Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 Từ ngày 04/09/2017 đến 08/09/2017. Sáng. Buổi. Phân Tiết Tên Bài Dạy Môn SHĐT 1 Chào Cờ Giáo viên chuyên Anh văn Toán 6 Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) (Tr7) Tập Đọc 3 Ai có lỗi? KChuyện Ai có lỗi?. Sáng. 2 Âm nhạc Anh văn Đạo Đức Toán Chính Tả. Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên. 2 7. Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) Luyện tập (Tr.8) Nghe viết: Ai có lỗi?. Sáng. 3 Tập Đọc LT Câu Mĩ thuật Toán TNXH. 4 2. Cô giáo tí hon. Từ ngữ về thiếu nhi- Ôn tập câu ai làm gì? Giáo viên chuyên. 8. Ôn các bảng nhân (Tr.9) Vệ sinh hô hấp.. Sáng. 3 Tập Viết Chính Tả Toán ThủCông LTToán. 2 4 9 2. Ôn chữ hoa Ă , . (Nghe viết) Cô giáo tí hon. Ôn các bảng chia (Tr.10) Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 2). Ôn tập các bảng chia. 2. Sáng. 08/09/2017 Thứ sáu Thứ năm 07/09/2017 06/09/2017 Thứ tư 05/09/2017 Thứ ba 04/09/2017 Thứ hai. Thứ/ ngày. Toán TL Văn TNXH LTT đọc SHL. Hiệu trưởng. 10 2 4 2. Luyện tập. (Tr. 10) Viết đơn. Phòng bệnh đường hô hấp. Ôn các bài tập đọc trong tuần. 2. Sinh hoạt lớp.. Tồ trưởng. Người viết kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HUỲNH ĐÔNG HẢI. THỨ HAI NGÀY, 04 THÁNG 09 NĂM 2017 TOÁN (Tiết 6) TRỪ CÁC SỒ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (1 phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 5 phút -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2, 5 -2HS lên bảng sửa bài . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . -2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút ghi bảng -Vài HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: 5 phút Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính . -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Hướng dẫn học sinh cách tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ -Ghi nhận xét về cách tính như SGK một lần . -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với đã học ? phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . 2 Phép trừ 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính - (HSHT) Ở phép tính này khác với phép ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm. c) Luyện tập: 20 phút -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - (HSCHT) Một HS đọc yêu cầu bài 1. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Vận dụng cách tính qua 2 ví dụ để làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nhận xét bài bạn . Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT +(HSHT) Đọc bài tập trong sách giáo -Yêu cầu 2 HS lên bảng làm khoa . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con -HS lên bảng giải. -GV nhận xét đánh giá. -Cả lớp giải bài vào bải vào bảng con . Bài 3:-GV gọi HS đọc bài toán. -HS nêu đề bài trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi -Yêu cầu 1 HS lên bảng tính .. -(HT) Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải -2 HSkhác nhận xét bài bạn . (HT) Tự nêu yêu cầu và giải toán. Bài 4*: Vận dụng giải toán. -Giáo viên chấm vở, nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: 3 phút -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3 chữ số có nhớ một lần ? - (HT) HS nêu cách tính . -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem -Dặn về nhà học và làm bài tập . trước bài “ Luyện tập” ---------------------------------------------TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI? A/ Mục tiêu : - TĐ : - Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa. - Thể hiện sự cảm thông. - Kiểm soát cảm xúc. B / Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Tập đọc : 2 em đọc bài “Đơn xin vào đội và -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của nêu nhận xét cách trình bày lá đơn? giáo viên . -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : 2 phút - Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện -Vài học sinh nhắc lại tựa bài không vui. Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó b) Luyện dọc: 18 phút -Giáo viên đọc toàn bài . -Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu (-Giọng nhân vật En-ri-cô: chậm rãi, nhấn giọng các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng -Lớp quan sát 5 tranh . …Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn. Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3. Đoạn 4 -Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa và 5 lời cô-rét-ti dịu dàng …) quan sát . -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Chú giải trong SGK để giải nghĩa từ . -Đọc từng câu trước lớp -HS đọc từng câu nối tiếp -Viết từ khó lên bảng -Luyện phát âm đúng các từ ngữ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . -GV lắng nghe uốn nắn cho HS . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn theo cặp. -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10 phút *GD KNS:-Giao tiếp: ứng xử văn hoá.-Thể hiện sự cảm thông.