cơ nhận xét)

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Hôm nay các con được học bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ của nhà thơ nào?

- Bài thơ có nội dung gì?

3. Kết thúc.- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi

- Bạn mới
- Còn nhút nhát
- Em đã dạy bạn hát
- Em đã rủ bạn chơi
- Cô khen em ạ
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ thi đua các tổ
- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh.

- Cả lớp đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ ra chơi

<i>* </i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày(</b><i> Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng</i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………..

<i>Thứ 5 ngày 09 tháng 09năm 2021</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:</b>

Nhận biết và gọi tên đúng hình vng hình chữ nhật
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b><i>Trò chơi</i>“Về đúng nhà”

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trẻbiết phân biệt và gọi đúng tên hình vng, hình chữ nhật
- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình vng và hình chữ nhật

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ năng phân biệt, so sánh hình vng hình chữ nhật.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
<b>3- Giáo dục thái độ</b>

<b>- Trẻ tập trung, chú ý tham gia trả lời câu hỏi.</b>
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

+ Đĩa các dạng về hình vng hình chữ nhật
+ Bảng nĩ , rổ đựng hình , các loại hình

+ Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình vng hình chữ nhật
2 . Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài : “Chiếc khăn tay” </b>

- Các con hát bài hát gì?
- Chiếc khăn tay có hình gì?

À! đúng rồi đấy, thế bây giờ các con cùng xem từ những hì
nh vng và hình chữ nhật sẽ cho ta

những điều kỳ diệu gì nhé.

- Xung quanh chúng ta có rất là nhiều hình mỗi hình lại
có những hình dạng khác nhau. Bài học hơm nay cô cùng
các con hãy cùng nhau nhận biết và phân biệt hình chữ
nhật, hình vng,

Giờ cơ cùng các con đi tìm hiểu nhé.

<b>2. Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Trẻ nhận biết và gọi tên </b>
<b>đúng hình vng hình chữ </b>

nhật Trong rổ của các con có gì nào? ( Hình vng và hình
chữ nhật).

- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem nào?
- Có hình nào lăn được khơng?

- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế nào?
- Các con ơi, hình gì có 4 cạnh bằng nhau?

- Các con lấy ra cho cơ xem nào?
- Hình này gọi là hình gì? ( hình vng)
- Hình vng có lăn được hay không?

- Vậy bạn nào cho cô biết tại sao hình vng khơng
lăn được?

( Vì hình vng có cạnh có góc )

- Các con cùng đếm xem hình vng có mấy cạnh?
- Để biết bốn cạnh có bằng nhau hay khơng

- Các cịn cùng nhìn lên xem cơ đo.
- Cịn hình nào mà cịn có 4 cạnh nữa nhỉ?

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay
- Có hình vng ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe
-Vâng ạ

Trả lời

- Trẻ thực hiện
- Khơng ạ
- Có cạnh

- Hình vng ạ
- Trẻ lấy

- Hình vng
- Khơng ạ
- Vì có cạnh ạ
-Trẻ đếm 1,2,3,4
cạnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- À đúng rồi cịn hình chữ nhật cũng có 4 cạnh nhưng 4 cạnh
của hình chữ nhật nó như thế nào?

=>À đúng rồi hình chữ nhật có 2 cạnh dài và hai cạnh ngắn.
- Hình chữ nhật có lăn được khơng. Vì sao?

<b>2.2. Hoạt động 2: Phận biệt và so sánh hình vng,</b>
<b>chữ nhật</b>

- Cơ gắn hình vng và hình chữ nhật lên bảng:

- Bạn nào có thể cho cơ biết hình vng và hình chữ nhật có
điểm gì giống và khác nhau.

+ Giống: Đều có 4cạnh, có góc và khơng lăn đượ)

- Khác nhau: Là hình vng có 4 cạnh bằng nhau cịn hình
chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng
nhau.

