Giao an tong hop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (373.65 KB, 44 trang )

(1)Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012 Tieát 1: Baøi:. Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.( Trả lời được các câu hoûi1,2,4). * Mục tiêu tích hợp giáo dục BVMT: cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng. Từ đó biết yêu quý vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên,có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK . - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn caûm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: - 2 HS đọc thuộc bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà và TLCH 1,2 sau baøi. 3. Bài mới: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * HĐ 1: Luyện đọc: - Cho HS khá đọc toàn bài + §o¹n 1: Từ đầu...lĩp xĩp díi ch©n. + §o¹n 2: TT ...®a m¾t nh×n theo. + §o¹n 3 : §o¹n cßn l¹i - Cho HS đọc nt 3 đoạn L1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Theo doõi - Đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp.

(2) - Cho Hs đọc nối tiếp 3 đoạn L2 + Kết hợp GNT:Vàng rợi ( vàng sáng khắp và đều mắt) - Cho HS đọc chú giải - Đọc mẫu * HÑ 2: Tìm hieåu baøi: : - Cho HS đọc đoạn 1 ? Những cây nấm rừng đã khiến tác giả cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ g×? ? Nh÷ng liªn tëng vÒ nh÷ng c©y nÊm của tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên nh thÕ nµo? - Cho HS đọc Đ2 ? Caâu 2 SGK - Cho HS đọc đoạn 3 ? Caâu 3 SGK. ? Caâu 4 SGK - Đó là ý chính của bài *HĐ 3: Đọc diễn cảm: - Cho HS khá đọc toàn bài ? Cần đọc bài với gịong ntn? - GV hướng dẫn HS đoạn 1 + GV đọc diễn cảm (mẫu). + Cho HS đọc thể hiện lại - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - cho HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Đọc nối tiếp - GNT - Đọc chú giải - Theo doõi - Đọc Đ1 + Thấy vạn nấm rừng như một thaønh phoá naám, moã chieác nấm…….dưới chân. + Rừng trở nên lãng mạng thần bí nhö trong chuyeän coå tích. - Đọc đoạn 2 + Nhữõng con bạc má……lá vàng. +Sự thoắt hiện ….kì thú - Đọc Đ3 + Vì có sự phối hợp của rất nhiều maøu saúc trong moät khoâng gian rộng lớn: Lá vàng như cảnh mùa thu ở trên cây và dãi thành thảm ở dưới gốc, những con mang có màu lông vàng, nắng cũng vàng rực. + Hs neâu nhö muïc tieâu - 2 HS nhaéc laïi. -Theo doõi - HS neâu - Theo doõi - Theå hieän laïi - Đọc theo cặp - Thi đọc.

(3) - Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Cuûng coá , daën doø: * Để thiên nhiên ta tươi đẹp mãi ta phải làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. ======***====== Tieát 2: Chính taû (nghe vieát) Baøi: K× diÖu rõng xanh I. Môc tiªu - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê/ ya trong đoạn văn (Bt2), tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống. II. đồ dùng dạy học B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò:- HS viÕt nh÷ng tiÕng chøa ia/ iª trong c¸c thµnh ng÷ tục ngữ dới đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy : Sím th¨m tèi viÕng/ Träng nghÜa khinh tµi 3. . Dạy bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu của bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ1: Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - HS đọc đoạn văn H: Sù cã mÆt cña mu«ng thó mang l¹i vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Những từ nào cần viết hoa - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã viÕt - Yêu cầu đọc và viết các từ khó. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS đọc + Sù cã mÆt cña mu«ng thó lµm cho cánh rừng trở lên sống động, đầy bÊt ngê.. c) ViÕt chÝnh t¶ - Đọc chậm 3,4 lần cho HS chép. - HS viết theo lời đọc của GV - Thu 6 bµi chÊm. - HS t×m vµ nªu - - HS nªu HS viÕt: Èm l¹nh, rµo rµo, chuyÓn động, con vợn, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len l¸ch, m¶i miÕt, rÏ bôi rËm....

(4) d) Thu bµi chÊm HÑ2:. Híng dÉn lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu Bµi tËp 2 - 1 HS lªn b¶ng viÕt c¶ líp lµm vµo - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập vë - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp - Khuya, truyÒn thuyÕt, xuyªn, yªn - HS đọc các tiếng vừa tìm đợc C¸c tiÕng chøa yª cã ©m cuèi dÊu H: Em nhận xét gì về cách đánh các -thanh đợc đánh vào chữ cái thứ 2 ở dÊu thanh ë c¸c tiÕng trªn? ©m chÝnh. Bµi 3 - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Quan s¸t hÝnh minh ho¹, ®iÒn - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tiÕng cßn thiÕu, 1 HS lªn b¶ng lµm nhËn xÐt b¹n lµm trªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng cña -a.Líp ChØ cã thuyÒn míi hiÓu b¹n BiÓn mªnh m«ng nhêng nµo - Nhận xét kết luận lời giải đúng. ChØ cã biÓn míi biÕt ThuyÒn ®i ®©u vÒ ®©u (Xu©n Quúnh) b. LÝch cha lÝch chÝch vµnh kuyªn mổ từng hạy nắng đọng nguyên sắc vµng (BÕ KiÕn Quèc) Bµi tËp 4 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập đọc yêu cầu - Yêu cầu hS quan sát tranh để gọi tên -- HS quan s¸t tranh tõng loµi chim trong tranh . NÕu HS - HS HS nèi tiÕp nªu theo hiÓu biÕt cña nãi cha râ GV cã thÓ giíi thiÖu m×nh. 4. cñng cè dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc =================== Tieát 3: Toán Baøi: Sè thËp ph©n b»ng nhau i.môc tiªu:Gióp HS : - NÕu viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. - Ghi chú: Laøm (Bt1,2) ii.chuÈn bÞ: pht, b¶ng phô ,vbt iii. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp:.

(5) 2. Kiểm tra bài cũ: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 520cm =.........m 7,5m =..........cm ; 3,17m =............cm Nhận xét ghi điểm 3. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV H§1:. Ñaëc ñieåm cuûa STP khi vieát thêm chữ số 0 ở bên phải phần thập phân hoặc xoá chữ số 0 ở bên phaûi phaàn thaäp phaân a) VÝ dô - GV nªu bµi to¸n : Em h·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng : 9dm = ...cm 9dm = ....m 90cm = ...m - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ®iÒn sè cña HS sauđó nêu tiếp yêu cầu : Từ kết quả cña bµi to¸n trªn, em h·y so s¸nh 0,9m vµ 0,90m. Gi¶i thÝch kÕt qña so s¸nh cña em. - kÕt luËn l: Ta cã : 9dm = 90cm Mµ 9dm = 0,9m vµ 90cm = 0,90m Nªn 0,9m = 0,90 m - GV nªu tiÕp : BiÕt 0,9m = 0,90m, em h·y so s¸nh 0,9 vµ 0,90. b) NhËn xÐt * NhËn xÐt 1 - GV nêu câu hỏi : Em hãy tìm cách để viÕt 0,9 thµnh 0,90.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS .. - HS ®iÒn vµ nªu kÕt qu¶ : 9dm = 90cm 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m - HS trao đổi ý kiến, sau đó một số em tr×nh bµy tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - HS : 0,9 = 0,90.. - HS quan s¸t c¸c ch÷ sè cña hai sè thËp ph©n vµ nªu : Khi viÕt thªm 1 ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp phân của số 0,90 thì ta đợc số 0,90. - HS tr¶ lêi : Khi viÕt thªm mét ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n của số 0,90 ta đợc số 0,90 là số - GV nêu vấn đề : Trong ví dụ trên ta bằng với số 0,9. đã biết 0,9 = 0,90. Vậy khi viết thêm mét ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp - HS : Khi ta viÕt thªm ch÷ sè 0 phân của số 0,9 ta đợc một số nh thế vào bên phải phần thập phân của nào với số đã cho này ? số thập phân thì đợc một số thập - GV : Qua bµi to¸n trªn b¹n nµo cho ph©n b»ng nã. biÕt khi ta viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp - HS nèi tiÕp nhau nªu sè m×nh phân thì đợc một số nh thế nào. - GV : Dựa vào kết luận hãy tìm các số tìm đợc trớc lớp, mỗi HS chỉ cần nªu 1 sè. thËp ph©n b»ng víi 0,9 ; 8,75 ; 12..

