Giáo án tuần 7: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 7. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:. Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG HOAT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Đón trẻ.. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích - Trò chuyện những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. A.TỔ CHƯC CÁC CHUẨN BỊ. - Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi - Sổ điểm danh. Đón trẻ Chơi. - Trò chuyện với trẻ về bốn nhóm thực phẩm giúp bé lớn lên và khỏe mạnh. Thể dục sáng. - Thể dục sáng:. - Điểm danhtrẻ tới lớp. - Trẻ biết tên gọi của một số loại thực phẩm - Trẻ biết được cần phải có đầy đủ 4 nhóm chất để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Tranh dinh dưỡng - Câu hỏi đàm thoại. - Trẻ tập đều đẹp đúng động tác. - Phát triển thể lực cho trẻ. - Trẻ yêu thích thể dục sáng.. - Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu, Đôi mắt xinh” - Sân tập. - Trẻ biết tên mình tên bạn. - Biết dạ cô khi gọi đến tên.. - Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN Từ ngày 04/10/2021 đến 22/10/2021 Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh Từ ngày 18/10/2021 đến ngày 22/10/ 2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. -Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống. - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp. - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm. - Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” -Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì? - Hàng ngày ở trường chúng mình hay được ăn những món ăn gì? - Trong những món ăn đó có chứa chất gì? - Chúng mình hãy kể tên những thực phẩm được chế biến từ chất đạm. - Ngoài chất đạm ra con còn biết những nhóm chất dinh dưỡng nào? - Con hãy kể tên những loại thực phẩm có chứa những nhóm chất đó. -Cô giáo dục: Các con ạ muốn cho cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa ngoài tập thể dục ra chúng mình phải ăn nhiều loại thức ăn có chứa đầy đủ các loại dưỡng chất. - Thể dục sáng + Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi. + Trọng động: Tập theo nhạc - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng kết hợp với lời bài hát " Đôi mắt xinh" + ĐT hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước + ĐT chân: Co duỗi chân + ĐT Bật: Bật tách chụm chân + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .Điểm danh - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.. - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi -Trẻ hát cùng cô - Mời bạn ăn - Thịt, cá, giò... -Chất đạm, khoáng chất - Tôm, cá, trứng, thịt... - Nhóm chất béo, chất bột đường, chất sơ - Trẻ kể tên - Trẻ ghi nhớ.. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập theo cô. - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Góc phân vai: Gia đình đi công viên, - Trẻ biết chơi theo nhóm - Một số đồ chơi cửa hàng bán đồ ăn. - Biết thể hiện vai chơi, để đóng vai , cửa hàng bán đồ ăn hành động của vai chơi. - Góc xây dựng : Xây dựng siêu thị, cửa - Trẻ biết sử dụng bộ lắp - Đồ chơi lắp hàng ráp, hình khối để lắp ráp ghép, mô hình siêu thị, cửa hàng siêu thị, cửa hàng Hoạt động Góc học tập Xem tranh về thực phẩm góc dinh dưỡng. Góc nghệ thuật Tô màu, dán tranh ảnh các nhóm dinh dưỡng, hát múa những bài hát về chủ đề.. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của trường. - Trẻ biết xem tranh tìm - Tranh sách hiểu về các chất dinh chuyện về dinh dưỡng cần có trong cơ thể dưỡng của bé. - Trẻ nhận biết được một số tên của thực phẩm. - Trẻ nhận biết được màu - Trẻ biết cách phết keo dán những tranh ảnh các nhóm dinh dưỡng - Rèn sự tự tin cho trẻ - Phát triển sự khéo léo, sáng tạo của trẻ.. - Màu, keo, tranh ảnh bé trai bé gái - Các dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ đề.. - Trẻ biết yêu quý thiên - Dụng cụ chăm nhiên và chăm sóc cây sóc cây.