Tuan 16

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (291.57 KB, 29 trang )

(1)TUÇN 16 So¹n: 10/12/ 2015 D¹y: Thø hai ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2015. To¸n (76). LuyÖn tËp E. D¹y: 5 5 - TiÕt 2 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS củng cố cách tính tỉ số phần trăm. - Lµm quen víi mét sè kh¸i niÖm: Thùc hiÖn 1 sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, vît møc mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, tiÒn vèn, tiÒn l·i, tiÒn b¸n, sè phÇn tr¨m l·i. - Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần tr¨m ), nh©n vµ chia tØ sè phÇn tr¨m víi mét sè tù nhiªn. 2. Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B . §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS: SGK. C . Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - 1HS lªn b¶ng – Líp lµm nh¸p. Lớp 5A có 46 học sinh, trong đó có 27 học sinh nữ. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh n÷ vµ sè häc sinh líp 5A. 27 : 46 = 0,5869 ...= 58,69 % - GV nhËn xÐt – đánh giá. III – Bµi míi : 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 (76) TÝnh (Theo mÉu) - GV ghi mÉu lªn b¶ng. MÉu: 6 % + 15% = 21 % 112,5 % - 13 % = 99,5 % 14,2 % x 3 = 42,6 % - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt mÉu, nªu 60% : 5 = 12% c¸ch lµm . - 2 HS nhËn xÐt – Líp theo dâi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo nháp - §äc kÕt qu¶ nèi tiÕp. - HS làm bài vào vở – 4 HS đọc nối tiếp kết quả . - GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng. a, 27,5 % + 38% = 65,5% b, 30% - 16% = 14% c, 14,2 % x 4 = 56,8 % d, 216% : 8 = 27% - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi . Bµi 2 (76) Bµi gi¶i - GV yêu cầu HS đọc bài toán, tìm hiểu a, Theo kế hoạch cả năm thôn An Hoà đã thực hiện đbài toán. îc lµ : - GV híng dÉn HS lµm bµi vµo vë: 18 : 20 = 0,9 + TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña diÖn tÝch 0,9 = 90% trồng ngô trồng đợc đến hết tháng chín b, Đến hết năm thôn An Hoà đã thực hiện đợc kế vµ kÕ ho¹ch c¶ n¨m: ho¹ch lµ : + Tính tỉ số % của diện tích trồng đợc cả 23,5 : 20 = 1,175 n¨m vµ kÕ ho¹ch: 1,175 = 117,5 % + TÝnh phÇn tr¨m vît møc kÕ ho¹ch - Thôn An Hoà đã vợt mức kế hoạch là: - GV gi¶i thÝch: 117,5 % - 100% = 17,5 % -> §Õn th¸ng chÝn th«n An Hoµ thùc §¸p sè: a, 90% hiện đợc 90% có nghĩa là ntn? b, Thùc hiÖn 117,5 %.

(2) - > TØ sè 117,5 % kÕ ho¹ch lµ ntn? Vît: 17,5% - > C¶ n¨m nhiÒu h¬n so víi kÕ ho¹ch lµ - HS lµm bµi vµo vë – Nªu miÖng nèi tiÕp. bao nhiªu ? Bµi 3 (76) Bµi gi¶i + Sè 17,5% chÝnh lµ sè vît møc kÕ a, TØ sè phÇn tr¨m cña tiÒn b¸n rau vµ tiÒn vèn lµ: ho¹ch. 52 500 : 42 000 = 1,25 1,25 = 125 % (tiÒn vèn) - GV yêu cầu HS đọc bài toán, tìm hiểu b, Sè phÇn tr¨m tiÒn l·i lµ : bµi to¸n : 125% - 100 % = 25 % + Em hiÓu thÕ nµo lµ tiÒn vèn? l·i? tiÒn §¸p sè : a, 125 % b¸n vµ sè phÇn tr¨m l·i ? b, 25% - GV gi¶i thÝch l¹i cho HS, yªu cÇu HS nêu cách làm, làm bài vào vở, 1 HS lên - HS đổi bài kiểm tra . b¶ng lµm. - GV ch÷a bµi. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn dß: Yªu cÇu HS vÒ lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo vë häc ë nhµ Tập đọc (tiết 29). Thầy thuốc như mẹ hiền D¹y: 5E5 - TiÕt 3. A. Mục tiêu.. 1. Kiến thức: Đọc đúng toàn bài. - Hiểu ý nghĩa của bài văn ca ngợi tài năng tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. 2. Kĩ năng: Đọc lưu loát diễn cảm bài với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. 3. Thái độ: Quý trọng những người làm thầy thuốc, chữa bệnh giúp đỡ mọi người. B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bài giảng điện tử - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học: I. Ổn định lớp: Hát bài Hạt gạo làng ta. II. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Về ngôi nhà đang xây". 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét. III. Bài mới:. 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - TT ND và gợi ý cách đọc - Chia đoạn: 3 đoạn. HS quan sát tranh minh họa.. - 1 HS đọc toàn bài + Đoạn 1: từ đầu đến gạo củi + Đoạn 2: Tiếp đến càng hối hận + Đoạn 3: còn lại - Đọc nối tiếp 3 lần - Theo dõi luyện phát âm, kết hợp giải - Rèn phát âm: danh lợi. Nóng nực, nồng mặc, nổi nghĩa từ chú giải. tiếng. - Đọc theo cặp.

(3) - Giáo viên cho HS nghe đọc mẫu b. Tìm hiểu bài - 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, TL: + Hải Thượng Lãn ông là người ntn? + Là một thấy thuốc giầu lòng nhân ái không màng danh lợi. + Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân + Lãn Ông nghe tin con của người thuyền chài bị ái của Lãn Ông trong việc chữa bệnh bệnh đậu nặng, ông tự đến thăm bệnh cho đứa bé. cho con người thuyền chài? + Trời nóng nực các mụn hôi tanh không ngăn được tấm lòng nhân ái của ông, ông ân cần chăm sóc đứa bé cả tháng trời đến khi khỏi bệnh, không ngại khổ ngại bệnh. Ông chẳng những không lấy tiền mà còn cho thêm gạo, củi. - Cho HS đọc thầm đoạn 2, TLCH + Điều gì thể hiện lòng nhân ái của + Lãn Ông tự buộc tội mình về cái chết của một người Lãn Ông? bệnh không phải do ông gây ra. Điều đó chứng tỏ rằng ông là một thầy thuốc có trách nhiệm và lương tâm. - Đọc cặp đôi đoạn 3. + Vì sao có thể nói Lãn Ông là một + Ông được vua chúa nhiều lần vời vào cung chữa người không màng đến danh lợi? bệnh và được tiến cử chức ngự y nhưng ông đã khéo từ chối. Ông có hai câu thơ tỏ rõ ý chí của mình. + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Công danh là vật ngoài thân, nhẹ như không chẳng bài ntn? đáng coi trọng. Tấm lòng nhân nghĩa mới quý, đáng giữ mãi không đổi. + Bài văn cho em biết điều gì? ND: Bài văn ca ngợi tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn ông. c. Đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối tiếp bài. + Bài này đọc với giọng ntn? + Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn mạnh những từ ngữ nói về tình cảm người bệnh và sự tận tuỵ và lòng nhân hậu của Hải Thượng Lãn Ông. - HD đọc diễn cảm đoạn 1 - 1 HS đọc bài - HD đọc và gạch chân những từ cần nhấn giọng. - GV đọc mẫu. - Nhiều HS đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Cùng HS nhận xét, tuyên dương HS - Thi đọc diễn cảm. đọc tốt - Bình chọn bạn đọc hay nhất. IV. Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài, nêu lại cách đọc. - Nhận xét giờ học. Đạo đức:. Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh (TiÕt 1).

