GIÁO ÁN TUẦN 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN:. ( Thời gian thực hiện: 04 tuần Tuần 1:. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1. (Thời gian thực hiện: 01 Tuần HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. A. TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ. 1. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng - Giúp trẻ gần gũi với cô giáo, dẫn trẻ cất đồ dùng cá thân thiện với bạn bè nhân đúng ký hiệu.. - Thông thoáng phòng học. - Chuẩn bị đồ chơi. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.. cho trẻ.. 2. Trò chuyện Đón - Trò chuyện với trẻ về trẻ lớp, trường mầm non. - Giúp trẻ hiểu biết về trường lớp chơi – mình đang học. tập thể dục sáng. - Trah chủ đề. 3.Thể dục sáng Tập theo bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Giúp trẻ phát triển thể chất cho. - Phòng tập.. trẻ.. - Động tác mẫu.. - Tạo cho trẻ có thói quen tập thể. - Đài nhạc.. dục sáng. 4. Điểm danh:. - Theo dõi trẻ đến lớp. - Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cô điểm danh.. TRƯỜNG MẦM NON. Từ ngày 6/09 đến ngày 1/10/2021 Trường Mầm non Tràng An Từ ngày 6/09 đến ngày 10/09/2021. - Sổ diểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Đón trẻ - Đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở.. - Chào hỏi cô giáo và ông,. -Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở nhà và ở trường. bà, bố, mẹ. - Trò chuyện với trẻ về trường, lớp, cô giáo cùng các bạn. - Trẻ trò chuyện cùng cô.. trong lớp. Tạo sự gần gũi, giúp trẻ quen với môi trường lớp học. 2. Thể dục sáng a. Khởi động: - Cho trẻ đi khởi động trên nền nhạc bài hát: Vui đến. - Trẻ khởi động cùng cô.. trường Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân khác nhau: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi chậm, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường. Sau đó về đội hình 3 hàng. b. Trọng động: + Tập trên nền nhạc bài hát: Trường cháu đây là trường. - Trẻ thực hiện.. mầm non + Hô hấp: Hai tay khum trước miệng, hít sâu, thở mạnh + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay cham bả vai. + Chân: Đứng co từng chân + Bụng 3: Tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật 4: Bật sang trái, sang phải c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.. - Đi nhẹ nhàng.. 3.Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Dạ cô khi nghe đến tên.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Góc chơi đóng vai: -Trẻ biết tên góc chơi, biết Cô giáo, Bác cấp cách nhập vai chơi cùng bạn dưỡng. - Chơi bán hàng biết thể hiện đúng nhân vật - Lớp học của bé. mình đảm nhiệm. - Bút sáp, giấy màu ,. * Góc xây dựng: Lắp -Trẻ biết chồng xếp các khối ghép xây dựng khu vui để xây trường. chơi của bé. - Xây dựng vườn hoa các đồ dùng đồ chơi. Trường mầm non Tràng An của em’ .. - Khối gỗ, khối hộp,. tranh vẽ trường mầm non. cỏ, hoa, Giấy ghi chữ: Trường Mầm non Tràng An - Gạch, khối hình vuông,hình chữ nhật.. Hoạt động góc. * Góc tạo hình: Tô -Trẻ biết cách cầm bút,biết màu theo tranh. cách tô mầu. - Làm đồ chơi từ - Biết cách tô màu hoa và xé nguyên liệu có sẵn. dán đường tới trường.. * Góc thiên nhiên – khoa học: Chăm sóc - Trẻ biết chăm sóc cây cây. - Quan sát sự biến đổi - Bảo vệ cây xanh trong vườn của một số loại quả trường theo thời gian. 1.Trò truyện : - Cô có một số hình ảnh muốn tặng các con! Hãy cùng cô. tranh vẽ trường mầm non. * Góc sách: Xem tranh - Trẻ biết cầm sách, biết chơi chuyện. đoàn kết với bạn. - Làm sách về Trường - Rèn cho trẻ sự khéo léo. mầm non .. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Bút sáp, giấy màu ,. - Sách truyện theo chủ đề. - Xô, chậu, bình tưới nước. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xem nhé ( Cô mở hình ảnh các bạn chơi ở các góc) + Các con có muốn chơi như các bạn không? Hôm nay các con sẽ được chơi ở các góc chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp. 2. Giới thiệu góc chơi + Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc chơi gì? - Cô củng cố các góc chơi: * Góc chơi đóng vai: Cô giáo, Bác cấp dưỡng. * Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng khu vui chơi của bé. * Góc tạo hình: Tô màu theo tranh. * Góc sách: Xem tranh chuyện. - Làm sách về Trường mầm non . * Góc thiên nhiên – khoa học: Chăm sóc cây. 3. Tự chọn góc chơi: +Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? ( Cô gợi ý cách chơi cho trẻ nếu trẻ lúng túng) 4. Phân vai chơi - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cô cho trẻ về góc chơi 5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi thật tốt. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực . 6. Nhận xét góc chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. Cô cho trẻ nhận xét về nhau - Cô nhận xét chung cho các góc chơi của trẻ. 7. Củng cố tuyên dương - Giáo dục trẻ yêu thích trường học, yêu quý cô giáo cùng các bạn trong lớp. - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trẻ xem video - Trẻ trả lời. - Trả lời. - Chú ý lắng nghe.. - Trẻ chọn góc chơi. - Trả lời. - Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng cô - Trẻ về góc chơi - Thực hiện chơi. - Lắng nghe - Tham quan các góc chơi. - Chú ý. - Lắng nghe. - Thu dọn đồ chơi.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Hoạt động có chủ đích: Thứ 2, 3: Trò - Trẻ biết được các khu vực chuyện về trường mầm trong trường non. CHUẨN BỊ. - Địa điểm quan sát ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động ngoài trời. - Thứ 4, 5, 6: Trò - Giáo dục trẻ yêu thích chuyện về Trường mầm non, tìm hiểu về công trường học, yêu quý cô giáo việc của các cô trong cùng các bạn trong trong nhà trường. trường. - Phấn màu, phấn. 2.Trò chơi: Trò chơi có -Trẻ biết vẽ theo ý thích luật: Cướp cờ. của mình. - Trò chơi dân gian: - Tạo cho trẻ hứng thú Rồng rắn lên mây và sự thoải mái trong. - Đồ dùng, đồ chơi. trắng,. giờ học. 3.Chơi tự do: Chơi với. - Trẻ biết tên trò chơi biết. thiết bị ngoài trời, vẽ tự. cách chơi trò chơi.. do trên sân, nhặt hoa lá. - Tạo hứng thú cho trẻ trong. làm đồ dùng.. giờ học.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Đu quay cầu trượt, xích đu,. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động có chủ đích: * Dạo quanh sân trường:Thứ 2, 3: Trò chuyện về trường - Trẻ hát và đi đến địa điểm mầm non - Cho trẻ và đi vừa hát bài “cháu vui đến trường”. - Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan sát các khu vực. - Trẻ quan sát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trong trường. + Cô củng cố: Đây là khuôn viên của trường mầm non - Trẻ trả lời Tràng An trường có 1 Khu nhà hiệu bộ với các phòng làm việc của cô Hiệu trưởng, Hiệu phó, phòng kế toán, phòng của cô văn thư và cô y tế học đường, Phòng nghệ thuật, phòng kísmart và phòng họp của các cô. - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, yêu quý bạn trong lớp. * Thứ 4, 5, 6: Trò chuyện về Trường mầm non, tìm hiểu về - lắng nghe công việc của các cô trong nhà trường. - Cho trẻ quan sát hỏi trẻ nhiệm vụ các cô trong trường làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm ngoan vâng lời các cô giáo. 2.Trò chơi vận động: - Lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi học tập và trò chơi dân ân gian và nêu cách chơi, luật chơi đối với trò chơi có luật. - Thực hiện chơi. + Cô thực hiện chơi mẫu.. - Chú ý. + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trong quá trình chơi 3. Chơi theo ý thích:. - Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với cát, nước - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết. - Lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ nhặt lá trên sân trường. Nhận xét, tuyên dương. - Vẽ tự do trên sân. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, môi trường sống. - Chú ý.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Rèn kỹ năng rửa tay đúng - Bồn rửa tay *Tổ chức vệ sinh cá cách cho trẻ nhân. - Xà bông. - Rèn thói quen rửa tay trước - Khăn lau và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Trẻ biết tác dụng của việc. Hoạt động ăn. rửa tay - Rèn khả năng nhận biết tên, * Tổ chức cho trẻ ăn. mùi vị của các món ăn - Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng, ăn đủ. - Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau. - Rèn thói quen nằm ngủ - Sạp ngủ Hoạt động ngủ. *Tổ chức cho trẻ ngủ. đúng chỗ, nằm ngay ngắn. - Chiếu gối. - Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý. - Phòng ngủ sạch sẽ, yên tĩnh. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. - Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng - Trẻ thực hiện thực hiện các thao tác rửa tay trên không.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách. - Trẻ rửa tay. - Kiểm tra tay từng trẻ - Cho trẻ vào lớp. - Trẻ vào lớp. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ - Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn. - Trẻ ngồi vao bàn ăn. - Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ. - Trẻ xúc ăn. - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về - Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong - Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn - Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ - Trẻ lấy gối về chỗ ngủ. - Trẻ nằm về chỗ ngủ. - Giảm ánh sáng trong phòng - Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ - Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội - Đọc thơ: Giờ đi ngủ dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe - Vỗ về trẻ khó ngủ - Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn - Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trẻ ngủ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi - Nhạc vận động chiều. ngủ dậy - Quà chiều Chơi. * Hoạt động chung: - Trẻ được ôn lại những kiến - Ôn các hoạt động của thức sáng được học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hoạt động theo ý thích. buổi sáng - Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo.. - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng. - Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp - Góc chơi. -Trẻ được chơi theo ý thích của * Hoạt động theo mình. - Nhạc cụ. nhóm: - Rèn kỹ năng ca hát và biểu - Trẻ chơi tự do theo diễn, mạnh dạn, tự tin. nhóm ở các góc. - Biểu diễn văn nghệ * Nêu gương ngày, cuối tuần.. cuối - Trẻ biết nhận xét đánh giá - Cờ, phiếu bé những việc làm đúng, sai của ngoan . mình, của bạn, có ý thức thi đua. Trả trẻ. Trả trẻ.. - Trẻ ngoan biết chào cô giáo, - Đồ dùng cá nhân ông bà bố mẹ và các bạn. của trẻ. - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cho trẻ xếp hàng : - Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều + Tập bài vận động: “Đu quay” - Trẻ thực hiện. + Cho trẻ tập theo cô. + Dọn quà chiều cho trẻ ăn. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng. - Hoạt động góc theo ý thích..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại quả. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. - Dẫn trẻ xuống phòng học - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ . - Trẻ biểu diễn văn nghệ. + Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. - Phát bé ngoan cho trẻ.. Nêu tiêu chuẩn thi đua. - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua. - Trẻ cắm cờ.. - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về huynh về tình hình trong ngày của trẻ.. Thứ 2 ngày 6 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi kiễng gót liên tục 3m HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi vận động: Cướp cờ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:. 