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1: Thỏa thuận chơi Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé. Trẻ tự nhận vai chơi 2: Qúa trình chơi Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi * Góc phân vai: - Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi Gia đình đi công viên, cửa hàng bán đồ ăn. * Góc xây dựng: - Xây dựng siêu thị, cửa hàng - Các con xây siêu thị cần những nguyên vật liệu gì ? - Xây như thế nào ? * Góc học tập - Xem tranh về thực phẩm dinh dưỡng - Các con đang xem tranh về gì nào ? * Góc Nghệ thuật: - Tô màu, dán tranh ảnh các nhóm dinh dưỡng, hát múa những bài hát về chủ đề. * Góc nhiên nhiên - Các con đang làm gì ? - Chăm sóc hoa cần những dụng cụ gì? - Con chăm sóc cây như thế nào ? * Đối với trẻ khuyết tật: Cô đến bên dạy trẻ bắt tay trẻ cầm đồ chơi, đồ dùng. 3: Kết thúc: - Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn + Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì? - Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm. Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. -Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. - Xem tranh - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Quan sát và lắng nghe. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết. - Quan sát cây xanh trong trường. - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận được thời - Địa điểm quan tiết của mùa thu sát - Trẻ biết được thời tiết trong ngày - Trẻ biết quan sát cây - Cây xanh trong xanh và biết tên một số trường cây xanh có trong trường - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Hoạt động 2. Trò chơi vận động: - Về đúng nhà i trời - Tạo dáng ngoà. 3. Hoạt động chơi tự do: - Chơi các đồ chơi ngoài trời. - Vẽ tự do trên sân. - Trò chơi vận - Trẻ biết tên trò chơi, động. cách chơi - 3 ngôi nhà - Chơi đoàn kết với bạn bè. - Đồ chơi ngoài - Trẻ thoải mái khi chơi trời: Đu quay, - Giáo dục trẻ chơi đoàn cầu trượt.... kết với các bạn không - Phấn vẽ tranh giành đồ chơi. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Quan sát có chủ đích: - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân * Quan sát thời tiết - Các con có bây giờ đang là mùa gì không? - Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào? - Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?- Trên bầu trời có nhiều mây không? - Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh và còn có gió to nữa đấy - Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết *Quan sát cây xanh trong trường - Trên sân trường có những cây xanh gì? - Các con đang đứng dưới cây gì đây? - Lá cây có màu gì?- Các con có thấy râm không? - Cây xanh có lợi ích gì? Cô nói lợi ích của cây xanh cho trẻ nghe -Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ? =>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ môi trường 2.Trò chơi vận động *TC: Về đúng nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đôi chơi, phát cho trẻ tranh lô tô có ngôi nhà màu đỏ và mau xanh.cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Ngôi nhà của tôi” trẻ hát đến câu “đó là nhà của tôi” thì yêu cầu trẻ chạy về nhà có màu cùng với tranh lô tô mà cô đã phát cho trẻ. - Luật chơi: rẻ mà về nhà sai màu thì sẽ hát một bài + Trò chơi: Tạo dáng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay...) vẽ tự do trên sân - Cô bao quát trẻ cùng cùng chơi- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi- Kết thúc cô cho trẻ đi làm vệ sinh sạch sẽ NỘI DUNG HOAT ĐỘNG. - Trẻ xếp hàng - Mùa đông ạ - Trời lạnh - Không - Có ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ ghi nhớ - Trẻ quan sát - Cây bàng ạ - Trẻ trả lời - Không bẻ cành - Trẻ ghi nhớ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ nghe - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Trước khi ăn. - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước sạch bàn ăn, khăn. tay. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Hoạt động. 2. Trong khi ăn. ăn. - Trẻ biết tên các món ăn và - Bàn ăn, tác dụng của chúng đối với các món ăn sức khỏe con người. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. Hoạt. 3.Sau khi ăn. - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn. 1. Trước khi ngủ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.. động. - Phản, chiếu, gối. ngủ 2. Trong khi ngủ. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Bài vận - Tạo cho trẻ có tinh thần. 3. Sau khi ngủ. thoảimái sau khi ngủ dậy. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. động, quà chiều. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 11. Trước khi ăn - Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay. + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt + Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay + Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay, + Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch + Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước. 2. Trong khi ăn - Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất. 3. Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh 1. Trước khi ngủ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. 2.Trong khi ngủ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. 3. sau khi ngủ - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.. - Trẻ rửa tay.. - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. - Trẻ vào phòng ngủ. - Trẻ đọc. - Trẻ ngủ. - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trò chuyện xem tranh ảnh về bé trai bé gái. Chơi hoạt. 1. Ôn lại các hoạt động - Trẻ nhớ lại được các hoạt buổi sáng - Câu hỏi động buổi sáng. đàm thoại - Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.. động theo ý thích. 2. Chơi hoạt động theo - Biết về góc chơi trẻ thích ý thích ở các góc - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi. 3. Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề cơ thể của bé - Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần. Trả trẻ *. Trả trẻ. - Đồ chơi ở các góc. - Hứng thú tham gia biểu - Bài hát, diễn văn nghệ nhạc, dụng - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu cụ âm nhạc. thích văn nghệ - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. - Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh trước khi ra về. - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Đồ dùng cá nhân của - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào các trẻ bạn” trước khi ra về. HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. * Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô cho trẻ ngồi về ba tổ và hát bài “ Mời bạn ăn”.Trò chuyện cùng trẻ về bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường mình đang học và dạy trẻ thích đi học. - Giáo dục trẻ biết an toàn giao thông, chấp hành quy định khi tham gia giao thông. 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 3. Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Rửa mặt như mèo, ồ sao bé không lắc, mời bạn ăn + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần *.Trả trẻ + Vệ sinh : - Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ và rền cho trẻ có thói quen tự giác lấy đồ dùng của mình trước khi ra về - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường. - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh.. - Trẻ hát. - Học thơ, học hát. - Trẻ chơi. - Trẻ hát. - Nhận xét. - Trẻ chào cô chào bố mẹ. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC. VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc TCVĐ: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: “Giải Câu đố về bàn chân” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Kiến thức. - Trẻ thực hiện được vận động chạy liên tục trong đường dích dắc. -Trẻ biết chơi trò chơi. Đối với trẻ khuyết tật: - Trẻ biết chạy liên tục trong đường dích dắc 2.Kỹ năng. - Rèn kỹ năng vận động cho trẻ - Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân. -Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ. - Giáo dục trẻ yêu thích thể dục II.CHUẨN BỊ. 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Đôi mắt xinh”,“” - Sân tập rộng rãi, vạch xuất phát - Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng - 2 con đường dích dắc 2.Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố “Cái gì giúp bé bước nhanh Đến trường gặp bạn học hành bé ơi” - Là gì? - Cô cùng trẻ trò chuyện? - Đôi bàn chân là bộ phận trên cơ thể chúng ta giúp chúng mình vận động đi lại, chạy nhảy và nhiều hoạt động khác. - Chúng mình làm gì để để cơ thể luôn khỏe mạnh để có đôi bàn chân dẻo dai. - Cô giáo dục trẻ: Ăn uống đủ chất để cơ thể phát triển khỏe mạnh. 2.Giới thiệu bài - Muốn có một sức khỏe tốt ngoài ăn uống đủ chất các con cần phải làm gì? - Chúng mình phải thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏemạnh đấy. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đoán - Đôi bàn chân. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Chạy liên tục trong đường dích dắc” 3.Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: + ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước + ĐT chân: Co duỗi chân + ĐT Bật: Bật tách chụm chân -Tập kết hợp với bài “Đôi mắt xinh” * Vận động cơ bản: Chạy liên tục trong đường dích dắc - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + TTCB:Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát + TH: Khi có hiệu lệnh “chạy” cô chạy theo đường dích dắc một cách tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo đường dích dắc chạy khéo léo không đụng vào vật. chạy xong cô đi về cuối hàng đứng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì?. -Trẻ khởi động. -Trẻ tập theo cô - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ tập 3 lần 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. -Trẻ quan sát. - Quan sát lắng nghe. - Chạy liên tục trong đường dích dắc - Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) -Trẻ thực hiện - Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần * Đối với trẻ khuyết tật: - Cô hướng dẫn chậm và tập cho trẻ chạy liên tục trong đường dích dắc, cô cùng trẻ thực hiện bài vận động. -Chú ý lắng nghe - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? * TCVĐ:Bóng tròn to - Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”“Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay - Trẻ chơi đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đứng lại vỗ 2 tay vào nhau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ thực hiện - Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh. -Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học? -> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể - Chạy liên tục trong khỏe mạnh đường dích dắc 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………. ………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………... Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH. Trò chuyện về dinh dưỡng của bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nói được muốn cơ thể khỏe mạnh cần phải ăn đủ chất, đủ lượng, ngủ đúng giờ giấc, giữ gìn vệ sinh thân thể. - Trẻ kể được tên 4 nhóm chất dinh dưỡng và 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm chất dinh dưỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sự phát triển của cơ thể. * Đối với trẻ khuyết tật - Trẻ biết được một số nhóm thực phẩm 2. Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, ghi nhớ có chủ định, quan sát - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất và giữ gìn vệ sinh thân thể..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. CHUẨN BỊ. 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Đồ dùng của cô: - Tranh thực phẩm thuộc 4 nhóm dinh dưỡng - Nhạc bài hát “Mời bạn ăn” + Đồ chơi của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bộ lô tô 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm dinh dưỡng - 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm chất dinh dưỡng bằng đồ chơi - 2 gian hàng, 4 chiếc vòng thể dục. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1.