BDTX 20172018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG TH PHAN BỘI CHÂU
<b> TỔ:5</b>

<b> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> Độc lập- Tự do- Hạnh phúc</b>

<i> Hòa Xuân, ngày 01 tháng 9 năm 2017</i>
<i> </i>

<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b> NĂM HỌC 2017 - 2018</b>

Họ và tên giáo viên: PHÙNG THỊ HOA
Trình độ chun mơn: Cao đẳng Tin học
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ 5

Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giáo viên Tin học
<b>A. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1. Mục đích:</b>

Xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư
32/2011/TT-BGDĐT nhằm bổ sung kiến thức, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân
và nâng cao các tiêu chí của giáo viên so với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu chuẩn
nghề nghiệp giáo viên Tiểu học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học
sinh.

Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình

<b>2. Yêu cầu: </b>

- Cụ thể, ngắn gọn

- Phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
- Đáp ứng nhu cầu học tập của bản thân

<b> B. NỘI DUNG:</b>
<b>I. Đặc điểm tình hình:</b>
<b>1. Thuận lợi: </b>

Bản thân tơi có ý thức tự học, tự bồi dưỡng và tinh thần phấn đấu vươn lên. Có các
điều kiện cần thiết để học tập BDTX.

Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên
trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất
chính trị, nghiệp vụ chun mơn.

Bản thân tích cực nghiên cứu về tin học và công nghệ thông tin nên thuận lợi trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, bồi dưỡng thường xuyên dễ dàng hơn.

Bản thân an tâm cơng tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao.
<i><b>2. Khó khăn: </b></i>

Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa nhiều.
<b>II. Nội dung tự học tự bồi dưỡng năm học 2016 - 2017</b>

Để phù hợp với điều kiện thực tế công việc cũng như nhu cầu học tập của bản thân
trong năm học tới này tôi lựa chọn nội dung tự học tự bồi dường như sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Thời gian</b> <b>Tên mơdul cần học</b> <b>Hình thức học</b> <b>Ghi chú</b>
Từ tháng 9 đến cuối

tháng10/2015 tâm lý học và dạy học ở<b>TH 1: Một số vấn đề</b>
tiểu học.

Tự học10 tiết
Tập trung:5 tiết
Từ tháng 11 đến cuối

tháng12/2015

<b>TH 2: Đặc điểm tâm lý</b>
của học sinh dân tộc ít
nguời, học sinh có nhu
cầu đặc biệt, học sinh có
hồn cảnh khó khăn.

Tự học 12 tiết
Tập trung:3 tiết

Từ tháng 01 đến cuối

tháng 01/2016 TH 16: Một số kỹ thuậtdạy học tích cực ở tiểu
học.

Tự học 12 tiết
Tập trung:3 tiết
Từ tháng 02 đến cuối

tháng 02/2016 TH 25: Sử dụng thiết bịdạy học ở tiểu học. Tự học 12 tiếtTập trung:3 tiết
<b>III. Biện pháp bồi dưỡng và dự kiến kết quả BDTX:</b>

- Tự nghiên cứu các tài liệu về chương trình bồi dưỡng, ghi chép nội dung thiết thực,
phục vụ cho công tác chuyên môn.

- Trao đổi với đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm từ những giáo viên có trình độ chuyên
môn vững vàng trong nhà trường, trong tổ chuyên môn.

- Thực hành các nội dung học tập, nghiên cứu theo yêu cầu quy định.

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường hay Phòng Giáo
dục và Đào tạo tổ chức.

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương
pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo.

- Đăng ký các mơ đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập.
- Phấn đấu có kết quả học tập bồi dưỡng đạt loại: GIỎI

<b> IV. Hình thức học tập:</b>

- Tự học tại nhà, tại trường là hình thức chủ yếu.

- Học tập trung tại trường, tại các địa điểm do đơn vị tổ chức bồi dưỡng bố trí
<b> V. Tài liệu</b>

- Sử dụng tài liệu bồi dưỡng do Bộ GD& ĐT biên soạn

- Các môđun, băng hình bồi dưỡng giáo viên của dự án phát triển GVTH những năm
trước.

- Các trang websiter về bồi dưỡng giáo viên

- Chương trình tiểu học theo QĐ 16/2006/ QĐBGD ngày 5 tháng 5 năm 2006 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo; Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN các môn học
ở tiểu học; Công văn 7975/ BGD ĐT về việc hướng dẫn thực hiên các môn học thủ công
kĩ thuật ở Tiểu học; CV 5842/ BGD ĐT về hướng dẫn điều chỉnh các môn học ở tiểu học.
- Thông tư 30/2014, Tài liệu hỏi đáp về thông tư 30/2014.

- Thông tư 22/2016

- Các tài liệu tham khảo có liên quan.

<b>DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG</b> <b>NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH</b>

</div>

<!--links-->