(4) D¹y 5E5 – TiÕt 4 A . Môc tiªu: 1. Kiến thức: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - C¸ch thøc hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh vµ ý nghÜa cña viÖc hîp t¸c. - Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày. - Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tình víi nh÷ng ngêi kh«ng biÕt hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. 2. Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết hợp tác với những người xung quanh. B . Đå dïng d¹y - häc: - GV: SGK. - HS: SGK C . Các hoạt động dạy và học: I - Tæ chøc: II - KiÓm tra bµi cò : - Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng đợc kính trọng ? - GV nhËn xÐt vµ đánh giá. III - Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * T×m hiÓu néi dung: Hoạt động 1: Quan s¸t tranh, t×m hiÓu néi dung: * Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh. * Cách tiến hành: GV chia nhãm 4, giao nhiÖm vô cho - HS quan s¸t tranh 1, tranh 2 tõng nhãm. ( tr/25 SGK ), th¶o luËn c©u hái 1, c©u hái 2. + Líp theo dâi nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn. + Gọi đại diện nhóm lên trình bày. * GV kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung: Ngời thì giữ cây, ngời đập đất, ngời rào cây…để cây đợc trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cÇn ph¶i biÕt phèi hîp víi nhau. Đã lµ mét biÓu hiÖn cña viÖc hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. - HS nªu l¹i kÕt luËn. - Học sinh đọc bài học ( SGK tr 26) - GV kÕt luËn Ghi nhí: BiÕt hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh, công việc sẽ thuận lợi và đạt kết quả tốt hơn. Mét c©y lµm ch¼ng nªn non, Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao. Tôc ng÷.

(5) Hoạt động 2: VËn dông thùc hµnh. * Mục tiêu: HS nhận biết được một số Bµi tËp 1 ( Tr 26) việc làm thể hiện sự hợp tác. * Cách tiến hành: GV giao viÖc. HS thảo luận nhóm đôi bài tập 1. + Trao đổi ý kiến trớc lớp nêu những việc thể hiện sự hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. + Líp theo dâi bæ xung. GV kÕt luËn + KÕt luËn: §Ó hîp t¸c tèt víi nh÷ng ngêi xung quanh, c¸c em cÇn ph¶i biÕt ph©n c«ng nhiÖm vô cho nhau; bµn b¹c c«ng viÖc víi nhau; hç trî, phèi hîp với nhau trong công việc chung…; tránh các hiện tợng việc của ai ngời nấy biết hoặc để ngời khác làm cßn m×nh th× ch¬i… - Häc sinh nªu l¹i mét lît c¸c viÖc lµm thÓ hiÖn cã sù hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. (Bài tập 2 – SGK) * Mục tiêu: HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên quan đến hợp tác với những người xung quanh. * Cách tiến hành: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2 vµ híng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua viÖc gi¬ thÎ mµu. a-T¸n thµnh. - GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn, KÕt luËn b- Kh«ng t¸n thµnh. tõng néi dung c- Kh«ng t¸n thµnh. - T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn (a) ( d ). d- T¸n thµnh. IV - Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - HS thùc hµnh theo néi dung SGK, trang 27.. To¸n (77). So¹n: 11/12/2015 D¹y: Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2015. Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (tiÕp theo ) E D¹y: 5 5 –TiÕt 1. A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS: - BiÕt c¸ch tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè . - Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông vµo tÝnh tØ sè phÇn tr¨m trong thùc tÕ ..

(6) B . §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS : SGK, PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 2. C . Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm thÕ nµo ? - GV, HS nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn néi dung bµi: a, VÝ dô: - GV nêu bài toán, yêu cầu HS tóm tắt - 1 HS đọc – Lớp đọc thầm, tóm tắt, nêu cách làm . bµi to¸n: Tãm t¾t : 100%: 800 HS 1 %: ...........HS ? - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Sè HS n÷ chiÕm 52,5 % sè HS c¶ trêng lµ nh thÕ nµo ? - HS tÝnh vµo nh¸p – Nªu tríc líp + C¶ trêng cã bao nhiªu HS ? Bµi gi¶i - GV híng dÉn HS tÝnh 1 % : 1 % sè HS toµn trêng lµ : + TÝnh 1 % sè HS : 800 : 100 = 8 ( häc sinh ) + TÝnh 52,5 % sè HS n÷ : Sè HS n÷ hay 52,5 sè HS toµn trêng lµ + TÝnh gép c¶ 2 bíc trªn: 8 x 52,5 = 420 ( häc sinh) - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m 52,5 % 800 : 100 x 52,5=420 (häc sinh) cña 800 : HoÆc: 800 x 52,5 : 100 = 420 ( HS) b, Bµi to¸n: - GV nêu bài toán, yêu cầu HS đọc, Tãm t¾t : t×m hiÓu bµi to¸n, tãm t¾t bµi to¸n: + Lãi xuất 0,5 % 1 tháng là nh thế nào 100 đồng lãi: 0,5 đồng 1 000 000 đồng lãi : .....đồng ? ? Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS lµm nh¸p, nªu kÕt Sau 1 tháng thu đợc số tiền lãi là: qu¶ . 1000 000 : 100 x 0,5 = 5000(®) - GV ch÷a bµi. Đáp số: 5000 đồng - HS đổi nhỏp kiểm tra, nêu cách làm . c, LuyÖn tËp: Bµi 1 (77) - GV yêu cầu HS đọc bài toán, tóm tắt - 1 HS đọc bài – Lớp đọc thầm – Làm bài vào vở nªu c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng: Bµi gi¶i Sè häc sinh 10 tuæi lµ: 32 x 75 : 100 = 24 ( häc sinh ) - GV ch÷a bµi . Sè häc sinh 11 tuæi lµ: 32 – 24 = 8 ( häc sinh ) §¸p sè: 8 häc sinh - HS đổi bài kiểm tra . - GV yêu cầu HS đọc bài toán, tìm Bµi 2 (77) hiÓu bµi to¸n : Bµi gi¶i + 0,5 % cña 5 000 000 lµ g× ? Sè tiÒn l·i göi tiÕt kiÖm sau 1 th¸ng lµ : - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, lµm 5000 000 : 100 x 0,5 = 25 000(®) phiÕu häc tËp – D¸n bµi. Tæng sè tiÒn göi vµ tiÒn l·i sau 1 th¸ng lµ : 5000000 + 25 000 = 5 025 000(®) Đáp số : 5 025 000 ( đồng ) - GV ch÷a bµi. - HS đổi phiếu kiểm tra ..

(7) - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu c¸ch lµm, lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng,. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt.. Bµi 3 (77) - HS lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng Bµi gi¶i Số mét vải dùng để may quần là : 345 : 100 x 40 = 138 (m) Số mét vải dùng để may áo là : 345 – 138 = 207 (m) §¸p sè: 207 (m) - HS đổi bài kiểm tra.. IV – Cñng cè, dÆn dß - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m 1 sè phÇn tr¨m cña mét sè . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS vÒ häc bài và chuẩn bị bài TËp lµm v¨n (tiết 29). Tả người (Kiểm tra viết) D¹y: 5E5 –TiÕt 1 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Thực hành viết bài văn tả người. - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận. 2. Kĩ năng: Lời văn tự nhiên chân thật biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rõ nét người mình định tả, thể hiện tình cảm của mình đối với người đó, diễn đạt mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập. B. Đồ dùng dạy học. - GV: SGK - HS: Vở TLV C. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu cấu tạo bài văn tả người 2 HS nêu. - GV chốt ý đúng 3. Thực hành viết - Gọi HS đọc 4 đề kiểm tra trên bảng - HS đọc 4 đề trên bảng - Nhắc nhở HS trước khi viết - Chọn đề để tự viết bài. - Yêu cầu HS chọn 1 trong 4 đề bài để viết. - Thu bài - Nhận xét chung IV. Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS Luyện từ và câu (Tiết 29) A. Mục tiêu:. Tổng kết vốn từ D¹y: 5E5 –TiÕt 1.

