Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4. Thứ Hai ngày 26 tháng 9 năm 2016 Nghỉ dạyThầy Huấn lên lớp ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ Ba ngày 27 tháng 9 năm 2016 Buổi sáng: Nghỉ dạy : Giáo viên bộ môn lên lớp -----------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1 NTĐ4 NĐT5 Môn Khoa học Khoa học Tên bài TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? TUỔI GIÀ 1. Kiến thức: Biết phân loại thức ăn - Nêu được các giai đoạn phát triển I-Mục theo nhóm chất dinh dưỡng. Biết ăn của con người từ tuổi vị thành niên tiêu phối hợp nhiều chất để có sức khỏe đến tuổi già. tốt 2. Kĩ năng: Thấy được tầm quan trọng của chất dinh dưỡng đối với cơ - Biết mình đang ở vào giai đoạn nào. thể con người. 3.Thái độ: Có ý thức nhắc nhở mọi - Có ý thức giữ gìn sức khỏe ở các độ người ăn uống đủ chất dinh dưỡng. tuổi. II-Đồ -Tranh minh họa trong (SGK) Các hình trong (SGK) dùng. II-Hoạt động dạy học: 1. * Kiểm tra bài cũ + 1 HS lên bảng nêu KL bài 6 - GV nhận xét. - 1HS lên bảng nêu ghi nhớ bài 6 tuần *Bài mới: 3. 2 - GV giới thiệu bài và giao nhiệm vụ cho HS - HS quan sát H1, 2, 3, 4 đọc thông + Quan sát các hình trong SGK thảo luận tin và trao đổi thảo luận. câu hỏi. - Hoàn thành bảng về đặc điểm các + HS thực hiện nhiệm vụ yêu cầu giai đoạn(SGK) - Câu hỏi: 1. Tại sao chúng ta nên ăn phối - GVgọi HS đọc các giai đoạn vừa hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên ghi được và chốt lại KL (SGK) thay đổi món ăn? - 2 HS đọc lại KL 2. Nhóm thức ăn nào cần ăn đủ, ăn vừa + HS chơi trò chơi "Ai? Họ đang ở phải hoặc ăn có mức độ? vào giai đoạn nào?" 3. Thức ăn nào chỉ nên ăn ít hoặc ăn hạn - GV nêu cách chơi và hướng dẫn chế? chơi. + Đại diện HS trả lời - Cả lớp cùng tiến hành chơi + GV nêu KL và 2 HS đọc lại trong SGK - HS làm BT vào VBT * Luyện tập: - Đại diện HS nêu KQ - HS làm BT trong VBT - GV: Nhận xét, chữa bài, khen ngợi. + HS lần lượt lên bảng chữa BT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV chữa bài và nhận xét, khen ngợi. - HS soát lại bài và chữa vào VBT 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà Học thuộc ghi nhớ trong SGK --------------------------------------------------------------Tiết 2 NTĐ4 NĐT5 Môn Toán Chính tả(NV) Tên bài LUYỆN TẬP( Tr-22) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ 1. Kiến thức: Viết và so sánh được 1. Kiến thức: Biết trình bày đúng hình I-Mục các số tự nhiên. Bước đầu làm quen thức bài văn xuôi. tiêu dạng x < 5; 2< x <5 với x là số tự - Nắm chắc quy trình cấu tạo vần và nhiên. quy tắc ghi đấu thanh. 2.Kĩ năng: Viết đúng,đep các số có 2. Kĩ năng: Viết đúng bài chi8nhs tả. nhiều chữ số. 3.Thái độ: Cã ý thøc gi¶i To¸n. 3. Thái độ: Yêu thích cách rèn luyện chữ viết II-Đồ Vở bài tập TV dùng. - Bảng phụ BT4. II-Hoạt động dạy học: 1. -Kiểm tra bài cũ + 2 HS lên bảng đọc các số bài 3 (Tr-21) - GV nhận xét. *Bài mới: *Bài mới: - GV giới thiệu bài và giao nhiệm vụ 2 + Bài 1;2: cho HS - HS đọc yêu cầu và thảo luận, lần lượt + Đọc thầm bài, tìm và viết chữ khó nêu miệng KQ vào bảng các nhân. a, 0; 10 ; 100. - HS thực hiện y/cầu. b, 9 ; 99 ; 999. + HS ghi đầu bài - GV nhận xét và hướng dẫn làm bài 2(HS - GVđọc cho HS viết bài khá giỏi) - Đổi bài và soát lỗi +Bài2: HS KG - GV chấm, chữa bài. -1HS trả lời: a, 10 chữ số + HSl àm BT b, 89 chữ số -Bài2: HS đọc y/cầu và làm vào vở -HS nhận xét BT +Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống. +HS đối chiếu bài trên bảng phụ và - 2HS lên bảng viết chữa bài vào vở *KQ: a, Số 0 ; b, Số 9.... * Giống nhau: Đề có âm chính gồm 2 - HS chữa bài vào vở. chữ cái (nguyên âm đôi) + Bài 4: HS đọc yêu cầu và làm vào bảng * Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, phụ. tiếng nghĩ không có âm cuối. - Đại diện trình bày KQ +Bài 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và - GV chữa bài làm vào VBT a, x là các số : 0, 1, 2, 3, 4. - GV cùng HS nhận xét và chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b, x là các số: 3, 4. - HS chữa vào vở. - HS chữa bài vào vở.. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ chung cả 2 lớp -Về nhà học thuộc ghi nhớ -Làm BT trong VBT --------------------------------------------------------------Tiết 3 NTĐ4 NĐT5 Môn Chính tả(NV) Toán Tên bài TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH LUYỆN TẬP (Tr-19) I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Biết cách bày bài thơ - Biết giải bài toán liên quan đến I-Mục lục bát. quan hÖ tØ lÖ b»ng 1 trong 2 c¸ch “Rót tiêu 2. Kĩ năng:(NV)đúng 10 dòng thơ vÒ §V” hoÆc “T×m tû sè”.cần làm: đầu và trình bày bài CT sạch sẽ, Bài 1 ; 3 ; 4. đúng các dòng thơ lục bát. - Trình bày đúng bài giải -Làm đúng BT2 và BTchính tả phương ngữ do GV soạn. 3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ - Có ý thức giải Toán. viết. II-Đồ Vở bài tập TV - Bảng phụ BT1. dùng. II-Hoạt động dạy học: 1. - Kiểm tra bài cũ + 2HS lên bảng viết các tiếng có âm đầu tr/ch có thanh hỏi /thanh ngã - GV nhận xét. Bµi 1: Yªu cÇu HS biÕt c¸ch tãm t¾t 2 *Bài mới: bài toán rồi giải bằng cách "rút về đơn vÞ". - GV g/thiệu bài và giao nhiệm vụ Tãm t¾t: cho HS. 12 quyển: 24 000 đồng + Đọc thầm bài, tìm và viết chữ khó 30 quyển: ? đồng vào bảng cá nhân. Hướng dẫn HS giải vào vở , 1 em làm - HS thực hiện y/cầu. ở bảng; GV cùng cả lớp nhận xét chốt - 1, 2 HS nêu cách trình bày bài thơ. KQ đỳng. Đáp số: 60 0000 đồng + HS ghi đầu bài Bµi 2 (HS NK) Yªu cÇu HS biÕt 2 t¸ bót ch× lµ 24 bót ch×. - HS tự viết bài Tãm t¾t: 24 bót ch×: 30 000 đồng - HS đổi bài soát lỗi 8 bút chì: ? đồng -GV chấm,chữa bài. - Sau đó dùng cách "rút về đơn vị" + HS làm BT hoÆc c¸ch "T×m tØ sè" Gi¶i - Bài2:HS đọc y/cầu và làm vào vở 24 bót ch× gÊp 8 bót ch× sè lÇn lµ: BT 24 : 8 = 3 (lÇn) - Đại diện HS nêu KQ. Sè tiÒn mua 8 bót ch× lµ: 30 000 : 3 = 10 (đồng) +GV chữa bài: a, gió, diều. Bµi 3: Cho HS tù gi¶i (tư¬ng tù bµi 1) b, chân, vắng, sân, chân Đáp số : 4 ô tô.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS chữa bài vào vở. Bµi 4: Cho HS gi¶i bµi to¸n (tư¬ng tù bài 3). Đỏp số: 180 000 đồng - Về nhà Lớp 4: Viết lại các chữ viết sai. - Lớp 5: Học thuộc ghi nhớ. Làm BT trong VBT. 