1.Kiến thức: - Biết cách đi kiễng gót 3m. Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi, đi thẳng người 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng giữ thăng bằng, thẳng người khi kiễng gót.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rèn khả năng quan sát, phối hợp nhịp nhàng các bộ phận của cơ thể khi vận động. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể, yêu quý trường lớp bạn bè. II. CHUẨN BỊ.. 1. Đồ dùng- đồ chơi: - Sân tập sạch sẽ an toàn. - Xắc xô. - Đài nhạc bài hát 2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: -Trò chuyện vềchủ đề “Trường mầm non của bé” - Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì? - Đến trường các con được làm gì? Đến trường con cảm thấy như thế nào? - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, yêu mến trường lớp cô giáo cùng các bạn. - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, trang phục, giày dép gọn gàng. 2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cùng các con tập luyện cho cơ thể thật khỏe mạnh nhé. Trước tiên hãy cùng khởi động cùng cô nào! 3. Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non. Kết hợp với các kiểu chân: đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Về đội hình 3 hàng ngang. 3.2.Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC: Cho trẻ tập theo bài “vui đến trường - Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. - Đứng đưa từng chân ra trước. - Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân. - Bật tách khép chân. b. VĐCB: - Giới thiệu vận động: đi kiễng gót 3m. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Chủ đề Trường mầm non ạ - Được học, được chơi ạ! - Con cảm thấy rất vui, thích - Trẻ lắng nghe - Trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng - Lắng nghe. - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau về đội hình 3 hàng ngang.. - Trẻ tập các động tác theo nhịp điệu bài hát cùng cô. ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cô tập mẫu: - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác. - Lắng nghe - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: - Quan sát cô thực hiện Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng sau vạch, khi có hiệu lệnh: tiếng xắc xô thì hai tay dang rộng để giữ thẳng bằng hai chân kiễng gót và đi đến hết đoạn đường. Sau đó về cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3 * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện mẫu -Lần 1: Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3lần - Trẻ tập mẫu - Lần 2: Cho trẻ thi đua theo tổ - Lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ - Đội nào được nhiều túi cát giành phần thắng. c.Trò chơi vận động: Cướp cờ. - Quan sát - Trên tay các cô đã có mấy lá cờ. Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem đội nào sẽ dành được lá cờ và - Trẻ thực hiện mang về đích trước nhé? - Lắng nghe - Cách chơi: Các con đứng thành 1 hàng ở các điểm khác nhau nhiệm vụ của người chạy đầu tiên là phải - Lắng nghe chạy thật nhanh mang lá cờ về cho bạn kế tiếp cứ như vậy đến người cuối cùng và mang về đích. - Luật chơi: Đội về đích trước sẽ chiến thăng - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi. -Lắng nghe 3.3.Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay về tổ -Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 4. Củng cố. về tổ. - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập - GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi -Trẻ nhắc tên bài tập 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương trẻ. - Lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ): .