(6) - GV nghe vµ viÕt lªn b¶ng : 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 - GV nªu : Sè 12 vµ tÊt c¶ c¸c sè tù nhiên khác đợc coi là số thập phân đặc biÖt , cã phÇn thËp ph©n lµ 0,00 ; 0,000.... * NhËn xÐt 2 - GV hỏi : Em hãy tìm cách để viết 0,90 thµnh 0,9. - GV nêu tiếp vấn đề : Trong ví dụ trên ta đã biết 0,90 = 0,9. Vậy khi xoá chữ sè 0 ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè 0,90 ta đợc một số nh thế nào so với sè nµy ? - GV : Qua bµi to¸n trªn b¹n nµo cho biÕt nÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× khi bá ®i chữ số 0 đó đi thì đợc một số nh thế nµo. - GV : Dùa vµo kÕt luËn h·y t×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi 0,9000 ; 8,75000 ; 12, 000. - GV viÕt lªn b¶ng : 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12. - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc lại c¸c nhËn xÐt. H§2; LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi bỏ các ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n cã thay đổi không ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV gäi HS gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. - HS quan s¸t ch÷ sè cña hai sè vµ nªu : NÕu xãa ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè 0,90 th× ta đợc số 0,9. - HS tr¶ lêi : Khi xo¸ ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè 0,90 ta đợc số 0,9 là số bằng với sô 0,90.. - HS : NÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªnph¶i phÇn thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân bằng nó. - HS nèi tiÕp nhau nªu sè m×nh t×m đợc trớc lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 sè. - 1 HS đọc đề bài toán . - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS tr¶ lêi : Khi bá c¸c ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n kh«ng thay đổi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài toán - 1 HS kh¸ nªu. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678. - HS : Khi viÕt thªm ch÷ sè 0 vµo tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n.

(7) cña mét sè thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña số đó không thay đổi. - GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết thªm mét sè ch÷ sè 0 vµo tËn cïng bªn - HS nêu yêu cầu ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp - Nêu bài làm phân thì giá trị của số đó có thay đổi - Nhận xột kh«ng ? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. * Bµi 3; Gọi hS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm nêu kết quả - Nhận xét 4. Cñng cè dÆn dß: - Toùm taét noäi dung tieát hoïc - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß HS. Tieát1: Baøi :. Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu. Më réng vèn tõ : thiªn nhiªn. I. Mơc tiªu: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (Bt1), nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ(BT2) ; tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của Bt3,4. - Ghi chú: Hs khá giỏi hiểu được ý nghĩa của các thành ngữ , tục ngữ ở bt2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của Bt3. * Mục tiêu tích hợp giáo dục BVMT: cung cấp cho HS hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường. II. §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to bót d¹ III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa cña 1 tõ nhiÒu nghÜa mµ em biÕt - Yêu cầu dới lớp lấy VD phân biệt nghĩa của từ :chín, đờng, vạt, xuân - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.

(8) 3. Bài mới: Nêu mục đích yêu cầu bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV H§1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài taäp 1. - Cho HS chọn câu mình chọn và trình bày bằng bảng con.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Laøm vieäc bảng con. Ý b: Tất cả những gì không do con người tạo ra. - HS tr3 lời. *Thiên nhiên không do con người tạo ra được, vậy chúng ta phải làm gì để thiên nhiên còn mãi? H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - §äc yªu cÇu - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Laøm vieäc theo nhoùm caëp. - Cho HS laøm baøi theo cặp - HS leân baûng laøm baøi. -HS coøn laïi duøng vieát chì gaïch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng - GV giải thích các thành ngữ , tục thiên nhiên. ngữ : H§3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Một HS đọc lại các câu trên. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm - Giaùo vieân giao vieäc: + Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều làm việc. Thư kí nhóm liệt kê nhanh những từ ngữ miêu tả roäng, chieàu daøi, chieàu cao, chieàu saâu. không gian cả nhóm tìm đựơc. + Chọn 1 từ vừa tìm được và đặt câu Mỗi thành viên đặt 1 câu (làm với từ đó. miệng) với một trong số từ tìm - GV nhận xét và chốt lại những từ được. HS tìm đúng. - Đại diện các nhóm dán phiếu + Ñaët caâu : laøm baøi treân baûng, trình baøy keát -Bieån roäng meânh moâng. quaû. -Chúng tôi đã mỏi chân, nhìn phía - Nhận xét.

(9) trước, con đường vẫn dài dằng đặc. -Bầu trời cao vời vợi. -Chieác hang naøy toái om, saâu hun huùt . H§4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4 - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS neâu yeâu caàu. VD ñaët caâu : - Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. -Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm. -Tìm từ ngữ : +Tả tiếng sóng : ì ầm , ầm ầm , ầm -Những làn sóng trườn nhẹ (đập ào , rì rào , ào ào , ì oạp , oàm oạp , nhẹ) lên bờ cát . -Những gợp sóng lăn tăn trên lao xao , thì thaàm . . . +Tả làn sóng nhẹ : lăn tăn , dập mặt nước. -Những đợt sóng hung dữ xô vào dềnh , lững lờ , trườn lên , bò lên ,... +Tả đợt sóng mạnh : cuồn cuộn , trào bờ, cuốn trôi tất cả mọi thứ trên daâng , aøo aït , cuoän traøo , ñieân cuoàng , baõi bieån. điên khùng , dữ tợn , dữ dội , khủng khieáp . . . 4. Cuûng coá , daën doø -Dặn HS viết thêm vào vở những từ ngữ tìm đựơc ở BT3, 4; - Nhận xét tiết học ======***====== Tieát 2 : Keå chuyeän Baøi:.. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.MỤC TIÊU :- Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên ; biết nghe vaø nhaän xeùt löoøi keå cuûa baïn. - Hs khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp..

(10) * Mục tiêu tích hợp giáo dục BVMT: Cĩ vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :- Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: Học sinh kể lại chuyện: Cây cỏ nước Nam 3..Baứi mụựi: Nêu mục đích yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề. - Đọc đề - Y/ C HS đọc đề - Gạch dưới những chữ quan trọng Đề: Kể một câu chuyện em đã trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên phuï). nhieân. - Neâu caùc yeâu caàu. - Đọc gợi ý trong SGK/91 - Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho chuyeän. mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với - Gợi ý cho HS câu chuyện đã học : diễn biến trong truyện. Chieác reã ña troøn - Nhận xét chuyện các em chọn có - Lần lượt học sinh nối tiếp nhau đúng đề tài không? nói trước lớp tên câu chuyện sẽ keå. * Gợi ý: - Giới thiệu với các bạn tên câu chuyeän (teân nhaân vaät trong chuyeän) em chọn kể; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó ở đâu, vào dịp nào..

(11) - Keå dieãn bieán caâu chuyeän - Neâu caûm nghó cuûa baûn thaân veà caâu chuyeän. * Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi về nội dung câu chuyện. - Neâu yeâu caàu: Keå chuyeän trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Đại diện nhóm kể chuyện hoặc chọn caâu chuyeän hay nhaát cho nhoùm saém vai kể lại trước lớp.. - Hoïc sinh keå chuyeän trong nhoùm, trao đổi về ý nghĩa của truyện. - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp. - Trả lời câu hỏi của các bạn về noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän sau khi keå xong.. - Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý - Lớp trao đổi, tranh luận nghóa caâu chuyeän, khaû naêng hieåu caâu chuyện của người kể. - Nhận xét - Lớp bình chọn người kể chuyện hay - Lớp bình chọn nhất trong giờ học. 4. Cñng cè, dÆn dß: * Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? - KÓ l¹i c©u chuyÖn cho mäi ngưêi nghe.- NhËn xÐt tiÕt häc Tiết 3: I– Mục tiêu :. =========================== Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A.

