Giáo án phụ tuần 5: Tôi là ai?

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 5. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN. Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 04/10 đến 22/10/2021) Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai ? Thời gian thực hiện: Từ 04/10 đến 8/10/2021 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động. Nội dung. HĐ đón trẻ- * Đón trẻ: Cô niềm Thể dục sáng nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.. Chuẩn bị - Phòng học sạch sẽ thoáng mát. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Sân tập, loa máy, đĩa nhạc.. * Thể dục sáng: - Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng.. * Điểm danh. HĐ góc. - Sổ theo dõi trẻ.. - Góc phân vai: Chơi đóng vai gia - Bộ đồ chơi đình, cô giáo, bán góc phân vai. hàng, búp bê.. - Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động - Video, nhạc theo nhạc về những bài hát. bài hát về bản thân. Tô màu tranh bé trai, bé gái.. Hoạt động hỗ trợ của giáo viên 1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi theo ý thích. Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi. 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. 3. Điểm danh: Làm công tác chuẩn bị, soạn bài hoặc thực hiện các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công. Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi. 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung: * Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Góc học tập: Làm sách tranh về - Đồ dùng cho cơ thể bé. Xem trẻ tạo hình. sách tranh kể chuyện theo tranh về cơ thể bé. - Dây len, băng dính 2 - Góc mở: Làm mặt. tranh hình mặt người bằng dây len.. Góc tuyên truyền: Hướng dẫn rửa tay, đeo khẩu trang.. HĐ ngoài trời. HĐ ăn. Làm công tác chuẩn bị, soạn bài hoặc thực hiện các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công. * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn.. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ. Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng. - Bàn ăn.. góc chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau. * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. * Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.. 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà - Cơm và thức cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn ăn. chậm ăn hết xuất ăn của mình, - Khăn mặt. nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. HĐ ngủ. * Trước Kê phản trẻ. * Trong Cô trông cho trẻ.. khi ngủ: ngủ cho - Phản, chiếu, gối... khi ngủ: giấc ngủ. * Sau khi ngủ: - Lược, tủ Trải đầu cho trẻ, đựng gối... cất phản, gối. Chơi, hđ theo ý thích. Trả trẻ. Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ do HT phân công - Dọn dẹp đồ chơi. - Đồ dùng cá Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ nhân cho trẻ chuẩn đầy đủ. bị về. - Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt. cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống. 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái. 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. 2. Trong khi ngủ: - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều... Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng. - Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> động của trẻ . B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC. Thời gian Nội dung Thứ 2 Thể dục: 04/10/2021 VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4- 5m TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn. - Tranh ảnh về chủ đề. - Quần áo gọn gàng, sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường.. Thứ 3 05/10/2021. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, - Giáo án - Máy tính, các đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. hình ảnh 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ powerpoint của chức tập trung hứng thú của trẻ câu truyện vào hoạt động của cô chính.. Văn học: Câu chuyện của tay phải và tay trái. HĐ hỗ trợ của giáo viên - Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng. Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung. - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mô hình dối dẹt. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ - Bài hát: Múa cho tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. mẹ xem. 3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động; 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Thứ 4: 6/10/2021. Thứ 5 7/10/2021. KPKH: Tôi là 1. Đồ dùng của cô và trẻ ai? - 12 tờ lịch, trên mỗi tờ cô ghi sẳn số thứ tự (tượng trưng cho tháng), và hình vẽ 1 chiếc bánh sinh nhật. - Một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe ô tô, máy bay, bộ lắp ghép, búp bê, kẹp tóc …) 2. Địa điểm - Trong lớp học.. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp.. Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp: Chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bè.. Thứ 6 8/10/2021. trường - Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về... 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. Tạo hình: Vẽ 1. Đồ dùng của cô khuôn mặt bạn và trẻ. - Tranh mẫu 2- 3 trai, bạn gái. tranh. - Bút màu - Máy tính, ti vi. - Bài hát: Bạn có biết tên tôi. - Vở tạo hình. - Bút sáp màu. 2. Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học.. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp.. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>