-Kiểm soát cảm xúc. -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 -Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ? -Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti ? (HT) -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?. -HS đọc từng đoạn trước lớp -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài -HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp -Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc. -3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn . -2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4. -Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, -(HSCHT) Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti . -(HSHT) Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … -Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời . - (HSHT) Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … (HSHT) Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi … Tại mình vô ý nên mình làm lành với bạn … -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Đọc thầm đoạn 5 . -Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời -(HSHT) Bố mắng chính En ri cô là người trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính bạn có điểm gì đáng khen ? đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng . d) Luyện đọc lại : 20 phút -Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 . -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Các nhóm tự phân -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . -Giáo viên lắng nghe và sửa sai . -Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết nhóm đọc hay nhất . học .  Kể chuyện : 10 phút 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể -Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh -Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK . -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách -Từng học sinh kể cho nhau nghe . giáo khoa phân biệt nhân vật . -Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe -Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước -5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của lớp .-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng câu chuyện túng -Lớp nhận xét lời kể của bạn 3) Củng cố dặn dò : 5 phút -(HSHT) Bạn bè phải biết nhường nhịn , -Qua câu chuyện em học được điều gì ? yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Về nhà tập kể lại nhiều lần. -Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . -GV nhận xét đánh giá tiết học ------------------------THỨ BA NGÀY, 05 THÁNG 09 NĂM 2017 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I/ Mục tiêu:. - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. II/ Chuẩn bị:. GV: Sưa tầm một số thơ, bài hát, câu chuyện tranh ảnh, về Bác . Giấy bút khổ to. HS: VBT Đạo đức. III/ Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: Hát. 2.Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) - Gv gọi 2 Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy. 2HS - Gv nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Giới thiệu bài – ghi tựa: b. HĐ. * Hoạt động 1: HS tự liên hệ. HS cả lớp - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn theo gợi ý: Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện như thế nào? - HS trao đổi với bạn ngồi cạnh. @Còn điều nào em chưa thức hiện tốt? Vì sao? - Gv mời 1 vài bạn tự liên hệ trước lớp. -3(HSCHT) liên hệ trước lớp HS - GV nhận xét khen những HS đã thực hiện tốt và nhắc lắng nghe, nhận xét, bổ sung. nhở những HS thực hiện chưa tốt. * Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ. - Đại diện các nhóm trình bày, + GV phân công 4 nhóm, mỗi nhóm trình bày, giới cơng việc của nhóm. thiệu những tranh ảnh, câu chuyện, bài thơ, bài hát, . . . - HS cả lớp nhận xét. về Bác Hồ. + GV nhận xét. * Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên - Gv chia Hs thành 2 nhóm. - Hai nhóm thi đua với nhau. - Yêu cầu 2 nhóm thi với nhau. Một em đóng vai phóng viên đi phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ. * Các câu hỏi gợi ý: + Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? (HSHT) + Quê Bác ở đâu? (HSCHT).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? (HSCHT) + Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? (HSHT) + Bạn hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? + Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ? (HSHT) + Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết. (HSHT) + Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ. (HSHT) + Bạn hãy hát một bài hát hoặc một bài thơ nói về Bác Hồ hoặc về tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ. (HSCHT) +Bác đã đọc Tuyên ngôn Độc lập khi nào? Ở đâu? (HSHT) - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. - HSHT nhận xét. 4.Củng cố – dặn dò. - Về nhà làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa. - Nhận xét bài học. -------------------------------------------TOÁN (Tiết 7) LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc ở hàng trăm). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ). - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3 B/ Chuẩn bị : GV: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 HS: - Bảng con. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 5 phút -Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài -2HS lên bảng sửa bài . -Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút ghi bảng -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: 25 phút Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK. -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Yêu cầu HStự tính kết quả - (HSCHT) 3 em lên bảng thực hiện mỗi em -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để một cột tự chữa bài . -Chẳng hạn : 567 868 387 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -325 - 528 - 58 -Giáo viên nhận xét đánh giá 224 340 329 -Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ -Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính . - (HSCHT ) Cả lớp cùng thực hiện làm vào.