(12) a) MT chung: Sau bài học , HS cần biết : - Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A . - Nêu cách phòng bệng viêm gan A . b) MT: Kĩ năng sống: - Kĩ năng phân tích đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A. Hđ 1 - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A.Hđ2 Mt VSCN B1: Biết vì sao cần phải rửa tay II – Phương pháp, phương tiện kĩ thuật : 1. Phương pháp Quan sát thảo luận, hỏi đáp 2. Phương tiện kĩ thuật - GV: Hình trang 32, 33 SGK . - HS: SGK. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1 – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 2– Kiểm tra bài cũ : “ Phòng bệnh viêm não “ -Nguyên nhân gây bệnh viêm não ? -Nêu cách đề phòng bệnh viêm não ? - Nhận xét và ghi điểm. 3 – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh viêm gan A “ 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu được tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A . MT KNS: Kĩ năng phân tích đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A. Cách tiến hành: _Bước 1: GV chia lớp thành 4. Hoạt động học sinh - HS trả lời. - HS nghe .. - HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi. - Nhóm trưởng điều khiển.

(13) nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi : + Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A + Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? Bước 2: Làm việc theo nhóm . Bước 3: Làm việc cả lớp. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá. b)Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế Mục tiêu: Giúp HS : Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A. Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A. Cách tiến hành: _Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 SGK và trả lời các câu hỏi: + Chỉ và nói nội dung của từng hình.. Bước 2: GV nêu các câu hỏi cho cả. nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của GV.. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. - HS nghe .. - HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 SGK và trả lời các câu hỏi. - H2 Uống nước đun sôi để nguội. - H3 : An thức ăn đã nấu chín. - H4 :Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn. - H5 : Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện..

(14) lớp thảo luận : +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan -Muốn phòng bệnh : ăn chín, A. uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện. -Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu thức ăn lỏng chứa nhiều chất ý điều gì. đạm, vitamin; không ăn mỡ; không uống rượu. Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín , uống chín ; rửa sạch tay trước khi ăn & sau khi đại tiện . _ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý : Người bệnh cần nghỉ ngơi ; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm , vita-min ; không ăn mỡ ; không uống rượu . IV – Củng cố,dặn dò : - 2 HS đọc. Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết.” - HS trả lời Vì sao cần phải rửa tay thường lắng nghe. xuyên - HS xem bài trước. - Nhận xét tiết học . - Bài sau “Phòng tránh HIV/ AIDS”. ======================= Tieát 4: Bµi:. Toán So s¸nh hai sè thËp ph©n. i.môc tiªu - BiÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n. - Sẵp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. - Ghi chú: Lµm ( bt1,2) ii. ChuÈn bÞ: B¶ng phô iii. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: tìm số thập phân bằng với phân số 1 25 7 0,100 ; 10 ; 100 ; 0,7000 ; 0,25; 10 ;.

(15) Nhận xét ghi điểm 3. Bµi míi. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H§1:.Híng dÉn t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau. - GV nªu bµi to¸n :SGK. - GV gọi HS trình bày cách so sánh - HS trao đổi để tìm cách so sánh cña m×nh tríc líp. 8,1 vµ 7,9m. + So s¸nh lu«n 8,1m vµ 7,9m. - GV nhận xét các cách so sánh mà + Đổi ra đề-xi-mét rồi so sánh : HS đa ra. Sau đó hớng dẫn HS làm lại 8,1m = 81dm theo c¸ch cña SGK. 7,9m = 79dm - HS nghe GV gi¶ng bµi. * So s¸nh 8,1vµ 7,9m 7,9m = 19dm Ta cã 81dm > 79dm Tøc lµ 8,1m> 7,9m - GV hái : BiÕt 8,1m > 7,9m, em h·y so s¸nh 8,1 vµ 7,9. - HS nªu : 8,1 >7,9. - H·y so s¸nh phÇn nguyªn cña 8,1 vµ 7,9. - Dùa vµo kÕt qu¶ so s¸nh trªn, em h·y - PhÇn nguyªn 8 > 7 t×m mèi liªn hÖ gi÷a viÖc so s¸nh phÇn - HS : Khi so s¸nh hai sè thËp ph©n, nguyªn cña hai sè thËp ph©n víi so ta cã thÓ so s¸nh phÇn nguyªn víi nhau, sè nµo cã phÇn nguyªn lín s¸nh b¶n th©n chóng. hơn thì số đó lớn hơn, số nào có phÇn nguyªn bÐ h¬n th× bÐ h¬n. - GV nªu l¹i kÕt luËn. H§2.Híng dÉn so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau. - GV nªu bµi to¸n SGK. - GV hái : NÕu sö dông kÕt luËn võa tìm đợc về so sánh hai số thập phân thì có so sánh đợc 35,7m và 35,689m - HS nghe kh«ng ? v× sao ? - Không so sánh đợc vì phần nguyên - Vậy theo em để so sánh đợc 35,7m của hai số này bằng nhau. vµ 35,689m ta nªn lµm theo c¸ch nµo ? - GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña HS, sau đó yêu cầu HS so sánh phần thập phân cña hai sè víi nhau. - GV gäi HS tr×nh bµy c¸ch so s¸nh. - HS trao đổi và nêu ý kiến. HS có thÓ ®a ra ý kiÕn : + Đổi ra đơn vị khác để so sánh. + So s¸nh hai phÇn thËp ph©n víi nhau..

(16) của mình, sau đó nhận xét và giới thiÖu c¸ch so s¸nh nh SGK. * So s¸nh 35,7m vµ 35,689m Ta thÊy 35,7 vµ 35,689m cã phÇn nguyªn b»ng nhau ta so s¸nh c¸c phÇn thËp ph©n : - Vì sao em làm đợc nh vậy? - Em h·y t×m mèi liªn hÖ gi÷a kÕt qña so s¸nh hai ph©n sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau víi kÕt qu¶ so s¸nh hàng phần mời của hai số đó. - GV nh¾c l¹i kÕt luËn trªn. - GV hái : NÕu c¶ phÇn nguyªn vµ hàng phần mời của hai số đều bằng nhau th× ta lµm tiÕp nh thÕ nµo ? - GVnhắc lại kết luận của HS, sau đó nªu tiÕp trêng hîp phÇn nguyªn, hµng phÇn mêi, hµng phÇn tr¨m b»ng nhau. H§3: Ghi nhí - GV yêu câu HS mở SGK và đọc. H§4:.LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi 1:BiÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh tõng cÆp sè thËp ph©n.- GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ cho ®iÓm. Bµi 2; S½p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thứ tự từ bé đến lớn - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hái : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV hỏi : Để sắp xếp đợc các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. - HS trao đổi để tìm cách so sánh phÇn thËp ph©n cña hai sè víi nhau, sau đó so sánh hai số. - Mét sè HS tr×nh bµy c¸ch so s¸nh cña m×nh tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung ý kiÕn. - HS nªu : 35,7 > 35,689 - HS nªu : so s¸nh hµng phÇn 10 Hµng phÇn mêi 7 > 6. - HS trao đổi ý kiến và nêu : Khi so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau th× ta so s¸nh tiÕp đến phần thập phân. Số nào có hàng phần mời lớn hơn thì số đó lớn hơn. - HS trao đổi và nêu ý kiến : Ta so sánh tiếp đến hàng phần trăm, số nµo cã hµng phÇn tr¨m lín h¬n th× số đó lớn hơn. - HS nêu : So sánh tiếp đến hàng phÇn ngh×n. - Một số HS đọc trớc lớp, sau đó thì nªu l¹i ghi nhí ngay trªn líp.. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta so s¸nh hai sè thËp ph©n. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS nhËn xÐt - 3 HS lÇn lît nªu tríc líp.. - HS : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta s¾p xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV yªu cÇu HS c¶ líp ch÷a bµi cña - Chóng ta cÇn thùc hiÖn so s¸nh c¸c b¹n trªn b¶ng líp. sè nµy víi nhau. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. * Bµi 3: Cho HS đọc đề C¸c sè : 6,375 ; 9,01 ; 8,72 ; - Cho HS làm tập, nêu 6,735 ; 7,19 s¾p xÕp theo thø tù tõ.

