Giáo án chính tuần 4. Bé và các bạn cùng chơi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 4. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung. 1. Đón trẻ. Chuẩn bị. - Kiến thức: +Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp. +Trẻ biết phải đo thân nhiệt trước khi vào lớp, biết sát khuẩn tay trước khi vào lớp. - Lớp học sạch sẽ, kẹp đo thân nhiệt, sổ đo thân nhiệt, dung dịch sát khuẩn, giấy lau tay, thùng đựng rác.. - Tranh ảnh về chủ đề “Bé và các bạn cùng chơi”. 3. Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”. +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “Bé và các bạn cùng chơi” +Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục. 4. Điểm danh trẻ tới lớp. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý +Phát triển kỹ năng vận động. 2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé và các bạn cùng chơi” Đón trẻ Chơi – Thể dục sáng. Mục đích - Yêu cầu. - Sân tập. -Thái độ:Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ - Sổ theo dõi trẻ, gìn đồ chơi,biết cất đồ bút chơi khi chơi xong +Trẻ thường xuyên tập thể dục.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÉ VÀ CÁC BẠN Từ ngày: 06/09/ – 01/10/2021 Bé và các bạn cùng chơi Từ ngày 27/09 /2021 đến 01/10/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1- Đón trẻ - Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia đình - Cô đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn - Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp. 2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo ” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trường các con đang học là trường gì nhỉ các con? - Các con đang học lớp nào nhỉ? - Các con có thích đến lớp không? => Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè… 3. Thể dục sáng: * Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ - Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Cháu đi mẫu giáo” kết hợp với các kiểu chân. * Trọng động: - ĐT1: Hô hấp: Thổi nơ - ĐT2: Tay: Đưa nơ lên cao - ĐT3: Quay người sang 2 bên - ĐT4: Bật nhảy * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 4. Điểm danh trẻ đến lớp: - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào cô - Trẻ thực hiện - Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi quy đinh. - Trẻ hát - Bé đi mẫu giáo - Trường MN Hoàng Quế ạ… - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Có ạ - Trẻ ghi nhớ. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập đều các động tác cùng cô - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. - Góc thao tác vai: Cô giáo, học sinh, cô cấp dưỡng…. - Kiến thức: - Đồ chơi các + Trẻ biết phân vai chơi và góc nhập vai chơi. + Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo ra sản phẩm chơi. + Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề.. - Góc HĐVĐV: Xếp đường xuống bếp. - Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng giao tiếp, xử lý tình huống. + Phát triển thẩm mỹ. + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ.. Hoạt động chơi tập. - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Thái độ: + Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè. + Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. - Đồ chơi lắp ghép. - Sắc xô, trống. - Tranh ảnh bé chơi với các bạn. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh chủ đề: bé chơi với các bạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”. - Các con vừa hát bài hát gì? - Đến trường các con được gặp ai? - Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đấy. => Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu quý bạn bè. - Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào? 2. Nội dung * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Các con quan sát xem có những góc chơi nào? - Ở góc đó có những đồ chơi gì? - Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi) + Góc thao tác vai: Cô giáo, học sinh, cô cấp dưỡng… + Góc HĐVĐV: Xếp đường xuống bếp + Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề + Góc sách truyện: Xem tranh bé chơi với các bạn. - Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé. - Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần. - Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn. - Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi. c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. - Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Vui đến trường - Các bạn ạ - Trẻ lắng nghe. - Rồi ạ. - Trẻ kể tên các góc. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét theo gợi ý của cô. - Trẻ cất đồ chơi cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Ăn chính, ngủ, ăn phụ. Nội dung. Chuẩn bị. 1. Ăn chính. - Kiến thức: Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các món - Xà phòng, khăn ăn có lợi cho cơ thể. Biết tay, khắn mặt, đĩa rửa tay, rửa mặt trước khi đựng cơm rơi ăn. 2. Ngủ. - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa - Phòng ngủ sạch sẽ mặt, biết mời trước khi ăn. Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa. - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói - Bữa chính, bữa chuyện, không đùa nghịch phụ bạn khi ăn, khi ngủ. 3. Ăn phụ. 1. Ôn kiến thức. Hoạt động chơi tập. Mục đích - Yêu cầu. 2. Chơi các góc. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức - Tranh truyện, thơ đã học - Đồ chơi các góc - Trẻ thoải mái sau giờ ôn - Bảng bé ngoan luyện. - Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ đã học - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn. 2. Kỹ năng - Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng. ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ăn chính: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn. - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. - Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, cất ghế 2. Ngủ trưa - Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế - Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh. - Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ. Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động bài đu quay 3. Ăn phụ: - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ. * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học - Ôn bài thơ: Vườn trẻ, truyện đôi bạn nhỏ - Nhận xét sau khi ôn. * Cho trẻ chơi tự do trong góc - Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. Hoạt động của trẻ - Trẻ rửa tay, rửa mặt. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng. - Trẻ thực hiện - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ - Trẻ đọc thơ, hát. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. - Vệ sinh. Hoạt động ăn chính - Ăn chính. Hoạt động Chơi, Trả trẻ. - Văn nghệ nêu gương. - Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết các giá trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho cơ thể. Biết rửa tay, rủa mặt trước khi ăn.. Chuẩn bị - Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi. 2. Kĩ năng: - Phòng ngủ sạch sẽ - Hình thành cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. - Bữa chính, bữa phụ 3. Thái độ: -Trẻ ăn ngoan không nói chuyện, không để cơm rơi vãi - Kiến thức: Trẻ biết - Bảng bé ngoan ghi nhớ các tiêu chuẩn - Đồ chơi bé ngoan, bé chăm, bé - Đồ dùng cá nhân sạch. - Biết noi gương bạn ngoan. Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý. - Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. -Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái với bạn bè- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. * Vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt - Trẻ thực hiện - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia đồ ăn cho trẻ - Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món ăn. - Trẻ mời cô, mời bạn ăn - Trẻ ăn - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, - Trẻ thực hiện đi vệ sinh.. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ * Văn nghệ: - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp. * Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu các tiêu chuẩn để đạt được bé ngoan trong ngày, trong tuần - Trẻ nhận xét các bạn ở trong lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ: - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô”, “ Chào bạn. - Trẻ chơi. - Trẻ về. - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bật qua vạch kẻ + TCVĐ: Bắt bướm - Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu đi mẫu giáo I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động: Bật qua vạch kẻ - Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân. - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi. 3. Kỹ năng - Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức trong học tập . - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho cô và trẻ - 3 vạch kẻ cách nhau 20cm 2. Địa điểm: - Sân trường. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường”. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô - Vui đến trường - Niềm vui khi đến trường - Có ạ - Cô giáo, các bạn. - Đến trường các con có thấy vui không? - Đến trường các con được gặp ai? - Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đấy. Các con đi học phải ngoan ngoãn nghe lời cô giáo nhé. - Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con - Tập thể dục nên làm gì? - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. 2. Hướng dẫn:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm... Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - ĐT2: Tay: Đưa nơ lên cao - ĐT3: Quay người sang 2 bên - ĐT4: Bật nhảy - Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. b. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ - Cô giới thiệu tên vận động - Để thực hiện được vận động này các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích . TTCB: Đứng sát mép vạch, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh người hơi khom, khụy gối đồng thời vung 2 tay lấy đà và nhún bật qua vạch kẻ, sau khi bật qua vạch kẻ thứ nhất cô tiếp tục bật qua vạch kẻ thứ 2, cứ như vậy bật qua hết các vạch kẻ. Tập xong cô đi về cuối hàng. + Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu + Cho 2 đội lần lượt thực hiện. + Cho trẻ thi đua giữa hai đội - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. c. Trò chơi vận động: Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích không nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bướm - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Củng cố lại trò chơi.. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập đều các động tác cùng cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu.. - Trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện. - Có ạ. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. 2.3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. 3. Kết thúc: - Hôm nay các con được học vận động tên gì? Chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................ Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn nhỏ Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cháu đi mẫu giáo, Vui đến trường I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện: Đôi bạn nhỏ - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: 2. Kỹ năng - Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm. - Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ý thức trong học tập. - Trẻ biết yêu quý các bạn, chơi vui vẻ đoàn kết với bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Tranh minh họa nội dung câu truyện: Đôi bạn nhỏ - Que chỉ 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo ” - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Các con có thích đi mẫu giáo không? - Đến trường các con được gặp những ai? => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, đi học ngoan không khóc nhè. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu Hôm nay cô cũng có một câu truyện rất hay tên là “ Đôi bạn nhỏ”, các con có muốn nghe cô kể câu truyện này không nào? - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời + Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn nhỏ” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Bé đi học - Có ạ - Cô giáo, các bạn. - Có ạ - Lắng nghe - Trẻ nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về Gà con và Vịt con rủ nhau đi kiếm ăn. Trong lúc Vịt con xuống ao thì Gà con ở trên bờ đã bị con Cáo đuổi bắt. Vịt con nghe thấy đã bơi thật nhanh đến và cõng bạn Gà bơi ra xa đấy. - Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? - Câu truyện có những con vật nào? - Vịt con và Gà con rủ nhau đi đâu? - Gà con ở trên bờ đã gặp con gì đuổi bắt? - Gà con kêu cứu thế nào? - Vịt con đã làm gì để giúp Gà con? - Cáo có bắt được Gà con không? =>Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu thương, giúp đỡ và chơi đoàn kết với các bạn các con nhớ chưa? 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện - Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu(Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần) - Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện. - Nhận xét, động viên trẻ. - Hỏi lại trẻ tên câu truyện. 2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Vừa rồi các con đã đọc câu truyện rất hay rồi, bây giờ cô và các con cùng nhau hát vận động bài hát “ Vui đến trường” nhé. - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: - Hôm nay các con được học câu truyện gì? - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý và lắng nghe - Đôi bạn nhỏ - Gà con, vịt con - Đi kiếm ăn - Con Cáo - Trẻ trả lời - Vịt bơi ra cõng Gà. - Không ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện. -Trẻ nhắc lại. - Vâng ạ - Trẻ hát vận động theo cô. - Đôi bạn nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ......................................................................................................... Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về các bạn của bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non vui đến trường I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức. - Trẻ biết về tên lớp học của mình, biết tên mình và tên bạn bè - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ. 3. Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học. - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho cô và trẻ: - Tranh ảnh các hoạt động hàng ngày của bé ở lớp - Que chỉ. 2. Địa điểm -Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non + Các con vừa nghe hát bài hát gì? + Đến lớp các con được gặp những ai? + Đến lớp con được cô giáo dạy điều gì? Đi đến trường đến lớp các con đượ gặp cô giáo và rất nhiều các bạn nữa đấy, được học và vui chơi rất thích vì vậy các con phải chịu khó đi học thật ngoan nha. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các bạn trong lớp học của chúng mình nhé. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về các bạn của bé: - Cô đố các con: Các con đang học trường nào nhỉ? + Lớp các con học tên là gì? + Vậy cô giáo các con tên là gì? + Cô cho trẻ lần lượt tự giới thiệu tên mình : Con tên là gì ? (cô gợi ý cho trẻ) + Vậy lớp mình có những bạn nào các con ? * Cho trẻ quan sát tranh các hoạt động hàng ngày của trẻ ở lớp: + Hàng ngày đến trường các con được gặp những ai ? + Đến trường các con được làm những gì ? À đến lớp các con được gặp rất nhiều bạn bè, được vui chơi với các bạn, được hát múa nữa đúng không nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cô giáo và các bạn - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ. - Mn Hoàng Quế - Nhà trẻ D2 - Cô Đương - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ trả lời - Vui chơi, hát múa, đọc thơ….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Vậy cô giáo làm những công việc gì? (Dạy hát, đọc thơ, cho trẻ ăn, ngủ…) => Khi đến lớp các con phải ngoan nghe lời cô giáo, khi chơi phải đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau, khi ăn phải ăn hết xuất của mình. 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: : Kết bạn bốn phương - Vừa rồi các con đã học rất ngoan, bây giờ cô thưởng các con trò chơi nhé - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức trẻ chơi - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: - Củng cố: Hôm nay các con được nhận trò chuyện về điều gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi. - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ kể. -Vâng ạ. - Vâng ạ - Trẻ nghe - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Vườn trẻ Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Vui đến trường Trò chơi:Tìm bạn của đối tượng khác I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài thơ: Vườn trẻ - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. Biết đọc thơ cùng cô. 1.Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Rèn kĩ năng đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn. - Giáo dục trẻ yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ. 2. Địa điểm: - Lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì các con? - Đến lớp các con được làm gì? - Các con có thích đi học không nào? => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ + Cô giới thiệu tên bài thơ: Vườn trẻ + Cho trẻ đọc to lại tên bài thơ - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung: Nói về em bé rất yêu vườn trẻ vì có bạn, có cô suốt ngày vui vẻ. - Các con có yêu thích đến lớp như bạn trẻ trong bài thơ không nào? - Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt chữ dưới tranh. 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? - Bạn nhỏ trong bài thơ thế nào? - Vườn trẻ có những ai nhỉ? - Khi đi vườn trẻ bạn được làm những gì? - Các bạn có thấy vui khi đi vườn trẻ không? => Cô giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, chăm chỉ đi học, vâng lời cô giáo. 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (1-2. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Vui đến trường - Trẻ trả lời - Học, vui chơi… - Có ạ - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc to tên bài - Trẻ lắng nghe. - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Bài “ Vườn trẻ” - Bạn nhỏ yêu vườn trẻ - Có cô giáo, có bạn - Múa hát, vui đùa - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ đọc theo cô.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lần) - Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ) - Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm) - Cho cá nhân trẻ đọc - Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. - Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa 2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Hôm nay cô thấy các con hát rất là hay, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích không nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn của đối tượng khác - Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn hơn - Nhận xét sau khi chơi - Củng cố, giáo dục 3. Kết thúc: - Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có tên là gì? - Các con về nhà đọc thật hay bài thơ cho bố mẹ, ông bà nghe nhé. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. - Tổ thi đua nhau - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần nữa - Có ạ - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Vườn trẻ - Vâng ạ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) .............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ 6 ngày 01 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu quả bóng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bé và cô” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút, di màu để tô quả bóng. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế. - Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ. 2.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Có ý thức giữ gìn bức tranh của mình và của bạn. II.CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đĩa nhạc bài hát, tranh mẫu cảu cô, bút màu, tranh cho trẻ tô. 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé đến lớp” - Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bé đến lớp - Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời - Em bé được đến trường có thích không? - Có ạ - Các con có thích đến trường học không? - Có ạ Các con ạ khi đến trường chúng mình được gặp thầy cô, bạn bè rất vui đấy. Vì vậy các con phải đi học ngoan nhé. - Vâng ạ => Giáo dục: Đi học ngoan, chơi đoàn kết với các bạn. - Trẻ lắng nghe. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Các con quan sát xem cô mang đến tặng chúng ta món quà gì? - Trẻ quan sát - À đây là một bức tranh vẽ quả bóng đấy - Cô đã chọn màu gì để tô màu quả bóng nhỉ? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con có muốn cùng tập tô màu giống.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cô không? - Trước tiên các con phải chọn màu đã nhé. - Trên tay cô đang cầm màu gì đây? - Cô cầm màu bằng tay nào nhỉ? - Khi cô tô màu lên tờ giấy cô sẽ tô nhẹ nhàng. - Để bức tranh được đẹp các con phải chú ý tô màu thật cẩn thận nhé. 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải, tay trái giữ giấy. - Cô chọn màu đỏ để tô màu quả bóng. Khi tô cô tô từ trái sang phải tô nhẹ nhàng không để màu chờm ra ngoài. + Bây giờ các con muốn thực hiện chưa nào? Chúng mình sẽ cùng nhau tô màu quả bóng thật đẹp nhé. 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy, màu cho trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ xem trẻ đang tô màu tranh gì? - Con tô quả bóng màu gì đây? - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tô. - Cô chú ý khuyến khích trẻ vẽ. 2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm. + Con thích sản phẩm nào? - Cô động viên khen ngợi trẻ. - Cô nhận xét chung. 3. Kết thúc: - Hôm nay các con được tô màu tranh gì? - Các con hãy mang bức tranh này về tặng cho ông bà, bố mẹ mình nhé. - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Có ạ - Trẻ trả lời. - Vâng ạ.. - Trẻ lắng nghe quan sát. - Rồi ạ. - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ trả lời - Vâng ạ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....

<span class='text_page_counter'>(22)</span>