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 7 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ “Mẹ và cô”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “ Trốn tìm I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, 2.Kỹ năng: - Trẻ biết đọc thơ theo cô nhịp nhàng, đọc rõ lời, mạnh dạn, tự tin khi tham gia đọc thơ. 3.Thái độ: - Trẻ yêu quý trường của mình, yêu quý cô giáo và các bạn, biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp. - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị: 1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh hoạ bài thơ, câu hỏi đàm thoại 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. - Bài hát có nội dung gì? - Bài hát nói về tình cảm của cô và trò trong trường mầm non. - Con có yêu quý cô giáo của mình không? - Có ạ - Con đã làm gì để thể hiện tình cảm đó? - Con ngoan ngoãn, vâng lời cô - Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, yêu mến giáo, học tập chăm chỉ các bạn trong trường, lớp. - Lắng nghe 2. Giới thiệu bài. - Tình cảm cô và trò luôn được các nhà văn, nhà thơ - Trẻ chú ý nghe cô nói. sáng tác ra những tác phẩm nghệ thuật hay. Bài thơ : Mẹ và cô của nhà thơ: Trần Quốc Toàn cũng vậy. Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình bài thơ này nhé! - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cô nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp dùng tranh minh họa. - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ là tình cảm của cô và trò ở trường mầm non cũng giống như là của bé và mẹ ở nhà 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai? Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô + Bạn tới trường gặp ai? Lúc gặp cô bạn làm gì? + Bạn ôm cổ cô là thể hiện cảm xúc gì?. + Vì sao bạn lại yêu quý cô giáo như vậy nhỉ? Buổi chiều bé chào cô Rồi xà vào lòng mẹ - cô giải thích từ "xà vào lòng mẹ" có nghĩa là sự âu yếm ôm ấp rất tình cảm. Mặt trời mọc rồi nặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời của con Là mẹ và cô giáo - Đoạn thơ miêu tả thời gian trôi qua bạn nhỏ lớn dần lên, được mẹ và cô dạy dỗ, chỉ bảo nâng bước cho tương lai của mình. + Con đến lớp có được cô giáo chăm sóc và dạy dỗ như vậy không? + Con có yêu quý cô giáo như yêu mẹ ở nhà không? + Con phải làm gì để thể hiện tình cảm đó? - Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, ngoan ngoãn, vâng lời cô. 3.3,Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc - Đọc thi đua theo tổ. - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. - Lắng nghe - Bài thơ: Mẹ và cô. Tác giả : Trần Quốc Toàn - Lắng nghe và quan sát. - Bài thơ: Bài thơ: Mẹ và cô. Tác giả : Trần Quốc Toàn - Nói về bạn đi học. - Bạn gặp cô giáo. Bạn ôm cổ cô giáo - Cảm xúc yêu quý, thân thiết với cô như với mẹ - Vì cô giáo chăm sóc, dạy dỗ bạn giống như mẹ ở nhà. - Lắng nghe - Có ạ - Có ạ - Con ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo, học tập chăm chỉ.. - Trẻ đọc - Trẻ đọc theo tổ - Từng nhóm nam, nữ dọc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trẻ đọc - Lắng nghe. - Đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc - Khi trẻ đọc, cô động viên, khuyến khích trẻ đọc đúng và diễn cảm. Sửa sai giọng đọc cho trẻ. 4. Củng cố. - Bài thơ: Mẹ và cô. Tác giả: Trần Quốc Toàn. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả 5.Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: :"Trốn tìm " và cho trẻ ra chơi. - Lắng nghe. - Cô nhận xét khen ngợi giáo dục trẻ Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ): .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... …………................