(8) 1. Kiến thức: Thống kê được nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu trung thực dũng cảm, cần cù. 2. Kĩ năng: Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. B. Đồ dùng học tập: - GV: SGK - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy - học: I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ: + Đọc đoạn văn tả người bạn thân mà em đã viết tuần trước. - 2 HS đọc, lớp nhận xét. - GV nhận xét chung. III. Bài mới 1. Giới thiệu chung 2. Bài tập Bài 1 - 2 HS đọc đầu bài + Yêu cầu của bài tập là gì? + Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa, với mỗi từ sau + Thế nào là từ đồng nghĩa? + Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần Cho VD? giống nhau. VD: Siêng năng, chăm chỉ, cần cù + Thế nào là từ trái nghĩa ? + Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau cho VD? - GV chốt ý đúng - Tổ chức cho HS làm bài tập - Nhóm 4 làm phiếu HT, trình bày vào phiếu theo nhóm 4 - GV cùng HS nhận xét, chốt - Đại diện trình bày đúng - Một số học sinh đọc lại những từ đã tìm được. Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu - nhân ái, nhân từ, nhân đức, - bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn phúc hậu, nhân từ... nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, hung bạo, ác nghiệt. Trung thực - thành thực, thành thật, thật - dối trá, gian dối, gian manh, thà, thực thà, chân thật, thẳng gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa thắn, ngay thẳng... đảo, lừa lọc... Dũng cảm - anh dũng, mạnh bạo, bạo - hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, dạn, gan dạ, dám nghĩ dám bạc nhược, nhu nhược. làm... Cần cù - chăm chỉ, chuyên cần, chịu - Lười biếng, lười nhác, đại khó, chịu thương chịu khó... lãn. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Tổ chức HS tự làm bài vào - Cả lớp đọc bài.

(9) nháp - Yêu cầu HS trình bày và trao - Lần lượt nêu từng phần đổi cả lớp + Tính cách của cô Chấm? - Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giầu tình cảm, dễ xúc động. + Tìm những chi tiết, từ ngữ - HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi minh hoạ cho tính cách …….? - GV cùng HS nhận xét chốt đúng. Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung thực, - Đôi mắt Chấm đã nhìn ai thì dám nhìn thẳng. thẳng thắn - Nghĩ thế nào, Chấm dám nói thế. - Bình điểm ở tổ, ai làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng... Chấm có hôm dám nhận hơn người khác bốn, năm điểm. - Chấm thẳng như thế nhưng không ai giận, vì người ta biết trong bụng Chấm không có gì độc địa. Chăm chỉ - Chấm cần cơm và lao động để sống - Chấm hay làm,.. không làm chân tay nó bứt rứt. - Tết Nguyên đán, Chấm ra vườn từ sớm mồng hai, bắt ở nhà cũng không được. Giản dị - Chấm không đua đòi may mặc. Mùa hè một áo cánh nâu. Mùa đông hai áo cánh nâu. Chấm mộc mạc như hòn đất. Giầu tình cảm dễ xúc động - Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương. Cảnh ngộ trong phim có khi làm Chấm khóc gần suốt buổi, đêm nghỉ trong giấc mơ, Chấm lại khóc mất bao nhiêu nước mắt. IV. Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc, HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau. Khoa häc: (31). ChÊt dÎo. D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A . Môc tiªu: 1. Kiến thức: Sau giờ học HS nhận biết đợc: + Một số tính chất đặc trng của chất dẻo và công dụng của nó. + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng chất dẻo. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, thực hành. 3. Thỏi độ: HS biết sử dụng và bảo quản đồ dùng bằng chất dẻo. B - §å dïng d¹y – häc: - GV: Cèc nhùa, èng nhùa. - HS: SGK . C – Hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Cao su cã mÊy lo¹i ? - Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña cao su? - GV , HS nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi:.

(10) 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn néi dung bµi: - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i vµ luËt lÖ Khởi động: Trò chơi: “Truyền điện ” ch¬i . - GV tæ chøc chuÈn bÞ theo nhãm, chØ vµ gọi bạn liên tục, mỗi bạn khi đến lợt phải - HS chơi theo hớng dẫn của GV. nêu đợc 1 vật dụng làm từ nhựa. - GV theo dâi, c«ng bè kÕt qu¶. VÝ dô: A : Ræ r¸ nhùa ->B : ghÕ nhùa ->C : hép bót nhùa ->D : bãng nhùa ... Hoạt động 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn . * Mục tiêu: Giúp HS nói được về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. - HS quan s¸t H1,2 ,3 – Th¶o luËn nhãm 4 - §¹i * Cách tiến hành: diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ - GV yªu cÇu HS quan s¸t H1,2,3. - H1: èng nhùa cøng cã thÓ cho níc ®i qua . - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, nªu - H2: C¸c lo¹i èng nhùa mµu tr¾ng hoÆc ®en cã thÓ đặc điểm, tính chất của chúng: cuén, kh«ng thÊm níc . - GV kÕt luËn: - H3 : ¸o ma máng kh«ng thÊm níc . - H4 : ChËu, x« nhùa kh«ng thÊm níc . * KL : C¸c s¶n phÈm lµm ra tõ chÊt dÎo kh«ng thÊm níc, cã thÓ kÐo máng ra mÒm m¹i, mét sè khác có tính đàn hồi, có thể chịu đợc sức nén . Thùc hµnh xö lÝ th«ng tin Hoạt động 3: * Mục tiêu: Giỳp HS nờu được tớnh chất, cụng dụng - HS đọc các thông tin SGK – 1 HS đọc – Lớp và cách bảo quản đồ dùng bằng chất dẻo. theo dâi vµ tr¶ lêi lÇn lît – Líp theo dâi , nhËn xÐt . 1, Nguån gèc : ChÊt dÎo kh«ng cã * Cách tiến hành: sẵn trong tự nhiên, nó đợc làm từ than đá, dầu mỏ . - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n, gäi 2, TÝnh chÊt : C¸ch nhiÖt, c¸ch ®iÖn, nhÑ, bÒn. HS đọc và trả lời câu hỏi sau : 3 , C¸ch b¶o qu¶n : Dïng xong ph¶i röa s¹ch, + ChÊt dÎo cã trong tù nhiªn kh«ng? không để ở nơi có nhiệt độ cao. Nó đợc làm từ đâu ? + Nªu c¸c tÝnh chÊt chung cña chÊt dÎo ? 4, C«ng dông: Ngµy nay chÊt dÎo cã thÓ thay thÕ nh÷ng vËt liÖu nh thuû tinh, gç, da, v¶i, kim lo¹i. + Cách bảo quản các đồ dùng bằng Vì chúng bền, nhẹ và đẹp. chÊt dÎo ? + Ngµy nay chÊt dÎo cã thÓ dïng thay * KL: ChÊt dÎo cã tÝnh chÊt chung lµ c¸ch ®iÖn, thế vật liệu nào để chế tạo ra các sản cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ. phÈm dïng hµng ngµy? T¹i sao ? - GV kÕt luËn: IV – Cñng cè, dÆn dß: - Muốn bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo ta làm thế nào ? - VÒ t×m hiÓu tªn c¸c lo¹i v¶i. LuyÖn To¸n (31). LuyÖn tËp vÒEtØ sè phÇn tr¨m. D¹y: 5 5 - TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Cñng cè cho HS cách gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. C¸ch viÕt c¸c tØ sè phÇn tr¨m ..

