KH TO TIEU HOC 20162017 CHUAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH-THCS MINHTIẾN TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC Số 02/KH-TCM. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Lục Yên, ngày 9 tháng 9 năm 2016. ***********. KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017. Họ và tên : Đỗ Hoàng Tùng Đơn vị : Tổ chuyên môn Tiểu học Trường Tiểu học và THCS Minh Tiến Huyện Lục Yên - Tỉnh Yên Bái ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH-THCS MINHTIẾN TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC Số 02/KH-TCM. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Lục Yên, ngày 9 tháng 9 năm 2016. ***********. KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017. Họ và tên : Đỗ Hoàng Tùng Đơn vị : Tổ chuyên môn Tiểu học Trường Tiểu học và THCS Minh Tiến Huyện Lục Yên - Tỉnh Yên Bái ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH-THCS MINH TIẾN. TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC Số 02/KH-TCM. ***. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Lục Yên, ngày 09 tháng 9 năm 2016. KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017. - Căn cứ Quyết định số 1449/QĐ-UBND ngày 20 tháng 7 năm 2016 của Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 20162017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh. - Căn cứ công văn Số: 119/PGD&ĐT- CM ngày 06 tháng 9 năm 2016 của phòng giáo dục và đào tạo huyện Lục Yên về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016 -2017 cấp Tiểu học. - Căn cứ kế hoạch Năm học 2016 - 2017, kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của Khối chuyên môn Tiểu học Trờng TH & THCS Minh Tiến hoc đã triển khai tới tổ chuyªn m«n TiÓu häc víi nh÷ng môc tiªu cô thÓ: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PhÇn I §Æc ®iÓm t×nh h×nh I. §Æc ®iÓm: - Tổ chuyên môn Tiểu học năm học 2016- 2017 đợc thành lập (Theo quyết định ph©n c«ng ngµy 01/8/2016 cña hiÖu trëng). - Chøc n¨ng nhiÖm vô: “Quản lý và chỉ đạo hoạt động chuyên môn theo quy chế”. 1. ThuËn lîi: * T tởng nề nêp kỷ cơng và tinh thần trách nhiệm: Các đ/c trong tổ đều nhiệt tình yêu nghề mến trẻ, nghiêm túc chấp hành các chủ trơng đờng lối của đảng và ph¸p luËt cña nhµ níc ban hµnh. - Có ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau, nhiệt tình trong công tác, chấp hành nghiêm túc quy chế cơ quan. Có ý thức phấn đấu vơn lên và tinh thần tự giác trong chuyên môn. Đặc biệt các đ/c trong tổ đều có ý thức tự rèn tự bồi dỡng nâng cao tay nghề chuyªn m«n, chÊp hanh nghiªm tóc nÒ nÕp vµ néi quy sinh ho¹t chuyªn m«n. Cã tinh thÇn s¸ng t¹o trong c«ng t¸c. * Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ : Trình độ chuyên môn 100% giáo viên trên chuẩn. Trong đó : CĐTH: = 07 đ/c. ĐHTH: = 04 đ/c (Không có giáo viên mới tuyển dụng hoặc hợp đồng). + Đa số các đ/c trong tổ đều có thâm niên công tác và có các nhân tố điển h×nh trong c¸c phong trµo thi ®ua cña ngµnh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Được tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chuyên môn do Phòng GD&ĐT và nhà trường tổ chức. + Có ý thức tự làm vµ sö dông đồ dùng thiết bị dạy học. * C«ng t¸c chñ nhiÖm líp : - Có đủ giáo viên chủ nhiệm, có giáo viên Mỹ thuật và Thủ công. - Công tác xã hội hóa giáo dục đang đợc đông đảo các phụ huynh học sinh và chính quyền địa phơng ngày càng quan tâm hơn. 2. Khã kh¨n ; * Gi¸o viªn: - Kinh nghiÖm cßn h¹n chÕ, chËm tiÕp cËn ph¬ng ph¸p vµ kü thuËt lªn líp. - §iªu kiÖn sinh ho¹t vµ c«ng t¸c cßn nhiÒu khã kh¨n. - Chủ yếu N÷ giíi 8/11®/c. - Thõa gi¸o viªn Mü thuËt. ThiÕu gi¸o viªn h¸t nh¹c. * Häc sinh: - Häc 2 buæi/ ngµy = 3 líp, häc 1 ca cã 4 líp sÏ khã kh¨n cho sinh ho¹t vµ qu¶n lÝ tæ. - Thiếu thời gian tự học, thiếu đồ dùng học tập. - Cha cã thãi quen tù häc, cha thËt sù häc tËp tÝch cùc. - 100% HS lµ con em n«ng th«n, cßn nhiÒu khã kh¨n. Rµo c¶n ng«n ng÷. Rçng kiến thức. Kinh tế gặp nhiều khó khăn. Gia đình không quan tâm. Không hứng thú häc tËp. * Phụ huynh học sinh: Cha thực sự quan tâm đến con cái. * Nhµ trêng : Cha cã chiÕn lîc ro rµng cho viÖc n©ng cao chÊt lîng mòi nhän toàn trờng trong từng năn học. Có ít lớp nên hạn chế việc học hỏi, trao đổi kinh nghiÖm gi¶ng d¹y. Chung CSVC nên bàn ghế HS không thể đúng quy cách. Kh«ng cã hÖ thèng phßng häc chøc n¨ng, phßng ®a n¨ng vµ c¸c ph¬ng tiÖn hç trî gi¶ng theo tinh thần đổi mới công nghệ. II. T×NH H×NH N¡M HäC: 1. Quy m« trêng, líp, häc sinh. - Trêng liªn cÊp hai cÊp häc TH&THCS, chØ cã 1 ®iÓm trêng. - CÊp tiÓu häc cã 5 khèi líp víi tæng sè 7 líp/ 170 häc sinh. Cô thÓ: Khèi 1 = 2 líp; Khèi 2 = 2 líp; Khèi 3 = 1 líp; Khèi 4 = 1 líp; Khèi 5 = 1 líp . Trong đó: Sè líp häc 2 buæi/ ngµy = 3 líp / 76 HS ( gåm khèi líp 1A,1B,5A) Líp häc 1 buæi = 4 líp/ 94 HS (2A, 2B, 3A, 4A) Sè lîng häc sinh biªn chÕ theo líp: K h è I. TSHS Líp. N÷ §N. 1A 1B 2A 2 2B 3 3A. 1. 20 19 19 19 30. DT. N DT. §V. H S C N. H s N. 12 8 8 10 11. 20 19 18 19 28. 12 8 7 10 9. §é tuæi. HS tr¸i TuyÕn. CN. 3 3 1 0 2. H S K T. 6. 7. 8. 9 10 11 12. 10. 09. 08. 07. 20 19 0 18 1 0 19 0 29. 06. 1. 05. 04. 0 0 0 0 1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4 4A 26 5 5A 37. +. 170. 16 25 16 19 20 35 20 37 85 164 82 56. 2 0 24 2 2 0 36 1 13 39 37 30 24 39 1. 0 0 0. 2. Chất lợng đội ngũ: Tổng số cán bộ và giáo viên trong tổ gồm gồm 10 đ/c: Trong đó: Quản lý: 1 đ/c Giáo viên biên chế: 9 đ/c. Giáo viên hợp đồng, míi tuyÓn : 0 đ/c. Tr×nh Ngµy Nhiệm vụ đợc giao D©n độ Tr×nh STT Hä vµ tªn th¸ng n¨m téc v¨n độ C.M trong n¨m học sinh hãa PhãHT,PTCMTH,PC,VEMI. 1. Hoàng Anh Đức. 15/04/1977. T. 12/12. §HTH S,CSVCHTTG§HCM+MT. 2. §ç Hoµng Tïng. 21/01/1977. K. 12/12. §HTH. 3. §oµn ThÞ Nga. 04/07/1976. K. 12/12. C§TH. 4. Ph¹m Minh Loan. 05/08/1976. K. 12/12. §HTH. 5. Mai ThÞ Anh V©n. 04/07/1977. K. 12/12. C§TH. CGL… D¹y líp 4A, Tæ tr¬ng, Lµ GVCC cÊp huyÖn, tỉnh. Day vµ chñ nhiÖm líp 1A, Kiªm tæ phã + Th ký tæ. Kiêm CTCĐ Day và chñ nhiÖm líp 2A D¹y c¸c m«n nhãm 3A ( ca chiÒu). 6. Léc ThÞ ¦íc. 13/02/1968. T. 12/12. C§TH. Day và chñ nhiÖm líp 1B. 7. NguyÔn ThÞ Quyªn 12/12/1967. K. 12/12. C§TH. Day vµ chñ nhiÖm líp 5A. 8. NguyÔn ThÞ MÕn. 02/08/1979. K. c¸c m«n nhãm 2 12/12 ĐHMT D¹y Day ca chiÒu. 9. Ng T Hång Nhung. 15/01/1973. K. 12/12. C§MT chñ nhiÖm líp 2B. 10 Hoµng Huy DuÈn. 09/09/1985. T. 12/12. C§TD. D¹y c¸c m«n nhãm 2 D¹y c¸c m«n nhãm 2 Day ca chiÒu. 3. Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động của tổ: Thuận lợi: Các phòng học xây kiên cố, bảo đảm có đủ bàn ghế, chỗ ngồi cho giáo viên và học sinh. Các lớp đều có bảng chống lóa, nền lớp sạch sẽ, phòng học tơng đối đủ tiêu chuẩn ánh sáng và quạt mát. - Các giáo viên đợc hỗ trợ văn phòng phẩm phục vụ cho chuyên môn. - Các khối lớp đều có bộ đồ dùng cho GV & HS. - Có bảng công khai kế hoạch tổ. Sinh hoạt tổ tại văn phòng hội đồng. H¹n chÕ: - Đồ dùng TB, SGV cho GV sử dụng được cấp phát từ lâu, đã hỏng nhiều. - Một số chỗ ngồi trong c¸c phßng häc kh«ng phï hîp víi løa tuæi cña häc sinh tiÓu häc do häc chung víi THCS. - ThiÕu phßng chøc n¨ng. - Phương tiện nghe nhìn cho các lớp đều chacó. - Thiếu phòng học để bồi dỡng phụ đạo học sinh. - ThiÕu phßng riªng cho sinh ho¹t chuyªn m«n. PhÇn II c¸c môc tiªu, nhiÖm vô, gi¶i ph¸p thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. môc tiªu: - Hoµn thµnh nhiÖm vô n¨m häc 2016 - 2017. - Thùc hiÖn tèt theo chØ tiªu kÕ ho¹ch cña cÊp häc. - Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua. 1 . ChØ tiªu sè lîng, chÊt lîng: - Duy tr× sè lîng : 7/7 lớp = 170/170 em = 100 %. - Tû lÖ lªn líp: 95% trë lªn - Tû lÖ hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tiÓu häc: 100% ChØ tiªu chÊt lîng được giao: Học tập HT. Năng lực CHT. Đ. 95% dưới 5% 95% ( Cã phô lôc chỉ tiêu cô thÓ). Phẩm chất CĐ. Đ. CĐ. dưới 5%. 