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà Lớp 4: Viết lại các chữ viết sai. --------------------------------------------------------------Thứ Tư ngày 28 tháng 9 năm 2016 Buổi sáng Tiết 1 Môn Tập đọc Toán Tên bài TRE VIỆT NAM ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tr-20) 1. Kiến thức: Hiểu ND bài: Qua hình - Biết một d¹ng quan hÖ tØ lÖ ( §¹i lưI-Mục tượng cõy tre, tỏc giả ca ngợi những ợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại ltiờu phẩm chất cao đẹp của con người ưîng tư¬ng øng l¹i gi¶m đi bÊy nhiªu VN; giàu tỡnh yờu thương, chớnh lần ) . Biết giải bài toán liên quan đến trực. Trả lời được các câu hỏi trong quan hÖ tØ lÖ này bằng một trong hai cách : Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số . SGK. 2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc diễn -Bài tập cần làm : Bài tập 1 . cảm 1 đoạn thơ lục bát với giong ôn toán tình cảm. 3. Thái độ: Có ý thức học tập tính ngay thẳng. II-Đồ Vở bài tập TV - Bảng phụ BT1. dùng. II-Hoạt động dạy học: 1. * Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng chữa bài 3(Tr-19) + 2HS lên bảng đọc bài Một người - HS đối chiếu bài nhận xét chính trực và trả lời câu hỏi (SGK) Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ: - GV nhận xét. - Giới thiệu như SGK 2 * Bài mới: - HS quan sát tranh minh họa thảo *Hoạt động 2 : Giíi thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i luận ,nêu ND tranh - GV hướng dẫn HS thùc hiÖn c¸ch gi¶i * Hướng dẫn HS luyện đọc bµi to¸n theo c¸c bưíc: - GV đọc hoặc HS khá giỏi đọc mẫu. a) Tãm t¾t: 2 ngµy: 12 ngưêi -Tómtắt ND bài,chia đoạn (5 đoạn) ngµy: ? ngưêi - HS đọc đoạn trước lớp kết hợp đọc b) Ph©n tÝch4bµi toán để tìm ra cách giải đúng và giải nghĩa từ (chú giải) 1: "rút về đơn vị" - Đọc đoạn trong nhóm - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i như sgk. c) Phân tích bài toán để tìm ra cách giải - 1,2 HS đọc cả bài 2 "T×m tØ sè" : - GV đọc mẫu - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i như sgk. *Tìm hiểu bài:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đọc câu hỏi thảo luận *Hoạt động 3 : Thùc hµnh - GV gọi HS lần lượt trả lời từng câu Bµi 1: Học sinh đọc đề bài , giáo viên hỏi SGK GV nhận xét bỏ sung: gợi ý học sinh nêu tóm tắt . 1. (Tre xanh xanh tù bao giê … bê tre - HS tãm t¾t bµi to¸n råi t×m ra c¸ch xanh). gi¶i: - HS tiếp nối nhau đọc 2. (cần cù, đoàn Tóm tắt: Gi¶i kÕt, ngay th¼ng). 3. GV nãi thªm vÒ tÝnh c¸ch ngêi ViÖt 7 ngµy: 10 ngưêi Nam. 4. Cã manh ¸o cäc, tre nhêng cho con. 5 ngµy: ? ngưêi Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 1 ngµy Nßi tre … l¹ thêng). - HS đọc 4 dòng cuối bài: Đoạn thơ cần: 10 x 7 = 70 (ngưêi) cuèi bµi cã ý nghÜa g×?. Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 5 - GV: Bµi th¬ kÕt l¹i b»ng c¸ch dïng ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ (mai sau, xanh) thÓ ngµy cÇn: hiện rất đẹp sự kế tiếp liên tục của các 70 : 5 = 14 (người) thÕ hÖ - tre giµ, m¨ng mäc. §¸p sè: 14 ngưêi *Luyện đọc diễn cảm: HS NK làm các bài còn lại. -HS đọc lại bài -Chọn đoạn đọc diễn cảm. -GV đọc mẫu,hướng dẫn cách đọc(đọc thuộc lòng cả bài thơ) 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà Lớp 4: Đọc bài ở nhà -------------------------------------------------------------------------. Tiết 2 Môn Tên bài I-Mục tiêu. Toán YẾN, TẠ, TẤN 1. Kiến thức: Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với ki- lô- gam. Biết chuyển đổi đơn vị đo, thực hiện phép tính với các số đo tạ, tấn 2. Kĩ năng: Viết đúng các đơn vị đo. 3. Thái độ: Yêu thích môn học Toán - Bảng phụ BT4.. II-Đồ dùng. II-Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ - 1HS lên bảng làm ý b, bài 4(Tr-22) *Bài mới: - GV giới thiệu bài và các đơn vị 2 đo : Yến, tạ, tấn. 1 yến = 10kg ; 1 tạ = 10 yến 1 tạ = 100 kg ; 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 1000 kg. Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT - Hiểu ND, ý nghĩa bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. Trả lơi được các câu hỏi (SGK) - Giọng đọc vui, nhẹ nhàng. Đọc diễn cảm được bài thơ. - Có ý thức giữ gìn hòa bình. -Tranh minh họa trong (SGK). + 2HS lên bảng đọc bài lòng dân (Những con sếu bằng giấy)và trả lời câu hỏi (SGK) - GV nhận xét . - HS quan sát tranh minh họa thảo luận, nêu ND tranh *Hướng dẫn HS luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Luyện tập: - Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. + 3HS nêu miệng cả lớp cùng nhận xét KQ a, 2 tạ ; b, 2 kg ; c, 2 tấn. + Bài 2: - HS đọc yêu cầu, thảo luận và làm vào bảng nhóm (3 nhóm). - N1, ý a ; N2, ý b ; N3, ý c. - Đại diện nhóm trình bày KQ + Bài 3: tính - 4HS làm trên bảng - Gv cùng HS nhận xét chữa bài 18 yến + 26 yến = 44 yến 648 tạ - 75 tạ = 573 tạ 135 tạ x 4 = 540 tạ 512 tấn : 8 = 64 tấn - Bài 4: HS khá giỏi đọc yêu cầu và làm vào B/phụ. - 1 HS nêu miệng KQ bài giải - GV nhận xét. - Tóm tắt ND bài,chia khổ thơ (3 khổ thơ) - HS đọc nối khổ thơ trước lớp kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc khổ thơ trong nhóm - 1,2 HS đọc cả bài - GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài: - HS đọc câu hỏi thảo luận - GV gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi SGK GV nhận xét. + (Trái đất giống như quả bóng xanh bay gi÷a bÇu trêi xanh; cã tiÕng chim bå c©u vµ nh÷ng c¸nh h¶i ©u vên sãng biÓn) + (Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài hoa nµo còng quý, còng th¬m. Còng nh mäi trÎ em trªn thÕ giíi dï kh¸c nhau vÒ màu da nhưng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu). + (Trái đất là của chung chúng ta. Chúng ta ph¶i chèng chiÕn tranh, gi÷ hoµ b×nh cho trái đất mãi mãi bình yên / Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc .) *Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc lại bài - Chọn khổ thơ đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc trước lớp. - GVcùng HS nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp ----------------------------------------------Tiết 2 NTĐ4 NĐT5 LuyÖn tõ vµ c©u Môn Kể chuyện Tõ ghé p vµ tõ l¸y Tên bài TIẾNG VĨ CẦN MĨ LAI - Nhận biết đợc hai cách chính cấu tạo 1-Kiến thức: Biết nghe và kể lại tự tõ phøc cña TiÕng ViÖt: ghÐp nh÷ng nhiên bằng lời của mình một câu I-Mục tiÕng cã nghÜa l¹i víi nhau (tõ ghÐp) ; chuyện yêu cầu. tiêu phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn Kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn gièng nhau (tõ +Hiểu ý nghĩa câu chuyện qua trả lời l¸y). - Bíc ®Çu ph©n biÖt tõ ghÐp víi tõ l¸y câu hỏi đơn giản (BT1), tìm đợc từ ghép, từ 2-Kỹ năng: Rốn kỹ năng nghe, kể đúng lời kể của nhân vật láy chứa tiếng đã cho (BT2). 3-Thái độ: Yêu thích môn học . II-Đồ Vở bài tập TV dùng. - Bảng phụ BT4..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II-Hoạt động dạy học: 1. -Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài cũ +1HS lên bảng lên bảng nêu ghi nhớ từ đơn, từ phức.. 2 - GV nhận xét. *Bài mới: - GV giới thiệu bài, yêu cầu HS đọc phần nhận xét, trao đổi, thảo luận và ghi KQ vào bảng phụ - Đại diện trình bày KQ + GV chốt lại lời giải: - Từ phức truyện cổ, ông cha do các tiếng có nghĩa tạo thành. - Từ phức thì thầm do các tiếng có âm đầu lặp lại tạo thành. - Từ phức im lặng do 2 tiếng có nghĩa tạo thành. - Ba từ phức (chầm chậm, cheo leo, se sẽ) do các tiếng có vần hoặc cả âm lẫn vần lặp lại tạo thành. +GV nêu ghi nhớ (2HS nhắc lại) * Luyện tập: +Bài 1: HS đọc yêu cầu - Thảo luận và làm vào bảng phụ -Đại diện trình bày KQ Từ ghép. a. ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ b. dẻo dai, vững chắc, thanh cao,.. Từ láy a. nô nức b. mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp +Bài2: HS đọc yêu cầu và thảo luận. - Tự làm bài vào VBT - Đại diện trả báo cáo KQ. -GVchốt lại lời giải đúng: a, Từ ghép: ngay thẳng, ngay thật,... - Từ láy: ngay ngắn. b, Từ ghép: thẳng băng, thẳng cánh, - Từ láy: thẳng thắn,.... *VD: §o¹n 1: §©y lµ cùu chiÕn binh MÜ Mai-c¬. ¤ng trë l¹i ViÖt Nam víi mong ước đánh một bản đàn cầu nguyện cho linh hồn của những người đã khuất ở Mỹ Lai. + Đoạn 2: Năm 1968, quân đội Mĩ đã huỷ diÖt Mü Lai. §©y lµ tÊm ¶nh tư liÖu ghi l¹i mét c¶nh cã thùc, c¶nh mét tªn lÝnh MÜ đang châm lửa đốt nhà. Tấm ảnh này do nhµ b¸o MÜ cã tªn lµ R«-nan chôp ®ưîc trong vô th¶m s¸t Mü Lai. Cßn nhiÒu tÊm ¶nh n÷a lµ b»ng chøng vÒ téi ¸c cña lÝnh MÜ trong vô th¶m s¸t. VD ¶nh x¸c bao ngưêi d©n cã c¶ phô n÷ lÉn trÎ em n»m trong vòng m¸u; lÝnh MÜ dÝ sóng vµo mang tai một phụ nữ đứng tuổi. +§o¹n 3: §©y lµ tÊm ¶nh tư liÖu chôp h×nh ¶nh chiÕc trùc th¨ng cña T«m-x¬n vµ đồng đội đậu trên cánh đồng Mỹ Lai, tiếp cøu 10 ngưêi d©n v« téi. + §o¹n 4: Giíi thiÖu ¶nh tư liÖu 4 vµ 5. ¶nh 4: Hai lÝnh MÜ ®ang d×u anh lÝnh da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khái tham gia téi ¸c. ảnh 5: Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm s¸t Mü Lai trưíc c«ng luËn, buéc toµ ¸n cña nưíc MÜ ph¶i ®em vô Mü Lai ra xÐt xö. §©y lµ minh ho¹ cña mét tê t¹p chÝ MÜ ®¨ng tin phiªn toµ xö vô Mü Lai ë nưíc MÜ. +Đoạn 5: ảnh 6 và 7: Tôm-xơn và Cômbơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát. Hai người xúc động gặp lại nh÷ng ngưêi d©n ®ưîc hä cøu sèng (An®rª-èt-ta v¾ng mÆt trong cuéc gÆp gì v× anh đã chết trận sau vụ Mỹ Lai 3 tuần 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa cña c©u chuyÖn (18 phót ) : a) KÓ theo nhãm4 : HS kÓ tõng ®o¹n vµ trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. b) Thi kể chuyện trước lớp. Trao đổi về ý nghÜa: ChuyÖn gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? B¹n suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành động của nh÷ng ngưêi lÝnh MÜ cã lư¬ng t©m gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×?. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ chung cả 2 lớp -Về nhà học thuộc ghi nhớ -Làm BT trong VBT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn Tên bài I-Mục tiêu. --------------------------------------------------------------Tiết4 NTĐ4 NTĐ5 LÞch sö §Þa lÝ Níc ¢u L¹c s«ng ngßi 1. Kiến thức: Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể. Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm. 2. Kĩ năng: Biết ăn đủ chất cho cơ thể. 3.Thái độ: Có ý thức ăn uống đầy đủ, để cho cơ thể khỏe mạnh. -Tranh minh họa trong (SGK). II-Đồ dùng. II-Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: cho HS hát 1. 2.Kiểm tra bài cũ: a.Giới thiệu: Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều 2 lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc như thế nào? Hôm nay các em học bài: “Nước Âu Lạc”. b.Tìm hiểu bài: *Hoạt động cá nhân - GV phát PBTcho HS - GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em hãy điền dấu x vào ô  những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và người Âu Việt.  Sống cùng trên một địa bàn.  Đều biết chế tạo đồ đồng.  Đều biết rèn sắt.  Đều trống lúa và chăn nuôi.  Tục lệ có nhiều điểm giống nhau. - GV nhận xét , kết luận: cuộc sống của người Âu Việt và người Lạc Việt có những điểm tương đồng và họ sống hòa hợp với nhau. *Hoạt động cả lớp: - GV treo lược đồ lên bảng - Cho HS xác định trên lược đồ hình 1 nơi đóng đô của nước Âu Lạc.. - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. - Biết mình đang ở vào giai đoạn nào. - Có ý thức giữ gìn sức khỏe ở các độ tuổi. Các hình trong (SGK). 1HS trả lời cõu hỏi : Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở Việt Nam? Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu bµi häc . 2/ Dạy học bài mới : Phần a/ Nưíc ta cã m¹ng líi s«ng ngßi dày đặc ( 10 phút: - HS lµm viÖc theo cÆp : GV yªu cÇu HS dùa vµo h×nh 1 sgk råi tr¶ lêi: - Nưíc ta cã nhiÒu s«ng hay Ýt s«ng so víi c¸c nưíc mµ em biÕt? - KÓ tªn vµ chØ trªn h×nh 1, vÞ trÝ mét sè s«ng ë ViÖt Nam? - ë miÒn B¾c vµ miÒn Nam cã nh÷ng s«ng lín nµo? - NhËn xÐt vÒ s«ng ngßi ë miÒn Trung? - GV trình chiếu lược đồ sông ngòi nước ta . - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy . HS kh¸c bæ sung. - Mét sè HS lªn b¶ng chØ trªn lược đồ sông ngòi nước ta c¸c s«ng chÝnh: s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i B×nh, s«ng M·, s«ng C¶, s«ng §µ R»ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai. - GV söa ch÷a, bæ sung ;kÕt luËn: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc vµ ph©n bè réng kh¾p trªn c¶ nưíc. Phần b/ S«ng nưíc ta cã lưîng nưíc thay đổi theo mùa và cú nhiều phự sa - HS làm việc theo nhóm 4 : HS đọc sgk,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV hỏi: “So sánh sự khác nhau về nơi quan s¸t h×nh 2, 3 hoµn thµnh b¶ng sau: đóng đô của nước Văn Lang và nước - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ trưíc Âu Lạc”? (Nước Văn Lang đóng đô ở líp. - GV söa ch÷a vµ ph©n tÝch thªm:. Phong châu là vùng rừng núi, nước Aâu - Mµu nưíc s«ng ë quª em vµo mïa lò vµ Lạc đóng đô ở vùng đồng bằng.) mïa c¹n cã kh¸c nhau kh«ng? T¹i sao? - Người Âu Lạc đã đạt được những (Mïa lò cã phï sa lµ v×: 3/4 diÖn tÝch thành tựu gỡ trong cuộc sống? (Về xõy phần đất liền nớc ta là đồi núi, độ dốc dựng, sản xuất, làm vũ khí? )? (Xây lín. Nưíc ta l¹i cã mưa nhiÒu vµ mưa thành cổ Loa, sử dụng rộng rói lưỡi cày lớn tập trung theo mùa, lớp đất màu bị bằng đồng, biết rốn sắt, chế tạo nỏ thần.) bào mòn và cũng đồng nghĩa với việc đất ®ai ë vïng nói ngµy cµng xÊu ®i) - GV nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Phần c/ Vai trß cña s«ng ngßi ( 6 Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn một lần được phót ): nhiều mũi tên. Thành Cổ Loa là thành HS thảo luận nhóm đôi : KÓ vÒ vai trß tựu đặc sắc về quốc phũng của người của sông ngòi? (Bồi đắp nên nhiều đồng dân Âu Lạc. bằng; Cung cấp nước cho đồng ruộng và *Hoạt động nhóm: nưíc sinh ho¹t; Lµ nguån thuû ®iÖn vµ lµ - GV yờu cầu HS đọc SGK , đoạn: “Từ đờng giao thông; Cung cấp nhiều tôm, năm 207 TCN … phương Bắc”. Sau đó , c¸.) HS kể lại cuộc khỏng chiến chống quõn - + Vị trí 2 đồng bằng lớn và những con bồi đắp nên chúng? xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu s«ng + VÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, YLạc. a-ly vµ TrÞ An. - GV đặt câu hỏi cho cả lớp để HS thảo -GV kÕt luËn: luận: + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại bị thất bại? (Vì người Âu Lạc đoàn kết một lòng chống giặc ngoại xâm lại có tướng chỉ huy giỏi, vũ khí tốt , thành luỹ kiên cố.) + Vì sao năm 179 TCN nước Âu lạc lại rơi vào ách đô hộ của PK phương Bắc? (Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binhvà cho con trai là Trọng Thuỷ sang ….) - GV nhận xét và kết luận. 