(11) 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông tÝnh tØ sè phÇn tr¨m trong thùc tÕ. B . §å dïng d¹y – häc: - GV: VBT . - HS : PhiÕu häc tËp cho BT4. C . Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò : - GV kiểm tra vở viết của HS, nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi : 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV yêu cầu HS đọc bài Bµi 1 (90) - HS lµm bµi vµo vë BT – Nªu miÖng nèi tiÕp: to¸n, lµm bµi vµo vë BT, nªu Bµi gi¶i kÕt qu¶ nèi tiÕp: a, Tỉ số phần trăm giữa số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số s¶n phÈm cña nhµ m¸y lµ : 94 : 100 = 0,94 = 94 % b, Tỉ số sản phẩm không đạt chuẩn và tổng số sản phẩm của nhµ m¸y lµ: 6 : 100 = 0 , 06 = 6 % Bµi 2 (90) : - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt . - HS lµm bµi vµo vë – Nªu miÖng lÇn lît . Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo a, TØ sè gi÷a sè c©y cam vµ sè c©y trong vên lµ : vë, nªu miÖng kÕt qu¶. 300 : 500 = 300 = 3 500 5 TØ sè gi÷a sè c©y chanh vµ sè c©y trong vên lµ : 200 : 500 = 200 = 2 500 5 b, C¸c tØ sè trªn viÕt díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n lµ : 3 6 3 60 2 4 2 40 = ; = ; = ; = 5 10 5 100 5 10 5 100. C¸c tØ sè trªn viÕt díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m lµ : 60% ; 40 % . c, Trung b×nh cø 100 c©y trong vên th× cã 60 c©y cam . Trung b×nh cø 100 c©y trong vên th× cã 40 c©y chanh . Bµi 3 (90): ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m (theo mÉu) : - HS lµm bµi vµo vë – 1HS lªn b¶ng . a, 3 =75 =75 % ; b, 2 =50 =50 % ; c, 3 =60 =60 % ; d, - GV nhËn xÐt , kÕt luËn . - GV híng dÉn mÉu.. 4 100 4 40 = =40 % 10 100. 4 100. Bµi 4 (91) ViÕt thµnh ph©n sè tèi gi¶n ( theo mÉu ): a, 5 %= 5 = 1 b, 10 %=10 = 1 100. 20. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt 15 3 mÉu, lµm bµi vµo vë – 1HS c, 15 %= = 100 20 lªn b¶ng lµm bµi . - HS đổi bài kiểm tra . - GV ch÷a bµi. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn dß: VÒ «n bµi chuÈn bÞ kiÓm tra .. 100 10 d, 30 %=30 = 3 100 10. 5. 100.

(12) To¸n: (78). So¹n: 12/12/2015 D¹y: Thø t ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2015. LuyÖn tËp E. D¹y: 5 5 - TiÕt 1 A . Môc tiªu : 1. Kiến thức: Cñng cè cách tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. Gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi văn liên quan đến tỉ số phần trăm. 2. Kĩ năng: Rèn kÜ n¨ng tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. Gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n liên quan đến tỉ số phần trăm. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp . B . §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS : PhiÕu häc tËp . C . Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Muèn t×m 52,5 % cña mét sè ta lµm thÕ nµo ? - 1 HS lªn b¶ng – Líp lµm nh¸p: T×m 58,69% cña 46 häc sinh . GV , HS nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn luyÖn tËp : Bµi 1 (77) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu – Làm - 1 HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thầm – Làm bài vµo vë – 3 HS lªn b¶ng . bµi vµo vë – 3 HS lªn b¶ng. a, 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b, 235 x 24 : 100 = 56,4 ( m ❑2 ) c, 350 : 100 x 0,4 = 1,4 - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. - HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài, nêu cách Bµi 2 (77) lµm – Th¶o luËn nhãm – Lµm phiÕu - HS th¶o luËn nhãm 2 – Lµm phiÕu häc tËp – 2 nhãm d¸n bµi . häc tËp – trình bày bµi. Bµi gi¶i Số ki – lô - gam gạo nếp bán đợc là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) §¸p sè: 42 kg Bµi 3 (77) - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Làm - 1 HS đọc bài toán – Làm bài vào vở – 1HS lên b¶ng . bµi vµo vë – 1HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i - GV chữa bài, cho HS đổi bài kiểm DiÖn tÝch mảnh đất là: tra. 18 x 15 = 270 (m ❑2 ) Diện tích phần đất làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m ❑2 ) §¸p sè ; 54 m ❑2 Bµi 4 (77) 5% sè c©y trong vên lµ: - GV nªu yªu cÇu, th¶o luËn nhãm, 1200 : 100 x 5 = 60 (c©y) nªu c¸ch nhÈm, nªu miÖng nèi tiÕp. 10% sè c©y trong vên lµ: - GV kÕt luËn c¸ch nhÈm hay. 60 x 2 = 120 (c©y) 20 % sè c©y trong vên lµ: 120 x 2 = 240 (c©y) 25 % sè c©y trong vên lµ: 240 + 60 = 300(c©y ).

(13) IV- Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp . - DÆn dß: vÒ «n bµi chuÈn bÞ kiÓm tra cuèi k× 1. Tập đọc (Tiết 30). Thầy cúng đi bệnh viện D¹y: 5E5 - TiÕt 2 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó: cụ Ún, lâu năm, lắm lúc, nể lời - Hiểu nội dung bài: phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó. 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt hơi đúng ngắt giọng ở những từ ngữ tả con đau của cụ Ún, sự bất lực của học trò. 3. Thái độ: Phê phán cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan. II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bài giảng ĐT - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS nối tiếp nhau đọc và “ Thầy thuốc như mẹ hiền” và TLCH - GV nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (QS tranh minh họa) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - 1 HS khá đọc * Luyện đọc - TT ND và gợi ý cách đọc. - Chia đoạn: 4 đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến ...học nghề cúng bái. + Đoạn 2: Tiếp đến...không thuyên giảm. + Đoạn 3: Tiếp đến... bệnh vẫn không lui. + Đoạn 4: phần còn lại - Cho HD đọc nối tiếp (sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ) - Luyện đọc trong nhóm 2 - Đại diện nhóm đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài - 1 HS đọc đoạn 1+2, lớp đọc thầm + Cụ Ún làm nghề gì? + Cụ Ún làm nghề thầy cúng, chuyên đuổi tà ma cho những người bị ốm trong làng xa bản gần. Nhà nào có người ốm cúng nhờ đến cụ, nhiều người còn tôn cụ làm thầy, cắp sách theo học nghề của cụ. + Khi mắc bệnh cụ đã tự chữa bằng cách + Khi mắc bệnh cụ chữa bằng cách cúng bái những nào? kết quả ra sao? bệnh tình vẫn không thuyên giảm.

(14) + Em hiểu thuyên giảm là gì?. + Thuyên giảm: đỡ hơn bệnh nhẹ đi - Đọc thầm đoạn 3-4 + Cụ Ún bị bệnh gì? + Cụ Ún bị sỏi thận Sỏi thận: khối chất rắn như đá, sinh ra trong thận + Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu + Vì cụ sợ mổ và cụ không tin vào bác sĩ người mổ trốn bệnh viện về nhà? Kinh bắt được con ma người Thái. + Nhờ đâu cụ mới khỏi bệnh? + Cụ Ún khỏi bệnh là nhờ các bác sĩ ở bệnh viện mổ lấy sỏi ra cho cụ. + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún - Câu nói của cụ Ún chứng tỏ cụ đã hiểu ra rằng thay đổi cách nghĩ thế nào? cúng bái không thể chữa khỏi bệnh cho con người. Chỉ có khoa học và bệnh viện mới phát hiện được nguyên nhân căn bệnh để điều trị đúng. HS quan sát một số hình ảnh minh họa + Nội dung bài là gì? - Nội dung: Bài học đã phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan của một số bà con dân tộc và giúp cho mọi người hiểu rằng cúng bái không thể chữa khỏi bệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó. * Luyện đọc diễn cảm - 4 HS đọc nối tiếp - Cho HS nêu cách đọc bài - Toàn bài đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, thong thả - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3 - 1 HS đọc - GVHD HS đọc diễn cảm - HS chú ý nghe - Gạch chân từ cần nhấn giọng - Đau nặng, khẩn khoản, nói mãi, sỏi thận, trốn, quặn quại, giỏi nhất, cúng trừ, suốt ngày đêm, không lui - Luyện đọc theo cặp - TC bình chọn bạn đọc hay nhất - HS bình chọn IV. Củng cố - dặn dò: - HS nêu nội dung bài - GV liên hệ....; nhận xét giờ học. KÓ chuyÖn (TiÕt 4). Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc E D¹y: 5 5 - TiÕt 3. A. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung kể về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. + Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí, làm rõ được các sự kiện, bộc lộ được những suy nghĩ, cảm xúc của mình. + Lời kể phải rành mạch, rõ ý, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn sáng tạo. 2. Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn, hiểu được ý nghĩa việc làm của nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập..

