giáo án tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1:. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện Chủ đề nhánh 1: Bé đến lớp Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/092021 A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.. CHUẨN BỊ - Lớp sạch sẽ. - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.. - Tranh ảnh về 2.Trò chuyện chủ đề - Trẻ biết trò chuyện về trường trường, lớp,đồ - Trò chuyện với trẻ lớp,các đồ dùng đồ chơi trong chơi. về chủ đề bé đến lớp. lớp.. Đón Trẻ 3.Thể dục buổi sáng Thể Dục Sáng. - Phát triển sự phối hợp vận - Sân tập bằng động của cơ thể. phẳng, xắc xô. - Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục. - Trẻ biết tập các động tác theo cô. 4.Điểm danh. - Trẻ nhận biết được đầy đủ - Bút, sổ điểm họ tên của mình,biết quan tâm danh đến các bạn trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÉ VÀ CÁC BẠN từ ngày 06/09 đến ngày 10/09 năm 2021) Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 10/09/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Đón trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp. + Đây là gì? + Các con xem trường mầm non có gì? + Khu vui chơi có những gì: đu quay cầu trượt, bập bênh - Cô cho trẻ gọi tên đồ chơi. - Cô trò chuyện về chủ đề bé đến lớp =>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. 3. Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b)Trọng động. - Cho trẻ tập theo cô các động tác + Động tác : Hô hấp thổi bóng bay + Tay 1: Đưa tay ra phía trước , đưa về sau + Lưng bụng lườn: Quay người sang 2 bên + Chân: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ.. 4. Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Bức tranh - Có đồ chơi ạ! - Đu quay, cầu trượt… - Trẻ nghe.. - Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập. - Cô cho trẻ tập mỗi đọng tác 2-3 lần - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A.TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con biết mình học lớp nào không? - Cô giới thiệu cho trẻ: Lớp chúng mình là nhóm trẻ D2 Trường mầm non Hồng Thái Đông. - Chúng mình cùng qua sát xem trong lớp học của chúng mình có những góc chơi nào? - Trong các góc chơi có những đồ dùng đồ chơi gì? - Cô cho trẻ gọi tên các góc chơi trong lớp - Gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Nghe hát - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ gọi tên đò chơi. 2. Trò chơi vận động * Chi chi cành chành: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành - Cách chơi: Chúng mình cùng xòe bàn tay trái ra, đặt 1 - Lắng nghe ngón tay trỏ ( Làm giống cô) vào lòng bàn tay trái cùng đọc đồng dao chi chi chành nhé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chúng mình thấy trò chơi có vui không? - Trẻ chơi - Lần sau cô và các con cùng chơi tiếp nhé. * Bóng tròn to - Cách chơi: Cô cùng trẻ cầm tay taọ thành vòng tròn to, khi nói bóng xì hơi thì tất cả xúm lại. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ. 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu - Trẻ chơi quay...... - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. *Góc HĐVĐ - Đồ chơi xếp -Trẻ biết xếp hình lớp học - Xếp Lớp học hình - Xếp đường đi đến - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trường - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.. Hoạt động chơi tập. taapj. *Góc phân vai: - Cô giáo bế em. *Góc sách: - Xem tranh ảnh,. - Trẻ biết nhập vai chơi. - Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết. -Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê. - Trẻ thích làm sách, xem - Tranh ảnh về các bạn tranh ảnh về chủ đề. - Biết tô màu đèn ông sao - Bài hát - Rèn sự chú ý cho trẻ. - Dụng cụ âm - Trẻ tập hát, biểu diễn các bài nhạc *Góc nghệ thuật: hát về chủ đề - Keo, hoa dấy -Hát các bài hát về - Rèn sự tự tin mạnh dạn chủ đề. HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Thỏa thuận chơi : - Cô đã chuẩn bị rất các góc chơi cho các con gồm những - Trẻ nghe góc: Góc HĐVĐV, Góc phân vai, Góc sách, Góc nghệ thuật - Góc chơi HĐVĐV + Các con sẽ về góc HĐVĐV chúng mình sẽ vào vai các bác thợ xây khéo léo xếp lớp hoc, xếp con đường đi đến trường nhé. - Góc phân vai + Các con sẽ làm vào vai cô giáo bế các bạn nhỏ nhé. - Trẻ lắng nghe - Góc nghệ thuật + Ở góc này chũng mình vào vai ca sĩ nhí hát những bài hát về chủ đề mà chúng mình đang học nhé - Góc sách + Các con sẽ xem tranh ảnh về trường, lớp học của mình. - Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào? - Vì sao con muốn về góc đó chơi đó? - Bạn nào muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào? - Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi. - Con định đóng vai gì? 2. Quá trình chơi - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy! - Các bác thợ xây đang xếp gì nhỉ ? - Các con hôm nay xem sách về chủ đề gì ? - Trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi: - Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi. -Trẻ cất đồ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp. A.TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG - Trước khi ăn. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết các thao tác rửa tay.. CHUẨN BỊ - Nước sạch. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay chậu, khăn mặt, đúng cách trước và sau khi ăn, bàn ăn, khăn lau sau khi đi vệ sinh, lau miệng tay sau khi ăn. Hoạt động ăn bữa chính. - Trong khi ăn. - Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với -Bàn ăn, các món ăn, nước sức khỏe con người. uống - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Sau khi ăn. - Trước khi ngủ Hoạt động ngủ - ăn bữa phụ. - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ. - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ - Phản, chiếu, đúng giờ, đủ giấc. gối, phòng ngủ - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.. - Cho trẻ ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất. HOẠT ĐỘNG. - Bữa phụ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn * Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.. - Trẻ rửa tay.. -Trẻ nghe cô. - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. -Trẻ uống nước , vệ sinh. *Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. -Trẻ đọc - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. -Trẻ ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. * Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. * Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. Hoạt động chơi theo ý thích. NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ ôn bài buổi sáng - Trẻ ôn lại bài sáng học Bài hát, thơ, truyện - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát. - Đồ chơi ở các góc - Trẻ biết vào góc chơi theo - Chơi theo ý thích ở ý thích các góc - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi * Nêu gương -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan. -Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trẻ thuộc các bài hát, biểu - Các bài hát về chủ diễn tự nhiên. đề. - Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các - Cờ, bé ngoan bạn trong lớp.. -Trẻ. sạch sẽ thoải mái vui. - Khăn mặt.. vẻ. Trả trẻ. -Trẻ ra về. HOẠT ĐỘNG. - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi + Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Con đang chơi trò chơi gì? - Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi. 3. Nêu gương: Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề. Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề. Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan. + Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn. Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ. - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ. -Trẻ chào cô chào bạn ra về.. Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng TCVĐ: Bóng tròn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Thể dục buổi sáng I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô, biết bò theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ. - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. - yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Xắc xô, sân tập, bóng 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Nghe hát: “Thể dục buổi sáng” - Trẻ nghe - Các bạn nhỏ làm gì nhỉ? - Trò chuyện - Thể dục sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình khỏe mạnh hơn này! - Lắng nghe - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. 2.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : Bò - Vâng ạ thẳng hướng và có mang vật trên lưng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách - Trẻ xếp hàng đều. * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Bài tập: Thổi bóng + Động tác 1: Thổi bóng + Động Tác 2: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống - Tập theo cô các động tác + Động Tác 3: Cầm bóng lên mỗi động tác tập 3-4 lần + Động tác 4: Bóng nẩy - Động viên khuyến khích trẻ tập. - Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau. + Cô giới thiệu vận động: Bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị lấy 1 túi cát đặt trên lưng sau đó bàn tay và cẳng chân áp sát sàn nhà bên dưới vạch xuất phát - Thực hiện: khi có hiệu lệnh bò cô bò tay lọ chân kia mắt nhìn thẳng về phía trước khéo léo sao cho túi cát trên lưng không bị rơi xuống chú ý là bò thẳng về phía trước khi bò không được chạm vào vạch thẳng. - Cô vừa thự hiện xong vận động bò theo hướng thẳng rồi. - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.cô chú ý những trẻ còn chậm giúp đỡ trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ tập. - Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”. + Giới thiệu tên trò chơi. - Chú ý quan sát. - Lắng nghe - Quan sát. -Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to” khi nói “ bóng tròn to” tất cả dãn thành vòng tròn to, khi “ bóng xì hơi” tất cả xúm lại. - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. + Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng 4. Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.. - Trẻ nghe. - Chơi trò chơi. - Đi lại nhẹ nhàng. - Bò theo hướng thẳng - Bóng tròn to. - Trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. **************&***************&************ Thứ 3 ngày 07 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Thơ: “ Bạn mới” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ. 3. Thái độ :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu quý giúp đỡ bạn đến trường không bắt lạt không tranh đồ chơi của bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ thơ. - Tranh có chữ. - Đĩa nhạc, loa máy. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai? + Bạn nhỏ đi đâu *Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép. 2. Giới thiệu bài. Có một bài thơ nói về bạn nhỏ mới đi học được các bạn nhỏ cùng chơi rất vui đấy. Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ này nhé. 3. Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. - Bài thơ “Bạn mới” của tác giả Nguyệt Mai. - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần. - Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc. - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ mới đi học vẫn còn nhút nhát và được các bạn trong lớp giúp đỡ rủ bạn cùng chơi và còn dạy bạn hát. - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa. + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Bạn mới đi học như thế nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ! - Bạn đi mẫu giáo.. - Vâng ạ!. - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.. - Bạn mới - Bạn mới - Bạn nhỏ - Nhút nhát.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Các bạn trong lớp đã làm gì? - Dạy bạn hát và cùng chơi -Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương - Lắng nghe yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần. - Trẻ đọc - Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc). 