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi vở em làm một cột . -2HS lên bảng thực hiện . -Gọi học sinh khác nhận xét -Đặt tính và tính : 542 660 404 - 318 - 251 -184 224 409 220 +Nhận xét chung về bài làm của học sinh -2HS nhận xét bài bạn . Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số -(HSCHT) Một em nêu đề bài trong SGK . cần điền - Cả lớp làm vào vở bài tập . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài : -Gọi một học sinh lên bảng tính SBT 752 371 621 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét , chữa bài. Bài 4 : -Yêu cầu lớp quan sát -Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - (HSHT) Một em lên bảng làm bài. Bài 5*: Yêu cầu hoc sinh làm bài * (HSHT) HS đọc đề và làm bài - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: 3 phút -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộn , trừ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. *Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học và làm BT. ---------------------------------------------CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) AI CÓ LỖI? A/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT 2 ) . - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . B/ Chuẩn bị : GV: - Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào -2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ : bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai . -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - cái -Nhận xét đánh giá. đàn, hạn hán- hạng nhất.. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài: Ai có lỗi b) Hướng dẫn nghe viết : 18 phút - chuẩn bị : -Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại -2-3 học sinh đọc lại bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài cần viết :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Đoạn văn nói lên điều gì ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?. -(HSHT) Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận …. Nhưng không đủ can đảm . -(HSCHT) Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti , (HSHT) Ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ .. -Hướng dẫn học sinh viết tên riêng -Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc cho HS viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài vào vở -Đọc lại để tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Chấm vở 1 số em và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập: 7 phút Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập . -Chia bảng thành cột . -Lớp chia thành nhóm . -Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : sức : mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ uêch/uyu như : nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, chứa tiếng có vần uếch, uyu. bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống -GV nhận xét đánh giá, tuyên dương hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …. Bài 3a -Đại diện nhóm đọc kết quả. -Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a . --Giáo viên nhận xét chữa bài. -(HSHT) 2HS đọc yêu cầu bài. d) Củng cố - Dặn dò: 3 phút -3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả. -GV nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. ---------------------------------------------------THỨ TƯ NGÀY, 06 THÁNG 09 NĂM 2017 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ . - Hiểu ND : tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) B/ Chuẩn bị : - Tranh minh bài đọc SGK. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Gọi 5 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn -5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn câu chuyện “Ai có lỗi” của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của mình. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một em bé rất -Lớp theo dõi, GV giới thiệu. ngoan và yêu thương mẹ qua bài thơ -Vài HS nhắc lại tựa bài. b) Luyện đọc: 18 phút 1/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi, -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dịu dàng, tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc -Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các dấu, nghỉ hơi -Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 5 phút -Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi: -Truyện có những nhân vật nào ? -Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? -Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH: -Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú nhất ? -Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám” học trò” ? -Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : -Yêu cầu 2 HS (HT) đọc toàn bài . -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó .. -HS đọc nối tiếp -Đọc nối tiêp từng khổ thơ trước lớp . -Tìm hiểu nghĩa của -Đọc chú giải SGK. -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung -Trả lời câu hỏi. - (HSCHT) Trong truyện có Bé và 3 đứa em (HSCHT) Trò chơi dạy học . - (HSHT) Bé thả ống quần xuống , kepï lại tóc , lấy nón của má đội trên đâù … - (HSHT) Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô. -2 HS (HSHT) tiếp nối nhau đọc toàn bài . -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . e) Củng cố - Dặn dò: -2 HS thi đọc cả bài. -Gọi 2 HS nêu nội dung bài học - 2 HS nêu nội dung vừa học. ----------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI A/ Mục tiêu - Tìm được 1 vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1 - Tìm hiểu được các bộ phận câu trả lời câu hỏi ( Cái gì , con gì ) ? là gì ? ( BT2 ) . - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3) . *GD Đ Đ HCM: -Lí tưởng sống của Bác là độc lập tự do cho đất nước, là hạnh phúc của nhân dân. -Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu niên nhi đồng. B/ Chuẩn bị : - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1. - Bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập . -3 HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 25 phút Bài 1: -Yêu cầu 2 HS đọc bài tập 1. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Yêu cầu làm vào vở bài tập -Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to -Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chơi tiếp sức. -Lấy bài của nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng từ đã được hoàn chỉnh . -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm -Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua -Lớp đọc đồng thanh các từ dưới bảng sau đây Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ con … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , em ngây thơ , hiền lành … Tcảm, sự chăm Thương yêu, yêu quý, quan sóc của người lớn tâm, nâng đỡ, chăm sóc , với trẻ em nâng niu, chăm chút Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 . -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 . -Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . -(HSHT) 1 HS làm mẫu câu a. -Mời 2 HS lên bảng gạch chân 1 gạch dưới -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở . bộ phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, con gì? -2 em lên bảng lên bảng sửa bài -Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới câu hỏi . “Là cái gì ?” Ai (cái gì, con gì ) Là gì? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . a/ Thiếu nhi là măng …nước -Giáo viên theo dõi nhận xét b/ Chúng em là H S tiểu học -Chốt lại lời giải đúng . c/ Chích bông là bạn …trẻ em Bài 3 :-Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT. -Lớp theo dõi nhận xét -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào giấy nháp -1-2 em đọc yêu cầu đề bài -Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt -Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp cho bộ phận in đậm . - Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê -Giáo viên theo dõi và nhận xét. Việt Nam. - (HSHT) Ai là những chủ nhân tương lai đất nước ? - (HSCHT) Đội thiếu niên tiền phong HCM 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút là ai ? *GD Đ Đ HCM: -Lí tưởng sống của Bác là độc lập tự do cho đất nước, là hạnh phúc của nhân dân. -Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu niên nhi đồng. -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS về nhà học xem trước bài mới Lớp nhận xét ý bạn . Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại . -------------------------------------------TOÁN (Tiết 8) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ). - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4 B/ Chuẩn bị :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 5 phút -2 HS lên bảng sửa bài . -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập số 1và số 5. HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1cột 3 -Chấm vở tổ 3 . -HS 2 : Làm bài 5 -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 25 phút a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta về các phép tính về các .*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính -Vài học sinh nhắc lại tựa bài chu vi hình tam giác b) Khai thác: -Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự -Mở SGK và vở bài tập để luyện tập luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở BT. -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép -(HSHT) 3 HS nêu miệng kết quả tìm được. tính . -Hỏi thêm một số công thức khác . -Trả lời thêm một số công thức khác . -Chẳng hạn : 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x 10 = 20 ... Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT a; c - đọc yêu cầu BT - 1 HS làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 - (HSHT) 1 HS làm mẫu phép tính, lớp Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại. nhận xét. - Gọi HS nêu kết quả. -Cả lớp làm bài vào vở các phép tính còn lại. - 2-3 HS nêu kết quả. a/ 5 x 5 + 18 = 25 + 18 c/ 2 x 2 x9= 4x9 = 43 = 36 -Gọi học sinh khác nhận xét -2HS nhận xét bài bạn . -Nhận xét chung về bài làm của HS. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3 Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK -(HSCHT) Một em đọc bài toán -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề -Cả lớp cùng thực hiện tính . -Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài -(HSHT) Một học sinh lên bảng giải bài toán -Học sinh khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: 5 phút - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ---------------------------------------------TỰ NHIEN XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP I. Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh hô hấp. - Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * GDMT: - Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí ,có hại đối với cơ quan hô hấp. - HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe. * KNS: - Tư duy phê phán. - Kĩ năng làm chủ bản thân. - Kĩ năng giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“ 2 HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét đánh giá - Thở không khí trong lành có lợi gì? - Thở khôngkhí cókhói bụi có hại gì? - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: Hoạt động 1: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, các - Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo nhóm quan sát h. 1, 2, 3 SGK trả lời câu luận và báo cáo kết quả. hỏi: - Đại diện trả lời. + Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào + (HSHT) Thở sâu vào buổi sáng có lợi buổi sáng? cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi...Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông... + Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch + (HSCHT) Ta cần lau sạch mũi và súc mũi họng? miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh GV chốt, chuyển ý *GD KNS: -KN tư cơ quan hô hấp. duy phê phán. Bước 2: Làm việc cả lớp. - HS lắng nghe. - Y/c đại diện nhóm trả lời 1 câu hỏi. - GV theo dõi nhận xét và bổ sung. - Nhắc HS có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. Hoạt động 2: - KNS: Tư duy phê phán, giao tiếp. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Làm việc với sách SGK. - Q.sát hình tr.9 nêu nội dung của bức - Y/c từng cặp HS mở SGK quan sát các tranh: nói cho nhau nghe về những việc hình tr.9, lần lượt bạn hỏi bạn trả lời. nên / không nên làm đối với cơ quan hô hấp. + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp? (HSHT) - Lên bảng chỉ và phân tích một bức - Hướng dẫn giúp HS đặt thêm câu hỏi. tranh. + Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đường hô hấp? Tại sao? (HSHT) Bước 2: - Làm việc cả lớp. - Gọi 2-3 cặp HS lên hỏi đáp trước lớp. - Y/c chỉ và phân tích một bức tranh. - Theo dõi sửa chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo. * Yêu cầu HS cả lớp liên hệ thực tế: + Kể ra những việc nên làm và có thể làm -(HSCHT) Lần lượt kể ra một số việc được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hấp? hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành. + Nêu những việc làm để giữ cho bầu khôn - (HSHT) HS tự do phát biểu. khí trong lành xung quanh nhà ở. * GV kết luận. - (HSHT) nêu bài học SGK. 4. Củng cố: - KNS: Làm chủ bản thân. *GDMT: -Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp. -Học sinh biết một số việc làm có lợi cho sức khoẻ. - Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - (HSHT) Về nhà áp dụng những điều đã 5. Dặn dò: học vào cuộc sống hàng ngày. - Dặn về nhà học và chuẩn bị bài mới. - Về học và chuẩn bị trước bài mới. -------------------------------------------THỨ NĂM, NGÀY 07 THÁNG 09 NĂM 2017 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă,  A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă ( 1 dòng )  , L ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Ă quả ... mà trồng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ . B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - KT bài viết ở nhà của HS -Hai em lên bảng, cả lớp vil[pstreen bảng - -Giáo viên nhận xét đánh giá con : Vừ A Dính , anh em . 2.Bài mới: phút - Học sinh nhận xét . a) Giới thiệu bài: 2 phút - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa Ă ,  -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng có -Vài HS nhắc lại tựa bài. chữ hoa  , L . b)Hướng dẫn viết trên bảng con : 8 phút Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có trong tên -(HSHT) Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Âu Lạc ? riêng ÂU Lạc gồm  và L.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào chữ bảng con . Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -(HSHT) 1 HS đọc từ ứng dụng . -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ -Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội ) Luyện viết câu ứng dụng : -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? (HSHT) -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa . - HS tập viết trên bảng con: c) Hướng dẫn viết vào vở : 15 phút -Nêu yêu cầu :viết chữ Ă chữ Â,ø L1 dòng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn cỡ nhỏ .-Viết tên riêng Âu Lạc 2 dòng cỡ nhỏ của giáo viên -Viết câu tục ngữ 1 lần . * Thực hành viết đúng toàn bài tập viết. * Yêu cầu viết đúng toàn bài. -Nộp vở để GV chấm điểm . d/ Chấm chữa bài: 3 phút -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3/ Củng cố - Dặn dò: 2 phút -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa -(HSHT) Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ -Nhận xét đánh giá tiết học hoa và danh từ riêng -Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài. -Về nhà tập viết nhiều lần -------------------------------------------------CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đùng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn . B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay - (HSHT) 2HS lên bảng viết, cả lớp viết viết sai ở tiết trước . bảng con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài; 2 phút -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 20 phút 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc đoạn văn ( 1 lần) -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Yêu cầu 1 HS đọc lại . -(HSHT) đọc lại bài . -Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có mấy câu? - (HSCHT) Đoạn văn có 5 câu , +Chữ đầu câu viết như thế nào ? - (HSCHT) Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - (HSHT) Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ . + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết - (HSHT) Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô ntn? giáo - phải viết hoa..