GA oh Lcu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 30/08/2017 Ngày giảng. /09/2017 (Lớp 6B) Chương I . ĐOẠN THẲNG Bài 1. Điểm. Đường thẳng. Tia. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được quan hệ điểm thuộc , không thuộc đường thẳng. 2. Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng. Có kĩ năng xác định điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, đặt tên cho điểm, đường thẳng kí hiệu điểm thuộc đường thẳng, biết 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, thước 2. Học sinh : Bảng nhóm, thước III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ghi bảng. Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng - GV hướng dẫn học sinh vẽ => Nhận xét ?. => Lúc này đường thẳng đi qua hai điểm A, B gọi là đướng thẳng AB.. Có một đường thẳng đi qua hai điểm. 1. Vẽ đường thẳng * Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B A. B. Nhận xét : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Tên đường thẳng - Vậy muốn xác định một đường Hai điểm thẳng ta phải có mấy điểm ?. 2. Tên đường thẳng VD :. - GV giới thiệu thêm cho học sinh. A. B. x. y. ? HS thảo luận nhóm Ta gọi là đường thẳng AB hay đường thẳng BA,. Đường thẳng xy hay yx Chú ý: Ta có thể dùng hai điểm đường thẳng đi qua dùng hai hay một chữ cái thường để đặt tên cho đường thẳng hay ?. Hoạt động 3: Quan hệ giữa hai đường thẳng. A. B. C. Đường thẳng AB, BA, AC, CA, 3. Đường thẳng trùng nhau, BC, CB cắt nhau, song song * Hai đường thẳng trùng nhau có vô số điểm chhung A. B. Đường thẳng AB và BC như thế nào với nhau ?. => Gọi là hai đường thẳng trùng nhau. Cùng nằm trên một đường - Còn hai đường thẳng này như thẳng thế nào với nhau. * Hai đường thẳng cắt nhau là hai đường thẳng có một điểm chung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cắt nhau. -Dẫn dắt học sinh đi đến các nhận xét hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng // => Hai đường thẳng phân biệt chỉ có thể xảy ra những trường hợp nào ?. - Song song với nhau. Song song hoặc cắt nhau. 4. Củng cố:. 5. Đặn dò:. 6. Rút kinh nghiệm giờ dạy:. * Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>