2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5:. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp Thời gian thực hiện: từ ngày 04/10/2021 A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.. MỤC ĐICH – YÊU CẦU. - Trẻ yêu thích đến lớp, biết - Lớp sạch sẽ. sắp xếp đồ dùng cá nhân vào - Tủ đựng đồ đúng nơi quy định. dùng cá nhân.. 2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Đồ chơi của bé những đồ dùng đồ chơi có trong lớp mình. Đón 3.Thể dục buổi sáng trẻ Chơi Thể dục sáng. 4.Điểm danh. CHUẨN BỊ. - Đồ chơi các góc. - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể. - Biết được lợi ích của việc - Sân tập bằng luyện tập thể dục. phẳng, xắc xô. - Trẻ biết tập các động tác theo cô. - Trẻ nhận biết được đầy đủ - Bút, sổ điểm họ tên của mình,biết quan danh tâm đến các bạn trong lớp - Biết dạ cô khi cô gọi tên.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ từ ngày 04/10 đến ngày 22/10/2020) Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 08/10 /2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Đón trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện cùng trẻ về các PTGT + Con được bố mẹ ông bà đưa đi học bằng PTGT gì? + Khi ngồi trên xe máy con có đội mũ bảo hiểm không? Khi đi bộ con đi phía bên tay nào? - Giáo dục trẻ an toàn giao thông 2. Trò chuyện về đồ chơi có trong lớp - Con hãy xem trong lớp mình có những góc chơi nào? ( Góc đóng vai góc sách, góc HĐVĐV…) - Con hãy quan sát xem góc HĐVĐV có nhữ đồ chơi gì? ( Gạch, hàng rào nhựa, xếp hình…) - Góc chơi đóng vai có đồ chơi gì? ( Búp bê, đồ dùng gia đình nâu ăn …) =>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học 3. Thể dục sáng Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân. Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b)Trọng động. - Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1 Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT2 Tay: Đưa tay đưa lên cao sang ngang + ĐT3 Lưng bụng :Nghiêng người sang 2 bên + ĐT4 Chân: Ngồi co duỗi từng chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4. Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Kể tên đồ chơi - Gọi tên đò chơi cùng cô. - Lắng nghe. - Trẻ đi vòng tròn. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập. - Cô cho trẻ tập mỗi đông tác tập 3-4 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐICH – YÊU CẦU. 1. Hoạt động có chủ - Trẻ biết quan sát cùng cô định - Trả lời được câu hỏi của cô - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết, lớp học. Hoạt động chơi tập 2.Trò chơi vận động: - Về đúng nhà (bạn trai- bạn gái) - Chi chi chành chành. - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ. - Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ. CHUẨN BỊ. - Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ. - Sân chơi. - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ. 3. Chơi tự do: - Vẽ tự do trên sân. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi. - Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn. - Sân chơi sạch sẽ, an toàn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi 1. Hoạt động có chủ định - Dạo quanh sân trường - Các con thấy thời tiết như thế nào ? - Trong sân trường có những đồ chơi nào nhỉ - Đúng rồi có đu quay cầu trượt… - Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? ( Chơi đoàn kết cùng các bạn) - Chúng mình cùng qua sát xem trong lớp học của chúng mình có những góc chơi nào? - Trong các góc chơi có những đồ dùng đồ chơi gì? - Cô cho trẻ gọi tên các góc chơi trong lớp - Gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. 2. Trò chơi vận động * Chi chi chành chành: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành - Cách chơi: Chúng mình cùng xòe bàn tay trái ra, đặt 1 ngón tay trỏ ( Làm giống cô) vào lòng bàn tay trái cùng đọc đồng dao chi chi chành nhé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chúng mình thấy trò chơi có vui không? - Lần sau cô và các con cùng chơi tiếp nhé. * Về đúng nhà - Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà. 1 ngôi nhà dán hình bạn trai, 1 ngôi nhà dán hình bạn gái, cô sẽ cho trẻ đi vòng tròn và hát 1 bài bất kỳ khi có hiệu lệnh về nhà bạn trai về nhà dán hình bạn trai, bạn gái về nhà dán hình bạn gái - Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay....... HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Đi cùng cô. - Đi cùng cô - Mát ạ - Trẻ kể - Chơi đoàn kết - Cây xanh - Quan sát - Lắng nghe. - Lắng nghe - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐICH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. -Trẻ biết xếp hình lớp học Góc HĐVĐV: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn - Đồ chơi xếp - Xếp đồ chơi, đồ hình tay dùng trong lớp - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.. *Góc phân vai: - Bán hàng đồ chơi. - Trẻ biết nhập vai chơi. - Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết. -Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê. - Trẻ thích