(17) - Nhận xét. bé đến lớn là : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01. - HS nhận xét bạn làm đúng/sai. - HS đọc đề - HS làm tập nêu - Nhận xét. 4.Cñng cè dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung tiÕt häc - Nhận xét tiết học ======***======= Thứ tư, ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tieát 1: Tập đọc Baøi : TRƯỚC CỔNG TRỜI I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta. - Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. ( Trả lời được các câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK . - Bảng phụ ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: -3 HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và trả lời câu hỏi sau bài. 3. Bài mới: Mỗi miền quê ……….của vùng núi cao. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * HĐ 1: Luyện đọc: - Cho HS khá đọc toàn bài +§o¹n 1: Từ đầu...mặt đất + §o¹n 2: TT …hôi khoùi. + §o¹n 3 : §o¹n cßn l¹i. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Theo doõi - Đánh dấu đoạn.

(18) - Cho HS đọc nt 3 đoạn L1 + Kết hơpï luyện đọc từ khó - Cho Hs đọc nối tiếp 3 đoạn L2 + Kết hợp GNT - Cho HS đọc nt 3 đoạn L3 - Đọc mẫu * HÑ 2: Tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc đoạn 1 ? Caâu 1 SGK. -Cho HS đọc thầm toàn bài Caâu 2 SGk. ? Caâu 3 SGK. - Đọc nối tiếp - Đọc từ khó - Đọc nối tiếp - GNT - Đọc nối tiếp - Theo doõi - Đọc đoạn 1 + Vì đó là đèo cao giữa hai vách đá; từ đỉnh cao có thể nhìn thấy một kho¶ng trêi réng, cã m©y bay ,cã giã tho¶ng ...) - Đọc thầm + Tõ cæng trêi nh×n ra, qua mµn S¬ng khãi huyÒn ¶o cã thÓ thÊy c¶ mét kh«ng gian mªnh m«ng, bÊt tËn, nh÷ng cµnh rõng ngót ngµn c©y tr¸i...) + em thích hìng ảnh đứng ở cổng trêi ngöa ®Çu nh×n lªn thÊy kho¶ng kh«ng cã giã tho¶ng m©y tr«i tëng nh đó là cổng trời...) - HS trả lời. ? Caâu 4 SGK ( ? Bức tranh nếu thiếu hình dáng - Theo dõi con người sẽ ntn? ) - GV gi¶ng: Khung c¶nh thiªn nhiªn ở vùng cao thật đẹp và thanh bình. Gi÷a c¸i gi¸ l¹nh cña kh«ng khÝ, c¸nh rõng nh Êm lªn bëi cã h×nh ¶nh cña con ngêi. Mäi ngêi ë ®©y rÊt tÊt bËt, rén rµng bëi c«ng viÖc cña m×nh, ngêi Tµy tõ kh¾p ng· ®i gÆt lóa, trång rau, ngêi Gi¸y, ngêi Dao ®i t×m m¨ng, h¸i nÊm, tiÕng nh¹c ngùa vang lªn kh¾p triÒn rõng, nh÷ng v¹t ¸o chµm nhuém xanh c¶ n¾ng chiÒu..

(19) ? Vậy bài thơ ca ngợi điều gì ? - Đó là nd của bài *HĐ 3: Đọc diễn cảm: - Cho HS khá đọc toàn bài ? Cần đọc bài với gịong ntn? - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc diễn cảm (mẫu). + Cho HS đọc thể hiện lại - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Cho HS đọc thầm để HTL đoạn thô mình thích. - cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Neâu nhö muïc tieâu - Nhaéc laïi -Theo doõi - HS neâu -Theo doõi - Theå hieän laïi - Đọc theo cặp - Thi đọc - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Đọc thầm - cho HS thi đọc - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Cuûng coá , daën doø: - Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc ========***======== Tieát 2: Baøi:. Taäp laøm vaên: LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I. môc tiªu - Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần : mở bài, thân bài , kết bài. - Dựa vào dàn ý ( thân bài) , viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. II. §å dïng d¹y häc - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp của đất nớc - Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy trình bày trớc lớp III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp.

(20) 2. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 3 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS 3. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H§1: Híng dÉn HS luyÖn tËp 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cïng HS XD dµn ý chung cho bµi v¨n b»ng hÖ thèng c©u hái. Phần mở bài em cần nêu đợc những + Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp g×? định tả, địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu đợc thời gian địa điểm mµ m×nh quan s¸t. + Thân bài: tả những đặc điểm nổi Hãy nêu nội dung chính của thân bài? bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở lên gần giũ, hấp dẫn ngời đọc - các chi tiết miêu tả đợc sắp xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ cao xuèng thÊp.. + KÕt bµi: nªu c¶m xóc cña m×nh PhÇn kÕt bµi cÇn nªu nh÷ng g×? với cảnh đẹp quê hơng. - C¶ líp lµm vµo vë, 1 HS viÕt vµo - Yªu cÇu HS tù lËp dµn bµi giÊy khæ to 1 HS lµm vµo giÊy khæ to. - HS tr×nh bµy - HS dán bài lên bảng GV và HS nhận - 3 HS đọc bài của mình xÐt - NhËn xÐt - 3 HS đọc bài của mình - HS đọc yêu cầu - GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë H§2: Híng dÉn HS luyÖn tËp2 - HS đọc bài của mình - HS đọc yêu cầu - HS tù lµm bµi - HS đọc bài văn của mình - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 4. Cñng cè dÆn dß: - Dặn HS về viết đoạn thân bài trong bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng. - Nhận xét tiết học ========***======== Tieát 3: Ñòa lí Baøi DÂN SỐ NƯỚC TA I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS caàn:.

(21) - Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam: + VN thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới. + Dân số nước ta tăng nhanh. - Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn,mặc ở, hoạ hành, chăm sóc y tế . - Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số. - ghi chú:HS khá giỏi: nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương. Mục tiêu tích hợp giáo dục BVMT:biết được ảnh hưởng của sự gia tăng dân số đến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ - HS: SGK, tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu vai trò của đất, rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta? + Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta? 3. Bài mới: III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: §Ỉc ®iĨm d©n sè níc ta -GV treo baûng soá lieäu soá daân caùc nước Đông Nam Á như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc bảng số liệu, trả lời: +Năm 2004, dân số nước ta là bao nhiêu người? +Nước ta có dân số đứng hàng thứ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc bảng số liệu.. +Năm 2004, dân số nước ta là 82 triệu người. +Nước ta có dân số đứng hàng thứ.

