GIAO AN HDNGLL9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp líp 9 C¶ n¨m: 9 chñ ®iÓm - Trong n¨m häc: 9 th¸ng x 2 tiÕt / tuÇn = 18 tiÕt Mçi th¸ng 2 tiÕt / tuÇn - Thêi gian hÌ: 3 th¸ng x 2 tiÕt / th¸ng = 6 tiÕt Th¸ng Chñ ®iÓm. 9. 10. 11. TruyÒn thèng nhµ trêng. TiÕt PPCT. Tªn bµi d¹y. Sè Líp ChuÈn bÞ cña GV vµ HS tiÕt. 1. Th¶o luËn vÒ nhiÖm vô ngêi häc sinh cuèi cÊp THCS.. 1. 9B. -N.vụ của hs. Mét b¶n ghi nhiÖm vô chñ yÕu häc. - C©u hỏi thảo luận.. 2. Thi viÕt, vÏ ca ngîi truyÒn thèng cña nhµ trêng.. 1. 9B. - Phiếu ghi các chủ đề cho cuộc thi các thể loại như :viết văn, làm thơ, vẽ . - Giấy khổ Ao, bót dạ, bút màu, băng dính.. 3. Thi t×m hiÓu th B¸c Hå (n¨m 1945 vµ 1968).. 1. 9B. - Hai bức thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường năm 1945 và năm 1968. - Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ. - Bản giao ước thi đua chung của cả lớp.. 4. Sinh hoạt chủ đề” Em lµ nhµ khoa häc”. 1. 9B. -Những câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi. - Phiếu ghi các câu hỏi. - Một số lá cờ nhỏ hoặc chuông cho các tổ làm tín hiệu trả lời. - Một số tiết mục văn nghệ.. 5. Thảo luận chủ đề “Tôn s trọng đạo”. 1. 9B. - Những tài liệu HS sưu tầm như: những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát…về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…. Ch¨m ngoan häc giái. T«n s träng đạo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Những câu hỏi dành cho thảo luận:. 12. 1,2. 6. BiÓu diÔn v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 20 /11.. 1. 9B. - Các bài của HS về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…dưới dạng văn xuôi, bài thơ, tranh vẽ, ảnh chụp… - Lời bình đối với những bài thơ hay của mỗi tổ.. 7. Th¶o luËn chñ đề” Thanh niên ph¸t huy truyÒn thèng c¸ch m¹ng cña d©n téc”.. 1. 9B. 8. Héi vui häc tËp.. 1. 9B. - Những tư liệu, số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương. - Các tư liệu, tranh ảnh về các anh hùng, liệt sĩ cảu quê hương, những bà mẹ Việt nam anh hùng ở địa phương - Những câu hỏi, câu đố, bài tập… - Những tài liệu tham khảo cần thíêt. - Phương tiện làm tín hiệu xin trả lời. - Một số tiết mục văn nghệ.. 9 10. T×m hiÓu vÒ sù đổi mới và phát triển của đất nớc.. 2. 9B. - Tư liệu sách báo…liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo. - Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà HS được trải nghiệm, được nhận thức qua các thông tin khác.. Sinh ho¹t v¨n nghÖ mõng §¶ng, mõng xu©n.. 2. 9B. - Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa, trò chơi văn nghệ liên quan đến chủ đề “Mừng Đảng,. Uèng níc nhí nguån. Mõng đảng, mõng xu©n. 11 12.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mừng xuân” - Một số nhạc cụ . - Trang phục, dụng cụ hoá trang.. 3. 4. 5. 13. Toạ đàm về vai trß cña §oµn vµ lý tëng cña thanh niªn hiªn nay.. 1. 9B. -Những tài liệu, tư liệu liên quan nói về vai trò, nhiệm vụ của Đoàn và lí tưởng của thanh niên - Các câu hỏi dùng cho toạ đàm, thảo luận:. 14. Sinh ho¹t v¨n nghÖ mõng ngµy thµnh lËp ®oµn 26 /3.. 1. 9B. - Các bài hát mừng ngày 26-3. - Xây dựng các câu hỏi, câu đố cho cuộc thi.. 15. Diễn đàn thanh niên về chủ đề” Hoµ b×nh vµ h÷u nghÞ”.. 1. 9B. -Một số nội dung cơ bản trong công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em áp dụng vào nhà trường. -một số tiết mục văn nghệ.. 16. ngµy 30/4. Sinh ho¹t V¨n nghÖ chµo mõng. 1. 9B. - T¹p chÝ, b¸o chÝ, tranh ảnh, bài hát, bài thơ đã su tÇm, c¸c c©u chuyÖn kÓ vÒ ngµy chiÕn th¾ng 30/4. - Một số c©u đố vui.. 17. Th¶o luËn chñ đề” Bác Hồ với thanh niªn”.. 1. 9B. - Một số ®iÒu B¸c Hồ dạy thanh niªn:S¸ch hướng dẫn trang 90. - Một vài c©u chuyện ngắn nãi lªn t×nh cảm và sự quan t©m của B¸c Hồ đối với thanh niªn - ¶nh B¸c, lä hoa, kh¨n bµn.. 18. Sinh ho¹t v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 19-5. 1. 9B. - Một số bài h¸t ca ngợi Hồ Chủ Tịch, nh¹c cô (nÕu cã).. TiÕn bíc lªn ®oµn. Hoµ b×nh vµ h÷u nghÞ. B¸c Hå kÝnh yªu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Một số bài thơ. 6,7,8. 19,20 HÌ vui khoÎ vµ bæ Ých. 21,22 23,24. Thi khÐo tay hay lµm. C©u l¹c bé híng nghiÖp. Héi tr¹i tæng kÕt hÌ.. 2. 9B. 2. 9B. 2. 9B.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: 6/9/ 2015 Ngày giảng: /9/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG 9. TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. TiÕt 1: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ NGƯỜI HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh: - Hiểu được nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS. - Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. - Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS. *Tích hợp : Giới thiệu các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS *Giáo dục KNS: - KN tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS. - KN xác định giá trị trong nhiệm vụ người HS cuối cấp. - KN Phản hồi/lắng nghe tích cực tích cực các ý kiến trong thảo luận. - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp. - KN đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung: - Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS. - Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. - Các biện pháp thực hiện. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. Trao đổi, thảo luận. * Phương pháp/ KTDH tích cực: - Bản đồ tư duy. - Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ. - Kỹ thuật bông tuyết. - Bài tập tình huống. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Bản nội qui và nhiệm vụ năm học. b. Câu hỏi thảo luận: Câu 1: Trong năm học cuối cấp này, bạn phải thực hiện những nhiệm vụ nào? Câu 2: Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS lớp cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào? Câu 3: Theo bạn, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, tập thể lớp và mỗi HS cần phải có những biện pháp gì? 4. Hãy kể các hướng đi có thể có sau khi tốt nghiệp THCS( tích hợp giáo dục hướng nghiệp).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c. Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ. d. Một số tiết mục văn nghệ. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: - HS tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ năm học. - GVCN hội ý với cán bộ để phân công chuẩn bị các công công việc cụ thể. - Cán bộ lớp bàn bạc chuẩn bị các công việc cho hoạt động. - Lớp trưởng tập hợp cán bộ lớp để bàn bạc, phân công công việc phải chuẩn bị. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. Người điều khiển nêu lí do và chương trình hoạt động. 2. Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ. Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận câu hỏi 1 và câu hỏi 2.Thời gian cho mỗi tổ là 15 phút. Tổ trưởng điều khiển thảo luận. 3. Hoạt động 2: Thảo luận chung cả lớp. - Mỗi tổ cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của tổ mình, các tổ khác bổ xung. - Líp trưởng chốt lại kết quả thảo luận của c¸c tổ. - Líp trưởng nªu c©u hỏi 3 và 4 cho cả lớp thảo luận. - Kết quả thảo luận được ghi tóm tắt lên bảng. GV giới thiệu các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS: Trong những năm tới, phần lớn số HS tốt nghiệp THCS sẽ vào học các trường THPT. Một số em sẽ vào học trong các trường THCN,dạy nghề. HS sau khi tốt nghiệp THCS có thể đi vào các luồng chính sau: - Vào THPT(hệ chính quy, hệ không chính quy) - Vào THCN (trình độ THCS) - Vào học nghề dài hạn. - Vào học nghề ngắn hạn để tham gia lao động trực tiếp. 4. Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ. Lớp phó phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của lớp mà cá nhân và các tổ đã đăng kí. 5. Hoạt động 4: Kết thúc . GVCN phát biểu ý kiến. Người điều khiển nhận xét hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động 1. Trong năm học cuối cấp này theo em nhiệm vụ nào là quan trọng nhất? 2. Em đã tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ chưa ? Ngày soạn: 6/9/2015 Ngày giảng: / 9/2015 TiÕt 2: THI VIẾT, VẼ CA NGỢi TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hiểu về truyền thống của lớp, của trường. - Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. - Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác. * Tổ chức trò chơi ( Tích hợp GD hướng nghiệp) *Giáo dục KNS: - KN tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ. - KN trình bày ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường.. - KN bình luận những bài viết, tranh vẽ về truyền thống nhà trường. - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về những sáng tác ca ngợi truyền thống nhà trường. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung: Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. Thi viết, vẽ, làm thơ. Trò chơi. * Phương pháp/ KTDH tích cực: - Thảo luận. - Biểu đạt sáng tạo. - Kể chuyện. - Hỏi và trả lời - Hỏi chuyên gia. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Phiếu ghi các chủ đề cho cuộc thi các thể loại như: viết văn, làm thơ, vẽ . b. Giấy khổ Ao, bút dạ, bút màu, băng dính. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu mục đích cuộc thi viết, vẽ về truyền thống nhà trường theo các chủ đề, yêu cầu mọi HS trong lớp đều tham gia. - Nêu phương thức cuộc thi giúp cả lớp định hướng tâm thể chuẩn bị và sẵn sàng hoạt động. - Giao cho cán bộ lớp hội ý, bàn bạc công tác chuẩn bị cho hoạt động. *(Tích hợp): Cho HS các nhóm thi tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc một truyện ngắn nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất nước của những người trong các nghề khác nhau. Ví dụ: “Người đi xây hoà Kẻ Gỗ, Đường cày đảm đang, ”Mùa Xuân trên những giếng dầu, “Tôi là người thợ lò. b. Cán bộ lớp bàn bạc: - Thống nhất lựa chọn chủ đề cho cuộc thi. - Phân công một nhóm chuẩn bị phiếu, trên mỗi phiếu ghi các chủ đề khác nhau. Chuẩn bị hép đựng phiếu để các đội thi bốc thăm. - Cử người dẫn chương trình. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cử ban giám khảo. - Nếu có điều kiện nên chuẩn bị quà tặng. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. Người dẫn chương trình: Lê Thị Hải Yến (Lớp phó văn thể) - Tuyên bố lí do; - Giới thiệu chương trình hoạt động thi; - Giới thiệu Ban giám khảo và cố vấn cuộc thi; - Giới thiệu hình thức thi và cách thức cho điểm. - Giới thiệu các đội thi. 2. Hoạt động 1: Sáng tác theo chủ đề. - Các đội thi nhận giấy, bút vẽ. - Người dẫn cho các đội bốc thăm. - Các đội lên bốc thăm và đọc to chủ đề dự thi của đội mình. - Các đội bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm dự thi. 3. Hoạt động 2: Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi. - Các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định - Các đội trình bày giới thiệu các sáng tác của đội mình. - Các đội khác có ý kiến nhận xét. - Ban giám khảo chấm điểm cho các đội. 4. Hoạt động 3: Kết thúc. - Người dẫn chương trình công bố kết quả cuộc thi. - Trao thưởng cho các tổ. - Nhận xét kết quả hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động 1. Thành tích cao nhất của nhà trường năm học 2014-2015 là gì? 2. Em phải làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường ?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đánh giá kết quả hoạt động chủ điểm tháng 9: “TruyÒn thèng nhµ trêng” Câu 1: Các hoạt động “Trao đổi về vị trí, nhiệm vụ ngời học sinh lớp 9”, “Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng” đã giúp em thu hoạch đợc những g×? Câu 2: Tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp loại mình đạt loại nào? Ngời đánh giá. Tèt. Kh¸. TB. YÕu. C¸ nh©n Tæ Gi¸o viªn CN Ngày 10/9/2015 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên **************************************** Ngày soạn: 10 /10/ 2015 Ngày giảng: /10/ 2015. Chủ điểm tháng 10 CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI. TiÕt 3: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ (n¨m 1945 vµ 1968) I. Mục tiêu hoạt động Giúp học sinh: - Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của HS và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư củ Bác. - Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em. - Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ đẻ thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. *Giáo dục KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin trong thư Bác. - KN trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy trong thư. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung. - Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và Thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968. - Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư Bác..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. - Thi hỏi – đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác Hồ. - Một số tiết mục văn nghệ. * Phương pháp/ KTDH tích cực: - Động não nhóm - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Hai bức thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường năm 1945 và năm 1968. - Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ. - Bản giao ước thi đua chung của cả lớp. - Những câu hỏi thảo luận. - Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập. - Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức sinh hoạt lớp. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội viết đăng kí thi đua của tổ mình và giao ước thi đua của cả lớp. - Dự kiến khách mời. b. Học sinh. - Cán bộ lớp bàn bạc thống nhất phân công: + Lớp trưởng điều hành chương trình. + Lớp phó học tập đọc đăng kí thi đua. + Lớp phó phụ trách văn thể chuẩn bị tiết mục văn nghệ, kể chuyện. + Trang trí lớp. - Xây dựng các bản giao ước thi đua của tổ, lớp. - Viết bản thi đua cá nhân. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát về Bác Hồ. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu đại biểu. d. Giới thiệu chương trình hoạt động. 2. Hoạt động 1: Nghe đọc thư Bác và thảo luận. - Cán bộ lớp đọc thư Bác. - Theo từng câu hỏi do ban giám khảo nêu. Đại diện các tổ lên trình bày;sau đó những HS khác có thể bổ xung, nêu ý kiến tranh luận. Ban giám khảo cho điểm. - Cán bộ lớp đọc lì hứa danh dự. 3. Hoạt động 2: vui văn nghệ. Các tiết mục văn nghệ được trình bày theo dự kiến..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. Hoạt động 3: Kết thúc . - Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm, về ý thức tham gia của các cá nhân trong giờ sinh hoạt. - Giáo viên phát biểu ghi nhận giao ước thi đua của từng tổ và của lớp. - Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. 1. Bác Hồ đã quan tâm tới quyền học tập của trẻ em như thế nào? 2. Em đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy chưa? **************************************************** Ngày soạn: 10/10/ 2015 Ngày giảng: /10/ 20145 Tiết 4 : Sinh hoạt chủ đề: “EM LÀ NHÀ KHOA HỌC”. I. Mục tiêu hoạt động. - Nâng cao quyền được phát triển khả năng trí tuệ, vân dụng tri thức đã học để giải thíh một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống. - Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn. - Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. *Giáo dục KNS: - KN tự nhân thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động. - KN nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động. - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung: - Kiến thức các môn học như: Toán, lí, hoá, sinh… - Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đó có nội dung khoa học… 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. - Bắt thăm, hỏi – đáp. - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ. * Phương pháp/ KTDH tích cực: - Hỏi chuyên gia - Đóng vai. - Hỏi và trả lời - Hoàn tất một nhiệm vụ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động: - Những câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi. Câu hỏi 1: Điều 12 có ghi, trẻ em có quyền có quan điểm riêng, bày tỏ ý kiến của mình. Các em có thể làm gì để thực hiện quyền đó của mình trong học tập, tranh luận khoa học? Câu hỏi 2: Điều 15 có ghi, trẻ em có quyền tham gia các câu lạc bộ. Các em mong muốn tham gia những câu lạc bộ nào để phát triển năng khiếu, khả năng của mình?