4. Củng cố: - Các con vừa được học bài thơ gì? - Bạn mới - Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Vâng ạ 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ***********&*************&************ Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT : Bé cùng các bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Vui đến trường” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp - Biết trả lời các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ. - Phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Đĩa nhạc hát bài “Vui đến trường” 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát bài “Vui đến trường - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát: - Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào? - Khi đến trường các con gặp ai? - Khi gặp cô giáo và các bạn chúng mình sẽ là gì? - À đứng rồi các con sẽ khoanh tay vào và nói “con chào cô ạ” nhé - Giờ học hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các bạn trong lớp mình nhé 2. Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết cô giáo và các bạn - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết - À lớp mình có 2 cô giáo đó là cô Linh và cô Minh đấy. - Cô cho trẻ gọi tên cô - Vừa rồi các con đã biết tên cô giáo của mình rồi bây giờ các con hãy tự giới thiệu tên mình cho cô và các bạn cùng biết nhé! - Cô hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về mình, về bạn - Con tên là gì? - Con Con đang học cô giáo nào - À bạn giới thiệu bạn tên Vân Anh bạn đang học cô Minh với cô Linh đấy các con ạ - Cô mời tiếp bạn nữa giới thiệu tên mình nào. - Con học cùng bạn nào? - Sơn có thể kể tên các bạn trong lớp Sơn không nhỉ - À bạn Sơn đã kể được tên các bạn trong lớp có bạn Linh, Phúc, Khang và còn rất nhiều bạn nữa. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Trò chuyện cùng cô. - Cô giáo và các bạn - Con chào cô ạ - Vâng ạ - Vâng ạ. - Trẻ nghe. - Trẻ gọi - Trẻ trả lời - Vâng ạ. - Con tên Vân Anh - Cô Linh cô Minh. - Con tên Đại - Sơn kể tên các bạn -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> này b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và mời một trẻ ra ngoài, cô hỏi cả lớp xem bạn nào ra ngoài ( Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngoài) - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố: - Các con được nhận biết gì? - Các bạn - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *************&************&************* Thứ 5 ngày 09 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Truyện: Đôi bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :. Thơ “ Bạn mới” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện . - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới” - Các con vừa đọc bài thơ gì? => Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng nghe xem các bạn có chơi đoàn kết không nhé 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện kể về đôi bạn Gà con và Vịt con rủ nhau đi kiếm ăn,Vịt xuống ao, Gà bới đất tìm giun, . Có 1 chú Cáo xông đến Gà con sợ khiếp kêu cứu, vịt con nghe thấy liền bơi vào cõng bạn trên lưng và bơi ra xa, Cáo không bắt được Gà liền bỏ đi tình bạn của gà và vịt càng thắm thiết hơn. - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Ai đã xuất hiện bắt gà?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc thơ - Bạn mới - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Nghe cô kể chuyện. - Lắng nghe. - Đôi bạn nhỏ - Gà con, Vịt con - Con Cáo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Ai đã cứu gà con? - Vịt con - Cáo có bắt được gà con và Vịt con không? - Không ạ - Vịt con làm gì để cứu gà con nhỉ? - Cõng bạn bơi xa - Gà và vịt vui mừng hát như thế nào? - Hai bạn có đoàn kết không? - Có ạ - Chúng mình có học tập hai bạn không? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi - Lắng nghe gặp khó khăn * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu. - Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Trẻ nói theo cô lời - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô chuyện - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố: - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Đôi bạn nhỏ - Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn.... - Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé. - Vâng ạ 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ***************&************&************ Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC. Nghe hát : Vui đến trường Trò chơi “ Tai ai tinh” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát. - Biết hát theo cô từng câu. 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phát triển thính giác cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Băng đĩa có bài hát “Vui đến trường”, - Mũ chóp kín 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề. - Các con có biết chúng mình đang học chủ đề gì không ? - Hàng ngày khi đến trường các con găp ai nào ? - Khi gặp cô giáo con sẽ làm gì? - Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép. 2. Giới thiệu bài: - Cô cùng các con sẽ nghe bài hát “Vui đến trường” để biết được ngày hội tựu trường như thế nào nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: - Nghe hát “ Vui đến trường” - Tác giả “ Nguyễn Văn Chung” - Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2: - Cô giới thiệu tên bài hát: “Vui đến trường”sáng tác “Nguyễn Văn Chung” - Giảng giải nội dung: + Bài hát nói về ngày hội đến trường em rất vui. được ba mẹ đưa tới lớp em có cặp sách mới đến trường có bạn mới, cô dạy em những bài học hay từ cuộc sống.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trò chuyện cùng cô - Bé đến lớp - Cô giáo ạ - Con chào cô ạ - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô hát lần 3 mở nhạc cho trẻ cùng hưởng ướng - Hưởng ứng theo nhạc theo nhạc cùng cô *Hoạt động 2: Trò chơi “ Tai ai tinh” - Cô giới thiệu cách chơi: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp - Lắng nghe cách chơi luật kín sau đó mời 1 trẻ khác lên hát 1 bài bất kỳ trẻ đội chơi mũ sẽ phải đoán tên bạn hát và đoán được bạn vừa hát bài gì. - Cô giúp đỡ hướng dẫn trẻ chơi - Luật chơi trẻ đội mũ đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục - Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được lắng nghe bài hát gì - Vui đến trường - Giáo dục trẻ đi học ngoan chào hỏi mọi người lễ phép nhé! - Vâng ạ 5. Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi - Ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span>