giao an chu de truong mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Trò chơi đánh trống múa lân mừng năm học mới. Bé trai múa lân bé gái vẫy cờ hoa hát bài “ Ngày vui của bé”, “ Trường của cháu đây là trường mầm non” Giáo viên phát biểu khai mạc ngày hội đến trường, mời các bé làm quen bạn mới, giới thiệu cùng nhau về các hoạt động, về những người trong trường, lớp, về các khu vực trong trường lớp.... - Trường các con tên gì? Nằm ở đâu? - Bạn học lớp nào? Bạn có biết tên và công việc của các cô giáo trong trường lớp bạn không? Giáo viên có thể giới thiệu sơ nét về ngôi trường Mầm non Phổ An. Cô cháu cùng tìm hiểu, khám phá về ngôi trường với các cô giáo thân yêu đã nuôi dạy con. Giáo viên đề nghị trẻ về nhà xin ba mẹ các nguyên vật liệu như ống hút, que kem, hộp sữa, hộp thuốc, họa báo...đểthiết kế sơ đồ “ Mô hình trường mầm non của bé”, tạo môi trường học tập với chủ đề Trường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Kế hoạch tuần 1: Từ ngày 05 đến ngày 09 tháng 09 năm 2016 Lớp MGL đội 9 An Thạch Gồm các chỉ số:( CS 11, 50, 78) Các hoạt Nội dung hoạt động động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ,thể - Đón trẻ, điêm danh,trò chuyện với trẻ về chủ đề, (CS 78) dục sáng - Thể dục sáng. - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.( Thông báo cho trẻ chủ đề sắp học ) Chơi và -Quan sát -Trò chuyện -Trò chuyện -Quan sát -Quan sát nhà hoạt động quang cảnh về trường về cô hiệu sân trường. bếp của ngoài trời xung quanh mầm non, trưởng và cô -TCVĐ: trường. trường. -TCDG:Bịt hiệu phó. Tung bóng. -TCVĐ: -TCVĐ: Tìm mắt bắt dê. -TCVĐ:Mèo -Chơi tự do. Kéo co. bạn than. -Chơi tự do. đuổi chuột. -Chơi tự do, -Chơi tự do, -Chơi tự do. Rửa tay -Rửa tay bằng 6 bước Hoạt động -TD: Đi trên KPKH : LQVH : Thơ TH: Vẽ đồ Âm nhạc: có chủ ghế đầu đội túi Quan sát và “Cô giáo của dùng đồ “Ngày vui của đích(HĐ cát ( CS11) trò chuyện em” chơi trường bé” học) về trường mầm non mầm non Chơi và -Góc phân vai:Cô giáo,Bác sĩ,Bán hàng. hoạt động ở -Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non.( CS 50) các góc -Góc tạo hình : Vẽ , tô màu về trường mầm non. -Góc thư viện : Xem tranh , sách về trường mầm non . -Góc âm nhạc : Nghe nhạc và hát các bài hát về trường mầm non. -Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây . Hoạt động -Hoạt động vệ -Làm quen -Làm quen - Vận động Biểu diễn văn chiều sinh: Lau đồ với bài mới: với bài mới: bài : Em đi nghệ chơi các góc. Chơi ú tim truyện Mèo mẫu giáo -Vệ sinh -vệ sinh con và quyển sách -vệ sinh Trả trẻ -Rửa tay bằng 6 bước -Vệ sinh,chơi tự do,chuẩn bị ra về Người lập P. Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thu Hằng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ 2 ngày 05 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Đón trẻ,trò chuyện trao đổi với phụ huynh về ngày đầu đi học của trẻ . - Cùng trẻ trò chuyện thao luận về các nội dung của chủ đề sắp học . -Thể dục sáng. II/ Điểm danh: - Cô gọi tên theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học chuyên cần, chào hỏi lễ phép. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi. - Ngồi học nhiêm túc , chú ý nghe giảng bài. - Phát biểu biết thưa cô và trả lời trọn câu. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp : Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân: Tay đưa ngang ra trước, khuỵu gối. - Bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật: Bật tại chổ V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn : THỂ DỤC Đề tài. Đi trên ghế đầu đội túi cát I / Yêu cầu - Trẻ biết đi trên ghế đầu đội túi cát, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để giữ thăng bằng khi đi. - Trẻ không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục (CS 11) - Rèn luyện và phát triển cơ chân sức bền dẽo cho trẻ. - Trẻ nói được tên bài tập thể dục biết được ý nghĩa của việt tập thể dục. - Giáo dục tính mạnh dạng tự tin cho trẻ II / Chuaån bò - Sân bãi sạch,thoáng mát,an toàn, Vạch chuẩn , 3 loại ghế thể dục, túi cát. III / Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Trẻ hát *Hoạt động 1 : Ổn định –giới thiệu: -Hát :“Đoàn tàu nhỏ xíu” -Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát gì? - Thế đến trường cô dạy con những gì? - Đến trường cô dạy các con hát,múa,dạy làm quen chữ cái, ngoài ra vào đầu giờ cô và các con thường làm gì? - Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập: “đi trên ghế đầu đội túi cát” nhé !.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2 : Trọng động a/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn tập với bài"Ngày vui của bé", kết hợp đi các kiểu đi.Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang. b/ Bài tập phát triển chung :Tập với bài hát “Trường chúng em đây là trường mầm non” - Tay : Hai tay đưa ra trước rồi lên cao - Chân : Tay đưa ra trước, khuỵu gối. - Bụng : Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật : Bật tại chổ . - Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. - Sau đó chuyển đội hình thành hai hàng ngang đối diện nhau. c) Vận động cơ bản -Cô mời 2 bạn lên thực hiện cho trẻ xem. - Coâ laøm maãu 1 laàn và không giải thích - Coâ laøm maãu 2 laàn và giải thích :TTCB:Đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh của cô đầu đội túi cát và cô đi trên ghế mà không làm rơi túi cát cho hết ghế sau đó bỏ túi cát vào rổ và đi về cuối hàng đứng. - Cho trẻ lên thực hiện lần 1 ( cơ nhận xét) - Nâng cao độ khó: Đi trên ghế đầu đội túi cát với ghế dài hơn, trẻ thực hiện - Cô có 3 mức độ : Mức độ 1 là ghế dài 120cm, mức độ 2 là ghế dài 125cm, mức độ 3 là ghế dài 130cm trẻ chọn mức độ phù hợp với mình thực hiện. Sau đó luân phiên với nhau theo hình tròn. - Sau cùng mời 2 cháu tập đẹp lên tập củng cố. -c / Trò chơi vận động : * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cô giới cách chơi ,luật chơi - Cho cả lớp mắm tay thành vòng tròn , chọn 2 cháu lên bịt mắt lại còn bạn còn lại làm dê , dê vừa đi vừa kêu bê bê ,người bắt dê nghe tiếng động ở đâu thì tìm và bắt, sau đó đổi bạn khác - Luật chơi :Bạn bắt dê không được sẻ bị nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi , cô quan sát động viên trẻ . *Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn. -Trẻ tập BTPTC. - Trẻ chuyển đội hình - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi nhẹ nhành.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Hoạt động chiều: Đề tài : Hoạt động vệ sinh: Lau đồ chơi các góc. 1, Hoạt động vệ sinh: Xếp đồ chơi các góc * Yêu cầu: trẻ biết sắp xếp các đồ chơi các góc phù hợp gọn gàng. * Tiến hành: - Các con thấy trong lớp mình có những góc chơi gì? - Cô thấy các góc chơi hôm nay đồ chơi xếp chưa được gọn gàng ngăn nắp, cô muốn cả lớp mình sẽ cùng nhau sắp xếp lại đồ chơi ở các góc cho thật hợp lí nhé! - Cô và trẻ cùng làm. - Trẻ xếp xong cô cho cả lớp quan sát và nhận xét. - cô nhận xét chung- khen ngợi trẻ. 2,Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ 3 ngày 06 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Đón trẻ,trò chuyện trao đổi với phụ huynh về những ngày đầu đi học của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện thao luận về các nội dung của chủ đề sắp học . - Thể dục sáng. II/ Điểm danh: - Cô gọi tên theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học chuyên cần, chào hỏi lễ phép. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi. - Ngồi học nhiêm túc , chú ý nghe giảng bài. - Phát biểu biết thưa cô và trả lời trọn câu. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp : Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân: Tay đưa ngang ra trước, khuỵu gối. - Bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật: Bật tại chổ V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn :KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề Tài:Quan sát , và trò chuyện về trường mầm non. I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm mon, biết các hoạt động của trường. - Trẻ biết được tên cô giáo và các công việc của cô giáo. - Trẻ biết một số đồ dùng của cô giáo. - Trẻ biết yêu quý trường ,lớp ,bạn bè và cô giáo…. II/Chuẩn bị: - Tranh ảnh cô giáo đang dạy học ,cho bé ăn ....và một số đồ dùng đồ chơi của cô giáo - Ảnh một số hoạt động của trường (bán trú) - Slide về hoạt động trường mầm non. III/Tiến hành day: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1 Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” -Đàm thoại về nội dung bài hát - Bài hát nói về gì? - Trong bài hát có ai ? - Các con ạ !Hàng ngày các con được đến trường, được gặp bạn ,gặp cô giáo , được học và vui chơi rất vui .. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hôm nay các con cùng cô trò chuyện về trường mầm non của chúng mình nhé . 2.Hoạt động 2: * Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm sẽ thảo luận sau đó sẽ cầm tranh lên nhận xét tranh của mình. - Nhóm 1 tranh cô giáo đang dạy học. - Nhóm 2 tranh trường mầm non ở bán trú - Nhóm 3 tranh trường mầm non không ở bán trú. - Sau đó cô nhận xét lại từng nhóm *Quan sát đàm thoại và trò chuyện - Cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm mon ( bằng slide). - Trong tranh vẽ gì? - Trường có mấy lớp. - Tên trường của chúng ta tên là gì ? - Trong trường có những ai ? - Cô hiệu trưởng tên là gì? - Cô hiệu phó tên là gì? - Cô giáo con tên là gì? - Công việc của cô giáo làm gì ? - Tại sao chúng ta phải đến trường ? học để làm gì ? *Cô cho trẻ quan sát trường mầm non ở bán trú và không bán trú - Sau cô cho trẻ so sánh trường MN bán trú và trường MN không bán trú - Cô gợi ý để trẻ tự so sánh (Sau đó cô khái quát lại) - Cô giáo dục trẻ. 3.Hoạt động 3: * Trò chơi:"Tìm đúng đồ dùng theo yêu cầu cô" * Trò chơi:"Tìm về đúng trường của mình" - Cô nói luật chơi cách chơi.Cho trẻ chơi. - Cô theo dõi nhắc nhỡ, tuyên dương trẻ - Kết thúc:cho trẻ hát một bài ra ngoài.. - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều:. Đề tài: Thơ “Chơi ú tim”. I/ Mục đích yeâu caàu: - Cháu đọc được theo cô bài thơ thẻ hiện âm điệu nhịp điệu qua giọng đọc. - Chaùu hieåu noäi dung baøi thô. - Qua đó giáo dục chúa kính trọng yêu quý cô giáo. II/ Chuaån bò: - Tranh minh hoïa baøi thô. III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Cô đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện âm điệu tình cảm nhẹ nhàng. - Đọc thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa bài thơ. + Dạy trẻ đọc thơ: - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô nhé. - Cô dạy trẻ đọc thơ đọc từng câu rõ ràng, dạy trẻ đọc nhiều lần. - Từng tổ đọc theo cô. - Các con đọc thơ rất hay bây giờ cô mời các con đọc theo cô bài thơ chữ to nhé. - Cô dạy trẻ đọc theo cô tranh chữ to đọc từng chữ, từng câu đểû trẻ đọc theo cô. - Dạy từng tổ đọc. - Cô mời từng tổ thi đua đọc. - Mời cá nhân thi đua đọc thơ đọc + Câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ có bạn gì? * Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp Cho trẻ tô màu tranh cô giáo Giáo viên quan sát nhận xét chung. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Đón trẻ,trò chuyện trao đổi với phụ huynh về những ngày đầu đi học của trẻ . - Cùng trẻ trò chuyện thảo luận về các nội dung của chủ đề sắp học . - Thể dục sáng. II/ Điểm danh: - Cô gọi tên theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học chuyên cần, chào hỏi lễ phép. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi. - Ngồi học nhiêm túc , chú ý nghe giảng bài. - Phát biểu biết thưa cô và trả lời trọn câu. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp : Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân: Tay đưa ngang ra trước, khuỵu gối. - Bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật: Bật tại chổ V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn : LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: THƠ “ CÔ GIÁO CỦA EM ” Tác giả :Chu Huy I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ thuộc bài thơ, nhớ được tên bài thơ và tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ có kĩ năng trả lời mạch lạc rõ ràng đủ câu. Đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ biết kính trọng và biết ơn cô giáo của mình, thích thú khi đến trường. II .Chuẩn bị: -Tranh minh họa, hình ảnh cô giáo, các bạn xếp hàng, có từ hoàn chỉnh và từ còn thiếu chữ ô, a, bút dạ, bài thơ viết bằng chữ in thường, đĩa nhạc cô mẫu giáo miền xuôi. -Giấy A4, sáp màu. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: -Cho trẻ hát bài“Cô mẫu giáo miền xuôi” -Cả lớp hát theo nhạc. -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.Sau đó giới -Đàm thoại về nội dung bài thiệu có bài thơ nói về cô giáo của mình các con lắng hát. nghe đó là bài gì nhé. *Hoạt động 2: + Cô đọc diễn cảm lần 1 có tranh minh họa..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Cô đọc diễn cảm lần 2 có slide + Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung : - Cô đọc bài thơ gì, tác giả của ai? + Cô đọc với tranh chữ to + Cô diễn giải và giải thích từ khó. Cô đọc 12 câu thơ đầu “Cô dạy….cùng chơi.” -Các con được cô dạy những gì? -Khi xếp hàng cô dạy các con phải làm sao? -Cô dạy các bạn ngồi học như thế nào? -Cô dạy các bạn học chữ gì? -Cô còn kể chuyện gì nữa? Cô đọc tiếp 2 câu thơ “Em yêu cô giáo thế…..của em” -Các bạn có yêu cô giáo của mình không? -Các bạn ví cô giáo của mình giống ai? Ở 2 câu thơ cuối. -Các bạn đã gọi thầm điều gì? -Cô tóm lại những ý của trẻ. Giải thích rõ từ “nhường bạn, thầm thì”. GD trẻ kính trọng và biết ơn cô giáo của mình, ham thích đến trường. + Dạy trẻ đọc từng câu + Dạy trẻ đọc thơ + Tổ đọc, Nhóm đọc, cá nhân đọc - Cô quan sát giúp trẻ đọc đúng và diễn cảm. *Hoạt động 3: +Trò chơi:Viết chữ cái còn thiếu trong từ và đọc to chữ cái đó. - Cô có 2 bức tranh, cô giáo, hình ảnh các bạn nhỏ đang xếp hàng và từ hoàn chỉnh, cô có từ ở dưới chưa hoàn chỉnh còn thiếu chữ ô, a cho trẻ lên chơi cầm bút viết chữ còn thiếu trong từ và đọc được chữ cái đó đồng thời đọc từ hoàn chỉnh. - Cô QS nhận xét trò chơi. *Hoạt động 4: +Cho trẻ vào góc vẽ cô giáo của mình. - Quan sát nhận xét trẻ vẽ. Cho trẻ đọc lại bài thơ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn. -Nghe cô đọc bài thơ. - Bài “Cô giáo em”của Chu Huy -Nghe cô đọc -Dạy xếp hàng, cách ngồi, học chữ…. -Bạn sau nhường bạn trước. -Ngay ngắn và nghiêm trang - Chữ o ,ô - Chuyện thỏ, bác gấu, voi. - Có ạ. - Giống mẹ của em. -Gọi cô giáo hiền của em. -Trẻ đọc từ khó. -Nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc. -Những bạn mặc váy đọc. - 1-3 cá nhân lên chỉ vào bài thơ đọc. - Trẻ đọc từ dưới bức tranh Trẻ thi đua chơi theo yêu cầu của cô. - Đọc chữ cái vừa viết và đọc từ hoàn chỉnh. - Trẻ vào góc vẽ cô giáo. Cả lớp đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Hoạt động chiều:. Đề tài: TRUYỆN “Mèo con và quyển sách” I.Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu được truyện. Nắm được tên truyện và trình tự phát triển của cốt truyện cốt truyện - Trẻ hiểu được tình cảm của nhân vật, thân ái với bạn mới đến lớp - Trẻ nghe và hiểu được ngôn ngữ truyện - Trẻ yêu mến trường lớp và thân ái với các bạn II.Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Chia trẻ trong lớp thành 2 nhóm nhỏ xem tranh “Bạn trai, bạn gái”, trẻ tự do trò chuyện với nhau. _Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai?Đặt tên cho bạn trong tranh.Cô có câu chuyện về một người bạn, các con có muốn biết về người bạn đấylà ai và làm gì không? =Cô viết tên bạn cho trẻ xem, giải thích ý nghĩa chữ viết hoa. * Hoạt động 2: +Cô kể chuyện: Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ , thái độ , cử chỉ. Lần 2 : Kể diễn cảm theo đoạn + tranh+ nhân vật rời Đoạn 1: “Từ đầu….âm nhạc”giới thiệu người bạn mới của lớp Đoạn 2: “Tiếp theo…kể chuyện..”giới thiệu lớp học, cô giáo, bạn bè mà các bạn luôn yêu mến Đàm thoại: _Chuyện cô vừa kể nói về ai?Gồm những nhân vật nào? * Hoạt động 3: Củng cố: Các bé ơi!các bé là gì của lớp lá 5 vậy? Các bé đã đươc học chữ và số rồi, thế từng nhóm sẽ kết lại với nhau và mình biến thành những chữ O- Ô -Ơ nhé! NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Đón trẻ,trò chuyện trao đổi với phụ huynh về những ngày đầu đi học của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện thảo luận về các nội dung của chủ đề và hoạt động trong ngày . - Thể dục sáng. II/ Điểm danh: - Cô gọi tên theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học chuyên cần, chào hỏi lễ phép. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi. - Ngồi học nhiêm túc , chú ý nghe giảng bài. - Phát biểu biết thưa cô và trả lời trọn câu. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp : Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân: Tay đưa ngang ra trước, khuỵu gối. - Bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật: Bật tại chổ V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn : TẠO HÌNH Đề tài : Vẽ đồ chơi trường mầm mon I /Mục đích - Trẻ vẽ được đồ chơi trường mầm non theo ý của trẻ , biết thể hiện tình cảm của mình qua bức vẽ, lớp học ,sân trường . - Trẻ có kỹ năng vẽ và tô màu . - Trẻ có tình yêu thương bạn bè ,quí trọng cô giáo ,thích đến trường . II/ Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị 3 tranh vẽ: Vẽ đồ chơi xung quang trường mầm non. - Tranh vẽ các lớp học có cây xanh tường trào cổng ngỏ … - Giấy , bút màu, bút chì III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Hát “Em yêu trường em”đi đến mô hình trường mầm non - Đàm thoại qua mô hình + Các vừa hát bài hát gì + Ở trường mầm non có những gì ? 2.Hoạt động 2: - Cô giới thiệu:Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ trường mầm non. - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhé * Chia lớp thành 3 nhóm và thảo luận nhóm sau đó đại diện từng nhóm lên nhận xét từng bức tranh vẽ. - Nhóm 1 tranh vẽ bập bên - Nhóm 2 tranh vẽ cầu tuộc - Nhóm 3 tranh vẽ xích đu. - Cô khái quát lại . * Cho trẻ xem tranh vẽ của cô: - Cô giới thiệu tranh: trường mầm non có bập bên + Cô đưa tranh và giới thiệu các chi tiết , - Cô hướng dẫn trẻ kỹ thuật vẽ. - Cô nhắc lại kỹ năng vẽ và tô màu. -Thế các con thấy cô tô màu gì cho bập bên -Để bức tranh thêm sinh động cô còn vẽ gì nữa? * Cô đưa lần lượt tranh cầu tuột và xích đu và giới thiệu.(Tương tư ) - Sau đó cô đưa hết 3 tranh lên cho trẻ xem lại - Cô hỏi 2-3 trẻ thích vẽ gì ? * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ vẽ . -Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ,nhắc nhở trẻ cách cầm bút và cách ngồi. - Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ 3.Hoạt động 3:Trưng bày,nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh lên góc nghệ thuật. - Cho trẻ thể dục chống mệt mõi - Chọn 2-3 trẻ lên chọn tranh nào đẹp nhất? Và hỏi trẻ vì sao đẹp? - Cô chọn 2-3 trẻ vẽ đẹp và giải thích cho trẻ biết vì sao đẹp. - Cô nhận xét chung,bổ sung những tranh vẽ chưa hoàn chỉnh . - Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ"Em yêu trường em "ra ngoài.. - Trẻ xem tranh - Trẻ lắng nghe cô giải thích. - Trẻ trả lời. - Trẻ vẽ. - Trẻ nhận xét. - Trẻ đọc thơ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều:. Đề tài: Vận động” Em đi mẫu giáo” 1.Hoạt động 1:Mở đầu chương trình cho trẻ chõi trò chơi “trời tối,trời sáng”.(Cháu chơi) - Mới ngày mới đã đến với chúng ta rồi,cứ mỗi sáng thức dậy thì các con thường làm gì trước.( Đánh răng,ăn sáng) - À vệ sinh răng miệng,ăn sáng rồi làm gi?( Chào cha mẹ) - Đúng rồi!Chào ba mẹ đến trường,trên đường đi rất vui,có chim hót mừng,đón chào,đến lớp cô giáo đón vào lớp,vui múa hát,dạy nhiều điều hay.Các con thấy vui không?( Dạ có ạ!).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Rất là vui vì thế chu Dương Minh Viên đã sáng tác bài hát “Em đi mẫu giáo”.Các con lắng nghe cô hát nhé! * Dạy hát:Cô vận động mẫu lần 1.(Lắng nghe) - Tóm tắc nội dung bài hát. - Cô vận động lần 2:mở máy làm động tác minh họa. - Dạy trẻ hát vỗ phách theo cô - Cho trẻ hát vỗ phách theo cô:Lớp- tổ - nhóm - cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho từng cháu. - Các con ạ!Hàng ngày đến trường được cô giáo yêu thương, chăm sóc,dạy dỗ giống như mẹ ở nhà,còn lúc mình ở nhà được mẹ chăm sóc giống như cô giáo vậy,các con có yêu cô và mẹ không? - Mình sẽ hát mừng cô và mẹ nhé. - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”cất phách.Mặc dù được bố mẹ đưa đón,cô giáo đón vào lớp nhưng ngày đầu tiên các cháu vẫn khóc nhòe,mẹ dắt đến trường,cô đón vào an ủi,vổ về; Đó là nội dung bài hát“Ngày đầu tiên đi học”do chú Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác.Hôm nay cô hát cho lớp mình nghe nhé! 2.Hoạt động 2: Nghe hát.( Lắng nghe) - Cô hát lần 1. - Cô hát lần 2 cháu múa phụ họa cùng cô. Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ “Cô và mẹ” 3.Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vât”. - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi.Cho trẻ chơi. - Cô theo dõi nhắc nhở. * Kết thúc:cô giáo dục,cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”ra ngoài. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Đón trẻ,trò chuyện trao đổi với phụ huynh về những ngày đầu đi học của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện thảo luận về các nội dung của chủ đề và hoạt động trong ngày . - Thể dục sáng. II/ Điểm danh: - Cô gọi tên theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đi học chuyên cần, chào hỏi lễ phép. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi. - Ngồi học nhiêm túc , chú ý nghe giảng bài. - Phát biểu biết thưa cô và trả lời trọn câu. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp : Thổi nơ bay. - Tay: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân: Tay đưa ngang ra trước, khuỵu gối. - Bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Bật: Bật tại chổ V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn : GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài : DẠY HÁT “ NGÀY VUI CỦA BÉ ” (Tác giả: Hoàng Văn Yến) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả. - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời Mộng Lân. -Trẻ có kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát. Chơi tốt trò chơi đúng luật hứng thú và sôi nổi. - Trẻ ham thích học âm nhạc, lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô, ham thích đi học, yêu trường lớp. II.Chuẩn bị: -Đĩa nhạc bài “ngày vui của bé” “Em yêu trường em” - Trẻ tương đối thuộc bài, bài hát bổ sung III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non” -Các con học lớp mẫu giáo nào. - Đến lớp có những ai? - Khi đến trường các con thấy có vui không? Có bài hát nào nói lên niềm vui của các bạn nhỏ khi đến trường .(Cô giới thiệu bài) *Hoạt động2 : Dạy hát. Hoạt động của trẻ -cả lớp hát -5 tuổi ạ -Có cô giáo và các bạn -Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. +Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Cô dạy trẻ hát từng câu - Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát ( cùng nhạc không lời) - Lớp hát lại. - Mở nhạc cho trẻ hát cùng cô -Bài hát nói lên niềm vui của ai? -Các bạn đã làm gì trong ngày vui chào năm học mới? - Cô tóm lại ý của trẻ chốt lại nội dung bài hát. - GD trẻ yêu trường lớp, ham thích đến trường… *Hoạt động 3: Nghe hát - Ngày vui ấy bé càng thêm yêu trường lớp Tác giả Hoàng Văn Yến đã cảm nhận được điều đó nên sáng tác bài “Em yêu trường em”mời các con cùng thưởng thức. -Mở nhạc cô hát cho trẻ nghe 1 lần -Tóm tắt nội dung : Nói lên tình cảm của các bạn nhỏ đối với mái trường của mình - Giáo dục trẻ yêu trường lớp. - Cô hát lần khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng cùng cô nghiêng đầu vỗ tay - Trẻ nghe giai điệu bài hát - Sau đó hỏi trẻ về giai điệu của bài hát như thế nào * Hoạt động 3: Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. - Cô giới thiệu và dẫn dắt vào trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chơi giỏi *Hoạt động 4: Cho trẻ hát lại cả bài. -Nghe cô hát - của các bạn -Tung tăng ca múa, hát -Nghe cô tóm tắt ND và GD -Cả lớp hát -vui tươi rộn ràng -Lớp làm các động tác cùng cô -Nhóm, cá nhân vận động - Nghe cô hát và tóm tắt ND giáo dục - lớp hưởng ứng cùng cô - Trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát bài “ Em đi mẫu giáo” - Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiên chơi. - Đếm số bạn hát sau mỗi lần chơi. - lớp hát. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều:. Đề tài: Sinh hoạt biểu diễn văn nghệ I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết hát ,múa,đọc thơ…với nhiều hình thức , để biểu diển văn nghệ cuối chủ đề . -Rèn kỷ năng ca hát,phát triể ngôn ngữ cho trẻ trong giao tiếp -Giáo dục trẻ biết trật tự ,nguyêm túc trong giờ học II.Chuẩn bị: Trang trí lớp đẹp mắt, đàn, mi cờ rô.giây thừng, 1 số bài thơ, bài hát có trong chủ điểm….. Các nhạc cụ, hoa, trang phục, mũ múa…. III.Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Ổn định : Thay mặt trẻ cô dẫn chương trình giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ của lớp MGL đội 9 An Thạch xin được bắt đầu. 2 . Nội dung : Cô mời trẻ múa hát những bài có trong chủ đề trẻ vừa được học. -Trẻ làm diễn viên lên giới thiệu tên, tuổi và tên bài thơ bài hát mà trẻ biểu diễn -Trẻ biểu diễn xen kẽ thơ trò chơi, múa hát. - Dùng nhạc cụ và ăn mặc đẹp đúng trang phục để biểu diễn. - Sau mỗi lần bạn biểu diễn cho khám giả vỗ tay. - Tiếp tục xen kẽ là những bài thơ. - Cho trẻ biểu diễn các trò chơi dân gian như kéo co. - Mỗi lần trẻ lên biểu diễn cho trẻ tự giới thiệu về bản thân về tên bài hát, tên tác giả cũng như trò chơi. - Cô khuyến khích trẻ biểu diễn sinh động sôi nổi hào hứng. - Khi biểu diễn thành thạo cho trẻ thay cô dẫn chương trình. - Cho trẻ có thể biểu diễn theo tập thể, nhóm,cá nhân. 3. kết thúc : Chương trình văn nghệ của lớp MGL đội 9 An Thạch đến đây kết thúc xin cảm ơn sự cổ vũ nhiệt tình của khán giả. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************************************. Các hoạt. Chñ ĐỀ : TRƯỜNG mÇm non CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VUI TRUNG THU Kế hoạch tuần 2: Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 9 năm 2016 . Lớp MGL đội 9 An Thạch Gồm các chỉ số: (CS 14, 42, 100, 112) Nội dung hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> động Đón trẻ,thể dục sáng. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 -Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh ảnh và trò chuyện về ngày tết trung thu .( CS 112) -Thể dục sáng . -Điểm danh . Chơi và -Trò chuyện về -Chơi với -Trò chuyện -Lắng nghe -Đọc thơ, hát hoạt động các góc chơi trong cát, nước, vẽ về trung thu. các âm các bài hát về ngoài trời lớp. hình trên - TCDG: Nu thanh khác tết trung thu. - TCDG: kéo co cát. na nu nống. nhau ở sân - TCDG: Nu - Vẽ tự do. - TC: Kết - Chơi tự do. trường na nu nống. bạn. - TCDG: - Chơi tự do. - Tưới cây, Bịt mắt bắt nhặc lá sân dê. trường. - Vẽ tự do trên sân.. Rửa tay Hoạt động có chủ đích(HĐ học). Rửa tay bằng 6 bước LQVT: KPKH: Nhận biết số Trò chuyện lượng trong phạm về ngày tết vi 5, đếm đến 5. trung thu. ( CS 14). LQVH: Truyện “Sự tích chú cuội”. GDAN: Vận động theo nhạc bài Ngày vui của bé” ( CS100). LQCC: Làm quen chữ o ô ơ.. Chơi và -Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng hoạt động -Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây . ở các góc -Góc xây dựng : Xây dựng lớp học của bé. -Góc âm nhạc : Hát múa về trường mầm non . Góc tạo hình:Vẽ trường mầm non, và cô giáo. .Góc thư viện: một số tranh ảnh,đồ dùng đồ chơi,giấy,tìm đồ dùng bạn trai,bạn gái,tô màu tranh về trường MN.(CS 42) Hoạt -HĐVS: Rửa tay - HĐ vẽ: Vẽ Làm quen - Vỗ tay -Biểu diễn văn động -Vệ sinh lồng đèn với bài mới: theo nhịp : nghệ chiều -vệ sinh Em đi mẫu giáo Trả trẻ -Rửa tay bằng 6 bước -Vệ sinh,chơi tự do,chuẩn bị ra về Người lập P. Hiệu trưởng Phan Thị Thịnh Thứ 2 ngày 12 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: - Cùng trẻ trò chuyện,cho trẻ kể lại công việc hằng ngày của cô giáo, trò chuyện với trẻ trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. VI/ Hoạt động chung: Môn: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề Tài: Trò chuyện về các góc chơi trong lớp. TCDG:"Kéo co" Vẽ tự do trên sân. I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện về các góc chơi trong lớp, ….. - Trẻ biết chơi trò chơi kéo co cùng cô. - Trẻ biết vẽ các hình trên sân mà cháu thích. - Trẻ có tinh thần đoàn kết trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi,sạch sẽ thoáng mát. - Cháu thuộc bài dân gian. III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Cho cháu hát 1 bài hát:" Cô giáo"( Cháu hát) - Cô dẫn dắt,giới thiệu.Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về các góc chơi trong lớp mình nhé ! - Các con thấy trong trường có gì? - Các con thấy trong lớp có các đồ dùng học tập nào ? - Con thấy trong lớp có nhiều góc, mỗi góc có mỗi đồ dùng đặt trưng ở các góc gì ? - Bạn nào giúp cô giới thiệu các góc của lớp mình nào ? - À lớp mình có góc"âm nhạc"cho trẻ đọc từ,góc thư viện,góc phân vai,góc xây dựng,góc tạo hình. - Ngoài các góc ra lớp mình còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi,bạn nào giỏi kể cho cô biết một số đồ dùng,đồ chơi của lớp cho cô và các bạn nghe nhé!(gọi 3-4 cháu). - À lớp mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi như:bóng,cờ,hoa quả,nhà cây...và một số đồ dùng như ca cốc,thùng lọc nước.Tất cả những loại đồ dùng,đồ chơi của lớp mình đấy vì thế những loại đồ dùng đồ chơi phải sạch sẽ , phải biết giữ gìn cẩn thận,dùng xong phải biết cất đúng nơi quy định và biết dùng đúng những đồ dùng cá nhân của mình nhé!( Lắng nghe) 2.Hoạt động 2:Trò chơi:" Kéo co" .(Lắng nghe) + Cách chơi: Hai đội sẽ kéo co - Cho trẻ chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ 3.Hoạt động 3:Cho trẻ vẽ tự do trên sân trường. - Cháu vẽ cô quan sát và hỏi trẻ con vẽ gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ vẽ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét quá trình vẽ của trẻ.Vệ sinh. Kết thúc. HOẠT ĐỘNG HỌC: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: HOẠT ĐỘNG GÓC Đề Tài: Xây dựng lớp học của bé. I/ Mục đich yêu cầu: - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,cô giáo - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình , biết thể hiện được vai trò trách nhiệm của cô giáo, biết kết hợp với nhóm bán hàng để mua hoa , thực phẩm…,biết giao tiếp của người bán hàng và mua hàng . - Góc tạo hình:Vẽ trường mầm non (Bản mở) - Trẻ biết vẽ ngôi trường của mình theo các nét cơ bản đã học để tạo thành ngôi trường mà mình yêu thích - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh - Trẻ biết tưới nước ,bắt sâu,lau lá cho cây . - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé - Trẻ biết sắp xếp các khối hình để xây dựng được trường mẫu giáo của mình có các phòng,sân chơi cây xanh,vườn rau cổng ngỏ . - Trẻ biết kể lại cách xây dựng , biết phối hợp khi chơi .. - Góc âm nhạc: hát, múa,về chủ đề trường mầm non - Trẻ biết tự chọn vai chơi mà trẻ thích . - Trẻ biết ghép tranh ,tô màu tranh về trường mầm non - Góc thư viện: Một số tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, giấy, tìm đồ dùng bạn trai, bạn gái. - Trẻ biết một số hình ảnh về bạn trai bạn gái. *Giáo dục:Có ý thức kỷ lực trong khi chơi, không làm ồn ào các nhóm chơi khác . II/Chuẩn bị: * Địa điểm: - Sàn nhà góc chơi rộng rãi phù hợp có lối đi dẽ dàng. - Đồ dùng đồ chơi. - 1.Góc phân vai:Một số chữ cái bài thơ,rau hoa quả,xoong nồi,chén đũa,tiền,giỏ.Nhóm bác sĩ,nhóm bếp ăn của trường. - 2 Góc xây dựng :nhà,khối gỗ,tường rào,cỗng ngõ,cây xanh. - 3.Góc tạo hình:bút chì,giấy,bút màu, ống giấy, bẹ chuối, que. - 4.Góc thư viện:Xem tranh ảnh,kể chuyện về trường MN. Chơi với các con số,chọn và phân loại tranh lô tô,đồ dùng,đồ chơi. - 5. Góc âm nhạc: Mũ âm nhạc ,phách trẻ…… - 6. Góc thiên nhiên: cây xanh, bình tưới cây…. III/Tiến hành dạy: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1:Cho lớp hát bài"Trường chúng cháu là trường Mầm non".. Hoạt dộng của trẻ - trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Lớp mình vừa hát bài hát gì? À mình vừa hát bài hát nói về trường Mầm non đây!