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu về Trường mầm non Tràng An HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ ‘ Bạn mới’ I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên địa điểm của trường - Trẻ biết hoạt động của cô bác trong trường 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, quan sát, phân nhóm. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục : - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đô dùng, đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Biết cách xưng hô với mọi người, yêu thương nhường nhịn bạn. II. CHUẨN BỊ : 1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên * Đồ dùng của trẻ: Tâm thế thoải mái, quần áo gọn gàng. * Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về trường mầm non - Địa điểm cho trẻ thăm quan, Bút màu, tranh cho trẻ tô 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Ổn định tæ chøc líp: - Cho trẻ đọc thơ: “Bạn mới”. - Trẻ đọc. - Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ có nhắc tới ai? - Bạn mới đi đâu?. - Bạn mới. - Đúng rồi trong bài thơ có nhắc tới bạn mới đến lớp học - Bạn mới đi học bạn còn nhút nhát đấy? - Lớp mình có bạn nào mới không nhỉ?. - Trẻ nghe. - Chúng mình phải cho bạn chơi cùng nhé. - Cô giới thiệu tên chủ đề: Trường mầm non - Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non, về lớp học, - Có ạ - Vâng ạ tên cô giáo, tên các bạn…. + Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biết lễ phép kính trọng cô giáo, các cô bác trong. - Trẻ lắng nghe. trường. - Chơi hòa thuận với bạn bè không đánh bạn, tranh. - Trẻ lắng nghe. giành đồ chơi của bạn. 2. Giới thiệu bài - Năm học mới đến rồi! Các con có muốn tham gia. - Trẻ lắng nghe. vào ngày hội của bé không?. - Có ạ. - Cô mời các con chúng mình cùng nên tàu để đến hội thi nào. 3. Hướng dẫn. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3.1. Hoạt động 1. : Quan sát đàm thoại: - Cô treo tranh: Trường mầm non của bé:. - Trẻ quan sát. - Cô có gì đây?. - Bức tranh. - Bức tranh vẽ gì?. - Trường mầm non. - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh: “Trường mầm non. - Trẻ đọc. của bé” - Trường mầm non trong bức tranh vẽ gì?. - Các bạn nhỏ được bố mẹ đưa. - Hỏi trẻ đang học ở trường nào?. đi học ạ. - Cô giáo chủ nhiệm tên là gì?. - Mầm non Tràng An. - Cô giáo làm công việc gì?. - Cô thùy. - Cô chốt: Cô giáo dạy chúng mình biết múa, hát, vẽ,. - Dạy chúng con học bài ạ. kể chuyện cho chúng mình nghe. Cô còn chăm sóc các con từng bữa ăn, giấc ngủ. Các con có yêu quý cô giáo. - Trẻ lắng nghe. không? - Yêu quý cô giáo chúng mình phải như thế nào?. - Chăm ngoan, học giỏi ạ. 3.2. Hoạt động 2 :Cô cùng trẻ đi thăm quan trường mầm non - Cô cho trẻ đi tham quan. - Trẻ quan sát. - Đây là lớp mấy tuổi?. - Nhà trẻ. - Cô nào phụ trách lớp này?. - Cô yên. - Con thấy các em bé có ngoan không?. - Có ngoan. - Cô giáo dục trẻ khi gặp ngươi lớn phải biết chào hỏi lễ phép.. - Trẻ nghe. * Cô cho trẻ quan sát bếp, trò chuyện cùng cô yến - Cô cho trẻ tham quan nhà bếp. - Trẻ quan sát. - Các con biết cô nào phụ trách ở bếp ăn này không?. - Cô nhàn. - Hỏi trẻ cô nhàn đang làm gì? - Đúng rồi cô nhà đang nấu cơm cho chúng mình ăn. - Nấu cơm. đấy? - Giáo dục: Vì vậy chùng mình phải trẻ hết xuất. - Trẻ nghe, quan sát. - Vâng ạ ơm của mình nhé,không để cơm rơi vãi ra ngoài chúng mình đã nhớ chưa..