(22) mấy trong các nước Đông Nam Á? +Từ kết quả nhận xét trên, em rút ra ñaëc ñieåm gì veà daân soá Vieät Nam? -GV gọi HS trình bày kết quả trước lớp -GV nhận xét, bổ sung câu trả lời cho HS. -GV kết luận: Năm 2004, nước ta có số dân khoảng 82 triệu người. Nước ta có số dân đứng hàng thứ 3 ở Đông Nam Á và là một trong những nước đông dân trên thế giới. H§2: GIA TĂNG DÂN SỐ Ở VIỆT NAM -GV treo Biểu đồ dân số Việt Nam qua caùc naêm nhö SGK leân baûng vaø yêu cầu HS đọc. Nhận xét -GV neâu yeâu caàu HS laøm vieäc theo cặp cùng xem biểu đồ và trả lời các caâu hoûi sau: + Cho biết số dân nước ta từng năm.. +Ước tính trong vòng 20 năm qua, mỗi năm dân số nước ta tăng thêm bao nhiêu người? +Từ năm 1979 đến năm 1999, tức là. 3 trong các nước Đông Nam Á sau In –ñoâ- neâ- xi- a vaø Phi – líp – pin. +Nước ta có dân số đông. -1HS leân baûng trình baøy yù kieán veà daân soá Vieät Nam theo caùc caâu hoûi trên, cả lớp theo dõi và nhận xét.. -HS đọc biểu đồ ( đọc thầm).. -HS laøm vieäc theo caëp, 2 HS ngoài cạnh nhau cùng trao đổi, sau đó thoáng nhaát yù kieán vaø ghi vaøo phieáu hoïc taäp. +Dân số nước ta qua các năm : *Năm 1979 là 52,7 triệu người. *Năm 1989 là 64,4 triệu người *Năm 1999 là 76,3 triệu người +Ước tính trong vòng 20 năm qua, mỗi năm dân số nước ta tăng thêm hơn 1 triệu người. +Từ năm 1979 đến 1999, tức là.

(23) sau 20 năm, ước tính dân số nước ta taêng leân bao nhieâu laàn? +Em rút ra điều gì về tốc độ gia tăng dân số của nước ta? -GV goïi HS trình baøy keát quaû laøm việc trước lớp.. -GV chỉnh sửa, bổ sung câu trả lời cho HS. ( Họat động 3: Ảnh hưởng của sự gia taêng daân soá -GV caàu HS laøm vieäc theo nhoùm baøn. -GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu bieát, neâu moät soá haäu quûa do daân soá taêng nhanh. -GV theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp + Dân số nước ta tăng nhanh có ảnh hưởng gì đến đời sống của con người, môi trường?. sau 20 năm, ước tính dân số nước ta taêng leân 1,5 laàn. +Dân số nước ta tăng nhanh. -1HS trình bày nhận xét về sự gia tăng dân số Việt Nam., cả lớp theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. -1 HS khá trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi.. -HS thaûo luaän nhoùm baøn. -HS trình baøy keát quûa. -Lần lượt từng nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình, cả lớp cùng theo doõi, nhaän xeùt. - HS neâu. 4- CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Dặn dò HS về nhà học bài, chuẩn bị bài Các dân tộc, sự phân bố daân cö. - Nhận xét tiết học ============================.

(24) Tieát 4: Baøi:. Toán LuyÖn tËp. i.môc tiªu - Bieát so saùnh hai soá thaäp phaân . - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. - Laøm : Bt 1,;2;,3;,4 (a) ii. chuÈn bÞ : pht, vbt iii. các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: so s¸nh 12,45 với 12,315. 47,65 víi 45,03 3.Bµi míi; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H§1:.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1; - Bieát so saùnh hai soá thaäp phaân - HS đọc thầm đề bài và nêu : So . s¸nh c¸c sè thËp ph©n råi viÕt dÊu - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và so sánh vào chỗ trống. nªu c¸ch lµm. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - GV yªu cÇu HS lµm bµi. lµm bµi vµo vë bµi tËp. 84,42 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 - HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho - GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp đúng. cña b¹n. - 4 HS lÇn lît gi¶i thÝch tríc líp. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm VÝ dô cña tõng phÐp so s¸nh trªn. * 8,42 > 84,19 (phÇn nguyªn b»ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. nhau, hµng phÇn mêi 2 > 1) Bµi 2; - Saép xeáp caùc soá thaäp phaân - §äc yªu cÇu theo thứ tự từ bé đến lớn - GV yêu cấu HS đọc đề bài và tự làm - 2 HS làm phiếu, HS còn lại làm vµo vë bµi. C¸c sè : 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lín lµ : - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 HS trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu - 1 HS chữa bài. râ c¸ch s¾p xÕp cña m×nh. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS..

(25) - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - HS có thể trao đổi với nhau để t×m c¸ch lµm. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, - GV gäi1 HS kh¸ nªu c¸ch lµm cña - 1 HS kh¸ lªn b¶ng lµm bµi. 9,7x8 < 9,718 m×nh * PhÇn nguyªn vµ hµng phÇn mêi b»ng nhau. * §Ó 9,7 x 8 < 9,718 th× x < 1 VËy x = 0 - GV hớng dẫn lại để HS cả lớp hiểu Ta có : 9,708 < 9,718 c¸ch lµm bµi to¸n trªn. - GV có thể mở rộng để : T×m ch÷ sè x biÕt 9,7x8 < 9,758. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. Bµi 4 a - HS c¶ líp lµm bµi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. a) 0,9 < x < 1,2 - GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, x = 1 v× 0,9 < 1 < 1,2 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. * Bµi 4b: Gọi HS nêu kết quả - Nêu kết quả Nhận xét - Nhận xét 4. Cñng cè dÆn dß - Chuẩn bị bài tt - Nhận xét tiết học ========***======== Thø naêm ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012 Tieát 1: Luyện từ và câu. Baøi: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I. Môc tiªu - Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm trong soỏ caực tửứ neõu ụỷ bt1. - Hiểu đợc các nghĩa goỏc vaứ nghúa chuyeồn cuỷa tửứ nhieàu nghúa (bt2) ; biết đặt câu phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa.(Bt3). - Ghi chú:.HS khaù gioûi: bieát ñaët caâu phaân bieät caùc nghóa cuûa moãi tính từ nêu ở bt3. Mục tiêu ĐC : Không làm BT2 II. §å dïng d¹y häc Bµi tËp 2 viÕt s½n vµo b¶ng phô III. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp.

(26) 2. kiểm tra bài cũ:- 2 HS lên bảng lấy ví dụ về từ đồng âm và dặt câu - GV hái HS díi líp ? Thế nào là từ đồng âm? ? ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ghi ®iÓm 3. B. Bài mới :Nêu mục đích yêu cầu của bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV * H§1: Híng dÉn lµm bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Cho HS tr×nh bµy. - GV nhận xét kết luận bài đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc - HS làm bài - HS tr¶ lêi a) ChÝn1: hoa qu¶ h¹t ph¸t triÓn đến mức thu hoạch đợc ChÝn 3: suy nghÜ kÜ cµng ChÝn 2: sè 9 ChÝn 1 vµ chÝn 3 lµ tõ nhiÒu nghÜa, đồng âm với chín 2 b) §êng 1: chÊt kÕt tinh vÞ ngät §êng 2: vËt nèi liÒn 2 ®Çu §êng 3: chØ lèi ®i l¹i. từ đờng 2 và đờng 3 là từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đờng 1 c) Vạt 1; mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi Vạt 2: xiên đẽo V¹t 3: th©n ¸o Vạt 1 và 3 là từ nhiều nghĩa đồng ©m víi tõ v¹t 2 - HS nªu yªu cÇu - HS lµm vµo vë - 3HS lªn lµm - NhËn xÐt. * H§3: Híng dÉn lµm bµi tËp3 - HS đọc yêu cầu - HS tù lµm bµi - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß: - Em có nhận xét gì về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa? - Chuẩn bị bài tt - Nhận xét tiết học ===========***============ Tieát 2: Toán Baøi : LuyÖn tËp chung i.môc tiªu.