(15) B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, một số câu chuyện - HS: SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Ổn định lớp: hát II. Kiểm tra bài cũ. + Kể lại câu chuyện em đã chuẩn bị theo nội dung trên ? Nêu nội dung câu chuyện. - 2 học sinh kể, HS - GV nhận xét III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Tìm hiểu đề - YC HS đọc yêu cầu bài SGK - Giáo viên hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng đề bài. * Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung kể về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân… b. Thực hành kể chuyện: - 4 học sinh đọc nối tiếp các gợi ý SGK. - Yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuyện - Nhiều học sinh giới thiệu em định kể. - GV kể mẫu HS lắng nghe GV kể lần 1 HS nghe GV kể lần 2 b. Kể trong nhóm -Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - Cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa câu chuyện. Nêu 3: bài học mà em học tập hay suy nghĩ của em về việc - GV cho HS kể theo gợi ý của GV làm trong câu chuyện. c. Thi kể trước lớp: - Tổ chức cho học sinh thi kể. * Tổ chức cho học sinh trao đổi trước lớp nội dung, ý nghĩa của câu chuyện học sinh vừa kể. - 1 số học sinh kể chuyện trước lớp. - Giáo viên nhận xét + Nhân vật chính + ý nghĩa của câu chuyện - Lớp nghe và nhận xét. - Cùng học sinh nhận xét, tuyên dương học sinh kể chuyện tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe và đọc trớc yêu cầu của tiết kể chuyÖn sau. - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe Chính tả (tiết 15).

(16) Về ngôi nhà đang xây D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài về ngôi nhà đang xây. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi: ví dụ hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm/im/iêp/íp. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài. B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: VBT C. Các hoạt động dạy - học: I. Ổn định lớp: hát II. Kiểm tra bài cũ: + Tìm những tiếng có nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu tr hay ch - 2 HS tìm, lớp nhận xét III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe – viết a. Tìm hiểu nội dung bài - Đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu + Tìm những chi tiết vẽ lên hình ảnh + Trụ bê tông nhú lên như một mần cây. Ngôi nhà một ngôi nhà đang xây? giống bài thơ sắp làm xong. Ngôi nhà còn nguyên màu vôi gạch. b. Hướng dẫn viết từ khó - Tìm và nêu từ khó: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên, thợ nề, cái lồng, trụ bê tông, nồng hăng. - Nhận xét chung, chốt đúng - Nhắc nhở chung HS trước khi viết. c. Viết chính tả - Đọc cho HS viết tốc độ vừa phải - Nghe - viết bài. d. Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bộ bài cho HS soát lỗi - Nghe - soát lỗi - Thu 1 số bài nhận xét 3. Bài tập chính tả Bài tập 2 Tìm các từ ngữ chứa các tiếng dưới đây. - Yêu cầu HS đọc bài tập - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức HS làm bài theo cặp - HS thảo luận và làm vào bảng phụ - Đại diện nhóm nêu, lớp trao đổi nhận xét - Rẻ: giá rẻ, đắt rẻ, rẻ sườn, rẻ quạt - Rây: rây bột, mưa rây + Hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ - Dây: nhảy dây, chăng dây, dây thừng, dây phơi - Giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân.

(17) Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài. - Giây bẩn, giây mực, giây phút Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc truyện - Lớp làm bài vào vở - HS nêu miệng, lớp nhận xét chung - Thứ tự từ cân điền, rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị - 1,2 HS đọc + Chuyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra anh lại tưởng bố vợ quên mặt con.. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS, HS về nhà chuẩn bị bài sau ¤n LuyÖn tõ vµ c©u. Ôn tậpE về từ loại D¹y: 5 5 - TiÕt 7. A. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Ôn lại những kiến thức đã học về danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ. 2. Kĩ năng: Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập B. Đồ dùng dạy -học : - GV: Nội dung bài tập - HS: PHT C. Các hoạt động dạy -học : I. Tổ chức lớp: Hát II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài – Ghi đàu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 (71 - TVNC5) - Cho HS yêu cầu của bài và đọc đoạn văn Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn - YC HS dùng bút chì gạch dưới chân sau đó sau: nối tiếp nêu kết quả. + Danh từ: nắng, nông trường, màu xanh, lúa, * GV chốt lại : mực, đám cói, mái ngói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nụ cười. + Động từ: rạng, nở. - Cho HS nêu yêu cầu của bài và làm bài vào + Tính từ: tươi đỏ, mơn mởn. vở Bài 2 (71 - TVNC5) Tìm trong đoạn văn ở bài tập 1. a. Một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì ? - HS nối tiếp đọc câu tìm được b. Một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong.

(18) - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chốt lại ý đúng. kiểu câu Ai thế nào ? c. Một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai là gì ? d. Một danh từ tham gia bộ phận vị ngữ trong kiểu câu Ai là gì? - Cho HS nêu yêu cầu và đọc đoạn văn Bài 1(71 - TVNC5) - GV phát phiếu học tập cho HS làm theo cặp Xếp các từ in đậm trong đoạn văn theo phân - Đại diện gắn bảng loại : động từ- tính từ- quan hệ từ * GV+ HS chốt lời giải đúng + Động từ : đi học, có, đi, thăm, be, bước. + Tính từ : xám xịt, rả rích, rón rén, lầy lội. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập + Quan hệ từ : hoặc. - YC HS viết đoạn văn vào vở, Nối tiếp đọc Bài 2 (142) Đọc thuộc khổ thơ 2 của bài Hạt đoạn văn gạo làng ta và viết một đoạn văn ngắn tả người - GV nhận xét mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng nực. Chỉ ra - GV đọc bài mẫu cho HS tham khảo một tính từ, một quan hệ từ, một động từ. ( sách nâng cao TV lớp 5) IV. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học, HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. To¸n: (79). So¹n : 13/12/2015 D¹y : Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2015. Gi¶i to¸n vÒ tØ sèE phÇn tr¨m (tiÕp theo). D¹y: 5 5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS: - BiÕt c¸ch t×m mét sè khi biÕt sè phÇn tr¨m cña nã. - Vận dụng cách tìm một số khi biết số phần trăm của số đó để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B . §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS: SGK . C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò : Một trờng dự trữ 5000 kg gạo. Mỗi ngày cần dùng 10 % số gạo đó. Hãy tính nhẩm số gạo đủ dùng cho 2,3,4,5 ngày. - HS làm nháp – 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi . - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt, đánh giá III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi 2 . Híng dÉn néi dung bµi - GV nªu vÝ dô, yªu cÇu HS tãm t¾t, ghi a, Hớng dẫn tìm 1 số khi biết 52, 5 % của số đó b¶ng. lµ 420. - 1 HS tãm t¾t – Líp theo dâi. Tãm t¾t : - 52,5 % sè HS toµn trêng lµ bao nhiªu 52,5 %: 420 em em ? 100 % : ........em ?.