Ổn định tổ chức - Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về những thực phẩm gì? - Trong thức ăn chúng mình phải ăn những thực phẩm gì? - Những thực phẩm đó cung cấp cho cơ thể những chất gì? - Cô giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất và biết giữ gìn vệ sinh thân thể 2. Giới thiệu bài - Các con ạ cơ thể chúng ta lớn lên và khỏe mạnh là nhờ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Để biết đó là những chất dinh dưỡng nào hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu nhé! 3. Hướng dẫn tổ chức: a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các chất dinh dưỡng *Nhóm thực phẩm giàu vitamin. - Cô có hình ảnh gì đây? - Chúng mình hãy kể tên những thực phẩm có trong tranh nào? - Các thực phẩm đó cung cấp cho cơ thể chúng mình chất gì? - Ngoài ra con còn biết những thực phẩm nào cung cấp vitamin nữa nào? -À đúng rồi đây là nhóm thực phẩm cung cấp cho cơ thể chúng mình chất vitamin đấy các con ạ.Vitamin có rất. HOẠT TRẺ. ĐỘNG. CỦA. - Trẻ hát - Mời bạn ăn -Thịt, rau,trứng,cá,tôm - Giầu chất dinh dưỡng - Trẻ kể tên - Trẻ ghi nhớ. - Trẻ nghe. - Vâng ạ. - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Vitamin ạ - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhiều trong các loại rau củ quả như: Quả táo, dưa hấu,cải bắp, cà chua….ăn các loại thực phẩm giàu chất vitamin sẽ giúp cho da dẻ của chúng ta hồng hào và sáng mịn đấy. * Nhóm thực phẩm giàu chất bột đường: - Đoán xem đoán xem? - Cô có hình ảnh gì đây? (Hình ảnh các loại ngũ cốc: Gạ, ngô,khoai, sắn…) - Chất bột đường có ở những loại thực phẩm nào? - Đúng rồi đấy các con ạ. Đây là nhóm thực phẩm giàu chất bột đường. Chất bột đường có ở trong các loại ngũ cốc như: Gạo, ngô, khoai, sắn, bánh mì ngoài ra chất bột còn có rất nhiều trong khoai tây, mì tôm.. * Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm: Đố vui đố vui “ Thịt cá tôm cua Đều là dinh dưỡng Đố bạn nào biết Đó là chất gì? - À đó là chất đạm và chất đạm còn có ở trong các loại thực phẩm nào nữa? - Các con ạ. Đây là nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm, chất đạm có nhiều trong các loại thịt động vật như: Thịt bò, thịt gà. Cá,trứng và các loại tôm cua ốc nữa đấy. * Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo: - Cô đọc câu đố “Lạc vừng là tôi Bơ ,sũa, dầu ăn Các bạn hãy đoán Xem tôi chất gì? - Đúng rồi đây là nhóm thực phẩm cung cấp cho cơ thể chúng mình chất béo đấy. - Vậy ngoài lạc, vừng, bơ sữa , dầu ăn ra chất béo còn có ở đâu nữa? - Đúng rồi ngoài lạc, vừng, bơ sũă và dầu ăn ra chất béo còn có trong mỡ lợn, đậu phụ và trong quả dừa nữa đấy. - Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm, thế vì sao chúng ta phải ăn đủ các chất dinh dưỡng có trong bốn nhóm thực phẩm đó? -Nếu thiếu một trong bốn nhóm thì điều gì sẽ sảy ra? - Các con ạ. Cơ thể mỗi chúng ta muốn đuợc khoẻ mạnh. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Chất đạm ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Chất béo ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Để cơ thể khỏe mạnh - Sẽ ốm ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thì bản thân mỗi nguời phải biết yêu quý chăm sóc bản thân mình,ăn uống đầy đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng, và khi ăn cơm chúng mình phải ăn hết xuất, không để cơm rơi ra bàn, khi ăn quả các con phải rửa sạch , gọt vỏ và bỏ rác vào đúng nơi quy định. Ngoài ra chúng mình phải năng vận động để rèn luyện cho cơ thể khoẻ mạnh chúng mình nhớ chưa nào? b. Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: “Chọn nhanh chọn đúng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. + Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô các loại thực phẩm. Khi cô nói tên chất thì các bạn hãy tìm thực phẩm và khi cô nói tên thực phẩm thì các bạn nói tên chất và các bạn chú ý hiệu lệnh của cô. Khi cô nói “hết giờ”các bạn phải dơ nhanh thực phẩm lên. - Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi trẻ chơi. * Trò chơi 2: Đi mua thực phẩm. - Cô chia lớp ra làm hai đội, để chơi được trò chơi này ở phía dưới cô đã chuẩn bị sẵn 2 gian hàng có đầy đủ các thực phẩm của 4 nhóm chất và trên này là các rổ có kí hiệu 4 nhóm chất. Nhiệm vụ của 2 đội là phải nhảy qua 2 chiếc vòng thể dục để đi mua hàng. Mua được thực phẩm của chất nào các bạn phải để đúng vào rổ của chất đó và về cuối hàng đứng sau đó đến lượt bạn tiếp theo Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào mua đựợc nhiều thực phẩm để vào đúng nhóm chất hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau khi chơi 4. Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay các con được trò chuyện về gì? - Được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương. - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.. - Trẻ ghi nhớ. - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trò chuyện về dinh dưỡng. - Trẻ ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:VĂN HỌC Truyện: Vì sao gấu con bị sâu răng Hoạt động bổ trợ :Hát: “Bé tập trải răng” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện “Vì sao gấu con bị sâu răng” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện. Đối với trẻ khuyết tật: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và đọc được tên câu chuyện 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn khả năng ghi nhớ ở trẻ - Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3. Giáo dục thái độ: - Giáo trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh răng hàngngày vàăn nhiều thức ăn bổ dưỡng II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Đồ dùng của cô: - Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Vì sao gấu con bị sâu răng” - Sân khấu rối, nhạc bài hát: Bé tập trải răng - Bộ tranh truyện :Vì sao gấu con bị sâu răng - Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài "Bé tập trải răng" - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Em bé trong bài hát chải răng như thế nào - Có bạn nào chải răng như bạn không? - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh răng hàngngày 2 .Giới thiệu bài . - Cô cũng có một câu chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Gấu nhé! 3. Hướng dẫn : a.Hoạt động 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1:Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? + Cô kể lần 2. Kết hợp tranh truyện - Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn Gấu con vì lười đánh răng lên đã bị sâu răng và nhờ nghe lời của bác sĩ lên Gấu con đã hết bị đau răng và lại có một hàm răng chắc khỏe và sáng bóng nữa đấy. + Cô kể lần 3.Ứng dụng bài giảng powerpoint. - Cô giải thích câu, từ khó b. Hoạt động 2 : Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Lớp mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? -Tại sao gấu con bị đau răng? - Con sâu răng sống ở đâu? - Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con - Khi được tặng quà gấu con đã nói những gì? - Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con đã bị gì? -Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ? - Bác sĩ đã nói gì? - Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì? - Ngoài ra gấu con còn ăn những gì? - Thế các chú sâu răng lúc này như thế nào? - Cô giáo dục trẻ: Phải biết đánh răng sau khi ăn, ăn ít bánh kẹo ngọt, ăn nhiều thức ăn tốt cho răng như: Rau, củ, quả... c. Hoạt động 3 : Dạy trẻ tập kể chuyện.. - Bé tập trải răng - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ ghi nhớ. - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe - Nghe cô kể chuyện. - Trẻ quan sát và lắng nghe - Vì sao gấu con bị sâu răng - Lười đánh răng ạ - Kẽ răng ạ - Mèo, thỏ, chim, chó… - Tôi cảm ơn các bạn - Bị đau răng ạ - Gấu mẹ ạ -Răng cháu nhiều sâu quá - Chăm chỉ đánh răng - Chất bổ như thịt, cá… - Không còn gì để ăn nữa - Trẻ ghi nhớ. - Trẻ tập kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cô kể trước từng câu từng đoạn cho trẻ kể theo. - Cô cho trẻ đóng vai các nhân vật kể lại câu chuyện - Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ của trẻ và tập kể chuyện theo tranh. * Đối với trẻ khuyết tật: Cô cho đọc lại tên câu chuyện từng từ một. - Cô động viên giúp đỡ trẻ. 4 .Củng cố. - Vì sao Gấu con bị sâu - Hôm nay cô cùng các con đã được học câu chuyện gì? răng 5 .Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Trẻ ra chơi - Cô cho trẻ ra chơi *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:Toán Xếp tương ứng 1 - 1 Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về “ Đôi Mắt” I.Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp tương ứng 1 - 1 - Trẻ biết cách chơi trò chơi * Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 2. kĩ năng: - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ - Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô, có nề nếp trong học tập - Trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Đồ dùng của cô: - Que chỉ , bảng , rổ đựng của cô. - Tranh các chú thỏ đang ăn cà rốt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Lô tô 2 con thỏ và 2 củ cà rốt - Đĩa nhạc " Mời bạn ăn" - Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có lô tô 2 con thỏ và 2 củ cà rốt - Mỗi trẻ 1 rổ đựng, bảng, mũ thỏ - Tranh trẻ tô màu, màu tô - Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm: - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1.Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố và đố trẻ giải câu đố “Cái gì một cặp song sinh Long lanh, sáng tỏ để nhìn xung quanh” - Là gì? - Đôi mắt là bộ phận trên cơ thể của chúng ta giúp cho chúng ta nhìn đấy. - Có mấy mắt nào? Có mắt bên trái và mắt bên phải tương ứng với nhau. Chúng ta làm gì để bảo về đôi mắt. -Giáo dục trẻ: Vệ sinh thân thể sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có cỏ thể khỏe mạnh. 2.Giới thiêu bài - Hôm nay cô và các con cùng học bài xếp tương ứng 1-1 nhé! 3.Hướng dẫn hoạt động a. Hoạt động 1.Ôn tập - Các con ơi hôm nay cô gặp bạn thỏ và bạn thỏ tặng cho chúng mình một món quà các con có muốn biết là quà gì không? - Cô cùng trẻ mở hộp quà - Các con xem bạn thỏ tặng quà gì nào? - Chúng mình cùng cô đếm xem có mấy đồ chơi - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng 1-2. b.Hoạt động 2:Xếp tương ứng 1 -1 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô. - Trong rổ của các con có gì? - À đúng rồi các chú thỏ và những củ cà rốt đấy. - Cô xếp số lô tô các chú thỏ ra bảng từ trái sang phải và xếp thẳng hàng. - Các con hãy xếp các lô tô các chú thỏ ra bảng từ trái sang phải và xếp thẳng hàng giống như cô nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đoán - Đôi mắt - 2 mắt ạ - Giữ vệ sinh cơ thể - Trẻ ghi nhớ - Trẻ lắng nghe. - Có ạ - Đồ chơi ạ - Trẻ đếm 1-2 - Trẻ Tìm - Trẻ quan sát - Lô tô ạ - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Có mấy chí thỏ? - Có 2 chú thỏ ạ - Các chú thỏ thích ăn gì? - Cà rốt ạ - Cô lấy 1 lô tô củ cà rốt xếp phía dưới thẳng lô - Trẻ quan sát tô con thỏ và yêu cầu trẻ xếp theo. - Còn mấy con thỏ chưa có cà rốt để ăn? - 1 con thỏ ạ - Các con hãy lấy nốt 1 củ cà rốt xếp vào nào? - Trẻ thực hiện - Có mấy củ cà rốt? - 2 củ cà rốt ạ - Vậy là tất cả những chú thỏ đều có cà rốt để ăn. => Cứ 1 con thỏ với 1 củ cà rốt gọi là xếp tương ứng1-1. - Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần: Xếp tương ứng 1:1 - Trẻ đọc - Tổ đọc (1-2 lần). Nhóm đọc, Cá nhân - Cô cho trẻ đếm và cất lô tôvào rổ. - Như vậy xếp tương ứng 1-1 là các con xếp một đối - Trẻ nghe tượng của nhóm này với một đối tượng của nhóm khác. Đối với trẻ khuyết tật: Cô dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 c.Hoạt động 3 : Luyện tập + Trò chơi 1:Nhanh và khéo - Trẻ tô tranh - Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập tô màu tranh tương ứng 1 - 1 - Cô tổ chức cho trẻ chơi . + Trò chơi 2 : Thỏ tìm chuồng - Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ đội 1 chiếc mũ thỏ vừa - Trẻ lắng nghe đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa”, mỗi con thỏ có một cái chuồng( Cái ghế), các chú thỏ đi tắm mát, khi thấy cô xuất hiện lắc sắc xô cũng là lúc trời mưa thì các chú thỏ phải nhanh chân về chuồng, mỗi chú thỏ chỉ được vào một cái chuồng thôi. - Luật chơi: Mỗi chú thỏ chỉ được vào 1 chuồng, chú nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi . -Cô quan sát động viên trẻ . 4. củng cố, giáo dục - Xếp tương ứng 1-1 - Các con vừa được học bài học gì? 