Linh vuc giao duc phat trien nhan thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bé đi học lớp 1</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :</b>

- Nhận biết sự khác nhau trong các hoạt động ở trường Mầm non và trường Tiểu
học.

- Phân biệt được các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 vàø công dụng của
từng loại đồ dùng.

- Đọc đúng các từ , nhận biết vị trí các chữ trong từ và viết đúng vào thứ tự trong
ô trống.

- Thực hành đúng các yêu cầu của bài tập nhận thức, rèn kỹ năng quan sát và sao
chép từ .

- Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy ngơn ngữ, cảm xúc, tưởng tượng sáng tạo.
- Giáo dục trẻ ý thức về nề nếp học tập.

<b> II. CHUẨN BỊ :</b>

- Trò chuyện với trẻ về những sinh hoạt đặc trưng ở trường tiểu học , các đồ dùng
học tập cần thiết cho trẻ học lớp 1 …

- Máy, băng hay đĩa nhạc có bài hát “ Em chơi đu ” , bảng nỉ và phấn màu …
- Tập VHC và bút chì cho trẻ …

<b> III. TIẾN HÀNH:</b>
<b> * Hoạt động 1:</b>

- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo bài “Em chơi đu”, nhạc và lời của Mộng Lân …
- Trò chuyện với trẻ :

+ Bạn thích nhất điều gì ở trường Mẫu giáo của mình?
+ Sân trường Mẫu giáo có gì đặc biệt?

+ Ở trường mẫu giáo, các bạn học như thế nào?
+ “ Chơi mà học, học mà chơi ” có thích khơng?
- Cô cho trẻ quan sát tranh minh họa về trường Tiểu học:

+ Khung cảnh trường Tiểu học có gì khác với trường Mẫu giáo? ( khơng có
ĐC sân trường… )

+ Lớp học được sắp xếp thế nào? ( nhiều bàn ghế được xếp theo một hướng
quay lên bảng…)

+ Ở trường Tiểu học có được “Chơi mà học, học mà chơi ” không?
- Cô giảng giải cho trẻ hiểu:

+ Hoạt động chủ đạo ở trường Tiểu học là học tập, mọi sinh hoạt đều ở trên
bàn học

+ Rèn nề nếp học tập là chủ yếu , không được chơi nhiều như ở mẫu giáo …
+ Bé phải tự phục vụ bản thân trong tất cả mọi sinh hoạt …

+ Ý thức học tập nghiêm túc, độc lập …
- Hỏi trẻ : “ Các bạn có thích lên lớp 1 khơng? ”
<b>* Hoạt động 2:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

quan sát …

+ Cho trẻ gọi tên lần lượt các loại đồ dùng: sách , tập, bút, thước …

+ Mô tả đặc điểm và công dụng của từng loại …

+ Đếm xem có tất cả bao nhiêu loại …

- Gợi ý cho trẻ phân biệt với các loại đồ dùng học tập của trẻ mẫu giáo
+ Những đồ dùng học tập nào ở Mẫu giáo không có ?

+ Theo bạn, loại đồ dùng nào cần thiết nhất?

+ Bạn có biết sử dụng hết tất cả các loại đồ dùng này không?

<b> * Hoạt động 3:</b>

<i><b> </b></i>- Cô viết tên các đồ dùng lên bảng , chỉ cho trẻ đọc từng từ …

- TC “ Viết vào ô trống”: cô vẽ số ô trống bằng với số chữ trong từ trên bảng, yêu
cầu trẻ sao

chép các chữ trong từ vào ơ trống cho thích hợp …
+ Gọi từng nhóm trẻ lên thực hiện …

+ Nhắc trẻ chú ý thứ tự các chữ trong từ để viết vào ơ trống cho chính xác …
+ Chú ý qui trình viết từng con chữ …

- Sau đó cơ gợi ý cho nhóm trẻ cịn lại nhận xét xem bạn thực hiện đúng chưa …
+ Gọi trẻ lên sửa sai cho bạn …

+ Tiếp tục cho nhóm trẻ cịn lại thực hiện …

</div>

<!--links-->