Đến trường các con thấy có vui không? - À đến trường rất vui,trong trường có rất nhiều lớp học,có rất nhiều bạn? - Hàng ngày đến lớp có ai?Trong lớp có gì?Và các con được hoạt động những gì trong ngày? -À đến trường Mầm non chúng ta có các bạn 4-5 tuổi trong lớp có các cô và các bạn được sinh hoạt hàng ngày,học tập,vẽ nặn,ăn uống. - Để lớp học có rất nhiều tranh ảnh đẹp để trang trí học tập có đồ chơi,cây xanh bóng mát là các cô chú công nhân phải làm việc vất vả mới ra những đồ dùng đấy. - Thế các con có thích làm người lớn,để làm những công việc đấy không?Hôm nay lớp mình sẽ đóng vai người lớn nhé! - Hôm nay lớp mình có các góc chơi:Góc phân vai;;xây dựng;tạo hình….. + Góc phân vai:Các con chơi làm cô giáo lớp học,cô giáo làm gì,Học sinh làm gì? - Chơi bán hàng,nấu ăn.Người bán hàng làm gì?Người mua hàng cần có gì?Mua về làm gì? + Góc thư viện:Các con tìm ghép thành những bức tranh,cắt báo,giấy làm thành sách. + Góc xây dựng:Các con phải biết lắp ghép một mái trường tường rào,cỗng ngõ có cây xanh,bóng mát,đồ chơi. + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.Và làm đồ chơi làm chú hề. * Giáo dục trẻ:khi các con chơi phải đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Không tranh giành đồ chơi,làm ồn ào ảnh hưởng đến các nhóm khác. - Chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào nơi qui định. 2.Hoạt động 2:Tiến hành chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý tham gia chơi cùng trẻ. + Cô hỏi góc xây dựng các chú đang xây dựng gì đây? - Lớp học trong lớp có gì?Ngoài sân có gì?Trồng cây xanh ở đâu?Tường rào xây ra sao?có cỗng ra vào không? + Góc phân vai:Chị bán hàng gì vậy?Bán cho tôi một ít trái cây? Hôm nay cô mua được gì?Cô cấp dưỡng nấu món ăn gì? - Hôm nay cô dạy những gì lớp đi có đủ không?Các cháu học có ngoan không? + Góc thư viện:Các cô chú ghép tranh gì vậy?Và làm những quyển sách gì? + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.( Cháu vẽ) 3.Hoạt động 3:Gần hết giờ cô thông báo các nhóm chơi hoàn. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> thành công việc của mình. - Cô đến từng góc chơi để nhận xét,cô nhận xét xong nhóm nào mời trẻ đi theo cô để tham quan các nhóm khác theo hình thức cuốn chiếu. -Cuối cùng cô tập trung trẻ về góc tạo hình.Nhận xét xem sản phẩm của bạn nào vẽ đẹp. - Cháu nhận xét. - Cô nhận xét. - Cô giáo dục. * Kết thúc:Cho hát bài hát thu dọn đồ chơi.. - Trẻ nhận xét. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cô Phan Thị Thịnh soạn. Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Hoạt động chung: Môn: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Chơi với cát,nước,vẽ hình trên cát TC:Kết bạn Tưới cây,nhặt lá sân trường I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chơi với cát và nước vẽ hình ở trên cát mà cháu thích. - Trẻ biết chơi trò chơi kết bạn với nhau cùng nhóm chữ số. - Trẻ biết tưới cây và nhặt lá ở xung quanh trường cho cô. - Trẻ có tinh thần đoàn kết trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ,có cát phải sạch sẽ,nước bình tưới nước,ca...cho cháu chơi. - Chữ sô từ 1-4 cho cháu chơi trò chơi kết bạn cùng nhóm chữ. - Cây,lá cây. III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cho cháu chơi trò chơi"Bốn mùa"(Cháu chơi) - Trẻ chơi - Cô dẫn dăt,giới thiệu.Hôm nay cô sẽ cho các con chơi cát,nước,vẽ hình trên cát mà con thích nhé!(Cháu chơi) - Cô giáo dục. 2.Hoạt động 2:TC:"Kết bạn" - Cô phổ biến cách chơi.(Lắng nghe) - Trẻ chơi trò chơi - Các con có chữ số 1 kết với bạn có chữ số 1 để thành 1 cặp bạn có chữ số 1 tương ứng,hoặc các nhóm còn lại cho đến số lượng 4. - Luật chơi.Nếu bạn nào kết bạn sai bị nhảy lò cò. - Cho cháu chơi. - Nhận xét quá trình chơi. 3.Hoạt động 3: Tưới cây,nhặt lá sân trường. - Cô cho 1 nhóm tưới nước cho cây,1 nhóm nhặt lá ở sân - Trẻ nhặt lá trường,1 nhóm nhổ cỏ cho cây.(Cháu chơi) - Nhận xét quá trình chơi. - Vệ sinh chân tay vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: HOẠT ĐỘNG GÓC Đề Tài: Vẽ trường mầm non I/ Mục đich yêu cầu: - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình , biết thể hiện được vai trò trách nhiệm của cô giáo, biết kết hợp với nhóm bán hàng để mua hoa , thực phẩm…,biết giao tiếp của người bán hàng và mua hàng . - Góc tạo hình:Vẽ trường mầm non (Bản mở) - Trẻ biết vẽ ngôi trường của mình theo các nét cơ bản đã học để tạo thành ngôi trường mà mình yêu thích - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé - Trẻ biết sắp xếp các khối hình để xây dựng được trường mẫu giáo của mình có các phòng,sân chơi cây xanh,vườn rau cổng ngỏ . - Trẻ biết kể lại cách xây dựng , biết phối hợp khi chơi .. - Góc âm nhạc: hát, múa,về chủ đề trường mầm non - Trẻ biết tự chọn vai chơi mà trẻ thích . - Trẻ biết ghép tranh ,tô màu tranh về trường mầm non *Giáo dục:Có ý thức kỷ lực trong khi chơi, không làm ồn ào các nhóm chơi khác . II/Chuẩn bị: * Địa điểm: - Sàn nhà góc chơi rộng rãi phù hợp có lối đi dẽ dàng. - Đồ dùng đồ chơi. 1.Góc phân vai:Một số chữ cái bài thơ,rau hoa quả,xoong nồi,chén đũa,tiền,giỏ.Nhóm bác sĩ,nhóm bếp ăn của trường 2 Góc xây dựng :nhà,khối gỗ,tường rào,cỗng ngõ,cây xanh. 3.Góc tạo hình:bút chì,giấy,bút màu, ống giấy, bẹ chuối, que. 4.Góc âm nhạc: Hát múa về trường mầm non . III/Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1.Hoạt động 1:Cho lớp hát bài"Trường chúng cháu là trường - trẻ hát Mầm non". - Lớp mình vừa hát bài hát gì? À mình vừa hát bài hát nói về trường Mầm non đây!Đến trường - Trẻ trả lời các con thấy có vui không? - À đến trường rất vui,trong trường có rất nhiều lớp học,có rất nhiều bạn? - Hàng ngày đến lớp có ai?Trong lớp có gì?Và các con được hoạt động những gì trong ngày? -À đến trường Mầm non chúng ta có các bạn 4-5 tuổi trong lớp có các cô và các bạn được sinh hoạt hàng ngày,học tập,vẽ nặn,ăn uống. - Để lớp học có rất nhiều tranh ảnh đẹp để trang trí học tập có đồ chơi,cây xanh bóng mát là các cô chú công nhân phải làm việc vất vả mới ra những đồ dùng đấy. - Thế các con có thích làm người lớn,để làm những công việc đấy không?Hôm nay lớp mình sẽ đóng vai người lớn nhé! - Hôm nay lớp mình có các góc chơi:Góc phân vai;;xây dựng;tạo hình….. + Góc phân vai:Các con chơi làm cô giáo lớp học,cô giáo làm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> gì,Học sinh làm gì? - Chơi bán hàng,nấu ăn.Người bán hàng làm gì?Người mua hàng cần có gì?Mua về làm gì? + Góc xây dựng:Các con phải biết lắp ghép một mái trường tường rào,cỗng ngõ có cây xanh,bóng mát,đồ chơi. + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.Và làm đồ chơi làm chú hề. * Giáo dục trẻ:khi các con chơi phải đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Không tranh giành đồ chơi,làm ồn ào ảnh hưởng đến các nhóm khác. - Chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào nơi qui định. 2.Hoạt động 2:Tiến hành chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý tham gia chơi cùng trẻ. + Cô hỏi góc xây dựng các chú đang xây dựng gì đây? - Lớp học trong lớp có gì?Ngoài sân có gì?Trồng cây xanh ở đâu?Tường rào xây ra sao?có cỗng ra vào không? + Góc phân vai:Chị bán hàng gì vậy?Bán cho tôi một ít trái cây? Hôm nay cô mua được gì?Cô cấp dưỡng nấu món ăn gì? - Hôm nay cô dạy những gì lớp đi có đủ không?Các cháu học có ngoan không? + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.( Cháu vẽ) 3.Hoạt động 3:Gần hết giờ cô thông báo các nhóm chơi hoàn thành công việc của mình. - Cô đến từng góc chơi để nhận xét,cô nhận xét xong nhóm nào mời trẻ đi theo cô để tham quan các nhóm khác theo hình thức cuốn chiếu. -Cuối cùng cô tập trung trẻ về góc tạo hình.Nhận xét xem sản phẩm của bạn nào vẽ đẹp. - Cháu nhận xét. - Cô nhận xét. - Cô giáo dục. * Kết thúc:Cho hát bài hát thu dọn đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cô Phan Thị Thịnh soạn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi. - Trẻ nhận xét. Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ. III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Hoạt động chung: Môn: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề Tài: Trò chuyện về tết trung thu. TCDG:Nu na nu nống Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện về tết trung thu có các hoạt động nào. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô. - Trẻ biết chơi tự do mà cháu thích. - Trẻ biết tết trung thu là ngày dành cho các em nhỏ. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ. - Cháu thuộc bài dân gian. III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cho cháu hát 1 bài hát:"Đêm trung thu"(Cháu - Trẻ hát hát) - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Cô dẫn dắt,giới thiệu.Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về tết trung thu nhé! - Các con thấy tết trung thu có các trò chơi gì? - Tết trung thu thì có gì? - Cô dẫn dắt,đàm thoại. - Cô giáo dục. 2.Hoạt động 2: Trò chơi dân gian:" Nu na nu nống" .( Lắng nghe) Cách chơi: 5-6 trẻ ngồi sát nhau thành hàng ngang,chân duỗi - Trẻ chơi trò chơi thẳng.Một trẻ làm"cái"ngồi ở giữa vừa hát vừa lấy tay đập nhẹ vào chân các bạn,mỗi tiếng là một cái đập tay theo lời.Từ cuối cùng rơi vào ai thì người đó rút chân lại. Cứ như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Lời 1 Lời 2 Nu na nu nống Nu na nu nống Cái trống nằm trong Đánh trống phất cờ Con ong nằm ngoài Mở cuộc thi đua Củ khoai chấm mật Thi chân đẹp đẽ Phật ngồi phật khóc Chân ai sạch sẽ Con cóc nhảy ra Gót đỏ hồng hào Con gà tú hụ Không bẩn tí nào Nhà mụ thổi xôi Được vào đánh trống.