(27) Gióp HS cñng cè vÒ :  §äc, viÕt ,sắp thứ tự c¸c sè thËp ph©n.  TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn.  Lµm ( Bt 1,2,3,4(a) )  Mục tiêu ĐC: Không yêu cầu Hs tính bằng cách thuận tiện nhất. Không làm bài 4a II. CHUẨN BI: - pht, vbt iiI. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò- Gäi HS lªn b¶ng nêu cách đọc số thập phân . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. D¹y häc bµi míi Hoạt động dạy Hoạt động học .H§1:.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Biết đọc các số thập phân - GV viết các số thập phân lên bảng - Nhiều HS đọc trớc lớp. và chỉ cho HS đọc. - GV cã thÓ hái thªm HS vÒ gi¸ trÞ - HS nªu : Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 1 theo hµng cña c¸c ch÷ sè trong tõng trong sè 28,416 lµ 1 phÇn tr¨m. sè thËpph©n. VÝ dô : H·y nªu gi¸ trÞ Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 1 trong sè 0,187 cña ch÷ sè 1 trong c¸c sè 28,416 vµ lµ 1 phÇn mêi. 0,187. - GVnhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - HS viÕt sè. Bµi 2 Biết viết các số thập phân - GV gäi 1 HS lªn b¶ng viÕt sè, yªu cÇu HS c¶ líp viÕt vµo vë bµi tËp. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm của bạn trênbảng, sau đó chữa bài vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3:Biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược - §äc yªu cÇu - HS lµm bµi. lại C¸c sè : 42,538 ; 41,835 ; 42, 358 ; -Cho HS đọc yêu cầu. 41,538 xếp theo thứ tự từ bé đến - Cho HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lµm lín lµ : PHT 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538. - Cho HS tr×nh bµy, NhËn xÐt.. - HS nêu - Nhận xét. Bµi 4b. gọi HS khá nêu kết quả Nhận xét hướng dẫn HS yếu 4. cñng cè dÆn dß - VÒ lµm bµi tËp ë VBT, ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt häc sau..

(28) - Nhận xét tiết học Tiết 3:. ======================= Khoa học PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS. I: Mục tiêu: a) Mục tiêu chung - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì . - Nêu các đường lây truyền & cách phòng tránh HIV/ AIDS . b) MT KNS: - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS. HĐ1 - Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm.HĐ2 II: Phương pháp phương tiện kĩ thuật 1: Phương pháp Trò chơi, thảo luận 2: Phương tiện kĩ thuật GV : SGK, phiếu HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị HS 2 – Kiểm tra bài cũ : “Phòng bệnh viêm gan A” -HS trả lời. -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - HS nghe . ? - Nhận xét,ghi điểm 3 – Bài mới : Giới thiệu bài : “ Phòng tránh HIV/AIDS “ a) Hoạt động 1 Trò chơi “Ai nhanh,Ai đúng? “.

(29) Mục tiêu: Giúp HS : Giải thích được một cách đơn giản HIV là gì . Nêu được các đường lây truyền HIV . Mt KNS: - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS. Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức và hướng - Các nhóm thi tìm được câu trả dẫn . lời đúng và nhanh nhất . GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu có nội dung như SGK, Một tờ giấy khổ to và băng keo yêu cầu các nhóm thi tìm được câu trả lời đúng và nhanh nhất . -Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với một câu hỏi và dán vào giấy khổ to. Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm của mình lên bảng . - Bước 3: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm lên trình bày. GV theo dõi và tuyên dương - HS nghe . những nhóm làm đúng, đẹp, nhanh. Kết luận: HIV là một là một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm. b) Hoạt động 2 :.Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh & triển lãm . Mục tiêu: Giúp HS : _ Nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS . _ Có ý thức tuyên truyền , vận.

(30) động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS . Cách tiến hành: * Giáo dục kĩ năng sống Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm. _Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - HS theo dõi. Bước 2: HS thực hiện - Nhóm trưởng điều khiển và phân công các bạn trong nhóm Bước 3: Trình bày triển lãm . mình làm việc. GV phân chia khu vực trình bày - Đại diện mỗi nhóm lên trình triển lãm cho mỗi nhóm. bày triển lãm. Kết luận: Có 3 con đường lây truyền HIV - HS lắng nghe. 4 – Củng cố,dặn dò : -HS về nhà sưu tầm thông tin hoặc - HS về nhà sưu tầm thông tin tranh ảnh về phòng tránh hoặc tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS. HIV/AIDS. - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe. Bài sau “Thái độ đối với người -HS xem bài trước. nhiễm HIV/AIDS”. ======================== Tieát 4: Baøi:. Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( T2). I. MỤC TIÊU - Biết được con người ai cũng cĩ tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn toå tieân. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện loøng bieát ôn toå tieân. - Biết làm những việc cụ thể để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Biết tự hào về truyền thống gia đình dòng họ. II. Đồ dùng :.

(31) - GV, HS: Chuẩn bị các câu ca dao , câu chuyện nói về nhớ ơn tổ tiên III,Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - Nêu những việc làm biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên? 3. bài mới : Neâu muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương BT4 GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Phân công cho mỗi nhóm một khu vực để treo tranh ảnh và những bài báo đã sưu tầm về ngày giỗ tổ Hùng Vương - Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh theo gợi ý sau: +Giỗ tổ Hùng vương được tổ chức vào ngày nào? + Đền thờ Hùng Vương ở đâu? + Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta? - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương thể hiện điều gì ? * GV KL: Chúng ta phải nhớ ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công dựng nước . Nhân dân ta có câu : Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù ai buôn bán gần xa. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS treo tranh ảnh bài báo mình sưu tầm được lên - Các nhóm trình bày - Ngày giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày 10-3 âm lịch hàng năm - Đền thờ các Vua Hùng ở Núi Nghĩa Lĩnh Phú Thọ -Các vua Hùng đã có công dựng nước -Thể hiện lòng yêu nước nồng nà nhớ ơn các vua Hùng , thể hiện tinh thần “ Uống nước nhớ nguồn” của nhân dân ta.

(32) Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về * Hoạt động 2:BT3 - cho HS thi kể những câu ca dao, tục ngữ về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. - HS kể bằng cách liệt kê vào phiếu - Nhận xét - Nhận xét * Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp của gia đình - Gia đình em có truyền thống gì ? Hãy kể cho bạn biết ? HS kể theo cặp - Goị HS lên trình bày Hỏi:Em có tự hào về truyền thống - HS lên trình bày và trả lời câu hỏi đó không? Vì sao? - Em làm gì để xứng đáng với truyền thống của gia đình? - Nhận xét kết luận 4. Củng cố -Dặn dò - Tuyên dương học sinh - Dặn dò :Học bài và phát huy truyền thống của gia đình - Nhận xét tiết học =============== Tiết 5:. HĐGDNGLL SINH HOẠT VĂN NGHỆ “BÀI CA HỌC TẬP”. I/Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: -OÂn luyeän vaø hieåu theâm yù nghóa giaùo duïc cuûa caùc baøi haùt. -Giáo dục thái độ nghiêm túc và ý thức say mê trong học tập. -Reøn luyeän kó naêng, phong caùch theå hieän caùc tieát muïc vaên ngheä. II. Phöông tieän daïy hoïc: III. Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức 2. Bài mới. Hoạt động của GV 1. Ổn định 2. Bài mới Giới thiệu lí do và chương trình 1. Moät soá baøi haùt phuïc vuï chuû ñieåm:. Hoạt động của HS *Haùt taäp theå * Biểu diễn văn nghệ giữa các tổ. -Moãi toå chuaån bò ba tieát muïc vaên ngheä.