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Câu hỏi 3: Điều 17 nêu rõ, trẻ em có quyền tiếp cận các thông tin, tư liệu có lợi. Các em biết gì về thư viện của trường ta? Theo các em, thư viện cần có những loại sách gì để phục vụ nhu cầu học tập và phát triển năng khiếu của HS? Câu hỏi 4: Điều 29 ghi, trẻ em có quyền được phát triển tối đa nhân cách, phát huy được những tiềm năng và khả năng trí tuệ của bản thân các em. Theo các em, HS phải làm gì, học tập như thế nào để hưởng quyền đó của mình? - Phiếu ghi các câu hỏi.- Hộp đựng phiếu.- Đáp án, thang điểm. - Một số lá cờ nhỏ hoặc chuông cho các tổ làm tín hiệu trả lời. - Một số tiết mục văn nghệ. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán bộ lớp để phổ biến kế hoạch hoạt động: - Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức tổ chức hoạt động. - Yêu cầu mỗi tổ tự tổ chức việc tìm hiểu của mình theo các câu hỏi đã được gợi ý. - Hướng dẫn, gợi ý cho HS tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên quan. - Gợi ý về cách tổ chức. - Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi câu trả lời. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động. b. Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp: - Hội ý thống nhất về công việc - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các tổ chuẩn bị trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động. - Mỗi tổ cử một đội thi. c. Nhiệm vụ của HS trong lớp: - Sưu tầm tài liệu, câu đó khoa học. - Một số HS thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho: trang trí, văn nghệ… IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu chương trình hoạt động. 2. Hoạt động 1: Thi hiểu biết. - Lớp trưởng nêu thể lệ cuộc thi. - Giới thiệu ban giám khảo và thư kí cuộc thi. - Cuộc thi được tổ chức theo dự kiến. (Câu hỏi của bộ đề TNKQ các môn KHTN) - Cuối cùng GVCN trao phần thưởng cho các đội. 3. Hoạt động 2: Vui văn nghệ. Một số tiết mục văn nghệ được trình bày. 4. Hoạt động 3: Kết thúc . - Đại diện BGK nêu nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, chất lượng các câu trả lời của các tổ. - Lớp nhận xét về việc chuẩn bị, sự điều khiển của cán bộ lớp, tổ, sự đánh giá của BGK và sự tham gia của các bạn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GVCN bày tỏ hi vọng các em sẽ học được nhiều điều bổ ích qua những tấm gương mà mình tìm hiểu được. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. 1. Ước mơ trong tương lai của em là gì? 2. Em có thường xuyên đọc sách, báo hoặc xem các chương trình TV về khoa học không? Em thích nhất chương trình nào? Đánh giá kết quả hoạt động chủ điểm tháng 10:. “CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI”. Câu 1: Qua hoạt động, em thu hoạch đợc những gì để có phơng hớng học tập, rèn luyÖn tèt h¬n? Câu 2: Tham gia các hoạt động chủ điểm trong tháng, em tự xếp loại mình ở mức độ nµo? Ngời đánh giá. Tèt. Kh¸. C¸ nh©n Tæ Gi¸o viªn CN Ngày 12/10/2015 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên. TB. YÕu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn: 8/11 / 2015 Ngày giảng: /11/2015. Chủ điểm tháng 11 T¤N SƯ TRỌNG ĐẠO TiÕt 5: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh: - Hiểu về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam. - Trân trọng, tự hào với truyền thống “Tôn sư trọng đạo” - Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc. II. Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung. - Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt nam. - Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” xưa và nay. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. - Trao đổi, thảo luận. - Biểu diễn văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Những tài liệu HS sưu tầm như: những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát…về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò… - Những câu hỏi dành cho thảo luận: Câu hỏi 1: Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được tổ chức ở Việt nam như thế nào? Câu hỏi 2: Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ… về người thầy. Câu 3: Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình. Câu 4: Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “HS thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu ánh mặt trời”? Câu 5: Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy, cô giáo. Câu 6: Bạn hãy hát một bài hát về thầy, cô giáo. Câu 7: Bạn có biết những thầy giáo nào được đặt tên cho đường phố ở địa phương mình? - Tư liệu tham khảo cho HS. - Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò… 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động. - Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tôn sư trọng đạo”. HS ôn lại những kỉ niệm về thầy cô giáo của mình, nói được vai trò của nghề dạy học, hát hay đọc những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trò…thông qua trao đổi, toạ đàm, biểu diễn văn nghệ. - Gợi ý về cách tổ chức..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu quy định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi câu hỏi. - Giao cho cán bộ lớp xây dựng chương trình chi tiết. - Yêu cầu cán bộ lớp: + Chuẩn bi trang trí lớp. + Chuẩn bị tiết mục văn nghệ. + Mời các thầy cô giáo cũ đến dự. b. Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp: - Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn chuẩn bị. - Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân trang trí lớp. c. Nhiệm vụ của cá nhân HS mỗi tổ: - Sưu tầm tài liệu. - Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu đại biểu. d. Giới thiệu chương trình của tiết. 2. Hoạt động 1: Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo” Lớp trưởng hướng dẫn các bạn thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị sẵn. Các bạn phát biểu theo từng nội dung câu hỏi. Cán bộ lớp tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận. 3.Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ. - Lớp phó phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. - Đại diện của từng tổ lên đọc giao ước thi đua của tổ mình. - Các tổ viên nộp đăng kí cá nhân cho tổ trưởng. - Một cán bộ lớp đọc bản giao ước thi đua của lớp. 4. Hoạt động 3: Kết thúc . - Một thầy (cô) giáo cũ phát biểu. - Đại diện cán bộ lớp cám ơn các thầy cô giáo và tuyên bố kết thúc buổi toạ đàm. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Theo em vì sao phải tôn sư, trọng đạo? - Biết tôn sư , trọng đạo là người như thế nào? ********************************************** Ngày soạn: 10/11/ 2015 Ngày giảng: /11/ 2015 TiÕt 6: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNGNGÀY 20/11 I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận thức sâu sắc ý nghĩa về giá trị của truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam. - Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá - nghệ thuật. - Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung: - Một số tác phẩm viết về người giáo viên. - Sáng tác tự biên, tự diễn của học sinh. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động: - Liên hoan văn nghệ. - Triển lãm. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Các bài của HS về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…dưới dạng văn xuôi, bài thơ, tranh vẽ, ảnh chụp… - Lời bình đối với những bài thơ hay của mỗi tổ. - Những phương tiện để trưng bày báo tường: dây treo, đinh, kẹp. - Một số tiết mục văn nghệ. - Phần thưởng. - Khăn trải bàn, lọ hoa. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: - Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Biết ơn thầy, cô giáo” - Yêu cầu mỗi cá nhân tự sáng tác theo những vấn đề đã được gợi ý. - Hướng dẫn, gợi ý cho HS sáng tác. - Giao cho mỗi tổ, động viên mỗi cá nhân tự chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. - Thành lập ban tổ chức với nhiệm vụ đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện báo tường, nhận đăng kí tiết mục văn nghệ. - Dự kiến khách mời. - Phân công người điều hành. - Dự kiến thời gian. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu đại biểu. d. Giới thiệu chương trình của tiết. 2. Hoạt động 1:Triển lãm. - Lớp trưởng giới thiệu thể lệ cuộc thi. + Từng tổ trưng bày báo tường hay tập san của mình. + Mỗi tổ thuyết trình về tác phẩm chung của mình. + Sau mỗi bài của mình, BGK cho điểm công khai. - Từng tổ thực hiện bài thuyết trình của mình. - BGK cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Hoạt động 2: Văn nghệ. Một số tiết mục văn nghệ được trình bày. 4. Hoạt động 3: Kết thúc. - BGK công bố kết quả. - GVCN trao phần thưởng. - Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, kết quả - Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy cô giáo. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Em suy nghĩ gì về nghề làm thầy? - Kể một kỷ niệm về thầy cô. Ngày /11/2015 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên ******************************************************** Ngày soạn: 11/ 12 / 2015 Ngày giảng: /12/ 2015 Chủ điểm tháng 12. UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN. TiÕt 7 : THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”. I. Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh: - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc. - Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động. 1. Nội dung: - Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập, tự do. - Các gương chiến đấu tiêu biểu. - Nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động. - Giới thiêu truyền thống đấu tranh cách mạng. - Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ. - Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động - Những tư liệu. số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương. - Các tư liệu, tranh ảnh về các anh hùng, liệt sĩ của quê hương, những bà mẹ Việt nam anh hùng ở địa phương..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Những chiến công tiêu biểu qua các cuộc kháng chiến theo một số giai đoạn như Cách mạng Tháng Tám, cuộc kháng chiến chống Pháp, cuộc kháng chiến chống Mĩ, công cuộc xây dựng đất nước hiện nay… - Sự đóng góp sức người, sức của cho quê hương trong các cuộc kháng chiến. - Hoạt động của các tổ chức Đoàn, của thanh niên trong các cuộc kháng chiến. - Những trận đánh xảy ra ở địa phương, những chiến công vủa quê hương. - Những thành tựu về kinh tế ở địa phương sau chiến tranh. - Công cuộc bảo vệ Tổ quốc trong thời bình hiện nay. - Một số bài thơ, bài hát về quê hương… - Những tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở địa phương. - Phần thưởng. - Lọ hoa, khăn trải bàn. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động: - Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động. - Yêu cầu các tổ tìm hiểu theo những nội dung đã được gợi ý. - Hướng dẫn, gợi ý cho HS tìm nguồn tư liệu. - Giao nhiệm vụ cho các bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động. b. Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp: - Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau. - Mời đại biểu. - Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân trang trí lớp. c. Nhiệm vụ của cá nhân HS mỗi tổ: - Phối hợp với nhau tìm hiểu những nội dung đã được giao. - Một số HS thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. - Hát một bài hát liên quan đến chủ điểm. - Tuyên bố lí do. - Giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu chương trình của tiết. 2. Hoạt động1: Trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của dân tộc. - Lớp trưởng mời đại diện các tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của mình. - Lần lượt đại diện báo cáo kết quả. - Sau mỗi trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi làm rõ những nội dung cần thiết. 3. Hoạt động 2: Văn nghệ. Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục văn nghệ của mình. 4. Hoạt động 3: Thảo luận lớp. Lớp trưởng nêu câu hỏi cho các bạn HS lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào để phát huy truyền thống cách mạng của cha anh? - HS trả lời tranh luận - Lớp trưởng tóm tắt kết quả thảo luận. 5. Hoạt động 4: Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đại diện cán bộ địa phương phát biểu. - Cán bộ lớp tặng hoa cho cán bộ địa phương. 6. Hoạt động 5: Kết thúc . - Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả tìm hiểu, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ. - Trao phần thưởng. - Ban cán sự lớp cảm ớn sự giúp đỡ, tham gia của các vị đại biểu. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Em suy nghĩ gì về truyền thống cách mạng của quê hương? - Em phải làm gì để phát huy truyền thống cách mạng của quê hương? ******************************************************************** Ngày soạn: 11/12/ 2015 Ngày giảng: /12/ 2015 TiÕt 8 : HỘI VUI HỌC TẬP I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh: - Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học. - Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao. - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoa học trong tự nhiên và trong xã hội. II. Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động 1. Nội dung: - Kiến thức cơ bản của một số môn học. - Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Giải thích một số hiện tượng khoa học tự nhiên và xã hội. 2. Hình thức và phương pháp hoạt động: Thi hỏi – đáp. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động: - Những câu hỏi, câu đố, bài tập… - Những tài liệu tham khảo cần thíêt. - Đáp án cho những câu hỏi, câu đố, bài tập. - Phương tiện làm tín hiệu xin trả lời. - Một số tiết mục văn nghệ. - Phần thưởng. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A : a. Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán bộ lớp,tổ để phổ bíên kế hoạch hoạt động: - Mỗi tổ cử 3,4 HS dự thi. - Dự kiến ban giám khảo và thư kí. - Phân công cụ thể: + Lớp trưởng dẫn chương trình. + Những người chuẩn bị văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Trang trí lớp. - Mời thầy cô giáo bộ môn giúp soạn câu hỏi, làm cố vấn, đến dự. - Dự kiến thời gian. b. Học sinh: - Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết, trang trí lớp học. - Phân công một số HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. IV. Tiến hành hoạt động. 1. Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu chương trình của tiết. d. Giới thiệu ban giám khảo, thư kí, cố vấn chuyên môn. 2. Hoạt động 1: Cuộc thi tài trí giữa các tổ. - Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi. + Mỗi tổ có 3,4 người dự thi. + Nội dung thi gồm một số phần như “tiếp sức giải toán:, “ghép từ”, “lĩnh vực hay môn học ưa thích” mà mình muốn trả lời, sau đó được thảo luận với nhau trong khoảng thời gian cho phép, rồi trả lời. + Nếu không trả lời được thì tổ khác trả lời. + Quy định điểm dành cho câu trả lời đúng. - Chọn những HS của mỗi tổ dự thi. - Các đôi thi với nhau, Ban giám khảo cho điểm công khai. - Ban giám khảo công bố điểm thi của mỗi đội. 3. Hoạt động 2: văn nghệ. Một số tiết mục văn nghệ được trình bày để chào mừng ngày 22-12 và dành tặng CCB. 4. Hoạt động 3: Kết thúc . - Ban tổ chức nhận xét chung về chất lượng cuộc thi, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ. - Chúc các bạn học tốt, thi học kì đạt kết quả cao. - Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy, cô giáo. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Em suy nghĩ gì về hội vui học tập của lớp hôm nay? - Em có đề xuất gì cho phong trào học tập của lớp ngày càng tốt hơn? Ngày 19 tháng 12 năm 2015 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên *************************************************** Ngày soạn: 9/1/ 2016.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngày giảng:. /1/ 2016. Chủ điểm tháng 1,2. MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN. TiÕt 9 : THI TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN cña ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh: - Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo. - Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn. - Không ngừng học tập và rèn luyên, biết phát huy những mặt tích cực trong thời kì đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hàng ngày. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Những nét chính của sự đổi mới đất nước trong một số lĩnh vực của đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội… từ 1986 đến nay. 2. Hình thức hoạt động. - Trao đổi, thảo luận. - Văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Tư liệu sách báo…liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo. - Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà HS được trải nghiệm, được nhận thức qua các thông tin khác. - Những bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng. - Điều 12, 13, 17 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. - Một số câu hỏi gợi ý: Câu hỏi 1: Sự đổi mới của đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào? Câu hỏi 2: Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay. Câu hỏi 3: Trong thời kì bao cấp nước ta trước đay có những thành phần kinh tế nào? Câu hỏi 4: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước về mặt văn hoá hiện nay? Câu hỏi 5: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước trong mọi mặt như thế nào? Câu hỏi 6: Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những hiện tượng tiêu cực hiện nay cần phải đấu tranh, loại bỏ? 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: – Yêu cầu HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nước trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội… - Yêu cầu HS đọc các Điều 12,13,17 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, liên hệ vận dụng để tham gia hoạt động. - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Chuẩn bị đáp án cho câu hỏi. - Mời GV làm cố vấn cho chương trình. - Phân công người dẫn chương trình văn nghệ. IV. Tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Cả lớp hát tập thể bài “Lên đàng” - Lớp trưởng nêu lí do và yêu cầu của hoạt động, giới thiệu Ban cố vấn hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận. - Lớp trưởng dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi. - Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số vấn đề cả lớp cùng trao đổi. - Vấn đề nào chưa rõ, xin ý kiến Ban cố vấn. - Lớp trưởng chốt lại vấn đề thảo luận. * Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ. - Lớp trưởng dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giớí thiệu các tiết mục lên trình diễn. * Hoạt động cuối cùng. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động. - GVCN phát biểu ý kiến. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Em hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm đối với những hiện tượng tiêu cực trong xã hội hiện nay? - Em có thể nói cảm nhận của mình về sự đổi mới của đất nước về mặt đời sống văn hoá hiện nay? ******************************************************************** Ngày soạn: 9/ 1/ 2016 Ngày giảng: /1/ 2016 TiÕt 10 :. THI TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN cña ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu hoạt động. Giúp học sinh: - Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo. - Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn. - Không ngừng học tập và rèn luyên, biết phát huy những mặt tích cực trong thời kì đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hàng ngày. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Những nét chính của sự đổi mới đất nước trong một số lĩnh vực của đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội… từ 1986 đến nay. 2. Hình thức hoạt động. - Trao đổi, thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Văn nghệ. III. Chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Tư liệu sách báo…liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo. - Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà HS được trải nghiệm, được nhận thức qua các thông tin khác. - Những bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng. - Điều 12, 13, 17 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. - Một số câu hỏi gợi ý: Câu hỏi 1: Sự đổi mới của đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào? Câu hỏi 2: Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay. Câu hỏi 3: Trong thời kì bao cấp nước ta trước đay có những thành phần kinh tế nào? Câu hỏi 4: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước về mặt văn hoá hiện nay? Câu hỏi 5: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước trong mọi mặt như thế nào? Câu hỏi 6: Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những hiện tượng tiêu cực hiện nay cần phải đấu tranh, loại bỏ? 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: - Yêu cầu HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nước trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội… - Yêu cầu HS đọc các Điều 12,13,17 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, liên hệ vận dụng để tham gia hoạt động. - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận. - Chuẩn bị đáp án cho câu hỏi. - Mời GV làm cố vấn cho chương trình. - Phân công người dẫn chương trình văn nghệ. IV. Tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Cả lớp hát tập thể bài “Lên đàng” - Lớp trưởng nêu lí do và yêu cầu của hoạt động, giới thiệu Ban cố vấn hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận. - Lớp trưởng dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi. - Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số vấn đề cả lớp cùng trao đổi. - Vấn đề nào chưa rõ, xin ý kiến Ban cố vấn. - Lớp trưởng chốt lại vấn đề thảo luận. * Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ. - Lớp trưởng dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giớí thiệu các tiết mục lên trình diễn. * Hoạt động cuối cùng. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động. - GVCN phát biểu ý kiến. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Em hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm đối với những hiện tượng tiêu cực trong xã hội hiện nay? - Em có thể nói cảm nhận của mình về sự đổi mới của đất nước về mặt đời sống văn hoá hiện nay? ********************************************************************. Ngày soạn: 8/ 2/ 2016 Ngày giảng: /2/ 2016 TIẾT 11: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN. I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Càng thêm tin yêu Đảng, luôn tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tươi đẹp cho quê hương, đất nước. - Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú hơn khả năng văn nghệ của lớp. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm…ca ngợi Đảng, ca ngộ mùa xuân và quê hương đất nước. 2. Hình thức hoạt động. - Trình diễn văn nghệ. - Trò chơi văn nghệ. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động - Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa, trò chơi văn nghệ liên quan đến chủ đề “Mừng Đảng, mừng xuân” - Một số nhạc cụ . - Trang phục, dụng cụ hoá trang. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: - Thống nhất chương trình hoạt động có biểu diễn văn nghệ và các trò chơi văn nghệ. - Cử người dẫn chương trình. - Giao cho các đội văn nghệ chuẩn bị một số tiết mục biểu diễn. - Yêu cầu các cá nhân và các tổ đăng kí tiết mục tham gia. - Chuẩn bị các trò chơi văn nghệ. - Chuẩn bị hoa tặng. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cả lớp hát tập thể một bài hát có liên quan đến chủ đề. - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và chương trình hoạt động. * Hoạt động1: Biểu diễn văn nghệ: - Lớp trưởng dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các chương trình lên biểu diễn. - Sau mỗi tiết mục, khán giả cổ vũ và tặng hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi văn nghệ: - Lớp trưởng dẫn chương trình nêu thể lệ chơi và giới thiệu các đội chơi. - Ngoài ra khán giả đều có quyền tham gia vào các trò chơi. * Kết thúc hoạt động: - Cả lớp hát bài “Nối vòng tay lớn” - Lớp trưởng dẫn chương trình nói lời cảm ơn và tuyên bố kết thúc hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Các bài hát về Đảng, về mùa xuân đem đến cho con người tình cảm gì? - Nếu cuộc đời không có tiếng hát thì cuộc sống sẽ ra sao? ******************************************* Ngày soạn: 8/ 2 / 2016 Ngày giảng: / 2 / 2016 TIẾT 12: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN. I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Càng thêm tin yêu Đảng, luôn tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tươi đẹp cho quê hương, đất nước. - Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú hơn khả năng văn nghệ của lớp. - Rèn KN tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa Xuân . - Rèn KN tìm kiếm và lựa chọn các tiết mục văn nghệ phù hợp. - GT truyền thống, GT trách nhiệm. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm…ca ngợi Đảng, ca ngộ mùa xuân và quê hương đất nước. 2. Hình thức hoạt động. - Trình diễn văn nghệ. - Trò chơi văn nghệ. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động - Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa, trò chơi văn nghệ liên quan đến chủ đề “Mừng Đảng, mừng xuân” - Một số nhạc cụ . - Trang phục, dụng cụ hoá trang. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Thống nhất chương trình hoạt động có biểu diễn văn nghệ và các trò chơi văn nghệ. - Cử người dẫn chương trình. - Giao cho các đội văn nghệ chuẩn bị một số tiết mục biểu diễn. - Yêu cầu các cá nhân và các tổ đăng kí tiết mục tham gia. - Chuẩn bị các trò chơi văn nghệ. - Chuẩn bị hoa tặng. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Cả lớp hát tập thể một bài hát có liên quan đến chủ đề. - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và chương trình hoạt động. * Hoạt động1: Biểu diễn văn nghệ: - Lớp trưởng dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các chương trình lên biểu diễn. - Sau mỗi tiết mục, khán giả cổ vũ và tặng hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi văn nghệ: - Lớp trưởng dẫn chương trình nêu thể lệ chơi và giới thiệu các đội chơi. - Ngoài ra khán giả đều có quyền tham gia vào các trò chơi. * Kết thúc hoạt động: - Cả lớp hát bài “Nối vòng tay lớn” - Lớp trưởng dẫn chương trình nói lời cảm ơn và tuyên bố kết thúc hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Các bài hát về Đảng, về mùa xuân đem đến cho con người tình cảm gì? - Nếu cuộc đời không có tiếng hát thì cuộc sống sẽ ra sao? Ngày /2/2016 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên ***********************************************.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ngày soạn: / 3 / 2016 Ngày giảng: / 3 / 2016 Chủ điểm tháng 3. TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN TIẾT 13: TOẠ ĐÀM VỀ VAI TRÒ CỦA ĐOÀN VÀ LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Nhận thức được mục đích, lí tưởng của Đoàn và nhiệm vụ của đoàn viên, thanh niên hiện nay. - Tự hào và tin tưởng ở tổ chức Đoàn. - Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên và phấn đấu được đứng trong hàng ngũ của Đoàn. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - HS phát biểu ý kiến của mình về mục đíc, lí tưởng, nhiệm vụ của Đoàn về vai trò, nhiệm vụ của người đoàn viên, thanh niên hiện nay; nhận thức về truyền thống vẻ vang của Đoàn; ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3… - Thảo luận các vấn đề trên và rút ra được những bài học bổ ích về đạo đức, tư cách người đoàn viên, về con đường phấn đấu để trở thành đoàn viên… 2. Hình thức hoạt động. - Tổ chức diễn đàn và thảo luận. - Các tiết mục văn nghệ xen kẽ. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động a. Những tài liệu, tư liệu liên quan nói về vai trò, nhiệm vụ của Đoàn và lí tưởng của thanh niên như: - Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. - Sổ tay bí thư chi đoàn. - Hỏi đáp lịch sử Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. - Sổ tay đoàn viên trong trường học. b. Các câu hỏi dùng cho toạ đàm, thảo luận: Câu hỏi 1: Đoàn thanh niên là gì? Câu hỏi 2: Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh do ai sáng lập? Câu hỏi 3: Ý nghĩa của huy hiệu Đoàn? Câu hỏi 4: Mục đích, lí tưởng của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là gì? Câu hỏi 5: Tính chất của Đoàn Thanh niên Cộng sảnHồ Chí Minh là gì? Câu hỏi 6: Chức năng của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là gì? Câu hỏi 6: Vai trò, vị trí và mối quan hệ của Đoàn trong xã hội như thế nào? c. Các điều 12,13,15 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Giáo viên chủ nhiệm. - Thông báo cho cả lớp biết về nội dung, yêu cầu của hoạt động. Hướng dẫn HS đọc các tài liệu cần thiết tìm hiểu về đoàn. - Hội ý cán bộ lớp, cán bộ đội trong lớp thống nhất chương trình, kế hoạch và phân công chuẩn bị: + Chuẩn bị nội dung diễn đàn. + Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị tham luận để tham gia diễn đàn, hoặc chuẩn bị theo nhóm, tổ… + Phân công người điều khiển hoạt động. + Phân công người điều khiển chương trình văn nghệ. + Mời đại biểu. + Phân công trang trí. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu: Cả lớp hát bài “Đoàn thanh niên làm theo lời Bác”. Lớp trưởng: - Tuyên bố lí do hoạt động. - Giới thiệu đại biểu. - Giới thiêu chương trình và cách thức hoạt động. * Hoạt động 1: Diễn đàn và thảo luận. - Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề và câu hỏi. - HS lên phát biểu tham luận của mình. - Lớp trưởng gợi mở để động viên cả lớp trao đổi, thảo luận vấn đề tham luận của bạn nhằm bổ xung thêm để cùng làm sáng tỏ vấn đề. Lớp trưởng tóm tắt những ý chính. * Hoạt động 2: Chương trình văn nghệ. Do cán bộ văn nghệ điều khiển. *Kết thúc hoạt động: Người dẫn chương trình: - Mời một đại diện HS lên phát biểu cảm tưởng, những điều nhận thức được về đoàn sau khi tham gia hoạt động diễn đàn. - Mời đại biểu phát biểu ý kiến. - Nhận xét kết quả hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Vì sao thanh niên phải phấn đấu vào đoàn? - Lý tưởng, mục đích của đoàn là gì? ***************************************************. Ngày soạn: / 3 / 2016 Ngày giảng: / 3 / 2016 TIẾT 14: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26-3 I. Yêu cầu giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Giúp HS: - Hiểu thêm nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về Đoàn…; củng cố thêm nhận thức về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3 và lí tưởng của đoàn viên, thanh niên hiện nay. - Có kĩ năng phân loại bài hát theo chủ điểm về Đoàn. - Có tình cảm yêu mến, tôn trọng tổ chức Đoàn và người đoàn viên; sống lạc quan, gắn bó, đoàn kết trong tập thể lớp, trường. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung: - Các bài hát về Đoàn. - Tên các bài hát, tên tác giả bài hát về Đoàn. 2. Hình thức hoạt động. Thi văn nghệ theo chủ đề mừng ngày thành lập Đoàn 26-3. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Các bài hát mừng ngày 26-3. b. Xây dựng các câu hỏi, câu đố cho cuộc thi. - Nghe một đoạn bài hát, nói tên bài, tên tác giả bài hát đó. - Hãy kể tên những bài hát có chữ “Đoàn” mà bạn biết? Tác giả bài hát đó là ai? - Hát một câu hoặc một bài hát có chữ “Thanh niên”, nói tên bài hát và tác giả bài hát đó. - Hát liên khúc các bài hát về Đoàn, về thanh niên. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: - Thành lập các đội dự thi. - Các HS còn lại vừa làm khán giả, vừa làm cổ động viên. - Yêu cầu các tổ tập hợp, sưu tầm thêm các bài hát liên quan tới chủ đề hoạt động. - Xây dựng thêm các câu hỏi, câu đố. - Phân công người dẫn chương trình. - Cử ban giám khảo. - Mời GV nhạc làm cố vấn. - Mời đại biểu. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Cả lớp hát bài “Lên đàng”. - Người dẫn chương trình : tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo. * Hoạt động thi văn nghệ. - Các đội thi về vị trí của mình và tự giới thiệu. - Lớp trưởng dẫn chương trình đưa ra các câu hỏi, câu đố. - Đội nào có tín hiệu trước sẽ vào cuộc - Có phần thi dành cho các đội sẽ ra câu hỏi, câu đố. - Có phần thi dành cho khán giả. - Ban giám khảo cho điểm. * Tổng kết hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Ban giám khảo công bố kết quả. - Trao thưởng cho các đội được giải. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Giải thích hình ảnh cờ đoàn. - Bản thân em có phấn đấu vào đoàn không? Vì sao? Ngày /3/2016 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên ********************************************************.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Ngày soạn: / 4 / 2016 Ngày giảng: / 4 / 2016 Chủ điểm tháng tư. HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ. TIẾT 15:. DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ “HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ”. I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Nâng cao hiểu niết về vấn đề hoà bình, ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc. Khắc sâu kiến thức về một số vấn đề mà nhân loại quan tâm như: môi trường, đói nghèo, chiến tranh.. - Có kĩ năng phân tích các sự kiện, các tình huống có liên quan đến hoà bình; biết bày tỏ quan điểm của mình một cách tự nhiên về một vấn đề toàn cầu nào đó. - Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết, ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hướng tới một cuộc sống tích cực, tôn trọng các giá trị dân tộc mình và các dân tộc khác. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Một số nội dung cơ bản trong Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. - Hoà bình và sự cần thiết bảo vệ hoà bình trong bối cảnh hiện nay. Trách nhiệm của HS trong việc góp phần giữ gìn hoà bình. - Những biện pháp để thực hiện hoà bình trong một quố gia và giữa các dân tộc. - Trách nhiệm của thanh niên HS trong việc thực hiện hoà bình bằng hành động cụ thể, thiết thực. 2. Hình thức hoạt động: - Diễn đàn: trình bày những suy nghĩ và quan điểm của cá nhân, của nhóm. - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. Một số nội dung cơ bản trong công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em áp dụng vào nhà trường. Công ước thể hiện tập trung vào tám nội dung cơ bản sau: - Bốn nhóm quyền. + Quyền được sống còn. + Quyền được bảo vệ. + Quyền được phát triển. + Quyền được tham gia. - Ba nguyên tắc cơ bản. + Trẻ em được xác định là tất cả những người dưới 18 tuổi. + Tất cả các quyền và nghĩa vụ được nêu trong công ước áp dụng một cách bình đẳng cho tất cả trẻ em mà không có sự phân biệt đối xử..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Tất cả những hoạt động được thực hiện đều cần phải tính đến các lợi ích tốt nhất của trẻ em. - Một quá trình. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm. - Nêu yêu cầu của diễn đàn, định hướng HS chuẩn bị nội dung và các hình thức trình bày nội dung diễn đàn như: Viết trên giấy, các hình ảnh mô tả nội dung chủ đề. - Xây dựng một số câu hỏi có tính vấn đề để giúp HS có thể đưa ra trong diễn đàn. - Gợi ý một vài hình thức được thể hiện trong diễn đàn. b. Học sinh: - Cán bộ lớp xây dựng chương trình diễn đàn trên cơ sở gợi ý của GVCN. - Giao cho mỗi tổ chuẩn bị trình bày tại diễn đàn. - Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. - Cử ban giám khảo cuộc thi. - Cử người dẫn chương trình. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. *Hoạt động mở đầu. Người dẫn chương trình mời cả lớp hát một bài. Sau đó nêu lí do cuộc thi, giới thiệu chương trình, giới thiệu đại biểu. * Hoạt động1.Trình bày ý kiến. - Đại diện từng tổ trình bày phần chuẩn bị. - Sau phần trình bày ý kiến của từng tổ, người điều khiển tóm tắt những nét cơ bản được rút ra từ ý kiến của các tổ. * Hoạt động 2:Phát biểu tự do. Lớp trưởng khéo léo gợi ý và động viên để các thành viên trong lớp có thể phát biểu ý kiến cá nhân của mình. Xen kẽ các tiết mục văn nghệ. * Kết thúc hoạt động. - GVCN tóm tắt một số nét cơ bản trong nội dung cuộc thi và yêu cầu của hoạt động tiếp theo. - Người dẫn chương trình nhận xét chung về kết quả hoạt động. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn hoà bình? - Trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn hoà bình? ********************************************. Ngày soạn: 10 / 4 / 2016 Ngày giảng: / 4 / 2016 TIẾT 16: SINH HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 30-4 I. Yêu cầu giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Giúp học sinh: - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. - Rèn luyện kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30-4. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. Ca ngợi giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày Giải phóng hoàn toàn miền nam, thống nhất đất nước; ca ngợi những tấm gương hi sinh quên mình của những cá nhân và tập thể, của các binh chủng quân đội. 2. Hình thức hoạt động: - Biểu diễn văn nghệ. - Trình bày tiểu phẩm. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1.Chuẩn bị đề phương tiện hoạt động. a. Một số bài hát phục vụ cho hoạt động. b.Một số câu đố vui. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm. - Gợi ý cho cán bộ lớp về hình thức tổ chức hoạt động này. Trên cơ sở đó, các em sẽ xây dựng chương trình hoạt động cụ thể, phù hợp với khả năng của lớp. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp tổ chức tốt buổi sinh hoạt văn nghệ này. b. Học sinh. - Cán bộ lớp họp và quyết định những hình thức tổ chức hoạt động sẽ diễn ra trong buổi sinh hoạt này. Đồng thời xây dợng chương trình cụ thể của buổi sinh hoạt. - Phân công chuẩn bị cho từng tổ.Cụ thể: mỗi tổ phải chuẩn bị từ 3 đén 4 tiết mục văn nghệ. - Từng tổ báo cáo cho cán bộ lớp về số tiết mục văn nghệ tham gia, về kết quả chuẩn bị. - Phân công trang trí lớp. - Cử người dẫn chương trình. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Tuyên bố lí do.Giới thiệu đại biểu. - Hát tập thể bài “Như có Bác trong ngàu vui đại thắng” * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ. Dưới sự dẫn dắt của lớp phó phụ trách văn nghệ, lần lượt các tiết mục văn nghệ được trình diễn. Có thể xen kẽ giữa các tiết mục văn nghệ là một vài câu đố vui. * Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm. Các tiểu phẩm được trình diễn trước lớp. *. Kết thúc hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Toàn lớp hát tập thể một bài. - Lớp trưởng nói lời cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các tổ, sự giúp đỡ của các thầy cô giáo. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động. - Ngày 30-4 có ý nghĩa quan trọng như thế nào? - Có được chiến thắng đó nhân dân ta phải làm gì? Ngày /4/2016 Tổ phó. Đỗ Thị Bích Liên *********************************************** Ngày soạn: 8/5/ 2016 Ngày giảng: / 5 / 2016 Chủ điểm tháng 5. BÁC HỒ KÍNH YÊU. TIẾT 17: THẢO LUẬN vÒCHỦ ĐỀ “BÁC HỒ VỚI THANH NIÊN” I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Hiểu được những lời dạy, những tư tưởng của Bác Hồ đối với thanh niên. - Xác định rõ trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ. - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người HS phải học tập tốt để đền đáp công ơn của Bác Hồ. - Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề để có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hàng ngày. - Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung: HS tập trung tìm hiểu theo các nội dung sau: - Công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi. - Trách nhiệm của người HS THCS phải làm để đền đáp công lao của Bác. 2. Hình thức hoạt động: - Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ HS trong lớp dưới hình thức bốc thăm..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Trình bày những hiểu biết của cá nhân theo nội dung của chủ đề dưới dạng một báo cáo thu hoạch. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Một số Bác hồ dạy thanh niên:Sách hướng dẫn trang 90. b. Một vài câu chuyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với thanh niên: Sách hướng dẫn trang 91, 92, 93, 94. c. Một số bài hát về Bác Hồ. - Nhớ giọng hát Bác Hồ. - Hoa thơm dâng Bác. - Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. - Hát bên lăng Bác. - Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu yêu cầu về việc sưu tầm những lời dạy của Bác Hồ đối với thanh niên. - Gợi ý HS chọn những câu chuyện ngắn nói về tình cảm của Bác Hồ với thanh niên. - Yêu cầu HS đọc trước một số điều trong công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em để chuẩn bị cho thảo luận. b. Học sinh. - Giao nhiệm vụ cho từng tổ, mỗi tổ phải sưu tầm từ 2-3 lời dạy của Bác đối với thanh niên, 1 câu chuyện nói về tình cảm của Bác đối với thanh niên. - Tập hợp sưu tầm của các tổ. - Xây dựng chương trình thảo luận - Cử người điều khiển chương trình, thư kí. - Phân công trang trí lớp. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. - Lớp hát tập thể. - Người dẫn chương trình nêu lí do, giới thiệu đại biểu và chương trình hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận chung. - Lớp trưởng giới thiệu kết quả sưu tầm của lớp, của từng tổ. Sau đó tóm tắt những nội dung chính được rút ra từ những sưu tầm trên. - Lớp trưởng đưa ra một vài vấn đề để định hướng thảo luận cho lớp. * Hoạt động 2: Văn nghệ. Một vài tiết mục văn nghệ được trình bày làm cho không khí của thảo luận thêm hào hứng và hấp dẫn. Phần này giành cho cả lớp cùng tham gia.Người dẫn chương trình đặt câu hỏi, ai giơ tay trước thì người đó có quyền trả lời. Ai trả lời đúng thì được phần thưởng. * Kết thúc hoạt động. - Lớp trưởng tổng kết, đánh giá kết quả thảo luận, biểu dương những cá nhân, nhóm, tổ có nhiều ý kiến tốt. - Nhắc nhở lớp chuẩn bị cho hoạt động cuối năm học..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Tình cảm của Bác đối với thanh thiếu niên được thể hiện như thế nào? - Bản thân em phải làm gì để đền đáp công ơn Bác? *************************************** Ngày soạn: 8 / 5 / 2016 Ngày giảng: / 5 / 2016 TIÕT 18: SINH HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 19-5 I. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Biết thêm được nhiều bài hát, bài thơ về Bác Hồ để bổ xung cho vốn hiểu biết của mình. - Rèn luyện kĩ năng tham gia hoạt động văn nghệ với yêu cầu cao hơn, có tính nghệ thuật hơn. - Tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho những ngày tháng cuối cùng của cấp THCS. II. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung: Những bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ, ca ngợi tình cảm thân thiết của Bác Hồ đối với dân tộc, với thanh niên; lòng biết ơn và tự hào của người dânđối với với Bác Hồ kính yêu. 2. Hình thức hoạt động: - Thi hát theo tổ. - Biểu diễn các nhân. III. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động a. Một số bài hát ca ngợi Hồ Chủ Tịch. b. Một số bài thơ. 2. Chuẩn bị về tổ chức. 9A: a. Giáo viên chủ nhiệm. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp tổ chức tố buổi sinh hoạt văn nghệ mừng sinh nhật Bác 19-5. - Gợi ý HS một số hình thức hoạt động văn nghệ để các em lựa chọn. b. Học sinh. - Cán bộ lớp dự kiến về tiết mục văn nghệ, các thể loại văn nghệ sẽ được thể hiện trong chương trình này. - Phân công mỗi tổ chuẩn bị từ 3-5 tiết mục văn nghệ, tuỳ chọn thể loại. - Cử người điều khiển chương trình. - Chuẩn bị cây hoa có gắn bông hoa bài hát để thực hiện hoạt động. - Cử Ban giám khảo, phân công trang trí lớp. IV. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. Người dẫn chương trình nêu yêu cầu hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> * Hoạt động 1: Thi hát giữa các tổ. - Lớp phó phụ trách văn thể nêu yêu cầu và cách thức thi hát giữa các tổ. - Đại diện từng tổ lên hái hoa và biểu diễn. * Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ. Phần biểu diễn văn nghệ do các cá nhân trình bày. Ban giám khảo cho điểm từng cá nhân. Trao phần thưởng. * Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ. *Hoạt động cuối cùng: - GVCN phát biểu ý kiến đánh giá về kết quả đạt được, tinh thần thái độ tham gia của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho các hoạt động kết thúc năm học. V. Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động - Những bài hát ca ngợi Bác Hồ kính yêu đã mang lại cho em cảm xúc như thế nào? - Bản thân em đã làm gì để thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh? Ngày /5/2016 Tổ phó Đỗ Thị Bích Liên ***********************************************. Chủ điểm các tháng 6-7-8 HÈ VUI, KHOẺ VÀ BỔ ÍCH. I. Mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh: - Hiểu được hè là dịp để các em có thời gian nghỉ ngơi và vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động xã hội ở địa phương, đồng thời chuẩn bị những kiến thức để tiếp tục học lên THPT, vào các trường dạy nghề hoặc đi làm. - Có thái độ tích cực, nhiệt tình, tham gia vào các hoạt động ở địa phương. - Rèn luyện kĩ năng tham gia và tổ chức các hoạt động trong dịp hè. II. Gợi ý nội dung và kế hoạch hoạt động hè. * Cuối tháng 5: - Lễ tiễn HS lớp 9 ra trường. - Lễ bàn giao HS cho địa phương quản lí, phổ biến cho các em nắm được mục đích, nội dung và kế hoạch hoạt động hè ở địa phương. - Phát phiếu sinh hoạt hè chocác em, hướng dẫn các em cách ghi phiếu sinh hoạt hè. - HS lập thời gian biểu cho ba tháng hè. * Tháng 6..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - HS lớp 9 cùng các em HS lớp 6,7,8 tham gia sinh hoạt tập thể ở địa phương. - Đăng kí tham gia sinh hoạt tại các câu lạc bộ mình ưa thích. - Tham gia hoạt động tổng vệ sinh đường phố, làng xóm. - Hội thi “Khéo tay, hay làm” - Các hoạt động hưởng ứng ngày Phòng chống ma tuý 26-6. - Các hoạt động tuyên truyền về quyền trẻ em. * Tháng 7. - Sinh hoạt theo các câu lạc bộ. - Tham quan, nghỉ mát, du lịch. - Trò chơi vui khoẻ. - Ôn tập văn hoá trong hè. - Kỉ niệm ngày Thương binh liệt sĩ 27-7. - Hoạt động tư vấn về học tập, nghề nghiệp tương lai. * Tháng 8. - Tổng vệ sinh đường phố. - Trại hè. - Hội khoẻ thể dục, thể thao. - Văn nghệ: Hát về mùa hè. - Kỉ niệm Ngày Cách mạng tháng Tám thành công 19-8. - Ôn tập văn hoá chuẩn bị vào năm học mới. - Viết phiếu nhận xét sinh hoạt hè. - Tổng kết hoạt động hè..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>