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Nhà tôi nấu chè Tùng tùng tùng tùng. Tay xòe chân rụt. - Cho trẻ chơi. - Cô nhận xét quá trình chơi. 3.Hoạt động 3:Cho trẻ chơi tự do. - Cháu chơi tự do trên sân - Nhận xét quá trình chơi của trẻ.Vệ sinh. Kết thúc.. - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG HỌC: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: HOẠT ĐỘNG GÓC Đề Tài: Chăm sóc cây xanh I/ Mục đich yêu cầu: - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,cô giáo - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình , biết thể hiện được vai trò trách nhiệm của cô giáo, biết kết hợp với nhóm bán hàng để mua hoa , thực phẩm…để phục vụ cho nhà trường ,biết giao tiếp của người bán hàng và mua hàng . - Góc tạo hình:Vẽ trường mầm non (Bản mở) - Trẻ biết ngôi trường của mình theo các nét cơ bản đã học để tạo thành ngôi trường mà mình thích - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh - Trẻ biết tưới nước ,bắt sâu cho cây . - Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo - Trẻ biết sắp xếp các khối hình để xây dựng được trường mẫu giáo của mình có các phòng,sân chơi cây xanh , vườn rau cổng ngỏ - Trẻ biết kể lại cách xây dựng , biết phối hợp khi chơi .. II/Chuẩn bị: * Địa điểm: - Sàn nhà góc chơi rộng rãi phù hợp có lối đi dẽ dàng. - Đồ dùng đồ chơi. 1.Góc phân vai:Một số chữ cái bài thơ,rau hoa quả,xoong nồi,chén đũa,tiền,giỏ.Nhóm bác sĩ,nhóm bếp ăn của trường 2 Góc xây dựng :nhà,khối gỗ,tường rào,cỗng ngõ,cây xanh. 3.Góc tạo hình:bút chì,giấy,bút màu, ống giấy, bẹ chuối, que. 4.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh III/Tiến hành dạy: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1:Cho lớp hát bài"Trường chúng cháu là trường Mầm non". - Lớp mình vừa hát bài hát gì? À mình vừa hát bài hát nói về trường Mầm non đây!Đến trường các con thấy có vui không? - À đến trường rất vui,trong trường có rất nhiều lớp học,có rất. Hoạt dộng của trẻ - trẻ hát - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> nhiều bạn? - Hàng ngày đến lớp có ai?Trong lớp có gì?Và các con được hoạt động những gì trong ngày? -À đến trường Mầm non chúng ta có các bạn 4-5 tuổi trong lớp có các cô và các bạn được sinh hoạt hàng ngày,học tập,vẽ nặn,ăn uống. - Để lớp học có rất nhiều tranh ảnh đẹp để trang trí học tập có đồ chơi,cây xanh bóng mát là các cô chú công nhân phải làm việc vất vả mới ra những đồ dùng đấy. - Thế các con có thích làm người lớn,để làm những công việc đấy không?Hôm nay lớp mình sẽ đóng vai người lớn nhé! - Hôm nay lớp mình có các góc chơi:Góc phân vai;;xây dựng;tạo hình….. + Góc phân vai:Các con chơi làm cô giáo lớp học,cô giáo làm gì,Học sinh làm gì? - Chơi bán hàng,nấu ăn.Người bán hàng làm gì?Người mua hàng cần có gì?Mua về làm gì? + Góc xây dựng:Các con phải biết lắp ghép một mái trường tường rào,cỗng ngõ có cây xanh,bóng mát,đồ chơi. + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.Và làm đồ chơi làm chú hề. * Giáo dục trẻ:khi các con chơi phải đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Không tranh giành đồ chơi,làm ồn ào ảnh hưởng đến các nhóm khác. - Chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào nơi qui định. 2.Hoạt động 2:Tiến hành chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý tham gia chơi cùng trẻ. + Cô hỏi góc xây dựng các chú đang xây dựng gì đây? - Lớp học trong lớp có gì?Ngoài sân có gì?Trồng cây xanh ở đâu?Tường rào xây ra sao?có cỗng ra vào không? + Góc phân vai:Chị bán hàng gì vậy?Bán cho tôi một ít trái cây? Hôm nay cô mua được gì?Cô cấp dưỡng nấu món ăn gì? - Hôm nay cô dạy những gì lớp đi có đủ không?Các cháu học có ngoan không? + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.( Cháu vẽ) 3.Hoạt động 3:Gần hết giờ cô thông báo các nhóm chơi hoàn thành công việc của mình. - Cô đến từng góc chơi để nhận xét,cô nhận xét xong nhóm nào mời trẻ đi theo cô để tham quan các nhóm khác theo hình thức cuốn chiếu. -Cuối cùng cô tập trung trẻ về góc tạo hình.Nhận xét xem sản phẩm của bạn nào vẽ đẹp. - Cháu nhận xét. - Cô nhận xét.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cô giáo dục. * Kết thúc:Cho hát bài hát thu dọn đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cô Phan Thị Thịnh soạn. Thứ 5 ngày 15 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Hoạt động chung: Môn: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề Tài: Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường TCDG:Bịt mắt bắt dê Vẽ tự do trên sân I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường. - Trẻ thích chơi trò chơi âm thanh. - Trẻ biết vẽ tự do trên sân cho cô. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi,sạch sẽ,thoáng mát. - Cháu biết chơi trò chơi cùng cô. III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cho cháu hát 1 bài hát:"Trường chúng cháu là - trẻ hát trường MN"(Cháu hát) - Các con vừa hát bài hát gì? - Cô dẫn dắt,giới thiệu: Hôm nay cô và các con lắng nghe các âm thanh khác ở sân trường. - Trẻ trả lời - Các con vừa nghe âm thanh gì? - Các con có nghe con gì kêu? - Cô và cháu cùng đàm thoại.Lắng nghe. 2.Hoạt động 2: TCDG: Trò chơi:" Bịt mắt bắt dê" - Cô giới thiệu cách chơi: - Trẻ chơi - Cho trẻ đứng thành vòng tròn.Mỗi lần chọn 2 trẻ,một trẻ làm dê,một trẻ làm người bắt dê.Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại,khi chơi cả 2 trẻ cùng bò vừa kêu " be,be be". Còn trẻ kia chú ý lắng nghe để tìm bắt được " con dê".Nếu bắt được dê thì bạn đó thắng cuộc sau đó chọn 2 trẻ khác lên chơi. - Trò chơi tiếp tục. * Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu"be be be".Để cho các bạn đi bắt dễ định hướng. - Cô giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn. - Nhận xét quá trình chơi. - Cô nói cách chơi,luật chơi.(Lắng nghe) - Cho cháu chơi. - Nhận xét quá trình chơi. 3.Hoạt động 3: Vẽ tự do trên sân. - Cho cháu vẽ tự do trên sân mà cháu thích. - Trẻ vẽ - Nhận xét quá trình chơi. - Vệ sinh chân tay vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: HOẠT ĐỘNG GÓC Đề Tài: Hát múa các bài hát về chủ đề trường mầm non I/ Mục đich yêu cầu: - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,cô giáo - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình , biết thể hiện được vai trò trách nhiệm của cô giáo, biết kết hợp với nhóm bán hàng để mua hoa , thực phẩm…để phục vụ cho nhà trường ,biết giao tiếp của người bán hàng và mua hàng . - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh - Trẻ biết tưới nước ,bắt sâu cho cây . - Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo - Trẻ biết sắp xếp các khối hình để xây dựng được trường mẫu giáo của mình có các phòng,sân chơi cây xanh , vườn rau cổng ngỏ - Trẻ biết kể lại cách xây dựng , biết phối hợp khi chơi .. - Góc âm nhạc: hát, múa,về chủ đề trường mầm non - Trẻ biết tự chọn vai chơi mà trẻ thích . - Trẻ biết ghép tranh ,tô màu tranh về trường mầm non II/Chuẩn bị: * Địa điểm: - Sàn nhà góc chơi rộng rãi phù hợp có lối đi dẽ dàng. - Đồ dùng đồ chơi. 1.Góc phân vai:Một số chữ cái bài thơ,rau hoa quả,xoong nồi,chén đũa,tiền,giỏ.Nhóm bác sĩ,nhóm bếp ăn của trường 2 Góc xây dựng :nhà,khối gỗ,tường rào,cỗng ngõ,cây xanh. 3.Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề trường mầm non. 4.Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh III/Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1.Hoạt động 1:Cho lớp hát bài"Trường chúng cháu là trường - trẻ hát Mầm non". - Lớp mình vừa hát bài hát gì? À mình vừa hát bài hát nói về trường Mầm non đây!Đến trường - Trẻ trả lời các con thấy có vui không? - À đến trường rất vui,trong trường có rất nhiều lớp học,có rất nhiều bạn? - Hàng ngày đến lớp có ai?Trong lớp có gì?Và các con được hoạt động những gì trong ngày? -À đến trường Mầm non chúng ta có các bạn 4-5 tuổi trong lớp có các cô và các bạn được sinh hoạt hàng ngày,học tập,vẽ nặn,ăn uống. - Để lớp học có rất nhiều tranh ảnh đẹp để trang trí học tập có đồ chơi,cây xanh bóng mát là các cô chú công nhân phải làm việc vất vả mới ra những đồ dùng đấy..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Thế các con có thích làm người lớn,để làm những công việc đấy không?Hôm nay lớp mình sẽ đóng vai người lớn nhé! - Hôm nay lớp mình có các góc chơi:Góc phân vai;;xây dựng;tạo hình….. + Góc phân vai:Các con chơi làm cô giáo lớp học,cô giáo làm gì,Học sinh làm gì? - Chơi bán hàng,nấu ăn.Người bán hàng làm gì?Người mua hàng cần có gì?Mua về làm gì? + Góc xây dựng:Các con phải biết lắp ghép một mái trường tường rào,cỗng ngõ có cây xanh,bóng mát,đồ chơi. * Giáo dục trẻ:khi các con chơi phải đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Không tranh giành đồ chơi,làm ồn ào ảnh hưởng đến các nhóm khác. - Chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào nơi qui định. 2.Hoạt động 2:Tiến hành chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý tham gia chơi cùng trẻ. + Cô hỏi góc xây dựng các chú đang xây dựng gì đây? - Lớp học trong lớp có gì?Ngoài sân có gì?Trồng cây xanh ở đâu?Tường rào xây ra sao?có cỗng ra vào không? + Góc phân vai:Chị bán hàng gì vậy?Bán cho tôi một ít trái cây? Hôm nay cô mua được gì?Cô cấp dưỡng nấu món ăn gì? - Hôm nay cô dạy những gì lớp đi có đủ không?Các cháu học có ngoan không? 3.Hoạt động 3:Gần hết giờ cô thông báo các nhóm chơi hoàn thành công việc của mình. - Cô đến từng góc chơi để nhận xét,cô nhận xét xong nhóm nào mời trẻ đi theo cô để tham quan các nhóm khác theo hình thức cuốn chiếu. -Cuối cùng cô tập trung trẻ về góc tạo hình.Nhận xét xem sản phẩm của bạn nào vẽ đẹp. - Cháu nhận xét. - Cô nhận xét. - Cô giáo dục. * Kết thúc:Cho hát bài hát thu dọn đồ chơi.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi. - Trẻ nhận xét. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cô Phan Thị Thịnh soạn. Thứ 6 ngày 16 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Hoạt động chung: Môn: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề Tài: Đọc thơ,hát các bài hát về trường MN. TCDG: Nu na nu nống Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đọc thơ,hát các bài hát về trường MN. - Trẻ biết chơi trò chơi nu na nu nống cùng cô. - Trẻ biết chơi tự do cùng cô. - Trẻ có tinh thần đoàn kết trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi,sạch sẽ,bằng phẳng. - Cháu thuộc các bài hát,bài thơ cho cô. - Cháu chơi trò chơi cùng cô. III/ Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cho cháu chơi trò chơi"Bốn Mùa"(Cháu chơi) - Trẻ chơi trò chơi - Cô dẫn dắt,giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con đọc bài thơ,hát các bài hát về trường MN. - Cô mời cháu đọc cho cô bài thơ. - Trẻ đọc - Cô mời cháu đọc cho cô bài hát. - Trẻ hát - Cháu đọc thơ và hát. - Cô giáo dục. 2.Hoạt động 2: Trò chơi dân gian:"Nu na nu nống".