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà kể chuyện cho mọi người nghe --------------------------------------------------------------Buổi chiều. Tiết 1. NTĐ4 LuyÖn tõ vµ c©u. Môn LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y Tên bài - Qua luyện tập bớc đầu nắm đợc hai lo¹i tõ ghÐp ( cã nghÜa ph©n lo¹i, I-Mục cã nghÜa tæng hîp) – BT1, BT2 tiêu - Bớc đầu nhận biết đợc 3 nhóm từ l¸y (gièng nhau ë ©m ®Çu, vÇn, c¶ ©m ®Çu vµ vÇn ) – BT 3 - Bµi tËp 2( yªu cÇu t×m 3 tõ ghÐp cã. NTĐ5 LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa - Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu. cầu của BT1 , BT2 , (3 trong số 4 câu ) BT3 . Biết tiìm nhừng từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 ( Chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý : a, b, c, d ) ; đặt được câu để phân biệt một cặp từ trái.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nghÜa tæng hîp, 3 tõ ghÐp cã nghÜa nghĩa tìm được ở bài tập 4 ( BT5 ) ph©n lo¹i) - HS có năng khiếu thuộc được 4 . thành ngữ ở BT1 ; làm được toàn bộ BT4 . - Mét vµi trang tõ ®iÓn. PhiÕu khæ to.) Các hình trong (SGK). II-Đồ dùng. II-Hoạt động dạy học: 1 1.Ổn định: cho HS hát . 2.Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ?( + Ghép những tiếng có nghĩa lại với 2 nhau.Đó là từ ghép.VD: Tình thương) + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ? (Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần (hay cả âm vần) giống nhau.Đó là từ láy. VD: lào xào, ào ào,…) 2 .Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Để sâu kiến thức về từ ghép và từ láy . Hôm nay chúng ta học bài: “Luyện tập về về từ ghép và từ láy”.GVghi đề. b.Hướng dẫn làm bài tập HĐ1: Cả lớp: Bài 1: So sánh hai từ ghép sau đây: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của câu HS. + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp. + Từ bánh rán có nghĩa phân loại. HĐ2: Nhóm: Bài 2: Viết các từ ghép (được in đậm) trong những câu dưới đây vào ô… - Phát bảng nhóm cho HS. + GV nhận xét, bổ sung. - Chốt lại lời giải đúng. Từ ghép phân loại Từ ghép tổng hợp đường ray, xe đạp, ruộng đồng, tàu hỏa. làng xóm, núi non. ** Núi non chỉ chung loại địa hình nổi lên cao hơn so với mặt đất nên xếp vào từ ghép tổng hợp.. HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT 2 tiết trước . 1/ GV giíi thiÖu bµi. 2/ Phần nhận xét: Bài tập 1: HS đọc trước líp yªu cÇu cña BT 1. - GV hướng dẫn HS so s¸nh nghÜa cña 2 tõ: chÝnh nghÜa, phi nghÜa -HS ph¸t biÓu ý kiÕn , GV chèt l¹i : - Giáo viên: Phi nghÜa vµ chÝnh nghÜa lµ 2 tõ cã nghÜa tr¸i ngưîc nhau. §ã lµ nh÷ng tõ tr¸i nghÜa. Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bªn c¹nh. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt , chèt l¹i lêi gi¶i đúng : sống/chết; vinh/ nhục; (vinh: được kính trọng, đánh giá cao; nhục: xấu hổ vì bị khinh bØ. ) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT 3. - GV hướng dẫn : C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa trong c©u tôc ng÷ trªn t¹o ra hai vÕ tư¬ng ph¶n, lµm næi bËt quan niÖm sèng rÊt cao đẹp của người Việt Nam - thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bØ. 3/PhÇn ghi nhí: - Giáo viên gợi ý học sinh nêu nội dung ghi nhớ ( Như SGK ) - HS đọc phần ghi nhớ.(thuộc phần ghi nhớ) 4/ PhÇn luyÖn tËp (15 phót ) : Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài. -T×m nh÷ng cÆp tõ tr¸i nghÜa trong mçi thµnh ng÷, tôc ng÷ . - GV gäi HS lªn b¶ng g¹ch ch©n c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa. -Cả lớp cùng GV chữa bài theo lời giải : đục/trong; đen/sáng; rách/lành; dở/ hay. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. - GV gäi HS lªn b¶ng g¹ch ch©n c¸c cÆp tõ trái nghĩa: hẹp/rộng; xấu/đẹp; trên/dới. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo cÆp lµm bµi .- GV hướng dẫn lêi gi¶i:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Hoà bình/chiến tranh, xung đột. + Thư¬ng yªu/c¨m ghÐt, c¨m giËn, c¨m thï, c¨m hên, ghÐt bá, thï ghÐt, thï h»n, thù hận, hận thù, thù địch ... + §oµn kÕt/chia rÏ, bÌ ph¸i, xung kh¾c ... + Gi÷ g×n/ph¸ ho¹i, ph¸ ph¸ch, tµn ph¸, huû ho¹i ... Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của bài. - HS tr×nh bµy b»ng miÖng bµi lµm cña m×nh, GV cïng HS nhËn xÐt. - GV hướng dẫn : Hai c©u mçi c©u chøa mét tõ tr¸i nghÜa. + Nh÷ng ngưêi tèt trªn thÕ giíi yªu hoµ b×nh. Nh÷ng kÎ ¸c thÝch chiÕn tranh. - Mét c©u chøa c¶ cÆp tõ tr¸i nghÜa: + Chóng em ai còng yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh. 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà Học thuộc ghi nhớ trong SGK --------------------------------------------------------------- Nhận xét, khen. HĐ2: Cá nhân: Bài 3: Xếp các từ láy trong đoạn văn sau vào nhóm thích hợp: + Muốn xếp các từ láy vào đúng ô cần xác định những bộ phận: âm đầu, vần, cả âm đầu và vần. - Yêu cầu HS làm VBT - Chốt lại lời giải đúng. a. he hé b.lao xao, lạt xạt c. rào rào - Nhận xét khen.. Tiết 1. NTĐ4 §Þa lÝ. Môn Hoạt động sản xuất của ngời Tên bài d©n ë Hoµng Liªn S¬n I-Mục tiêu. 1. Kiến thức: Nêu được 1 số hoạt động SX của người dân ở Hoàng Liên Sơn. Qua tranh, ảnh nhận biết 1 số hoạt động SX của người dân ở HLS. 2. Kĩ năng : Biết sử dụng tranh, ảnh để mô tả. 3. Thái độ: Yêu thích các nghề của dân ở HLS. Tranh trong SGK. II-Đồ dùng. II-Hoạt động dạy học: 1 * Kiểm tra bài cũ . - 2HS trả lời ghi nhớ bài 2. *Bài mới: - GV giới thiệu bài và giao nhiệm vụ cho HS + Đọc ND yêu cầu mục 1, 2 quan sát H1, 2 thảo luận câu hỏi : 1. Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? 2. Kể tên 1 số sản phẩm thủ công truyền. NTĐ5 LÞch sö x· héi viÖt nam cuèi thÕ kØ xix ®Çu thÕ kØ xx. BiÕt mét vµi ®iÓm míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ - x· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kØ XX : + VÒ kinh tÕ : XuÊt hiÖn nhµ m¸y , hÇm mỏ , đồn điền , đường ô tô , đường sắt . +VÒ x· héi: XuÊt hiÖn c¸c tõng líp míi : Chñ xưëng , chñ nhµ bu«n , c«ng nh©n . -HS có năng khiếu : BiÕt ®ưîc nguyªn nhân của sự biến đổi kinh tế - xã hội nưíc ta . H×nh trong sgk phãng to . - Bản đồ hành chính Việt Nam.) - 1HS lên bảng trả lời ghi nhớ bài 3(SGK). - HS quan sát tranh, ảnh và đọc ND trong SGK thảo luận câu hỏi: 1.Ở cuối thế kỉ XIX, ở VN đã xuất hiện những ngành KT nào? 2. Những thay đổi về KT đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào? - HS thảo luân, ghi vào nháp. - Đại diện HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thống ở HLS? - Lớp bổ xung ý kiến - HS trả lời theo yêu cầu - GV nêu kết luận (SGK) - Nêu KL trong SGK - 2HS đọc lại KL - GV nhắc lại KL - GV giao BT - HS quan hình 3 và đọc ND mục 3, thảo - HS làm bài tập trong VBT luận, trả lời câu hỏi: 1. Nêu quy trình SX phân lân? - Đại diện HS trả lời và nêu nhận xét. - GV nhận xét, hướng dẫn và giao BT cho - GV chữa bài trên bảng lớp HS làm. -HS làm bai tập vào VBT - HS đối chiếu chữa bài -GV chữa bài, nhận xét. -HS chữa bài vào vở. - GV chốt lại. 3-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp - Về nhà Học thuộc ghi nhớ trong SGK --------------------------------------------------------------Tiết 3 NTĐ4 NĐT5 Môn Kĩ thuật Kĩ thuật Tên bài KHÂU THƯỜNG THÊU DẤU NHÂN(Tiết 2) 1. Kiến thức: Biết cách cầm vải, - Biết cách thêu dấu nhân. Thêu được I-Mục cầm kim, lên kim, xuống kim khi mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương tiêu khâu. đối đều. 2. Kĩ năng : Khâu được các mũi - Thêu được các dấu nhân theo quy khâu thường. định. 3. Thái độ: Yêu thích môn học và -Yêu thích môn học và làm được sản làm được các sản phẩm quy định. phẩm. II-Đồ -Bộ đồ dùng cắt,khâu thêu. Bộ kĩ thuật khâu thêu dùng III-Hoạt động dạy học: 1. *Bài mới: - GV giới thiệu bài, giao BT cho HS + HS nhắc lại các bước khâu thêu trong thực hiện SGK - HS thực hiện quan sát mẫu khâu - GV hướng dẫn HS cách thêu dấu nhân trong SGK,thảo luận và nhận xét - HS quan sát và nhận xét,nhắc lại các các bước. bước thực hiện - GV hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành thêu theo nhóm +HS các bước trong quy trình. - GV theo dõi giúp đỡ các em còn lúng - HS nhắc lại từng bước và thực túng. hành. +HS làm bài cá nhân - HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, khen ngợi. - GV nhận xét, khen ngợi. 3. Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ chung..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Về nhà làm hoàn chỉnh bài theo yêu cầu.\ Thứ Năm ngày 29 tháng 9 năm 2016 Buổi sáng Tiết NTĐ4 NTĐ5 Môn Kể chuyện Toán Tên bài MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH LUYỆN TẬP (Tr-21) 1-Kiến thức: Biết nghe và kể lại tự - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ bằng I-Mục nhiên bằng lời của mình một câu một trong hai cách : Rút về đơn vị hoặc tiêu chuyện yêu cầu. tìm tỉ số . Kể câu chuyện Một nhà thơ chân -Bài tập cần làm : tập 1; 2 . chính. - HS có năng khiếu làm thêm bài 3 . +Hiểu ý nghĩa câu chuyện qua trả lời câu hỏi 2-Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe,kể đúng lời kể của nhân vật 3-Thái độ: Yêu thích môn học II-Đồ Tranh trong SGK Bảng nhóm dùng. II. Hoạt động dạy học * * GV kÓ chuyÖn: 2 –3 lÇn. 1. GV kể lần 1: HS nghe sau đó giải BT1. nghĩa một số từ khó đã đợc chú giải. - HS giở SGK đọc yêu cầu BT1 và tự - GV kể lần 2: Kể đến đoạn 3 giới làm vào nháp. thiÖu tranh minh ho¹. 2 - GV kÓ lÇn 3: HS l¾ng nghe. * Hớng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - 1 em làm trờn bảng phụ c©u chuyÖn: - Đối chiếu KQ trên bảng phụ và * Yêu cầu1: Dựa vào câu chuyện đã nghe, hs đọc các câu hỏi a,b,c,d suy nghĩ trả lời. nhận xột. ? Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? (TruyÒn Bài giải nhau h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch tµn b¹o cña 3000 đồng gấp 1500 đồng số tiền nhµ vua vµ ph¬i bµy næi thèng khæ cña là: 3000 : 1500 = 2 (lần) nh©n d©n). ? Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng Nếu mua vở với giá 1500 đồng 1 truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh? (Nhµ vua ra quyển thì mua được số quyển vở là: lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng tác bài ca phản 25 x 2 = 50 (quyển) lo¹n Êy). ĐS : 50 quyển vở ? Trớc sự đe doạ của nhà vua, thái độ cña mäi ngêi nh thÕ nµo? (C¸c nhµ th¬, c¸c +Bài2: nghÖ nh©n lÇn lît khÊt phôc. Hä h¸t lªn nh÷ng bµi ca tông nhµ vua. Duy chØ cã mét - HS đọc bài toán và làm vào B/phụ. - Đại diện trình bày KQ . nhµ th¬ tríc sau vÉn im lÆng). ? Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? (Vì - GV nhận xột chữa bài. thùc sù kh©m phôc, kÝnh träng lßng trung Bài giải thùc vµ khÝ ph¸ch cña nhµ th¬). * Yªu cÇu 2 & 3: KÓ l¹i toµn bé c©u Gia đình có 3 người thì tổng thu chuyÖn. Trao dæi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. nhập là: - HS thi kÓ chuyÖn theo nhãm. Tõng cÆp 800000 x 3 = 2400000(đ) HS luyÖn kÓ theo ®o¹n, c¶ truyÖn vµ trao GĐ có 4 người thu thu nhập bình đổi về ý nghĩa câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp. Nªu ý quân của 1 người là: nghÜa chuyÖn. 2400000 : 4 = 600000(đ) Líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hÊp Bình quân thu nhập mỗi người bị dÉn nhÊt, hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn nhÊt. giảm là: . 800000 - 600000 = 200000(đ) ĐS: 200000 đồng + HS khá giỏi làm thêm bài 3,4 - HS chữa bài vào vở 3. Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ chung. Về nhà làm hoàn chỉnh bài theo yêu cầu.\ ---------------------------------------------------------------------. Tiết 2 Môn Tên bài I-Mục tiêu. NTĐ4 Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG. 1. Kiến thức: Nhận biết được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đề- ca- gam, héctô- gam; quan hệ giữa dề- ca- gam, héc- tô- gam và gam. Biết chuyển đổi đơn vị đo và thực hiện phép tính với số đo khối lượng. 2.Kĩ năng:Viết đúng các số có kèm theo đơn vị đo khối lượng. 3.Thái độ: Áp dông ®o khèi lîng vµo cuéc sèng Tranh trong SGK. II-Đồ dùng. II. Hoạt động dạy học 1. *Kiểm tra bài cũ + 2 HS lên bảng chữa 2 ý bài 3 (Tr23) - GV nhận xét. 2 *Bài mới: - Gv giới thiệu bài đưa ra các quả cân cho HS quan sát, nêu trọng lượng các quả cân. + G/ thiệu đơn vị đo đề- ca- gam, héc- tô- gam * Đề- ca- gam viết tắt là: dag * Héc- tô- gam viết tắt là: hg 1 dag = 10 g ; 1 hg = 10 dag 1 hg = 100 g * Luyện tập: +Bài1: HS nêu y/cầu thực hiện theo. NTĐ5 Tập làm văn LuyÖn tËp t¶ c¶nh - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần:Mở bài, thân bài , kết bài ; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường . - Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí .. VBT. 1HS tr×nh bµy lại cấu tạo bài văn tả cảnh .. Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn HS luyÖn tËp (27phót ): Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài tập. - Mét vµi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t đã chuẩn bị . - HS lËp dµn ý chi tiÕt. GV ph¸t bót d¹ cho 2 - 3 HS. - HS tr×nh bµy dµn ý, GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. -VÝ dô vÒ dµn ý: Më bµi. Giíi thiÖu bao qu¸t: - Trường nằm trên một khoảng đất rộng. - Ngôi trường nổi bật với mái ngói đỏ, tưêng v«i tr¾ng, nh÷ng hµng c©y xanh bao quanh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhóm. 9999 <10 000 ;99 999 <100 000 726 585 >557 652; 653 211 = 653 211 43 256 <432 510 845 713 <854 713 - GV G/ thiệu bảng đơn vị đo khối lượng. - HS nhận xét: Mỗi đơn vị khối lượng đề gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó. * Luyện tập: + Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm vào bảng phụ N1, ý a ; N2, ý b. Đại diện trình bày KQ - GV chữa bài: a, 1dag = 10 g ; 1hg = 10 dag 10 g = 1 dag ; 10 dag = 1 hg b, 4dag = 40g ; 3kg = 30hg 2kg 300g = 2300g 2kg 30g = 2030g +Bài 2: Tính - 2 HS lên bảng làm - GV chữa bài,nhận xét KQ 380g + 195g = 575g 928dag - 274dag = 654dag 452hg x 3 = 1356hg 768hg : 6 = 128hg - HS chữa vào vở. Th©n bµi. KÕt bµi. T¶ tõng phÇn cña c¶nh trưêng: - S©n trưêng: + S©n xi m¨ng réng; gi÷a s©n lµ cét cê; trªn s©n cã mét sè c©y bµng, phưîng, xµ cõ to¶ bãng m¸t. + Hoạt động vào giờ chào cờ, giờ chơi. - Líp häc: + Ba toµ nhµ hai tÇng xÕp thµnh h×nh ch÷ U. + C¸c líp häc tho¸ng m¸t, cã qu¹t trÇn, đèn điện, giá sách, giá trưng bày sản phÈm. Tưêng líp trang trÝ tranh, ¶nh mµu do HS tù vÏ. - Phßng truyÒn thèng ë toµ nhµ chÝnh. - Vưên trưêng: + C©y trong vưên. + Hoạt động chăm sóc vờn trờng. - Trường học của em mỗi ngày một đẹp h¬n nhê sù quan t©m cña c¸c thÇy c« giáo và chính quyền địa phương. - Em rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ trưêng em.. Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nh¾c HS: Më bµi vµ kÕt bµi còng lµ mét phÇn trong dµn ý song nªn chän viÕt mét ®o¹n trong phÇn th©n bµi. - 1 - 2 HS đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viÕt thµnh ®o¹n v¨n. - HS c¶ líp viÕt bµi vµo VBT. - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh, GV nhËn xÐt. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ chung cả 2 lớp Lớp 5: B×nh chän ngưêi cã ®o¹n v¨n hay nhÊt. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau : Kiểm tra viết .. Lớp 4: Về nhà làm BT trong VBT, HS NK làm thêm bài 3,4 ---------------------------------------------------------------------. Tiết 3 Môn Tên bài I-Mục tiêu. NTĐ4 TËp lµm v¨n Cèt truyÖn. NTĐ5 LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa. - HiÓu thÕ nµo lµ cèt truyÖn vµ - Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu ba phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn : më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc( ND của BT1 , BT2 , ( 3 trong số 4 câu ) , BT3 . - Biết tìm nhừng từ trái nghĩa để miêu tả Ghi nhí). - Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp c¸c sù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> viÖc chÝnh cho tríc thµnh cèt theo yêu cầu của BT4 ( Chọn 2 hoặc 3 truyÖn C©y khÕ vµ luyÖn tËp kÓ l¹i trong số 4 ý : a, b, c, d ) ; đặt được câu để truyện đó ( BT mục III). phân biệt một cặp từ trái nghĩa tìm được ở bài tập 4 ( BT5 ) - HS có năng khiếu thuộc được 4 thành ngữ ở BT1 ; làm được toàn bộ BT4 . Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt yªu II-Đồ cÇu cña bµi tËp dùng. II. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: 1. - Một bức thư thường gồm những phần nào? (Một bức thư gồm có ba phần: Phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư.) 2 đọc lại bức thư mà mình viết cho bạn? (HS đọc bức thư mình viết cho bạn.) - Nhận xét cho điểm từng HS. GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Hỏi: Thế nào là kể chuyện? - Trong chuỗi sự việc có đầu có cuối ấy có một nòng cốt trong mỗi câu chuyện. Nòng cốt ấy gọi là gì? Để trả lời câu hỏi đó các em học bài cốt truyện. 2. PhÇn nhËn xÐt : Bài tập 1: Một hs đọc yêu cầu . - GV phát phiếu cho hs trao đổi nhóm: T×m nh÷ng viÖc chÝnh trong truyÖn. “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu”. - §¹i diÖn nhãm lÇn lît tr×nh bµy. GV và lớp nhận xét, chốt lại ý đúng. Sù viÖc 1: DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß ®ang gục đầu khóc bên tảng đá. Sù viÖc 2: DÕ MÌn g¹n hái. NhµTrß kÓ l¹i khèn khã bÞ ¨n thÞt. Sù viÖc 3: DÕ MÌn phÉn né cïng Nhµ Trò đi đến chỗ mai phục của bọn nhện . Sù viÖc 4: GÆp bän nhÖn DÕ MÌn ra oai, lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng. Sù viÖc 5: Bän nhÖn sî h·i ph¶i nghe theo, Nhà Trò đợc tự do . Bµi tËp 2: Cèt chuyÖn lµ mét chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña chuyÖn. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu: Cèt truyÖn gåm cã: Më ®Çu - DiÔn biÕn - KÕt thóc. 3. Phần ghi nhớ: Ba HS đọc phần ghi. VBT, bảng nhóm. GV kiểm tra : - HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ng÷ ë BT 2 tiết trước . 1/ GV giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu bµi häc. 2/ Hướng dẫn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: HS đọc trước lớp yêu cầu của bài tập . - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, làm vµo VBT. HS báo cáo kết quả - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chốt lại lêi gi¶i đúng : + ¡n Ýt ngon nhiÒu: Ăn ngon, cã chÊt lưîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon. + Ba chìm bảy nổi: Cuộc đời vất vả. + N¾ng chãng trưa, mưa chãng tèi: C¶m gi¸c chãng trưa vµ chãng tèi. + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuæi cho: Yªu quý trÎ em th× trÎ em hay đến nhà, nhà lúc nào cũng vui vẻ; kính träng tuæi giµ th× m×nh còng ®ưîc thä như ngưêi giµ. Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tËp ; HS làm bài cá nhân , trình bày kết quả -GV nhận xét , chữa bài - C¸c tõ tr¸i nghÜa víi tõ in ®Ëm: lín; giµ; dưíi; sèng. Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu BT 3 ; HS làm bài rồi chữa bài : - C¸c tõ tr¸i nghÜa thÝch hîp: nhá; vông; khuya. Bµi tËp 4: HS trao đổi theo cặp , làm bài , trình bày ; GV nhận xét chốt lại lời gải : a) T¶ -to/bÐ; to/nhá; to xï/bÐ tÝ; to h×nh kÒnh/bÐ tÑo ... d¸ng -bÐo/gÇy; mËp/èm; bÐo móp/gÇy tong ... - cao/thÊp; cao/lïn; cao vèng/lïn tÞt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. Từng cặp HS đọc, trao đổi, sắp xếp lại cho đúng thø tù. GV gi¶i thÝch thªm TruyÖn c©y khÕ gåm cã s¸u sù viÖc chÝnh. Thø tù kh«ng đúng các em cần sắp xếp lại. HS làm theo cặp sau đó địa diện chữa bµi (b - d - a - c - e - g). Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. Dựa vào sự việc đợc sắp xếp ở BT 1 HS kể lại chuyÖn theo mét trong hai c¸ch sau: - Cách 1: (Đơn giản) kể theo đúng thứ tù chuçi sù viÖc, gi÷ nguyªn c¸c c©u v¨n ë BT1. - Cách 2: áp dụng với những HS đã biết truyÖn “C©y khÕ”, lµm phong phó thªm c¸c sù viÖc. HS luyện kể theo cặp sau đó kể trớc líp. Líp vµ GV nhËn xÐt.. b) T¶ hµnh động c) T¶ tr¹ng th¸i. khãc/cưêi; đứng/ngồi; lªn/xuèng; vµo/ra .... - buån/vui; l¹c quan/bi quan; phÊn chÊn/Øu x×u ... - sưíng/khæ; vui sưíng/®au khæ; h¹nh phóc/bÊt h¹nh ... - khoÎ/yÕu; khoÎ m¹nh/èm ®au; sung søc/mÖt mái ... d) T¶ - tèt/xÊu; hiÒn/d÷; lµnh/¸c; phÈm ngoan/hư; khiªm tèn/kiªu c¨ng; chÊt hÌn nh¸t/dòng c¶m; thËt thµ/dèi tr¸; trung thµnh/ph¶n béi; cao thưîng/hÌn h¹; tÕ nhÞ/th« lç ... Bài tập 5: Một HS đọc yêu cầu của bài tập - HS lµm bµi vµo vë (Đặt câu ) . - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt. - Ví dụ : Chó chã cón nhµ em bÐo móp. Chó vµng nhµ Hư¬ng th× gÇy nhom. Vớ dụ : Hải cao lêu đêu, còn Hà thì lùn tÞt. + §¸ng quý nhÊt lµ trung thùc, cßn dèi tr¸ th× ch¼ng ai a. 3. Củng cố dặn dò: Lớp 5 :Nh¾c HS thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT 1, 3. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau : Kiểm tra viết . --------------------------------------------------------------------Tiết 4 NTĐ4 NTĐ5 Khoa häc Khoa học Môn vÖ sinh ë tuæi dËy th× Tên bài TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT? - Biết được cần ăn phối hợp đạm - Nªu được nh÷ng viÖc nªn và không nên động vật và đạm thực vật để cung làm để giữ vệ sinh , bảo vệ sức khỏe ở tuổi I-Mục dËy th×. cấp đầy đủ chất cho cơ thể. tiêu - Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm -Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì . của cá dễ tiêu hơn đạm của gia - Giáo dục kĩ năng sống : Kĩ năng tự nhận súc, gia cầm. thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể , bảo vệ sức khoẻ thể chất vầ tinh thần ở tuổi dậy thì ; kĩ năng xác định giá trị của bản thân , tự chăm sóc vệ sinh cơ thể ; kĩ năng quả lí thời gian và thuyết trình khi chơi trò chơi" tập làm diễn giả " về những việc nên làm ở tuổi dậy thì . II-Đồ dùng.. Các hình minh hoạ ở trang 18, 19 H×nh trang 18, 19 sgk. - C¸c phiÕu ghi mét số thông tin về những việc nên làm để bảo / SGK vÖ søc khoÎ ë tuæi dËy th×..