95%. dưới 5%. 2. ChØ tiªu ®¨ng ký thi ®ua: (danh hiÖu ) a. Danh hiÖu tæ : Không có danh hiệu thi đua cho tổ chuyªn m«n. b. Gi¸o viªn : + ChiÕn sü thi ®ua cÊp tỉnh : 01 ®/c + ChiÕn sü thi ®ua cÊp c¬ së : 01 ®/c + Lao động tiên tiến : 08 ®/c + Hoµn thµnh nhiÖm vô : ®/c - Đạo đức: Tốt 10/10 đ/c = 100 %. - Chuyªn m«n: (Tèt) = 100 % - Hå s¬ : Tèt 10/10 ®/c = 100 % - Giáo viên dạy giỏi cÊp trêng: 9/9 ®/c c. Danh hiÖu häc sinh: - Häc sinh được khen : 45 - 50 %. d. Danh hiÖu tËp thÓ líp: - Líp tiªn tiÕn 7/7 líp = 100% e. Danh hiÖu thi ®ua §éi: - Chi đội mạnh : 100% 3. C¸n sù c¸c líp häc: Líp 1A 1B 2A 2B 3A 4A 5A. GVCN NGA ƯỚC LOAN NHUNG V¢N TÙNG QUYÊN. CTHĐTQ Lò Minh Vũ Nguyễn Vũ Huy TriÖu Thµnh Long Lu TiÓu B¨ng NguyÔn §¨ng Kh«i L¬ng ThÞ Kh¸nh Ly N«ng H¶i YÕn. P CTHĐTQ Triệu T Nguyệt Ánh Phòng T Thùy Chuyên Hoµng Kh¸nh Duy NguyÔn Thanh Chóc Hoµng Mạnh Triết N«ng B¶o XuyÕn Nông T Bích Diễm. P CTHĐTQ Hoàng Hoài Anh Hoàng Quốc Huy Ph¹m Ph¬ng Anh NguyÔn Ph¬ng Th¶o TriÖu Ph¬ng Th¶o Lò Thị Thu Huyền §oµn ThÞ Kim Hång. 4. Sè liÖu th«ng tin häc sinh ®Çu n¨m: HS Tr¸i tuyÕn. CHç ë HIÖN NAY Líp 1A 1B. GVCN. TS. NGA ƯỚC. 20 19. N. 12 8. DT. 20 19. N DT. 12 8. T T. L. Q. K. P. K. C. L. M. V. L. 1 4. 9 2. 3 4. 2 4. 2 2. 2. #. KS 1 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2A. LOAN. 19 9. 18. 7. 3. 4. 5. 4. 2. 1. 2B. NHUNG. 19 10. 19. 10. 4. 4. 8. 1. 2. 0. 3A. VÂN. 30 11. 28. 9. 8. 7. 7. 3. 3. 4A. TÙNG. 26 16. 25. 16. 5. 6. 8. 2. 3. 5A. QUYÊN. 37 20. 36. 20. 7. 10. 11. 4. 3. 170. 165. 82. 32. 42. 46. 20. 17. 86. LT1. 1 2. 2. TTr1. 1. 2. 9. II. NHIÖM Vô: 1. X©y dùng ch¬ng tr×nh, kÕ ho¹ch gi¸o dôc theo híng ph¸t triÓn n¨ng lùcC«ng t¸c sè lîng vµ chÊt lîng: C¸c gi¸o viªn cÇn lµm tèt c«ng t¸c chñ nhiÖm líp, lu«n gÇn gòi víi häc sinh vµ tËp thÓ häc sinh. Thêng xuyªn th¨m hái häc quan t©m tíi tËp thÓ häc sinh vµ häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n. §éng viªn häc sinh tÝch cùc ®oµn kÕt, cïng n©ng cao ý thøc vît khã. H¹n chÕ viÖc bá häc ë møc thÊp nhÊt muèn vËy c¸c gi¸o viªn cÇn động viên kịp thời các em gặp khó khăn. * BiÖn ph¸p: + Các trờng hợp đắc biệt thôi học, chuyển trờng phải có hồ sơ theo quy định. + Tập thể học sinh và GVCN phải duy trì đảm bảo số lợng coi đó là một trong những tiêu chí để xét thi đua của lớp. + Coi trọng công tác XHHGD đẩy mạnh mối quan hệ GĐ - NT - XH. Trong đó GVCN có nhiệm vụ làm cho các phụ huynh biết và thực hiện các quyền đợc học tập của trẻ em theo luật GD quy định. - Thực hiện Chương trình giáo dục theo mục tiêu giáo dục tiểu học. Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh. Vận dụng kiến thức, kỹ năng sống, hiểu biết xã hội trong thực tiễn. - Tổ chức cho học sinh được học tập, vui chơi rèn luyện thể chất, kỹ năng sống tại trường. Tổ chức các hoạt động giáo dục buổi học thứ hai đa dạng về hình thức, nội dung phong phú, thành lập các câu lạc bộ học sinh năng khiếu (Toán, tiếng Việt, tiếng Anh, Tin học, múa hát, vẽ). 2. C«ng t¸c d¹y häc 2 buæi / ngµy: Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày phù hợp với điều kiện thực tế. Theo tinh thần nâng cao một bước chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung tổ chức các hoạt động giáo dục linh hoạt có chất lượng . Không tổ chức dạy trước hoặc thi tuyển học sinh vào lớp 1. Tập trung ôn tập kiến thức và tăng cường các hoạt động giao tiếp nhằm củng cố kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho học sinh, đồng thời là biện pháp duy trì số lượng, các khối lớp lựa chọn hình thức học tập nội dung dạy học linh hoạt, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần. Tạo điều kiện để học sinh hoàn thành nội dung học tập ngay tại lớp, không dạy trước hoặc giao bài tập yêu cầu làm thêm ở nhà, không tổ chức dạy thêm dưới mọi hình thức. 3. Công tác giáo dục chất lợng, giáo dục toàn diện - Bồi dỡng - phụ đạo học sinh cha hoµn thµnh: Nõng cao chất lợng giáo dục, giáo dục toàn diện, bồi dỡng học sinh, phụ đạo häc sinh cha hoµn thµnh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trong n¨m häc nµy vÉn tiÕp tôc kh¾c phôc t×nh tr¹ng häc sinh ngåi nhÇm lớp. Yêu cầu các giáo viên phải có trách nhiệm đối với từng học sinh học yếu, đa ra hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp với khả năng, trình độ nhận thức của các em. Tránh gây căng thẳng mà phải động viên khuyến khích từng bớc dần dần các em có thãi quen tù häc, tù lµm bµi tËp, khuyÕn khÝch gi¸o viªn dµnh thªm thêi gian kÌm cặp, phụ đạo vào cuối buổi học đối với những học sinh cha nắm đợc các yêu cầu, kü n¨ng cña bµi häc. Tổ chức các nhóm học sinh ở gần nhà nhau để cùng học, cùng giúp đỡ nhau. Các giáo viên cần nhận thức đầy đủ về cuộc vận động “Hai không” với bốn néi dung . - Tríc hÕt cÇn hoµn thµnh b¶ng theo dâi chÊt lîng cña líp, x©y dùng kÕ ho¹ch cÇn c¨n cø vµo ®iÒu kiÖn thùc tÕ cña mçi líp. Qua kh¶o s¸t ®Çu n¨m tiÕn hµnh ph©n loại đối tợng để có kế hoạch bồi dỡng - phụ đaọ so với chuẩn kiến thức. - Thùc hiÖn viÖc båi dìng thêng xuyªn liªn tôc c¶ vÒ hai phÝa thÇy vµ trß trong tõng buæi häc. - LÊy c¸c bµi KT§K& ĐGTX lµm c¬ së cho viÖc ®iÒu chØnh bæ sung kÕ hoạch, kịp thời khích lệ động viên học sinh. BiÖn ph¸p : - Ph©n c«ng gi¸o viªn phô tr¸ch båi dìng theo nhãm, m«n. - Bố trí chỗ ngồi cho học sinh phù hợp sao cho các em có thể giúp đỡ đợc nhau tiÕn bé trong häc tËp ë tõng bµn (nªn cho mét em häc kh¸ h¬n ngåi cïng em học yếu để có thể kèm học tại lớp). - Các nhóm học tập đều có cán sự môn để có thể tự kiểm tra lẫn nhau và điều khiển nhóm hoạt động có hiệu quả. - Lùa chän thêi gian båi dìng cho phï hîp : + Trong buæi häc chÝnh khãa ( TiÕt båi dìng). + Båi dìng c¸ nh©n ? hay nhãm ? líp ? + Båi dìng cuèi buæi häc ë buæi nµo cã Ýt tiÕt ( kho¶ng mét tiÕt häc) + Båi dìng theo nhãm Gi¶i to¸n trªn m¹ng. 4. C«ng t¸c båi dìng gi¸o viªn, tæ chøc héi thi, héi gi¶ng: Hoạt động chủ nhiệm đợc quan tâm thờng xuyên, liên tục: Nâng cao năng lực chủ nhiệm, đáp ừng tham gia thi GVCN giỏi các cấp. Thực hiện hoạt động bồi dỡng thờng xuyên các nội dung theo kế hoạch của khèi, tæ. T¨ng cêng tù häc vµ nghiªn cøu häc tËp qua m¹ng Trêng häc kÕt nèi. Tránh áp đặt modulle bồi dỡng Nội dung 3 tới giáo viên theo chỉ đạo của BGD ĐT tại văn bản số 2012/ BGD ĐT ngày 25/04/2015 tạo điều kiện cho giáo viên bồi dỡng theo nhu cầu nhng phải tuân thủ nghiêm túc theo qui định. Hoạt động hội giảng cấp trờng cần quan tâm thờng xuyên, liên tục: Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/7/2010. Lựa chọn giáo viên giỏi båi dìng tham gia dự thi chọn giáo viên dạy giỏi c¸c cÊp cấp. Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên gắn với sinh hoạt tổ chuyên môn. - Sử dụng đồ dùng linh hoạt, tránh lạm dụng phơng tiện. - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho tham gia hội giảng các cấp. Nâng cao về ứng dụng công nghệ, đổi mới phơng pháp, KTDH và hiểu biết chung. 