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi lỗi ra lề vở. -Thu vở chấm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập: 5 phút Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên . -Giúp học sinh hiểu yêu cầu -Yêu cầu 1 HS làm mẫu -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò: 3 phút -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. -(HSHT) Một em làm mẫu trên bảng -Cả lớp thực hiện vào vở -(HSHT) nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai. -------------------------------------------------TOÁN (Tiết 9) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA. A/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5. - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân). - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, c), bài 3, bài 4 B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vàobảng . C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 5 phút -Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và -2học sinh lên bảng sửa bài . 3 về nhà . -HS 1 : Lên bảng làm bài tập 2b -Chấm vở 2 bàn tổ 3 . HS2 : làm BT3 -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 25 phút a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Lớp theo dõi giới thiệu bài Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập -Vài HS nhắc lại tựa bài c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự -Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào các làm bài. phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép học. tính. - (HSCHT) 3 em nêu miệng kết quả : -Gọi HS nhận xét bài bạn. 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5x3= 15 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3 + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân và - (HSHT) Phép nhân có liên quan đến phép phép chia? chia: từ một phép nhân ta được hai phép chia -Giáo viên nhận xét đánh giá tương ứng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : 2 = ? -Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3 = ? -Nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. -Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? (HSHT) + Bài toán hỏi gì? (HSCHT) + Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm thế nào? (HT). -Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. -HS nhận xét, chữa bài .. * Nối nhanh kết quả để có phép tính đúng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. * Bài 5: Trò chơi: d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại --------------------------------------. THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói . - Gấp được tàu thủy hai ông khói. Các nếp gấp tương đối phẳng. tàu thủy tương đối cân đối. Với HS khéo tay:. - Gấp được tàu thủy hai ông khói. Các nếp gấp thẳng phẳng. tàu thủy cân đối. *GD SDNLTK&HQ: Tàu thuỷ chạy trên sông, trên biển cần xăng, dầu. Khi tàu chạy khói của nhiên liệu chạy tàu được thảy qua 2 ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu. B/ Chuẩn bị : - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn . - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút ghi bảng -Lớp theo dõi giới thiệu bài . -2em nhắc lại tựa bài . b) Khai thác: Hoạt động 3 : 25 phút Bước 1: -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu thủy - (HSHT) nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . hai ống khói . - Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em - Lắng nghe giáo viên để nắm được cách gấp có thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí và trang trí cho tàu thủy thật đẹp vào xung quanh tàu cho đẹp Bước 2:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu thủy hai ống khói -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh thực hiện còn lúng túng. -Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm . -Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá. * Yêu cầu gấp tàu thuỷ hai ống khói.. -Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của GV. - Lớp trình bày sản phẩm của mình . - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm. * Thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói. - (HT)2 em nhắc lại cách gấp. 3) Củng cố - Dặn dò: 3 phút *GD SDNLTK&HQ: Tàu thuỷ chạy trên sông, trên biển cần xăng, dầu. Khi tàu chạy khói của nhiên liệu chạy tàu được thảy qua 2 ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu. -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới “Gấp - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để con ếc” tiết sau thực hành gấp con ếch . --------------------------------------NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠT ĐỘNG 2 CHÚNG EM VẼ VỀ “MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU” 1.1. Mục tiêu hoạt động: -Qua những bức tranh tự vẽ, HS thể hiện tình cảm của mình với trường, lớp; với thầy cô, bạn bè. -Giáo dục HS tình cảm yêu quý, gắn bó với ngôi trường thân yêu của mình. -Phát huy năng khiếu vẽ và khả năng biểu cảm của HS qua tranh vẽ. 1.2. Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp 1.3. Tài liệu và phương tiện: -Các bức tranh vẽ về trường, lớp, thầy cô, bạn bè của các HS năm trước; -Phần thưởng cho các cá nhân có tranh vẽ đẹp . -Giấy vẽ, bút màu… 1.4. Các bước tiến hành: Giáo viên Học sinh *Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 -2 tuần GV phổ biến yêu cầu vẽ tranh -Trong chương trình học ở lớp 2, các em đã tập vẽ vườn cây, sân trường trong giờ ra chơi, phong cảnh… Để phát huy khả năng quan sát, phát triển năng khiếu vẽ của các em, lớp ta sẽ tổ chức một cuộc triển lãm tranh theo yêu cầu. -Vẽ về chủ đề “Mái trường”. Bức tranh cần thể hiện khung cảnh trường, lớp; hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> của bạn bè, thầy cô trong trường… -Hình thức trình bày: Vẽ bức tranh màu trên khổ giấy A4 hoặc khổ giấy to hơn. -Cả