(19) - GV yªu cÇu HS tÝnh 1 % sè HS toµn trêng, tÝnh 100 % sè HS toµn trêng? - GV nªu c¸ch viÕt gän: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh:. - GV nªu bµi to¸n: - GV yªu cÇu HS tãm t¾t, ghi lªn b¶ng + 120 % kÕ ho¹ch lµ g× ? - GV yªu cÇu HS lµm nh¸p – 1 HS lªn b¶ng : - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh 1 sè khi biÕt 120 % cña nã lµ: 1590. - GV yêu cầu 1 HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm – Nêu cách làm, làm bài vào vë - 1 HS lªn b¶ng. - GV cïng HS ch÷a bµi - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Làm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. - GV cïng HS ch÷a bµi. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu – thảo lu©n nhãm, nªu kÕt qu¶.. - HS lµm nh¸p vµ nªu: - 1 % sè HS toµn trêng lµ: 420 : 52,5 = 8 ( häc sinh ) - 100 % sè HS toµn trêng lµ: 8 x 100 = 800 ( häc sinh ) ViÕt gän lµ: 420 : 52,5 x 100 = 800 ( häc sinh ) - 3 - > 5 HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi. TÝnh theo 2 c¸ch: 420 : 52,5 x 100 HoÆc : 420 x 100 : 52,5 b, Bµi to¸n: - 1 HS tãm t¾t – Líp theo dâi Bµi gi¶i Sè « t« nhµ m¸y ph¶i s¶n xuÊt theo kÕ ho¹ch lµ: 1590 x 100 : 120 = 1325 ( « t« ) §¸p sè: 1325 « t« - 2 HS nªu – Líp theo dâi. c, LuyÖn tËp: Bµi 1 (78) Bµi gi¶i Trêng V¹n ThÞnh cã sè HS lµ : 552 x 100 : 92 = 600 ( häc sinh ) §¸p sè : 600 häc sinh – HS đổi vở kiểm tra. Bµi 2 (78) Bµi gi¶i Tæng sè s¶n phÈm cña xëng may lµ : 732 x 100 : 91,5 = 800 ( s¶n phÈm) §¸p sè : 800 s¶n phÈm – HS đổi vở kiểm tra. Bµi 3 ( 78) - 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm – Thảo luận nhãm 2 - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ lÇn lît . Bµi gi¶i 10 1 25 1 = ; = 100 10 100 4. Sè g¹o trong kho lµ : a, 5 x 10 = 50 tÊn - GV ch÷a bµi, nh¾c l¹i c¸ch nhÈm. b, 5 x 4 = 20 tÊn IV - Cñng cè , dÆn dß: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m 1 sè khi biÕt sè phÇn tr¨m cña nã . - GV nhËn xÐt tiÕt häc, HS vÒ häc bµi vµ chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu (Tiết 30). Tổng kết vốn từ E D¹y: 5 5 - TiÕt 4. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. Tự kiểm tra khả năng dùng từ đặt câu của mình. 2. Kĩ năng: Đặt được các câu theo yêu cầu. 3. Thái độ: HS biết sử dụng từ ngữ có hình ảnh trong văn miêu tả. B. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK.

(20) - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Đặt câu với 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm - 2 học sinh lên bảng; nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bài tập 1: - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. - Tự kiểm tra vốn từ của mình 2 HS làm trên bảng phụ. a, Xếp các tiếng sau thành những nhóm đồng nghĩa: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, - Cùng HS nhận xét, chốt đúng. lục, son Đỏ - điều – son Trắng – bạch Xanh – biếc – lục Hồng - đào b, Tìm các tiếng cho trong ngoặc đơn thích hợp vào mỗi chỗ trống. Bảng màu đen gọi là bảng đen Mắt màu đen gọi là mắt huyền Ngựa màu đen gọi là ngựa ô Mèo màu đen gọi là mèo mun Chó màu đen gọi là chó mực Quần màu đen gọi là quần thâm + Nêu nhận định quan trọng của Phạm Bài 2: Hổ - 3 HS đọc nối tiếp đoạn văn + Bài văn chữ nghĩa trong văn miêu tả - HS nêu, lớp nhận xét nói về cách miêu tả và yêu cầu của việc a, Cách miêu tả: quan sát để miêu tả nội dung chính của - Trong miêu tả người ta thường hay so sánh bài. + So sánh người với người VD: Cậu ta mới chừng ý tuổi trông như một cụ già. + So sánh người với con vật: VD: Trông anh ta như một con gấu. + So sánh người với cây với hoa + Lấy nhỏ để so sánh với lớn + So sánh thường đi kèm với nhân hoá + So sánh thường kèm theo nhân hoá + Dùng so sánh nhân hoá để tả bên ngoài người ta có thể so sánh nhân hoá để tả + Dùng so sánh nhân hoá để tả tâm trạng bên ngoài, để tả tâm trạng, lấy VD nhận VD: Con gà trống bước đi như một ông tướng. định này. - Khi quan sát để miêu tả phải tìm cho được cái mới, cái riêng của sự vật theo cách nhìn và cảm nhận riêng của người quan sát..

(21) b, Trong quan sát để miêu tả người ta phải tìm ra cái mới, cái riêng không có cái mới, cái riêng thì không có văn học. Phải có cái mới, cái riêng trong tình cảm, trong tư tưởng. - Em hãy lấy ví dụ về nhận định này.. - Cho HS hoạt động nhóm - Gọi lên trình bày - GV nhận xét. VD: Huy–gô thấy bầu trời đầy sao giống như cánh đồng lúa chín, ở đó đã gặt, đã bỏ quên lại cái liềm con là vành trăng non. Mai-a-cốp-xki lại thấy những ngôi sao như những giọt nước mắt của người da đỏ. Ga – ga – rin lại thấy những vì sao là những hạt giống mới mà loài người đưa vào vũ trụ. Bài 3: Từ gợi ý của bài văn trên, em hãy đặt câu theo một trong những yêu cầu dưới đây. + Miêu tả dòng sông: dòng sông Hồng trĩu nặng phù sa cuồn cuộn chảy về xuôi. + Miêu tả một con suối: Dòng nước trong veo uốn lượn qua những bụi lau lách, tiếng róc rách nghe thật êm tai. - Miêu tả một con kênh: Con kênh thẳng băng, dài tít tắp, nước trong xanh lững lờ trôi. + Miêu tả đôi mắt của một em bé: Hải ngơ ngác nhìn, đôi mắt đen láy, trong veo + Miêu tả dáng đi của một người: Bác bước những bước dài và nhanh dần, đầu hơi chúi về phía trước. Cái dáng đi của một người vất vả.. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Khoa häc (32). T¬ sîi (Lồng ghép tích hợp GDBVMT- Bộ phận) D¹y: 5E5 - TiÕt 5. A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Sau giê häc, HS biÕt: - Kể tên đợc 1 số loại tơ sợi thờng dùng. - Biết cách làm thí nghiệm để phát hiện một số tính chất đặc trng của tơ sợi nhân tạo và tơ sîi tù nhiªn. - Nêu đợc đặc điểm nổi bật của các vật dụng làm ra từ các loại tơ sợi và cách bảo quản. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, thực hành. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi. Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. B . Đå dïng d¹y – häc: - GV: SGK, v¶i, lôa. - HS : Su tầm các loại vải đợc làm từ tơ sợi. C. Các hoạt động dạy – học: I . Tæ chøc II. Bµi cò: - ChÊt dÎo cã nh÷ng tÝnh chÊt g× næi bËt ? - Nªu c«ng dông vµ c¸ch b¶o qu¶n chÊt dÎo ? III. Bài mới 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi:.