( Lắng nghe) Cách chơi: 5-6 trẻ ngồi sát nhau thành hàng ngang,chân duỗi - Trẻ chơi thẳng.Một trẻ làm"cái"ngồi ở giữa vừa hát vừa lấy tay đập nhẹ vào chân các bạn,mỗi tiếng là một cái đập tay theo lời.Từ cuối cùng rơi vào ai thì người đó rút chân lại. Cứ như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Lời 1 Lời 2 Nu na nu nống Nu na nu nống Cái trống nằm trong Đánh trống phất cờ Con ong nằm ngoài Mở cuộc thi đua Củ khoai chấm mật Thi chân đẹp đẽ Phật ngồi phật khóc Chân ai sạch sẽ Con cóc nhảy ra Gót đỏ hồng hào Con gà tú hụ Không bẩn tí nào Nhà mụ thổi xôi Được vào đánh trống Nhà tôi nấu chè Tùng tùng tùng tùng. Tay xòe chân rụt. - Cho trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cô nhận xét quá trình chơi. 3.Hoạt động 3:Cho trẻ chơi tự do. - Cháu chơi tự do trên sân - Nhận xét quá trình chơi của trẻ.Vệ sinh. Kết thúc.. - Trẻ chơi tự do. HOẠT ĐỘNG HỌC: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: HOẠT ĐỘNG GÓC Đề Tài: Bé tập làm cô giáo I/ Mục đich yêu cầu: - Góc phân vai: Chơi bán hàng ,cô giáo - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình , biết thể hiện được vai trò trách nhiệm của cô giáo, biết kết hợp với nhóm bán hàng để mua hoa , thực phẩm…để phục vụ cho nhà trường ,biết giao tiếp của người bán hàng và mua hàng . - Góc tạo hình:Vẽ trường mầm non (Bản mở) - Trẻ biết ngôi trường của mình theo các nét cơ bản đã học để tạo thành ngôi trường mà mình thích - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh - Trẻ biết tưới nước ,bắt sâu cho cây . - Góc xây dựng: Xây dựng trường mẫu giáo - Trẻ biết sắp xếp các khối hình để xây dựng được trường mẫu giáo của mình có các phòng,sân chơi cây xanh , vườn rau cổng ngỏ - Trẻ biết kể lại cách xây dựng , biết phối hợp khi chơi .. II/Chuẩn bị: * Địa điểm: - Sàn nhà góc chơi rộng rãi phù hợp có lối đi dẽ dàng. - Đồ dùng đồ chơi. 1.Góc phân vai:Một số chữ cái bài thơ,rau hoa quả,xoong nồi,chén đũa,tiền,giỏ.Nhóm bác sĩ,nhóm bếp ăn của trường 2 Góc xây dựng :nhà,khối gỗ,tường rào,cỗng ngõ,cây xanh. 3.Góc tạo hình:bút chì,giấy,bút màu, ống giấy, bẹ chuối, que. 4.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh III/Tiến hành dạy: Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1.Hoạt động 1:Cho lớp hát bài"Trường chúng cháu là trường - trẻ hát Mầm non". - Lớp mình vừa hát bài hát gì? À mình vừa hát bài hát nói về trường Mầm non đây!Đến trường - Trẻ trả lời các con thấy có vui không? - À đến trường rất vui,trong trường có rất nhiều lớp học,có rất nhiều bạn? - Hàng ngày đến lớp có ai?Trong lớp có gì?Và các con được hoạt động những gì trong ngày? -À đến trường Mầm non chúng ta có các bạn 4-5 tuổi trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> có các cô và các bạn được sinh hoạt hàng ngày,học tập,vẽ nặn,ăn uống. - Để lớp học có rất nhiều tranh ảnh đẹp để trang trí học tập có đồ chơi,cây xanh bóng mát là các cô chú công nhân phải làm việc vất vả mới ra những đồ dùng đấy. - Thế các con có thích làm người lớn,để làm những công việc đấy không?Hôm nay lớp mình sẽ đóng vai người lớn nhé! - Hôm nay lớp mình có các góc chơi:Góc phân vai;;xây dựng;tạo hình….. + Góc phân vai:Các con chơi làm cô giáo lớp học,cô giáo làm gì,Học sinh làm gì? - Chơi bán hàng,nấu ăn.Người bán hàng làm gì?Người mua hàng cần có gì?Mua về làm gì? + Góc xây dựng:Các con phải biết lắp ghép một mái trường tường rào,cỗng ngõ có cây xanh,bóng mát,đồ chơi. + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.Và làm đồ chơi làm chú hề. * Giáo dục trẻ:khi các con chơi phải đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau.Không tranh giành đồ chơi,làm ồn ào ảnh hưởng đến các nhóm khác. - Chơi xong các con phải biết cất đồ chơi vào nơi qui định. 2.Hoạt động 2:Tiến hành chơi: - Cô đến từng góc chơi gợi ý tham gia chơi cùng trẻ. + Cô hỏi góc xây dựng các chú đang xây dựng gì đây? - Lớp học trong lớp có gì?Ngoài sân có gì?Trồng cây xanh ở đâu?Tường rào xây ra sao?có cỗng ra vào không? + Góc phân vai:Chị bán hàng gì vậy?Bán cho tôi một ít trái cây? Hôm nay cô mua được gì?Cô cấp dưỡng nấu món ăn gì? - Hôm nay cô dạy những gì lớp đi có đủ không?Các cháu học có ngoan không? + Góc tạo hình: Các con vẽ con đường đến lớp,tô màu theo tranh,vẽ lớp học.( Cháu vẽ) 3.Hoạt động 3:Gần hết giờ cô thông báo các nhóm chơi hoàn thành công việc của mình. - Cô đến từng góc chơi để nhận xét,cô nhận xét xong nhóm nào mời trẻ đi theo cô để tham quan các nhóm khác theo hình thức cuốn chiếu. -Cuối cùng cô tập trung trẻ về góc tạo hình.Nhận xét xem sản phẩm của bạn nào vẽ đẹp. - Cháu nhận xét. - Cô nhận xét. - Cô giáo dục. * Kết thúc:Cho hát bài hát thu dọn đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cô Phan Thị Thịnh soạn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vào góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ***************************************************************. Các hoạt động. Chñ ĐỀ : TrƯêng mÇm non CHỦ ĐỀ NHÁNH:LỚP HỌC CỦA BÉ Kế hoạch tuần 3: Từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 9 năm 2016. Lớp MGL đội 9 An Thạch Gồm các chỉ số:(CS 51, 62, 77, 115) Nội dung hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5. Thứ 6.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Đón trẻ,thể dục sáng Chơi và hoạt động ngoài trời. Rửa tay Hoạt động có chủ đích(HĐ học). - Đón trẻ, điêm danh,trò chuyện với trẻ về chủ đề, ( CS 77) - Thể dục sáng. - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.(Thông báo cho trẻ chủ đề sắp học ) -Trò chuyện về Tìm hiểu về -Trò chuyện -Trò -Trò lớp học của bé. công việc của về các bạn chuyện về chuyện về TCDG: cô giáo. trong lớp. các góc đồ chơi Rồng rắn lên TCVĐ: TCDG: chơi trong trong lớp. mây. Mèo đuổi Nu na nu lớp. TCVĐ: -Chơi tự do. chuột. nống TCVĐ: Lộn cầu -Chơi tự do. -Nhặt lá xung Kéo co. vồng. ( CS 62) quanh -Vẽ tự do -Chơi tự trường. trên sân. do. Rửa tay bằng 6 bước TD: Bò dích Toán: Thêm KPKH: Phân VH: TH: Nặn dắc qua 7 điểm bớt trong phạm nhóm một số Chuyện “ dây xúc vi 5, tách một đồ chơi, đồ Bạn mới” xích. nhóm đối dùng của lớp. tượng không (CS 115) giống nhau. Chơi và -Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non.( CS 51) hoạt động ở -Góc phân vai : Cô giáo , bác sĩ , bán hàng. các góc -Góc tạo hình : Vẽ đồ chơi bé thích. -Góc thư viện : Phân loại tranh lô tô , đồ dung , đồ chơi. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , nước , chăm sóc cây. -Góc âm nhạc : Trẻ biết hát , múa , vỗ tay các bài hát đã học, Hoạt động -Hoạt động -Hoạt động -Hoạt động -Hoạt chiều mới: Thơ Bó lao động: mới: Truyện động lao hoa tặng cô chăm sóc cây Thỏ trắng động: biết lỗi “nhặt lá rụng” Trả trẻ. - Rửa tay bằng 6 bước -Vệ sinh,chơi tự do,chuẩn bị ra về Người lập. Hoạt động học theo góc: Khám phá trường mầm non. P. Hiệu trưởng. Nguyễn Thị Thu Hằng Thứ 2 ngày 19 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp:Gà gáy. - Tay:Hai tay đưa ngang,gập khủy tay,ngón tay để trên vai. - Bụng:Hai tay đưa lên cao hạ xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Chân:Hai tay chống hông,đưa chân nhất cao đùi vui không. - Bật:Bật tiến về phía trước. V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn : THỂ DỤC Đề tài. Bò dích dắc qua 7 điểm I / Mục đích yêu cầu - Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò. - Trẻ rèn luyện và phát triển cơ chân sức bền dẽo cho trẻ. - Trẻ nói được tên bài tập thể dục biết được ý nghĩa của việt tập thể dục. - Trẻ có tính mạnh dạng tự tin cho trẻ II / Chuaån bò - Sân bãi sạch,thoáng mát,an toàn, Vạch chuẩn và đích. - 7 dích dắc III / Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Trẻ hát *Hoạt động 1 : Ổn định –giới thiệu: -Hát :“Em đi mẫu giáo” -Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát gì? - Thế đến trường cô dạy con những gì? - Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập: “Bò dích dắc qua 7 điểm” nhé ! Hoạt động 2 : Trọng động a/ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn tập với bài"Ngày vui chủa bé", kết hợp đi các kiểu đi.Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang. b/ Bài tập phát triển chung :Tập với bài hát “Trường chúng em đây -Trẻ tập BTPTC là trường mầm non” - Tay : Hai tay đưa ra trước rồi lên cao - Bụng : Tay đưa cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bànchân. - Chân : Tay đưa ra trước, khuỵu gối. - Bật : Bật tại chổ . - Sau đó chuyển đội hình thành hai hàng ngang đối diện nhau. - Trẻ chuyển b) Vận động cơ bản đội hình -Cô mời 2 bạn lên thực hiện cho trẻ xem..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Coâ laøm maãu 1 laàn và không giải thích - Coâ laøm maãu 2 laàn và giải thích - Cho trẻ lên thực hiện lần 1 ( cơ nhận xét) - Nâng cao độ khó: Bò qua 7 điểm dích dắt trên thảm trẻ thực hiện - Cô có 3 mức độ : Mức độ 1 là bò qua 7 điểm dích dắt, mức độ 2 là bò qua 7 điểm dích dắt trên thảm, mức độ 3 là bò qua 7 điểm dích dắt trên sạn trẻ chọn mức độ phù hợp với mình thực hiện. Sau đó luân phiên với nhau theo hình tròn. - Sau cùng mời 2 cháu tập đẹp lên tập củng cố. -c / Trò chơi vận động : * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cô giới cách chơi ,luật chơi - Cho cả lớp mắm tay thành vòng tròn , chọn 2 cháu lên bịt mắt lại còn bạn còn lại làm dê , dê vừa đi vừa kêu bê bê ,người bắt dê nghe tiếng động ở đâu thì tìm và bắt, sau đó đổi bạn khác - Luật chơi :Bạn bắt dê không được sẻ bị nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi , cô quan sát động viên trẻ . *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi nhành. nhẹ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều: Hoạt động mới: Thơ Bó hoa tặng cô 1. Làm quen với bài mới: Thơ “Bó hoa tặng cô” * Yêu cầu: trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ. * Chuẩn bị: Nội dung bài thơ, Tranh minh họa thơ. * Cách tiến hành: - Trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu bài thơ: “ Bó hoa tặng cô” - Đọc diễn cảm bài thơ. - Dạy trẻ đọc bài thơ, cô giới thiệu nội dung bài thơ. 2. Vệ sinh, nêu gương trả trẻ.. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ 3 ngày 20 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp:Gà gáy. - Tay:Hai tay đưa ngang,gập khủy tay,ngón tay để trên vai. - Bụng:Hai tay đưa lên cao hạ xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Chân:Hai tay chống hông,đưa chân nhất cao đùi vui không. - Bật:Bật tiến về phía trước. V/ Hoạt động chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề Tài:Thêm bớt trong phạm vi 5;tách một nhóm đối tượng thành 2 không giống nhau trong phạm vi 5 I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng 5. - Trẻ biết tách và gộp số lượng 5 thành 2 nhóm. - Trẻ biết yêu quí cô giáo, lớp học bạn bè. II/Chuẩn bị: - 5 Cô giáo mặt áo dài đỏ - 5 Cô giáo mặt áo dài hông. - 5 bạn gái cầm hoa. - 5 bạn gái không cầm hoa. - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 đủ cho trẻ.Bông hồng có dán đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2,3,4 đủ cho trẻ. III/ Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1:Cho trẻ hát một bài đến tham quan các góc chơi - Trẻ hát trong lớp.