lớp đều tham gia vẽ tranh. Mỗi tổ sẽ được phân một khu vực triển lãm. - Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Công bố danh sách Ban tổ chức (GV, cán sự, mời GV mĩ thuật) *Bước 2: Vẽ tranh - Lựa chọn nội dung, tiến hành vẽ. - Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 1-2 ngày. -Mỗi tổ cử một đại diện thuyết minh cho các bức tranh của tổ mình. -Bàn ghế kê thành hình chữ U *Bước 3: Trưng bày tranh Ban tổ chức bố trí khu vực. *Bước 4 : Triển lãm tranh -Các tổ trưng bày tranh vẽ của tổ mình. GV khai mạc. -Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ. *Bước 5 : Nhận xét – Đánh giá -Lớp nhận xét. - GV phát biểu. - Tuyên bố kết thúc triển lãm. -------------------------------------------LT.TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA. I/ Mục tiêu: - Thuộc các bảng chia (chia cho 2,3,4,5). - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết).. II. Chuaån bò: VBT Toán 3 (Tập 1) III. Hoạt động dạy – học: - Hướng dẫn HS làm các bài tập trong VBT. Mỗi nội dung bài tập GV nên ghi bảng hướng dẫn để HS làm toán chậm dễ tiếp thu hơn. - Nhận xét cho điểm động viên. ---------------------------------THỨ SÁU, NGÀY 08 THÁNG 09 NĂM 2017 TOÁN (Tiết 10) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5). - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết). - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác, mỗi em bốn hình C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 5 phút -Gọi HS lên bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4 3học sinh lên bảng làm bài . và bài tập số 2 . -HS1 : làm bài tập 2 -Chấm vở 1 số em. -HS 2 và 3 : Làm bài 1 cột 3 và 4 tính ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 25 phút a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ. -Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung. -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi: +Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một em nêu đề bài . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -(HSHT) 3 em lên bảng thực hiện. - Cả lớp nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147. - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT. -(HSCHT) Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A +Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở - (HSHT) Hình B có 3 hàng đã khoanh vào 1 hình B? một hàng vậy đã khoanh vào số con 3 -Học sinh khác nhận xét. vịt. +Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Học sinh nhận xét bài bạn . Bài 3 -Gọi HS đọc bài toán trong SGK. -Một em đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - (HSHT) Một học sinh lên bảng giải bài : -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -----------------------------------TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN A/ Mục tiêu : - Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK) B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn (Vở BT ) . C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -GV kiểm tra vở của HS về viết đơn xin thẻ -Học sinh nộp vở . đọc sách. -Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 -Hai em lên bảng làm bài tập 1 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 2 phút.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tập viết một lá -Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết đơn xin vào Đội của chính mình. tập làm văn này . 3) Hướng dẫn làm bài tập : 23 phút Bài 1 : -Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm . -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . -(HSHT) Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn thầm. đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu . cách viết đơn xin vào Đội . -Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và -Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi . phần nào không theo mẫu ? Vì sao ? -Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá -Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày đơn . theo mẫu : -Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , + Mở đấu phải viết tên Đội . lời hứa là những nội dung không cần viết +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,. theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do, +Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận nguyện vọng và lời hứa riêng . đơn. +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do, lời hứa, chữ kí . -Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào giấy rời đã chuẩn bị trước . -Thực hành viết đơn vào vở hoặc vào tờ giấy -Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết. rời . * Yêu cầu đọc kĩ nội dung - 3-5 (HSHT) đọc lại đơn của mình . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung. 3) Củng cố - Dặn dò: 5 phút * HS tự làm bài theo mẫu đơn có sẵn. -Nhận xét đánh giá tiết học -2 em nhắc lại nội dung bài học -Nhắc cách trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . “Kể về gia đình điền vào tờ giấy in sẵn” --------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A/ Mục tiêu : - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phối. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng. - Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp *GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: - Kĩ năng làm chủ bản thân: - Kĩ năng giao tiếp: B/ Chuẩn bị : -Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa . C/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút -Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp” -Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ -Nêu ích lợi việc thở không khí trong lành ? - Hít thở không khí trong lành giúp cho cơ -Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh quan hô hấp làm việc tốt hơn và cơ thể khỏe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đường hô hấp ?. mạnh. -Phải thường xuyên lau mũi bằng khăn sạch, không chơi những nơi có nhiều khói, bụi…. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2 phút -Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan hô Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài hấp. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. cách “ Phòng bệnh đường hô hấp “ b) Khai thác: 23 phút Hoạt động 1: Động não. *GD KNS:-KN tìm kiếm và xử lí thông tin.. -Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:. -Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên + Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - (HSCHT)Các cơ quan hô hấp: mũi, khí quản... +Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà em - (HSHT) Một số bệnh đường hô hấp: Viêm biết ? mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi Giáo viên giảng thêm : … Hoạt động 2: làm việc với SGK. - Gv chốt lại *GD KNS:-KN làm chủ bản thân.KN giao tiếp.. Bước 1 : làm việc theo cặp -Yêu cầu 2 em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, , 4, 5 , 6 trang 10 và 11 SGK và thảo luận : Bước 2 : Làm việc cả lớp -Gọi một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ -Hướng dẫn học sinh cách chơi -Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ và cách thực hiện trò chơi . - Cho HS chơi thử trong nhóm, sau đó mời 1 số cặp biểu diễn trước lớp. *GDKNS: - Kĩ năng giao tiếp: ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân. - GV nhận xét , tuyên dương. c) Củng cố - Dặn dò: *GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: tổng hợp thông tin, phân tích những tình huống có nguy cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp. - Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phòng bệnh đường hô hấp - Kĩ năng giao tiếp: ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh . (HSHT) 2 HS nhắc lại bài học. -2 HS nêu nội dung bài học . - Tham gia chơi. -Về nhà thực hiện đúng những điều đã học..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Dặn về nhà học và xem trước bài mới . --------------------------------------LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC ÔN: CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN I/ Mục tiêu: -Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung của bài .(trả lời được các CH trong SGK) II. Chuẩn bị: GV: SGK, ghi bảng nội dung cần luyện đọc. HS: Vở ô li III. Hoạt đông dạy - học:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định: Kiểm tra đồ dùng HS 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học b. Hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi đọc toàn bài - Cho đọc nối tiếp từng câu, nhắc HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Cho đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc đoạn trong nhóm, nếu trong nhóm có bạn đọc chậm, sau khi đọc xoay vòng xong thì trong nhóm cử bạn khá, giỏi rèn đọc. - GV mở bảng phụ ghi sẳn nội dung cần luyện đọc cho HS thi đọc trước lớp (2 hình thức) + Mỗi nhóm cử 1 HS đọc nhanh lên thi + Mỗi nhóm cử 1 HS đọc chậm lên thi _ Cùng cả lớp nhận xét bình chọn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu lại nội dung bài Nêu lại các câu hỏi trong SGK cho HS trả lời (tạo điều kiện cho HS đọc chậm dễ tiếp thu bài hơn). * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết Cho viết bài tập đọc vào vở ô li (nếu không còn thời gian thì về viết) 3. Củng cố, dặn dò: - Về chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Để lên bàn. 3 HS HT - Nối tiếp đến hết số HS trong cả lớp 3 HS -. Nhóm 4. - Quan sát để nhận xét về: đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.. - Viết bài. -------------------------------------------. GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Họ và tên GV :…………………………………………………………………… Tuần học : ………….. Ngày …………/………/………/ Lớp chủ nhiệm:…………… * TIẾN TRÌNH SINH HOẠT : 1- Đánh giá tình hình lớp tuần qua (Do HS thực hiện): - Về chuyên cần: Tổng số HS vắng :……….../Nữ:…………….. Danh sách học sinh vắng: STT. HỌ VÀ TÊN HỌC SINH. TỔNG SỐ. LÝ DO.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> BUỔI. - Về học tập: + Nhận xét chung về tình hình học tập của học sinh trong tuần ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… + Những trường họp cần lưu ý về học tập (của lớp và một cá nhân trong lớp): ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Về lao độngvệ sinh: + Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo, dày dép,…..và vệ sinh cá nhân chung trường, lớp: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… + Việc nhặc rác sân trường hang tuần ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… + Những trường họp cần lưu ý khác ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Tình hình vi pham ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2- Tuyên duong học sinh tốt nhắc nhở học sinh vi phạm (nêu rõ họ tên hình thức) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3- Thông báo nhiệm vụ cần thực hiện trong tuần: - Về học tập: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Về lao độngvệ sinh: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… - Các nhiệm vụ khác: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… * KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GVCN.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>