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Hoạt động dạy học . Kiểm tra bài cũ: 1. + Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? (Không có một loại thức ăn nào có thể cung cấp đủ các chất cần thiết cho hoạt 2 động của cơ thể … ) + Những nhóm thức ăn nào cần ăn đủ, ăn vừa, ăn ít, ăn có mức độ và ăn hạn chế? (Nhóm cần ăn đủ: lương thực, rau, quả chín; nhóm ăn vừa phải: thịt cá,thuỷ sản và đậu phụ; …) - GV nhận xét HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Những ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm cũng những thắc mắc của bài học hôm nay “Tai sao phải phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? GV ghi đề. b. Tìm hiểu bài: HĐ1: Trò chơi: “Kể tên những món ăn chứa nhiều chất đạm”. 15’ - GV tiến hành trò chơi theo các bước: - Chia lớp thành 2 đội: Mỗi đội cử 1 trọng tài giám sát đội bạn. - Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên bảng ghi tên các món ăn chứa nhiều chất đạm. (Lưu ý mỗi HS chỉ viết tên 1 món ăn) - GV cùng trọng tài công bố kết quả của 2 đội. - Khen đội thắng cuộc. - GV chuyển hoạt động: Những thức ăn chứa nhiều chất đạm đều có nhiều chất bổ dưỡng. Vậy những món ăn nào vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật và chúng ta phải ăn chúng như thế nào. Chúng ta cùng tìm hiểu. HĐ2: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.15’  Bước 1: Thảo luận cả lớp: - GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm do các em lập nên qua trò chơi và chỉ ra các món ăn nào chứa nhiều đạm ĐV. Nêu các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già ? Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Động não. B1: GV giảng và nêu vấn đề:- ở tuổi dậy th×, c¸c tuyÕn må h«i vµ tuyÕn dÇu ë da hoạt động mạnh. Mồ hôi có thể gây ra mùi mồ hôi, nếu để đọng lại lâu trên cơ thể, đặc biÖt lµ ë c¸c chç kÝn sÏ g©y ra mïi khã chÞu. TuyÕn dÇu t¹o ra chÊt mì nhên lµm cho da, đặc biệt là da mặt trở nên nhờn. ChÊt nhên lµ m«i trêng thuËn lîi cho c¸c vi khuÈn ph¸t triÓn vµ t¹o thµnh môn trøng c¸. - Vậy ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ, th¬m tho vµ tr¸nh bÞ môn trøng c¸? B2: Lµm viÖc c¸ nh©n: GV gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái trªn. - GV ghi các ý kiến đó lên bảng nh (rửa mÆt, géi ®Çu, t¾m röa, thay quÇn ¸o) - GV yªu cÇu HS nªu t¸c dông cña tõng việc đã làm kể trên? - VD: Röa mÆt b»ng níc s¹ch thêng xuyªn sẽ giúp chất nhờn trôi đi, tránh đợc mụn trøng c¸, géi ®Çu, t¾m röa, thay quÇn ¸o thưêng xuyªn sÏ gióp c¬ thÓ s¹ch sÏ, th¬m tho . - GV kÕt luËn: TÊt c¶ nh÷ng viÖc lµm trªn là cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể nói chung. Nhng ë løa tuæi dËy th×, c¬ quan sinh dôc míi b¾t ®Çu ph¸t triÓn, v× vËy chóng ta cÇn ph¶i biÕt c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan sinh dôc. * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập B1: GV chia líp thµnh 2 nhãm nam vµ n÷ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. - Nam nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc nam" - N÷ nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc n÷" B 2: Ch÷a bµi tËp: -§¸p ¸n: PhiÕu häc tËp sè 1: 1 - b; 2 - a, b, d; 3 - b, d. PhiÕu häc tËp sè 2: 1 - b, c; 2 - a, b, d; 3 a; 4 - a. Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luaän B1: Lµm viÖc theo nhãm 4 : C¸c nhãm q/s¸t c¸c h×nh: 4, 5, 6, 7 trang 19 sgk vµ tr¶ lêi: + ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh: (H×nh 4: vẽ 1 bạn tập võ, 1 bạn chạy, 1 bạn đánh bóng, 1 bạn đá bóng. Hình 5: Vẽ 1 bạn ®ang khuyªn b¹n kh¸c kh«ng nªn xem lo¹i phim kh«ng lµnh m¹nh, kh«ng phï hîp víi løa tuæi. H×nh 6: VÏ c¸c lo¹i thøc ¨n bæ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vừa chứa đạmTV.  Bước 2: Làm việc với phiếu học tập. - Chia nhóm HS. - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu bảng thông tin vừa đọc, các hình minh hoạ trong SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Những món ăn nào vừa chứa đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật? (Đậu kho thịt, lẩu cá, thịt bò xào rau cải, tôm nấu bóng, canh cua, …) + Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc chỉ ăn đạm thực vật? (Nếu chỉ ăn đạm động vật hoặc đạm thực vật thì sẽ không đủ chất dinh dưỡng cho hoạt động sống của cơ thể. Mỗi loại đạm chứa những chất bổ dưỡng khác nhau.) + Vì sao chúng ta nên ăn nhiều cá? (Chúng ta nên ăn nhiều cá vì cá là loại thức ăn dễ tiêu, trong chất béo của cá có nhiều a- xít béo không no có vai trò phòng chống bệnh xơ vữa động mạch.)  Bước 3: Thảo luận cả lớp: GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình. Nhận xét và khen nhóm có ý kiến đúng. GV yêu cầu HS đọc 2 phần đầu của mục Bạn cần biết. - GV KL: Ăn kết hợp cả đạm động vật và đạm thực vật sẽ giúp cơ thể có thêm những chất dinh dưỡng bổ sung cho nhau và giúp cho cơ quan tiêu hoá hoạt động tốt hơn. Chúng ta nên ăn thịt ở mức vừa phải, nên ăn cá nhiều hơn thịt, tối thiểu mỗi tuần nên ăn ba bữa cá….. 3. Củng cố dặn dò-. dưìng. H×nh 7: VÏ c¸c chÊt g©y nghiÖn).+ Chóng ta nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thàn ë tuæi dËy th×? B2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. -GV kÕt luËn: ë tuæi dËy th× c¸c em cÇn ¨n uống đủ chất, tăng cờng luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn nh thuèc l¸, rưîu bia.... kh«ng xem phim ¶nh hoÆc s¸ch b¸o kh«ng lµnh m¹nh. * Hoạt động 4: Trò chơi "Tập làm diễn giả" - GV gäi 6 HS lªn b¶ng:+ HS 1: DÉn ch¬ng tr×nh: Xin giíi thiÖu diÔn gi¶ ®Çu tiªn: b¹n "khö mïi". ; + HS 2: nãi vÒ c¸ch t¾m röa hµng ngµy. + HS 1: C¸m ¬n b¹n "khö mïi" vµ b©y giê lµ "C« trøng c¸". + HS 3: Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng ngõa môn trøng c¸. + HS 1: Xin c¶m ¬n "C« trøng c¸" vµ xin giíi thiÖu b¹n "Nô cưêi" + HS 4: Tr×nh bµy c¸ch vÖ sinh r¨ng miÖng giữ cho hàm răng đẹp, hơi thở thơm tho và nô cêi t¬i. + HS 1: TiÕp theo xin mêi b¹n :Dinh dìng". + HS 5: Tr×nh bµy vÒ c¸c chÊt dinh dưìng cÇn cho c¬ thÓ. + Xin c¸m ¬n, tiÕp theo kh¸ch mêi cuèi cùng của chúng ta là một "Vận động viên". + HS 6: Nãi vÒ t¸c dông cña viÖc tËp TDTT. B3: GV khen ngîi vµ gióp HS rót ra bµi häc. - Sưu tÇm mét sè tranh, ¶nh nãi vÒ t¸c h¹i cña rưîu, ma tuý .... .Nhận xét tiết học.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––. Thứ Sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016 Buổi chiều Tiết 1 NTĐ4 NTĐ5 To¸n Tập làm văn Môn LuyÖn tËp chung LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT Tên bài TRUYỆN Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề - Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ (SGK), xây dựng được cốt truyện có bằng một trong 2 cách : Rút về đơn vị I-Mục yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa hoặc tìm tỷ số . tiêu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu - Bài tập cần làm : Các bài tập 1; 2; 3 . chuyện đó. Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi Bảng nhóm II-Đồ gợi ý.Giấy khổ to+ bút dạ dùng. II. Hoạt động dạy học -Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 Kiểm tra bài cũ: 1. - Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường có tiết trước , cả lớp nhận xét và chữa bài . những phần nào? Bài mới: a.Giới thiệu bài: 2 b.Hướng dẫn làm bài tập HĐ1: Cả lớp:Đề bài: HS đọc GV ghi bảng Hướng dẫn luyÖn tËp - Phân tích đề bài: GV gạch chân dưới từ cần Bµi 1: GV gîi ý HS gi¶i bµi to¸n theo c¸ch gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè chú ý. tổng và tỉ số của hai số đó". - Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý đến biÕt - Tæng sè nam vµ n÷ lµ: 28 HS ; điều gì? (lí do xảy ra câu chuyện, diễn biến câu 2 chuyện, kết thúc câu chuyện.) sè cña sè nam vµ sè n÷ lµ: 5 - Khi xây dựng cốt truyện các em chỉ cần ghi TØ Giải : Ta có sơ đồ: vắn tắt các sự việc chính.Mỗi sự việc chỉ cần N: ghi lại một câu. ? Häc sinh 28 Häc sinh * Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt chuyện N÷: - GV yêu cầu HS chọn chủ đề. ? Häc sinh - Gọi HS đọc gợi ý 1. HS đọc thành tiếng Theo sơ đồ, số HS nam là: 1. Người mẹ ốm như thế nào? (Người mẹ ốm rất 28 : (2 + 5) x 2 = 8 (häc sinh) nặng / ốm bệt giường / ốm khó mà qua khỏi.) Sè HS n÷ lµ: 28 - 8 = 20 (häc sinh) §¸p sè: 8 häc sinh 2. Người con chăm sóc mẹ như thế nào? nam; 20 häc sinh n÷. (Người con thương mẹ, chăm sóc tận tuỵ bên mẹ Bµi 2: Yªu cầu HS phân tích để ngày đêm.Người con dỗ mẹ ăn từng thìa cháu./ thÊy ®ưîc. TÝnh chiÒu dµi, chiÒu Người con đi xin thuốc lá về nấu cho mẹ uống.) 3. Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con gặp réng h×nh ch÷ nhËt "T×m hai sè khi những khú khăn gỡ? (Người con phải vào tận rừng biết hiệu và tỉ số của hai số đó". Sau đó tính chu vi hình chữ nhật. sõu tỡm một loại thuốc quý / Người con phải cho Ta có sơ đồ: thần Đêm Tối đôi mắt của mình.) ChiÒu dµi: 4. Người con đã quyết tâm như thế nào? (Người con gởi mẹ cho hàng xóm rồi lặn lội vào Chiều rộng: rừng.Trong rừng người con gặp nhiều thú dữ nhưng Gi¶i chỳng đều thương tỡnh khụng ăn thịt./ Người con Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất phải chịu gai cào, chân bị đá đâm chảy máu, bụng h×nh ch÷ nhËt lµ: 15 : (2 - 1) x 1 = đói để trèo lên núi tìm bà tiên.) 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật 5. Bà tiên đã giúp hai mẹ con như thế nào ? (Bà lµ: 15 + 15 = 30 (m) tiên cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của người Chu vi m¶nh đất hình chữ nhật là: con và hiện ra giúp cậu./ Bà tiên cảm động cho cậu (30 + 15) x 2 = 90 (m) bé thuốc và bắt thần Đêm Tối trả lại đôi mắt cho §¸p sè: 90 m cậu.) Bµi 3: HS tãm t¾t bµi to¸n, rồi giải - Gọi HS đọc gợi ý 2. Tương tự gợi ý 1 bài. 6. Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con gặp 100 km: 12 l x¨ng những khó khăn gì? (Nhà rất nghèo không có tiền 50 km: ? l x¨ng mua thuốc./ Nhà cậu chẳng còn thứ gì đáng giá.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Gi¶i: 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = 2 (lÇn) ¤ t« ®i 50 km tiªu thô sè lÝt x¨ng 7. Bà tiên làm như thế nào để thử thách lòng lµ: 12 : 2 = 6 (l) trung thực của người con? (Bà tiên biến thành cụ §¸p sè: 6 lít già đi đường, đánh rơi một túi tiền./ Bà tiên biến cả.Mà bà con hàng xóm cũng không thể giúp gì cậu?). thành người đưa cậu đi tìm loại thuốc quý tới một cái hang đầy tiền, vàng và xui cậu lấy tiền để sau này có cuộc sống sung sướng.) 8. Cậu bé đã làm gì? (Cậu bé không lấy tiền mà chỉ xin cụ dẫn đường cho mình đến chỗ có loại thuốc quý.). HĐ2: Thực hành kể chuyện: - Kể trong nhóm: Yêu cầu HS kể trong nhóm theo tình huống mình chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý - Kể trước lớp - Gọi HS tham gia thi kể.Gọi lần lượt 1 HS kể theo tình huống 1 và một HS kể theo tình huống 2. - Gọi HS nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - Nhận xét cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau ---------------------------------------------------------. Tiết 2 NTĐ4 NTĐ5 TËp lµm v¨n Môn Toán t¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt) Tên bài GIÂY, THẾ KỈ 1. Kiến thức: Biết đơn vị giây, thế - Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh I-Mục kỉ. Biết mối quan hệ giữa phút và có đủ 3 phần ( Mở bài , thân bài , kết bài tiêu giây, thế kỉ và năm. ) , thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc - Biết xác định một năm cho trước chi tiết miêu tả . thuộc thế kỉ. - Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết 2.Kĩ năng : Đổi thành thạo giờ ra dùng từ ngữ , hình ảnh gợi tả trong bài phút, phút ra giây văn 3. Thái độ: Yêu thích học môn toán. II-Đồ Bảng nhóm Bảng phụ dùng. II. Hoạt động dạy học GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kiÓm tra. 1. *Kiểm tra bài cũ 2/ Ra đề và hướng dẫn học sinh làm - 2HS lên bảng chữa bài 2 (T24) bài ( 32 phút ) : GV ghi bảng các đề *Bài mới: bµi : - GV giới thiệu bài và nêu cách đổi giờ +§Ị 1: Tả cảnh mét buổi sáng (hoặc 2 ra phút, giây, thế kỉ ra năm. trưa, chiều) trong vườn cây( hay trong a, Giây: 1 giờ = 60 phút ; công viên , trên cánh đồng quê hương 1 phút = 60 giây em.) b, Thế kỉ: 1 thế kỉ = 100 năm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nêu cách tính thế kỉ trong SGK *Luyện tập: - Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS đọc yêu cầu, 6HS làm trên bảng nhân, cả lớp làm vào vở. +GV nhận xét chữa bài a, 1 phút = 60 giây; 60 giây = 1 phút. 1 3 phút=20giây; 1phút 8 giây = 68. +§Ị 2: Tả mét cơn mưa em từng gặp. +§Ò 3 : Tả ngôi nhà cuûa em. -HS đọc lại đề bài , nhắc lại cấu tạo của bµi v¨n t¶ c¶nh . -GV gîi ý HS chØ nªn chän t¶ nh÷ng c¶nh gÇn gòi víi HS. -HS lµm bµi vµo vë . Theo dõi nhắc nhở giúp đỡ HS làm bài. Thu bài. giây - Các ý khác HS làm tương tự -Bài 2:HS đọc y/cầu và làm vào bảng phụ. ý a ; ý b. - Đại diện trả lời a, Thế kỉ 18; b, Thế kỉ 19. + HS khá, giỏi làm ý b, Bài 2 và Bài 3 vào B/phụ - Tự đối chiếu KQ trên bảng phụ và chữa bài vào vở. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau ---------------------------------------------------------------. Tiết 3 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp. I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 4. Triển khai nhiệm vụ ,kế hoạch hoạt động tuần 5. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 4 GV yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV yêu cầu các nhóm thảo luận về những u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp GV gọi đại diện nhóm trình bày Về học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài. Về các hoạt động khác . GV yêu cầu các nhóm thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự qu¶n.. C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 5 GV đa ra một số kế hoạch hoạt động . Về học tập ;Về lao động ;Về các hoạt động khác . Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp Hoạt động 3: Kết thúc tiết học . GV cho c¶ líp h¸t bµi h¸t tËp thÓ. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>