Giao an tong hop

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Mô-da

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>

Giao an tong hop

Ngày dạy: thứ ………, ngày ……tháng……năm 201…

<i>Âm nhạc tuần 16</i>

<i><b>Kể chuyện âm nhạc</b></i>

<b>Mô-da</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

-

<i>Kiến thức</i>

: Biết Mơ – da là nhạc sĩ người nước ngồi. Biết Mô – da là nhạc sĩ nổi tiếng

thế giới, người Áo.

-

<i>Kĩ năng</i>

: Tập biểu diễn bài hát.

-

<i>Thái độ</i>

: Giúp học sinh yêu thích âm nhạc.

(Giảm bớt nội dung 2 :

<i>Nghe nhạc)</i>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>

-

<i>Giáo viên</i>

: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, chép lời của bài hát vào bảng

phụ, máy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hát chuẩn xác 2 bài hát.

-

<i>Học sinh</i>

: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 2.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i>

<i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

<b>1. Hoạt động cơ bản:</b>

<i> Hoạt động theo nhóm:</i>

- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt

nhịp một bài hát khởi động.

- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ

dùng cho nhóm.

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học.

- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng tìm hiểu câu

chuyện “Mô-da: Thần đồng âm nhạc”.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phiếu học

tập:

+ Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào?

+ Nhạc sỹ Mơ-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản

nhạc xuống sông?

+ Khi sảy ra câu chuyện Mô-da được mấy tuổi.

- Giáo viên chốt nội dung hoạt động cơ bản và

- Cả lớp hát đầu tiết.

- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập

cho nhóm mình.

- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học.

- Học sinh cùng tìm hiểu câu chuyện trong nhịm

- Học sinh trả lời các câu hỏi trên phiếu nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

giúp học sinh ghi nhớ nhạc sỹ Mô-da một danh

nhân âm nhạc, động viên học sinh cố gắng học

tập âm nhạc.

<b>2. Hoạt động thực hành: </b>

<i>Hoạt động cá nhân</i>

- Giáo viên hướng dẫn, tổ chức cho học sinh

chơi trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” như

sau: Cho một học sinh ra ngoài lớp, đưa một vật

cho một học sinh trong lớp giữ, cả lớp cùng hát

một bài, cho học sinh ở ngồi vào tìm, tiếng hát

nhỏ là đang ở gần đồ vật, tiếng hát to lên là bạn

đang ở xa đồ vật.

- Giáo viên tổng kết hoạt động thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:

+ Cảm nhận của em về nội dung câu chuyện?

+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát của

mình trong tiết học này?

<b>3. Hoạt động ứng dụng:</b>

- Về kề lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Học sinh thực hiện trò chơi.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu.

Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt

-Khá - Trung bình - Yếu, kém.

- Học sinh lắng nghe và thực hiện.

- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả

học tập của bạn trong tổ.