<b>2.3. Hoạt động 3: Luyện tập</b>

<b>- Chơi trị chơi: Nhanh tay chọn đúng.</b>

+ Cơ giới thiệu cách chơi: Khi cơ nói tên, hoặc đặc điểm của
từng hình thì các con phải nhanh tay chọn đúng hình đó và
giơ lên.

+ Luật chơi: Nếu như mà bạn nào chọn hình chưa đúng thì

hát một bài hát.

+ Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cổ vũ trẻ.
- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô và các con vừa được làm gì?

Về nhà các con hãy quan sát xem xung quanh nhà mình
có những dạng đồ dùng đồ chơi gì có dạng giống với hình
hơm nay mà các con đã được học nhé.

3. Kết thúc.- Cô bật nhạc bài “Em yêu trường em” cho trẻ hát
theo – ra chơi

- Hình chữ nhật
- Khơng bằng nhau
- Vì nó có cạnh ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

<i>* </i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày(</b><i> Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng </i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………

<i> Thứ 6 ngày 10tháng 09 năm 2021</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc</b>

<b> : Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non </b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “Tai ai tinh”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát. Trẻ biết chơi trò chơi.
<b>2. Kỹ năng: - Phát triển tai nghe âm nhac.</b>

- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

<b>3. Thái độ:- Trẻ chú ý lắng nghe cô.</b>
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
<b>- Nhạc. Mũ chóp kín</b>
<b>2. Địa điểm: Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoat động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ quan sát đoạn video về các bạn trong
trường mầm non

- Trò chuyện:

+ Các con vừa được quan sát được những gì trong đoạn
video?

+ Các bạn được tham gia những hoạt động gì?
=>Giáo dục: Trẻ u trường, u lớp, cơ giáo, bạn.
Các con ạ! Cơ cũng có một bài học rất thú vị về các bạn
nhỏ đi học mẫu giáo đấy! Chúng mình cùng nhau khám
phá bài học này nhé

2. Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non” Sáng tác Phạm Tun

* Cơ hát mẫu

- Lần 1: Cơ hát khơng có nhạc đệm
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
- Lần 2: Cô hát cùng đàn.

- Bài hát nói về hoạt động vui chơi của bạn nhỏ khi
học ở trường mầm non được múa hát thật vui khi về
nhà nhưng vẫn nhớ trường nhớ lớp của mình.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng hát bài hát này thật
hay để về hát tặng ông bà bố mẹ nhé.

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát
+ Bài hát có tên là gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Giai điệu bài hát thế nào?
+ Con có thích mùa hè khơng?
*Trẻ học hát

- Cô cho trẻ hát 2 - 3 lần

- Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể hiện nhịp điệu
vui tươicủa bài hát.

- Cô cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát. Trong quá
trình trẻ hát cơ hỏi trẻ có bao nhiêu bạn hát, nhóm bạn hát

- Trẻ quan sát video

- Các bạn ở trường mầm
non

- Vui chơi, học bài, ...
- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trả lời
- Phạm Tuyên
- Vui nhộn ạ
- Có ạ

- Cả lớp hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

là bạn trai hay gái và đếm số bạn lên hát? Cô chú ý sửa
sai cho trẻ.

- Cả lớp hát 2 lần theo nhạc.

-> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời người lớn.
2.2 Hoạt động 2: TCÂN “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi “Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cơ mời một bạn lên đội mũ chóp kín, sau
đó cô sẽ chỉ định một bạn ngồi bên dưới hát + sử dụng
nhạc cụ. Bạn đội mũ chóp phải đốn đúng tên bạn hát
và tên nhạc cụ

- Luật chơi: Bạn nào đốn sai bị phạt

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương
<b>- Hôm nay các con được học gì?</b>

- Các con được cơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo, bố mẹ..
<b>3. Kết thúc.</b>

<b>- Nhận xét tuyên dương trẻ. Ra chơi.</b>

- Cả lớp hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trả lời
- Tai ai tinh

<i>* </i><b>Đánh giá trẻ hàng ngày(</b><i> Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng </i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>

<!--links-->