(22) 2. Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1:. Khởi động: Trß ch¬i: “ Nèi toa tµu ” - HS chuÈn bÞ phiÕu, phÊn, bót viÕt - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i. - HS thảo luận nhóm 2 – Ghi tên vải đợc làm - GV phổ biến luật chơi, quy định, thời gian từ tơ sợi, nhóm nào ghi đợc nhiều sẽ thắng. ch¬i. Quan s¸t vµ th¶o luËn. GV nhận xét, tuyên dương. - HS th¶o luËn nhãm 2, quan s¸t H1,2,3 Hoạt động 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – Líp theo - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1, 2 , 3 (66)SGK , th¶o luËn nhãm t×m hiÓu nguån gèc cña dâi, bæ sung. mét sè lo¹i t¬ sîi - H1 : Liªn quan đÕn viÖc lµm ra sîi ®ay. - H2 : Liªn quan tíi viÖc lµm ra sîi b«ng. - H3 : Liªn quan tíi viÖc lµm ra t¬ t»m. * KL : + Các sợi có nguồn gốc từ động vật: sợi len, tơ t»m. + C¸c sîi cã nguån gèc tõ thùc vËt: sîi b«ng, ®ay, lanh . - Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật, động vật đợc - GV kÕt luËn: gäi lµ t¬ sîi tù nhiªn. Hoạt động 3 : - Tơ sợi đợc làm ra từ chất dẻo nh các sợi ni l«ng gäi lµ t¬ s¬Þ nh©n t¹o. Thùc hµnh xö lÝ th«ng tin - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, làm thí - HS đặt các loại sợi đã chuẩn bị lên bàn , làm nghiÖm. thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK: + Nhóng vµo níc, sîi b«ng ( ®ay, sîi t¬ t»m, len ) vµ sîi ni l«ng, sîi nµo thÊm níc, sîi nµo - HS c¸c nhãm tr×nh bµy. + TN 1 : Sîi b«ng, ®ay, t¬ t»m, len th× thÊm nkh«ng thÊm níc? íc, sîi ni l«ng kh«ng thÊm níc . + §èt thö c¸c lo¹i sîi trªn thÊy cã hiÖn tîng + TN 2 : Sîi tù nhiªn ch¸y hÕt, cã mïi khÐt, g×? cßn sîi ni l«ng ch¸y vãn l¹i, mïi khÐt kh¸c víi - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy. mïi khÐt sîi t¬ tù nhiªn. - GV kÕt luËn: KL: T¬ sîi tù nhiªn thÊm níc, khi ch¸y cã mïi khÐt. T¬ sîi nh©n t¹o kh«ng thÊm níc, khi ch¸y sîi sun l¹i cã mïi kh¸c . Hoạt động 4 : Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - GV yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp . - HS đọc yêu cầu (67) - Ghi th«ng tin chÝnh vµo phiÕu: - HS ghi đặc điểm của mỗi loại tơ sợi vào bảng - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy. sau: - HS d¸n phiÕu ; 3 -> 5 HS tr×nh bµy. Lo¹i t¬ sîi §Æc ®iÓm chÝnh - V¶i b«ng thÊm níc, cã thÓ rÊt m¶nh, nhÑ vµ 1 . T¬ sîi tù nhiªn còng cã thÓ rÊt dµy v¶i b«ng tho¸ng m¸t vÒ - Sîi b«ng - Sîi ®ay mùa hè, ấm về mùa đông. - T¬ t»m - Bền, thấm nớc, dùng làm vải đệm ghế, võng, lÒu b¹t... - Thuéc hµng cao cÊp, ãng ¶, nhÑ, Êm khi l¹nh, lµm m¸t khi nãng. - V¶i ni l«ng kh« nhanh, kh«ng thÊm níc, dai, 2. T¬ sîi nh©n t¹o bÒn, kh«ng nhµu, dïng trong y tÕ, bµn ch¶i, - Sîi ni l«ng : mét sè chi tiÕt m¸y ... IV. Cñng cè, dÆn dß : - Khi dùng quần áo dệt bằng tơ sợi tự nhiên cần chú ý dùng thế nào cho bền đẹp ? - Liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường khi sử dụng và sản xuất tơ, sợi. - VÒ xem tríc bµi 33 ..

(23) Tiếng Việt (c) Ôn: Tập làm văn. Luyện tập tả người D¹y: 5E5 - TiÕt 6. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trình bày bài văn tra người đủ 3 phần (Mở bài – thân bài – kết bài) 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh. Thể hiện được kết quả quan sát chân thực và cách diễn đạt câu văn đủ ý. 3. Thái độ: Tự giác, tích cực trong học tập. B. Đồ dùng dạy và học: - GV: SGK - HS: SGK, VBT. C. Các hoạt động dạy học I. Ổn định lớp: Hát II. Bài cũ: III. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 2. Nội dung bài Đề bài : - Gọi HS đọc đề bài Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp. - Cho HS nêu lại cấu tạo bài văn tả người. - Nhắc lại dàn ý bài văn có mấy phần? - GV nhắc HS khi viết bài văn: Chú ý quan sát ngoại hình, hoạt động, tính tình, tình cảm của thầy giáo (cô giáo). Chọn những - HS viết bài vào vở. nét tiêu biểu nhất để tả. - Yêu cầu HS viết hoàn chỉnh bài văn . - Thu bài chữa, nhận xét. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. To¸n: (80). So¹n : 14/12/2015 D¹y : Thø sáu ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2015. LuyÖn tËp E. D¹y: 5 5 - TiÕt 1 A . Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS «n l¹i c¸c d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m: + TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. + TÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. + TÝnh mét sè biÕt mét sè phÇn tr¨m cña nã. 2. Kĩ năng: RÌn häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông tÝnh tØ sè phÇn tr¨m trong thùc tÕ. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK.

(24) - HS: PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 2 ý b. C . Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II – Bµi cò : - T×m 25 % cña 500 . - T×m mét sè biÕt 15 % cña nã lµ 30 . NhËn xÐt, đánh giá. III – Bµi míi: 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn HS luyÖn tËp: - Yêu cầu HS đọc bài toán, nêu Bµi 1 (79) quy t¾c tÝnh. - 2 HS đọc bài toán, nêu quy tắc tính – Lớp theo dõi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS lµm vë – 2 HS lªn b¶ng. – 2 HS lªn b¶ng. Bµi gi¶i a, TØ sè phÇn tr¨m cña 37 vµ 42 lµ: 37 : 42 = 0, 8809 ...= 88,09 b, TØ sè phÇn tr¨m sè s¶n phÈm cña anh Ba vµ sè s¶n phÈm cña tæ lµ: 126 : 1200 = 0,105 0, 105 = 10,5 % §¸p sè : a, 88,09 % - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt . b, 10,5 % - HS đổi bài kiểm tra. Bµi 2 (79) - 1 HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thầm – Thảo luận - GV nªu yªu cÇu. nhãm 2 – Lµm phiÕu häc tËp. Bµi gi¶i a, 30 % cña 97 lµ : 97 x 30 : 100 = 29,1 b, Sè tiÒn l·i lµ : 6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số : 900 000 đồng - GV chữa bài, HS đổi bài kiểm tra, nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh. Bµi 3 (79) - 2 HS nªu quy t¾c tÝnh, lµm bµi vµo vë – 2 HS lªn b¶ng . - GV nªu yªu cÇu – 1 HS nªu Bµi gi¶i yêu cầu – Lớp đọc thầm – Nêu a, Số đó là : 72 x 100 : 30 = 240 d¹ng to¸n. b, Sè g¹o cña cöa hµng tríc khi b¸n lµ: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = 4 tÊn §¸p sè : a, 240 b, 4 tÊn - HS đổi bài kiểm tra . - GV ch÷a bµi . IV – Cñng cè, dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung luyªn tËp, yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tập làm văn (30) A. Mục tiêu 1. Kiến thức. Luyện tậpE về làm đơn D¹y: 5 5 - TiÕt 2.

(25) - HS biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. 2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng viết đơn thành thạo. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. Đồ dùng dạy - học - GV: SG - HS: Vở bài tập. C. Các hoạt động dạy - học I. Ổn định lớp: Hát II. Bài cũ - 2 HS đọc đoạn văn đã viết lại. - Nhận xét - bổ sung. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn HS luyện tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài và trả lời câu - Nêu yêu cầu bài và đọc nội dung bài văn. hỏi. - Lớp đọc thầm. Bài tập 1 (60) Đọc bài văn : Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng và trả lời câu hỏi. - Nối tiếp trả lời câu hỏi 1 SGK. - Lớp nhận xét bổ sung. + Chất độc màu da cam gây ra những hậu + Chất độc màu da cam phá huỷ rừng, đất, muông quả gì đối với con người? thú, gây bệnh cho con người như ung thư, quái thai, dị tật ... - Cho HS quan sát một số tranh minh hoạ về thảm hoạ do chất độc màu da cam gây lên (MH) - Y/c thảo luận nhóm câu hỏi 2 - Thảo luận câu hỏi 2 SGK. - Đại diện các nhóm trình bày. * Nhận xét, chốt lại: + Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi + Cần thăm hỏi động viên, giúp đỡ, gây quỹ ủng đau cho từng nạn nhân chất độc màu da hộ nạn nhân chất độc màu da cam. cam? * Liên hệ với HS - Nối tiếp nêu ý kiến của mình. + ở địa phương em có người bị nhiễm chất độc màu da cam không? Em thấy cuộc sống của họ ra sao? + Em đã từng biết hoặc tham gia những Ví dụ : Phong trào kí tên để ủng hộ vụ kiện Mĩ phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ các của các nạn nhân chất độc màu da cam ... nạn nhân chất độc màu da cam? Bài tâp 2 (60) - Cho HS quan sát mẫu viết một lá đơn. - Nêu yêu cầu của bài. Giả sử địa phương em tổ chức đội tình nguyện.