(33) -. có nội dung về học tập, nhà trường. * Thi hát, đọc thơ... theo yêu cầu của caâu hoûi. 2. Các tổ tiến hành biểu diễn những tiết mục văn nghệ kết hợp với phần đọc, thi hát một số đoạn của bài thơ, bài hát phù -Người dẫn chương trình đọc câu hỏi, ai giơ tay trước được quyền hát trước hoặc hợp với yêu cầu của chủ đề. trả lời các câu hỏi. -Ban tổ chức nhận xét. Các tổ hát những bài hát có chỉ các dụng cụ học tập của người học sinh: sách, bút, cặp, vở, thước, mực, phấn...Những câu hát câu thơ có các từ: trường, lớp, đi học, tới trường, bàn, ngheá... -Bieåu dieãn vaên ngheä cuûa caù nhaân vaø taäp theå. -Thi hát giữa các tổ cũng tiến hành tương tự. * Caùc baøi haùt phuïc vuï chuû ñieåm III .Kết thúc hoạt động: -Ban tổ chức nhận xét thái độ tham gia và chuẩn bị của các tổ. =========================. Thø saùu ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012 Tieát1: Baøi:. Taäp laøm vaên LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi).. I. Môc tiªu - Nhaọn bieỏt vaứ neõu đợccaựch vieỏt hai kieồu mụỷ baứi: mb trửùc tieỏp vaứ giaùn tieáp.(bt1).

(34) - Phân biệt được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng và không mở rộng (bt2); viết được đoạn mở bài gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương. (bt3). II. §å dïng d¹y häc GiÊy khæ to vµ bót d¹ III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:- 3 HS đọc phần thân bài của bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng em? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.. Bµi míi:H: ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp trong v¨n t¶ c¶nh?/ ?ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? ?ThÕ nµo lµ kÕt bµi tù nhiªn?/ ?ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng? GV Muốn có một bài văn tả cảnh hay hấp dẫn ngời đọc các em cần đặc biệt quan tâm đến phần mở bài và kết bài. Phần mở bài gây đợc bất ngờ tạo sự chú ý của ngời đọc, phần kết bài sâu sắc, giàu tình cảm sẽ làm cho bài văn tả cảnh thật ấn tợng sinh động .Hôm nay các em cùng thực hhành viÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi trong v¨n t¶ c¶nh Hoạt động dạy Hoạt động học H§1: Híng dÉn luyÖn tËp 1 - Yêu cầu HS đọc nội dung , yêu cầu - HS đọc bµi - HS th¶o luËn theo nhãm 2 - HS th¶o luËn - HS đọc đoạn văn cho nhau nghe - HS tr×nh bµy H: §o¹n nµo më bµi trùc tiÕp? + §o¹n a më bµi theo kiÓu trùc tiếp vì giới thiệu ngay con đờng ®o¹n nµo më bµi gi¸n tiÕp? định tả là con đờng mang tên nguyÔn Trêng Té + §o¹n b më bµi theo kiÓu gi¸n tiếp vì nói đến những kỉ niệm tuổi th¬ víi nh÷ng c¶nh vËt quª h¬n ... rồi mới giới thiệu con đờng định H: Em thÊy kiÓu më bµi nµo tù nhiªn t¶. + Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp sinh hÊp dÉn h¬n? động hấp dẫn hơn. H§2: Híng dÉn luyÖn tËp 2 - Gäi HS nªu yªu cÇu néi dung bµi - HS HĐ nhóm 4. Phát giấy khổ to cho - HS đọc - HS lµm bµi theo nhãm 1 nhãm - Gäi nhãm cã bµi viÕt giÊy khæ to d¸n phiÕu lªn b¶ng - Yªu cÇu líp nhËn xÐt bæ sung - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt KL: + Giống nhau : đêù nói lên tình cảm yªu quý g¾n bã th©n thiÕt cña t¸c gi¶.

(35) đối với con đờng + Kh¸c nhau: §o¹n kÕt bµi theo kiÓu tự nhiên: Khẳng định con đờng là ngời b¹n quý g¾n bã víi kØ niÖm thêi th¬ Êu c¶u t¸c gi¶ . §o¹n kÕt bµi theo kiÓu më rộng: nói về tình cảm yêu quý con đờng của bạn HS , ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho con đờng sạch đẹp và những hành động thiết thực để thể hiện tình cảm yêu quý con đờng của các bạn nhỏ. H: em thÊy kiÓu kÕt bµi nµo hÊp dÉn ngời đọc hơn. H§3: Híng dÉn luyÖn tËp 3 - HS nªu yªu cÇu bµi - HS tù lµm bµi - Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài của mình - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm PhÇn kÕt bµi thùc hiÖn t¬ng tù. + KiÓu kÕt bµi më réng hay h¬n, hÊp dÉn h¬n. - HS đọc - HS lµm vµo vë - 3 HS đọc bài của mình - NhËn xÐt. 4. Cñng cè dÆn dß; - DÆn HS vÒ hoµn thµnh bµi - NhËn xÐt tiÕt häc ==========***=========== Tieát 2: Toán Baøi: Viết các số đo độ dài díi d¹ng sè thËp ph©n i.môc tiªu Gióp HS : - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ( trường hợp đơn giaûn) - Lµm Bt1,2,3. ii. đồ dùng dạy học GV: bảng phụ HS: SGK, tập, nháp iii. các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò.

(36) - Gäi 2 HS lªn b¶ng chuyển các hỗn số thành số thập phân: 6. 2 10. ;5. 7 100 ¿❑ ❑. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. D¹y häc bµi míi:-: Trong tiÕt häc nµy c¸c em cïng «n l¹i vÒ b¶ng đơn vị đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và luyện viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. Hoạt động dạy HĐ1:.Hớng dẫn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. a) VÝ dô 1 - GV nªu bµi to¸n : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : 6m4dm = ....m - GV yªu cÇu HS t×m sè thËp ph©n thích hợp để điền vào chỗ chấm trên. - GV gäi mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn, sau đó nhận xét ý kiến của HS và cho 1 HS có kết qủa đúng nêu cách tìm ra sè thËp ph©n thÝch hîp cña m×nh. - NÕu HS nªu c¸ch lµm nh SGK, GV chØ viÖc chÝnh x¸c l¹i c¸c bíc lµm sau đó yêu cầu HS cả lớp cùng làm lại theo cách đó một lần. Nếu HS nêu c¸ch kh¸c hoÆc nªu cha râ th× GV híng dÉn l¹i cho c¶ líp lµm l¹i. b) VÝ dô 2 - GV tæ chøc cho HS lµm vÝ dô 2 t¬ng tù nh vÝ dô 1. - Nh¾c HS lu ý : PhÇn ph©n sè cña 5 5 hçn sè 3 100 lµ 100 nªn khi viÕt thµnh sè thËp ph©n th× ch÷ sè 5 ph¶i đứng ở hàng phần trăm, ta viết chữ số 0 vào hàng phần mời để có. 5 3m5cm = 3 100 m = 3,5m H§3:LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1; Biết viết số đo độ dài dưới daïng soá thaäp phaân - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. Hoạt động học . - HS nghe bµi to¸n. - HS cả lớp trao đổi đề tìm cách lµm bµi. - 1 HS nªu c¸ch lµm cña m×nh tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. Bíc 1 : ChuyÓn 6m4dm thµnh hçn số có đơn vị là m thì ta đợc : 4 6m4dm = 6 10 m 4 Bíc 2 : ChuyÓn 6 10 thµnh sè thập phân có đơnvị là m thì ta đợc : 4 6m4dm = 6 10 = 6,4m. - HS thùc hÞªn : 5 3m5dm = 3 100 m = 3,05m.

(37) bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm 2 phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. 6 a) 8m6dm = 8 10 m = 8,6m - GV gäi HS ch÷a bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2; Biết viết số đo độ dài dưới daïng soá thaäp phaân - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV gäi 1 HS kh¸ vµ yªu cÇu : Em h·y nªu c¸ch viÕt 3m4dm díi d¹ng sè thập phân có đơn vị là mét. - GV nêu lại cách làm cho HS, sau đó yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi.. b)2dm2cm = 2. 2 100. dm = 2,2dm. 7 c) 3m7cm = 3 100 m = 3,07 - HS nhận xét bạn làm đúng/sai.. - HS đọc đề bài trong SGK. - HS nªu : 4 3m4dm = 3 10 m = 3,4m. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, a) 2m5cm = 2 5 m = 2,05m. 100 sau đó nhận xét và cho điểm HS. 36 Bµi 3: Biết viết số đo độ dài dưới 21m36cm = 21 100 m = 21,36m daïng soá thaäp phaân - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp bµi. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. a) 5km 302m = 5 302 km = 1000 5,302km b) 5km75m = 5 75 km = 1000 5,075km c) 302m = 302 km = 0,302km 1000 4. Cñng cè dÆn dß - Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân 5m 7dm = m 7dm5cm = dm - GV dÆn dß HS vÒ nhµ lµm lại c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. ===========***============.