5. C«ng t¸c thanh tra, kiÓm tra: Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra: Chấn chỉnh nền nếp, kỉ cương ngay từ đầu năm học, không tổ chức dạy trước chương trình, dạy thêm học thêm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đối với học sinh học hai buổi/ ngày dưới bất cứ hình thức nào. ViÖc bàn giao chất lượng giữa các khối lớp, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh, cam kết đảm bảo chất lượng giáo dục năm học 2016-2017. - Kiểm tra chéo: 1 lần/ tháng vào tuần 4 (Có biên bản và đánh giá, xếp loại cô thÓ) - Kiểm tra định kì của tổ: Tổ trởng và tổ phó cùng kết hợp 2 lần/ kỳ (Có biên b¶n vµ rót kinh nghiÖm cô thÓ) - Kiểm tra đột xuất của Tổ trởng. (Đối với giáo án khi lên lớp) 6. C«ng t¸c thi ®ua khen thëng: - Nghiên cứu kỹ các văn bản hớng dẫn chỉ đạo. - Triển khai, hướng dẫn cá nhân đăng ký các danh hiệu thi đua năm học 2016-2017 theo đúng Luật Thi đua, Khen thưởng (Thi ®ua nhµ níc vµ thi ®ua c«ng ®oµn). Căn cứ tình hình thực tế động viên cán bộ, giáo viên tích cực hưởng ứng. Các danh hiệu đăng ký thi đua của c¸ nh©n được thực hiện dân chủ, công khai, hợp lý, nh»m xây dựng các điển hình tiên tiến. 6.1 Thi ®ua nhµ níc: - NĐ 65/2014/NĐ-CP ngày 01 tháng 07 năm 2014 quy định chi tiết thi hành luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật thi đua, khen thưởng năm 2013 - Quyết định số 36/2014/QĐ-UBND ngày 26/12/2014 của Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái ban hành Quy định về công tác thi đua, khen thưởng của tỉnh Yên Bái. - Theo công văn số 258 /SGD §T-VP Hướng dẫn thực hiện công tác TĐKT ngành Giáo dục và Đào tạo Yên Bái , ngày 24 tháng 4 năm 2015. - Căn cứ Công văn số 128/SGDĐT-VP ngày 14 tháng 3 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái về việc Bổ sung một số tiêu chuẩn thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục và Đào tạo Yên Bái, - Thùc hiªn theo v¨n b¶n híng dÉn thi ®ua n¨m häc 2016-2017 cña Phßng GD §T Lôc Yªn. 6.2 Thi ®ua c«ng ®oµn: - Quyết định số 89 /QĐ - LĐLĐ ngày 23 tháng 4 năm 2015, Về việc ban hành Quy định khen thưởng của tổ chức Công đoàn tỉnh Yên Bái - Quyết định số 47 /QĐ - LĐLĐ ngày 22 tháng 3 năm 2016 , Về việc sửa đổi bổ sung một số điều của quy chế khen thưởng tổ chức Công đoàn tỉnh Yên Bái. - Hướng dẫn số 84/HD-CĐGD ngày 30/11/2015 của Công đoàn Giáo dục huyện. 7. Công tác đổi mới phơng pháp, kỹ thuật dạy học, dạy học theo mô hình VNEN, øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong d¹y häc Tổ chức nghiên cứu nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng khối lớp. Thực hiện tinh thần điều chỉnh nội dung học tập tại văn bản 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ GD&ĐT; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp Tiểu học theo Công văn số 5842/BGD&ĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT. Vận dụng ®ổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> học sinh và đánh giá xếp loại giáo viên theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Việc đánh giá, xếp loại học sinh được thực hiện theo Thông tư mới số 30/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28/8/2014 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học. . Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn đánh giá theo hướng dẫn tại công văn số 9890/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/9/2007 và Thông tư số 39/2009 ngày 20/12/2009 của Bộ GD&ĐT. - Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh bằng việc phối hợp giữa đánh giá và tự đánh giá theo hướng khích lệ sự tiến bộ từng mặt của học sinh. + Tập trung hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập kiến thức và tăng cường các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp, xây dựng môi trường giao tiếp nhằm củng cố kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho học sinh dân tộc, đồng thời là biện pháp duy trì số lượng, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần chống bỏ học. Đặc biệt chú trọng xây dựng tủ sách thư viện cho nhiều học sinh được đọc sách, tham gia các trò chơi, giao lưu học tập tiếng Việt bằng các hình thức phong phú. + Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung tổ chức các hoạt động giáo dục có chất lượng. Tổ chức học hai buổi/ngày tạo điều kiện để học sinh hoàn thành nội dung học tập ngay tại lớp, không dạy trước hoặc giao bài yêu cầu làm thêm ở nhà, không tạo nhu cầu và áp lực dẫn đến dạy thêm, học thêm. Tăng cường đưa những nội dung giáo dục truyền thống, văn hóa dân tộc, các hoạt động thể thao hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tham gia điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp. ViÖc båi dưỡng ph¬ng ph¸p d¹y häc tËp trung båi dìng vµ ¸p dông ph¬ng ph¸p Bµn tay nÆn bét vµ C¸c kü thuËt d¹y häc hîp t¸c tÝch cùc, c¸c H§GD m« h×nh VNEN. Vận dụng để áp dụng phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” trong dạy học môn Tự nhiên - Xã hội và môn Khoa học, khuyến khích giáo viên vận dụng phương pháp này. Thờng xuyên tổ chức thăm lớp dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy thông qua c¸c tiÕt d¹y - Tham kh¶o c¸c tµi liÖu, s¸ch båi dìng thêng xuyªn, t¹p chÝ gi¸o dôc tiÓu học để bổ sung cập nhật kiến thức, phơng pháp giảng dạy hay, tích cực. - Trao đổi kinh nghiệm hay qua các buổi sinh hoạt chuyên đề - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, định rõ nội dung (chuyên đề) bồi dỡng theo lịch sinh hoạt chuyên môn đã quy định; định ra mức độ, yêu cầu cần đạt. - Truyền đạt, hớng dẫn chung nội dung bồi dỡng ở tổ, tổ chức hội thảo, trao đổi, thảo luận cách vận dụng kiến thức bồi dỡng vào thẹc tiễn giảng dạy, nêu thắc mắc và tự giải đáp ở tổ nhóm. Ghi lại thắc mắc để gửi lên cấp trên giải đáp chung. Căn cứ vào kết quả bồi dỡng làm cơ sở để xếp loại GV theo tiêu chuẩn đánh gi¸ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học cña ngµnh. N©ng cao ý thøc tù qu¶n, tù gi¸c, phª vµ tù phª, tù rÌn luyÖn vµ båi dìng chuyªn m«n b¶n th©n. Ph¸t huy vai trß cña b¶n th©n ë mäi lÜnh vùc c«ng t¸c xøng đáng với nghề nghiệp. *BiÖn ph¸p: - Tự rèn là biện pháp quan trọng nhất để tự hoàn thiện bản thân, trong giai đoạn hiện nay cần đi sâu vào một số vấn đề nâng cao chất lợng giờ dạy, ứng dụng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khoa học công nghệ trong soạn - giảng - dạy. Các vấn đề khó cần đơc thảo luận trớc tæ chuyªn m«n. - Biện pháp đổi lớp dạy để nắm đợc phơng pháp của tất cả các khối lớp . - Tích cực nghiên cứu và trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp. - Đa nội dung đánh gia theo thông t 30 và sinh hoạt chuyên môn thờng xuyên để kịp thời khắc phục khó khăn. Tăng cờng việc đánh giá nhận xét thờng xuyªn cña gi¸o viªn trªn líp b»ng lêi hoÆc nhËn xÐt trªn vë, s¶n phÈm… * øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong d¹y häc vµ qu¶n lÝ tæ chuyªn m«n: - TiÕp tôc øng dông ch¬ng tr×nh båi d¬ng tõ hÌ nh÷ng n¨m tríc. - Trong n¨m tiÕp tôc ¸p dông so¹n bµi b»ng vi tÝnh trong toµn tæ. N©ng cao chÊt lîng bµi d¹y theo híng chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng tõng bµi, m«n häc. Tõng bíc nâng cao chất lợng trình bày báo cáo, xây dựng đề kiểm tra theo thông t 01.2011.TT.BNV quy định thể thức văn bản. Thực hiện ƯDCNTT trong soạn giảng phôc vô d¹y häc vµ tham gia héi gi¶ng c¸c cÊp. - Tõng bíc båi d¬ng kh¶ n¨ng sö dông Microsoft Office Excel trong lµm b¸o c¸o vµ qu¶n lý chñ nhiªm V.EMIS , qu¶n lý PCGD. 8. Công tác chuyên đề : - Trong năm học không nên tham lam qúa nhiêu chuyên đề. Các chuyên đề chủ yếu đi sâu vào phơng pháp giảng dạy theo các vấn đềm mà đề tài trong tổ đã lựa chọn (Thông t 30 hoặc các vấn đề nâng cao chất lợng). - Việc thực hiện chuyên đề đợc tiến hành từ tổ, mỗi khối lớp phấn đấu xây dựng một chuyên đề, sinh hoạt chuyên đề đợc ghi trong biên bản sinh hoạt tổ chuyªn m«n, ph¶n ¸nh c¸c néi dung chÝnh. Thêi gian sinh ho¹t vµo c¸c tuÇn 2-3 cña th¸ng. - Việc Bồi dỡng thờng xuyên phải đợc thể hiện trong sổ ghi chép của giáo viªn vÒ thêi gian vµ néi dung nghiªn cøu båi dìng, nguån tµi liÖu râ rµng. 9. Kế hoạch sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trên lớp. - Yêu cầu mỗi giáo viên phải có kế hoạch sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trªn líp; “§èi víi nh÷ng tiÕt d¹y nÕu nh cã ®iÒu kiÖn sö dông §DDH mµ gi¸o viªn đó không sử dụng, hoặc sử dụng không hợp lý thì sẽ không xếp loại tốt.”