giao an GDNSTLVM

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 TiÕt 1:. Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2016 Hoạt động tập thể GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 7 : cử chỉ đẹp. I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Học sinh nhận thấy cần cã những cử chỉ đẹp khi giao tiếp với mọi người. 2. Kĩ năng : Học sinh cã kĩ năng thể hiện những cử chỉ đẹp khi giao tiếp với mọi người như: - Vui vẻ, th©n thiện khi nói chuyện. Đứng dậy, cói đầu chào thầy c« gi¸o, người lớn tuổi. Giơ tay hay gật đầu (thay cho lời chào) khi kh«ng tiện nãi lời chào với bạn bè.Vỗ tay đóng lóc để bày tỏ sự t¸n thưởng, kh©m phục và chóc mừng. 3. Th¸i độ: Học sinh tự tin khi cã những cử chỉ đẹp với mọi người ở mọi lóc, mọi nơi. II.§å dïng: Đồ dïng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. Các hoạt động dạy học. TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trß 2/ Hát 1. Ổn định 3/ - Em phải làm gì để ng«i trường 2. Kiểm tra - Hs trả lời của em lu«n sạch đẹp. 30/ 3. Bài mới a. Giới thiệu GV giới thiệu bài học, ghi tªn bài “Cử chỉ đẹp”. bài b. Nhận xÐt Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hành vi hiên phần Quan sát tranh, SHS trang 26, 27. - HS quan s¸t. Bước 2 : HS tr×nh bày kết quả. Tranh 1 : Lan vui vẻ khi nãi GV kết luận theo câu hỏi cuối bài : chuyện với mọi người. Tranh 2 : Sơn giơ tay ngay - C¸c bạn trong tranh cã những cử chỉ đẹp nào ? ngắn khi muốn ph¸t biểu. Tranh 3 : Hoa đứng lại, cói đầu khi nói lời chào c« gi¸o. Tranh 4 : C¸c bạn vỗ tay để bày tỏ sự t¸n thưởng, kh©m phục người nghệ sĩ. c. Nhận xét - Những cử chỉ đã nãi lªn hành vi (8’) điều g×? Bước 3 : GV hướng dẫn HS rót ra ý 1, 2, 3 của lời khuyªn, SHS trang 30. Bước 4: GV liªn hệ nội dung lời khuyªn với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 1, SHS trang. a) Hng vừa nãi vừa chỉ tay vào mặt người kh¸c như vậy.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> d. Trao đổi, thực hành. 5/. 28. Bước 2 : HS tr×nh bày kết quả. -GV kết luận theo từng trường hợp : c) Trong khi cả lớp chào cô, Tuấn loay hoay t×m vở trong ngăn bàn như vậy thể hiện thiếu lễ phÐp với c« gi¸o và thiếu t«n trọng c« gi¸o và các bạn > cử chỉ kh«ng đẹp. d) Hương đứng dậy, cói đầu chào người lớn tuổi > cử chỉ đẹp. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rót ra ý 4 trong lời khuyªn của SHS trang 30. Bước 4: GV liªn hệ nội dung lời khuyªn với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 2, SHS trang 29. Bước 2 : HS tr×nh bày kết quả. - GV kết luận theo từng t×nh huống :. 4. Củng cố - T×nh huống 3 : Trªn s©n khấu Tổng kết bài khi được nhận phần thưởng, em nªn bắt tay và nãi lời cảm ơn với người trao thưởng cho em. Bước 4: GV liªn hệ với thực tế của HS. - GV yªu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyªn (kh«ng yªu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự gi¸c thực hiện nội dung lời khuyªn. - Chuẩn bị bài 8 “Vui chơi lành mạnh”.. sẽ làm cho người nghe cảm thấy rất khã chịu > cử chỉ không đẹp. b) Kh«ng sang đường được, T©m và Lan vẫy tay thay cho lời chào > cử chỉ đẹp. - HS tr×nh bày. - T×nh huống 1 : Ở những nơi cần yªn tĩnh như bệnh viện, rạp h¸t, rạp chiếu phim, em cã thể giơ tay hay gật đầu thay cho lời chào để kh«ng làm ảnh hưởng tới mọi người. - T×nh huống 2 : Em cã thể làm dấu hiệu như vỗ tay để cổ vũ bạn mà kh«ng ảnh hưởng đến người xem kh¸c. - HS đọc lời khuyªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>