GAL5 tuan 13 Giap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13: Tiết 1: HĐTT: Tiết 2: Toán:. Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016 Chào cờ. LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu - KT: Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - KN: Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. + Hoàn thành các bài tập (1.2.4a) - TĐ: Hs tích cực trong học tập. II. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi vài HS nhắc lại tính chất của phép - Vài HS nhắc lại nhân 2. Bài mới Bài 1: + 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nêu lại cách cộng, trừ và nhân các số thập phân + HS làm bài 1 và chữa Bài 2: + Cho HS nêu quy tắc nhân nhẩm một - Hs nêu số thập phân với 10; 100; 1000; 0,1; a) 78,29 x 10 = 782,9 0,01; 0,001... 78,29 x 0,1 = 7,829 + Gọi 3 HS làm 3 câu a, b, c ở bảng, cả b) 265,307 x 100 = 26530,7 lớp làm vào vở 265,307 x 0,01 = 2,65307 + Cho HS nhận xét và nói rõ cách làm c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 Bài 4a: + Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm - 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở một câu - Lớp nhận xét kết quả bài làm + Hướng dẫn HS thay giá trị của a, b, c - HS làm và so sánh kết quả vào biểu thức - Rút ra nhận xét ( a x b ) x c và a x c + b x c rồi tính + So sánh kết quả của 2 kết quả + Rút ra nhận xét : ( a x b ) x c = a x c + b x c 3. Củng cố, dặn dò Cho HS học thuộc lòng tính chất: ( a x b )x c = a x c + b x c - Nhận xét tiết học. Tuyên dương. Tiết 4: Tập đọc:. NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). *KNS: Ứng phó với căng thẳng. Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. - Hs có ý thức bảo vệ rừng. *GDBVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài đẻ thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó HS nâng cao ý thức BVMT ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) II. Chuẩn bị Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc. Tranh minh hoạ bài đọc. *Phương pháp: thảo luận nhóm nhỏ, tự bộc lộ. III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - Bầy ong tìm mật ở những nơi nào? - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi -Qua 2 câu cuối bài, nhà thơ muốn nói lên điều gì? 2. Bài mới a.Luyện đọc - Giáo viên chia đoạn - 2 HS khá đọc nối tiếp toàn bài -Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - HS đọc nối tiếp từng đoạn ngữ:loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt - Hs đọc từ khó - Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng ở các - HS đọc phần chú giải từ ngữ chỉ hoạt động - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - 1 Hs đọc toàn bài. b.Tìm hiểu bài: - Theo lối đi tuần rừng , bạn nhỏ phát +Bạn phát hiện dấu chân người lớn…. hiện điều gì? - Kể những việc làm của bạn nhỏ cho - Hs trả lời… thấy bạn là người thông minh? - Chạy đi gọi điện báo công an… - Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người d.cảm? - Đọc đoạn 3-Th.luận theo nhóm 4 để trả - VS bạn nhỏ tự nguyện th.gia bắt bọn lời: Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung,ai trộm gỗ? cũng có tr.nhiệm bảo vệ… ? Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? - Học được sự thông minh, dũng cảm , ý * Nêu ND: thức bảo vệ rừng… c.Hướng dẫn đọc lại : - HS luyện đọc đoạn - GV đưa bảng phụ ghi đoạn 3 hướng - Thi đọc diễn cảm đoạn 3 dẫn luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp. - Lớp theo dõi, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Theo ý em ý nghĩa của truỵện này là gì?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Các em cần làm gì để bảo vệ rừng? - Nhận xét tiết học Chiều, thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016 Tiết 2: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu - Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. - Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn. - Hs hứng thú trong học tập. *GDBVMT: Kể được một việc làm tốt hay hành động dũng cảm của bản thân hay những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Qua câu chuyện, thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) II. Chuẩn bị - Bảng lớp viết 2 đề bài trong SGK III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ -Hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe - 2 HS lần lượt kể hay đã đọc