(26) giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, em hãy - Nhận xét đánh giá. viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện. ( Đơn viết đúng thể loại không? Lí do - Viết vào VBT. nguyện vọng đã rõ chưa?). - Nối tiếp đọc đơn. - Thu chấm 1 số bài, nhận xét kĩa năng viết đơn của HS. IV. Củng cố - Dặn dò - Nhấn mạnh về thể thức một lá đơn. - Nhận xét tiết học. HĐTT (16). Nhận xét các hoạt động trong tuần. D¹y: TiÕt 3 – E5 A. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm trong tuần từ đó có hớng sửa chữa. - Nắm đợc phơng hớng tuần tới. - Rèn các kĩ năng sống cho HS - GD HS cã ý thøc tæ chøc kØ luËt, x©y dùng trêng häc th©n thiÖn HS tÝch cùc, gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång. B. Néi dung sinh ho¹t: 1. Học chủ đề 4: Kĩ năng Giải quyết mâu thuẫn (Bài tập 1,2) 2. Giáo dục kĩ năng: An toàn giao thông đường bộ cho học sinh. 3. Lớp trưởng, tổ trưởng nhận xét 4. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× tèt nÒ nÕp trong tuÇn. - Mặc đồng phục đúng quy định. - Đi học chuyên cần, đúng giờ. - Chuẩn bị bài tơng đối tốt trớc khi đến lớp. - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. - Tập nghi thức đúng quy định. * Tån t¹i: - VÖ sinh líp cha thËt s¹ch. - Xuèng tËp thÓ dôc cßn chËm, trong khi tËp cßn nãi chuyÖn. - Ch÷ viÕt cßn xÊu. - Trong líp cßn hay nãi chuyÖn. - Trong giê ngñ tra cßn nãi chuyÖn: Trọng Tùng,Quang ... 3. KÕ ho¹ch tuÇn 17 : - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp nhµ trêng. - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. - Tiếp tục thi đua đợt 2. - ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I cho thËt tèt. - TiÕp tôc thùc hiÖn tèt an toµn giao th«ng. - Céng t¸c viªn th viÖn nh¾c nhë c¸c b¹n gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång. - Kiểm tra bộ vở của HS theo quy định. 4. DÆn dß: - Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra. Híng dÉn tù häc:.

(27) LuyÖn tËp: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A . Môc tiªu: 1. Kiến thức: Cñng cè cho HS c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m . 2. Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng cho HS c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B . §å dïng d¹y – häc: - GV: VBT To¸n 5 - HS: B¶ng con . C . Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 315 vµ 600 ta lµm thÕ nµo ? - GV , HS nhËn xÐt, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 (91) ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m (theo mÉu ) - GV yªu cÇu HS lµm b¶ng con . M: 1,5127 = 151,27 % a, 0,37 = 37 % b, 0, 2324 = 23, 24 % c, 1, 282 = 128 , 2 % Bµi 2 (91) TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè : - HS lµm bµi vµo vë – 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi . a, 8 vµ 40 - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh tØ sè 8 : 40 = 0,2 ; 0,2 = 20 % phÇn tr¨m cña hai sè: b, 40 vµ 8 40 : 8 = 5 ; 5 = 500 % c, 9,25 vµ 25 9,25 : 25 = 0,37 ; 0,37 = 37 % Bµi 3 (91) TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè (theo mÉu) - HS lµm bµi vµo vë – 3 HS nªu nèi tiÕp. M : 19 : 30 = 0, 6333...= 63,33 % - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt mÉu: a, 17 vµ 18 - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. 17 : 18 = 0, 9444...= 94,44 % b, 62 vµ 17 62 : 17 = 3, 6470 ...= 364,7 % c, 16 vµ 24 16 : 24 = 0, 6666... = 66,66 % Bµi 4 ( 92) Bµi gi¶i Sè häc sinh thÝch tËp b¬i chiÕm sè phÇn tr¨m häc - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë – 1 sinh líp 5B lµ : HS lªn b¶ng lµm bµi . 24 : 32 = 0,75 0,75 = 75 % §¸p sè : 75% - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt IV – Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß: VÒ nhµ «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra cuèi k× . Híng dÉn tù häc:. ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n tØ sè phÇn tr¨m.

(28) Bµi 177, 178 , 179 ,180 – SBT D¹y: 5E5 - TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố cách tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè, t×m mét sè khi biÕt 1 sè phÇn trăm của số đó, tìm một số phần trăm của một số. 2. Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c tÝch cùc häc tËp. B . §å dïng d¹y – häc: - GV: SBT - HS: SBT To¸n 5. C . Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò : - Nªu c¸c d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m, quy t¾c tÝnh. - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi : 1 . Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2 . Híng dÉn HS tù häc: - GV yêu cầu HS đọc bài, nêu Bài 177 (31,32 ) c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i – 1 HS kh¸ lªn b¶ng. Tỉ số phần trăm của số HS đợc điểm 9 là : 25 % + 6,25 % = 31,25 % Tỉ số phần trăm của số HS đợc điểm 9 hoặc điểm 10 là : 25 % + 31, 25 % = 56,25 % - GV chữa bài, yêu cầu HS đổi Số học sinh của lớp 5 A là : bµi kiÓm tra . 18 x 100 : 56 ,25 = 32 ( häc sinh ) + Bài toán này đã áp dụng §¸p sè : 32 häc sinh d¹ng to¸n nµo cña tØ sè phÇn - 2 HS nªu – Líp theo dâi, nhËn xÐt. tr¨m ? Bµi 178 (32) Bµi gi¶i - GV yêu cầu HS đọc bài toán Tiền lãi khi bán một máy tính là : 6 750 000 – 6 000 000 = 750 000 (đồng ) - Cho HS lµm bµi vµo vë – 1 TØ sè phÇn tr¨m cña tiÒn l·i so víi tiÒn vèn khi b¸n 1 m¸y tÝnh lµ: HS lªn b¶ng. 750 000 : 6 000 000 = 0,125 0,125 = 12,5 % §¸p sè: 12,5 % + Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n - 2 HS nªu – Líp theo dâi, nhËn xÐt. nµo cña tØ sè phÇn tr¨m ? Bµi 179 (32) Bµi gi¶i - GV đọc bài toán, yêu cầu HS Số tiền trích từ lơng hàng tháng ngời kĩ s nộp vào quỹ bảo xác định dạng toán – Làm bài hiểm là : 2 500 000 – 2 312 500 = 187 500(đồng) vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. TØ sè phÇn tr¨m cña sè tiÒn l¬ng mµ ngêi kÜ s nép vµo quü b¶o hiÓm hµng th¸ng lµ : 187 500 : 2 500 000 = 0,075 0,075 = 7,5 % §¸p sè : 7,5 % - HS đổi bài kiểm tra. - GV ch÷a bµi. Bµi 180 (32) Bµi gi¶i Tiền lãi khi bán một cái đồng hồ là: - GV yêu cầu HS đọc bài toán, 120 000 : 4 = 30 000 (đồng ) nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµo vë Tiền vốn của mỗi cái đồng hồ là: – 1 HS lªn b¶ng. 30 000 x 100 : 20 = 150 000 ( đồng ).

(29) Đáp số: 150 000 đồng. - GV ch÷a bµi – HS đổi bài kiểm tra. IV – Cñng cè , dÆn dß : - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - GV nhËn xÐt giê häc. HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

(30)

Tuan 16

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về