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KĨ NĂNG SỐNG. Dạy trẻ xếp dép lên giá HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ: Đi dép I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ biết cách xếp dép lên giá ngay ngắn, gọn gàng - Trẻ hiểu được là khi không đi dép nữa thì cần phải cất dép vào nơi quy định * Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết xếp dép lên giá 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, xếp cặp đôi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ý thức gọn gàng, ngăn nắp, thực hiện các quy định chung II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: + Đồ dùng của cô: -1đôi dép của cô - Nhạc bài hát: Đôi dép xinh - Đồ dùng của trẻ: - Giá dép, mỗi trẻ 1 đôi dép - Một số đôi dầy, dép quai hậu, dép lê - 4 chiếc vòng thể dục - Trang phục gọn gàng. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô tổ chức cho trẻ đọc bài thơ “Đi dép” - Trẻ đọc thơ Chân được đi dép Thấy êm êm là Dép cũng vui lắm Được đi khắp nhà - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Khi đi dép các con thấy thế nào? - Bài thơ đi dépạ -À đúng rồi! Khi đi dép chân sẽ cảm thấy êm êm đấy - Trẻ trả lời - Đôi dép còn giúp đôi chân của các con thế nào? - Trẻ lắng nghe => Đúng rồi đi dép sẽ giúp chân của các con thêm - Sạch sẽ ạ sạch sẽ đấy. Vì vậy mà các con nhớ phải đi dép - Trẻ ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thường xuyên, và nhớ mỗi khi không đi dép nữa thì các con phải cất dép gọn gàng trên giá dép, đúng cách và đúng nơi quy định. - 2.Giới thiệu bài: - Để cho dép luôn được gọn gàng khi chúng mình không đi dép nữa thì giờ học hôm nay cô và các con cùng học cách xếp dép lên giá nhé! 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp dép lên giá - Cô làm mẫu lần 1: Cho trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích các bước: + Các con hãy cùng xem cô làm lại một lần nữa nhé: Cô đến đứng trước giá dép, bỏ dép ra khỏi chân, cô cúi xuống dùng tay phải kéo hai chiếc dép gần nhau, ngón cái xỏ vào một bên dép , 4 ngón còn lại và giữ chiếc dép kia rồi nhấc đôi dép đặt lên trên giá gọn gàng, ngay ngắn, không để trùng dép lên nhau, hay không được để ngược chiều dép là “ Xếp dép lên giá” đúng đấy các con đã nghe rõ chưa nào. -Vậy bây giờ cô xẽ mời một bạn trong lớp mình giỏi lên “ Xếp dép lên giá” cho cô và các bạn xem ! - Bạn có giỏi không các con? - Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện - Cô mời một bạn trai và một bạn gái cùng lên xếp - Và bây giờ cô muốn cả lớp mình các con cùng đứng lên trổ tài nhé!: Khi lên thực hiện các con xếp hàng đi theo thứ tự và chờ đến lượt của mình không chen lấn , xô đẩy nhau để xếp dép của mình vào giá nhé! - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Các con ạ! Cô còn có rất nhiều những đôi dép khác nữa đấy đó là những đôi dép gì đây? - Đúng rồi ! Đó là dép quai hậu đấy! - Và đây là cái gì? - Đúng rồi đây là những đôi giày giúp đôi chân của các con ấm hơn vào mùa đông . - Tất cả những đôi giày, và đôi dép xinh xắn này cũng cần được cất lên giá dép gon gàng, ngay ngắn. Sau khi không đi đến vậy các con hãy giúp cô cất nó lên giá dép nhé.. - Vâng ạ. - Trẻ quan sát -Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * Giáo dục : Dép là một đồ dùng cá nhân rất cần thiết cho mỗi người vì vậy các con nhớ phải giữ gìn - Trẻ ghi nhớ và vệ sinh đôi dép cho sạch sẽ . Và khi không đi đến phải cất ngay ngắn, gon gàng, đúng nơi quy định , và đặc biệt là các con không được nghịch hay sờ tay xuống phần đế dép vì sẽ làm tay của các con bẩn và rất mất vệ sinh đấy các con nhớ chưa nào b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh” nhé. Để chơi được trò chơi này chúng mình hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi và - Vâng ạ cách chơi nhé! + Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải nhảy qua 2 chiếc vòng thể dục lên chọn - Trẻ lắng nghe những chiếc dầy, dép cùng đôi và xếp gọn gàng lên giá dép. + Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào xếp được nhiều đôi dép gọn gàng lên giá nhất thì đội đó dành chiến thắng. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong 4. Củng cố + Hỏi trẻ vừa thực hiện bài gì? - Xếp dép lên giá ạ =>Giáo dục trẻ giữ gìn đôi chân sạch sẽ. - Trẻ ghi nhớ 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …..…………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>