về bảo vệ môi trường 2. Bài mới 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: Nêu yêu cầu câu chuyện phải là chuyện về một việc làm tốt hay hành động dũng cảm về bảo vệ môi trường - Hs đọc 2 đề bài - GV mời 1 số HS nêu tên câu chuyện - HS đọc gợi ý ở SGK em sẽ kể - HS nối tiếp nêu tên đề tài câu chuỵện - Hướng dẫn HS tự xây dựng dàn ý câu - HS tự làm dàn ý chuyện 3) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV theo dõi - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa - Tuyên dương các em có câu chuyện của câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất - HS thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét , bình bầu người kể 3. Củng cố, dặn dò: chuyện hay nhất -Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS lắng nghe thân nghe - Lắng nghe -Xem trước tranh minh hoạ Pa-xtơ và em bé Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - Gd Hs tính kiên trì, chịu khó. II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1.Bài mới Tổ chức cho HS lần lượt làm từng bài tập và chữa các bài đó Bài 1: - HS nêu cách tính + Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở biểu thức không có dấu ngoặc đơn a) 316,93 b) 61,72 + Nhận xét bài làm, nêu cách thực hiện Bài 2: + Cho HS nhắc lại công thức nhân một - Nêu tính chất tổng với một số - HS nhác lại tính chất Chẳng hạn: ( a + b ) x c = a x c + b x c - Vận dụnh tính chất để làm bài + Cho HS làm bài theo 2 cách a) 42 b) 19,44 + Nhận xét bài làm Bài 3:(b) + Gv gợi ý cho HS có thể nêu tính chất - HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở cần vận dụng trong quá trình làm bài được thuận lợi + Gọi 1 HS làm ở bảng câu b + Nhận xét bài làm Bài 4: + Cho HS đọc và tóm tắt đề, nêu cách - Nhận xét bài làm của bạn, nêu cách làm làm Bài giải Chẳng hạn: Giải toán bằng cách” Rút về Mỗi mét vải có giá tiền là: đơn vị” + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào 60000 : 4 = 15000(đồng) Mua 6,8 m vải hết số tiền: vở 15000 x 6,8 = 102000(đồng) + Nhận xét bài làm Vậy mua 6,8m trả nhiều hơn là 4m là: 2. Củng cố, dặn dò Nhắc lại tính chất của phép cộng, trừ và 102000 – 60000 = 42000(đồng) phép nhân số thập phân Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1. - Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2. Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3. - Hs có ý thức bảo vệ các loài động-thực vật. *GDBVMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) II. Chuẩn bị - Bảng phụ hay 2-3 tờ giấy trình bày nội dung BT2 III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - Đặt một câu có quan hệ từ và cho biết - HS trả lời từ ấy nối với những từ nào trong câu - Đặt câu với các từ: mà, thì 2. Bài mới 1)Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: BT 1: - Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh -HS đọc bài tập 1 học? -HS thảo luận nhóm 4 để trả lời - GV nhận xét và chốt lại các ý chính: -Đại diện các nhóm trình bày khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu -Cả lớp nhận xét giữ được nhiều loại động vật và thực vật… BT 2: -HS đọc yêu cầu BT2 - GV phát giấy, bút cho các nhóm - HS thảo luận nhóm - GV chốt lại lời giải đúng - Đại diện 2 nhóm trình bày BT 3: - Mỗi em chọn một cụm từ ở BT 2 làm -HS đọc yêu cầu BT3 đề tài rồi viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu - HS tự chọn đề tài và viết về đề tài đó -GV theo dõi và giúp đỡ các HS yếu - Hs trình bày bài viết -GV nhận xét, khen các em viết hay - Cả lớp trao đổi, nhận xét 3. Củng cố , dặn dò: -Dặn HS về hoàn chỉnh đoạn văn - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tự học:. Ôn luyện Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN. Tiết 2: Tập đọc: I. Mục tiêu - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc với giọng thông báo rơ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. - Biết giữ gìn rừng ngập mặn. *GDBVMT: Giúp HS tìm hiểu bài và biết được những nguyên nhân, hậu quả của việc phá rừng ngập mặn; thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn đang sôi nổi trên khắp đất nước và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) II. Chuẩn bị - Ảnh rừng ngập mặn trong SGK III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - Những việc làm nào chứng tỏ bạn nhỏ -2 HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi là một người bạn thông minh và dũng cảm? - Em học tập ở bạn nhỏ đó điều gì? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - Đưa tranh, h.dẫn HS q.sát về rừng - 1 Hs đọc cả bài ngập mặn - HS đọc nối tiếp từng đoạn và phần chú - GV lưu ý HS nhấn giọng ở những từ giải ngữ: ngập mặn , hậu quả, tuyên truyền, - HS luyện đọc từ nhanh chóng, phấn khởi - Hs luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn đọc từ khó: ngập mặn, xói - 2 HS đọc lại cả bài lở , lân cận - GV đọc diễn cảm cả bài b.Tìm hiểu bài: - Hãy nêu nguyên nhân và hậu quả của - Nguyên nhân: do chiến tranh….. việc phá rừng ngập mặn - Hậu quả: đê điều bị xói lở….. - Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào - Vì làm tốt công tác thông tin, tuyên trồng rừng ngập mặn? truyền…… - Các tỉnh nào có ph.trào trồng rừng - Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh…. ngập mặn? - Hs nêu -Nêu t.dụng của rừng ngập mặn khi được hồi phục c.Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc đoạn 3 - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Luyện đọc đoạn 3 3. Củng cố, dặn dò: - Thi đọc diễn cảm - Bài văn cung cấp cho em những thông tin gì? - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3: Tập làm văn:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình). I. Mục tiêu - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách của nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). - Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình một người thường gặp (BT2). - Có nhận thức khi làm bài. II. Chuẩn bị - Bảng phụ hay giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà( bài Bà tôi); của nhân vật Thắng ( bài Chú bé vùng biển) - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người Một số giấy và bút dạ để HS viết dàn ý III.Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - KT bài tập về nhà: q.sát và ghi lại - Thực hiện theo y/c của giáo viên k.quả quan sát về ngoại hình của một người em thường gặp - Chấm vở 3 HS 2. Bài mới Hướng dẫn HS luỵện tập: Bài 1: HS đọc BT1 - Chia nhóm: nhóm lẻ làm 1a, nhóm chẵn - HS đọc yêu cầu bài tập của nhóm mình làm 1b - HS lắng nghe + Nhóm lẻ: - HS làm việc theo nhóm:trao đổi ghi - Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình kết quả ở bảng phụ của bài? - HS trình bày ý kiến - Tóm tắt các chi tiết ở từng câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các chi tiết đó quan hệ với nhau như - Ta cần chọn tả những chi tiết tiêu thế nào? biểu , những chi tiết đó có quan hệ chặt +Nhóm chẵn: chẽ, bổ sung cho nhau - Đoạn văn sau tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bà? + Những đặc điểm đó cho biết điều gì về tính tình của Thắng? - GV chốt lại các ý kiến đúng: Khi tả nhân vật ta cần phải tả như thế nào? Bài 2: - GV nhắc lại yêu cầu - Đọc BT2- sắp xếplại k.quả q.sát đã - GV theo dõi chuẩn bị -Đưa bảng phụ có dàn ý kh.quát bài văn - 1 số HS t.bày kết quả- Lớp nhận xét tả người - HS lập dàn ý- làm bài vào vở - Nhận xét, tuyên dương các em làm dàn - 2 HS trình bày dàn ý đã lập- Cả lớp ý hay nhận xét , bổ sung 3.Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Dặn hoàn chỉnh dàn ý.Ch. bị cho tiết - HS lắng nghe TLV sau Tiết 4: GDNGLL: Chiều, thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. Tiết 1: Luyện từ và câu: I. Mục tiêu - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1. - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2). Bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3). - Hs hứng thú với môn học. *GDBVMT: Giáo dục cho HS nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) II. Chuẩn bị - Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một đoạn văn ở BT2 - Bảng phụ viết 1 đoạn văn ở BT 3b III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - GV gọi HS đọc đoạn văn về bảo vệ -2 HS trình bày môi trường ở BT2 2. Bài mới 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: -HS đọc bài tập 1 *Bài 1:- Hãy đọc và tìm quan hệ từ -HS trả lời trong câu a và b -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS đọc bài tập 2 a) Nhờ…mà… - Làm việc theo cặp rồi lên chữa bài ở b) Không những…mà còn… bảng kết hợp nói lên mối quan hệ về ý *Bài 2:- Chuyển 2 câu thành 1 câu bằng nghĩa giữa các câu cách lựa chọn và sử dụng 1 trong 2 cặp - HS đọc bài tập 3 từ đã cho - HS làm việc theo cặp - GV theo dõi - HS trình bày ý kiến *Bài 3: - HS lắng nghe - Hai đoạn văn trên có gì khác nhau? -HS lắng nghe Đoạn nào hay hơn? Vì sao? Kết luận: - So với đoạn a, đoạn b có thêm 1 số quan hệ từ và các cặp từ quan hệ. Đoạn a hay hơn đoạn b, vì các quan hệ từ ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề. Vì vậy cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ IV.Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2: Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu - KT: Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính. - KN: Làm được bài 1, bài 2 - TĐ: Hs hứng thú học toán. II. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1.Bài mới HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một tự nhiên - Cho HS đọc VD 1 sgk trang 63 - Đọc VD 1 - GV ghi tóm tắt bằng sơ đồ: - Phân tích và nêu cách tính - Cho HS phân tích bài toán và nêu được phép tính giải. Chẳng hạn: 8,4 : 4 = ........( m ) + Gợi ý cho HS đổi 8,4m = 84dm - Đổi 8,4m = 84dm - Gọi HS thực hiện phép chia 84: 4,cả - Thực hiện phép chia: 84: 4 = 21 lớp làm vào vở nháp - Hướng dẫn HS đổi kết quả của phép chia ra m (21dm = 2,1m ) - Đổi 21dm = 2,1m - GV hướng dẫn HS cách tính thông thường. + Đặt tính rồi chia (nói + hướng dẫn hs - Quan sát GV làm cách th.hiện - Cho HS so sánh 2 kết quả - So sánh kết quả * GV ghi VD 2: 72,58 : 19 -Nêu lại cách thực hiện - Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp - Cho HS nhận xét kết quả và nêu cách làm 2. Thực hành Bài 1: Cho HS đặt tính rồi thực hiện -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở phép chia nháp, nhận xét kết quả và nêu cách làm - Nhận xét, sửa chữa. - Nêu cách thực hiện phép chia - Nêu quy tắc Bài 2: Cho HS nêu cách tìm thừa số -1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở chưa biết trong phép nhân. nháp, nhận xét kết quả 3. Củng cố, dặn dò a) X x 3 = 8,4 Nhắc lại quy tắc chia một số thập phân X = 8,4 : 3 cho một số tự nhiên X = 2,8 … - Nhận xét tiết học. Tuyên dương. Tiết 3: Tự học:. Ôn luyện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ 5 ngày 1 tháng 12 năm 2016 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. Tiết 1: Chính tả: I. Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được bài tập 3a, 3b. - Hs cẩn thận, gọn gàng trong học tập. II. Chuẩn bị -Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng( hay vần) theo cột dọc ở BT 2a để HS bốc thăm -Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền BT 3a III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - GV đọc cho HS viết: - HS viết San sẻ, sung sướng, xum xuê, xa xỉ - GV nhận xét 2. Bài mới 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn chính tả: - HS đọc toàn bài chính tả ở SGK - 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối - GV theo dõi - Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ ở SGK ? Bài chính tả gồm mấy khổ thơ?Viết - Hs nêu. theo thể thơ nào? ? Hãy nêu cách trình bày thể thơ lục bát - HS nhớ, viết - Chữa từ 5-7 bài viết - HS đổi vở chấm theo cặp 3)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả BT 2a: - HS đọc yêu cầu BT2a -GV theo dõi - HS lần lượt bốc thăm và đọc cặp tiếng -GV nhận xét , chốt lại các từ ngữ đúng có trong phiếu rồi tìm từ ngữ có tiếng BT 3: đó: củ sâm- xâm nhập; chim sâm cầmxâm lược….. -GV nhận xét - Học sinh bổ sung 3. Củng cố, dặn dò -HS đọc yêu cầu BT3a -Làm lại vào vở BT 2a -Cả lớp làm bài và trình bày kết quả: - Nhận xét tiết học Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - KT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên. - KN; Làm bt 1,3 - TĐ: Hs cẩn thận trong khi làm bài. II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV 1. Bài cũ. Các hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi vài HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên 2. Bài mới Tổ chức cho HS giải các bài tập rồi chữa Bài 1: + Cho HS nhắc lại quy tắc trước lúc thực hiện phép chia + Gọi 1 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm và nêu cách thực hiện Bài 3:+ GV hướng dẫn mẫu. + Gọi 1 HS thực hiện ở bảng câu a, b; cả lớp làm vào vở + Cho HS nhận xét bài làm và nêu cách thực hiện 3. Củng cố, dặn dò Tiết 3: Tập làm văn:. - HS nêu quy tắc. - 1 HS nhắc lại quy tắc -1 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở Kết quả: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1d) 5,203 - HS quan sát -1 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở -HS nhận xét bài làm và nêu cách thực hiện Kết quả: a) 26,5 : 25 = 1,06 b) 12,24 : 20 = 0,612. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình). I. Mục tiêu - Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. - Hs hứng thú trong học tập. II. Chuẩn bị - Bảng phụ viết yêu cầu của BT1 - Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp ; kết quả quan sát và ghi chép III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - Hãy trình bày dàn ý bài văn tả người -2 HS trình bày mà em thường gặp 2. Bài mới 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Giao việc cho học sinh làm bài cá -2 HS đọc đề bài và phần gợi ý ở SGK nhân: -Các em xem lại dàn ý , chọn phần thân bài của dàn ý rồi chuyển thành đoạn văn - GV theo dõi và lưu ý HS : có thể viết 1 - Hs tự làm bài để chuyển đoạn đan ý đoạn văn tả một số nét hay 1 nét tiêu thành đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> biểu về ngoại hình. - 1 số HS đọc đoạn văn mình viết - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay - GV chữa 1 số đoạn văn hay 3.Cúng cố, dặn dò: - Dặn HS về hoàn chỉnh đoạn văn vừa - HS lắng nghe viết.Chuẩn bị cho tiết TLV “ Luyện tập làm biên bản buổi họp” Tiết 4: Tự học:. Ôn luyện. Thứ 6 ngày 2 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000; ... I. Mục tiêu - KT: Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…và vận dụng để giải bài toán có lời văn. - KN: Hs làm đựơc BT 1, 2(a,b), 3 - TĐ: Hs yêu thích môn học. II. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Bài cũ - HS nhắc lại quy tắc 2. Bài mới *HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép - 1 HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào chia một số thập phân cho 10; 100; vở nháp. Nhận xét kết quả 1000;... - HS quan sát - Ghi VD 1: 213,8 : 10 - HS so sánh - Nhận xét kết quả - HS rút ra nhận xét - Hướng dẫn khi chia 213,8 : 10 - HS thực hiện + Chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang trái 1 chữ số ta được kết quả 21,38 + Cho HS so sánh 2 kết quả tìm được - HS so sánh ( giống nhau ) - HS rút ra nhận xét - Ghi DV 2: 89,13 : 100 - HS nêu quy tắc - Từ 2 DV trên GV cho HS rút ra quy tắc chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;... HĐ 2: Thực hành Bài 1: Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy - HS làm và trả lời kết quả, cả lớp nhận làm 1 câu (a; b ) xét Bài 2:(a,b) + Cho HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 = 1,29 0,01; 0,001;... + Cho HS làm và so sánh kết quả Bài 3: + Cho HS đọc và tóm tắt đề Giải.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + GV gợi ý cho HS: + Tìm số gạo lấy ra ( + Tìm số gạo còn lại 3. Củng cố, dặn dò + Nhận xét tiết học. 1 10. số gạo ). Số gạo đã lấy ra là: 537,25 : 10 = 53,725(tấn) Số gạo còn lại trong kho là: 537,25– 53,725 = 483,525(tấn). Tiết 4: HĐTT: SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I. Mục tiêu - HS biết cách phê và tự phê. - Nắm được tình hình học tập, nề nếp tuần qua và kế hoạch thực hiện tuần 14. - Rèn luyện cho HS cách tự tổ chức và tham gia tiết sinh hoạt tập thể. II. Các hoạt động Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS Hoạt động 1: Ổn định, tổ chức lớp - Yêu cầu múa hát tập thể. - Múa hát tập thể. Hoạt động 2: HS điều khiển sinh hoạt - Lớp trưởng điều khiển SH: - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển sinh + Mời lần lượt các tổ trưởng báo cáo. hoạt + Mời các lớp phó báo cáo. + Tổng kết thi đua tuần qua. - HS lắng nghe và vỗ tay. Hoạt động 3: GVCN nhận xét, phổ biến kế hoạch tuần tới - GV phát biểu, đánh giá tuần qua: - HS lắng nghe và thực hiện. + Tuyên dương tổ đạt điểm thi đua cao nhất tuần qua. + Học tập: Tất cả HS đều cố gắng tích cực học tập, chuẩn bị đầy đủ sách, vở và ĐDHT, tự giác học tập . Tuy vậy vẫn còn một số HS chưa thực hiện nghiêm túc. + Nề nếp: Các em thực hiện tương đối tốt, ngoan ngoãn và nghiêm túc. + Chuyên cần: Tốt. HS đi học đều và đúng giờ, không có HS đi học muộn và vắng học. + Vệ sinh: Tuần qua tổ 3 trực nhật tương đối tốt và đáng biểu dương. - Kế hoạch và phương hướng tuần tới: + Thi đua chào mừng Ngày Quốc phòng toàn dân 22 – 12. + Lao động vệ sinh trường học xanh – sạch – đẹp – an toàn. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>