GIAO AN MI THUAT DAN MACH LOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 5.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1 : CHÂN DUNG TỰ HỌA (Thời lượng 2 tiết) Thứ ngày tháng năm 2000 Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000 Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000. I. MỤC TIÊU: - Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt. - Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: SGK, hình minh họa. * HS: giấy vẽ, giấy màu, keo dán, bìa, gương, ảnh chụp chân dung… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Ổn định tổ chức. - HS im lặng. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. - HS hát . * Kiểm tra đồ dùng học tâp. - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề : ( Chân dung tự - Học sinh lắng nghe. họa ). - Cho HS tham gia trò chơi “ Họa sĩ mù “ - HS tham gia trò chơi. * GV phổ biến thể lệ: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử hai thành viên lên tham gia trò chơi. GV vẽ trước 4 gương mặt người, mỗi thành viên tham gia sẽ bị bạt mắt và sua đó vẽ thêm các bộ phận trên gương mặt người, trong thời gian quy định bên nào vẽ đẹp hơn sẽ chiến thắng. * GV tuyên bố đội chiến thắng và khích - Học sinh lắng nghe. lệ đội không chiến thắng. * GV cho HS xem tranh vẽ chân dung và - HS quan sát tranh. đặt câu hỏi: + Tranh chân dung tự họa thể hiện - Thể hiện khuôn mặt, nữa người. khuôn mặt, cả người hay nữa người ? + Tranh chân dung tự họa thường vẽ - Vẽ bằng nhiều hình thức, chất liệu vẽ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theo những hình thức nào? Bằng những chất liệu gì ? + Em thấy các bộ phận trên khuôn mặt có đối xứng với nhau không ? Đối xứng như thế nào ? * GV chốt: - Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ thể hện đặc điểm của khuôn mặt và trạng thái cảm xúc của người vẽ. Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nữa người hoặc cả người và thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liêu như vẽ màu, xé/ cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn, … 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - GV cho HS xem một số tranh vẽ chân dung và hỏi HS làm thế nào để được những sản phẩm mĩ thuật như thế này. - GV hướng dẫn học sinh cách thực hiện bằng cách cho xem hình minh họa hoặc thị phạm vẽ bảng cho HS xem. - Ngoài cách thực hiện trên còn cách nào khác không ? ( HS có năng khiếu ). 3 / HĐ 3: Thực hành. * GV nêu yêu cầu: + Thể hiện chân dung tự họa qua gương hoặc qua trí nhớ. * Cũng cố dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau.. màu, xé dán bằng giấy màu, vải… - Có đối xứng, đối xứng qua trục dọc chính giũa khuôn mặt.. - HS lắng nghe.. - HS quan sát. - HS trả lời: - Kết hợp nhiếu chất liệu để tạo sản phẩm ( len, sợi, vải, giấy màu, giấy báo, đất nặn, … ). - HS thực hành. ( cá nhân ). - HS nghe yêu cầu. - HS thực hành. Có thể lựa chọn hình thức thực hành phù hợp với khả năng của mình. - HS lắng nghe.. Bài 1 : Chủ đề : CHÂN DUNG TỰ HỌA ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS tiếp tục hoàn thành bài. ( HS hoàn thành giúp đỡ HS chưa hoàn thành ). B. Nội dung chính: Trình bày giới thiệu sản phẩm. 1/ HĐ 1: Tìm hiểu. - GV cho HS dán bài của mình lên bảng. - GV cho HS quan sát tranh của các bạn trong lớp. - GV cho HS lựa chọn hình thức giới thiệu sản phẩm. * Luyện tập. - GV hỗ trợ các em HS thuyết trình.. - HS tiếp tục hoàn thành bài.. - Làm theo hướng dẫn của GV. - Quan sát. - Lựa chọn hình thức: thuyết trình.. - HS tự suy nghĩ bài thuyết trình cho riêng mình,. 2 / HĐ 2: Thực hiện. - GV tổ chức cho HS giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình.. - HS thuyết trình.. 3 / HĐ 3: Nhận xét. - GV gợi ý cho HS nhận xét bài thuyết trình.. - HS lắng nghe, nhận xét.. * GV nhận xét. * GV chốt lại. * Tổng kết chủ đề: Chân dung tự họa. * Cũng cố dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau.. - HS lắng nghe. - HS cảm nhận.. - HS lắng nghe.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 5 BÀI 2 : CHỦ ĐỀ 2 : SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI (Thời lượng 3 tiết) Thứ ngày tháng năm 2000 Ngày soạn : 00 / 00 / 2000 Ngày giảng : Tuần 3 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000 Tuần 4 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 5 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000. I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản. - Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc,… - Tạo được hình khối ba chiều từ đồ vật dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà, phương tện giao thông,… theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: SGK, hình ảnh minh họa. * HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa. Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. * GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Bịt mắt đoàn đồ vật và khối hình cơ bản của đồ vật “. * GV chọn 2 đến 4 HS lên dùng khăn bịt mắt, sờ đồ vật để đoán tên đồ vật và hình khối cơ bản của đồ vật. * Nội dung chính: 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề : ( Sự liên kết của các hình khối ).. Hoạt động của học sinh - HS im lặng.. * GV cho HS quan sát các hình khối để tìm hiểu về đặc điểm. + Hình cầu, hình lập phương, hình hộp chữ nhật, hình nón cụt, hình trụ, hình nón, hình chóp.. - HS quan sát và tìm đặc điểm của từng hình khối. - Khối trụ ( nắp và vai ), khối nón cụt ( vai ). - Ngôi nhà được tạo thành từ hình hộp chữ nhật và hình chóp. - HS quan sát.. * GV cho HS quan sát hình và đặt câu hỏi ? + Cái phích được tạo thành từ những. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS làm theo hướng dẫn của GV.. - HS tiến hành chơi.. - Học sinh lắng nghe.. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hình khối nào ? + Ngôi nhà được tạo thành từ những hình khối nào? - Trong cuộc sống có rất nhiều công trình kiến trúc, các đồ vật, sự vật,… được tạo nên bởi sự liên kết của các hình khối. Có thể tạo hình các sản phẩm có sự liên kết của các hình khối. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. * GV cho HS quan sát một sản phẩm được tạo hình từ các hình khối. - Cho HS quan sát hình để tìm hiểu cách thực hiện. * GV hướng dẫn HS cách tạo hình sản phẩm dựa trên sự liên kết của cá khối: + Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ những vật liệu đã chuẩn bị. + Tạo các khối chính từ các vật liệu. + Liên kết các khối chình tạo dáng sản phẩm. 3 / HĐ 3: Thực hành. * GV nêu yêu cầu. + Lựa chọn vật liệu đã chuẩn bị sẵn.. - HS trả lời. - HS quan sát.. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát.. - Học sinh thực hành ( cá nhân ). - HS cảm nhận..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>