làm sách, xem *Góc sách: - Tranh ảnh về tranh ảnh về chủ đề. - Xem tranh ảnh, đồ lớp học dùng đồ chơi - Rèn sự chú ý cho trẻ. - Trẻ tập hát, biểu diễn các bài *Góc nghệ thuật: - Bài hát - Hát các bài hát về hát về chủ đề - Dụng cụ âm - Rèn sự tự tin mạnh dạn chủ đề nhạc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Thỏa thuận chơi : - Cô đã chuẩn bị rất các góc chơi cho các con gồm - Trẻ nghe những góc: Góc HĐVĐV, Góc phân vai, Góc sách, Góc nghệ thuật - Góc chơi HĐVĐV + Các con sẽ về góc HĐVĐV chúng mình khéo léo xếp đồ chơi, đồ dùng trong lớp - Trẻ lắng nghe - Góc phân vai + Các con sẽ chơi bán hàng đồ chơi nhé. - Góc nghệ thuật + Ở góc này chũng mình vào vai ca sĩ nhí hát những bài hát về chủ đề mà chúng mình đang học nhé - Góc sách + Các con sẽ xem tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi trong lớp mình - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào? - Vì sao con muốn về góc đó chơi đó? - Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi. - Con định đóng vai gì? 2. Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy! - Các bác thợ xây đang xếp gì nhỉ ? - Các con hôm nay xem sách về chủ đề gì ? - Cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi: -Trẻ cất đồ chơi - Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG - Trước khi ăn. - Trong khi ăn Hoạt động ăn trưa. MỤC ĐICH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết các thao tác rửa tay. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. - Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn. - Nước sạch chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế. - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ. -Bàn ăn, các món ăn, nước uống. - Sau khi ăn. - Trước khi ngủ Hoạt động ngủ. - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ. - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. * Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn * Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh *Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. * Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. * Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô. - Trẻ rửa tay.. -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. -Trẻ uống nước , vệ sinh. -Trẻ đọc -Trẻ ngủ. .. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. Hoạt động chơi theo ý thích. MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ NỘI DUNG - Trẻ ôn bài buổi sáng - Trẻ ôn lại bài sáng học Bài hát, thơ, truyện - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát. - Đồ chơi ở các góc - Trẻ biết vào góc chơi theo - Chơi theo ý thích ở ý thích các góc - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. * Nêu gương -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ thuộc các bài hát, biểu - Các bài hát về chủ diễn tự nhiên. đề. - Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các - Cờ, bé ngoan bạn trong lớp.. -Vệ sinh cá nhân cho trẻ. -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui - Khăn mặt. vẻ. -Trẻ ra về. - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. - Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Con đang chơi trò chơi gì? - Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. Giáo dục trẻ ATGT khi tham gia giao thông trên đường Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề. Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề. Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan. + Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn. Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ. -Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh. -Trẻ chơi theo ý thích các góc. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ. -Trẻ chào cô chào bạn ra về.. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ:Gieo hạt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết bò tay nọ chân kia qua cổng thể dục một cách khéo léo. - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ. - Rèn kỹ năng bò liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng và sự chú ý cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. - Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Xắc xô, đường hẹp 2. Địa điểm tổ chức: - Lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe bài hát Đi chơi với búp bê -Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai ? - Khi đi các bạn đi như thế nào? * Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng. 2.Giới thiệu bài: - Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì? - Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : Bò chui qua cổng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ 3.Hướng dẫn a. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm. b. Trọng động: - Tập bài tập phát triển chung - ĐT: Đưa hai tay lên cao sang ngang. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Trò chuyện - Cô giáo và búp bê - Đi theo hàng - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!. - Trẻ khởi động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - ĐT: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Ngồi co duỗi tùng chân - Cô quan sát bao quát tre thực hiện. - Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc + Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác. - TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 đầu gối chân để sát sàn. - TH: Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước cô bò thật khéo léo bò tay nọ chân kia chui qua cổng thể dục khi bò chú ý không để bị chạm vào cổng thể dục bò xong cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập. - Trò chơi vận động: “Gieo hạt”. + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng - Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống 2 tay vẫy sát mặt đất - Nảy mầm: Trẻ đứng lên - Một cây, hai cây - Một nụ, hai Nụ - Một hoa, hai hoa - Mùi hương thơm ngát - Một quả, hai quả - Gió thổi, cây rung - Lá rụng - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. + Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng 4. Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh 5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương. - Tập theo cô các động tác tập 3-4 lần -Trẻ thực hiện. - Lắng nghe - Quan sát cô. - Trẻ thực hiện. - Lắng nghe - Ngồi xuống 2 tay vẫy sát mặt đất -Trẻ giơ cao 2 tay lên - Trẻ hạ và úp bàn tay xuống - Ngửa và xòe rộng bàn tay - Đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi - Nắm tay và dơ lên cao - Dơ tay lên cao nghiêng người sang trái , phải - Ngồi xuống lắc cổ tay -Trẻ chơi - Thả lỏng người. - Bò chui qua cổng - Gieo hạt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. .......…………………………………………………………………………………… **************&***************&************ Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Thơ: Đi dép HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ. 3. Thái độ : - Yêu quý giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ thơ. - Tranh có chữ. - Đĩa nhạc, loa máy. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ: + Bài hát nói về ai? + Bạn nhỏ đi đâu ? - Giáo dục:Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép. 2. Giới thiệu bài. - Giờ học hôm nay cô có một bài thơ về “Đi dép” chúng mình cùng học nhé 3. Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Đi dép” - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ! - Bạn đi mẫu giáo.. - Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc. - Cô giảng nội dung: Bài thơ nhắc đến đôi dép đi rất - Lắng nghe. êm chân và dép vui vì được đi khắp nhà nữa đấy các con ạ - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “đi dép” - Đi dép * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Đi dép - Chân chúng mình đang đeo gì? - Đeo dép ạ - Khi chân được đi dép sẽ thấy như thế nào nhỉ? - Êm chân - Và đôi dép cảm thấy thế nào khi được đi khắp nhà? -Rất vui ạ - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ, - Lắng nghe chơi đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn mới * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần. - Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc. - Trẻ đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ). 4. Củng cố: - Các con vừa được học bài thơ gì? - Đi dép - Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, - Lắng nghe giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………......... **************&***************&************ Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết đồ chơi ô tô bé thích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em tập lái ô tô” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên ô tô - Trẻ nhận biết được tên gọi đặc điểm của ô tô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ. 3. Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Ô tô đồ chơi - Que chỉ 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện nội dung bài hát - Bài hát nói đến xe gì? - Bạn nhỏ đang làm gì? - Sau này lớn lên bạn nhỏ lái xe đón ai? - Con có bết ô tô có những đặc điểm gì không? - Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ các luật về an toàn giao thông đấy, đó là khi ngồi trên xe máy con phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên tàu xe không thò đầu thò tay ra ngoài như thế là rất nguy hiểm đấy. - Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về chiếc ô tô nhé! 2. Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết Ô tô - Các con ơi hôm nay bạn búp bê có tặng lớp chúng mình một món quà đấy để biết món quà đó là gì chúng mình cùng khám phá với cô nhé ! - Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà nào? - À trong hộp quà có gì nhỉ? - Đúng rồi đó là là 1 chiếc ô tô đồ chơi thật đẹp này! - Chúng mình cùng đọc to Ô tô nào! - Ô tô có màu gì nhỉ? - Cho trẻ nhắc lại màu sắc của chiếc ô tô. ( màu đỏ) - Cô chỉ vào bánh xe, cửa xe, ghế xe, gương xe hỏi trẻ đây là phần nào của chiếc ô tô - Cả lớp mình cùng phát âm lại từng phần của chiếc ô tô nhé. - Khi ô tô muốn chạy được trên đường cần có gì nhỉ? ( À cần có người lái xe đấy các con ạ) - Khi ngồi tên xe các con ngồi như thế nào? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ô tô ngồi ngoan không đùa nghịch không thò đầu thò tay ra ngoài.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Nghe hát - Ô tô - Tập lái ô tô - Đón cô - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ mở hộp quà - Ô tô đồ chơi - Ô tô - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Có người lái xe - Ngồi ngoan - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b.Hoạt động 2: Chơi “Lái ô tô” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi: Cô cho mỗi tre 1 chiếc vòng thể dục cầm trên tay giả làm người lái ô tô xoay vòng và hát bài em tập lái ô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố: - Các con được nhận biết gì? - Ô tô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Lắng nghe 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………................. *************&************&************* Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Truyện: Chiếc đu màu đỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Nghe hát “ Em đi mẫu giáo” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện . - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ nghe hát : “ Em đi mẫu giáo” - Các con vừa nghe bài hát gì ? - Bạn nhỏ đi mẫu giáo có ngoan không? => Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về chiếc đu màu đỏ nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc đu màu đỏ” - Giảng giải nội dung: + Thỏ con phát hiện ra chiếc đu màu đỏ nên reo lên và các bạn đến cùng xếp hàng chơi lợn con nghĩ xếp hàng rất lâu đã về nhà lấy mặt nạ sói xám dọa cho các bạn chạy hết, lợn con chơi 1 mình làm cho chiếc đu bị gãy các bạn chạy lại đỡ lợn con dậy lúc này lợn con đã biết lỗi và rất ân hận về việc mình làm. - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Ai phát hiện ra chiếc đu? - Để được chơi các bạn đã làm gì ? - Lợn con nghĩ gì? - Lợn chạy về lấy gì? - Khi chơi 1 mình chiếc đu bị làm sao? - Thấy lợn con bị ngã các bạn đã làm gì? - Lúc này lợn con cảm thấy thế nào? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, không ích kỷ chơi 1 mình. * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu. - Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn.... - Các con về kể cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu. - Trẻ nghe - Em đi mẫu giáo - Có ạ - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Lắng nghe. - Chiếc đu màu đỏ - Thỏ, Lợn, Gấu - Thỏ con - Xếp hàng lần lượt - Chỉ muốn chơi 1 mình - Mặt nạ sói xám - Bị gãy - Chạy lại đỡ bạn dậy - Ân hận và xấu hổ - Lắng nghe - Trẻ nói theo cô lời chuyện. - Chiếc đu màu đỏ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chuyện này nhé. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi. - Vâng ạ - Ra chơi. Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :HĐVĐV: Xếp hai miếng gỗ chồng lên nhau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Cô và mẹ” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp các khối hình lên nhau để tạo ra sản phẩm - Trẻ biết xếp chồng, xếp chéo theo hướng dẫn của cô. - Trẻ biết các khối vuông, tam giác 2. Kỹ năng: - Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II. CHUẨN BỊ:. 1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Khối vuông, tam giác - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA CÔ. 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ” - Trò chuyện về bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai? - Con có yêu thương mẹ và cô giáo mình không? - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn 2.Giới thiệu bài : giờ học hôm nay cô cùng chúng mình cùng nhau xếp hình nhé 3. Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây? - Con có biết đây là gì không? - À cô có các khối vuông, tam giác, to nhỏ khác nhau đấy.( cho trẻ phát âm khối vuông) - Từ những khối này cô có thể xếp được ngôi nhà mà chúng ta đang ở đấy. - Cô cho trẻ quan sát và phát âm từng khối vuông tam giác - Con có muốn xếp được ngôi nhà đẹp như thế này không, hãy quan sát cô nhé. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Mẹ và cô - Có ạ - Lắng nghe - Vâng ạ. - Khối hình ạ - Khối vuông, khối tam giác - Trẻ phát âm - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Cô hướng dẫn: - Để xếp được ngôi nhà cô sẽ dùng khối vuông to đặt giữa làm thân ngôi nhà khối tam giác đặt lên làm mái nhà, cô dùng khối vuông nhỏ hơn đặt bên trong làm cửa sổ thế là cô đã hoàn thiện ngôi nhà của mình rồi - Chúng mình cùng xếp những ngôi nhà bằng khối hình nhé. * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn. * Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật. Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm 4. Củng cố - giáo dục: - Hôm nay các con được làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi. - Quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Chơi xếp hình - Lắng nghe - Ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>