Đến nơi cô cho trẻ đếm số lượng đồ chơi: 5 cái chén,5 cái - Trẻ đếm đĩa,4 hộp màu,3 hộp đất nặn.Cô hỏi:Để có đủ 5 hộp màu mình phải làm gì?Và thêm bao nhiêu hộp nữa?Cho trẻ thêm.Cho trẻ về chỗ ngồi.Cô giáo dục. 2.Hoạt động 2: - Mình vừa tham quan các góc chơi trong lớp đếm một số đồ dùng - Trẻ trả lời đồ chơi có số lượng mấy?( Trả lời) - Nhóm có 4 mình thêm mấy để đủ 5.( Thêm 1) - Nhóm có 3 mình thêm mấy để đủ 5?( Thêm 2) Các con ạ!Đến trường Mầm non không những có đồ dùng đồ chơi mà vào đầu năm học mẹ còn mua cho bé một số đồ dùng để phục vụ cho học tập,các con xem mẹ mua gì? -Cô gắn 4 cái cặp.Cho trẻ đếm.Cô gắn thêm một cái nữa cho trẻ - Trẻ thực hiện đếm 1,2,3,4 5 tất cả là 5 cái cặp.Cho trẻ đọc 4 thêm 1 là 5.( Cháu.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> đọc) - Cô gắn 4 bông hoa cho trẻ đếm.Vậy cặp và hoa có bằng nhau không?Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?Và ngược lại.( Trả lời) - Để số hoa bằng số cặp mình phải làm gì?Gọi trẻ lên thêm và ngược lại số hoa và số cặp.Bằng nhau chưa?Đêù bằng mấy? Cho cả lớp đếm lại.( Đều bằng 5) Tương tự cô lấy bớt xuống 1 cặp,2 cặp hỏi trẻ còn mấy? Tiếp đến nhóm hoa. * Đến cô gắn: 4 cô gắn mặt áo hồng,1 cô gái mặt áo màu đỏ. Cô hỏi:có mấy cô giáo?( Trả lời) - Cô tách nhóm 4,nhóm 1. - Tiếp đến 3 bạn gái cầm hoa,3 bạn gái không cầm hoa. - 2 bông hoa màu vàng, 3 bông hoa màu đỏ. - Sau đó cô tách thành 2 nhóm cho đọc.( Cháu đọc) 4 thêm 1 là 5. 3 thêm 2 là 5. 2 thêm 2 là 5. 1 thêm 4 là 5. 3.Hoạt động 3:Trò chơi:( Lắng nghe) - Trò chơi 1:"Xếp đồ dùng theo yêu cầu của cô" . Cô gõ xắc xô,hoặc gắn chấm tròn trẻ đếm,xếp đồ dùng tướng ứng. - Trẻ chơi trò chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần (Giáo dục trẻ) - Trò chơi 2:"Kết bạn" Trẻ cầm hoa có dán số lượng đồ dùng 1,2,3,4 vừa đi vừa hát,khi nghe cô nói"tìm bạn"trẻ tìm bạn sao cho số lượng đồ dùng của mình và của bạn là đủ 5. - Cho trẻ chơi 2-3 lần kết thúc giáo dục trẻ đoàn kết,biết giũ gìn vệ sinh sạch sẽ. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều: Hoạt động lao động: chăm sóc cây 1. Hoạt động lao động: Trồng cây * Yêu cầu: Trẻ biết trồng cây. qua đó giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. giáo dục bảo vệ môi trường. * Chuẩn bị: cây cảnh, đát tơi xốp. * Cách tiến hành: - Cô cho trẻ hát “em yêu cây xanh” - Đưa trẻ ra chỗ trồng cây. - Cô hướng dẫn cách trồng. - Trẻ trồng cây ( cô quan sát hướng dẫn cách trồng) - Trẻ trồng xong cô cho trẻ cất đồ dùng ,dụng cụ lao động..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Cho trẻ rửa tay. 2.Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 21 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp:Gà gáy. - Tay:Hai tay đưa ngang,gập khủy tay,ngón tay để trên vai. - Bụng:Hai tay đưa lên cao hạ xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Chân:Hai tay chống hông,đưa chân nhất cao đùi vui không. - Bật:Bật tiến về phía trước. V/ Hoạt động chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề Tài:Phân nhóm một số đồ chơi, đồ dùng của lớp I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên gọi, chất liệu công dụng 1 số đồ chơi có trong trường, lớp. - Trẻ rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chú ý. - Trẻ phát triển tính ham hiểu biết . - Trẻ phát triển ngôn ngữ. - Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị : - Xắc xô, túi, tranh. - Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi, đồ dùng đồ chơi. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Ổn định - Tập trung trẻ. - Cô dẫn dắt giới thiệu vào hoạt động nhận thức. - Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 2: - Cho trẻ xem bức tranh các bạn đang vui chơi ở sân, trong lớp và đàm thoại với trẻ. - Trẻ chú ý quan sát. + Bức tranh vẽ gì ? + Các bạn trong bức tranh đang làm gì ? + Trẻ trả lời. + Tên gọi, công dụng và chất liệu của các đồ chơi đó. - Cô khái quát lại. - Cô gợi ý cho trẻ tìm đồ chơi mà trẻ thích trong lớp hoặc ngoài sân, cho trẻ nói tên gọi,công dụng và chất liệu. - Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 3 : - Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn”. - Cô dẫn dắt giới thiệu cách chơi. - Trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát các bài hát về chủ điểm khi - Trẻ lắng nghe. nghe hiệu lệnh “Tìm bạn” thì các con nhanh chóng tìm cho mình người bạn có cùng tranh lô tô; khi tìm bạn được rồi giơ tay - Trẻ làm theo yêu.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> lên cao và nói cho cả lớp biết tên gọi, công dụng và chất liệu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Hoạt động 4: - Chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ”. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, không quăng ném chơi xong phải cất dọn gọn gàng. Hoạt động 5:- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. cầu của cô. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều: Hoạt động mới: Truyện Thỏ Trắng biết lỗi 1.Làm quen với bài mới : “ thỏ trắng biết lỗi ” * Yêu cầu: Trẻ hiểu nội dung câu truyện. * Chuẩn bị: nội dung câu truyện. * cách tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại quả. - Giới thiệu câu truyện “ thỏ trắng biết lỗi ” - Cô kể truyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần 2: giới thiệu nội dung câu truyện. - cho trẻ nghe băng. 2. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………. Thứ 5 ngày 22 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp:Gà gáy. - Tay:Hai tay đưa ngang,gập khủy tay,ngón tay để trên vai. - Bụng:Hai tay đưa lên cao hạ xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Chân:Hai tay chống hông,đưa chân nhất cao đùi vui không. - Bật:Bật tiến về phía trước. V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn Môn: LQVH Đề tài: TRUYỆN “BẠN MỚI” I.Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu được truyện. Nắm được tên truyện và trình tự phát triển của cốt truyện cốt truyện - Trẻ hiểu được tình cảm của nhân vật, thân ái với bạn mới đến lớp - Trẻ nghe và hiểu được ngôn ngữ truyện - Trẻ yêu mến trường lớp và thân ái với các bạn II. Chuẩn bị -Một số hoạt động trước khi cho trẻ làm quen với truyện thuộc các lĩnh vực khác như: -Trường lớp MN, các bạn trong lớp -Vẽ chân dung bạn -Hát Vườn trường mùa thu. - Kể cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện tại góc, không giới thiệu tên truyện, không đàm thoại nội dung III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Chia trẻ trong lớp thành 2 nhóm nhỏ xem tranh “Bạn trai, bạn gái”, trẻ tự do trò chuyện với nhau. Trẻ hoạt động theo _Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai?Đặt tên cho bạn trong tranh.Cô có câu nhóm chuyện về một người bạn, các con có muốn biết về người bạn đấylà ai và làm gì không? =Cô viết tên bạn cho trẻ xem, giải thích ý nghĩa Trẻ lắng nghe chữ viết hoa. * Hoạt động 2: +Cô kể chuyện: Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ , thái độ , cử chỉ. Lần 2 : Kể diễn cảm theo đoạn + tranh+ nhân vật rời Đoạn 1: “Từ đầu….âm nhạc”giới thiệu người bạn mới của lớp Trẻ lắng nghe Đoạn 2: “Tiếp theo…kể chuyện..”giới thiệu lớp học, cô giáo, bạn bè mà các bạn luôn yêu mến Đàm thoại:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Chuyện cô vừa kể nói về ai?Gồm những nhân vật nào? + Người bạn mới đến lớp tâm trạng ra sao? + Các bạn ở lớp đã giới thiệu cho bạn mới đến lớp về lớp học của mình như thế nào? * Hoạt động 3: + Hoạt. Trẻ trả lời theo ý trẻ. động nối tiếp. Cho trẻ nhắm mắt,mời một bé khác đóng vai, đeo cặp và bước ra) - Chào các bạn, mình tên là Yin, mình mới đến lớp.Mình hồi hộp lắm, các bạn có biết vì sao không? - Ồ!lớp học đẹp và nhiều góc chơi quá và mình chẳng biết trong lớp có những góc chơi nào cả, các bạn có thể giới thiệu cho mình được không?(Trẻ cùng bạn mới đi đến và giới thiệu từng góc chơi) - Thế ở lớp mình còn có ai nữa vậy?(Cô giáo, bạn trai, bạn gái) - Cô đã dạy cho các bạn học những gì?Cô đã tổ chức cho các bạn chơi những trò chơi gì nữa? - Mình rất thích được học và cùng chơi với các bạn, thế các bạn có đồng ý không? Củng cố: Các bé ơi!các bé là gì của lớp lá 5 vậy? Các bé đã đươc học chữ và số rồi, thế từng nhóm sẽ kết lai với nhau và mình biến thành những chữ O- Ô -Ơ nhé! -Cho lớp hát bài. 1 cháu đóng là bạn mới đến lớp. Trẻ trả lời. Trẻ cùng chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều: Hoạt động lao động: “nhặt lá rụng” 1. Hoạt động lao động: Nhặt lá vàng rơi. *Yêu cầu: Trẻ nhặt lá rụng ở khu vực sân trường sau đó cho vào rổ rồi đổ vào thùng rác. * Chuẩn bị: Rổ nhỏ, thùng rác, nước rửa tay. * Cách tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt lá rụng. - cô cho trẻ nhặt lá ở khu vực sân trường. cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Cho trẻ rửa tay, cất đồ dùng. - Nhận xét – khen ngợi. 2. Vệ sinh, nêu gương trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Thứ 6 ngày 23 tháng 09 năm 2016 I/ Họp mặt đón trẻ: -Cho trẻ kể lại công việc đã làm giúp bố mẹ,ông bà trong 2 ngày nghỉ hoặc được bố mẹ đưa đi chơi những đâu,cháu đã nhìn thấy gì? - Cô ghi lại diễn biến câu chuyện mà trẻ kể cho cô và cả lớp xem. II/ Điểm danh: - Cho từng tổ tự kiểm tra xe hôm nay có bạn nào vắng cô theo dõi vào sổ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> III/ Đề ra tiêu chuẩn bé ngoan: - Đến lớp không khóc nhòe. - Biết lắng nghe và tập trung trong giờ học. - Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định. IV/ Thể dục sáng: - Hô hấp:Gà gáy. - Tay:Hai tay đưa ngang,gập khủy tay,ngón tay để trên vai. - Bụng:Hai tay đưa lên cao hạ xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. - Chân:Hai tay chống hông,đưa chân nhất cao đùi vui không. - Bật:Bật tiến về phía trước. V/ Hoạt động chung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Cô Phan Thị Thịnh soạn MÔN: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: NẶN DÂY XÚC XÍCH I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức:- Trẻ biết nặn dây xúc xích xen kẽ các màu khác nhau. 2. Kỹ năng:- Trẻ rèn cách nặn xen màu - Trẻ nặn được thành các dây xúc xích 3. Gíao dục:- Trẻ có ý thức giữ cho lớp sạch sẽ và làm đẹp lớp học. II. Chuẩn bị: - 3 – 4 mẫu dây xúc xích của cô. III. Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1:- Cô giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ làm các dây xúc xích để trang trí lớp. - Cô cho trẻ quan sát các mẫu dây xúc xích của cô. Cô hỏi trẻ: - Nghe cô nói + Màu sắc của dây xúc xích đó thế nào? - Trò chuyện với cô. + Nó được nặn ra sao? - Cô hướng dẫn kỹ lại cách nặn - Quan sát mẫu và trả lời cô HOẠT ĐỘNG 2: - Cô phát đất nặn cho trẻ thực hiện - Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo dõi và hướng dẫn cho từng nhóm. Tạo điều kiện cho các cháu hỗ trợ nhau khi làm - Nghe cô nói thành chuỗi dài xúc xích. - Cô lồng ghép giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG 3: - Cả lớp tiến hành dán - Nhận xét sản phẩm của trẻ - Nghe cô nói -Tuyên dương, chuyển hoạt động - Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GÓC: Cô Phan Thị Thịnh soạn * Hoạt động chiều: Tổ chức hoạt động học theo góc “ Khám phá trường mầm non”.