giáo án phụ tuần 4. Chủ đề lớn: Bản thân bé. Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5. Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần. A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC Nội dung Chuẩn bị * Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.HD trẻ sát - Phòng học sạch khuẩn tay, nhận sổ đo thân nhiệt... sẽ thoáng mát. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Nước sát khuẩn * Thể dục sáng: tay… - Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi - Đồ dùng đồ chơi sáng. ở các góc. - Sân tập, loa *Điểm danh: máy, đĩa nhạc. - Sổ theo dõi trẻ. 1. Góc đóng vai: gia đình: “ Mẹ - con”, Trang phục , đồ “ Phòng khám bệnh”, “ Của hàng bán dùng, đồ chơi phù sách, hoa quả, siêu thị”. hợp. 2.Góc nghệ thuật: Tô màu,xé,dán,làm - Đồ chơi, đồ ảnh tặng bạn thân,nặn đồ dùng của bé chơi lắp ghép ,cửa hàng sản xuất đồ chơi búp bê.... hàng rào, cây 3. Góc xây dựng: : Xếp ngôi nhà, xếp xanh. đường về nhà bé, xây công viên, ghép - Bút màu, giấy màu, hồ dán. hình bé và bạn, nhà bếp 4.Góc sách truyện: Làm sạch tranh - Sách, truyện, truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên báo. ngoài cuả bản thân ; xem sách tranh truyện liên quan chủ đề... - Lô tô các con 5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây số... của lớp * Hoạt động có chủ đích -Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, thiên nhiên của mùa thu, quan sát vườn cây.lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường * Trò chơi vận động: - “ Nu na nu nống” “Gieo hạt”… * Chơi tự do: - Vẽ phấn trên sân. - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.. - Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp - Trẻ chơi đoàn kết kỷ luật trong khi chơi. - Phấn để trẻ vẽ. Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN BÉ Từ ngày 27/9/2021 đến 15/10/ 2021 Tôi là ai Từ ngày 27/9/2021 đến ngày 01/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động hỗ trợ của giáo viên 1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, HD trẻ sát khuẩn tay, nhận sổ đo thân nhiệt...gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích. Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi. 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. 3. Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần. Báo ăn cho trẻ. - Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi. 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. Hướng trẻ vào ND hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung: Thỏa thuận, phân vai chơi: - Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau. * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. * Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi. 1. Hoạt động có chủ đích: + Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động ngoài trời. + Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ. Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường. - Bao quát trẻ, hướng sự chú ý của trẻ vào các hoạt động. Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát. 2. Trò chơi vận động: - Chuẩn bị địa điểm chơi an toàn và rộng rãi cho trẻ chơi TCVĐ. Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi. 3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi (Chơi các trò chơi dân gian; Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Nội dung. Chuẩn bị. Hoạt động ăn. * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. - Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng. - Bàn ăn. - Cơm và thức ăn.thìa bát - Khăn mặt.. Hoạt động ngủ. * Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho - Phản, chiếu, gối... trẻ. - lược, tủ đựng gối... * Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Vận động nhẹ ăn quà chiều * Hoạt động học - Thực hành vở làm quen ATGT, Văn học, chữ cái, khoa học, toán, tạo hình - Cho trẻ ôn lại các bài hát, đọc thơ, ca dao, đồng dao, kể chuyện về chủ đề “Tôi là ai” - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát “Cái mũi”; Nghe bài hát “Mời bạn ăn” - Chơi trò chơi tự doVẽ đồ chơi trong lớp * Biểu diễn văn nghệ, nêu gương. Trả trẻ. - Bát, thìa, quà chiều - Sách, vở,bút chì màu…. - Các bài hát, truyện , ca dao trong chủ đề. - Đồ chơi các góc.. - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan. - Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng - Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. cá nhân..... cho trẻ chuẩn bị về. - Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động hỗ trợ của giáo viên 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống. 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái. 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe. 2. Trong khi ngủ: Giáo viên hát ru cho trẻ ngủ. - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều.. 1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: - Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều. 2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ học Thứ 2: ATGT, Thứ 3: Chữ cái, Thứ 4: Khoa học, Thứ 5: Toán,Thứ 6: Tạo hình. Kết hợp cùng cô chính cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức 3. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi. 4. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ. 5. Nêu gương: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan. Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ. - Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng. - Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép trước khi về. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Trả đồ dùng cá nhân cho trẻ B. HỔ TRỢ TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thời gian Thứ 2 Ngày 17 tháng 09 năm 2021. Nội dung Thể dục - VĐCB: Đi kiễng gót. TCVĐ: Chim bay về tổ.. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Vạch kẻ thẳng. -Một số thẻ có kí hiệu - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.. Thứ 3 Ngày 28 tháng 09 năm 2021. LQVTP VH: Truyện: Giấc mơ kỳ lạ 1. Đồ dùng của cô và trẻ. - Máy tính - Tranh minh họa về nội dung câu chuyện( Có chữ và không chữ) 2. Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học.. Thứ 4 Ngày 29 tháng 09 năm 2021. KPXH: Bé là ai ( Tôi là ai). HOẠT ĐỘNG HỌC. 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Một số bài hát: Ồ sao bé không lắc, Giấy A4, Bút chì màu - Trò chơi: Kết bạn, Ai thế nhỉ 2. Địa điểm. - Trong lớp học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động hỗ trợ của giáo viên - Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập khởi động. Cô bao quát trẻ. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung. - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn - Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện.Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý vào các bạn kể chuyện .Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. 1. Ổn định tổ chức: Cùng cô chính Ổn định tổ chức 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn: Hoạt động 1. Tìm hiểu về bản thân trẻ( họ, tên, tuổi, giới tính, sở thích. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập. *Trò chơi 1: “Kết bạn”. Trò chơi 2: Ai thế nhỉ: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động; 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. C. HỔ TRỢ TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thời gian Thứ 5 Ngày 30tháng 09 năm 2021. Thứ 6 Ngày 01 tháng 10 năm 2021. HOẠT ĐỘNG HỌC. Nội dung Toán. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 2.. Tạo hình -Vẽ Con lật đật.. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ. - Đồ dùng đồ chơi tranh ảnh để xung quang lớp - Mỗi trẻ 2 tranh lo tô bướm và â tranh lo tô hoa - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn - Hai ngôi nhà có chứ số 1 và số 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lơp học. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Một số tranh ảnh của trường của lớp.Tranh mẫu của cô. - Tranh của trẻ, giấy màu, keo dán, giấy A4. - Giấy màu của cô và của trẻ - Hồ dán, rổ đựng, khăn lau tay - Tranh mẫu của cô - Giá treo trưng bày sản phẩmcủa trẻ 2. Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động hỗ trợ của giáo viên Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn - Hoạt động 1:Cho trẻ ôn số lượng 1:Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính Hoạt động 2 : Nhận biết số lượng 2:Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính . Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập. *Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.Trò chơi 2: “ Về đúng nhà” - Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi . 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Giới thiệu bài - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn -Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu:Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ cách vẽ: hướng trẻ chú ý vào hoạt động Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện: Cùng cô chính bao quát, động viên trẻ thực hiện Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ lên trưng bày sp mà trẻ vừa tạo ra 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ với cô chính 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>