. Thể hiện b»ng b¸o gi¶ng vµ sæ theo dâi cña phô tr¸ch thiÕt bÞ. - Yêu cầu mọi GV đều tham gia phong trào tự làm đồ dùng dạy học với tinh thần trách nhiệm cao. Chú ý đồ dùng tụ làm hiệu suất sử dụng cao/ buổi. - Không đặt vấn đề phân giải, cần quan tâm tới một số vấn đề theo định hớng chung: + Sè lîng kh«ng h¹n chÕ . + ChÊt liÖu : trõ tranh vÏ, khuyÕn khÝch lµm m« h×nh,vËt thËt… + §¶m b¶o tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc, thÈm mü,cã t¸c dông vµ hiÖu qu¶ thiÕt thực; dễ sử dụng và sử dụng đợc thờng ngày, sử dụng đợc nhiều năm. + Phï hîp víi vËt liÖu s½n cã. * Phát triển giải pháp tốt sẽ đợc tập thể trờng hỗ trợ kinh phí. 10. C«ng t¸c nghiªn cøu khoa häc- Tæng hîp s¸ng kݪn kinh nghiÖm: Định hớng: Theo hớng dẫn của Phòng Giáo dục. Tập trung vào các vấn đề đã định phát triển chuyên đề. Các đề tài cần xây dựng đúng cấu trúc, lô gíc chặt chẽ, hoàn thành đúng thời gian đánh giá. Phát triển đề cờng cho áp dụng - điều chỉnh bổ sung và viết chi tiết, tổng hợp kinh nghiệm. NghiÖm thu theo : Quyết định số: 23/2014/QĐ-UBND, ngày 25/9/2014.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> của UBND tỉnh Yên Bái Về công nhận sáng kiến trên địa bàn tỉnh Yên Bái) 11. Thực hiện các cuộc vận động các phong trào thi đua trong năm học: TËp trung träng t©m lµ: Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo"gắn kết với cuộc vận động “ Hai không” ; Chỉ thị số 40/CTBGD & ĐT của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phong trào thi đua “ Xây dựng trêng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc” 11.1* Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ” theo kế hoạch chung của trờng. - Lµm cho toµn thÓ c¸n bé, §¶ng viªn nhËn thøc s©u s¾c vÒ nh÷ng néi dung cơ bản và giá trị to lớn của t tởng đạo đức và tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh về Trung thực - Trỏch nhiệm sâu rộng trong cán bộ giáo viên, học sinh, đặc biệt là trong cán bộ, Đảng viên. - Nâng cao nhận thức cách mạng theo chuyên đề 2015 trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân đoàn kết xây dựng đảng trong sạch vững mạnh. - Đẩy lùi sự suy thoái về chính trị, đạo đức lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đảng các cấp là nhiệm vụ của mỗi cán bé, §¶ng viªn. 11.2 *Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không”theo kế hoạch chỉ đạo cña nhµ trêng. N¨m häc 2015- 2016 tiÕp tôc thùc hiÖn chØ thÞ sè 33/2006/ CT - TTg cña thñ tíng chÝnh phñ vÒ chèng tiªu cùc vµ bÖnh thµnh tÝch trong gi¸o dôc vµ cuéc vËn động “Hai không” với 4 nội dung. Thực chất đó chính là sự cụ thể hoá yêu cầu “ Dân chủ- Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm” trong nhà trờng, tạo tiền đề khắc phục những yếu kém, bất cập, tiªu cùc trong gi¸o dôc hiÖn nay, ®a gi¸o dôc ph¸t triÓn lµnh m¹nh, bÒn v÷ng. 11.3 *Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" theo kế hoạch chỉ đạo của nhà trờng. Tổ chức dạy học đúng theo phân phối chơng trình, đúng thời khóa biểu và đúng thời gian qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. áp dụng các phơng pháp dạy học đổi mới nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của häc sinh. 11.4 *TiÕp tôc thùc hiÖn phong trµo “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tích cực”theo kế hoạch chỉ đạo của nhà trờng. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Xây dựng mối quan hệ tốt với bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh học sinh, quÇn chóng nh©n d©n. C¸ch giao tiÕp thanh lÞch, t¸c phong s ph¹m chuÈn mùc. Phải gắn cuộc vận động:"Dân chủ - Kỷ cơng- Tình thơng- Trách nhiệm" với các phong trào thi đua: "Dạy tốt- Học tốt". "Giỏi việc trờng, đảm việc nhà"và các hoạt động khác do ngành phát động. Xây dựng nhà trờng theo đạt chuẩn và"Đơn vị văn hoá" hàng năm. Để từ đó tạo dựng mối quan hệ thân thiện giữa : Lãnh đạo - Giáo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> viªn - Nh©n viªn ; Gi¸o viªn - Gi¸o viªn; Gi¸o viªn - Häc sinh; Häc sinh - Häc sinh trong nhµ trêng. 12. Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn 12.1. Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số: - Căn cứ vào thực tiễn lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số theo hướng dẫn tại Công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 về việc Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số và Công văn số 145/TB-BGDĐT ngày 02/7/2010 về việc Thông báo Kết luận của Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển tại Hội nghị giao ban dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp Tiểu học. - Vận dụng linh hoạt công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 trong việc dạy các nội dung cho phù hợp. - Việc tăng cường tiếng Việt thực hiện theo hướng tích hợp trong các môn học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, thông qua giao tiếp để tăng cường khả năng nghe, nói tiếng Việt cho học sinh. Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. 12.2. Dạy học cho học sinh khuyết tật: - Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số 23/2006/QĐBGDĐT Quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật. - Thực hiện Quy định về Giáo dục hoà nhập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn ban hành theo Thông tư số 39/2009/TT-BGD&ĐT ngày 29/12/2009 của Bộ GD&ĐT và đặc biệt là Luật Người khuyết tật năm 2011. Cập nhật hồ sơ theo dõi, tạo điều kiện cho trẻ ra lớp, quan tâm hỗ trợ và huy động thêm nguồn lực cho học sinh và giáo viên trong dạy học hoà nhập. - Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng. Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại. - Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT. “ Đối với học sinh khuyết tật học theo phương thức giáo dục hoà nhập, nếu khả năng của học sinh có thể đáp ứng được yêu cầu chương trình giáo dục chung thì được đánh giá như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả học tập. Những môn học hoặc hoạt động giáo dục mà học sinh không có khả năng đáp ứng yêu cầu chung thì được đánh giá theo yêu cầu của kế hoạch giáo dục cá nhân.”.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. C¸C GI¶I PH¸P THùC HIÖN: 1. VÒ c«ng t¸c chuyªn m«n: Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Tổ chức nghiờn cứu nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng khối lớp. Thực hiện tinh thần điều chỉnh nội dung học tập tại văn bản 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 của Bộ GD&ĐT; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp Tiểu học theo Công văn số 5842/BGD&ĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT. Vận dụng ®ổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Thực hiện “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong ph¬ng ph¸p d¹y häc vµ qu¶n lý”. ChÊp hµnh nghiªm tóc quy chÕ chuyªn môn và nội quy hoạt động theo nề nếp cơ quan - trờng học. *BiÖn ph¸p : Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ ngày, giờ công, ra vào lớp theo đúng quy định.Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp. Khi nghỉ phải thực hiện theo đỳng nội quy đề ra (Nghỉ tiết phải bỏo cỏo và được sự đồng ý của BGH, nghỉ từ một đến hai buổi phải viết đơn báo cáo tổ chuyên môn và BGH đồng thời kèm theo giáo án tài liệu giảng dạy để bố trí người dạy thay. Trêng hợp nghỉ có lý do từ 3 buổi trở lên phải có đơn đợc cho phép của PGD &ĐT. Yêu cÇu b¸o tríc(2-3 ) ngµy, tù bè trÝ chuyªn m«n hoÆc d¹y bï (cã b¸o c¸o cô thÓ víi tæ chuyên môn và CĐoàn để chấm công ). * C¸c hå s¬ gi¸o viªn: Thực hiện theo văn bản Số: 68/BGDĐT-GDTrH V/v: chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường ngày 07 tháng 01 năm 2014. Số 68/ PGD ngày 28/4/2016 về giáo án, dạy học buổi 2 và định hướng về kiểm tra chuyên môn Cô thÓ: 1. Các nhà trường không sử dụng những loại hồ sơ, sổ sách ngoài quy định của Điều lệ hoặc Quy chế do Bộ GDĐT ban hành; có thể sử dụng kết hợp để giảm số lượng các loại hồ sơ, sổ sách ở mỗi trường. 2. Không được yêu cầu giáo viên có thêm các loại hồ sơ, sổ sách ngoài các loại sau: - Giáo án (bài soạn) lên lớp viết tay hoặc đánh máy; có thể kết hợp soạn giáo án các môn học hoặc hoạt động giáo dục trong cùng một cuốn; - Sổ ghi kế hoạch giảng dạy và ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; - Sổ điểm cá nhân (không yêu cầu đối với giáo viên Tiểu học); - Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp). 3. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường như sử dụng sổ điểm điện tử, phần mềm quản lý tổng hợp các số liệu, hồ sơ quản lý nhà trường….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Các cơ quan quản lý giáo dục không được chỉ đạo phát hành hoặc trực tiếp phát hành tới các nhà trường các loại hồ sơ, sổ sách, tài liệu quản lý chuyên môn của nhà trường và của giáo viên. Có đủ hồ sơ theo quy định : Trích Điều 30. ĐIỀU LỆ Trường tiểu Đối với giáo viên cã 4 lo¹i: a) Giáo án (bài soạn); b) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; c) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp); d) Sổ công tác Đội (đối với Tổng phụ trách Đội) - SGK, SGV, tài liệu phục vụ giảng dạy tích hợp đầy đủ. - Hồ sơ có kẹp dây gọn gàng và hoàn thành đầy đủ (theo định kỳ 1lần/tuần cËp nhËt c¸c sè liÖu) - Tổ trởng kiểm tra 1- 2 lần/kỳ (có kiểm tra đột xuất và định kỳ ) - Tổ trởng chịu trách nhiệm thực hiện chế độ báo cáo với BGH định kỳ hàng tháng đầy đủ . Năm học 2016-2017: thực hiện theo Số 359/SGD ngµy 11/8/2016 Hướng dẫn sử dụng SGK, tài liệu tham khảo, hồ sơ sổ sách cña gi¸o viªn vµ häc sinh. Yêu cầu cụ thể đối với từng loại hồ sơ: 1.1 Giáo án: (Theo mẫu đã thống nhất trong tổ) - Tuân thủ theo quy định chung chuẩn kiến thức kỹ năng. Đợc bảo quản cẩn thận, có bọc bìa, dán nhãn. Có ghi rõ ngày soạn ngày dạy tuần, tiết, theo đúng PPCT& khíp víi sổ b¸o gi¶ng, cã ghi râ nh÷ng ®iÒu chØnh ngµy d¹y (nÕu cã ) theo đúng quy định. Cấu trúc và trình bày theo đặc trng từng môn học, kẻ chân các đề mục bằng mực đỏ (nếu soạn tay), kể chân hoặc in đậm (nếu soạn bằng máy vi tính). Có bài soạn trớc 1 ngaỳ đến 1 tuần . - Nghiêm cấm sử dụng giáo án cũ để lên lớp. Không soạn gộp từ 2 tiết trở lªn. (Trõ HV1 T§-KC3 T§2) - Nội dung của bài soạn cần cụ thể rõ các hoạt động công việc của giáo viên và HS trên lớp, phù hợp với các loại đối tợng HS. Các hoạt động phải rõ ràng và bám sát mục tiêu bài học đã đề ra cụ thể nh sau. Môc tiªu: - Theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Phải xác định rõ mức độ hoàn thành công việc của HS làm căn cứ để đánh giá chất lợng hiệu quả bài dạy. Vì vậy mỗi mục tiêu của bài dạy cần diễn đạt bằng một động từ chỉ hành động có thể quan sát đợc, đo đạc, kiểm tra đánh giá đợc. (Những động từ nh nắm đợc, hiểu đợc vẫn còn quá chung chung) - Trong quá trình xác định mục tiêu, các mục tiêu kiến thức có thể sử dụng các động từ nh: định nghĩa, giải thích, mô tả lại, so sánh, tóm tắt, chứng minh … Các mục tiêu kỹ năng có thể sử dụng các động từ: thu thập, đo đạc, tính toán, phân loai, xây dựng … Các mục tiêu thái độ có thể sử dụng các động từ: tán thành, phản đối, chấp nhận, đồng tình, tham gia … Bµi so¹n: - Thùc hiÖn chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng tõng m«n, tõng bµi cña tõng líp cô thÓ. - Thực hiện tích hợp các phần theo quy định: Thuế, TTĐĐHCM, BVMT, KNS… TKNL, quyền trẻ em (Có thể hiện đối tợng HS nhận thức nhanh)..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Thùc hiÖn điều chỉnh nội dung dạy học :Thời gian dư do giảm bớt bài, hoặc giảm bớt nội dung trong từng bài, không đưa thêm nội dung khác vào dạy mà dùng để củng cố kiến thức và rèn kĩ năng đã học (trong bài đó hoặc bài trước) cho học sinh hoặc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp. Thống nhất cách sử dụng thời gian dư cho hợp lí. Không kiểm tra, đánh giá vào các nội dung, các yêu cầu đã được giảm bớt, các bài không dạy hoặc ở bài đọc thêm trong văn bản hướng dẫn điều chỉnh. Bài soạn phải tập trung vào các hoạt động của học sinh. Trên có sở các hoạt động đó của HS, GV cần hình dung xem cần tổ chức các hoạt động của HS nh thế nào. Theo hớng cá nhân, nhóm hay toàn lớp để dự kiến các giải pháp. Néi dung bµi so¹n ph¶i phñ kÝn môc tiªu häc tËp, néi dung d¹y häc kh«ng thừa cũng không thiếu. Để tổ chức hoạt động học tập của học sinh cần sử dụng các phiếu bài tập, bảng nhóm…Để tổ chức, định h ớng điều khiển hoạt động cần chú trọng vào việc soạn câu hỏi. Để nắm đợc tình hình hoạt động của HS thì câu hỏi cần phải đúng lúc đúng chỗ. Mỗi bài học cần có một số câu hỏi then chốt nhằm vào các mục đích dạy học xác định, tập trung vào phần trọng tâm. Trên cơ sở đó khi lên líp sÏ ph¸t triÓn thªm nh÷ng c©u hái tuú theo t×nh h×nh diÔn biÕn cña líp häc. (Cã để cách cuối mỗi tiÕt, buæi, tuần vµ kẻ hîp lý) 1.2 *Sæ ghi chÐp: - Ghi chép đầy đủ nội dung các cuộc họp, chú ý chất lợng lu giữ thông tin. Ghi chép nội dung tự bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ và các vấn đề cá nhân qu©n t©m, chó ý chÊt lîng lu gi÷ th«ng tin. Chi chÐp viÖc tù båi dìng thêng xuyªn, trích dẫn các tài liệu có địa chỉ rõ ràng để làm căn cứ đánh giá cuối năm. - Ghi chép đầy đủ các nội dung tiết dạy theo tiến trình giờ dạy, có đánh giá tiÕt d¹y vµ xÕp lo¹i cô thÓ theo híng đổi mới sinh hoạt chuyên môn: đánh giá kỹ năng vận dụng, kết quả học tập của học sinh. 1.3* Sæ c«ng t¸c chñ nhiÖm líp: Xây dựng đầy đủ các phần của kế hoạch, phản ánh đầy đủ các thông tin chÝnh x¸c. Cã s¬ kÕt viÖc thùc hiÖn c«ng viÖc cña tõng th¸ng. . 1.4 * Sổ theo dõi chất lượng giáo dục - GV chủ nhiệm mẫu của SGD: Viết điểm bằng bút bi đen. Việc kiểm tra đánh gi¸ học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15 tháng 10 năm 2014. “Hàng tháng, giáo viên ghi nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục về mức độ hoàn thành nội dung học tập từng môn học, hoạt động giáo dục khác; dự kiến và áp dụng biện pháp cụ thể, riêng biệt giúp đỡ kịp thời đối với những học sinh chưa hoàn thành nội dung học tập môn học, hoạt động giáo dục khác trong tháng;- Không dùng điểm số để đánh giá thường xuyên” - GV nhóm môn: Tự thống nhất mẫu riêng cả trường. 