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết được trường mầm non - Liệt kê được những đồ chơi ở trường mầm non 2. Kỹ năng: - Sử dụng đúng cách kính lúp để quan sát và nhìn rõ đồ chơi ở trường mầm non - Trả lời đúng và đủ câu để diển tả đồ chơi ở trường mầm non - Sủ dụng các kĩ năng vẽ, nặn để diễn tả hiểu biết của mình về đồ chơi một cách sáng tạo. 3. Thái độ: - Chủ động và tích cực tham gia hoạt động một cách độc lập, không đòi hỏi sự hỗ trợ của giáo viên. - Tham gia hoạt động một cách hứng thú và thực hiện nhiệm vụ đến cùng. II. Chuẩn bị: 1. Góc phát triển ngôn ngữ: - Đoạn phim về trường mầm non - Tranh trường mầm non 2. Góc tạo hình: - Đất nặn. - Màu nước, bút lông. - Bút màu, giấy A4. - Lá cây, giấy màu - Son môi. 3. Góc toán: - Bài tập xếp tương ướng 1-1 hình đồ chơi. - Bài tập điền số tương ứng các đồ chơi khác nhau. - Bài tập xếp hình theo quy luật các đồ chơi. III. Tiến hành tổ chức: Hoạt động của cô * Bước 1: Ổn định tổ chức -Cô cho trẻ xem một đoạn đoạn phim về trường mầm non. -Đàm thoại: +Lớp mình vừa xem đoạn phim gì nhỉ? +Trường mầm non có gì? - Cô giáo dục trẻ: - Để hiểu rõ hơn về trường mầm non, hôm nay các con sẽ tìm hiểu nhé. * Bước 2: Thực hiện 1. Trò chuyện giao nhiệm vụ: - Góc phát triển ngôn ngữ: đoạn phim về trường mầm non. Các con vào góc này sẽ quan sát kĩ xem trường mầm non có gì?, các con sẽ trả lời câu hỏi trong đoạn phim.. Hoạt động của trẻ. - Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi.. - Liệt kê đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Góc tạo hình: có các đồ dùng các con sẽ vẽ, nặn trường mầm non mà các con thích. - Góc toán: có các bào tập, con được quyền tự chọn bài tập làm theo ý thích. Trẻ cũng có thể chọn làm nhiều bài tập khác nhau. - Mỗi nhóm sẽ lần lượt thực hiện nhiện vụ ở cả 4 góc. Khi có tiếng chuông reo các nhóm sẽ luân chuyển góc theo chiều quay của kim đồng hồ: nhóm 1 về nhóm 2, nhóm 2 về nhóm 3, nhóm 3 vè nhóm 1. Các cháu được chọn góc xuất phát theo yêu thích. 2. Cho trẻ thực hiện: - Góc phát triển ngôn ngữ: Gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát để tìm hiểu trường mầm non. Động viên trẻ trao đổi ý kiến của mình với bạn. - Góc tạo hình: Gợi ý cho trẻ lựa chọn màu nước, bút màu, đất nặn... để vẽ. Quan sát và gợi ý cho trẻ cách thể hiện ý tưởng của trẻ. - Góc toán: Hướng dẫn trẻ thực hiện các phiếu bài tập.. 3. Báo cáo kết quả: * Cô đến từng góc nhận xét. * Trao đổi với trẻ về những gì trẻ quan sát được. - Các con vừa quan sát gì? - Vận động bài hát và kết thúc.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ về góc theo lựa chọn của trẻ. - Trẻ quan sát. - Trẻ trao đổi với nhau trong nhóm về những gì mình quan sát được. - Lựa chọn dụng cụ, vật liệu để tạo hình các con vật theo ý muốn. - Vẽ, nặn trường mầm non . - Trẻ hoàn thiện các phiếu bài tập. - Bài tập xếp hình theo quy luật con cá. - Bài tập điền số tương ứng với số cá trong ao. - Bài tập xếp tương ứng 11. - Trẻ trả lời câu - Trẻ vận động và ra ngoài. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Trường mầm non Thời gian: từ ngày 05/09 đến ngày 23/09 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I. Về mục tiêu của chủ đề: 1/ Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt: Nhìn chung 5 mục tiêu đã đề ra trẻ đều đạt được nhưng ở mức độ vừa phải * Phát triển thể chất.: +Trẻ có kĩ năng thực hiện một số vận động như: Đi trên ghế thể dục và biết phối hợp tay chân nhịp nhàng + Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút * Phát triển nhận thức: - Trẻ nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Trẻ thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình… - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ… *Phát triển ngôn ngữ.: - Trẻ, nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động - Sử dụng một số từ chào hỏi và lễ phép phù hợp với tình huống - Trẻ không nói tục, chửi bậy * Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ thích hát và thể hiện cảm xúc khi hát,có khả năng sáng tạo trong sản phẩm tạo hình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề * Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi - Trẻ thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè - Trẻ chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn 2/ Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Ø Mục tiêu phát triển thể chất: Một số trẻ thực hiện các động tác phối hợp chưa tốt,chưa phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng + Lý do: Một sổ trẻ sức khỏe kém,suy dinh dưỡng Ø Mục tiêu phát triển thẩm mỹ. - Một số trẻ chưa có khả năng sáng tạo trong sản phẩm tạo hình + Lý do: Do mức độ nhận thức của trẻ không đồng đều 3/ Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý do: Ø Với mục tiêu phát triển thể chất: Ø Mục tiêu phát triển nhận thức. + Lý do: chậm, nhút nhát,. Ø Mục tiêu phát triển thẩm mỹ + Lý do: nhút nhát, chưa có kỹ năng cầm bút vẽ ,nặn ,xé dán II. Về nội dung của chủ đề: 1/ Các nội dung đã thực hiện tốt ở chủ đề: -Trẻ biết được các loại thức ăn có lợi , làm cho cơ thể phát triển và khõe mạnh . -Biết được một số loại rau và lợi ích của rau biết trồng rau đối với con người và chăm sóc rau. -Biết được tên một số loại hoa,biết yêu hoa và bảo vệ hoa 2/ Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Ø Không có nội dung nào. 3/ Những kiến thức và kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Chưa có kỹ năng đếm số lượng. - Một số trẻ chưa có kỹ năng vẽ, xé dán và hạn chế trong giao tiếp và kể chuyện. + Lý do: Trẻ chậm, không có kỹ năng, chưa có sáng tạo trong sản phẩm III. Về tổ chức các hoạt động triển khai thực hiện của chủ đề: 1/ Về hoạt động có chủ đích: - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và phù hợp với khả năng của trẻ đó là: + KPKH, tạo hình, âm nhạc, toán, thể dục, chữ cái. - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia: không có. - Hoạt động học mà trẻ còn gặp khó khăn trong việc tiếp nhận kiến thức – kỹ năng đó là: giao tiếp, làm quen chữ viết, làm quen với toán, làm quen văn học. 2/ Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng các góc chơi và những trẻ thường xuyên chơi ở các góc. - Trẻ được chơi 6 góc: phân vai, tạo hình, xây dựng, góc sách ,góc âm nhạc, góc thiên nhiên . - Những trẻ thường xuyên chơi ở các góc: góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc tạo hình ,góc sách . - Không gian rộng rãi, các góc chơi phù hợp, có lối đi lại rộng rãi. - Việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/nhóm chơi. - Trẻ có điều kiện đi lại giao tiếp giữa các nhóm chơi cũng như giữa trẻ với trẻ trong cùng nhóm chơi. - Trẻ biết vai chơi, biết giao lưu có sự quan hệ chặc chẽ giữa các vai chơi với nhau. - Tạo điều kiện và khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng. - Trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn chơi biết giao tiếp, có kỹ năng chơi, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng chức năng của nói có nhiều sáng tạo. - Nơi trưng bày sản phẩm. - Rộng rãi, hợp lý đảm bảo khoa học ØBên cạnh đó còn một số trẻ chưa biết vai chơi ,chưa có kỹ năng chơi đóng các vai chơi cách xưng hô ngôi thứ với nhau 3/ Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Sân chơi rộng rãi đảm bảo an toàn. - Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp. - Tổ chức chơi trò chơi dân gian. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động. - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời trẻ được giao lưu qua lại với nhau, trẻ đoàn kết tham gia chơi tích cực.Còn một số cháu chưa có kỹ năng tham gia chơi các trò chơi dân gian vì chưa quen ,nề nếp chưa ổn định ra ngoài trẻ còn chạy lung tung IV. Những vấn đề khác cần lưu ý: 1/ Về sức khỏe của trẻ (ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống vệ sinh…).: - Không có trẻ nghỉ nhiều. - Tất cả đều vệ sinh tốt đảm bảo. 2/ Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ.: - Phương tiện học liệu, đồ chơi tương đối đầy đủ có tính sáng tạo. -Đa số trẻ biết tự lao động trực nhật và lao động tự phục vụ bản thân. - Trẻ thực hiện thường xuyên giờ nào việc ấy..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 3/ Đánh giá chung: - Mục đích đặt ra của chủ đề khả thi phù hợp đối tượng học sinh. - Nội dung chủ đề đưa ra phù hợp có tính giáo dục. - Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động chuyển tải nội dung đã phù hợp với đặt điểm của trẻ. Hình thức tổ chức theo chương trình GDMN mới. Nội dung kiến thức tích hợp lồng ghép nhẹ nhàng. - Phương tiện đồ dùng dạy học phù hợp với chủ đề, chủ điểm phù hợp với từng nội dung của bài, màu sắc rõ ràng đẹp có tính thẩm mỹ. - Xây dựng môi trường lớp học đã phù hợp với chủ đề đạt hiệu quả. - Giáo viên sử dụng lời nói, đặt câu hỏi, đưa ra các khái niệm gần gũi phù hợp với trẻ. - Giáo viên có những biện pháp hổ trợ kịp thời, động viên trẻ tích cực hoạt động. - Giáo viên có khuyến khích, phát huy tính chủ động, tích cực của trẻ. V. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Giáo viên có kế hoạch chăm sóc riêng cho những cháu suy dinh dưỡng. - Giáo viên tạo điều kiện cho những cháu chậm nhút nhát tham gia phát biểu và trả lời được nhiều câu hỏi đơn giản. - Làm đồ dùng đồ chơi mới bổ sung thêm vào các góc chơi phù hợp với chủ đề “Bản thân”. ĐÓNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Giáo viên tổ chức trò chơi Chuyền bóng , quả bóng rơi vào tay ai thì bé đó đứng lên biểu diễn: hát, đọc thơ hoặc kể chuyện trong chủ đề và nói lên tình cảm của mình dành cho trường, lớp và các cô giáo trong trường..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Trò chơi chiếc túi kì lạ, qua đó nêu tên, công dụng các đồ dùng đồ chơi của trường mầm non. Cô cháu cùng xem tranh ảnh trang trí môi trường về trường mầm non. Thi đua kể về công việc của từng bộ phận trong trường: Văn phòng, Y tế... Giáo viên cho trẻ biết thêm về sự kết hợp chặt chẽ của từng bộ phận trong nhà trường để chăm sóc và giáo dục cháu. Hát bài trường của cháu là trường mầm non. Cô cháu cùng thu dọn tranh ảnh về Trường mầm non vè bắt đàu sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Bản thân.

<span class='text_page_counter'>(56)</span>