(38) TiÕt 3: Bµi: :. LÞch sö XOÂ VIEÁT NGHEÄ - TÓNH. I. MUÏC TIEÂU Sau bài học, HS nêu được: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An: Ngaøy 12-9-1930 haøng vaïn noâng daân caùc huyeän Höng Nguyeân , Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp. Chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tónh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuôc sống mới ở thôn xã: + Trong những năm 1930-1931 , ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân , các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ. + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - - Caùc hình trong SGK. - Phieáu hoïc taäp cho HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu những nét chính về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? + Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời? 3. giới thiệu bài mới: : khí thế hừng hực mà chúng ta vừa cảm nhận được trong tranh chính là khí thế của phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh, phong trào cách mạng lớn nhất những năm 1930-1931 ở nước ta do Đảng lãnh đạo. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

(39) Hoạt động 1; Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 Muïc tieâu: Giuùp HS keå veà cuoäc bieåu tình ngaøy 12-9-1930 vaø tinh thaàn caùch maïng cuûa nhaân daân Ngheä-Tónh trong những năm 1930-1931. Caùch tieán haønh: - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yeâu caàu HS tìm vaø chæ vò trí 2 tænh Ngeä An, Haø Tónh. - GV giới thiệu: đây chính là nơi diễn ra ñænh cao cuûa phong traøo caùch maïng Việt Nam những năm 1930-1931. Ngheä-Tónh laø teân vieát taét cuûa 2 tænh Ngheä An vaø Haø Tónh. Taïi ñaây, ngaøy 12-9-1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào đấu tranh cuûa nhaân daân ta. - GV nêu yêu cầu: dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK, em hãykể lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Ngheä An. - GV gọi HS trình bày trước lớp. - GV hỏi: cuộc biểu tình ngày 12-91930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh cuûa nhaân daân Ngheä An-Haø Tónh nhö theá naøo? - GV kết luận: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào cách mạng bùng lên ở 1 số địa phương. Trong đó phong trào. .. - 1 HS lên bảng chỉ, cả lớp theo doõi. - HS laéng nghe.. - HS laøm vieäc theo caëp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuatä laïi cho nhau nghe - 3 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến. +Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực dân Phaùp vaø beø luõ tay sai. Cho duø chúng đã đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương nhưng không thể lung lạc ý chí chiến đấu của nhaân daân. - HS laéng nghe..

(40) Xoâ vieát Ngheä-Tónh laà ñænh cao. Phong trào này làm nên những đổi mới ở làng quê Nghệ-Tĩnh những năm 1930-1931, haõy cuøng tìm hieåu ñieàu naøy. Hoat động 2:Những chuyển biến mới ở những nơi giành được chính quyền cách mạng. Mục tiêu: giúp HS hiểu về những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành được chính quyeàn caùch maïng . - GV yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoạ 2 tr 18, SGK và hỏi: hãy nêu nội dung của hình minh hoạ 2. - GV hỏi: khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? - GV nêu: thế nhưng vào những năm 1930-1931, ở những nơi nhân dân giaønh chính quyeàn caùch maïng, ruoäng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân. Ngoài điểm mới này, chính quyeàn Xoâ Vieát Ngheä-Tónh coøn taïo cho làng quê 1 số nơi ở Nghệ-Tĩnh những điểm mới gì? - GV nêu yêu cầu: hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới.. - 1 HS nêu: minh hoạ người nông dân Hà Tĩnh được cày trên thửa ruoäng do chính quyeàn Xoâ vieát chia - HS: sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, người nông dân khoâng coù ruoäng, hoï phaûi caøy thueâ, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay boû laøng ñi laøm vieäc khaùc.. - HS làm việc cá nhân, tự đọc và thực hiện yêu cầu, 1 HS ghi lại những điểm mới lên bảng lớp. - Cả lớp bổ sung ý kiến. - HS neâu: ai cuõng caûm thaáy phaán khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở - GV goïi HS nhaän xeù - GV hỏi: khi được sống dưới chính thành người chủ thôn xóm..

(41) quyền Xô viết, người dân có cảm nghĩ - HS lắng nghe. gì? - GV trình bày: trước thành công của phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh bọn đế quốc, phong kiến vô cùng hoảng sợ, đàn áp phong trào hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết chết. Đến giữa năm 1931, phong traøo laéng xuoáng. Maëc duø vaäy phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh đã taoj 1 dấu ấn to lớn trong lịch sử cách mạng Việt Nam và có ý nghĩa hết sức to lớn. - GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh.(câu gợi ý: phong traøo Xoâ Vieát Ngheä-Tónh noùi leân ñieàu gì vể tinh thần chiến đấu và khả naêng laøm caùch maïng cuûa nhaân daân ta? Phong trào có tác động gì đối với phong trào cả nước?) - GV keát luaän: phong traøo Xoâ Vieát Ngheä-Tónh cho thaáy tinh thaàn duõng cảm của nhân dân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cách mạng thành coâng; phong traøo Xoâ Vieát Ngheä-Tónh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước cuûa nhaân daân ta. 4.. Cuûng coá –daën doø:. - 2 HS ngồi cạnh trao đổi với nhau vaø neâu yù kieán. - 1 HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo doõi boå sung yù kieán..

(42) - Chuaån bò baøi sau. - Nhận xét tiết học ========================== NHA HỌC ĐƯỜNG CÁC THÓI QUEN XẤU CÓ HẠI CHO RĂNG I. Mục đích:Giúp cho các em hiểu những thói quen xấu đối với răng, hàm mặt cũng như những hậu quả của nó. II. Giáo cụ: Tranh những thói quen xấu cho răng (nếu có) III. Triển khai: 1. Ôn lại tiết trước 2. Bài mới: Cho học sinh quan sát tranh hướng dẫn các em từng thói quen xấu và hậu quả như thế nào. * Thói quen gây hô: - Mút ngón tay - Mút núm vú - Thở bằng miệng - Cắn môi dưới * Thói quen gây móm - Cống cằm -cắn môi trên * Nhũng thó quen xấu khác: - Thói quen nằm nghiêng một bên lâu ngày sẽ dẫn đến lép một bên hàm - Thói quen cắn bút, cắn ngón tay.... sẽ làm mẻ răng, mòn răng, răng chết tủy. 3. Kiểm tra lại bài giảng: Em hãy kể thó quen xấu nào gây móm? Em sẽ làm gì để phòng ngừa sự kệch lạc răng hàm? 4. Củng cố Đi khám bác sĩ nha khoa để phòng lệch lạc răng hàm Sinh hoạt cuối tuần 8 SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu:.

(43) - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát Các tổ nhận xét hoạt động học tập II/ Kiểm điểm công tác tuần 8: trong tổ 1. Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng nhận xét chung và Lớp trưởng nhận xét điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể. HS lắng nghe 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi . HS lắng nghe - Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà. III/ Kế hoạch công tác tuần 9:.

(44) -Thực hiện chương trình tuần 9 - Tiếp tục thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi Hs tham gia văn nghệ - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ vở - Vận động HS đóng góp các khoản thu : IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : GV cho HS văn nghệ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướngdẫn các bạn cùng chơi ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................ =============oOo===============.

(45)

Giao an tong hop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về