1.5 *LÞch b¸o gi¶ng: Thực hiện nghiêm túc chế độ báo giảng theo quy định chú ý tới dự kiến về đồ dùng sẽ sử dụng trong điều kiện có thể của đơn vị trờng. Hàng tuần, thứ hai treo báo giảng đúng nơi quy định, vào chiều thứ sáu bổ sung báo giảng của tuần kế tiếp. 1.6 *§Ò tµi, S¸ng kiÕn kinh nghiÖm, NCKH:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (Đối tợng áp dụng đối với CSTĐCS hoặc GVDG cấp huyện trở lên) Xây dựng đúng cấu trúc mẫu PGD quy định và hoàn thành đúng thời gian, có điều chỉnh kịp thời. (Đánh vi tính theo quy định văn bản trên giấy A4) Có đơn yêu cầu công nhận sáng kiến theo (Quyết định số 23/2014/QĐUBND ngày 25/9/2014 của tỉnh Yờn Bỏi) 1.7*Đồ dùng tự làm và sử dụng đồ dùng: Phát huy tính sáng tạo, đảm bảo tính chính xác khoa học, phù hợp với điều kiÖn cña khu vùc, kh«ng vÏ tranh nªn lµm vËt thËt ..(kh«ng h¹n chÕ vÒ sè lîng) - Yêu cầu: Mỗi GV có 1 đồ dùng tự làm, phải có kế hoạch sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trên lớp (đối với những tiết dạy nếu như có điều kiện sử dụng ĐD DH mà giáo viên đó không sử dụng, hoặc sử dụng không hợp lý thì sẽ bị xử lý). Làm đủ đồ dùng theo quy định tối thiểu để dạy theo mô hình VNEN với các hoạt động giáo dục. 1.8 * NhËt ký líp 2buæi/ngµy : (áp dụng với các lớp 2 buổi/ ngày căn cứ tình hình thực tế để tạo sổ ghi chép phù hợp. Mục đích trao đổi giữa các giáo viên ca sáng và ca chiều hoặc chủ nhiệm và phó chủ nhiệm để tăng cờng bồi dỡng phụ đạo và phối hợp công tác chủ nhiệm kịp thêi) 2. NhiÖm vô träng t©m cña tæ: 2.1 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện - Bồi dỡng - phụ đạo học sinh cha hoµn thµnh: HiÓu râ quan ®iÓm d¹y 35 hs/ líp kh¸c víi d¹y líp cã 35 hs, tøc lµ d¹y cho từng cá nhân hs chứ không phải dạy cho số đông. Yêu cầu các giáo viên phải có trách nhiệm đối với từng học sinh, phải động viên khuyến khích các em tạo thói quen tù häc, tù lµm bµi tËp. KhuyÕn khÝch gi¸o viªn dµnh thªm thêi gian kÌm cÆp, phụ đạo vào cuối buổi học đối với những học sinh cha nắm đợc các yêu cầu, kỹ năng của bài học. Tăng cờng đánh giá nhận xét và có biện pháp kịp thời cho từng hs cha hoµn thµnh. Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo Báo cáo số lượng học sinh bỏ học; báo cáo chất lượng học sinh cha hoµn thµnh (nêu rõ nguyên nhân biÖn ph¸p) vào ngày thứ t đến thứ sáu tháng thực học theo quy định của PGD ĐT cấp tiểu học) Tæ chøc c¸c nhãm häc tËp hîp t¸c. + Việc bồi dỡng phụ đạo đợc thực hiện thờng xuyên liên tục trong các tiết t¨ng cêng vµ tiÕt båi dìng c¶ ë buæi 1 vµ c¶ ë buæi 2. + Ph©n c«ng GV cã n¨ng lùc d¹y t¨ng cêng To¸n + TV 5 + KhuyÕn khÝch viÖc båi dìng to¸n trªn m¹ng + Thực hiện giúp đỡ HS chưa hoàn thành nội dung phải kịp thời. (Kh«ng tổ chức d¹y thªm díi bÊt cø h×nh thøc nµo) 2.2 Båi dìng thêng xuyªn: - Thường xuyên tổ chức thăm lớp dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy thông qua các tiết dạy. - Tham khảo các tài liệu, sách bồi dưỡng thường xuyên, tạp chí giáo dục tiểu học để bổ sung cập nhật kiến thức, phương pháp giảng dạy hay, tích cực. - Trao đổi kinh nghiệm hay qua các buổi sinh hoạt chuyên đề. - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng theo lịch sinh hoạt chuyên môn đã quy định; định ra mức độ, yêu cầu cần đạt..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Truyền đạt, hướng dẫn chung nội dung bồi dưỡng ở tổ, tổ chức hội thảo, trao đổi, thảo luận cách vận dụng kiến thức bồi dưỡng vào thực tiễn giảng dạy, nêu thắc mắc và tự giải đáp ở tổ nhóm. Căn cứ vào kết quả bồi dưỡng làm cơ sở để xếp loại gi¸o viªn. 2.3 Héi gi¶ng: - KÕt hîp cïng phô tr¸ch khèi chuyªn m«n thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch. 3. Quy chế hoạt động và Nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn. 3.1. Hå s¬ cña tæ chuyªn m«n: (C¨n cø §iÒu lÖ trêng tiÓu häc) a. KÕ ho¹ch tæ chuyªn m«n: - Tổ trởng xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hớng dẫn xây dựng và qu¶n lý kÕ ho¹ch cña tæ viªn theo kÕ ho¹ch d¹y häc, ph©n phèi ch¬ng tr×nh vµ c¸c quy định của ngành. - Tæ chøc c¸c buæi sinh ho¹t chuyªn m«n, båi dìng chuyªn m«n nghiÖp vô cho c¸c thµnh viªn cña tæ. - Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của GV theo kế hoạch cña nhµ trêng - §Ò xuÊt viÖc khen thëng vµ kû luËt GV - Giúp BGH chỉ đạo hoạt động chuyên môn của tổ b. Sæ biªn b¶n cña tæ chuyªn m«n: - Biên bản đúng quy định văn bản hành chính, cần ghi đầy đủ nghị quyết của tæ, néi dung c¸c buæi sinh ho¹t tæ chuyªn m«n. Cã ký x¸c nhËn cña chñ täa vµ th ký sau mçi cuéc häp 3.2. Chế độ sinh hoạt: Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ theo điều lệ 2 tuần 1 lần (Thực hiện chế độ sinh hoạt tổ tối thiểu 2 lần/tháng vào các thứ năm) Thèng nhÊt néi quy sinh ho¹t tæ chuyªn m«n: -* TuÇn 1: TriÓn khai kÕ ho¹ch th¸ng . -* Tuần 2 hoặc 3: Thực hiện các chuyên đề, SH CM. -* Tuần 4 hoặc (5) Sơ kết hoạt động theo định kỳ và báo cáo. * Cuối mỗi tháng tổ trởng báo cáo hoạt động của tổ với nội dung sau. - T×nh h×nh GV: + Thùc hiÖn ngµy giê c«ng + Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n + KÕt qu¶ kiÓm tra hå s¬, dù giê - T×nh h×nh HS: + Sè lîng, chÊt lîng 3 nội dung đánh giá + NÒ nÕp c¸c líp - KÕt qu¶ thi ®ua GV/ th¸ng .(theo mÉu thèng nhÊt chung) 3.3. Một số quy định của tổ chuyên môn: * Tæ trëng thùc hiÖn c«ng khai kÕ ho¹ch th¸ng tríc tæ . Việc kiểm tra hồ sơ giáo viên và dự giờ đợc tiến hành thờng xuyên và bằng nhiều hình thức nh kiểm tra định kỳ, báo trớc, đột xuất hoặc chỉ kiểm tra một loại hå s¬ * Tổ phó dự kiến phân công kiểm tra chéo hồ sơ hàng tháng; Phối hợp với TT kiểm tra hồ sơ định kỳ. * Quy định về kiểm tra giáo viên theo định kỳ. + Tổ CM 2 lần/ 1 GV/ học kỳ.(không bao gồm kiểm tra đột xuất) + Cuối tháng tiến hành kiểm tra chéo hồ sơ để đánh giá xếp loại tháng. * Lu ý mçi lÇn kiÓm tra yªu cÇu ngêi kiÓm tra ph¶i ghi râ trong hå s¬ hoÆc biên bản những u điểm, nhợc điểm và biện pháp cần khắc phục đối với ngời đợc kiểm tra, sau đó xếp loại theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Học sinh thực hiện nghiêm túc hiệu lệnh trống : xếp hàng, truy bài, đọc 5 điều …, hát đầu giờ tự quản, tổ chức hoạt động múa hát giữa giờ và giữa buổi (giáo viên chủ nhiệm giám sát đôn đốc nhắc nhở) * Các tập thể lớp thực hiện tốt công tác vệ sinh lớp học và khu vực đợc phân c«ng. Tu söa vµ b¶o vÖ tµi s¶n líp häc, mÆc trang phôc gän gµng, bè trÝ chç ngåi hîp lÝ, nªu cao ý thøc cña bé m¸y tù qu¶n cña líp. * Gi¸o viªn thùc hiÖn nghiªm tóc luËt c«ng chøc; néi quy, quy chÕ. ChÊp hµnh nghiªm tóc yªu cÇu kiÓm tra vµ chÞu tr¸ch nhiÖm toµn bé vÒ mäi sè liÖu b¸o cáo, công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nghiệm theo đúng nhiệm vụ đợc phân công…(hoàn thành công việc đúng thời gian quy định ) . *Hoạt động ngoài giờ đợc tham gia bởi cả giáo viên chủ nhiệm, phó chủ nhiÖm vµ toµn thÓ häc sinh. 4. Quy chÕ phèi hîp víi c¸c tæ chøc kh¸c trong trêng: *Phối hợp với Đoàn - đội : Các giáo viên phải là những ngời gơng mẫu trong các hoạt động Đội phát động (Sinh hoạt đội, Sao; Múa hát tập thể, liên hoan văn nghệ, tổ chức các hoạt động kỷ niệm, ngoại khóa,… ngoài giờ). * Phối hợp với Tổ chuyên môn khỏc: Trao đổi thờng xuyên với tổ khối chuyên môn phối hợp cùng thực hiện các hoạt động phong trào nề nếp. * Phối hợp với BCH C«ng ®oµn: Bảo vệ quyền lợi đoàn viên, tuyên truyền và thực hiện các chương trình của công đoàn trong năm. PhÇn III kÕ ho¹ch Cô THÓ TõNG th¸ng. Thêi TËp thÓ, c¸ nh©n Néi dung c«ng viÖc (Ngêi thùc hiÖn) gian Tháng 8/2016 Chủ đề: Hưởng ứng “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. 8. - Trả phép hè 1.8.. GV. - Bồi dưỡng hè từ 2016.. GV. - Tựu trường 22/8/2016. GV GV+ HS. - Lao động, tập văn nghệ KG - Hoµn thµnh huy động tuyển sinh HS lớp 1. 9. Tháng. 