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Trẻ quan sát văn phòng nhà trường - Cô đưa trẻ đến văn phòng nhà trường nơi cô Hiệu Trưởng, cô hiệu phó, cô kế toán, chú y tế làm việc và - Trẻ quan sát và lắng nghe tiếp khách. Là nơi để các cô giáo họp bàn công việc của trường. - Ngoài ra cây xanh còn làm cho khuôn viên trường thêm sạch sẽ thoáng mát và trong lành vì vậy các con không được hái lá, bẻ cành. - Ở trường mầm non còn có rất nhiều đồ dùng đồ. - Vâng. chơi nữa: cho trẻ kể tên: - Cho trẻ gọi tên đồ chơi đó. - Cho trẻ nêu đặc điểm và chất liệu.. - Trẻ gọi tên. - Cho trẻ nêu màu sắc của đồ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ.. - Trẻ kể tên. 4. Cñng cè: - Hôm nay các con học gì? - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn với bạn , có ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý, lễ phép, kính trọng cô giáo, các cô, các bác trong trường.. - Tìm hiểu về trường Mầm non của Bé. 5. Kết thúc: - Hát và vận động bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trẻ hát. - Nhận xét , tuyên dương. - Trẻ nghe Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ): .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : So sánh kích thước của 2 đối tượng dài ngắn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chơi “thi bật xa” I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của 2 đối tượng 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ toán học’ dài hơn ngắn hơn’ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ nề nếp học tập,trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng, đồ chơi - Mỗi trẻ 3 que tính, trong đó que tính đỏ dài nhất, que tính xanh ngắn hơn, que tính vàng ngắn nhất - Mỗi trẻ có 2 băng giấy : Băng giấy đỏ dài hơn , băng giấy xanh ngắn hơn. 2. Địa điểm:Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN . Ổn định tổ chức. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”. -Trẻ đọc. - Trò chuyện theo chủ điểm. - Trò chuyện cùng cô. 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô cùng các con học bài “so sánh kích thước - Trẻ lắng nghe của 2 đối tượng dài ngắn” 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: so sánh dài ngắn - Trò chơi “ thi ai tinh” - “Trời tối”Cô gắn 2 băng giấy xanh, đỏ lên bảng. - Trẻ nhắm mắt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - “Trời sáng”, Cho trẻ quan sát. - Trẻ mở mắt. - Cho trẻ phát hiện xem băng giấy nào dài hơn. - Giấy đỏ ạ. -Cô hướng dẫn trẻ cách nhận băng giấy nào dài hơn. - Trẻ quan sát. - Khen trẻ và cho trẻ chơi lại “trời tối” cô treo 2 băng giấy xanh ,đỏ. - Trẻ trả lời. - Cô che một đầu và hỏi trẻ, Bỏ bìa ra mới biết băng giấy - Giấy đỏ nào dài hơn ( Giấy đỏ ) - Tiếp tục chơi tiếp, cô gắn bìa và 2 băng giấy xanh trắng - Trẻ quan sát lên bảng - Băng giấy nào dài hơn. - Trẻ trả lời. - Cô bỏ bìa ra xem băng giấy nào dài hơn nhé. - Trẻ quan sát. - Cô gọi một trẻ lên xếp lại cho cô xem để biết băng giấy - Trẻ trả lời nào dài hơn - Là băng giấy nào dài hơn - Cho cả lớp trả lời. - Trẻ trả lời. 3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập - Tìm rổ tìm rổ. - Tìm đâu tìm đâu. - Cho trẻ so sánh que tính vàng và que tính đỏ. - Trẻ xếp và so sánh. - Que tính vàng với que tính đỏ que tính nào ngắn hơn. - Que tính vàng. - Cho trẻ xếp que tính vàng và que tính xanh. - Trả lời. - So sánh que tính vàng và que tính xanh. - Dài nhất. - Que tính nào ngắn hơn - Các cháu nói nhanh:. - Ngắn hơn. +Cô nói màu, trẻ nói dài ngắn và ngược lại. - Ngắn nhất. - Màu đỏ. - Màu đỏ. - Màu xanh. - Màu xanh. - Màu vàng. - Màu vàng. + Ngược lại: Cô nói: Dài nhất Ngắn hơn Ngắn nhất - Cho trẻ chơi: “Thi bật xa”. - Trẻ cùng chơi.. - Cho trẻ lên từng nhóm xem ai bật xa nhất. -Từng nhóm trẻ lên bật. Cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ 4. Củng cố.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với bài gì?. -Trẻ trả lời. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết cất đồ dùng đúng chỗ 5. Kết thúc . - Nhận xét – tuyên dương. -Lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ): .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động theo nhạc: Cháu đi mẫu giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Em đi mẫu giáo. Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh tìm bạn I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU :. 1. kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát và biết tên tác giả bài hát - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát và nhận ra giai điệu bài hát. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát, thể hiện tình cảm qua bài hát - Phát triển kỹ năng nghe nhạc, nghe hát cho trẻ 3.Giáo dục: - Trẻ biết ơn và kính trọng yêu quý trường, lớp, cô giáo và các bạn - Trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc. II. CHUẨN BỊ. 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: *Đồ dùng của cô: Trống cơm, xắc xô, đàn , đài băng, chiếu ngồi, bảng; nội dung bài hát * Đồ dùng của trẻ: - Tân thế thoả mái, quần áo gọn gàng, chiếu ngồi cho trẻ - Mũ hoá trang đủ cho mỗi trẻ, phách trẻ 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1.Ổn định tổ chức - Cô treo bức tranh ngày hội đến trường ? - Cô hỏi trẻ : các con hãy quan sát cô có bức tranh gì nhỉ? - Bức tranh vẽ về ai? - Đúng rồi bức tranh vẽ về các bạn đến trường để học đấy? - Các bạn được bố mẹ đưa đến trường, biết chào cô giáo, chào bố mẹ đấy? - Các bạn đi học có ngoan không? + Giáo dục: - trẻ biết chào ông bà, bố, mẹ khi đến lớp biết chào cô 2. Giới thiệu bài - Hôm nay các con cùng cô vận động theo nhạc bài hát ‘Cháu đi mẫu giáo nhé’ 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1: Vận động theo nhạc ‘ Em đi mẫu giáo’ - Lớp mình có thích vận động cùng cô bài hát’ ‘Cháu đi mẫu giáo không’ - Các con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu 1 lần nhé. - Dạy cách vỗ, đầu tiên các con vỗ đều cho cô, cô đếm 11-1 khi vào bài hát thì các con vào phách mạnh đó là chữ "Cháu". - Cả lớp thực hiện. - Cô cho tổ thực hiện - Cô cho nhóm, cá nhân trẻ thực hiện 3.2.Hoạt động 2: Nghe hát ‘ Em đi mẫu giáo’ - Bài: Em đi mẫu giáo, nhạc và lời Dương Minh Viên: - Mỗi sáng khi ông mặt trời lên là các bạn được bố mẹ đưa đi đến trường mẫu giáo, cô giáo vui mừng đón các bé vào lớp đấy.Chúng mình có biết cô đang nói đến bài hát nào của nhạc sĩ Dương Minh Viên không? + Cô cho cả lớp hát bài cùng cô: “ Em đi mẫu giáo’’ + Các con vừa được nghe hát bài gì? - Của nhạc sĩ nào. + Em bé đi học có con gì hót chào? + Đến lớp được cô giáo dạy những gì? + Chúng mình cùng nghe bài hát: “ Em đi mẫu giáo’’ của nhạc sĩ Dương Minh Viên nào. - Cô hát lần 1không nhạc - Cô hát lần 2 có nhạc - Lần 3 cô cho trẻ nghe qua video. - Trẻ quan sát - Trả lời câu hỏi. - Ngôi trường - Trẻ nghe - Trẻ nghe. - Có ạ - Vâng ạ. - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ hát cùng cô - Em đi mẫu giáo - Dương Minh Viên - Con chim - Cô dạy hát ca - Vâng ạ. - Trẻ nghe - Trẻ vận động cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Cô cùng trẻ hát vận động theo lời bài hát + Cho trẻ hát và gõ nhịp bằng phách tre theo tổ. 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi ‘ Nghe âm thanh tìm bạn’ Cô giới thiệu tên trò chơi : “Nghe âm thanh tìm bạn - Trẻ nghe - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Bạn nào đoán sai bị nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe + Cách chơi : Cô mới một bạn lên đội mũ chóp kín, và mời thêm một bạn đứng tại chỗ hát , khi bạn ở dưới hát - Trẻ nghe xong, bạn đội mũ chóp kín ở trên đoán tên bài hát đoán tên bạn. - Trẻ tham gia chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ trong quá trình chơi. 4. Củng cố - Nghe hát cháu đi mẫu giáo, - Hôm nay các con được học những bài gì nào? em đi mẫu giáo - Của nhạc sĩ nào sáng tác? - Dương Minh Viên - Giáo dục trẻ: tình yêu đối với các hoạt động âm nhạc. 5. Kết thúc: - Trẻ nghe - Nhận xét - Tuyên dương Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ): .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span>