9/2015:. (TuÇn. Nga. 1-4). Chủ đề: Hưởng ứng “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Tổ chức học tập Nhiệm vụ năm học cấp tiểu học sè 119 ngày 6.9.2016 - Triển khai văn bản thi đua - Nghiªn cøu §¨ng ký thi ®ua cá nhân tập thể - Khai giảng 05/9/2016 Thứ hai tuÇn 1. TËp thÓ GV ®/c Tïng TËp thÓ GV+HS TËp thÓ GV+HS. - Báo cáo tổng hợp số lượng đầu năm 06/9/2016. GV. - Chuyên đề: (theo kế hoạch). GV.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Thăm lớp dự giờ trao đổi phơng pháp.. TËp thÓ. - ChuÈn bÞ trung thu Thø năm tuần 2 ngày 15.9 - Mợn đồ dung cá nhân SGK, SGV, Sỏch nõng cao… - Họp phụ huynh đầu năm, thụng báo đóng góp. 7/9. GV CN , PCN. - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Hoàn thành các hồ sơ cá nhân theo quy định. 30/9. GV GV. - Duyệt kế hoạch tổ, kế hoach HSKK 29/9/2016 * Công tác chủ nhiệm: Hoàn thành trang trí lớp, làm bảng HĐTQ, công khai sử dụng sách vở trước cuộc họp phụ huynh, bàn trung thu, quỹ lớp.. GV GV. ®/c Tïng GV L3 GVCN. Tháng 10/2015: (TuÇn 5- 8) Chủ đề: Chào mừng ngày 15/10 - 20/10 - Hội giảng (Theo KH cÊp tiểu học). - Thảo luân cách xây dựng chuyên đề: thời gian áp dông - HD Båi dìng häc sinh gi¶i to¸n trªn m¹ng 10. - Chuyên đề: (theo kế hoạch) - Làm 1 đồ dùng dạy học theo mụ hỡnh VNEN - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn vµ cã dù giê LÇn 1 (5 đ/c) TuÇn 8 (Hội giảng). - Kû niÖm ngµy Phụ nữ Việt Nam 20 -10 - Båi dìng thêng xuyªn Module cña tæ Tháng 11/2015: (TuÇn 9- 12). Toµn tæ TËp thÓ GV GVCN ®/c Tïng GV GV ®/c Tïng TËp thÓ GV+ HS. Chủ đề: Chào mừng “ Ngày nhà giáo Việt Nam”. 11. 12. - Phát động thi đua chào mừng ngày NG VN 20/11. ®/c Tïng. - Chuyên đề (theo kế hoạch). ®/c Tïng. - Phối hợp Tổ chức 20/11 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 1 (5 đ/c) cã dù giê vµ rót kinh nghiÖm (Hội giảng). - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän Tháng 12/2015: (TuÇn 13- 17). TËp thÓ GV+HS GV ®/c Tïng GV.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Chủ đề: Kính yêu, Biết ơn chú bộ đội - Phát động thi đua chào mừng ngày 22/12. ®/c Tïng. - ễn tập, kiểm tra định kỳ lần 1. GV + HS. - Tæ trëng+ Tổ phó : KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 2. - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Chuyên đề: (theo kế hoạch) - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành. ®/c Tïng+ Nga GV Toµn tæ GV. Tháng 01, 02/2016: (TuÇn 18- 23) Ơn đảng, ơn Bác hồ, giữ gìn nền văn hóa dân tộc. 1+2. - Kết thúc học kỳ I vào 7 tháng 1 năm 2017, tái giảng học kỳ 2 ngày 9 tháng 1 năm 2017 - Nghỉ tết Nguyên đán từ Từ ngày 23 tháng 01 năm 2017 đến hết ngày 05 tháng 02 năm 2017 (từ ngày 26 tháng Chạp đến hết ngày 09 tháng Giêng Âm lịch). - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ LÇn 3 (5 đ/c) - Sơ kết học kỳ I, báo cáo tổng hợp số liệu - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Thi Chñ nhiÖm giái. 3. - Chuyên đề: : (theo kế hoạch) Tháng 3/2016: (TuÇn 24-27) Chủ đề: Kính yêu, biết ơn mẹ và cô giáoTiÕn bíc lªn ®oµn - Phát động thi đua chào mừng ngày 8/3 & 26/3 Tæ chøc ngµy 8/3 & 26/3 - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn vµ cã dù giê LÇn 3 (5 đ/c) - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành. GV+ HS. GV ®/c Tïng GV GV. ®/c Tïng TËp thÓ GV+ HS ®/c Tïng GV GV. - Chuyên đề: (theo kế hoạch) Tháng 4/2016: (TuÇn 28-31) Chủ đề Chào mừng 30/4 &1/5 4. - Tæ trëng + Tổ phó : KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 4. - Kû niÖm 30/4 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành. ®/c Tïng+ Nga GV GV.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Thu ho¹ch Båi dìng thêng xuyªn. ®/c Tïng+ Nga. Tháng 5/2016: (TuÇn 33-35) Chủ đề: Kính yêu, biết ơn Bác hồ GV. - ễn tập cho học sinh, kiểm tra định kỳ lần 2 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành. GV GV+ HS GV. - Kết thúc học kỳ 2 cấp Tiểu học : 24 /5 / 2017 - Tổng hợp báo cáo kết quả năm học 2016-2017. 5. - Khảo sát nghiệm thu chất lượng học sinh các lớp, chuẩn bị cho công tác tuyển sinh đầu cấp. - Chuẩn bị cho công tác bồi dưỡng hè. GV TH -THCS TËp thÓ GV. - Tổng kết toàn dân năm học 2016-2017 (Họp phụ huynh HS). TËp thÓ GV+ HS. - Bàn giao học sinh về địa phương nghỉ hè. - Chuẩn bị cho năm học 2017-2018. §§+ CB§x·+ HS GV+ HS. Lôc Yªn, ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2016. Tæ TR¦ëNG. §ç Hoµng Tïng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> PHª duyÖt cña Ban Gi¸m hiÖu. PhÇn IV theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 8/2016 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: Tháng 8/2016 Chủ đề: Hưởng ứng “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Trả phép hè 1.8..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Bồi dưỡng hè từ 2016. - Tựu trường 22/8/2016 - Lao động, tập văn nghệ KG - Hoµn thµnh huy động tuyển sinh HS lớp 1. * Công tác chủ nhiệm: Lao động GV- phụ huynh và học sinh. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:. theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 9/2016 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 1- 4) Chủ đề: Hưởng ứng “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” - Tổ chức học tập Nhiệm vụ năm học cấp tiểu học sè 119 ngày 6.9.2016 - Triển khai văn bản thi đua - Nghiªn cøu §¨ng ký thi ®ua cá nhân tập thể - Khai giảng 05/9/2016 Thứ hai tuÇn 1 - Báo cáo tổng hợp số lượng đầu năm 06/9/2016 - Chuyên đề: (theo kế hoạch) - Thăm lớp dự giờ trao đổi phơng pháp. - ChuÈn bÞ trung thu Thø năm tuần 2 ngày 15.9.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Mợn đồ dung cá nhân SGK, SGV, Sỏch nõng cao… - Họp phụ huynh đầu năm, thụng báo đóng góp. 7/9 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Hoàn thành các hồ sơ cá nhân theo quy định. 30/9 - Duyệt kế hoạch tổ, kế hoach HSKK 29/9/2015 * Công tác chủ nhiệm: Hoàn thành trang trí lớp, làm bảng HĐTQ, công khai sử dụng sách vở trước cuộc họp phụ huynh, bàn trung thu, quỹ lớp.. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:. theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 10/2016 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 5- 8) Chủ đề: Chào mừng ngày 15/10 - 20/10 - Hội giảng (Theo KH cÊp tiểu học). - Thảo luân cách xây dựng chuyên đề: thời gian áp dụng - HD Båi dìng häc sinh gi¶i to¸n trªn m¹ng - Chuyên đề: (theo kế hoạch) - Làm 1 đồ dùng dạy học theo mụ hỡnh VNEN - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ vµ cã dù giê LÇn 1 (5 đ/c) TuÇn 8 (Hội giảng). - Kû niÖm ngµy Phụ nữ Việt Nam 20 -10 - Båi dìng thêng xuyªn Module cña tæ. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 11/2016 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 9-13) Chủ đề: Chào mừng “ Ngày nhà giáo Việt Nam”. - Phát động thi đua chào mừng ngày Nhà Giáo VN 20/11 - Chuyên đề (theo kế hoạch) - Phối hợp Tổ chức 20/11 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 1 (5 đ/c) cã dù giê vµ rót kinh nghiÖm (Hội giảng). - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 12/2016 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 14- 17) Chủ đề: Kính yêu, Biết ơn chú bộ đội - Phát động thi đua chào mừng ngày 22/12 - ễn tập, kiểm tra định kỳ lần 1 - Tæ trëng+ Tổ phó : KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 2. - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Chuyên đề: (theo kế hoạch) - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 1+2/2017 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (18-23) Ơn đảng, ơn Bác hồ, giữ gìn nền văn hóa dân tộc - Nghỉ tết Nguyên đán từ Từ ngày 1 tháng 02 năm 2016 đến hết ngày 14 tháng 02 năm 2016 (từ ngày 23 tháng Chạp đến hết ngày 07 tháng Giêng năm Âm lịch). - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ LÇn 3 - Sơ kết kỳ I, báo cáo tổng hợp số liệu - Thi Chñ nhiÖm giái cÊp huyÖn.. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:. - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Chuyên đề: (theo kế hoạch).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 3/2017 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 24-27 ) Chủ đề: Kính yêu, biết ơn mẹ và cô giáo- TiÕn bíc lªn ®oµn - Phát động thi đua chào mừng ngày 8/3 & 26/3 Tæ chøc ngµy 8/3 & 26/3 - Tæ trëng: KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn vµ cã dù giê LÇn 3 (5 đ/c) - Båi dìng thêng xuyªn 2 Module tù chän - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Chuyên đề: (theo kế hoạch). 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 4/2017 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 28 - 32) Chủ đề Chào mừng 30/4 &1/5 - Tæ trëng + Tổ phó : KiÓm tra hå s¬ toµn diÖn LÇn 4. - Kû niÖm 30/4 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành - Thu hoạch Bồi dỡng thờng xuyên. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:. theo dâi thùc hiÖn kÕ ho¹ch Th¸ng 5/2017 1. NhiÖm vô c«ng t¸c th¸ng: (TuÇn 33- 35) Chủ đề: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ - ễn tập cho học sinh, kiểm tra định kỳ lần 2 - Bồi dỡng phụ đạo HS cha hoàn thành.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Kết thúc học kỳ 2 cấp Tiểu học : 24 /5 / 2017 - Tổng hợp báo cáo kết quả năm học 2016-2017. - Khảo sát nghiệm thu chất lượng học sinh các lớp, chuẩn bị cho công tác tuyển sinh đầu cấp. - Chuẩn bị cho công tác bồi dưỡng hè. Bàn giao học sinh về địa phương nghỉ hè. - Tổng kết toàn dân năm học 2016-2017 (Họp phụ huynh HS) - Chuẩn bị cho năm học 2017-2018. 2. Nh÷ng u, nhîc ®iÓm:. 3. BiÖn ph¸p thùc hiÖn:. sơ kết hoạt động tổ chuyên môn tiểu học - tháng 1. T tëng chÝnh trÞ: (Ngày nghØ: ................................................................................................) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………. 2. C«ng t¸c chuyªn m«n: - Hoàn thành chơng trình từ tuần ………………………… đến tuần ………………………………… - KiÓm tra hå s¬: …………………bé ( T = K= TB = 0 XL = ) - Tæng sè giê dù: …………………………………………………………………………………………………………………… - C«ng t¸c chñ nhiÖm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………. - Chuyên đề: ……………………………………………………………………………………………………………….…………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> *KiÓm tra chÐo hå s¬ vµ xÕp lo¹i cuèi th¸ng:. STT. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Hä vµ tªn §ç Hoµng Tïng §oµn ThÞ Nga Ph¹m Minh Loan Mai ThÞ Anh V©n Léc ThÞ ¦íc NguyÔ n ThÞ Quyªn NguyÔ n ThÞ MÕn Ng T Hång Nhung Hoµng Huy DuÈn. PC CT, §§,LS. 1 CB XL ............ §¸nh gi¸ xÕp lo¹i Gi¸o viªn / th¸ng C. M XLC Sd GI¸O ¸N Hå S¥ nghiÖp thiÕt bÞ 616 vô. Thi ®ua gi¸oviªn /th¸ng. 10 T§ C«ng ®oµn (theo 84/ HD C§ GD 30/11/2015). T§ Nhµ níc (Theo 258/SGD& §T-VP ngµy 24/4/2015). *KÕt qu¶ gi¸o dôc th¸ng:. Líp 1A 1B. TS HS 20 19. QT Học tập HT CHT. Năng lực § C§. Phẩm chất § C§. LTT. NGHØ CP. KP.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2A 2B 3A 4A 5A. 19 19 30 26 37 ` 170. * Các hoạt động khác và điều chỉnh sang tháng sau: PHÇN VI. §IÒU CHØNH KÕ HO¹CH.

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tæ trëng kiÓm tra c¸c lo¹i hå s¬ vµ xÕp lo¹i - n¨m häc 2016- 2017. T T. tªn. ngµy kiÓm tra. l Ç n. 1 Tïng. 1. 2 Nga. 1. 3 Loan. 1. 4 V©n. 1. 5 ¦íc. 1. 6 Quyªn. 1. 7 MÕn. 1. 8 Nhung. 1. 9 DuÈn. 1. 10. 1. hå s¬ xÕp lo¹i gi¸o ¸n. lbg. sæ cn. sæ CL. sæ ghi chep. sk kn. đánh giá chung BD TX. ®d. ký tªn.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tæ trëng kiÓm tra c¸c lo¹i hå s¬ vµ xÕp lo¹i - n¨m häc 2016- 2017 T T. tªn. ngµy kiÓm tra. l Ç n. 1 Tïng. 2. 2 Nga. 2. 3 Loan. 2. 4 V©n. 2. 5 ¦íc. 2. 6 Quyªn. 2. 7 MÕn. 2. 8 Nhung. 2. 9 DuÈn. 2. hå s¬ xÕp lo¹i gi¸o ¸n. lb g. sæ cn. sæ CL. sæ ghi chep. sk kn. đánh giá chung BD TX. ký tªn. ®d. 2. 10. Tæ trëng kiÓm tra c¸c lo¹i hå s¬ vµ xÕp lo¹i - n¨m häc 2016- 2017. T T. tªn. ngµy. l. hå s¬ xÕp lo¹i. đánh giá chung. ký tªn.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> kiÓm tra. Ç n. 1 Tïng. 3. 2 Nga. 3. 3 Loan. 3. 4 V©n. 3. 5 ¦íc. 3. 6 Quyªn. 3. 7 MÕn. 3. 8 Nhung. 3. 9 DuÈn. 3. gi¸o ¸n. lb g. sæ cn. sæ CL. sæ ghi chep. sk kn. BD TX. ®d. Tæ trëng kiÓm tra c¸c lo¹i hå s¬ vµ xÕp lo¹i - n¨m häc 2016- 2017. T T. tªn. 1 Tïng. ngµy kiÓm tra. l Ç n. 4. hå s¬ xÕp lo¹i gi¸o ¸n. lb g. sæ cn. sæ CL. sæ ghi chep. sk kn. đánh giá chung BD TX. ®d. ký tªn.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 2 Nga. 4. 3 Loan. 4. 4 V©n. 4. 5 ¦íc. 4. 6 Quyªn. 4. 7 MÕn. 4. 8 Nhung. 4. 9 DuÈn. 4. tuÇn. tªn. ngµy nghØ. Theo dâi ngµy c«ng vµ d¹y bï trong n¨m häc 2016- 2017 đã dạy bù tiÕt lý do /buæi ngµy ngêi. sè cha bï t/buæi lý do.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> tuÇn. tªn. ngµy nghØ. Theo dâi ngµy c«ng vµ d¹y bï trong n¨m häc 2016- 2017 đã dạy bù tiÕt lý do /buæi ngµy ngêi. sè cha bï t/buæi lý do.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Líp. TS HS. Sè HS KT. 1 1A 1B 2 2A 2B 3 3A 4 4A 5 5A +. 20 19 19 19 30 26 37. 20 19 19 19 30 26 37. K H è I. 170. KÕt qu¶ bµi kiÓm tra HäC Kú I (2016-2017) TO¸N TIÕNG VIÖT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 170. KHOA HỌC 4 4A 26 5 5A 37 + 63. 26 37 63. Líp. TSHS. 1A 1B 2A 2B 3A 4A 5A. 20 19 19 19 30 26 37. QT Học tập HT CHT. Năng lực § C§. §ÞA Lý, LÞCH Sö. Phẩm chất § C§. LTT. NGHØ CP KP. 170. Líp K H è. TS HS. Sè HS KT. 1. 2. 3. KÕt qu¶ bµi kiÓm tra CuèI N¡M (2016-2017) TO¸N TIÕNG VIÖT 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7. 8. 9. 10.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> I. 1 1A 1B 2 2A 2B 3 3A 4 4A 5 5A +. 20 19 19 19 30 26 37 170. 20 19 19 19 30 26 37 170. KHOA HỌC 4 4A 26 5 5A 37 + 63. 26 37 63. Líp. TSHS. 1A 1B 2A 2B 3A 4A 5A. 20 19 19 19 30 26 37. QT Học tập HT CHT. Năng lực § C§. §ÞA Lý, LÞCH Sö. Phẩm chất § C§. LTT. NGHØ CP KP. 170. B¶NG GIAO ¦íC THI §UA Vµ KHO¸N CHÊT L¦îNG NĂM HỌC 2016-2017 STT. Hä vµ tªn. 1. Hoàng Anh Đức. 2. §ç Hoµng Tïng. Ngµy th¸ng n¨m sinh. Nhiệm vụ được giao. HT,PTCMTH,PC, 15/04/1977 Phã VEMIS, …HCM+ MTCGL D¹y líp 4A, Tæ tr¬ng, 21/01/1977 Lµ GVCC cÊp huyÖn, tỉnh. Lớp Duy trì Danh hiệu Lên lớp chủ nhiệm S L Thi đua CSTĐ CS. 100% 4A Tiên tiến. 26/26. 100 %. CSTĐ.T. Ký.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> vµ chñ nhiÖm líp 1A, 04/07/1976 Day Tæ phã +Th ký tæ.Thñ quü 05/08/1976 Kiêm CTCĐ Day và chñ nhiÖm líp 2A. 3. §oµn ThÞ Nga. 4. Ph¹m Minh Loan. 5. Léc ThÞ ¦íc. 13/02/1968 Day và chñ nhiÖm líp 1B. 6. NguyÔn ThÞ Quyªn. 12/12/1967 Day vµ chñ nhiÖm líp 5A. 7. Mai ThÞ Anh V©n. 04/07/1977 Day vµ chñ nhiÖm líp 3A. 8. NguyÔn ThÞ MÕn. 02/08/1979 Day và chñ nhiÖm líp 2B. 9. Ng T Hång Nhung. 15/01/1973 D¹y c¸c m«n ca chiÒu. 10. Hoµng Huy DuÈn. 09/09/1985 D¹y c¸c m«n ca chiÒu. (Danh sách này có 10 đ/c, được lập thành 02 bản). 1A Tiên tiến 2A Tiên tiến 1B Tiên tiến 5A Tiên tiến 3A Tiên tiến 2B Tiên tiến. 20/20. 95%. LĐTT. 19/19. 100 %. LĐTT. 19/19. 95%. LĐTT. 37/37. 100 %. LĐTT. 30/30. 100 %. LĐTT. 19/19. 100 %. LĐTT. Chất lượng các môn dạy Hoàn thành 95 %. Minh Tiến, ngày 29 tháng 9 năm 2016 Người lập biểu Đỗ Hoàng Tùng.

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span>